高大坪小学三月份教学教研工作总结2014年4月2日

第一篇：高大坪小学三月份教学教研工作总结2014年4月2日

仁怀市高大坪小学2014年春季三月份

教学教研工作总结

开校以来，我校教学教研坚持以课堂教学改革为重点，以提高课堂教学效率为中心，进一步深化教研工作意识，着力提高学校校本教研水平。现将开校以来的工作开展情况作如下总结：

教学工作：

拟定学校总课表，班级课表，完善学生异动手续等学籍管理工作；

分发免费教科书，并及时清理各班差书情况，进行调剂； 分发教师教学常规工作办公用品，人手一套； 审阅全校教师教学工作计划，签字并签章，对不合格的计划打回教师，要求重新拟定；

制定学校教学工作计划并下发各校，要求认真学习并拟定本校教学计划；

整理上期期末测试及成绩档案，及时归档； 组织各班班主任完成班级教室文化布置、检查； 组织全乡校长、高大坪小学全体教师学习教学“六认真”工作考核细则；

对全校教师分组开展教学六认真工作检查、考核、打分，反馈；

召开了党的群众路线教育活动集中学习交流研讨活动，全体领导干部和党员教师参加会议。在本月末，学校组织召开了“学校班子成员民主生活会。

教学研究工作：

一、健全教研网络，加强教研队伍建设，建立了以校长为组长，以教学副校长为副组长，以教研组长和骨干教师为成员的教研工作领导组，并成立以学校领导为主要成员的听评课小组，带头深入课堂进行听课，调查研究课堂中教师的教学方法行为和学生的学习情况，为教研活动的发展方向提供依据。

二、建立健全教研制度，加强教学常规管理

为了使我校教研工作能正常有序地开展，开校初，教导处和教科处认真分析了上一年的教研工作，对原有的管理制度进行修定，进一步完善了《高大坪小学校本教研制度》，认真拟定教科处工作计划和教研组工作计划，并严格按照计划认真开展工作。

三、主要完成工作情况

1、为了提高教师课堂教学技能，3月13日，语文组、数学组、综合组分别开展了“教师课堂提问艺术、激励艺术探究”的业务培训和各教研组工作计划解读； 2、3月19日，开展低段数学实战课堂公开探讨课，由一年级胡玲老师执教《整理复习二》； 3、3月20日，开展低段数学实战课堂公开探讨课，由二年级陈金城老师执教《用除法解决实际问题》； 4、3月19日、20日，开展课堂实战公开课及新课程标准解读，3月19日由周万乾执教五年级品德与社会《在南京大屠杀纪念碑前》，3月20日由王东梅老师执教三年级品德与社会《我爱我的家人》，20日下午进行了评课和品德与社会课标解读； 5、3月26日，开展课堂实战低段语文公开探讨课，由二年级陶文老师执教二年级语文《难忘的泼水节》； 6、3月27日，开展课堂实战低段语文公开探讨课，由二年级蔡素老师执教二年级语文《难忘的泼水节》；

仁怀市高大坪小学 2014年4月2日

第二篇：仁怀市高大坪小学三月份教研工作总结

仁怀市高大坪小学三月份教研工作总结

开校以来，我校教研工作在上级教育部门的正确领导下，坚持以课堂教学改革为重点，以提高课堂教学效率为中心，进一步深化教研工作意识，着力提高学校教本教研水平。现将开校以来的工作开展情况作如下总结：

一、健全教研网络，加强教研队伍建设，建立了以校长为组长，以教学副校长为副组长，以教研组长和骨干教师为成员的教研工作领导组，并成立以学校领导为主要成员的听评课小组，带头深入课堂进行听课，调查研究课堂中教师的教学方法行为和学生的学习情况，为教研活动的发展方向提供依据。

二、建立健全教研制度，加强教学常规管理

为了使我校教研工作能正常有序地开展，开校初，教导处和教科处认真分析了上一年的教研工作，对原有的管理制度进行修定，进一步完善了《高大坪小学校本教研制度》，认真拟定教科处工作计划和教研组工作计划，并严格按照计划认真开展工作。

三、主要完成工作情况

1、为了提高教师课堂教学技能，3月13日，语文组、数学组、综合组分别开展了“教师课堂提问艺术、激励艺术探究”的业务培训和各教研组工作计划解读； 2、3月19日，开展低段数学实战课堂公开探讨课，由一年级胡玲老师执教《整理复习二》； 3、3月20日，开展低段数学实战课堂公开探讨课，由二年级陈金城老师执教《用除法解决实际问题》； 4、3月19日、20日，开展课堂实战公开课及新课程标准解读，3月19日由周万乾执教五年级品德与社会《在南京大屠杀纪念碑前》，3月20日由王东梅老师执教三年级品德与社会《我爱我的家人》，20日下午进行了评课和品德与社会课标解读； 5、3月26日，开展课堂实战低段语文公开探讨课，由二年级陶文老师执教二年级语文《难忘的泼水节》； 6、3月27日，开展课堂实战低段语文公开探讨课，由二年级蔡素老师执教二年级语文《难忘的泼水节》；

高大坪小学教科处 2014年4月1日

第三篇：仁怀市高大坪小学十二月份教学教研工作总结

仁怀市高大坪小学十二月份教研工作总结

12月份以来，我校教学教研工作在学校行政部门的正确领导下，严格按照教学教研工作计划开展工作，认真完成好上级主管部门及教研联盟安排的工作任务。现将12月份以来的工作开展情况作如下总结：

教学工作：

1、学校领导班子分批次到龙源小学、水堰小学、沙坝小学、江村小学、桅杆小学开展教学视导工作；

2、12月4日，组织开展了全乡“学科教学渗透法治教育案例设计比赛”活动，并对优胜教师进行了奖励； 3、12月4日，茅台学院穆标教授到我校开展“凝聚正能量、共筑中国梦”的励志教育讲座；我校潘先胜校长和陈兴龙主席利用讲座的机会，对全校学生开展了12.4法制宣传教育讲座；

4、12月6，学校提前开展一二.九庆祝活动，教导处主持颁奖过程，对期中表现优异的学生进行表彰奖励； 5、12月17日，程天刚校长、潘先胜校长、杨敏主任一行90余名师生赴城北小学参加“经典诵读比赛”活动； 6、12月25日，李渊校长到城北小学召开小学第三片区评卷工作会，回校后，我校教导处、教科处统筹全乡各学校，积极筹备期末素质检测、评卷、登分等工作。

7、12月30日，期末素质检测的准备工作基本就绪，辖区内各片区学校的测试方案悉数完成。

教研工作：

1、12月5日，开展骨干教师示范课活动，由综合教研组长杨应凯老师执教五年级科学《测量力的大小》。

2、12月5日，开展综合实践活动校本培训。

3、12月13日，组织参加了仁怀市研联盟小学第三片区“经典诵读”活动。参赛节目有高大坪教师队－《教师之歌》；坪营小学学生代表队－《夏之莲》；银水学生代表队－《弟子规（选段）》。

4、12月13日，新教师汇报展示活动，由王燕老师执教。活动。

仁怀市高大坪小学

2013年12月31日

第四篇：仁怀市高大坪小学四月份教研工作总结

仁怀市高大坪小学四份教研工作总结

4月份以来，我校教研工作在学校行政部门的正确领导下，严格按照教研工作计划认真开展工作，认真完成好上级部门及教研联盟安排的工作任务。现将4月份以来的工作开展情况作如下总结：

1、4月1日，根据《仁怀市2014年小学语文优质课评选活动的通知》，（仁教科研〈2014〉13号）和《仁怀市小学三片区教研联盟2014年关于组织“语文教师技能大赛”的通知》精神，举行语文教师技能大赛。

2、4月11日，教导处杨敏主任带队，由罗远霞老早师代表高大坪乡参加仁怀市三片区教研联盟2014年语文中年教师技能大赛。

3、4月15日，数学组教研活动在四年级（1）班教室举行，由田少飞老师执教《运算定律与简便计算》；

4、4月16日,数学组教研活动在三年级（1）班教室举行，分管教学的副校长李渊上了《口算乘法》示范课，参加此次听课的有高大坪乡各学校的校长；

5、4月17日，根据仁怀市教研室《关于开展仁怀市2014年小学数学优质课评选活动的通知》（仁教科研〔2014〕23号）要求，举行数学优质课评选，通过评委认真评选，程小品老师获一等奖，叶才刚老师获二等奖，陈兴龙和沈仁友老

师获三等奖；

6、4月22日－23日，语文中段组开展同课异构教研活动，由何隼校长和陈亚玲老师执教《触摸春天》；

7、4月23日，教科处周万乾主任带队，由程小品老师代表高大坪乡参加了仁怀市三片区教研联盟2014年数学中年教师优质课大赛。8、4月28日，高大坪小学组织“手拉手”送教到桅杆小学教学研讨活动；

9、4月29日，数学组组织观看了《三角形的内角和》课堂实录。

高大坪小学教科处

2014年4月30日

第五篇：高大坪小学教学视导整改报告2014年4月25日

仁怀市高大坪小学教学视导整改情况

报

告

2014年3月26日，教科局王棉端主任一行到我校开展教学常规工作视导，从学校教学常规管理、教师个人常规、课堂教学等方面进行了严肃认真的检查与评价，充分肯定了我校教学常规管理的进步，教研工作有效地开展，教师业务能力及课堂驾驭能力正在逐步提升，教学“六认真”工作扎实推进，且有一定成效。同时，视导组的领导也将我们工作中存在的不足提了出来，并要求整改，针对存在的问题和一个月的整改，现报告如下：

一、存在的问题

1、学校在“传帮带”工作上其实做了大量工作，但体系不够健全，责任不明确，建议完善好组织机构、制度规范、明确责任、督导检查、效能评定等方面的工作，充分发挥“传帮带”工作对学校教育教学的推动作用。

2、部分教师不按学校规定，擅自改变备课模式，以电子教案替代学校的EEPO图文结构式教案，且教案的拟定不能有效指导教学。

3、建立了市级骨干教师履职方案，且安排了执教公开课、送教下校、集体备课、校级培训等工作外，没有校级骨干教师的培养机制，没有推出具有校级特色的骨干教师，使得骨干教师的后劲不强。

4、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探究。

5、课堂效率不是很高，个别教师课堂组织能力欠佳，显得生硬，自主、合作、探究的学习方式没有得到较好的体现，只教知识不教方法，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

6、对所任学科、学段的课程标准把握还不是很到位，对教材挖掘和突破能力有限，缺乏系统性教学。

7、留守儿童数量大，家庭教育缺失，教师辅导不够，导致个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付了事，缺乏克服困难的勇气和信心。

二、整改措施及效果：

转眼一个月过去了，我校针对教科局视导组提出的问题和工作改进的建议，开展了以下的工作：

1、学校分管教学校长牵头召开小组会，商讨了学校“传帮带”工作的具体细节，包括范围的大小、机构的组建、工作目标的设定、具体的工作措施等，将在近期学校行政会论证通过方案，并立即着手开展工作。

2、对擅自使用无效电子教案的教师，学校教导处对相关责任人开展了批评教育，并在教学“六认真”考核中给予了扣分的处罚，责令立即改正，现已杜绝了此类现象。

3、加强了教师教学常规的管理，在3月30日至4月1日开展了全校的教学常规大检查，并就检查的情况及时给予教师回复，要求批改作业不能大钩大叉，应该对每一道小题目进行批改。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价采用等级制，不用分数评定。

4、加强了课堂教学的监管，尤其关注课堂的有效性，组织校级领导班子随时推门听课，及时给予评价，对不合格的课堂提出要求。开展了多种形式的教学研究活动，严格考勤，规范参与，不贪大求全，对课堂中存在的问题进行研究，充分调动教师参与和学习的热情。

5、针对留守儿童多，家庭教育及监管不到位的情况，我校校长程天刚同志亲自带头，率领老师开展家访工作，对经济特别困难的学生潘某还给予了经济上的帮助，老师们受到感染，近来下乡家访的频率也逐渐高了起来，有效的避免了闭门造车和纯粹的电话家访现象。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教科局教学视导，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

仁怀市高大坪小学 2014年4月25日