西峰中心小学教学工作总结2013.11

第一篇：西峰中心小学教学工作总结2013.11

西 峰 学 区 西 峰 中 心 小 学

教 学 工 作 总 结

2013年11月11日 西峰学区西峰中心小学教学工作总结

我校自成立以来，认真贯彻教育局教改精神，积极落实教研室高效课堂实施意见，学校深化课程改革，强化校本培训，精细教学管理，有效开展校本教研，积极推进高效课堂建设，全面落实素质教育。两年来，经全体师生的不懈努力，各项教学活动开展扎实有效，形成了良好教风、学风，教育教学质量稳步上升。现将我校亮点工作及成效总结如下：

一、完善教学管理制度，加强教学常规管理，促进良好教风学风的形成。两年来，我校结合学校实际，完善了各项教学常规管理制度，制定了《中心校教学常规管理细则》，《教学常规月考核细则》，《高效课堂实施方案》，高效课堂 “六步六环节”教学模式及备课要求、课后反思制度、业务培训制度、教研工作制度等。在学区、学校工作计划的指引下，各项制度的保障下，各项教学活动均计划早，安排实，保证了时间、人员、内容到位，确保了各项工作扎实有效的开展。教导处始终以课堂教学为中心，坚持双周一次教研活动，教研组一周一督查，教导处一月一考核，加强了对教师“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的过程化管理，并将教学各环节检查情况及时总结反馈，教师间互相学习，不断优化了教学环节出现的问题，规范了教学行为，有效提高了课堂教学管理效能。科学的管理促进了教师严谨、扎实、高效的良好教风和学生良好学风的形成，是我校教学常规工作，日趋规范，走向精细化，确保了我校高效课堂建设顺利实施。

二、加强校本培训，提升教师专业水平，为构建高效课堂奠定理论基础。

1、为全力推进我校高效课堂的实施，学校重视了教师专业理论培训。两年来，学校采取集中与自学相结合的形式，组织全体教师集中学习了新课程标准，班班通应用，名校高效课堂教学模式，观看了高效课堂名家讲坛，聆听了校长“六步六环节教学策略”讲座等，教师们还利用课余时间自学了《教师专业发展新标准》，《高效课堂与教师专业发展》，《高效课堂组织与管理》《高效课堂教学策略与技巧》《教学反思途径与方法》等系列理论，通过教师们做笔记，写学习体会，开学习专题交流会，大大提升了教师们教学理论水平，为我校高效课堂的构建奠定了理论基础。

2、坚持“走出去带回来”的二次培训制度。我校选派教学骨干先后外出（敦煌、玉门、金塔、兰州、成都、山东、北京）学习培训，外出培训学习的教师回来后都要进行了二次培训。二次培训使我校教师人人得以分享优秀的教学成果，名校名师的教学经验，提升了教师专业水平。

3、认真开展网络培训。我校全体教师均积极参加网络培训，全体教师通过网上观摩课堂，听专家讲座，参与专题研讨，撰写学习心得、反思，完成作业等，促进了我校教师专业成长。

4、坚持学期初、中、末家长会，举办了家长培训会。班级家长会适时开展优秀家长、优秀学生经验交流，学生学习成果展示等。借此对家长进行了高效课堂理论、教学新模式、孩子养成良好习惯的培训。通过培训让家长了解学校教育教学工作，给学校及教师的工作大力支持，营造了良好教育氛围。

三、创新校本教研形式，努力构建高效课堂

1、学校成立了校长为组长，教导主任、年级组长为副组长的高效课堂实施领导小组，定期组织全体教师召开了我校“六步六环节”高效课堂教学模式推进会，不断完善我校“六步六环节”教学模式，还修定了《六步六环节备课模板及备课要求》，《语文、数学高效课堂评价标准》，学校领导带头上示范课，推动了我校高效课堂进一步实施。

2、充分发挥学科骨干教师的作用。为了有效推进6+6教学模式，我校学科骨干教师上示范课，为教师们教学起到了辐射带动作用。

3、组织教师集体备课，备导学案，上高效课。为了推进高效课堂，在教导处的组织下，开展了同课异上集体备课活动。先有平行班教师分头独备同一节课，然后1班教师先上，课后教研组成员集体听评议，2班教师结合上节课的优点与不足再备导学案，最后二次上课。同课异上即帮助了薄弱教师的教学，全体教师通过两节课对比、反思、剖析，又促进了全体教师教学水平的提升。

4、为了提高教研实效，结合学区中心教研组活动，我校与兄弟学校开展了联校教研活动，为教师们搭建了互相学习交流的平台。全体教师在活动中，通过两节课对比、反思、剖析，促进了教师教学水平的提升，有力的推动了我校高效课堂的实施。

5、为了提升教师教学水平，请教研室送教下乡，我校教师与上课教师集体备课，还组织全体教师观摩课堂教学，课后与上课教师研讨交流，解决了教师们构建高效课堂出现的问题，提升教师教学水平。

6、开展了“6+6高效课堂模式”人人一课活动。为了推动我校6+6教学模式，努力构建高效课堂。教导处组织教师开展了 “人人一课”活动。教师们按照六步六环节的要求精心备课上课，课堂上将自主、合作、探究、展示的高效理念渗入教学的各个环节，教法、学法更新了，教师的角色也变了。语文课上突出了学生的探究展示与交流，重视学生的语文能力的培养；数学课上突出了情境创设，精讲多练，注重学生数学思维的培养；教师们把课堂还给了学生，让学生成为课堂的主人。课后组织教师召开了“6+6模式”教学研讨会，教师们通过说亮点、评不足、议问题，相互学习，达到了共享、共识、共进的目的。“人人一课”活动，为教师们搭建了互相学习的舞台，促进了教师的教学水平。

7、为了提高课堂教学效率，在教导处的安排下，各任课教师开展了适合自己和学生的《课前预习方法专题讲座》，教给了学生正确的预习方法，大大提高了教学效率。

8、为了推进高效课堂，学校开展了高效课堂达标活动。学校成立了高效课堂达标小组，制定了高效课堂评估细则，对每一位教师进行（备、上、说、评、思）的达标活动，推动教师努力构建高效课堂。

9、坚持期末高效课堂经验交流会。教师们结合高效课堂“六步六环节”教学模式的构建，及时反思总结自己在高效课堂构建方面取得的实践成果，学校定期举办了高效课堂经验交流会，通过经验交流，问题座谈，教师们取长补短，互相学习，为教师们搭建了交流学习的平台。

10、教导处定期编教研简报，编辑学校、教师高效课堂创建成果，及时为教师们共享。总之，通过不懈的努力，教师们教研意识不断增强，学校形成了人人学高效课堂，人人构建高效课堂的良好教研氛围，“六步六环节”教学模式已成为我校课堂教学的亮点。扎实的校本教研促进了教师课堂教学水平，不断提高了我校教学质量。

四、重视毕业班复习指导，提升了毕业班教学质量 学校成立备考领导小组，制定了《毕业班备考复习计划》。学校领导包挂毕业班，指导毕业班分阶段、有计划的做好复习工作。结合学校计划任课教师制定了科目复习计划，复习教案，保证了复习工作扎实有效地进行。为了端正毕业班学生学习态度、激发刻苦学习的精神，形成比学赶超的学习风气。开学初，学校、教导处相继组织召开了毕业班任课教师会议，六年级学生座谈会、教师学生家长交流会。学校领导及班主任向家长、学生明确了目标，提出了学习要求； 学生向家长老师表了决心；优秀家长做经验交流；为六年级教学质量的提高奠定了良好基础。学校还组织六年级学困生召开心理辅导会议，帮助他们树立学习的信心，各班建立“一帮一”学习小组，带动他们共同进步。学校还坚持了月考制度，并及时进行质量分析，对薄弱学科、教师，学校领导跟踪听课指导。两年来，学校领导重视，六年级全体师生不懈努力，毕业班教学质量稳步上升，圆满完成了教学目标。

五、落实素质教育，促进了学生全面发展。

1、在教师紧缺的情况下，我校依照课程方案，开齐开足了各门课程。坚持落实“三操两课”制度，重视音体美、品德、科学、书法课教学，从不挤占或挪用。所任教师均能认真备课上课，学期末制定综合评价方案，多元化的评价学生学习成果，促进了学生德智体美全面发展。

2、开展了丰富多彩的课外活动。教导处坚持每学年春秋季运动会，各项比赛，展示了我校阳光体育活动成果；认真落实中心校阳光体育大课间活动，将传统的踢毽子、跳皮筋、打沙包等有趣的游戏活动融入了学校第二课堂；还积极组织学生参加了上级部门举办的现场书法大赛、乒乓球赛、科技“四小作品”大赛、各类征文比赛等，检验了我校学生综合实践活动成果。丰富的课外活动，极大的丰富了学生的课余生活，同时也展示了我校学生才能，激发了学生学习的兴趣，促进了学生全面发展。

3、积极创建书香特色学校。学校制定了《中心校书香伴我成长特色活动方案》，计划了每月读书内容及活动。各班结合学校活动方案，制定了切实可行的班级读书计划，开辟了各具特色的书香园地。各班严格按照学校提出的“八个一”活动要求开展了丰富多彩的读书活动，如:读儿歌、讲故事、诵经典、办读书小报，写读书收获等，学校还举办了“诵读经典诗文，传承中华文明”诗歌朗诵会，形式多样的读书活动展示了学生的读书成果。学期末学校评选了读书之星，还对班级读书活动进行了考核，促进了我校书香班级，特色学校的创建。

总之，我校课程改革，改变了教师传统的教学模式，学生的学习方式，新的课堂变活了，学生爱学了。高效课堂的实施，更是大大提高了教师的教学效率，促进了我校教学质量的稳步提升。今后，我们将在高效课堂的道路上不断孜孜追求，勇于实践，善于总结，定会使我校的高效课堂更高效。

第二篇：西峰中心小学2013-2014学第一学期教导处工作总结2013.1

西峰中心小学2013—2014学第一学期

教 导 处 工 作 总 结

2014年1月5日

西峰中心小学2013—2014学第一学期教导处工作总结

转眼间，一学期已经结束。回顾过去的一学期，教导处在学区、学校工作计划的指引下，全面落实素质教育，深化课程改革，加强校本培训，狠抓教学管理，扎实开展校本教研，全力推进高效课堂建设。在全体师生的不懈努力下，各项教学活动得以落实，教风、学风进一步转变，教育教学质量稳步上升。现将主要工作及成效总结如下：

一、精细教学常规管理，促进了教学质量的提高

1、严格按照课程方案，开齐开足了各门课程。本学期开辟了音乐室、实验室，选特长突出的教师兼音体美、科学、书法教学，所任教师均能认真备课上课，从不挤占或挪用。为了做好与兄弟学校英语教学的衔接，我校英语教师坚持跑校上课，确保了英语教学覆盖全学区。学期末各任课教师均制定评价方案，多元化评价了学生学习成果，促进了学生德智体美全面发展。

2、教导处进一步完善了各项教学常规管理制度。开校初，结合学校实际认真制定了中心校教研活动计划、校本培训计划等。一学期来，在教导处计划的指引下，各项制度的保障下，使各项教学活动均计划早，安排实，保证了时间、人员、内容到位，确保了各项工作扎实有效的开展。教导处始终以课堂为阵地，教学为中心，坚持双周一次教研活动；结合教师月考核，教导处一月一次教学常规过程考核，采取定期检查与不定期督查的方式，加强对教师“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的过程化管理，并将教学各环节检查情况及时总结反馈，教师间互相学习，不断优化了教学环节出现的问题，规范了教学行为，有效提高了课堂教学管理效能，促进了教师严谨、扎实、高效的良好教风和学生良好学风的形成，促进了我校教学质量的稳步提高。

二、强化校本培训，提升了教师专业理论水平

1、结合高效课堂建设，学校重视了教师专业理论培训。一学期来，采取集中与自学相结合的形式，组织全体教师有计划的集中学习了新课程标准，“六步六环节”高效教学模式，人人自学了《高效课堂教学技能指导》等专业理论，人均做笔记5000字以上，写培训体会1篇。结合学校教研活动教师们互相听课学习人均15节。有效落实了教师“五个一”，大大提升了教师的专业理论水平。

2、坚持“走出去带回来”的培训制度。本学期，王兰芳老师置换到兰州学习两个月，冯德华老师赴重庆参加了国培，全体教师参加了教育局组织的“高效课堂管理研修班”，5人到怀茂观摩学习高效课堂，3人到铧尖参与优质美术课评选活动。教师们通过外出培训，分享了优秀的教改成果，学习了名校名师的教学经验，提升了教师专业水平。

3、认真开展网络培训。本学期按照2013国培计划，我校7人参加网络培训，通过网上观摩课堂，听专家讲座，参与专题研讨，撰写学习心得、反思，完成作业等，促进了教师专业成长。

4、利用期中家长会，课堂开放周，让家长走进学校，走进课堂。对家长进行《高效课堂理论》及《学生家中学习习惯养成方法》的培训。通过培训及家长评教，让家长了解了学校教育教学工作，转变了观念，营造了良好教育氛围。

三、扎实开展校本教研，全力推进了高效课堂建设

1、为了推进高效课堂建设，学校成立了校长为组长，教导主任为副组长、年级组长为成员的高效课堂建设领导小组，完善了6+6高效课堂教学模式，制定了《高效课堂评价标准》和《高效课堂达标活动方案》。为了有效推进“六步六环节”教学模式，校长、主任带头上示范课，为教师们教学起到了辐射带动作用，确保了学校高效课堂建设的顺利实施。

2、本学期，学校启动了高效课堂达标活动。学校高效课堂达标小组，严格按照《高效课堂评估细则》，对10位教师的课堂进行了（备、上、说、评、思）的达标活动。通过高效课堂达标活动，带动全校教师共同参与高效课堂的构建与研究，形成了良好的教研氛围。

3、为了提高教研实效，我校与兄弟学校开展了美术优质课评选活动，为教师们搭建了互相学习交流的平台，提升了美术教学水平。

4、本学期来我校实习的教师多，为了让新教师和实习教师能尽快进入角色。学校采取 “新老结对”的办法对他们“传帮带”，保证了学校教学工作顺利进行。

5、开学初，学校召开了高效课堂经验交流会。教师们结合高效课堂“六步六环节”教学模式的构建，及时反思总结自己在高效课堂构建方面取得的实践成果，通过经验交流，问题座谈，教师们取长补短，互相学习，推动了高效课堂的实施。期中，结合期中考试，教导处组织低、中、高年级组分别召开了教学质量研讨会，分析了教学得失，制定了今后教学措施，促进了教学质量的提高。

6、本学期教导处编教研简报5期，征集优秀论文20多篇，1人承担区级高效课堂示范课。总之，通过一学期的努力，教师们教研意识不断增强，学校形成了人人参与高效课堂，人人研究高效课的良好教研氛围。

四、开展特色活动，促进了学生全面发展。

1、认真开展“阳光体育”活动。学校在落实“三操两课”的基础上，开展了队列体操表演，冬季趣味运动会，阳光大课间活动。10月份，对全校学生进行了体质检测。体育活动极大的丰富了学生的课余生活。

2、积极组织学生参加了上级组织的各类竞赛活动。本学期组织学生参加了29届科技四小作品大赛，中国梦书画大赛，且多名学生获奖。活动展示了我校学生才能，激发了学生学习的兴趣，促进了学生全面发展。

3、积极开展读书特色活动。本学期进一步完善了《中心校书香伴我成长活动方案》，计划了每月读书内容及活动。各班结合学校活动方案，制定了切实可行的班级读书计划，开辟了各具特色的书香园地。一学期来各班严格按照学校提出的“八个一”活动要求开展了丰富多彩的读书活动，如:三字经背诵会、故事大王评选、我是小诗人朗诵会等，形式多样的读书活动展示了学生的读书成果，激发了读书的兴趣。学期末学校评选了读书之星，还对班级读书活动进行了考核，推动了我校书香班级，特色学校的创建。

五、存在的问题

1、教师们工作创新力度不大，不善于学习，反思教学，总结经验。

2、高效课堂不能常态化，6+6模式，教师们不能大胆尝试创新。

3、低年级学生学习习惯养成不够，特别是书写和课堂常规习惯。

4、大班额教学，转差困难大，影响了教学质量。

5、班班通的作用发挥不够，优质资源得不到利用。

六、今后工作采取措施

1、创新校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性，并树立典型，逐步形成经验，形成课题，全力推进高效课堂建设。

2、加强教师队伍建设，积极培养学科骨干教师，壮大名师队伍。

3、注重教风学风建设，加强家校联系，促进学生学习习惯养成。

4、进一步完善教师教学教研评价机制，调动教师教科研的积极性，努力打造学习型和研究型教师队伍。

第三篇：西峰南工作总结1

西峰南收费站2012工作总结

今年，我站认真贯彻落实西峰所一届一次职代会会议精神，紧紧围绕通行费征收这一中心工作，认真组织开展了“文明收费、优质服务”、“百万元收费无差错”、“效能风暴行动、整治车辆偷逃漏通行费”专项活动、学习先进个人事迹、召开各项专项工作会议和开展丰富职工生活为目的的各项活动，以各项整顿活动为契机，加强职工队伍建设，以堵漏增收为出发点，不断加大整治力度，努力提升收费运营管理和行业文明服务水平，积极构建和谐单位，创造良好的 内外部增收、促收环境，使我站通行费征收工作顺利开展。现将2012年工作情况及活动开展情况汇报如下：

一、通行费征收完成情况

20l2年西峰所下达我站通行费征收计划任务2121万元，截止2012年10月31日我累计完成通行费征收任1833.36万元，完成全年任务的87%；截止2012年10月31日我站累计减免“绿色通道”车辆11565辆，减免金额为78.0023万元；政策性减免军警车辆22319辆，减免金额为28.8109万元。截止2012年10月31日我站累计查处非绿通车辆185辆，补缴通行费1.9280万元，换卡车辆2辆，补缴通行费9800元。

二、加强职工队伍建设，夯实基础管理，提高运营管理水平

我站现有职工44人，其中党员5名，团员36名，女职工24人，男职工20人。为加强我站职工教育，按照全省交通运输工作会议精神和西峰所一届一次职工代表大会会议要求，以“强素质、提效率，转作风、促工作，创一流、塑品牌”为主题，紧紧围绕全年各项工作任务，努力建设一支作风扎实、勇于创新、业务精良、纪律严明的高速公路运营管理职工队伍，全面树立甘肃高速“五心服务”品牌形象，营造持续发展的工作环境和良好的收费秩序，促进甘肃高速运营管理事业的又好又快发展。为实现这一中心目标，我站积极组织全体职工开展了职工队伍纪律整顿活动，把内部职工队伍纪律整顿作为基点，内强素质，外树形象。采取以下方式进行了职工队伍纪律整顿。

1、我站结合目前运营工作实际，研究制定了职工队伍纪律整顿活动实施方案，确定整顿活动目标。对管理人员进行详细分工，按任务目标分组深入收费班组落实。

2、按照“文明收费、优质服务”，“亿元收费所、百万元收费员无差错”两项竞赛活动考核办法。积极开展业务技能培训和无差错收费竞赛活动，不断提高收费员的业务素质和操作水平，按日常考核结果，每月定期召开全站职工大会，学习上级文件精神，总结当月运营工作，安排次月工作重点，通报职工工作情况，公示职工工资发放，违纪扣款，考勤，伙食收支，奖优罚劣，进一步激发了收费员工作的主动性、积极性和创造性，提高收费工作效率和工作质量。

3、在第一季度我站开展了20天的强化业务学习、文明服务演练，组织全站职工进行了政治思想、收费经验讨论与交流会议，从提高思想认识，端正工作态度，减少收费差错，治理偷逃通行费行为认真查找原因，完善管理机制。期间共组织职工培训12课时，交流会议4次；第二、三季度我站开展军训活动，并且以打击偷逃车辆通行费为主要任务，实行站长跟班制度，组织后勤管理人员进行打击车辆偷逃费活动。我站组织职工开展西峰所第一次职工运动会，开展了羽毛球比赛、乒乓球比赛、篮球比赛及拔河比赛，在运动会期间，职工积极参与，既丰富了职工业余时间，提高职工身体素质，充分调动了职工工作积极性。第四季度，我站在10月12日组织全体职工进行为期15天的思想道德、业务学习及文明服务培训，目前学习正在进行中，在培训结束后，我站打算对每名职工进行考核。

4、加强职工食堂管理，成立伙食管理小组，利用站区空地种植蔬菜，制定周菜谱等丰富伙食花样。

三、整肃收费纪律、整治车辆偷逃漏通行费专项活动今年我站为确保全面完成上级下达的通行费征收任务，根据省高管局、省平凉处及西峰所各项制度，制定了详细的打击偷逃费计划，以堵漏增收为出发点，全面整肃收费纪律，治理车辆偷逃通行费行为，其主要工作方法是：

1、组织全体职工认真学习甘高运发[2010]4号《关于进一步完善和落实鲜活农产品运输绿色通道政策的通知》；甘高运发[2010]6号《甘肃省高等级公路“绿色通道”车辆分级查验管理规定》、《鲜活农产品品种目录》。

2、实行站长跟班制，靠前管理，对车道收费秩序进行整顿，整治的重点是偷逃车辆通行费、扰乱高等级公路运营管理秩序等行为。

3、分时段加强“绿色通道”车辆查验工作，今年我站对非地方车辆假冒绿色通道车辆较多情况进行专项治理。

4、在今年我站车流量逐月呈上升趋势，为了进一步加强治理偷逃通行费行为，我站积极建议西峰所增加我站收费人员，成立“绿色通道”专项治理小组。

5、西峰所今年对我站打击偷逃费、换卡车及绿色通道治理等工作给予了大力支持。分别在每月份对我站绿色通道治理打击偷逃费、绿色通道治理等工作中表现突出的收费员给予了绩效奖励，充分调动了职工治理偷逃通行费工作的积极性和主动性。

四、下一，我们将继续踏实工作，努力完成上级组织交给的工作任务。并计划如下：

1、认真贯彻落实上级部门领导工作精神，确保完成全

年的通行费征收目标。

2、加强收费人员业务学习，为完成各项工作提供基础

保障。

3、切实抓好安全检查和安全生产考核，经常性对安全

重点岗位、重点部位进行巡查，重点检查安全制度、措施的落实情况，检查各收费人员对基本安全知识的掌握情况，检查设备的运行情况以及检查安全制度、防范应急措施的落实情况，检查隐患和不安定因素的整改情况，一旦发现问题，及时进行纠正，以达到实行持续的目标。

4、坚决贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以班组

为单位展开安全生产标准化管理，将安全生产学习列为日常性学习，使安全预防工作成为工作首要重心，不断强化员工安全防范意识。

5、加强稽查管理力度，实行定期稽查和随机抽查相结

合，监控录象稽查和现场稽查相结合，且每周稽查次数不少于5次，要求站级管理人员在紧抓日间稽查的同时，增加夜间稽查的次数。各班班长也参与对其他班组成员的随机性稽查，以此有效保证稽查的真实性、全面性。

6、以丰富职工精神文化生活为重点，认真组织开展丰

富多彩的文体娱乐活动。

7、保持站容站貌整洁，为用路人创造舒心的通行环境，同时加强文明服务，提供热情周到的服务。

8、进一步增强员工的集体主义感、工作的积极性和主

动性，抓好员工思想教育，加强对新进收费人员的理论知识

和业务技能培训；不断加强队伍的职业道德建设，教育、警示、引导收费人员，在工作中时刻保持警惕，恪守职业道德，自觉营造抵御不正之风、坚定廉洁自律信念，使我站收费工作健康稳定发展。

第四篇：西峰中心小学英语口语社团教材

英语口语社团教案

（一）时间：第三周 地点：五（2）班教室 内容：

故事表演：The Fox and the Crow（1）

Step1、Warming-up.1、Greetings：

2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、观看The Fox and the Crow的表演视频。

1、学生观看视频。

2、让学生说说这是一个什么故事。

3、出示The Fox and the Crow的句子，帮助学生理解。

4、再看视频，学生试着听清句子。

5、学生跟读几遍句子。

6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。

7、请几个学生进行角色扮演。Step3、Homework.1、熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。

英语口语社团教案

（二）时间：第四周

地点：五（2）班教室

内容：

故事表演：The Fox and the Crow（2）

教学过程：

Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、现次观看The Fox and the Crow的表演视频。

1、学生回忆故事主要内容。

2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。

3、教给学生相应动作，与句子配合。

4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。

（在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。）

5、三组学生进行汇报演出。

6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。

英语口语社团教案

（三）时间：第五周

地点：五（2）班教室

内容：

英语口语常用语

（一）颜色表达

教学过程：

Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: I Can Sing a Rainbow Step2、Free talk。

Hello, every body.How are you? I’m fine, thank you.And you? I’m fine, too.What’s your favorite sport? My favorite sport is … What’s your favorite color? My favorite color is… Step3、复习颜色单词。Step4、复习有关颜色句型。What color is it? It’s …

What’s your favorite color? My favorite color is … What color is the sweater? Who is wearing yellow/blue/pink…today? Step.学生反以上问句进行整理，分四组编成对话，并汇报表演。

英语口语社团教案

（四）时间：第六周

地点：五（2）班教室

内容：

英语诗歌朗诵表演

教学过程： Dreams 梦想

Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，For if dreams die 梦想若是消亡

Life is a broken-winged bird 生命就象鸟儿折了翅膀 That can never fly.再也不能飞翔 Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，For when dreams go 梦想若是消丧

Life is a barren field 生命就象贫瘠的荒野，Frozen only with snow 雪覆冰封，万物不再生 Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.Step2、Learn the poem.1、生听几遍教师范读的诗歌，试着理解大意。

2、讲解诗歌大意，并教学诗歌中的生词。

3、带读诗歌几遍，直至熟练。

4、有感情地朗读诗歌。

5、请生自由有感情地朗读诗歌。

6、请个别同学进行朗诵表演。Step3、Homework.要求学生背诵诗歌。

英语口语社团教案

（五）时间：第七周

地点：五（2）班教室

内容：

英语诗歌朗诵表演2 教学过程： winter moon冬月

evelyn scott伊吾琳•司科特

a little white thistle moon初月如银沟，blown over the cold crags and fens: 吹过冰岩沼； a little white thistle moon如勾初月白，blown across the frozen heather.吹渡寒郊草。Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Read a poem: Dream.（最好学生能够背诵下来的）全班朗诵，分组朗诵，个别朗诵。Step2、Learn the poem.1、生听几遍教师范读的诗歌，试着理解大意。

2、讲解诗歌大意，并教学诗歌中的生词。

3、带读诗歌几遍，直至熟练。

4、有感情地朗读诗歌。

5、请生自由有感情地朗读诗歌。

6、请个别同学进行朗诵表演（可自己配上相应的简单动作）。Step3、Homework.要求学生背诵诗歌。

英语口语社团教案

（六）时间：第八周

地点：五（2）班教室

内容：

游戏Words explaining 教学过程：

将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意选择一组词 A组: 1.people teacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman, player, Chinese 2.animals tiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox 3.sports and entertainment football,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk, running,morning exercise B组: 1.time Sunday,moment,June,spring,week, date,noon,year,Tuesday,lunch, day,September, winter,birthday,evening,weekend,minute, midnight 2.school things pencil,blackboard, paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser, book,desk,ruler, exercise-book,schoolbag,playground,trees,computer C组: 1.buildings cinema,school, zoo,shop,market,library,hotel, restaurant, bank,museum 2.action jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock, laugh,cut,read,cry,buy,run,fly

英语口语社团教案

（七）时间：第九周

地点：五（2）班教室

内容：

与同学们一起进行口语学习，培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。教学过程：

（1）本组教师成员运用简单的英语口语与同学进行自我介绍，已达到既相互认识又增加同学兴趣的目的。

（2）分点复习前面所学内容：

A.复习部分常用称呼名词（grandfather/grandmother等）、周一至周日（Monday...Sunday）一月至十二月(January...December)B.运用简单口语进行自我介绍及引介(this is.../that is...)其它人或事物；C.进行简单交流的常用语的介绍，如陌生熟悉的人们见面或道别常用语（I am glad to meet you。等），交谈中用于活跃气氛的一些用语（如天气weather介绍等）；

D.复习同学对自己所喜欢(like/love...)的人或物的表达，主要介绍“喜欢”意义的口语表达方式。部分相关用语：

（1）关于天气 Clear=晴朗 Cloudy=多云Fair=晴 Fog=雾Heavy Rain=大雨Heavy Snow=大雪Light Rain=小雨Light Snow=小雪Lightening=雷电Mostly Clear=大部晴朗Rain=雨 Rain Shower=阵雨Smoke=烟雾 Snow=雪Snow and Fog=雾夹雪Sunny=阳光 Sunny / Wind=晴时有风 Sunny Day=晴天Windy=有风 Windy/Snowy=有风/有雪（2）交际用语（what’s the weather like today?）

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（八）时间：第十周

地点：五（2）班教室

内容：

节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段，教给学生们，并让他们进行表演，让他们在参与表演中学习。教学过程：

1、先教他们节段中的英语对话，熟练后就请学生们进行角色表演，让他们能实际运用，使记忆更深刻。

第三场丑小鸭变天鹅

场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。

画外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）丑小鸭：Ah!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）天鹅1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）众天鹅：Come on!Come on!(快来呀！来吧！)丑小鸭：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？)天鹅2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀！)众天鹅：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）画外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）

2、自己朗读

3、作业：

熟读，分小组表演

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（九）时间：第十二周 地点：五（2）班教室

内容：

节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段，教给学生们，并让他们进行表演，让他们在参与表演中学习。教学过程：

1、观看节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段。

2、朗读

3、分小组表演 第三场丑小鸭变天鹅

场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。

画外音：Spring comes, the flowers are blooming.Ugly duckling fly to the lake, he sees some beautiful white swans over there.They have white feather and slender necks.Ugly ducking wants to play with them.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）丑小鸭：Ah!Beautiful birds, your feather is so white, your necks is so slender, your posture is so nice, you are most dignity bird in the world!（啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）天鹅1：Hello, my lovely friend, come and play with us!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）众天鹅：Come on!Come on!(快来呀！来吧！)丑小鸭：You are so warm-hearted!But, don’t you feel me ugly?(你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？)天鹅2：No, you are a pretty swan!(你是一只漂亮的白天鹅呀！)众天鹅：Look at yourself!快看看自己吧！丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh, my god!Is this me ?I’m no longer an ugly duckling, I am a petty swan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）画外音：It is no matter to be born in a duckery if you are a swan egg.You ought to be the beautiful swan one day.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）

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（十）时间：第十三周 地点：五（2）班教室

培训目标：

培养学生基本的口语交际，英语运用能力，即说的能力。内容：

谚语、惯用语 教学内容：

1、出示简单的谚语、惯用语，教师领读

Every dog has his day.（瞎猫碰上了死耗子。）Speak of the devil.（说曹操，曹操到。）Kill two birds with one stone.（一举两得。）Time flies.（光阴似箭。）Time is money.（时间就是金钱。）Seeing is believing.（百闻不如一见。）

There is no smoke without fire.（无风不起浪。）Practice makes perfect.（熟能生巧。）

When it rains, it(always)pours.（祸不单行，福无双至。）Where there's a will, there's a way.（功夫不负有心人。）

2、学生自己读

3、小组比赛

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（十一）时间：第十四周 地点：五（2）班教室

教学目的：培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。内容：

英文歌曲Jingle Bells 教学过程：

1、跟读歌曲

2、听歌

3、唱歌英文：

Jingle Bells Dashing through the snow, in a one moose open sleigh, o'er the fields we go, laughing more the way.Bells on bobtail trail, made its staling crying, Oh what fun it is to ride and sing in a one moose open sleigh, Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!Hey!Jingle bells,jingle bells,jingle all the way!Oh what fun it is to ride in a one moose open sleigh!-!-!译文：

叮叮当，冲破大风雪，坐在一只驼鹿拉的雪橇上，奔驰过田野，一路笑声多欢畅。在鹿尾巴上的铃铛，发出低沉的声音，坐在橇上唱滑雪歌，今晚多快活！嘿！叮叮当，叮叮当，铃儿一路响!哦！坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！叮叮当，叮叮当，铃儿一路响!哦！坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！叮叮当，叮叮当，铃儿一路响!哦！坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！嘿！叮叮当，叮叮当，铃儿一路响!哦！坐在一只驼鹿拉的雪橇上，精神多爽朗！！

4、齐唱

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（十二）时间：第十五周 地点：五（2）班教室

内容：

英语童谣两首。教学过程：

1、朗读童谣

2、小组内比赛朗读

He that lies at the stock, Bbb, baaa, black sheep, Have you any wool? Shall have a gold rock;Yes, sir, yes, sir, He that lies at the wall, Three bags full;Shall have a golden ball;One for the master, He that lies in the middle, And one for the dame, Shall have a gold fiddle.And one for the little boy Who lives down the lane.咩咩咩，黑绵羊，多少羊毛身上长？ 先生先生你来看，三个口袋鼓囊囊； 一袋主人面前放，3、比一比，看谁最棒

睡在床边，有块金石头； 睡在海边，有只金皮球； 睡在中间，有只金提琴。

英语口语社团教案

（十三）时间：第十六周 地点：五（2）班教室

内容：

游戏“Add on”看图说话

教学过程：

1、游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生以班为单位分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如： A: I see a living room.B: I see a living room and a beautiful box.C: I see a living room and a beautiful box.A cup is on the box.D: …… Part 2

2、让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛。

3、总结，发奖品。

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（十三）时间：第十七周 地点：五（2）班教室

内容：

英语歌曲Round the clock 教学过程： 一．复习导入

What time is it? 时间是怎么表达的？ 二．歌曲激趣

学习歌曲 Round the clock 1．轻听旋律 2．理解歌词 3．学唱歌曲 4．小组比赛 三．歌曲欣赏

我们还会唱有关时间的歌曲吗？

歌词：Round the clock the hours go Sometimes fast and sometimes slow Tell me what the two hands say They will tell the time of day Nine o'clock it's time for bed Come with me you sleepyhead Round the clock the hours go Sometimes fast and sometimes slow Tell me what the two hands say They will tell the time of day Twelve o'clock it's time to eat Come with me we'll have a treat

英语口语社团教案

（十四）时间：第十八周 地点：五（2）班教室

内容：

学习故事 教学过程：

1、复习动物类单词 你学过什么动物类单词呢？

2、故事导入

今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？

3、学习故事

A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead.the fox observed.with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive.Better save a man from dying than slalve him when dead.译文：

一只熊总喜欢夸耀自己很爱人，他说人死了之后，他从来不咬他或伤害他，狐狸笑着说：假如你从来不吃活人的话，我就会更重视你所说的话了。

拯救一个人使他不死，胜过在他死后说些安慰的话。

4、说说故事心得

5、讲故事

英语口语社团教案

（十五）时间：第十九周 地点：五（2）班教室

内容：

英语谚语 教学过程：

1、读英语谚语，理解谚语的意思

2、朗读谚语

3、小组内朗读

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

A good book is a good friend.好书如挚友。

Do it now.机不可失，时不再来。Love me, love my dog.爱屋及乌。

Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

Knowledge is power.知识就是力量。

Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

4、比一比，谁最棒！

第五篇：2011年上半年西峰法制工作总结

2011年上半年法制工作总结

庆阳市公安局西峰分局法制室

2011年上半年，庆阳市公安局西峰分局法制工作在分局党委的正确领导和市局法制支队的大力指导下，以深入开展主题教育为契机，以执法规范化建设为主线，以深入推进公安信息化、执法规范化、构建和谐警民关系“三项重点建设”为切入点和着力点，坚持公安法制“为公安中心工作服务，为领导决策服务，为公安执法服务”的指导思想，充分发挥法制部门组织、规划、指导、服务、监督职能，按照年初的工作目标，狠抓各项措施落实，工作取得了一定成效。现将具体工作总结如下：

一、强化执法主体建设，夯实执法基础

1、强化业务学习培训。本着“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，法制室积极联系，申请了专项经费及时定购了公安部法制局编辑的《违反公安行政管理行为的名称及其适用意见》、《违反公安行政管理行为名称释义与实务指南》、《公安机关行政案件示范案卷》和《公安机关刑事案件示范案卷》四本图书22 套下发各办案部门，作为我局贯彻实施《公安机关执法细则》的配套执法工具书，同时通过集中培训和自学自练等形式，组织民警学习与本岗位业务相关的法律法规等，使民警能准确理解、深入领会国家法律规定，提高运用法律开展工作的能力和水平。在新的警务综合应用平台运行之际，配合指挥中心开展网上执法办案培训。使办案民警学会网上信息平台查询和网上办案的操作，从信息采集、笔录制作、文书扫描、呈请审批、打印盖章到建立电子卷宗等，做到样样学会，考试人人过关，运用现代信息技术规范和提高执法民警执法办案活动。

2、建立健全兼职法制员队伍。为推进全局基层部门法制员队伍建设，充分发挥兼职法制员在加强执法监督管理、提高执法质量水平中的重要作用，进一步促进我局执法规范化，法制室在征求各办案部门意见的基础上，汇报分局党委决定，在全局各专业警队、派出所成立了共计26人的兼职法制员队伍，兼职法制员在基层执法勤务机构中承担案件法律审核、执法监督、执法培训和对内法律服务等工作，从源头上确保了各执法办案部门从案件受理、查处、结案各个环节的现场法律监督。

3、制定和完善执法制度。制定了《法制室工作制度》、《法制室工作人员职责》、《兼职法制员管理制度》、《案件主办民警执法责任制》等工作制度，重新修订了《案件审核审批制度》，把原来“四级把关”改为“五级把关”制度，即在案件主办人核对把关、所队领导审批把关、法制部门审核把关及公安机关领导审批把关的基础上增加了兼职法制员审查把关，并规定未经兼职法制员审核，案件不得提交局务会研究。

二、严格案件考评审核制度，履行监督职能

1、强化案件审核，严把案件质量关。积极参与日常案件和其他重大、敏感执法事项的审核把关和研究处理，严把案件审核关，确保案件质量，预防和减少执法过错。半年来，共计审核行政处罚案件3119起，其中行政拘留484人，强制隔离戒毒130人，社区戒毒（康复）57人。刑事案件中，审核立案1772起，刑事拘留290人，取保候审（监视居住）185人，提请逮捕104案174人，批捕率100%，移送起诉121案231人，起诉率100%，移送案件退侦率0.7%。通过审核把关，及时发现整改执法问题257起315人，确保了案件质量。

2、规范执法程序，严格执法监督。一是配合纪委检查室开展了涉案财物专项治理，先后清理1998年实行保证金专户收缴以来未处理的保证金共计191人49万余元，按照部门下发督促清理；二是针对涉案资金违规存放问题，下发了《关于规范涉案资金的紧急通知》，要求从6月1日起各部门的涉案资金全部由警务保障室统一进行管理，各执法部门必须将涉案资金在24小时内交指定银行，同时对6月1日前的涉案资金由各部门内勤造册登记后交指定银行，涉案资金登记册送交警务保障室；三是针对已修订的公安行政法律文书，下发了《关于停止使用<行政拘留通知书>的紧急通知》，及时停止使用已废止4年之久的《行政拘留通知书》，一方面规范了执法程序，另一方面减少了办案环节，节约了办案时间；四是针对被监管人员入所体检和嫌疑人出所就诊问题，起草了《监管人员入所体检协议书》和《建立犯 罪嫌疑人重病就治绿色通道协议书》，并送交区人民医院审核。

3、开展执法质量考核，落实案件评查。为确保执法质量考核和案件评查工作任务落实，分局制定了《案件评查工作实施》，成立了由主管法制工作的副局长芮正虎任组长、法制室主任刘铮为副组长、法制室全体工作人员及分局确定的兼职法制员为成员的案件评查工作领导小组，评查重点为群众反映强烈的涉法信访案件以及容易发生违规违法的案件，包括取保候审期限届满评查时尚未作出处理或作出撤案处理、刑拘后未报捕转作其他处理的涉嫌严重暴力性犯罪、多发性侵财犯罪、经济犯罪、严重妨碍社会管理秩序犯罪等刑事案件；较大数额罚款的治安、交通行政处罚案件、交通肇事案件以及上级机关交办、社会影响较大的案件等。评果方式主要针对执法指导思想、事实认定、证据收集、程序应用、法律适用、处理结果、社会效果等方面，严格对照执法要求和执法质量考评标准开展评查，并提出明确的评查意见，形成评查报告。截止目前共计评查各类案卷40起。

4、开展法制宣传，创建和谐西峰。先后在小什字、东湖公园门前组织参与各类法律宣传活动4次，散发各类宣传资料4000余份，解答涉及公安的法律问题20多个。为配合全国反拐斗争深入开展，法制室与刑警大队、禁毒办协作，制作了“关爱儿童、反对拐卖”和“珍爱生命、拒绝毒品”等法制宣传资料，利用“六.一”儿童节在黄官寨实验学校进行宣传。受共青团西峰区委安排，法制室结合近年来青少年违法犯罪案例，撰写了《青少年违法犯 罪活动的预防法制讲稿》，由我局驻庆阳三中保卫科主任科员苏元珍同志在全区各大中小学校进行巡回演讲，受到广大师生的欢迎，社会反响良好。

5、开展法制调研，及时传递法制信息。一是积极开展法制调研，按时完成市局法制支队交办的调研任务，先后上报了《西峰公安信息建设调研报告》、《西峰分局法制室大走访开门评警总结》、《借他山之石，筑我执法之基----赴江苏省法制考察培训之我见》等文章；二是对法制网页及时更新内容，传递法制信息，反映法制动态，服务基层执法，深受广大民警的欢迎。

三、存在问题

一是对民警的专业知识更新、专业素质培训还有待进一步的提高；

二是错案责任追究工作没有具体落实，部门工作关系有待进一步理顺；

三是各单位执法规范化建设发展还不够平衡，在执法规范化建设方面还需进一步的加强；

四是民警执法档案建设缓慢，需进一步规范和完善。

四、下一步工作打算

一是加大执法规范化建设的力度，夯实基础，规范执法行为，进一步细化各类执法标准，严密执法程序，建立比较完善的执法制度体系，使执法依据充分有效，执法领域、执法环节的程序性、5 实体性制度健全、可操作性强，执法职责界定明确，执法责任落实，执法的随意性从源头上得到遏制。

二是进一步加大执法信息化建设，制定和实施网上执法办案和网上执法考评、监督的制度，完善网上办案执法监督系统，强化法制信息网页功能。

三是完善个案监督和执法过错责任追究制度，建立健全个案执法监督和执法过错责任追究机制，健全完善执法档案建设。

四是加强学习和调研，进一步提高法制干部的业务素质，增强法制干部的软实力。

五是紧紧围绕各项公安中心工作和专项行动，提供及时、有效的法律保障、法律支持和法律服务。

2011年7月8日