西峰中心小学2013-2014学年度第一学期教导处工作总结2013.1

第一篇：西峰中心小学2013-2014学年度第一学期教导处工作总结2013.1

西峰中心小学2013—2014学年度第一学期

教 导 处 工 作 总 结

2014年1月5日

西峰中心小学2013—2014学年度第一学期教导处工作总结

转眼间，一学期已经结束。回顾过去的一学期，教导处在学区、学校工作计划的指引下，全面落实素质教育，深化课程改革，加强校本培训，狠抓教学管理，扎实开展校本教研，全力推进高效课堂建设。在全体师生的不懈努力下，各项教学活动得以落实，教风、学风进一步转变，教育教学质量稳步上升。现将主要工作及成效总结如下：

一、精细教学常规管理，促进了教学质量的提高

1、严格按照课程方案，开齐开足了各门课程。本学期开辟了音乐室、实验室，选特长突出的教师兼音体美、科学、书法教学，所任教师均能认真备课上课，从不挤占或挪用。为了做好与兄弟学校英语教学的衔接，我校英语教师坚持跑校上课，确保了英语教学覆盖全学区。学期末各任课教师均制定评价方案，多元化评价了学生学习成果，促进了学生德智体美全面发展。

2、教导处进一步完善了各项教学常规管理制度。开校初，结合学校实际认真制定了中心校教研活动计划、校本培训计划等。一学期来，在教导处计划的指引下，各项制度的保障下，使各项教学活动均计划早，安排实，保证了时间、人员、内容到位，确保了各项工作扎实有效的开展。教导处始终以课堂为阵地，教学为中心，坚持双周一次教研活动；结合教师月考核，教导处一月一次教学常规过程考核，采取定期检查与不定期督查的方式，加强对教师“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的过程化管理，并将教学各环节检查情况及时总结反馈，教师间互相学习，不断优化了教学环节出现的问题，规范了教学行为，有效提高了课堂教学管理效能，促进了教师严谨、扎实、高效的良好教风和学生良好学风的形成，促进了我校教学质量的稳步提高。

二、强化校本培训，提升了教师专业理论水平

1、结合高效课堂建设，学校重视了教师专业理论培训。一学期来，采取集中与自学相结合的形式，组织全体教师有计划的集中学习了新课程标准，“六步六环节”高效教学模式，人人自学了《高效课堂教学技能指导》等专业理论，人均做笔记5000字以上，写培训体会1篇。结合学校教研活动教师们互相听课学习人均15节。有效落实了教师“五个一”，大大提升了教师的专业理论水平。

2、坚持“走出去带回来”的培训制度。本学期，王兰芳老师置换到兰州学习两个月，冯德华老师赴重庆参加了国培，全体教师参加了教育局组织的“高效课堂管理研修班”，5人到怀茂观摩学习高效课堂，3人到铧尖参与优质美术课评选活动。教师们通过外出培训，分享了优秀的教改成果，学习了名校名师的教学经验，提升了教师专业水平。

3、认真开展网络培训。本学期按照2013国培计划，我校7人参加网络培训，通过网上观摩课堂，听专家讲座，参与专题研讨，撰写学习心得、反思，完成作业等，促进了教师专业成长。

4、利用期中家长会，课堂开放周，让家长走进学校，走进课堂。对家长进行《高效课堂理论》及《学生家中学习习惯养成方法》的培训。通过培训及家长评教，让家长了解了学校教育教学工作，转变了观念，营造了良好教育氛围。

三、扎实开展校本教研，全力推进了高效课堂建设

1、为了推进高效课堂建设，学校成立了校长为组长，教导主任为副组长、年级组长为成员的高效课堂建设领导小组，完善了6+6高效课堂教学模式，制定了《高效课堂评价标准》和《高效课堂达标活动方案》。为了有效推进“六步六环节”教学模式，校长、主任带头上示范课，为教师们教学起到了辐射带动作用，确保了学校高效课堂建设的顺利实施。

2、本学期，学校启动了高效课堂达标活动。学校高效课堂达标小组，严格按照《高效课堂评估细则》，对10位教师的课堂进行了（备、上、说、评、思）的达标活动。通过高效课堂达标活动，带动全校教师共同参与高效课堂的构建与研究，形成了良好的教研氛围。

3、为了提高教研实效，我校与兄弟学校开展了美术优质课评选活动，为教师们搭建了互相学习交流的平台，提升了美术教学水平。

4、本学期来我校实习的教师多，为了让新教师和实习教师能尽快进入角色。学校采取 “新老结对”的办法对他们“传帮带”，保证了学校教学工作顺利进行。

5、开学初，学校召开了高效课堂经验交流会。教师们结合高效课堂“六步六环节”教学模式的构建，及时反思总结自己在高效课堂构建方面取得的实践成果，通过经验交流，问题座谈，教师们取长补短，互相学习，推动了高效课堂的实施。期中，结合期中考试，教导处组织低、中、高年级组分别召开了教学质量研讨会，分析了教学得失，制定了今后教学措施，促进了教学质量的提高。

6、本学期教导处编教研简报5期，征集优秀论文20多篇，1人承担区级高效课堂示范课。总之，通过一学期的努力，教师们教研意识不断增强，学校形成了人人参与高效课堂，人人研究高效课的良好教研氛围。

四、开展特色活动，促进了学生全面发展。

1、认真开展“阳光体育”活动。学校在落实“三操两课”的基础上，开展了队列体操表演，冬季趣味运动会，阳光大课间活动。10月份，对全校学生进行了体质检测。体育活动极大的丰富了学生的课余生活。

2、积极组织学生参加了上级组织的各类竞赛活动。本学期组织学生参加了29届科技四小作品大赛，中国梦书画大赛，且多名学生获奖。活动展示了我校学生才能，激发了学生学习的兴趣，促进了学生全面发展。

3、积极开展读书特色活动。本学期进一步完善了《中心校书香伴我成长活动方案》，计划了每月读书内容及活动。各班结合学校活动方案，制定了切实可行的班级读书计划，开辟了各具特色的书香园地。一学期来各班严格按照学校提出的“八个一”活动要求开展了丰富多彩的读书活动，如:三字经背诵会、故事大王评选、我是小诗人朗诵会等，形式多样的读书活动展示了学生的读书成果，激发了读书的兴趣。学期末学校评选了读书之星，还对班级读书活动进行了考核，推动了我校书香班级，特色学校的创建。

五、存在的问题

1、教师们工作创新力度不大，不善于学习，反思教学，总结经验。

2、高效课堂不能常态化，6+6模式，教师们不能大胆尝试创新。

3、低年级学生学习习惯养成不够，特别是书写和课堂常规习惯。

4、大班额教学，转差困难大，影响了教学质量。

5、班班通的作用发挥不够，优质资源得不到利用。

六、今后工作采取措施

1、创新校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性，并树立典型，逐步形成经验，形成课题，全力推进高效课堂建设。

2、加强教师队伍建设，积极培养学科骨干教师，壮大名师队伍。

3、注重教风学风建设，加强家校联系，促进学生学习习惯养成。

4、进一步完善教师教学教研评价机制，调动教师教科研的积极性，努力打造学习型和研究型教师队伍。

第二篇：藉口中心小学2016—2017学第一学期教导处工作总结

2016—2017学第一学期教导处

工 作 总 结

藉口中心小学 2017.1.10.本学期，我校继续围绕 “教学是学校第一要务，教学是教师第一天职”理念，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教学任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：

一、全面贯彻课程计划，强化教学常规管理。

课程计划是学校一切工作的依据，教导处必须认真落实课程计划，做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好，完成学校教育任务，努力提高教学质量。在教导常规管理方面，本期我们重点做好如下几个方面的工作：

1.督促制订工作计划。开学初教导处根据学校具体情况认真分好课，各教研组就督促教师在开学2周内，就制订好各学科教学工作计划，从语文和数学，到音乐、体育、美术、科学，乃至公共安全教育等，各学科教学计划一应俱全。教学计划目标明确，进度安排合理。各科教学计划的及时制订，为本期学校各项工作扎实有效、有条不紊地开展奠定了坚实的基础。

2.依法治教，开足课程。本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术教育活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的 课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，教导处通过向学生询问，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

3.查评结合，夯实常规，做好教学常规检查。

为了规范教学行为，促进我校各项教学工作的顺利开展，全面了解各位教师业务的开展情况，我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。并且教导处对教师的备课教案（包括教学反思)、课堂作业的布置与批改，学生的课业负担等方面，每月对各年级各班进行一次全面的作业、教案检查，共进行了4次详细认真的检查，并在学校教研月会上进行反馈交流，具体由郑会强包一、二年级组，陈其明包三、四年级组，王陇杰包五年级组，刘栋栋包六年级组。从检查情况看，各科目的备课、作业情况较好。

4.监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都能自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成 绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，及时进行成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩大面积提高。本学期期中组织了毕业班质量研讨会，收到了很好的效果。对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。

5.多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、着力抓实课堂教学，深化课堂教学改革。

教学工作是学校工作的中心，课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作，教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业、做好每一次考试。看似平常却并不平常的教学工作，凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作：

1.认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材，写出符合本班学生特点的教案，决不允许有先上课后补教案的现象出现，不允许无教案上课堂，要求提前备课，备课超前量要求在2课时到一周之间。上课不迟到、不拖堂；鼓励教师使用电子白板辅助教学，让每堂课都成为一堂好课，学生乐学，教师乐教师，教学相长

2.及时批改每份作业。教师在上完一课课之后，不代表完成了这一堂课的教学任务，还要认真及时批改每一份作业，并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批，当面说清优点和错误的原因，并要求及时订正。有时还要标上红“☆”，或写上简短评语，以示鼓励。经常进行作业评比，展示优秀作业，做好榜样示范作业。

3.耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生，他们不仅学习成绩差，学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点，制定了行之有效的转差方案，通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式，对差生进行特别辅导，有始有终，持之以恒，有的放矢。由于老师们的不懈努力，学困生不断提高了自信心，学习习惯有所改善，学习成绩也有了不同程度的提高。

4.注重学生的素质培养，全面开展学生艺术教育，学校开展10个兴趣小组用来丰富学生的课余生活，使学生的艺术能力得到全面的发展，并借助一些大型活动为载体进行比赛，以增强学生的学习学区，拓展学生的视野。积极组织并安排教师辅导各个兴趣小组活动，使每一次的活动有目标，有成果，从而是学校的艺术教育工作取得了好的成绩。

三、加强队伍建设，提高整体水平和战斗力。

1.加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2.开展村学校长、教导主任公开课活动。为了切实加强学校管理，以促进教师专业发展为根本，打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，督促校长抓好学校的管理工作，让校长和主任懂教学、钻研教学，通过深入教学一线，充分发挥村学校长和教导主任的带头作用，促进年轻教师的快速成长和全体教师岗位素质的不断提高，大力提升教师队伍的整体素质，扎实有序地开展了本次公开课活动。

3.加强对年轻教师的培养，做好年轻教师的考核工作，对他们多指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了较大的提高。

4.加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在课题认证会上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、尽力开辟第二课堂，提高学生综合素质。

我处认真安排课表、管好课表，认真执行义务教育课程实施标准和课程计划，开齐上足各类学科。第二课堂活动是第一课堂教学的延伸，也是各科教学不可或缺的有机组成部分，丰富、有趣的课余生活，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长。本期我校在开辟第二课堂，组织学生开展课外活动方面，主要做了如下工作：

1.搞好校园文化建设。为提高校园文化氛围，我校做好大量工作，每周一升旗安排一名学生在国旗下讲话，每星期在各班进行一次诵读练习，每月在学期文化长廊中更新一次内容，各班也随学校布置在学习园地中更新内容。学校图书室每周定期向学生开放三次，对象是具有阅读能力的三到六年级的全部学生，并每次安排一名教师进行阅读辅导。

2．加强了音、体、美艺术课程的教学，按照课程开设标准，开足开齐音、体、美、科学、品德等课程，结合学校兴趣小组活动，给学生搭建了张扬学生个性的平台。

3.认真落实安全教育。安全重于泰山，为抓好安全工作，学校制定了安全工作计划，与学生家长签定了安全责任书。教师们认真上好《公共安全教育》课，通过在晨夕会上安全短训、在小黑板上出示安全警示，每天在中午放学和下午放学时督促学生排路队回家。我们还进行了一次安全演练活动，分两天召开了全体学生安全教育家长会。

4.开阵各类学生比赛、学科竞赛活动。为了更好地落实“以人为本，为学生明天的发展夯实基础”的办学理念，进一步激发学生学习、钻研数学和英语知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的学习素养，发展学生的个性特长。本学期我学区根据学初教研工作安排，举行四年级数学、六年级英语知识竞赛活动，通过活动大大提高了学生的学习兴趣。

五、加强科研力量，促使科研稳步迈进

本学期全校所有教师每人上了一节公开课，每位教师能自制多媒体课件，水平较高，充分体现了新的教学思想，得到了领导和同事的一致好评。每位撰写教学论文一篇，教师还书面认真写好一节评课稿。

在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但也存在着种种不足，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，将以学校争创先进小学精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。

第三篇：新生中心小学教导处工作计划(2013—2014学第一学期)（范文模版）

新生中心小学教导处工作计划

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想：

本学期教导处将紧紧围绕市教研室工作安排及学校工作计划，以狠抓教学质量管理为中心，认真落实兴化市“三年提质”行动计划。以新课程标准理念为导向，认真抓好教研组和备课组建设。以教研为抓手，抓好课堂教学研究，全面提高教师的综合素养。丰富学生活动，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进素质教育，不断提升学校办学层次和教学质量。

二、工作重点：

1.进一步严格课程计划，加强课程管理，推进以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。

2.进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。

3．深入开展丰富多彩的活动，展示学生的特长，增强创新意识，提高学生的综合素养。

4.不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设。

三、主要工作：

（一）坚定不移地执行省“五严”规定，规范中求效益。教导处将严格执行省“五严”规定，规范教育教学行为，精细化管理，努力实现“低耗高效”。1．严格执行课程计划，依法执教。开齐开足上好全部课程，严格

控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师的课程规范意识，规范教学行为，促进教师提高课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2．规范学生在校时间，减轻学生过重课业负担。严格控制学生在校时间，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保学生每天有充足的睡眠时间。

3．增强规范的外延，规范教师的教育教学行为。加强教师的师德教育，广开言路，积极接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。

（二）增强管理的精细化，不断提高教学质量。1．树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。

质量是学校生存发展的核心，因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持以人为本，提倡学生综合素质的提升，为培养适应社会，时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。

2．坚持“五认真”检查的有效性、实效性。本学期教导处将继续加大“五认真”检查的力度和密度，坚持有检查就有通报，并与绩效考核挂勾。

第一、认真备课。教师备课既要有集体的智慧，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增强课堂设计的细节要求，提高教学的能力和技巧。第二、认真上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性；要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，增强创新意识。教学内容要体现时代节拍，要课内课外相结合，重视学习方法的指导，能引领学生不断开启学习的智慧之门。

第三、认真批阅作业。要精心布置学生的作业，加强作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题，结合基础性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。所有布置作业要按学校各学科作业要求认真规范地进行批改，杜绝积压。作业必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。同时，要重视学生的书写习惯的养成教育，不仅作业书写要有要求，对作业簿本要保护、文具的正确使用都要有明确具体的要求，教师批阅时更要规范、醒目，起表率作用。

第四、认真做好后进学生辅导工作，重视教学后的检查反馈工作。教师要充分调研分析，随时调整教学计划、措施，认真写好教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。平时的教学要重视学生的实际，分层教学，区别对待。要了解学生，关爱学生，关注学生中的弱势群体，力争班级学生学业水平、综合素质的总体提升。

3．加强课堂巡查密度，监控过程管理。本学期学校要加强课堂课外的教学巡查密度。要针对教学的实际，促进教学常规科学、规范，帮助教师逐步实现“主动追求有效”的高效意识，努力创造和谐、快乐的课堂教学氛围。4．建立科学的评价制度。要求教师在平时严禁按考试成绩给学生排名，所有课堂检测采用等级制，保护学生的自尊心，提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，拓展学生展示自我特长的空间，多种途径、多种形式来展示评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。

（三）开展形式多样的养成教育活动，促进学生综合素质提高。1．加强良好学习习惯的养成教育，规范学习行为。本学期，教导处要继续重视学生良好学习习惯和特长的培养，树立典型，以点带面，带领广大学生你追我赶，促成学生良好习惯的养成和创新思维的培养。

2．组织开展各类活动，展示学生风采。

（1）开展形式多样的竞赛活动，引领学生学习。结合学校校园文化建设的总体要求，有计划地开展读书征文、讲故事、手抄报评比等活动，开展趣味数学、综合学习能力竞赛活动，促进学生自主学习，增强学生探究、体验和理解环境、健康、国防、安全等各项教育主题的内涵，并受到良好教育。

（2）认真组织珠心算的教学研究，组织学生参加各种兴趣小组活动，培养学生特长，并由辅导老师积极组织学生参加各类竞赛，争取在比赛中获得好的名次。

（3）加强综合实践活动，有目的，有计划，有组织地安排实施。努力做到活动有内容，有针对性，可操作，有效果，影响大，意义深。（4）加强教育教学活动的安全工作，活动要有安全教育事项和预案，落实安全责任性，警钟长鸣，杜绝安全事故发生。

新的学期里，工作是繁重的,任务是艰巨的,让我们振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为开创我们 新生中心小学教育工作的发展而努力工作！

四、具体安排：

九月份：

制定教导处工作计划、各教研组工作计划、集体备课方案、学校公开教学活动安排。

完成一年级新生学籍上报和事业年报工作。

积极承办小学数学中心教研组和骨干教师研修班专题研讨活动。承办特级教师徐斌来兴讲学活动。全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。组织研讨小学英语有效课堂教学模式。

举行语文、数学、英语自主备课、上课、评课系列教学研讨活动。教师教学月度“五认真”工作检查。十月份：

参加全市小学课外阅读现场观摩研讨活动。

组织参加市语文、品德与社会教学质量抽测。（约第8周）组织教师参加泰州市小学科学优质课评比。

组织参加教师参加和观摩泰州小学英语教师教学技能基本功大赛活动。迎接市局科学实验室使用情况的调研。迎接市小学数学、科学学业水平抽测。教师教学月度“五认真”工作检查。十一月份：

组织参加全市小学作文教学研讨活动。

组织语文教师参加市“真实、自主、高效课堂”现场备课上课评比活动。

迎接市局“珠心算实验学校”工作进展情况的检查。做好英语骨干教师送教下乡活动。

组织教师参加小学数学教师基本功大赛。（第一轮）教学质量调研。

教师教学月度“五认真”工作检查。十二月份：

参加全市小学写字教学现场观摩研讨活动。进行英语教学质量跟踪调研活动。

组织学生参加全市中小学生“新华杯•好书伴我成长”读书征文评比活动。

组织教师参加泰州市小学科学论文评选活动。教师教学月度“五认真”工作检查。二0一四年一月份：

组织教师参加全市中小学教师读书征文暨“读书之星”评比活动。组织参加市学生数学小论文评审活动。组织期末学生综合素养评价。组织期末学科质量测试。期末学期工作考核。各项资料归档。

第四篇：2009—2010学第一学期教导处工作总结

2009—2010学第一学期

教导处工作总结

本学期来，以学生全面发展为根本，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略,围绕我校学校工作计划制订的目标，规范各项教学常规，加强教学质量管理, 大力推进素质教育，认真开展各项工作，实现了教学工作的稳步发展。

一、抓好日常工作，全心全意为师生服务。

开学初，我们既召开全体教师会议，布置新学期的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教研组人员公布。

二、规范管理，提高教学工作效率

严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。确保学生每天一小时室外文体活动，确保学生每天在校时间不超过6小时。保证了一开学使学生能投入到正常的学习中，使学校的各项工作得以正常开展。

通过家长会，增进了家校联系，推动了学校教育教学工作。认真做好教学质量监控工作，及时了解各科教学质量。本学期检查了两次教师教案和学生作业，并向相关老师及时反馈了检查的情况。

要求教师做到:认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行单元测试考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。

三、深化教科研活动, 优化教师队伍。

积极组织教师参加多种形式的业务培训。开学初，组织教师参加市、区教研室开展的教材培训，提高教师驾驭新教材的能力。组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔了教师视野，提高教师业务能力。

认真组织校级公开课活动，督促教师认真钻研教材、精心备好每一堂课，提高每一堂课的教学效率，使每一个学生在每一堂课上都有不同程度的收获。

四、延伸课堂，致力素质教育，促进学生全面发展。

课堂学习与课外活动相辅相成。各种学科竞赛活动把课堂学习与课外学习紧密结合，拓展了学生的知识面，展示了学生的才华，张扬了学生的个性。各种学科竞赛活动成了学生表现自我，体现自身价值的又一舞台。在这特殊的舞台上，学生与教师共同体会着成功的喜悦，享受着成长的快乐。如在本学期里，我们的体育学科举办了一次校级跳踢毽子、跳绳比赛。一到六年级举行了广播操比赛。艺术学科举办了“迎国庆”画展。

通过努力，我们的各项工作基本完成，同时我们的工作又促进了我们学生和学校的全面发展，这是令人欢欣鼓舞的大事。一学期以来，我们作了大量的工作，也取得了比较满意的成绩。下学期，我们将再接再厉，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献我们最大的力量。

第五篇：2017——2018学年第一学期教导处工作总结

2017——2018学年第一学期

教导处工作总结

山王小学教导处 2018年1月30日

本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、立足常规，夯实基础，推进教学质量上新高

常规教学永远是教学管理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教导处深入一线教学，一如既往加强教学常规管理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。

1、更新设施，服务教学。本学期，经学校多方努力，教学设施设备的更新，方便了教师教学和学生活动。

2、备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。每学期进二到三次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。业务认真的教师，教导处在教师学习会议上交流了他们的工作方法和业务特色。

3、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。

4、抓好作业的布置和批改工作：通每一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。

5、深入课堂，交流引导。一学期来，教导处联合教研组，多次到各年级、推门听课。对教师在教学中出现的问题，及时指出，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。

6、落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各教研组具体组织实施，严格落实教师教学检查督促工作。组织了常规检测、期中、期末检测，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价。

二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师发展正能量

着眼教师终身发展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教导处、教研组齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，积极促进教师专业发展。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、教学比武

本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。

3、培训学习

为提高教师的理论修养，在这学期里教导处经常组织老师们进行业务学习。在培训学习的过程中，我们还联系平时的教学实际，倡导部分教师在教学实践中好的做法，具有实际指导意义。与此同时，本学期里教导处还安排教师教师参加市、区教学研讨及学习活动，为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

三、发挥学生个性特长，营造校园文化新局面，促进学生全面发展。

精彩纷呈的“庆元旦 迎新春”趣味运动会无疑给学生带来一拨又一拨快乐的运动享受，学生手抄报引发学生啧啧称赞，元旦联欢更让师生在娱乐活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展示自我。陶冶了学生情操、丰富了学生课余文化生活，科学推进素质教育，促进学生全面发展，拓宽学生知识视野，使学生综合素质得到全面发展和提高，适应社会发展、顺乎时代潮流。

四、加大媒体宣传力度，丰富校园文化氛围，激发学生学习兴趣。

学校开设好校园广播之声，加强宣传力度，培养学生写作兴趣，提高学生写作水平。2—3年级各班各选派1—2名普通话较标准的学生担任广播员，学校派1—2名教师对广播员进行培训，使之学生既能讲一口标准、流利的普通话，又能写一篇好的作文；既激发了学生的学习兴趣，又丰富了校园文化生活。

五、召开家长会，加强学校教育与家庭教育的联系，取得学校与家庭的沟通。（1）在当今社会，教育发展形式要求学校教育必须有学生家长的大力支持和积极参与；要求教师要进行家访，学校组织召开家长会，使学校教育与家庭教育紧密结合。通过家长会和家访，学校能够全面细致的了解学生的个性特征、兴趣爱好及各方面的表现，才能使学校教育根据学生的实际，有针对性地因材施教；学校还可以主动向学生家长介绍学生在学校的情况，也为家长了解学生在学校的学习生活环境，直接提出意见和建议，参与并指导学校工作创造了有利条件。调动家长参与学校教育的主动性、积极性，使家长主动配合学校教育，发挥家庭教育的作用，从而延伸学校教育，补充学校教育之不足，为培养全能人才创造有利条件。

（2）现代社会中，每个家长都希望子女成才，可以说“望子成龙，望女成凤”是普遍的社会心态。导致许多家长产生错误的教育思想，采取不正确的教育态度和方式，娇生惯养、溺爱、纵容放任等，这是不符合教育规律的，给我们的教育带来许多不便。为了使学生身心健康成长，要对学生进行正面教育和引导，使他们树立正确的儿童观，严格要求、尊重信任、以身作则；更应取得和家长的联系，有针对性地向家长宣传正确的教育思想，帮助家长提高自身修养，从而改善家庭的教育环境，调整他们教育子女的方法方式，使家庭教育与学校教育一致起来，促使家长关心学校、关心孩子，并积极主动协助学校教育孩子，从而有效地取得学校与家庭的沟通。

本学期来，教导处在学校领导下，明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出很多，收获颇丰。当然，工作之中也有不尽人意之处，如进一步加强教学常规管理，更有效、高质量的为教师提供校本研训的平台等。这些教导处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校健康良性发展。

山王小学教导处 2018年1月30日