衡东五中2013政教处工作总结

第一篇：衡东五中2013政教处工作总结

衡东五中2013年政教处工作总结

衡东五中地处大浦街闹市，周边环境极为复杂，加之生源素质较差，学生管理难度非常大。一年来，我校政教处在校长室、党支部的领导下，政教处从规范制度入手，狠抓学生养成教育，推行学生自主管理，不断强化学生管理，在增强政教工作针对性、提高政教工作实效性上下功夫，取得了良好的效果，现将一年来的工作总结如下：

一、加强队伍建设，完善管理体系

1、完善各项规章制度。今年上学期，政教处完善、修改了学生管理规章制度，现己形成比较完备的政教处制度体系。从而使学生有章可循，达到了用制度管理学生的目的。

2、加强政教处档案建设。认真做好政教处各项活动、资料的整理，认真做好学生文明行为、好人好事和违纪行为的档案记录，做到各方面工作都有据可查。

3、不断增强执行力。政教处工作人员分工明确，各司其职，各负所责，通力合作，较好的完成了政教处的各项工作任务。

4、学生自主管理得到加强。今年9月，我校顺利完成了新一届学生自主管理委员会的选拔换届工作，并在班级的常规检查及各类活动中发挥着重要作用。

二、加大了管理力度，推行素质教育

1、安全教育常抓不懈。一年来我们做到了安全教育逢会必讲。学生大型集体活动、外出考试培训、学生放假离校必须签订安全责任状，落实安全责任。政教处会同总务处定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。各班通过“安全教育”主题班会宣传安全知识，利用家长会向家长宣讲安全教育常识。由于学校加强了安全治理，加大了安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，一年来我校没有发生任何一起大的安全事故。

2、强化门卫管理制度，完善节假日安全保卫机制。坚持外来人员登记制度，坚持行政值日、政教处值班、护校队护校“三位一体”值班，节假日安排行政人员及专人巡查，为全体师生的安全保驾护航。

3、狠抓学生日常行为规范的管理和文明礼貌的养成教育，培养学生主人翁意识。政教处带领学生自主管理委员会对学生进行文明礼貌、日常行为、纪律卫生等各方面进行督查，并把结果及时通报；开学至今学生行为大有进步，文明礼貌大有提高，见到老师主动问好，捡到失物主动上交到政教处，校园内乱丢乱扔现象明显减少，追打吵闹现象基本杜绝。

4、集各方之力转化问题学生。通过班主任耐心教育，严格管理；政教处明确对象，责任到人，坚持不懈地进行对问题学生的关爱工作；对严重违纪制定了严格的处罚制度，通过思想教育、严厉批评、与班主任和家长联手教育、班集体感化教育以及监督管理等手段，使问题学生的思想得到了一定程度的转变。做到了防微杜渐，本学期校内没有发生大的恶性打架事件。

5、坚持宿舍值班，确保就寝纪律，保障就寝安全。一年来，校长、书记带头，全体行政、班主任、政教处工作人员坚持在宿舍值班通宵值班，取得了较好的效果。

6、坚持每月一个重点，解决学生管理中的突出问题。每学期，政教处组织了学生行为规范、环境卫生、寝室管理等专项整治工作，成效较显著。

7、认真搞好文明班级和养成教育示范班级评比。为强化日常管理，政教处推行日报制度，详细通报每日好坏典型，及时将各项数据除公布以外还发布到各班。坚持每日一通报、每周一小结、每月一评比，起到了较好的教育效果，增强了班级的凝聚力。

三、举办了形式多样的德育活动

1、开学初，各班认真上好开学第一课，学习了“中学生行为规范”、各项规章制度、及学校活动的一些内容，对学生的文明礼貌、好的行为习惯的养成起到了指导作用。

2、举行了“舞动青春”全国第三套广播体操比赛和第28节田径运动会，活跃了校园气氛，提高了班级的凝聚力，增强了身体素质，陶冶了情操。

3、组织了高中乒乓球赛、初中羽毛球比赛、书画比赛等一系列活动。丰富多彩了学生的体育和文娱活动。

4、认真组织了“我的梦，中国梦”征文比赛及书信征文比赛。

5、常规教育活动持之以恒。一年来，升旗仪式、重大节日黑板报评比等都如期进行。

6、为了狠抓学生日常行为习惯，学校提出了“学习雷锋”、感恩教育等主题活动，对学生的行为规范养成起到了很好的促进作用。

7、组队参加县级比赛成绩较好。在7月份组织的全县中学生篮球比赛中，我校获得男子篮球比赛团体冠军第二名，在11月份组织的全县中学生运动会上我校获得团体总分第四名。

四、强化了班主任的培养和管理

1、强化落实班主任职责。今年上学期，我校在平均提高班主任津贴100元的基础上，进一步加大了对班主任的管理，与班主任签订了安全管理及收费责任状，坚持每月召开班主任例会，及时通报管理的基本数据，班主任积极性有所提高，管理实效有所增强。

2、定期召开班主任会议，加强领导与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

3、注重班级常规管理的细节，提高工作质量和效率。每周一颁发文明班级流动红旗，增强了班主任管理意识，提升了班主任的管理水平。

4.积极表彰班主任先进典型。今年9月评选表彰了唐宁、周辉等10位校级优秀班主任，唐宁老师被推荐参评市级优秀班主任。

5、积极撰写德育论文。今年共选送5篇德育论文参加市县评比，其中政教处主任许世铭同志撰写的论文《新时期班主任队伍建设的探索与思考》一文获得县级一等奖，并在全县德育工作经验交流会上作典型发言。

五、存在的问题及今后努力方向

1、常规检查工作有待细化、明确。个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。

2、学生良好习惯的养成还有待提高，今后要把学校管理与家庭教育相结合，进一步加强学生的德育工作。

3、如何更好的为班主任搭建提高工作艺术的平台，还要挖掘更多的途径；

4、学生的思想工作方法还有待改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。

总之，本学期政教处的工作在全校师生的支持下取得了一定成绩，但是，新形式下的学生思想工作，迫切要求我们的工作更具有时代性和实效性，更需要我们不懈地探索新的工作途径和策略，不断地寻找新的思路和措施，不断地提高自身的业务水平。

学校政教工作是繁杂的，但正是这种繁杂的工作，才能使我们的校园环境更加和谐；学校的政教工作是一个永无终点的攀登，但正是这种永无终点的攀登，才促使我们不断开拓，不断创新；学校的政教工作是辛苦的，但在辛苦的背后又因为它不平凡的意义而心甘情愿，乐在其中！

第二篇：衡东五中养成教育动员大会报告

文明习惯成就人生

——养成教育动员大会报告

老师、同学们： 大家上午好！

今天我们召开养成教育动员大会，主要目的是要求大家统一思想认识，集中精力抓好学生的文明习惯养成教育，促使大家养成良好的文明习惯，促进学校工作再上新的台阶。下面由我就养成教育谈如下几个问题：

一、要充分认识到开展养成教育活动的重大意义

养成良好的文明习惯是做一名合格中学生的基本要求。中学是人生成长的关键阶段。影响我们一生的许许多多的良好习惯和不良习惯都是在这个阶段形成的。有位教育专家曾做过认真分析。学生习惯养成的关键阶段是在这个阶段，因为这一时期正是学生身体发育和成长最快的时期，也是人生观和价值观形成的时期，同学们在这一阶段非常需要家长和教师做好正确引导，如果引导不及时，就会使很多同学自觉不自觉地养成一些不良习惯。像偷偷摸摸、经常不听家长和教师的话、乱花零钱等等，这些不良习惯的形成是非常容易的，但要改正却是非常艰难，往往会成为影响一个人终生成长的致命的弱点。许多违法犯罪的罪犯，他们从小并不是违法分子，而是在成长过程中，逐渐积累了一些坏习惯，久而久之，由小到大，慢慢走上违法犯罪的道路，这样的事例是非常多的。那么，怎样才能做到一名合格的中学生呢？国家教育部重新修订的中学生守则和中学生日常行为规范。就学生在日常基本行为方面提出了各方面的基本要求，这就是我们做好一名合格中学生的指南。

二、现存的不文明现象

要认真开展文明习惯养成教育，就要求全体师生要提高认识，要十分明确

在全体学生中不文明行为的具体表现，分析其实质和危害。并要求大家在校内和校外养成自觉的文明习惯，坚决摒弃各种不文明的言语和行为，努力争做一名合格的中学生和合格的社会公民。目前，大家普遍存在的不文明行为主要表现在以下几个方面：

（一）卫生习惯方面：

1、乱买零食，乱扔纸袋、杂物，从小卖部回来走一路仍一路，如果是你的卫生区，你会如何? ２、教学楼走廊、楼道卫生保持不尽人意。

（二）行为习惯方面：

1、衣着不整，在教室不穿上衣；教室是公共场所，衣着整洁是最基本的礼仪，若发现一次，由班主任教育，发现累计两次以上（含两次）由家长领回家教育一周，反省后再犯的给予纪律处分。

2、新生入学，打击苗头出现。入学一星期以来，在军训中表现出来的怕苦怕累和散漫作风，班主任要特别注意，政教部门要抓典型，打击苗头。

3、早恋现象时有发生，打架现象屡禁不止。

（三）、公物爱护方面：

1、不注意节约用电：开灯无人管

2、门窗管理不善，离开后不及时关闭

3、小公物破坏严重：寝室门窗、床位，教室牌、门鼻、灯具、开关，宣传版，板报仍有破损现象

4、乱涂乱画乱张贴现象严重。

（四）、生活习惯方面：

男生留长发，女生染发，染指甲，戴首饰。

（五）、语言习惯方面：

1、对教师没有礼貌，见面不打招呼。

2、乱说脏话、粗话，骂人。

3、教室内、楼道内吵嚷喧哗，影响别人。

三、开展学生文明习惯养成教育的基本要求

（一）学校方面

1、加强校园文化环境建设，以良好的氛围迎接各位来宾。各班级对教室进行了美化，营造了浓郁的行为习惯养成教育的氛围。教室的黑板报以养成教育为主题；校园的墙壁：告诉我们行为规范的标准；绿化带的小黑板展示的是养成教育的名言警句；8块展板体现的是我校开展每一次活动的精彩瞬间。

2、我们在全校开展“行为习惯养成主题教育”活动。重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。活动的主要内容是：

（1）利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、班会等形式，做好宣传发动，使全校师生宣传行为习惯养成教育意义，提高师生认识。

（2）、各班级利用晨会、班会课、班队活动时间，对学生渗透行为习惯养成教育。

（3）、各班利用早读，课前准备等时间开展背诵《弟子规》、文明礼仪歌谣，学校组织口试、笔试抽测。

（4）、开展以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报、班级文明教室、文明寝室环境布置评比。

（5）、各班精心策划，召开一次了“行为习惯养成教育”的主题班队活动。活动主题有：《感念师恩》、《文明礼仪在我心》等，每个班级组织开展得热烈激

昂，内容丰富，形式新颖，教育意义深刻，起到了一定的效果，达到了预期的目的。

（6）、开展“亲子共成长”先进事迹（或征文）评选，各班深入家庭，通过采访家长，了解了一些家长在家庭教育方面的成功经验和亲子共成长的典型事迹。

（7）、开展养成教育手抄报评比活动，优秀的布置在展板上。

(8)、开展“庆教师节，感恩恩师活动”，举行行为习惯养成教育演讲比赛。

（二）师生方面

我们总的要求是：养成文明习惯：从我做起，从现在做起，从小事做起。养成文明习惯对于每一位中学生来说，是一项必须做好的艰巨任务，但要做到和做好并不难。我们要求要做到“三个做起”：

一是从我做起，每一位同学要自觉地严格要求自己，从一进入校门开始，不管是在课堂上，还是在课间，不管是有人看到还是看不到，都要自觉做到一言一行规范要求。为了让每一位同学自觉落实好这一行动，学校领导、班主任和各班班干部要建立每天的督查制度，每天坚持对全体同学文明行为习惯的落实情况进行检查，并及时查检学校监控设备，发现问题坚决查处并严肃处理，二是要从现在做起。今天的师生大会就是学生文明习惯养成教育的动员大会，学校要求全体师生从现在开始，立即行动起来，利用一个月时间，迅速对文明习惯养成教育有个正确充分认识，积极落实好学校对文明习惯的养成教育活动。新的学期，学校将把此项工作作为学校工作的重点，持久不懈地坚持抓下去，成为学校工作的一大特色：

1、规范行为习惯。抓好“一日常规的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。我们利用晨会课和班队课，教育学生做人首先从如何走路学起，要求学生

放学、就餐、上厕所等等均需要排队；把学生带到田头，带到绿化带进行现场爱护庄稼、爱护绿化的教育。

2、培养守纪律的常规习惯。纪律是成功的关键，家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们养成好习惯的保证，是形成良好的班风的基石。我们要求各班重视两个方面的纪律教育：

课堂纪律：在课堂上我们是这样要求的“铃响进教室，做到四个要：桌子要拉整齐、地面要扫干净、学生要做端正、嘴巴要动起来（唱歌或背诗歌、英语单词或礼仪常规歌等）;上课要认认真真听，提问多动脑，发言先举手，回答要得当，态度要大方，声音要洪亮，说话要说完，听话要听全，读书要流畅，写字‘三个一’。为提高老师对课前四个要的认识，我们还开展观摩课和专项督查。课间纪律：在课间我们是这样要求的：每个班级设立课间安全监管员，让学生互相监督，自我管理，共同做好课间安全工作。规范学生的课间活动，要求学生在校园 内不玩危险性的游戏，不在课间追逐奔跑，不能爬窗不踢墙。在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追来跑去。

3、注重集会时的秩序养成教育。要求按时上两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静。进退场时要求做到队伍整齐、口号响亮、步伐有力，并且要按照指定线路踩线小跑。升国旗、奏国歌时，肃立行少先队员行队礼。放学时，站队离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹。就餐时要排队有序，就餐时不说话，不乱倒饭菜等等。下课要求上厕所、到小店买东西等都要排队。

三是从小事做起，不要好高骛远，要脚踏实地。同学们，随手扔掉一片纸，扔掉的是人格；随手拣起脚下的一片纸，拣起的是风格。不要小看细节小事，俗话说“细节决定事情成败”。海尔集团张瑞敏也说过一句很有意义的话：“把每一件简单事做好就是不简单，把每一件平凡事做好就是不平凡。”

我们强调文明习惯养成教育在学习方面尤为重要，特别是毕业班，在学习方面更要注意养成良好习惯，大到一个知识点如何复习好，一张试卷如何做好，一次作业如何做好，一节复习课如何上好，小到一个字、一个标点如何写好，一个试题如何审好做好等等，无不需要我们养成认真的习惯，粗枝大叶、马马虎虎是我们学习成功最大的敌人。同学们一定要切记这一点，并努力改正这方面的缺点。

为了切实加强对此项活动的领导和组织，学校政教处、团组织和学生会，要高度重视抓好和落实好文明习惯养成教育这一活动主题，学校政教处决定每周开展一项文明习惯养成教育活动专题，要评选推出各班优秀典型，进行表彰；要查出一些反面典型，要进行批评教育，严重者通知家长并记入学生成长档案。

同学们，为了对得起父母的养育和教师的培育，需要我们养成良好的文明习惯；为了让自己成长为对社会有用的人，需要我们养成良好的文明习惯。让全体师生积极行动起来，从自身做起，从细节做起，从现在做起，扎实有效地将文明习惯养成活动开展起来，形成系统，形成特色，通过各种良好习惯的培养，使每一个男孩子都具有绅士风度，每一个女孩子都具有淑女风范，让这种高贵的气质成为学校文化的一大亮点。

衡东五中

2013年9月

第三篇：衡东五中学生安全责任状

衡东五中学生安全责任状

为了切实加强学校安全教育和安全管理，履行教育和告知义务，确保学生的人身安全，构建安全、健康、和谐的与人环境，根据《中小学、幼儿园安全管理规定》特立责任状为据：

一、学生家长必须督促子弟严守学校安全教育管理规定，否则一切安全事故责任自负。学校不承担任何政治经济责任。

1、自觉接受学校的法制纪律安全教育，保证遵守学校纪律安全制度，服从学校管理。

2、不迟到、不早退、不旷课，不准私自出走，受挫轻生，有事、有病必须履行请假手续。学生若有特殊疾病，家长应提前向班主任说明，以便采取相应措施。

3、切实做到不翻墙、翻窗、攀登护拦、追逐嘻闹，上下楼梯不拥挤等。

4、上体育课或实验课，要听从老师的指导，严格遵守操作规程。

5、注意交通安全，预防交通事故发生。注意饮食卫生，防止食物中毒，注意劳动安全，在有危险的地方劳动，要采取严格的保护措施。

6、严格遵守门卫管理制度，通学生必须挂好校徽，寄宿生必须出示请假条，严禁冲撞门卫，更不得强行出入校门或者擅自离校。

7、不得携带、窝藏管制刀具、棍棒、汽枪、红外线手电筒等器具进入校园。

8、不抽烟、不喝酒、不赌博，不看“黄色”书刊、音像；不进网吧、电游室等各种营业性娱乐场所。

9、不准下塘下河洗澡，不到施工场地或危险楼房、危险地段、桥梁等有危险的地方游玩和逗留，不玩易燃物品。

10、放学后，节假日学校工作时间以外，学生不得自行滞留学校或自行到校。

11、严格遵守学校用电制度，不私自接线、乱用电器。遇雷雨天时要采取防护措施，不得接打电话，防雷电击伤。

12、寄宿生要严格执行学校寄宿生管理制度，严格遵守作息时间，不得在校外租房，不得随意借宿校外，更不得招呼、容留他人住宿。

13、通学生不准未经家长同意私自外出、外宿和远游。

14、同学间发生纠纷要及时报告老师或政教处，通过正常渠道解决，严禁私下解决或打架斗殴，更不得请人帮架。

15、学会自救和互救，发现同学出现安全事故，要及时向学校或家长报告，最大限度减少损失。

二、学生违反以上规定的，由学校及家长对其进行批评教育；情节严重的，学校要给予纪律处分，直到开除学籍，并承担相应的经济损失；触犯国家法律法规者，按有关法律处理。

三、本责任书一式两份，学校、家长各执一份，自双方签字盖章之日起生效，每学期签订一次。

学生家长签字：

学生本人签字：

班主任签字：年月日

第四篇：巩义五中政教处工作总结

巩义五中政教处工作总结

刘洪峰

巩义市第五高级中学

巩义五中政教处工作总结

本学期根据市教育局德育工作的要求，认真落实江泽民总书记的讲话精神，以国家教委颁发的《中小学德育规程》为指针，结合落实《公民道德建设实施纲要》，扎扎实实地开展了一系列行之有效的活动，具体工作如下：

一、认真组织全体教师学习了江总书记的讲话精神，认清了形势，统一了认识，开展师德教育年系列活动，提高了教师队伍的职业道德建设。并根据学校实际，对照《规程》要求，制订了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。

二、大力开展爱党、爱祖国、爱家乡、爱国主义教育读书活动及学雷锋志愿者活动，全面落实《公民道德建设实施纲要》。

三、深入开展“讲精神文明，树校园新风”竞赛教育活动。

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，要求全校学生做到“六个无和七个不”，进行了校园环境的专项整治。加强了学生网络道德教育。向全校学生发出了告别“三室一厅一场、网吧”等倡议，并举行了千名学生倡议签名仪式。

2、狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和训练，制定了巩义五中学生行为规范具体管理制度《中学学生一日常规》，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。与此同时加强了行政、教师值周，学生值日及文明岗检查力度，认真抓好五项常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。并组织学生进行“行为规范”测试，效果很好。

3、对高三学生专门进行了人生观、价值观和前途理想教育。

4、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重视法制、法规教育，引导学生学法、懂法、守法。

四、继续抓好班集体建设

1、本学期狠抓班集体组织和制度建设，开展了丰富多彩的集体活动，营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，并有详细的书面材料。

2、狠抓质量不放松，各班加强学生的学习目的、学习态度教育，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课，注重学生自治、自理、自控能力及兴趣的培养。

3、关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

4、本学期学校十分重视学生思想品德、学习情况、健康状况等方面的资料积累，各项工作的开展都有计划、有总结。

5、抓好班主任工作不放松，本学期举办了班主任工作专题讲座，定期检查班主任教育常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况做好新班主任的指导工作。并推荐张文忠等老师参加了市优秀班主任研讨班的培训。

6、积极鼓励班主任总结经验，撰写教育专题总结和教育论文，有2位老师（张文忠、陈晓伟）的德育论文获巩义市三等奖。

7、进一步完善了年级组长、班主任工作考核制度，坚持每月1次的德育工作例会，充分调动了他们的工作主动性、积极性和创造性。本学期在民主评议的基础上，推荐出了一批 “巩义市优秀学生干部、三好学生”，三（2）班被推荐为“巩义市先进学生集体”，张文忠老师被评为“巩义市优秀班主任”，刘洪峰老师被评为“郑州市优秀班主任”。

五、加强校园文化建设

学校重视校园文化建设，健全课外文体兴趣活动，围绕学校中心工作开展了一系列的活动。利用小广播、黑板报、宣传橱窗等报道校内新生事物、好人好事。团委定期举办了团知识讲座，“五四”爱国运动讲座，吸收先进青年入团。学校组织观看了“魅力小关”的表演，配合镇政府搞了环境保护知识宣传专栏，举行了校田径运动会、高一田径对抗赛，高二级际篮球赛等，丰富了

学生的校园文化生活。

六、进一步办好家长学校

建立了以校长、政教主任、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，家长学校的培训有计划、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教育三结合，并通过家访、家校联系卡、家长座谈会等多种形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。

七、抓好学生的心理健康教育

学校充分发挥心理辅导员的作用，帮助班主任开展工作，三个年级分别设立了心理咨询室，全体教师特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

另外，我校在升旗仪式、志愿者活动、读书工程等方面一如既往搞好这些活动，使这些活动同样为我校德育工作增色。学校德育工作永远是一个没有终点的攀登，我们将不断开拓，不断创新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。

刘洪峰

巩义市第五高级中学

第五篇：衡东五中安全事故责任追究制度

衡东五中安全事故责任追究制度（试行）

第一章 总则

第一条 为保障学校及广大师生的人身财产安全，有效的防范安全事故的发生，维护学校良好的教育教学秩序，根据《中小学、幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合我校实际，特制定本制度。

第二条 各处室、教职员工要坚持全心全意为学生服务的宗旨，以对国家、对人民和对下一代高度负责的态度，重视对青少年学生的保护，克服麻痹思想和侥幸心理，认真做好学校的安全教育和事故防范工作。

第三条 在学校实施的教育教学活动或学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地以及其它教育教学设施和生活设施内发生的安全事故，适用本制度。

第二章 安全管理职责

第四条 学校政教处、教务处、总务处、各功能室、班主任、年级组、任课教师应当按照职责分工，依法负责学校安全工作，履行学校安全管理职责。第五条 政教处应对学校安全工作履行下列职责：

1、认真制定学校安全管理方案和应急预案，通过办宣传栏、主题班会等形式定期开展安全教育。

2、制定和督促各班每学期签订一次安全教育管理责任状，充分履行教育和告知职责，提高学生的自我保护意识和自我保护技能。

3、健全门卫值班制度，建立校外人员入校的登记和验证制度，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园，禁止将易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

4、落实工作人员值勤制度，做到每天有专人进行白天和夜晚巡查、值班。

5、学校组织大型活动事先有针对性的进行安全教育，安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责。

第六条 教务处应对学校安全工作履行下列职责

1、督促教师依法执教，严禁体罚和变相体罚学生。

2、落实课堂和课间的值班制度，坚持每节课查人数、查纪律，发现学生非正常缺席迅速通知班主任。

3、督促各年级组安排值班教师，对各班上课、自习、月考以及课间活动进行监控，发现异常情况及时果断处理或报告。

4、督促各功能室认真履行职责，严格按操作规程开展教学活动。

5、督促体育教师课前清查人数，上课时间不得低于40分钟，在操场上课的必须将学生全部安全带回校园，否则按事故课处理。

第七条 总务处对学校安全工作应履行下列职责

1、保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、教学用具、生活设施和饮用水等符合国家安全标准，对易发生危险的地方设置警示标志或采取防护措施。

2、建立用水、用电等相关设施、设备的安全管理制度，定期进行检查，及时进行维修或者更换，并设立安全隐患排查台帐。

3、严格执行学生集体用餐卫生管理规定，建立食堂、商店物资定点采购和索证登记制度与饭菜留验和记录制度，保障师生饮食卫生安全。

第八条 班主任应对学校安全工作履行下列职责：

1、每学期第一周对学生集中开展安全教育，组织学生学习相关规定，帮助学生及时了解学校的安全制度和安全规定，并督促学生签订好安全责任状，购买好意外伤害保险。

2、每月放假以前，应加强安全教育，使学生掌握基本的自我保护技能，并在《班主任手册》上作好记录。

3、建立学生安全信息报告制度，将学校规定的学生到校和放学时间，学生非正常缺席或擅自离校，以及身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人，并采取相应的措施，同时作好安全信息记录。

4、严抓班级管理，注意排查安全隐患，发现问题应及时报告。

第九条 任课教师应对安全工作履行下列职责：

1、依法执教，严禁体罚、变相体罚学生。

2、课前必须清查人数，发现学生缺席立即报告班主任，以便及时告知其监护人。

3、按时上课、下班辅导，严格管好课堂纪律，不擅离职守，不私自调课。

第三章 责任认定

第十条 因下列情形之一造成的安全事故，由保安人员、保卫科负责人、政教处值日工作人员、值日行政承担相应责任：

1、外单位或个人机动车辆无正当事由未经允许并办理登记手续进入学校，出现安全事故的。

2、校外人员进入学校未履行出入登记、查验身份证手续，以致出现治安案件的。

3、校外儿童进入校园发生安全事故的。

4、正常教学时间学生外出未查验、收存经班主任和政教处审批的病、事假放行条，擅自将学生放行的外出造成发生安全事故的。

5、节假日值班期间在校园内发生的人身、财产损害事故。

6、因擅离职守造成其它事故的。

第十一条 因下列情形之一造成的安全事故，由班主任及相关任课教师承担相应的责任：

1、未经学校批准，私自组织师生出游、补课、劳动及其它活动期间造成的安全事故的。

2、学生在校期间，突发疾病或受到伤害，班主任发现或知道但未及时采取措施导致后果加重的。

3、学生有特异体质或特定疾病，班主任知道或者应当知道但仍安排劳动、体育运动或其它活动造成事故的。

4、对学生擅自离校、旷课、违纪等与学生安全直接相关的信息，班主任发现或知道但未及时告知学生监护人，导致学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。

5、管理不严格，学生将危险器具带入校园并出现安全事故的6、班级纪律不严，未能经常性开展安全教育活动，发生安全事故的。

7、在负责组织、管理学生参加学校安排的活动中，因擅离职守造成伤害事故的。

第十二条 因下列情形之一造成的安全事故，由当事人、总务处负责人以及有直接联系的班主任、宿管员承担相应的责任：

1、学校的校舍、场地、围墙、道路等公共设施、生活设施及消防设施以及及学校提供的食品、饮用水存在安全隐患而未及时采取措施造成事故的。

2、水、电工未能定时巡查水电线路，玩忽职守造成安全事故的。

3、班主任、宿管员责任范围之内存在重大安全隐患，未及时采取措施，也未及时向总务部门报告而造成事故的。

4、工作人员擅离职守造成安全事故的。

第十三条 因下列情形之一造成的安全事故，当事人（教职工）、教务处负责人承担相应的责任：

1、体罚和变相体罚学生造成伤害的。

2、教职工在履行岗位职责中违反工作要求、操作规程、职业道德或其它有关规定造成损害的。

3、教务处查堂员和上课教师课前未查人数，或发现非正常缺席学生未能及时告知班主任采用措施造成事故的。

4、在教学活动（包括考试）或课间休息中值班教师和上课教师发现或知道学生行为有危险性，但未进行必要的管理、告诫和制止造成安全事故的。

5、任课教师未能依法履行岗位职责，旷课、下班辅导缺席、活动课不坚守岗位等玩忽职守造成安全事故的。

第十四条 因下列情形之一造成的安全事故，体育教师、教务处负责人承担相应的责任：

1、体育活动场地和器材存在安全隐患，未及时发现或发现后未及时消除、报告主管领导而造成安全事故的。

2、体育课管理不严、纪律松弛，学生因违纪、打闹出现意外事故的。

3、体育课、体训时，体育老师未亲自带领学生、清点好人数从门卫处出入，或者提早下课，造成学生自行上街出现意外的。

4、学生参加体育课，体育教师未检查学生佩带别针、小刀、饰

物或其它可能对学生造成伤害的尖利、硬质物品而造成安全事故的。

5、在体育教学中轻视保护工作，特别是在掷铅球、标枪等训练中，未采取切实有效保护措施。

6、在体育比赛活动中，未采取保护措施，或因玩忽职守造成损害的。

第十五条 因下列情形之一造成安全事故，由当事人、政教处负责人、值日行政人员、相关年级组长承担相应责任：

1、在学校组织的大型集体活动，因管理混乱造成安全事故。

2、值班人员有明显疏漏，校外人员进入校内伤害学生的。

3、知道学生活动存在安全隐患未采取措施予以必要的管理、告诫或制止，以致出现安全事故的。

4、在得到可能导致师生安全事故发生的诸如暴雨、狂风、大雪、地震、洪水等信息未及时采取果断防范措施的。的造成安全事故的。

第四章 责任事故处理

第十六条 违反安全制度，防护措施不健全、不落实，导致师生发生安全事故的，或发生师生安全事故隐瞒不报的，按事故轻重对责任人分别给予批评教育、扣除当月结构工资、赔偿等处理。

1、体罚或变相体罚学生造成伤害，所有费用由当事人负责赔偿。

2、因工作失职造成学校财产损失的相关责任人，根据情节按实际损失的5%-20%赔偿。

3、凡发生以上规定情形的安全事故，分管副校长负领导责任，处室负责人负分管责任，当事人负具体责任。

4、负有重大安全事故责任的相关人员，当年不得评先、评优、晋职。

第十七条 本制度由校长室负责解释。

第十八条 本制度自下发之日起执行。

衡东县第五中学

2008年6月15日

5、制度不健全、分工不明确、工作人员玩忽职守导致管理混乱