未成年人思想道德基地[小编整理]

第一篇：未成年人思想道德基地

**社区未成年人思想道德教育基地

**社区创新青少年活动载体，优化育人环境，让社区服务活动进一步完善并制度化，构建了社区未成年人思想道德教育基地，使社区未成年人思想道德教育工作活力增强。

一、党政领导高度重视

**街道历来把加强未成年人思想道德建设作为一项事关全局的重要战略任务来抓。形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、各部门各负其责、全社会共同参与的领导体制和工作机制，加强和改进未成年人思想道德建设成为全社会的共识，并经过各方努力，特别是近几年来我街道未成年人思想道德建设取得了显著成效。但同时，新形势下加强和改进未成年人思想道德建设也存在一些新情况、新问题，需要我们认真面对，研讨对策，以推进未成年人思想道德建设跃上一个新台阶。

二、运行机制健全有效

建立了由街道团委牵头，各部门共同配合，齐抓共管的工作运行机制。要针对未成年人特困群体的实际情况，开展调研、分析，提出可行性方案，确保工作的有效进行和良性循环；各相关部门，要进一步明确工作任务，细化具体方案，积极组织实施，认真解决工作中的难点问题，共同完成工作规划的目标任务。

三、充分利用社区资源、阵地设施配套完善 社区成立了工会、妇联、团委、社区警务室、交通会所等组织。这些组织都将社区未成年人的思想道德教育列为工作的重要内容，形成了以社区党组织为核心的社区未成年人思想道德教育的组织网络。邀请社区里德高望重的老党员、老红军、老战士、老模范参加，请他们组织开展青少年的思想道德教育活动，从而形成了老小对应，以老带小，以点带面，“夕阳托朝阳，朝阳映夕阳”的美好画面。另外，**社区未成年人思想道德工作示范点的设施配套完善，在多功能室，**爷爷给大家讲述雷锋哥哥的感人故事；在绿色网吧，社区大学生为大家普及电脑基础知识，12台配置先进、宽带上网的电脑，并与区图书馆电子联网，实现电子教学，可下载电子图书40000余册，都将免费供学生们使用；在图书阅览室，各种古今藏书5000余册，辖区青少年可以免费办理读者证，借书、看书、开展“好书大家读”等读书交流活动；在社区文苑，邀请社区书法爱好者姜万钧教学生写字、作画；在青少年科技苑，学生们可以凭着兴趣下象棋、跳棋等，并将自己的小发明、小创作等展示出来。社区制定了课堂制度、课程表等，还特聘了学校辅导员、离退休老干部、老教师、老红军、外勤民警、大学生志愿者等担任课外辅导员，对学生进行思想道德等方方面面的辅导。

四、创新活动载体，深化社区未成年人思想道德实践活动

社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。新华社区按照知识性、趣味性、娱乐性相统一的原则，精心设计和组织开展了一系列吸引力强、参与面广的思想道德实践活动。如组织青少年参加文明礼貌月活动、清洁月活动、植树活动、禁止吸烟活动、遵守社会公共秩序活动、尊老爱幼活动、亲情邻里活动、守时活动等。我们把这些活动分为六类： 1．“好朋友”活动：即以个人或小组帮助某同学功课。2．关怀与分享活动：帮助家庭有困难的同学，捐玩具、书籍给他们。3．担负校内领导责任：高年级学生监督彼此言行并关照低年级同学。4．“社区岗位一日角色体验”活动。让孩子“做一天楼长、做一天护绿员、做一天文明监督员、做一天保洁员、做一天文化宣传员”等活动，这些活动增强了孩子们为集体出力、为集体奉献、为集体增光的意识，也成为孩子参与和谐社区建设的一个很好载体。5．清洁环境活动。6．各种临时服务：这些活动可结合道德教育课的内容来安排，使学生从中培养服务社会的意识和习惯，增强社会责任心和公民义务感。

第二篇：2010未成年人思想道德总结

中街子社区2010年开展“做一个有道德的人”道德实践活动工作总结

为了深入贯彻党的十七大精神，推动社会主义核心价值体系走进青少年，把未成年人思想道德建设引向深入，依据上级有关文件和结合我社区工作实际，在社区组织开展“知荣辱、树新风、我行动、做一个有道德的人”道德实践活动，产生了良好的效应。现总结如下：

一、领导高度重视，行动积极、狠抓落实

成立领导小组，把开展“做一个有道德的人”主题实践活动作为一项重要任务。结合实际，统筹安排，组织开展多种形式的道德实践活动。引领干部职工教育孩子在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，努力做一个有道德的人。

二、加强宣传，扩大声势

在实践活动中，广大干部职工根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。从什么才是有道德的人、怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、怎么教育青少年该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。

为了更好的宣传，充分调动网络媒体等，开设“做一个有道德的人”专版、专题、专栏，广泛刊播干部参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

三、常抓不懈，持之以恒

脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“体验亲情”、“和谐社会”、“爱心奉献”为重点，丰富活动内容。总之，将以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导辖区内所有的青少年参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人！

如:

1、在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。提倡鼓励孩子主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立能力；引导他们孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、在社会，开展“爱心奉献”活动。团委组织医院职工的子女走进敬老院、福利院、老龄家庭，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难，做“爱心小天使”；动员孩子们积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动，做“社区小义工”；引导孩子们学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

四、活动的意义与实效

通过开展这种此类活动，对如何做一个有道德的人、如何做一个文明的人、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识；使得心中的青少年学会了感恩父母、感恩他人、感恩社会，同时将这些优良品质言传身教的传递下去；培养了孩子们的社会责任感，树立正确的人生价值观！不但教育了青少年们，更鼓励所有的青少年们将道德教育深入感受，将优良品德发扬广大。

2010年1月19日

第三篇：未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设

1、充分认识开展心系祖国健康成长主题教育的重要意义。未成年人是祖国的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，所以我们充分认识到组织开展这次主题教育的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。

2、广泛发展各种教育活动，深化教育主题。

开展心系祖国健康成长主题活动，重点是落实未成年人思想道德建设的主要任务，教育未成年人增强爱国情感做起，学校结合自己的工作特点，从规范行为习惯做起，培养学生的良好的道德品质和文明行为，所以我们开展了弘扬中华民族传统文化为主体的手抄报比赛、心系祖国健康成长为主题的读书活动和演讲比赛、各班级开展了以弘扬民族精神为主体的班会等，通过这些活动，充分利用了历史文化、革命传统、现代化建设等爱国主义教育基地的作用，是学生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充实，形成了强大的精神动力。

第四篇：未成年人思想道德建设（推荐）

附件2

兰州市创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

迎检测评材料格式要求

一、纸质材料

1.报送的各类纸质文件，一律使用A4纸型印制。文件材料应字迹工整清晰，纸张干净整洁，无褶皱。

2.版面设置。纸质文件页面边距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字体字号。所报送的各类纸质文件，一级标题用2号或小2号宋体字，并加粗；二级标题用3号黑体字；三级标题用3号楷体；正文为3号仿宋体；数字、年月日均使用阿拉伯数字，不加美术修饰；落款（署名）用3号仿宋体。

4.格式要求。报送的各类纸质文件的文本格式须符合公文格式要求，带文号文件须使用红头文件纸打印，未带文号的材料需加盖公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分类整理照片，每张（或一组）照片下方注明拍摄时间、地点、人物、主题及背景等要素。

2.视频材料。须刻录成DVD光碟，光碟表面及其包装盒须附相同内容的文字说明，内容包括测评标准编号、时间、地点、人物、背景、主题等要素。

材料一式四份。其中，三份报送局领导小组办公室，一份学校留存，备实地察看用。

第五篇：未成年人思想道德建设范文

一是以“民族精神代代传”活动为统领，在未成年人中开展弘扬和培育民族精神教育活动。按照“寻找事件、寻找人物、做一件事”的要求，开展请革命前辈讲述革命故事、重温“神舟五号”载人航天飞船飞天成功、诵读中华古诗词、“写好中国字，做好中国人”书法作品展示等形式多样的活动，表达将伟大的民族精神薪火相传的心声。目前已征集“民族精神代代传”原创歌曲112首。

二是以“城乡少年手拉手帮困助学”为重点深入开展“手拉手”活动。省少工委将根据贫困弱势少年儿童群体的特殊需求，以市（州）或县（市、区）为单位组织适度规模的集中或以特定帮困对象为重点的救助活动，解决贫困失学儿童急需的书本文具及学习费用等困难，为他们完成义务教育提供必要的服务。

三是结合课程改革的实际，深入开展“雏鹰争章”活动。争取党委、政府的重视和支持，协调有关部门和社会各方面共同参与“雏鹰争章”活动，不断壮大由家长和社会各界人士组成的志愿辅导员队伍，共同参与、指导和支持“雏鹰争章”活动，充分利用少年儿童校外活动阵地和社区活动场所，开展形式多样的“雏鹰争章”活动，进一步推进活动的社会化。四是紧紧围绕团省委“文化育人工程”，大力加强少先队文化建设。发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾网站在校园文化建设中的作用。发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。利用“六一”、“七一”等重大节日和学雷锋纪念日、公民道德宣传日、少先队建队纪念日等特殊的日子，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。组织观看富有教育意义的展览、影视，举办歌咏比赛、文艺演出、书画展、征文等活动，举办纪念会、演讲会、座谈会等主题队会，促进良好校园文化氛围的形成。

五是大力树立和宣传各类先进典型。省少工委将大力挖掘、积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。通过“雏鹰奖章”、“十佳少先队员”和特色中（小）队、“红旗大（中）队”等奖励形式，激发少先队员昂扬向上的情感。