第一篇：2008年秋季学期合山高中诗词教育工作总结
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2008年秋季学期
合山高中诗教工作总结
中华诗词博大精深，不仅是中国文化的瑰宝，也是中国传统美德的殿堂，具有超越时空的生命力。近几年来，我校积极响应并贯彻上级精神，开展了“让诗词进校园”的活动，诗词教学工作已成为学校办学的主要特色。为了充分发挥诗词“认识、教育、娱乐、审美”等功能，拓宽语文学习渠道，充分利用并放大学校自身发展的独特优势，进一步彰显学校办学特色，深入推动学校诗教工作，做了如下工作：
一、加强校园文化建设的诗化工作：
校园文化是学校的精神和灵魂，是凝聚和激励师生员工的强大动力，是推动学校可持续发展的一种重要策略，是保证学校健康发展的重要保证。校园文化包括学校物质文化、制度文化和精神文化三大板块，经过一学期的努力，校园文化建设体现了诗词教学特色，校园环境布置彰显了学校办学特色。走进联中校园，让人感受到浓浓的诗情画意，我们校园的每一处花坛、每一片草地、每一条走廊、甬路，每一间教学、办公室都具有诗词教学的特色。大处着手，小处落笔，以景取诗，以诗写景，诗化校园，学生们徜徉其中，其景融融，其诗融融，其乐融融，长期接受着诗词的熏陶，文化素质和思想道德素质得到了潜移默化的提高。
来我校的宾客也会感同身受，惊叹我校诗教氛围，感受我校诗教气息和校园诗化布置。
二、深入开展校园诗教工作：
1、强化积累：
古典诗文作为宝贵的精神食粮，蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，涵盖着伟大民族不灭的精魂，是时代的风云，浓缩了的历史文化，是传承人类文明真善美的重要载体，一种长效的民族素质的滋润剂。诵读古典诗文能够让人感受自然的奥秘，顿悟人生的真谛，点燃创造的火花，丰富生活的情感，提高审美的能力„„我校长期以来，坚持让学生背诵古典诗词并进行考核，取得了一定的成效，但背诵的量和质有待提高，为了强化积累，改进考核方法，提高学生兴趣，对各年级学生诗词背诵的达标数量都作了相关规定，学期与学期之间，年级与年级之间，所背诗歌不可交叉重复，以确保诗词背诵的总量。我校的教师率先垂范，注意诗词及其相关知识的学习和积累，用心培育我校诗教之花。
2、加大科研力度：
我校申报了自治区级课题——《诗词进校园，推进中学生素质》。参与课题研究的老师做了一些较为细致的工作，取得了一定的成绩。但参与课题研究的老师时间和精力上不能得到有效的保证，课题研究的深度和广度还不够。今后，我们要加大这方面的研究力度，开展课题研讨活动，力争使课题研究工作再上一个新台阶。每位教师积极进行诗歌创作活动，大家都有一定量的诗歌创作，我校还提倡教师撰写诗歌教学研究的总结与论文。
3、开展丰富多彩的诗歌实践活动：
开展诗教工作与诗歌综合实践活动紧密结合。在活动中培养学生的兴趣，让学生享受成功的喜悦。各班或年级段组织的活动的形式多种多样，如诵诗会、诗歌接龙、诗文表演、诗歌主题活动、诗词知识知多少、诗词名人会、诗词典故趣闻、诗词创作大赛等。活动的内容与时令、传统节日、重大时闻相结合，如十月份学习革命先烈，组织学生朗读烈士诗
选，了解烈士事迹，诗写学习感受。
4、鼓励创作：
读诗是体味，创作是内化。在强化诗词背诵积累的同时，我们提倡并鼓励部分对诗词有浓厚兴趣的师生尝试进行诗歌创作活动，并择优推荐到上级诗刊发表。今年临江诗迷社共推荐100多首诗作在合山市主办的《合山诗联》上发表，学生对诗歌创作热情高、创作数量多、创作质量高。
彰显学校特色，深入开展校园诗教是我校近阶段主要工作之一。特别是申报了自治区级课题后，研究诗词教育成为我校语文教师的一项重要任务，虽然加大了工作量，但也切实提高了广大语文教师的诗词教学素质，负责学校诗社的梁振宇老师还结合所教诗词，撰写论文《古典诗词艺术的传承》，其他老师也在积极探索，相信我校的诗词
教学在不久的将来，一定会取得更大的辉煌
第二篇：2009年合山高中春季学期诗教工作总结
合山高中2009年春季学期诗教工作总结
中华诗词历史悠久，源远流长，是民族文化的灿烂瑰宝，是世界文化的璀璨明珠，是宝贵的文化遗产，需要现代人去传承、发扬、光大。平安中小现有16个教学班，近600名学生。“以诗启智、以诗育人”培养学生基本素养，提高学生审美素质，激发学生热爱生活，促进学生均衡发展，塑造学生健康、完美的人格。诗歌伴成长、诗海童声扬。通过近几年的实践，一个理论与实践结合，诵读与创作并重的诗教氛围正在形成和深化。现将我校的诗教工作作一个小结：
一、营造诗教氛围。学校把此项活动作为为教育教学的重点工作之一，也当作一项长期的活动。首先着力在校园内开展诗词进校园的宣传，利用广播、张贴标语、悬挂横幅等形式，造浓诗教工作氛围，使得全校师生人人知道诗教活动，个个参与读诗背诗写诗，激发了全体师生热爱祖国文化的热情。其间，仙华诗社社长傅明夫老师亲自到我校做近体诗创作讲座，市、县关工委也对我们给予了细致的指点，更给予我们热切的鼓励，使全体教师认识到这项活动不仅仅是班主任和语文教师的事，更是我们全体教师应尽的职责。也让我们明白诗教不仅仅是诵读，更应有其丰富的教育内涵。二是成立强有力的组织，确保活动成效。学校成立了诗教活动领导小组，由校长任组长，亲自抓、全面管。领导小组下设三个工作组，即：宣传组，做好活动的宣传报道、校园文化环境的布置，组织各项比赛、讲座、实践活动；辅导组，负责对全校师生的诗词辅导，着力提高师生对诗词的阅读、赏析能力；督查组，对各班的诗教活动检查考评，检验诗教活动的成果。
二、成立强有力的组织，确保活动成效。学校成立了诗教活动领导小组，由校长任组长，亲自抓、全面管。领导小组下设三个工作组，即：宣传组，做好活动的宣传报道、校园文化环境的布置，组织各项比赛、讲座、实践活动；辅导组，负责对全校师生的诗词辅导，着力提高师生对诗词的阅读、赏析能力；督查组，对各班的诗教活动检查考评，检验诗教活动的成果。
三、落实有效措施，启动诗教活动。学校制定了诗教活动的实施方案，利用形式多样的方式开展此项工作。首先，该校把诗教的氛围扩大造浓，在全校各班级教室及所有教师办公室内外悬挂张贴了含有古诗词的彩版画，制作了专题的诗教板报。其次，通过开展各种比赛活动，如朗诵、默写竞赛等，并对师生分别提出诗词背诵要求。第三，由校诗教辅导员开展古诗词学习的讲座，对全校师生进行培训，提高他们古诗词的阅读水平，逐步引导师生进行创作诗词。第四，以诗育人，培养校园小诗人。一批青年教师指导“白石泉”诗社的50名小社员进行有计划、有目标、有阶段性进行童诗创作的培训。诗歌是我们国家精神文明建设的重要组成部分。我国古代诗歌是中国和世界优秀的文化遗产。孩子们在诗歌班收到了专门的培训。他们不但学诗、谈诗、而且写诗。除了推荐优秀作品参加评比和发表外，学校编印了学生童诗创作发表校刊《白石泉》，现已刊出近50期，发表学生作品近6千首；孩子们在诗歌的熏陶下茁壮成长！
四、以诗促教，开发校本课程。党支部与校长室、教科室、教导处共同商议决定，课程改革应把“学生发展”放在重要位置。为了能使孩子们更好的成长，学校专门开发以诗歌为载体的校本课程，并于学科课程有机
结合。进行拓展于延伸。让学生感受诗歌文化，拓展学习空间，在实践活动中体验与感悟，从而了解历史，了解社会、热爱生活，培养科学与人文素养。校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断的去努力，认识课程、探索课程。校本课程的研发权给予一线教师，那就为教师们提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的！学校努力把校园诗教与教学工作相结合；校园诗教与重大节日相结合；校园诗教与诗歌表演相结合；校园诗教与社会生活相结合；少儿诗歌创作做到自行投稿、推荐选送相结合。回顾过去，展望未来，我们充满了希望，我们的诗教活动将会越来越好，前途一片光明。平安中心小学 2008年12月
第三篇：合山高中高一语文教学工作总结
高一语文教学工作总结
合山高级中学
廖崃利
本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级的语文课（6、7两个班）教学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模块的内容。语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。
学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，应该贯彻落实到教学的全过程
中。为了切实地提高语文课的效率和质量，我从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。
我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《雨巷》这一篇课文的时候，我就让学生排演了一个小话剧，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。
五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。
学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录、听好课外，还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等，并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯，潜移默化中提高学生的语文能力。
六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
总之，高一语文教学工作已经告一段落，我既取得了一定的成绩，但也存在一些不足，并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合，我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中，我将会继续进行语文教学工作的深思，不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
第四篇：高中秋季学期教科室工作总结
工 作 总 结
教科室
教科室工作总结 一学期以来，在校长的精准指导下,全校老师的鼎力配合下，教科室紧紧围绕学校中心工作，积极开展各项工作，取得了一定成绩。
一、本学期工作回顾
1、持续开展常规“教研活动”，及时整理好活动材料。
本学期在开学初的“教研活动”计划之下，顺利开展了常规教研活动41节，听课教师达294节次（含课件比赛评委听课194节次），其中语文教研组负责的“书法竞赛”, 组长负责的“名句默写大赛”;数学教研组由负责的高一数学竞赛、组长负责的高二数学竞赛都按时有序地举办了,第七期稿件的审核校对在组长的具体实施下基本完成。个别教研组活动开展了，但是没有及时总结反馈，导致活动补助课时，没有到位。
2、按学校要求教科室牵头，成功举办了我校首届课件比赛活动。
结合春学期教育局组织教师学习的“信息技术应用能力提升工程”内容，为进一步巩固现代教育技术在课堂教学中的运用，不断提高教师教学技能，由我校教科室承办首届教师多媒体课件制作大赛活动，在校领导的重视下，经历了前期的宣传、中期的课余制作和研磨、后期的组织评比三个阶段后，已顺利结束，经过评委会成员按评分细则公正评判、客观量分。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，赛出了各自优异的成绩。同时，也为“一师一优课”作了必要的充分准备。现将本次决赛结果公布如下： 一等奖： 二等奖： 三等奖：
奖金和证书将在全校教师大会上颁发。
3、教师撰写、发表论文再创佳绩。
作为一线教师，教与研是个人内涵提升的重心，在学校的大力支持下，校长的正确引导下，我校教师共获奖励72人次（较去年增24人次），其中得奖金43人次（较去年增4人次），学校给予的奖金近达7960元（较上一增近3000元），其中获省级以上奖24人次（去年16人次），市级奖13人次（2014-2015年仅9人次），县市级奖4人次（去年有14人次），纵观两个数据不难发现，级别高的获奖人次逐步增多，这也说明我们教师的研究水平在不断提升，值得坚 2 持和发扬。
4、全校师生备课作业的大检查情况。
本学期初商讨决定“备课作业检查方式为‘普查’和‘抽查’，具体以方案为准，检查结果及时公布”，但是因为种种原因，导致课件抽查没能实施。由于高一高二实行半月假制，所以本期共进行全校师生备课作业大检查4次，其中每次做得好的教师有：
5、按省级要求完成了全校在籍在校学生的课改平台工作任务。1）成长档案袋系统，完成了高
三、高二学生的体能数据的上传任务； 2）综合实践系统，按计划完成了高二学生的社会实践材料的上传，同时完成了高三在校各班综合实践的内容；
3）综合素质系统，按省要求顺利完成了高二高三学生上学期的综评，同时也按校办指示完成了“人在外籍在校”学生的综评；
4）学分系统，按省要求上传了高二学生的模块考试成绩，高三学生基本补齐了在校在籍学生的学科学分；
5）课程验证系统，结合省级要求和学校实际，上传了我校高
二、高三年级的课程表。
以上内容都不含高一学生的情况，因为高一学生学籍目前注册不完整，一切无法进行，等候上级通知。
二、工作亮点
1、所有工作点都是先计划，后推进，不做盲目之事。
2、登记造册内容做到有明细表可查，有汇总表可阅，便于教师查阅核对。
3、课改平台五大系统（不含信息作业系统），目前基本形成良性循环；但级学生开始启用的新综合素质评价系统，具体可行性的操作流程有待学校商定。
4、我校教科研工作，经过逐步规范化的制度管理，全校教师撰写和发表的论文或文章，获奖级别逐年趋上升且具有一定感召力。
三、工作不足之处
1、综合实践系统中的各项数据，学分系统中的成绩，课程验证系统中的课表等真实性有待提高；
2、教师晚上使用教室多媒体值得加强管理；
3、转校、借读学生课改平台完善与学籍系统日常管理协调欠妥；新综合素质评价系统具体方案的制定需落实。
4、备课作业检查和电子白板的使用，是否有利于提高教学成绩，值得大家思考，对于这些管理更有待于我们思索与探究。
教科室
第五篇：高中秋季学期总务工作总结
总务处工作总结
本学期总务处在学校领导的领导下，积极改变思想，转变工作作风，强化工作责任，努力做好本职工作，高质量地完成学校下达的各项任务，达到了让师生满意、让领导放心的工作目的。下面将我处一年来的工作总结如下：
一、加强业务制度学习，提高思想认识
本期来，总务处的工作人员，天天坚持上班签到制度、外出请假制度、维修申报登记制度等。同时，食堂也实施了一系列的新的规章制度，如食堂账务公示制度、师生营养菜谱制度等，这些制度的坚持和实施，有力地保证了学校日常的水电供应及教育前勤的及时需要，有力地保证了师生的正常的日常生活，也有力的保证了学校的设施及食品卫生安全。总务工作虽不直接参与教学，但我们所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的，而且是十分重要的部门，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，他们树立了为教学一线服务的思想，甘为后勤战线上的无名英雄，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。
在日常工作中，总务处的工作人员力求对教职员工的生活需求给予关照，解决力所能及的实际困难。做到平时工作多睁一只眼睛，多看多找一些问题，发现问题及时解决。这些年来，学校硬件设施陈旧，公共财物容易破坏或损坏，只要师生一反映，总能在第一时间里得到维修和解决。现在,我主动加强学校的巡视,发现损坏情况,马上派人修理,所以有些教师可能到现在也不知道自己班级到底有多少物品已经损坏过。但是我们确实修理不少,并且都有记录，主要有以下几个方面：
1、开学整备工作：收费、清理并整理每个学生寝室、维修学生人为破坏和极端天气破坏的水路电路，保证开学工作正常有序进行。
2、安全预防工作：经常到校园巡查，发现有安全隐患及时整治，如门窗维修、下水道搜通、水路电路排查、校园院墙重新加固等等。
3、细心维护好校园绿化美化。
4、高考期间总务服务工作总到周密细致、有条不紊。得到师生和社会相关人员的满口称赞。
5、暑期将学校后院的学生寝室和食堂的外墙全面刷白亮化，B1寝室内重新装修；改造食堂售飯间和锅炉房，使其达到有关部门的检验；学生寝室全部装上电扇；改造学校储水装置；更换主教学楼和学生寝室外主电线；硬化后院道路等等。
6、启动学生澡堂并安装纯净水机，方便学生生活。
7、配合其它科室搞好相关的服务工作：加固窗帘、维修文化牌子、搭戏台等都按时按要求完成。
二、加强安全管理，创建放心食堂
1、监督学生食堂，加强责任管理。
2、健全并落实国家食药局和学校的各种制度
3、加强安全管理，把好五关。
（1）进货关，每种货物供应必须签订安全协议书。（2）货物运来后，专人验质。（3）验质后，收货建立台账。（4）出库时谁领必须登记。（5）每餐饭后必需留样。
4、改善师生生活，增加花样，提高质量。确保后勤服务于老师，服务于学生。让领导放心，让家长有好评，让师生称赞。减轻学校负担，主动承担责任。
5、为师生服务，为学校服务，尽后勤之力（1）煎药预防疾病，（2）消毒杀菌，（3）只要有客安排在学校食堂就餐安排尽量把生活办好。
6、保平安，保制度，保要求
本期来，食堂没有出现安全事故，食堂按照学校规章制度约束自己行为，按照学校要求去做好服务工作。
三、强化财经手续，确保财务安全
1、完善财产管理制度，财产进出库制度。
2、财产统一收检，统一发放，安排专人负责。
3、财产发放有登记，并做好记载，便于查核。严格控制财产外流，浪费，注意节约。
4、及时返回教职工食堂消费补助，让教职工生活无忧。
5、学校账务和食堂账务都做到日清月结，配合有关部门完成教师工资改革相关材料。
6、严格履行购物签字管理制度。
7、会计出纳加强学习业务知识，学习法规制度，严格按规则办事。
8、遵守报账原则，注意节约办事，办好事。
四、做好学生资助工作，保证公正公平
1、按上级安排，结合学校实际完成湖北省普通高中贫困学生资助工作，工作中做到了公平、公正、公开。让学生体会到国家的温暖，也教育了学生要有一颗感恩的心。
2、完成高三毕业生生源地贷款信息收集和上报工作。
3、收集整理贫困学生信息采集并报送省学生资助管理中心。
4、配合教育局等行政机关搞好学生精准扶贫工作。
因以上几项工作及时、准确完成，保证了学校和谐、健康发展，也得到了上级的好评。
总之，学校总务人员少，并且学校很多维修工作都由这些工作人员自己解决，做到不请外面的技术人员来校务工，减轻了学校开支。但我们的工作于教育发展形势比还不能跟上时代的节拍，与上级主管部门的要求比，还有很大的距离。在新的一年里，我们在学校领导的领导下，以饱满的热情，崭新的姿态，投入到工作中去，做到廉洁奉公，严格自律，在工作中既要“干活”，更要“干净”，努力适应后勤社会化改革的要求，提高服务质量和效益。总之总务处工作千头万绪，牵涉面广，而我校后勤人员又少，很多工作与领导和老师的要求有距离，与形势发展要求有距离，今后要加强学习，大胆创新，把总务工作搞好，做到后勤服务于前勤，后勤促前勤，共同建设我们和谐高中、魅力高中。
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