红岩完小防汛工作简报

第一篇：红岩完小防汛工作简报

红岩完小：

防汛安全工作简报

根据县教育局和南伞镇教育办公室的要求和指示精神,结合我校的实际情况,为进一步做好我校的防汛工作,我校对防汛工作开展了细致的排查,现将我校防汛工作排查情况报告如下:

一、高度重视,成立了领导小组 组长:宋忠斌 副组长:邓思军

成员:各班班主任并按要求成立防汛抢险应急队伍。

通过校园广播、集会、班会、专题讲座、板报等多种形式对师生进行防洪方面的安全教育,把防洪教育做为当前安全工作的重要内容。通过对学生的安全教育,使学生增强了安全意识,对撤离通道及方案都铭记于心。

二、加强值班值宿值勤工作,保证通信畅通,及时掌握各种情况,全力维护正常教学工作秩序。

三、把防汛预案工作与家长沟通密切联系起来,我们在日常工作中始终坚持家校互通,防汛工作得到了广大家长的大力支持,很多家长表示,一旦学校需要愿意投入无私的帮助。

四、对校内的水道进行了细致检查,并进行了疏通和清理,确保汛情发生时排水畅通。

五、加强了防汛物资储备管理工作。本着“宁可备而不用,不可用而不备”的原则,实行了“实特加委托”相结合的方式进行储备。

红岩完小 2018年6月15日

第二篇：防汛工作简报第二期

防汛工作简报第二期

针对百年干旱及安宁市防汛蓄水抗旱工作会议精神。为确保集镇、乡村、驻地企业及主要交通干线等重要目标防洪安全，确保城乡居民生活生产用水最大限度减轻洪涝灾害损失，为全街道办事处社会经济发展提供防洪安全保障，青龙街道办事处主任徐良东率领分管水利副主任段庆云及农业综合服务中心相关人员对辖区内的小甸坝水库、山神坝水库等病险水库进行了全面的安全检查。

检查过程中，徐主任要求：水库防汛工作要严格按照分级负责、属地管理和谁主管、谁建设、谁负责的原则，认真履行职责，严格执行行政首长责任制，全面落实各项防汛措施，最大限度的减轻洪涝灾害造成的损失和影响。

在对打金甸水库的检查中，徐主任要求：加强防汛及水质安全管理，及时清除水库上游水面漂浮垃圾，确保防汛安全及水环境质量得到根本改善。

第三篇：抗旱防汛工作简报222

棘针寨乡

进一步对防汛工作进行安排部署

为进一步落实省市县关于继续深入开展防汛工作的安排部署，切实加强我乡防汛工作，确保全乡人民群众生命财产安全，2011年8月8日早6：00，棘针寨乡召开了防汛工作调度会议，乡全体干部、各村两委全体干部参加了会议。

会上党委书记郭文仲传达了上级防汛工作会议精神，通报全省气象变化情况，要求各村要加强值班、加大宣传和巡查、搞防暴预警、做好农村危房和农用机井的排查和整治、农田防涝等。详细地分析了我乡防汛的工作形势，对当前防汛进行了调度，听取了棘针寨等3各村的工作开展情况，就如何做好当前的防汛工作进一步安排部署。要求全乡干部要入村加大宣传力度，落实责任人，严格督导检查，确保群众生命财产安全。

一、各村要高度重视防汛工作；

二、做好值班工作，保证信息畅通，24小时开机；

三、加大巡查和监管工作力度；

四、制定防暴方案；

五、加强隐患排查和整治力度；

六、做好发现灾情及时反馈和汇报工作；

七、加强预警工作；

八、加大汛期安全宣传教育工作，采取各种有效手段大力宣传防汛抗灾自救知识，做到家喻户晓，人人皆知；

九、突出重点，严防死守，对容易发生的灾害隐患要加强巡查和监控，发现隐患立即采取有效措施，提前做好各项防范工作。

政府乡长刘战平也就该项工作讲了重要意见。

第四篇：红岩完小2013秋家庭教育调查报告

红岩完小

2013年秋季学期家庭教育调查报告

一、调查背景

良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采取听汇报、发问卷等形式。此次共发出调查问卷60份，收回有效卷52份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。

二、调查目的目前，针对我校学区所辖适龄儿童家庭范围全是农村，在孩子家庭中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送到学校，把教育责任全权“委派”给学校和学校的老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知，或一知半解，甚至违背 学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育主管部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。

三、调查步骤

这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是：

1、你觉得父母对你的哪方面最关心？

2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?

3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?

4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？......通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。

四、调查对象

1、家长的职业：农民占95%；干部和工人占1%；个体户占4%，农民中大部分是在从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。

2、家长文化程度：大专以上占无；中专文化占6%；初中占30%；小学文化占64%。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。

3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占80%；收入较好的只占5%；经济困难的占10%；特别困难的占5%。

4、家庭组成情况：原婚的占90%；再婚的占5%；单亲家庭占5%。

5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报的占15%；指导孩子学习的约占20%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。

五、调查结果

由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：

一是溺爱。在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教

育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活条件，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义，无法理解“家贫出孝子、执绔出富家”的千年古训。将来走入社会，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。

二是粗暴。很多父母都将自己摆在家庭的绝对权威地位。孩子一不小心弄坏了家里的一件小东西，家长会大发雷霆；一次考试失误，家长会毫不留情，痛骂斥责；如果在外闯了祸，那可更不得了，一顿臭骂自然少不了，拳脚相加也会接踵而至。从调查中显示，有30%的家长都会凭借自己的家长“权威”，过分干涉孩子的生活，如不准到同学家去玩等。在许多家长眼中，孩子永远都只是自己的附属品，他们不愿意或不善于让孩子取得和自己平等地位，不懂得尊重孩子的权利和人格。许多孩子由于家长的粗暴无知，有的放弃了心爱的体育活动而埋头于书山题海，被

迫“一心只读圣贤书”；有的很爱好画画，却被家长逼着告别了自己的兴趣„„这些家长把严格要求理解为不断地批评、训斥和逼迫孩子。这不能不说是家长的过错。为此，国家总督学柳斌曾痛心疾首地指出：孩子为了观察蚯蚓而换来家长一巴掌，我觉得这一巴掌可能就打掉了一个未来的科学家。

三是放任。社会在进步，教育在发展，在大力推行素质教育、学生自主发展的洪流中，部分家长片面地认为：自主发展就是让孩子自己发展、随意发展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。有的是因为父母对孩子的要求太高，孩子无法达到父母的要求，父母感到十分失望，从而丧失了对孩子的信心，于是索性就放任自然，随他去了。

四是望子成龙。这种类型的家长往往对孩子期望度过高，要求过严。教育家陶行知先生说得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中体验人生的价值，成为一个真正的人。如果有太多太多的孩子只想当科学家、董事长、总经理、博士„„那么，可以想像，他们美好的梦想在现实面前将会形成怎样的一种落差。

五是严他宽己。从调查中显示，有80%的家长对孩子要求严格，对自己要求放松，不能以身作则，要求孩子做到的，自己从来做不到。许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争

先恐后地挤车抢座；一边教孩子尊重父母，一边自己却不尽赡养父母的职责和义务；一边给孩子讲“好好学习，天天向上”的大道理，一边自己却从不摸书本，经常沉溺于扑克麻将桌上；一边告诫孩子要好好听老师的话，一边却又背后对老师评头论足，甚至破口漫骂„„这种环境下成长的孩子，学习、生活懒散，多半没有上进心和求知欲望。

六是儿童留守。把孩子放在家中留给父母或岳父母看管自己夫妻均在外打工，孩子缺乏父爱和母爱，从而导致百分之七十的学生难以教育。

七是重智轻能。作为一个社会人，既要懂得知识，也要掌握技能。授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则终身得益。从本次调查中得知，至少有80%的家长认为：孩子只要搞好学习就行了。他们往往忽视了对孩子能力的培养。长此以往，孩子的生活技能、学习技能、思考问题独立解决问题的能力、组织协调能力、交际能力等少得可怜。这样的孩子步入社会后，很难有大的发展。

六、对策

要提高家长对家庭教育的认知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社会的事，其中与教育部门联系尤为密切。教育部门、教育工作者不但要教书育人，还要承担起协调校内外教育力量的重任。当前可着重做好以下几项工作： 一是开办家长学校，定时定人办好家长培训班，让家长接受当前的先进教育意识、教育

动态，这是提高家庭教育水平的有效途径。二是学校开设家长接待日，每月定时专门接待来访家长，与家长们在某些教育问题上进行交流、沟通，达成共识。三是教师定期或不定期地进行家访，了解学生的家庭状况以及在家的表现，与家长在教育学生上达成一致，从而因材施教。四是设“家长联系卡”，定期或不定期地送到家长手中，并请家长反馈信息，使学校与家庭密切配合，共同教育好学生，为祖国培养全能型的一代新人。

第五篇：抗旱防汛工作简报222

抗旱防汛工作简报

第期

Xxxx乡党政办公室2011年6月13日

Xxx召开防汛抗旱工作会议 进一步对防汛抗旱工作安排部署

为进一步落实省州县关于继续深入开展防汛抗旱工作的部署，切实加强我乡防汛抗旱工作，确保全乡防汛抗旱工作稳步开展，2011年6月13日下午，南宫乡召开防汛抗旱、地质灾害防治工作会议，张科部长，乡全体干部40余人参加了会议。会上张科部长传达全县6月10日防汛抗旱工作会议精神，通报全州气象变化情况，各乡镇要抓好防范和排查工作。要求：①加强值班力度；②加大宣传和巡查力度；③及时调整领导小组；④要搞防暴预警工作；⑤做好水库电站的排查和监管工作。详细地分析了我乡防汛抗旱的工作形势，对当前防汛抗旱和地质灾害防治工作作了安排部署。他说：我乡天气变化多端，极端天气事件较多，洪涝干旱等自然灾害极为频繁，应对极为困难，加上我乡的防汛设施、防汛手段落后，特别是河道防汛能力低，防洪设施滞后，今年全乡的防汛工作依然很严峻。全乡干部要入村加强宣传力度，落实责任人，严格督导检查，确保群众生命财产安全。要求：

一、各村要高度重视防汛工作；

二、做好值

班工作，保证信息畅通，24小时开机；

三、加大巡查和监管工作力度；

四、制定防洪防暴方案；

五、在下雨天加强地质灾害隐患排查和巡查力度；

六、做好发现灾情及时反馈和汇报工作；

七、加强防暴预警工作；

八、加大汛期安全宣传教育工作，采取各种有效手段大力宣传防汛抗灾自救知识，做到家喻户晓，人人皆知；

九、突出重点，严防死守，对沿河地势低洼易淹易涝地段、村庄、水库及地质灾害隐患点要加强巡查和监控，发现隐患点立即汇报采取有效措施，提前做好各项防范工作。

最后他宣读了《南宫乡2011年地质灾害防治方案和应急预案》。强调：地质灾害防治工作，事关人民群众的生命财产安全，希望各位干部严格安照要求做好防汛工作，作好各村抗旱防汛工作宣传教育，全面落实汛期地质灾害防治各项制度，确保汛期地质灾害防治人员、物资、措施全面到位，从根本上消除地质灾害隐患。