嘉兴市行知小学2013学年第一学期德育工作总结

第一篇：嘉兴市行知小学2013学年第一学期德育工作总结

嘉兴市行知小学2013学年第一学期德育工作总结

本学期以科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，进一步落实“创造适合学生发展的活教育”的办学理念，深化“生活教育”特色，构建生活德育“三级课堂”，增强学校德育工作的实效性，提高教师德育工作的能力，让学生在德育实践活动中充分体验感受，努力达成育人目标：学会学习，学会生活，学会做人。

（一）加强德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强学校德育队伍建设。

加强班主任老师培训力度。每月举行班主任例会，每次例会结合学校德育工作实际，精心挑选主题。10月开展《特色班级文化建设交流》。朱林珍、俞佳玲两位老师向大家分享了班级文化建设工作的成功经验。朱玲珍老师所带的“书香阁”，以让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子从浓浓书香中汲取营养为目标，布置“读书长廊”，开展“班级读书节”活动。俞佳玲老师所带的“小荷班”，经过两年的建设，不仅“枝叶繁茂”，还不时地开放出众多艳丽的“花儿”。11月，开展《行为规范之我见》研讨。会上二十一位班主任作了精彩简短的发言。朱晔云老师将养成教育落实在学生责任教育上，她把内容分块实施，整体组合。这一模式的教育由低到高、由浅入深、由表及里，符合学生的年龄、心理特点。顾永芬老师从做好身边的一件小事入手，让每一位学生主动承担班级里的岗位，培养责任感。俞佳玲老师更是毫不保留的和大家分享了养成教育的金点子：利用好“晨育”时间；发挥班队干部的作用；抓住机会，适时进行教育引导。通过主题交流、研讨，班主任的工作水平和能力得到了提高。

开展班主任师徒结对帮教工作。针对年轻班主任的加入，组织优秀班主任和新班主任结成对子，通过一对一的交流、学习，新班主任及时掌握工作的原则和方法，提高自己的班主任工作水平和能力，并取得了可喜的成效。本学期庞美燕老师顺利通过了市教育局首届小学家长学校讲师团培训。

加强心理健康辅导教师的培训。本学期十名教师利用双休日时间进行C证上岗培训，并顺利通过C证考核。

2、构建三方联动的德育体系。

家委会有举措。新一届“家长委员会”，充分发挥家长委员会的作用，参与学校、班级的教育。今年的家委会成员有两个身份，不仅是学校家委会成员，也是家长辅导员。作为学校家委会成员，他们参与国旗下讲话，学校的读书节活动；作为辅导员，他们走进班级，策划活动，当起名副其实的老师。本学期203班家委会组织孩子去马家浜秋游，玩起了真人CS野战。通过野战，让孩子感受到打仗的辛苦和乐趣，体会到当军人的不容易，也教育孩子应该珍惜现在的美好生活，不怕苦，不怕累，好好学习。601班的全体队员在班级家委会精心策划下，开展主题队活动“走进军营 体验成长”。活动让队员了解有关军事、国防知识进行爱国主义教育，提高队员的纪律意识、团队意识，提高队员的生活自理能力，磨练坚强的意志，培养良好的行为习惯，实现小初衔接。

家长学校有实效。两期一年级新生家长学校，让家长了解“行知”，了解学校，使孩子顺利适应小学生活。特别第二期家长学校，德育室向家长们送上了一份精心准备的礼物——《行知一天》。充满朝气、响亮的晨读；昂首挺胸，英姿飒爽的出操；大胆自信，快乐学习的课堂；自理有序的午餐；快乐文明的课间；放飞天性，展现自我，习得本领的俱乐部活动„„一个个精彩的瞬间，记录了孩子们一个月来的点滴进步，也凝聚了一年级团队教师的辛勤付出。家长们欣喜地看着孩子的成长，发出由衷的赞叹。

家长会有突破。11月家长会内容丰富，形式多样，别开生面。二年级组聚焦培养孩子良好的学习习惯。每个老师从自己的学科出发，向家长们详细讲解孩子必须具备的学习习惯以及习惯养成的策略。三年级组充分考虑到年段特点，以“家校携手 顺利过渡”为主题，和家长探讨如何让引导孩子过好“转折点”的有效方法。四年级组和家长们一起学习《狼性教育》，鼓励每个孩子成为主宰命运的强者。让孩子学会独立生存，永葆好奇心，像狼一样团结协作，关注细节，有超强的受挫能力„„一个个观点，引起了家长们的强烈共鸣。五年级组充分挖掘家长资源，把舞台交给了三位家长，让家长成了本次家长会的主角。501班章婷萱的家长做了热情而生动的演讲，她提倡《成长比成绩更重要，成长比成功更重要》。陶喆家长介绍了在孩子成长和学习上的几个作为有效的事例。503班袁令妈妈，则抛出了几个身边的问题，让每位家长都意识到了家庭教育要从家长的自身做起，给孩子一个好的榜样，要有耐心，不能求之过急。六年级组就“小学毕业前必须养成的七个习惯”与家长共同探讨，达成共识。本次家长会增加家长的参与度，增加分享、研讨、互动的环节，受到了家长们的一致好评。

家访重平时。本学期开展每月家访活动，全员教师坚持每月走入二至三位学生家庭，一学期每位教师至少完成八位学生家访工作。每月家访，与家长沟通，交流更及时。

3、狠抓学生日常养成教育。

将学生在校一日活动内容作为养成教育的抓手，结合《行知小学行为规范优胜班评选》方案，标准学生言行举止，养成学生良好学习和行为习惯。通过每周“行为规范优胜班”，每学期“行为规范优胜班”、“行知中队”、“行知少年”评选，以典范的示范和引领，将好习惯真正内化在学生心灵，外铄于行为习气。半年来，学校的校风、学风进一步提升，树立了良好的行知学生形象。

4、加强禁毒、安全、消防教育。

管理注重细节，始终把安全教育放在首位。在学生行为规范教育的基础上重点进行上下楼梯纪律、课间纪律、活动纪律、路队纪律教育，使学生的活动安全、有序。11月，组织全校学生参加区“小手大手平安进万家”知识竞赛。结合南湖区安全消防教育实践活动，组织学生观看消防宣传影片、进行消防逃生演练，增强师生家长安全意识、自护意识、自救逃生技能。做好学生的禁毒教育、反邪教教育，增强学生遵纪守法的自觉性。

5、落实心理健康教育。

制定心理健康教育工作计划以及相应的保障制度。心理咨询室定时开放，疏导学生各类心理问题，发现情况及时处理。关注学生在学习中过重的心理负担，人际交往中的心理障碍，青春期烦恼，升学中的困惑等问题，培养学生不畏艰难，经得起挫折的心理品质，引导他们珍爱生命，关爱生命。重点关注留守儿童、新居民子女、问题学生的学习和生活。班主任和配班老师利用假期进行特殊孩子家访。

（二）加强德育基础建设，深化生活德育内涵。

1、构建生活德育“三级课堂”。

德育室努力实践生活德育“三级课堂”，申报课题《构建生活德育“三级课堂”实践研究》，以课题研究促进德育活动的扎实深入开展。1）着力优化教室小课堂。

继续开展德育小课堂教育，在教学中凸现德育教育与学生生活相结合。每日各班开展5分钟晨育，就行为习惯进行及时教育。各年级按月认真开展“道德讲堂”，积累许多优秀的活动方案。2）全面开放校园中课堂。

精心设计每月主题：九月“讲卫生 尊师长”；十月“守纪律 爱祖国”；十一月“守礼仪 爱读书”；十二月份“勤锻炼 敬父母”；一月“惜光阴 勤学习”。，各班根据主题开展丰富多彩的活动。

精心设计主题活动：“我们的节日——重阳”。低中高三段学生高效地完成“敬老爱老”实践作业。一二年级小朋友们以自己的实际行动为家中的老人献上孝心，献上祝福，感谢长辈的养育之恩。有的给爷爷奶奶送上一份自制的礼物，有的泡上一杯香气扑鼻的茶，有的给外公外婆捶背、洗脚；有的打扫房间、整理物件，有的陪老人一起运动，锻炼身体„„俨然成了一名快乐的、有责任感的家庭成员。三四年级的同学用自己的双手，制作了精美的节日贺卡。一张张充满爱意的卡片，表达了对长辈的浓浓情谊。五六年级的同学认真搜集资料，了解重阳节其独特的渊源和耐人寻味的故事。在此基础上，制作节日小报。除了丰富多彩的实践作业，全校开展“孝之道”为主题的班级道德讲堂活动。学生自我宣讲、交流感想、践行美德，形成班班开展、人人参与、个个受益的生动局面。

精心策划读书节、科技节，通过丰富多彩的节日活动，积淀行知节日文化，使“校园中课堂”成为巩固、拓展“教室小课堂”的阵地和学生展现特长、张扬个性、丰富生活的乐园。

3）切实延伸社会大课堂。

假期将组织开展德育实践活动。我们的节日春节、元宵、“印象禾城”（一二年级：童眼看禾城；三四年级：禾城我宣传；五六年级：禾城名人知多少）,让一至六年级学生进行社会实践，开展社会调查、研究性学习，撰写研究性论文，把学校课堂知识的学习与“社会大课堂”的学习结合起来，引导学生投入到绚丽多姿的现实生活中。

2、创建“社家校”共育模式。

半年里，切实开展“大手牵小手，你我共成长”“社家校”共育实践活动。成立了大学生、家长辅导员队伍，制定了相关的工作制度，形成了较规范的工作机制。借助家庭、社会和学校三方的教育力量，开展了一系列“大手牵小手 你我共成长”活动：国旗下讲话、家长进课堂——读书节好书推荐、梦想导师进课堂。

（三）扶弱势帮后进，促进校园和谐。

建立健全困难学生的长效帮扶机制，关心帮助困难学生，使他们健康成长。

1、对经济困难生做好扶贫帮困工作。德育室对学校低保户学生进行了营养餐、爱心午餐、生活补助三类补助，对残疾学生进行了营养餐、生活补助二类补助，并对杨婕等少数名族学生进行了专项补助。学校扶贫帮困录入浙江省学生资助管理系统，使扶贫帮困工作做到规范、有序。

2、继续做好品行后进生的帮扶工作，对后进生给予更多的关爱，每位班主任、配班老师跟踪一名弱势学生，对结对学生指导、帮助，形成体系，做好记录。在弱势帮扶中我们尤其是做好单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守家庭等特殊家庭孩子的帮扶和教育工作。老师们通过与学生的谈心、辅导、家访，使孩子们在学习生活中感受到来自老师的关爱，树立起正确的人生观。取得成效及不足

生活德育三级课堂以现实生活为基础，以课堂为基地，激发学生的兴趣，注重每个学生的个性特长培养，如春雨般润物无声，学生接受、喜欢，效果明显。但在具体实施过程中，学校德育工作被太多突发性活动所牵扯，时间总显得不够，如何协调、统筹，保证生活德育三级课堂实践活动的开展，需要进一步思考及探索。

嘉兴市行知小学德育室

第二篇：南充市行知小学2010工作总结专题

南充市行知小学2010——2011学上期

学校工作总结

本学期，是我校繁忙而充实的一学期，也是我校发展之路取得里程碑意义的一学期。这学期，我校在区委政府、教育局以及城区督导组的关怀和正确领导下，立足本校实际，紧紧围绕学校发展上档升位的既定目标，以校园行知文化建设为中心，进一步细化学校管理，优化学校发展的软硬环境，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，大力实施素质教育，引领全校师生团结奋进，学陶师陶，使各项工作向前迈进了一大步，不仅圆满完成学期既定工作目标，而且校园环境文化建设广获好评，行知办学思路日渐明晰，行知办学特色逐渐凸显，行知敬业之风声名远播，办学成效显著，社会反响良好。现将本期工作具体总结如下：

一、德育工作

本期德育工作以加强教师职业道德规范、师德修养以及小学生日常行为规范为工作重点，以求实创新为原则，较好地完成了学期工作计划。

（一）、加强了教师师德师风建设。

1.结合绩效工资考核条例，进一步强化了教师劳动纪律观念。2.利用周会国旗下讲话和工作例会，对教师很好地进行了师德修养和职业道德规范教育。

3.围绕“创优争先”活动，充分调动和发挥党员的模范带头作用，在整个校园营造出浓厚的积极向上、敬业奉献的精神氛围。

4.以校园文化建设为契机，深化了教师们对陶行知教育思想和理论的认识、理解和内化。现在，求真务实、博爱树德、行知合一、全面育人等观念已深入人心。5.以系列主题活动为抓手，全面提升教师师德修养和管理水平。本期，在学校面向全区教学开放日活动中，我们开放了主题班队活动，效果显著，汇编了《陶海拾贝》校本教材，进行了班级文化建设经验交流现场会，进行了关爱留守儿童的主题活动等等，通过这些活动，丰富了师生的教学生活、精神生活，提高了师生的整体素质。

6.以工会组织教师节庆祝活动、教职工运动会、教导处组织参与南充市教学竞教、学校教学开放日、学陶师陶经验交流会等为契机，进一步培养教师团结互助，敬业奉献等大局观念和集体荣誉感，让教师体验在行知小学工作的归属感、幸福感和自豪感。

（二）、加强了学生思想道德和行为规范教育。

本期，我们主要以“争做行知四好少年”活动为主线来贯穿对学生的思想道德和日常行为规范教育工作。

一是开展丰富的主题教育，提高学生综合素质。1.在开学典礼上对优秀班级和学生进行了表彰，树立了榜样。2.利用教师节、国庆节、国防教育日、元旦节等契机，通过周会国旗下发言、班队主题活动等平台，对学生进行了爱国主义教育、感恩教育和雅行教育等。

3.开展了感恩教育“五个一”活动：一句话、一首诗、一幅画、一首歌、一张贺卡，引导学生学会感恩，表达感恩之情。

4.配合学校做好了面向全区开放日活动的相关工作，对学生进行了礼仪训练，陶歌演唱、小导游培训等，效果良好，师生素质都得到了一定程度的提升。

5.配合教导处做好了“关爱留守儿童”的主题班队活动。

6、开展了“美丽校园我最爱”主题征文赛、绘画赛、手抄报比赛，进一步深化了学陶教育和素质教育。

二是狠抓常规教育，培养学生良好的行为规范。

1.红领巾监督岗和文明礼仪劝导岗通过对各班晨读、午唱、做眼操、清洁卫生保持等常规行为进行检查，帮助学生养成良好的行为习惯，也锻炼了学生管理学生的能力。

2.加强少先队阵地建设，认真办好红领巾广播站，为精神文明传播和学生综合素质提高搭建了良好的平台。

3.进行了主题板报和即知即传栏的评比，有利地推进了班级文化建设，取得了良好的预期效果。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作，本期，学校教学工作以“提高教学质量”为核心，“搞好教学开放日活动”为抓手，以“求真务实”为原则，进一步优化内部管理，提高教师素质，提高教学质量，提升办学口碑。经过一期坚持不懈的努力，很好的完成了教学工作计划，在开放日活动和教育科研专项检查中获得了一致好评。

（一）工作态度和效能有显著转变和提高。

本期，教导处秉承“管理是服务，管理是沟通，管理是协调，管理是促进，管理是奉献”的理念，尽职尽责为学校教学管理服务，为师生教学需要服务，做了大量工作，也取得了一定成绩。

1.开学前夕，根据学校实际，制定了较科学的分班方案，有效控制了大班额的问题。

2.细致进行了新生摸底、审核和招录工作，确保开学工作安全稳定有 3 序进行。

3.进一步规范了常规资料管理。开学前夕，就根据各项工作指标整理、备齐了各种表册，开学出和学期末，将工作目标和任务列出清单，确保教学常规资料归档工作的明确化、常态化和规范化。

4.及时安排好临时代课和调课，并做好登记，确保教学工作正常有序开展。

5.进一步规范和完善学籍管理。目前已初步做到学籍资料完备，转、休、复学管理程序清晰，手续要求清楚、严格，并建立了相应完善的电子文档。

6.全面、真实、科学地进行了上期教学质量分析和本期教学工作指导。7.积极参与学校面向全区教学开放日活动的规划工作，努力完成相应的筹备工作，在课堂教学展示、课题开题展示、学校艺体教育成果展示、班级文化建设展示等方面起到了很好的指导、组织和促进作用。

8.迎接科研兴校专项检查，获检查组好评。9.组织召开毕业班教师工作会议。

10.组织召开“学陶、师陶、研陶”教育叙事交流会。

11.协同组织班级文化建设经验交流现场会和关爱留守儿童系列活动。12.圆满完成学生参与南充市作文拉力赛的组织工作。

13.为教师参与各级竞教、研究课展示、论文参评全方位服务，取得了累累硕果。

14.顺利完成期末监测、阅卷、统分工作。

（二）师资队伍建设成效明显。

1.不惜代价投入师培师训，培训面广、有实效。

本期我校参加各级各类培训大约130人次以上，其中到成都参加国家 4 级学科专业培训3人次，国家远程教育培训3人次，国家级课程理念培训60余人次，在本市本区参加课题培训、专题讲座和听课60余人次……，在培训教师上，我们从不吝惜，既重视 “面 ”的提高培训，又重视“点”的拔尖培训。因为，我们深知，学校发展和办学质量的提升，关键在教师。

2.倾尽全力，为教师搭建成长平台。

第一是认真学习教育理论。我们利用每周一教师例会时间，由谭主任组织全体教师学习业务，每学月第四周分组由教研组长组织学习。内容涉及陶行知教育思想和新课标理念以及中外教育典型案例等等，并为老师们统一印发了学习笔记本，要求做好学习笔记备查并撰写学习心得体会和教育叙事。

第二是通过常规教研活提高进教师业务能力。每学月的第二周，安排教师上教研公开课，课后认真组织了讨论和评课。要求评课教师说真话、不敷衍，每个人都提出与众不同的一个欣赏点、一个建议点，并填好听评课、评课记录单。目前，我校教研活动安排能落到实处，教研氛围浓厚，效果较好。在全区教学开放日活动的随堂课、精品课展示和评课展示上，老师们的教学水平和真实、精彩、热烈的评课，体现了平时认真开展教研活动所积累的成果，老师们的教学理论水平获得广泛赞誉。

第三是大力支持教师参加各级竞教和征文比赛，为教师搭建成长平台。本期，我们通过区小学语文、数学专业委员会年会、嘉陵蓬安联合教研、区“语文阅读课题”研讨会的平台，推出了任旭利、陈静、石思萍老师；在面向全区教学开放日活动中，推出了所有中青年教师和班主任，在参加各级竞教中，我们推出的杨秀琼老师荣获南充市小学数学竞教一等奖、柯燕玲老师荣获南充市录像课比赛一等奖，任旭丽老师参加中华“志公”杯小学语文录像可竞赛一等奖，周玲老师荣获嘉陵区语文竞教一等奖，5 南充市CAI语文竞教二等奖，肖校长，谭主任、王主任、石思萍、张兰、张仲春、刘素容、白秀君、周玲、任旭丽、柯燕玲等老师纷纷在各级刊物上发表论文或参加论文比赛斩获一、二等奖。通过这些活动，老师们不仅获得了锻炼、赢得了荣誉、展示了自己，而且也为学校树立了良好形象。

（三）校本教材开发硕果累累。

本期，我们在以校长为首的领导班子带领下，相继开发了《渐行渐知——语文优秀教学设计》、《渐行渐知——数学优秀教学设计》、《渐行渐知——学陶优秀教学设计》、《缤纷童年文集2期》、《行知路上——校园文化手册》以及《陶海拾贝》等6本校本教材，这些教材有的是精选名师名篇，供师生学习，丰富知识；有的则来自老师和学生的优秀作品，我们将它们汇编成集，作为一种成果来保存，无疑表达了对作者智慧的赞赏和褒奖，同时为其他师生树立了榜样和学习的典范。这些校本教材在迎接各级检查和参观活动中，获得一致好评，成为我校教学成果的一大亮点。在这块工作上，要感谢积极参与其中辛勤工作的所有领导和教师，特别是这学期参与汇编工作的几位教研组长和骨干教师：王君丽、任旭丽、石思萍、杜敏华、陈静、苏雪莲等。

（四）科研课题保持良好发展势头。

本期，市级课题《贫困县城区教师心理健康教育研究实验》荣获南充市政府颁发的普教成果二等奖。随后，综合课题《用陶行知教育思想培育校园行知文化》顺利开题。《新课程背景下的小学数学概念教学研究》和语文组的《培养小学生课外阅读兴趣的实验研究》也进入研究阶段，取得了一定阶段性成果，我校教育科研课题呈良好发展势态。

（五）提高教学质量观念科学、措施得力。

去期，我校期末检测质量以均衡发展和综合实力取胜，在8个教学质量奖中，斩获了4个，并连续多年获得毕业班综合教学质量奖。本期，我 们在保持“以人为本”、“立足全面”、“着眼未来”的科学质量观基础上，强调了学校文化核心理念,即“真与好”，要求老师们追求真实的课堂教学、真实的监测分数，在遵守规则和保证真实的基础上，追求好的质量。这样，驱赶了弄虚作假的不正之风，纯洁了校园的竞争风气，让老师们树立了扎扎实实干工作，真真实实求结果，坦坦荡荡去处事的良好观念，为教学质量提升处于良性循环提供了动力。其次是狠抓常规管理，保证每学月一次常规检查落到实处，有效遏制了工作自由散漫之风；定期召开毕业班工作会议，了解情况，及时指导，让老师们感受到学校对教学工作的重视；大张旗鼓表扬在教学教研中有优异表现和有突出成绩的老师，带动全体老师“创优争先”。这样，校园的工作氛围向上了，老师们的工作状态积极了，教学质量就得到了有力的保证。

本期，初步预见三至六年级教学质量名列全区前茅，保守估计能斩获4—5个优教奖。感谢辛勤付出的老师们。

三、安全和综治工作

本期，我们继续贯彻“预防为主、安全第一”的工作方针，坚持“谁主管，谁负责”的工作原则，积极开展创建“平安和谐校园”和“安全教育月”活动。在城乡环境综合治理专项工作中，力争走在全区前列，成为示范基地。

1.开学初，学校便与教师及家长签订了“安全工作责任书”和“告家长书”，多管齐下，提高大家对学校安全教育的防范意识和工作力度，确保校园平安。

2.建立和健全了校园安全监控网络系统，为师生人身安全和校园财产安全提供有力保证。

3.开展了安全、防邪、防毒、防流行病、食品安全等主题知识讲座和法制知识讲座并制作了专题知识展板，进行了防震紧急有序疏散演练、消防演练、提高了学生安全知识水平和应对危险的能力。

4.以班为单位，办了“安全”主题黑板报、“手抄报”、以及以年级为单位开展了“话说安全”演讲赛，丰富了学生的安全知识，提高了学生的 预防意识，增强了学生的防范能力。

5坚持常规检查制度、24小时值班执勤制度，确保安全施设完善和安全器材完备。凡重大节假日和学校临时安排均以便条和短信告知家长，填补假期学生安全管理空白。

6.坚持记录安全日记，做到资料详实、及时、规范。认真进行了校园安全隐患排查、整改工作，坚持了节假日护校、教师楼道安全值周和护送学生过公路制度。一期来，学校无一例重大安全事故发生，在接受上级安全工作专项检查中也获得交口称赞。

7.城乡环境综合治理工作成效突出，被列为嘉陵区代表单位接受市级检查验收，受到检查组一致好评。

四、财务后勤工作

本期，财务后勤工作顺利完成学期初制定的工作计划，严格遵照财务制度，圆满完成工作任务。

1.进一步建立健全了财务管理和财产管理制度，并加强了日常巡查。为学校管好家、理好财。

2.认真做好了教科书、副本的发放工作和循环教科书的登记、发放、回收、检查工作。

3.严格按上级收费规定，收齐各种费用，无乱收费、多收费现象，并提前做好了收费项目公示。

4.抓好了经费开支管理工作。做到收有凭、支有据，严格按财经纪律办事。

5.坚持了每月财审制度。

6.做好了统计工作，完成了各种报表，详实掌握了师生的基本资料，如实做好了统计。

7.保证教师工资按时打卡，并配合学校做好绩效工资考核、发放和解释工作。

8.做好教职工个人税金、保险金的代扣、上交工作。

9.为教师教学、办公的正常开展和学校各项工作提供了力所能及地后勤服务。10.基本做好了校产的登记、保管、维修、清理工作。11.协助做好了30多位学生的平安保险理赔工作。12.协助领导做好综合楼和二期教学楼收尾工程后续工作。13.协助领导做好文化建设项目的评审、质监、手续等相关工作。14.较好地完成领导临时交付的各种任务，与上级相关科室建立了良好关系，与本校各部门进行了很好的合作。

五、其他工作

1.学校建设二期工程在多方努力下顺利竣工，教学装备正逐渐完善。

2.行风建设和依法治校工作保持稳步发展。

3.通联宣传工作开展良好。本期，我校向各级刊物递交教师稿件

篇，其中

篇稿件发表于《嘉陵教育简报》、篇发表于《嘉陵教苑》、篇发表于省市各级刊物。

4.家长学校工作合理有序开展，完成既定工作目标。

5.工会组织开展的教师节庆祝活动、教职工冬季运动会、教师爱心捐赠活动，效果良好，为学校的团结一心，共谋发展作出了努力。

6.艺体教育特色初显。音、体、美教育能结合学校文化核心，找到学科特色发展项目。目前，音乐学科的陶歌、校歌谱曲演唱、美术学科的手工制作、体育学科的搏击操表演和田径特长训练等已初显成效，只要努力坚持下去，一定能成为有行知特色的教育项目。

六、成果与荣誉

2010.03《花木兰》、《祖国四季美如画》荣获区教育局中华经典诵读比赛一等奖

2010.10荣获区教育局“中小学生歌咏赛小学组”三等奖。2010.11.荣获“南充市校风示范校”荣誉称号。2010.10荣获区教育局“毕业班教学综合教学质量奖”

七、存在的问题和不足

1.各项制度还存在执行不力的问题。比如应该上交的资料，有的老师 总是落于人后；迟迟不完成或者完成质量不符合要求，一律下载了事，不结合自己实际情况，不认真反思总结自己的工作。

2.个别同志劳动纪律意识不强，经常迟到。3.学生行为习惯养成需进一步加强。

4.课堂教学质量检测还有待加强和深入。应努力提倡自由听课，听随堂课之风。

5、应进一步加强家校共育，落实家长学校工作，尽力取得家长对学校工作的配合与支持。

6、对门卫值班的管理还比较薄弱，应落实来人来访登记制度。

7、档案工作缺乏常态化，存在临时集中补救和查阅困难的问题。

8、学校特色化建设有待进一步加强和落实。

八、问题反思和改进措施

学校取得的成绩不容置疑，大部分老师的工作态度、敬业精神以及工作效果更是有目共睹，值得肯定。但是，这离我们预期的争创嘉陵区乃至南充市一流品牌学校，还有一定距离，这主要体现在学校对学生综合素质的培养上还没能达到我们的预想，学校的品牌影响力辐射范围还不够深和广，还需要全体师生长期坚持不懈的努力：

第一、老师们树立整体发展观：即学校的发展是一个整体的发展，不是某几个人的发展，学校升位，人人有责。校兴我荣，校衰我耻。

第二、学校争创本市一流教育品牌，归根结底体现在学生综合素养的提高上，体现在行知合一上。这就要求我们聚焦课堂，着眼学生，在课堂上，在平时的言行举止上，在整个学校规划大型活动的理念上，以学生综合素质的培养为出发点和归宿。

第三、增强主人翁意识和教师角色意识。教师要主动爱护校园环境卫生、爱惜学校的荣誉。不仅应该自觉拾捡垃圾，还应该自觉安排学生拾捡身边的垃圾，净化我们美丽的校园；不仅自己不能说有损学校荣誉有碍同事团结的话，不做有损学校荣誉的事，还应该看见学生有违规违纪现象，10 立即制止和进行教育，不能以不是自己班学生，自己不是班主任等理由视而不见、无动于衷。

第四、严格教职工考勤制度。严格执行上午9点，下午3点的考勤时间。养成每周教师例会公布上周考勤情况的习惯。弥补护送学生过公路无人考勤的缺漏。

第五、班主任要加强对学生行为习惯的培养。严格禁止学生在综合楼嬉戏，在绿化带践踏或其他破坏校园环境的行为。

第六、加强对艺体教育教研的督察，确保工作计划落到实处。第七、落实骨干教师结对帮教计划。

第八、档案工作要步入常态化、条理化、规范化的状态。要做到随收集随整理，常整理常熟悉。

第九、我们的管理要朝着精细化、特色化和人文化发展。每一件事，有人干，能干好。在我们的工作方案中，为什么这样做，做什么，怎样做，达到什么结果，要清清楚楚，落到实处。每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，特别是学校领导更要以身作则，加强学习，勤于思考、顾全大局，起到引领作用。

总之，一学期的工作圆满结束，成绩已属过去，未来仍需努力，在今后的工作中，我们将继续团结一致，务实求真，更新育人观念，深化课堂教学改革，秉承以人为本，行知合一的办学理念，静下心来，踏踏实实把每一件常规的事做规范、做具体、做精细，这样，一定会取得更大的成绩，早日实现我们的发展目标。

2011年1月

第三篇：小学2018学年第一学期德育工作总结

小学2018学年第一学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以行为习惯教育为抓手，以社会主义核心价值观教育为统领，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期，我们完善落实班主任每周考核细则，形成了学校德育工作齐抓共管的良好局面。

3．加强班主任工作的管理和培训

我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛以及外出培训等，促进班主任管理班级能力的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1．精心打造德育阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以

“社会主义核心价值观”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。

2、规范班室布置。继续做好“温馨教室”的创建工作，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围，做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

3．加强校园的美化与净化工作。发挥校园橱窗的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校园宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让同学们在不断的文明活动中体验生活，并促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，我们加强了对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教育，让学生明辨是非。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实，并且取得了很好的效果。

2.安全教育常抓不懈，本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演练，出好一期安全教育的板报。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，收到了很好的效果。

3．心理教育落实到位

我校落实上级精神，认真开展心理健康教育活动，班主任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作，做好心理健康

辅导的跟踪记录指导，使心理健康欠佳的学生逐渐有所好转，明显有进步，让他们排除不良情绪，健康快乐地学习生活。

四、重视活动引领，促进校园文化建设

让学生在活动中受到教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，促进校园文化建设。

⒈认真开展了“开学第一课”的收看活动；做好了“扣好人生的第一粒扣子”的建队节活动；开展了“安全手抄报”的评选活动；开展了“庆元旦”手抄报的评选工作和“庆元旦”文艺汇演活动；开展了“安全童行”知识培训等等活动。

3、成长教育及快乐教育。培养学生爱劳动的良好品质，让他们学会观察，学会帮助，学会宽容，学会感恩。平时将安全教育、心理健康教育、成长教育和快乐教育有机结合在一起，让学生在活动中感悟、成长、收获。

4、做好家委会工作，增进家校联系。本学期，我校组建了三级家长委员会，并定期召开家委会会议，从而有力地推进了家校联系，有效提高了家庭教育水平。

5、做好对“学困生”的帮教工作。老师们都能做到“一把钥匙开一把锁”，争取家长的支持，共同帮教，效果明显。

6、做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

一个学期以来，在校长室的领导下，在全体老师的配合下，我校的德育工作取得了一些成绩，但仍然还有一些不足之处，需要改进和加强。时时是德育契机，处处是德育阵地。下个学期我们将以问题为导向，积极作为，把我校的德育工作再推向一个新的高度。

第四篇：第一学期第一小学德育工作总结

第一学期第一小学德育工作总结

本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规训练，凸显德育特色。以关心同学养成良好的行为习惯，提高同学的自身修养为目标，旨在培育一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名同学，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占同学数的20%。教职员工63名，每班配备正副班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。

学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作态度、成果、水平评优评先。

二、组织开展德育活动，关注深化常规训练

立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动训练人，以切实可行的行为规范引导人。为了使同学常规训练更深化人心，更贴近同学生活，我们将同学日常规范编写成了童谣、儿歌。对同学思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特殊是针对一班级同学，我们制定了具体地常规训练方案，班主任利用晨会课，方案有序地进行常规训练。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规训练达标跟踪记录，关注同学的成长，把同学行为规范训练摆到突出的位置。加强训练管理，加大评价力度，把训练的任务、责任进一步落实到班级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级同学的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。

本上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题训练活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发同学的习字爱好，培育了同学的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运唱歌赛。同学用自己响亮的歌声表达了对祖国的喜爱，对奥运盛会的期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，同学们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并盼望生者顽强面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及同学代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促进我校班会课的质量。

下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了同学常规训练，联系同学生活实际，活动既能独立开展又具有连续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月.启航；十月份的活动主题是“我爱我家”——十月.盼望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”——十一月.风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”——十二月.暖和。

同时，组织同学乐观参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活动。通过组织内容丰富的活动，既增长了同学的学问，熬炼了同学的力量，规范了同学的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想训练。

三、拓展育人空间

构建德育合力

建立健全“以学校训练为主体，以社区训练为信托，以家庭训练为基础”的三位一体化训练，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一班级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭训练的指导，关心家长树立正确的人才观、成才观、训练观。努力提高家庭训练水平。

加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。

通过日常训练以及每月的主题训练活动，同学养成了良好的行为习惯。同学之间相互关心，师生之间相互关怀，整个校内布满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一学校生的精神风貌。

第五篇：小学2012学第一学期德育工作总结

勐班乡小学2011学第一学期

德育工作总结

一、指导思想

本学期，德育室以全面坚持科学发展观，认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，认真学习并深刻领会《中长期教育改革和发展规划纲要》所确定的阶段性目标任务，结合学校实际情况，坚持以人为本，以提升德育效益来促进学生素质发展，以学校的工作重点育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学会做人。以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路；做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新。现将本学期我校德育工作总结如下：

二、树立德育为首理念，完善德育工作机制

由于本学年德育室人员变动，为进一步完善学校德育工作机制。根据学校的实际要求，经过商议修订了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等有关德育管理制度。进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日带班、值日教师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周由德育室主任李发安老师统计并公示各班级得分情况，并把考核结果纳入班主任年终量化考评。

三、中心工作

本学期德育的重点工作是：卫生习惯的养成、文明礼貌的养成，言谈举止的修正和安全意识的提高。这一系列的工作的开展主要由德育室，班主任，大队部，值日教师负责监督实施；这几项工作的检查、考核、公示主要由德育室李发安老师操作。几项工作开展的途径主要是：班队会，国旗下讲话，周末集队的行政带班讲话，黑板报等。每周的活动讲话都重复强调了以上几项工作的开展情况，对做得好的班级或同学进行表扬，对做不到位的班级或同学进行批评教育。通过一学期的努力，各方面都取得了一定成绩，尤其是卫生方面比以往好得多了，随手丢垃圾的现象棉线减少了。乱涂乱画的现象得到一定控制，安全方面一学期结束没有出现太大的安全事故，学生的言谈举止相对规范了。

四、围绕主题教育，开展德育系列活动

1、开学第一周各班主任，辅导员带领学生总结暑假生活，开展了一次手心教育活动。各班调整班队干部，优化完善班队管理体制。2、9月各班开展了以“安全周”、“安全月”为主题的班会活动，出了一期以“安全”为主题的黑板报。

3、各教研组，大队部，个中队出了一期：迎接教师节，歌颂教师的黑板报。

4、本学期第三周李副校长组织召开了“德育工作”专题会。各位领导分别传达了相关文件，学习了相关职责，制度，对今后德育工作的开展提出了要求。

5、为便于管理，进一步完善了学生出入卡的补办工作。规范了学生出入管理。

6、开展“文明礼貌月”的相关活动，德育室悬挂了布标，四，五，六年级开展了一次以“安全文明礼貌”为主题的手抄报活动。活动结束有47位同学获得了手抄报优秀奖，并颁发了奖状及奖品，展出作品。此次活动在一定程度上增强了高年级学生的“安全文明礼貌”意识，同时在语言文字搜集整理方面也得到一定提高。

7、德育室制定修改了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等，依照规章制度开始了各项常规检查。

8、第八周开展了宿舍内物卫生考核评比，考核主要由德育室和年级组长负责。通过考核评比大大提高了学生内物整理和卫生打扫的积极 性。9、11月22日晚，全校师生参加了在教学楼前举行的《感恩在行动》演讲比赛，参赛选手分别是四、五、六年级13个班的13名同学。比赛结束评选出了三名一等奖，四名二等奖、六名三等奖，并当场颁发了奖状及奖品。通过比赛，不管是参赛者还是听众都受到了熏陶，感恩意识有所唤醒。

10德育室还组织全校学生开展了一次《食品安全卫生知识》竞赛： 竞赛分为低、中、高三阶段进行，以试卷答题形式竞赛，通过竞赛共评选出了53名优秀奖，学校给它们颁发了奖状及奖品。通过比赛，进一步提高了“食品安全”对自身健康的重要性，同时也学到了如何预防食品安全事故的发生。

11、周德育室给：刀靖、石凤萍、黄艳、王华、杨发艳、罕云梦六位老师颁发了2011学年优秀班主任奖状及每人300元奖金。

五、安全工作

1、安全工作方面由主管安全的副校长组织教师学习关于安全工作的各种文件，德育室负责监督班主任及值日教师落实安全工作。学校主要以主题班会、黑板报、国旗下讲话、周末集队讲话的形式向学生传达、灌输安全的重要性和如何预防各项安全事故的发生。通过一学期重复不断的教育，督促；一学期结束学校未发生较大的安全事故。基本做到了在校家长放心，学生安心。保证了教育教学工作的顺利开展。

2、为了预防火灾事故和地震给师生造成伤害，学校开展了一次消防疏散演练和两次防震演练，通过演练，师生们大大提高了防火、防震意识，同时也增加了师生在灾害发生时的逃生自救能力。

3、在禁毒防艾方面，德育室根据上级要求，认真组织要求各班以班队会，主题班会，黑板报等形式学习宣传艾滋病的预防知识。并要求各班以书面形式向德育室上交了学习活动总结。

六、加强安全法制教育，打造平安校园

为提高学生的法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，认真开展一系列法制安全宣传和教育活动，让学生在活动中体 验并学习，结合学生的情况，把交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。确保学校师生平安、财物平安，构建了平安和谐校园。在抓好各项安全常规工作的基础上重点做好了以下工作，并将以下工作贯穿于整个常规工作中。

5.扎实做好安全隐患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息，能及时做好安全隐患的整治。

6.做好传染性疾病预防工作。一学期来坚持严格做好防控的各环节工作，把晨检、作为常规工作来抓，做好“早发现、隔离治疗、病愈回校”等环节，使我校疾病预防取得可喜成效。

7.认真开展“我与12.4同行”系列教育活动。为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国法制宣传日前后，各班开展了“法律与我们同行”的主题班和黑板报。9.强化了护导值日及行政值周制度，从行政领导到教师、学生，人人参与护导、管理，形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

以上是我校一学期来在未成年人思想道德建设上做的一些工作，由于德育工作经验不足，有一下方面仍做不到位：

1、对班主任，辅导员的工作监督不到位，导致部分班级管理松懈。

2、德育室没能与大队部进行有效协调配合，导致大队部的工作 没能有效开展。失去应有的职能。

3、德育资料收集整理不够及时，完善，尤其是班主任的一些活动资料总结很难收集完整。

4、管理机制还不够完善，不够合理，不便于工作的开展。

勐班乡小学德育室

2013年1月15日