2014幼升小政策：家长必知的22个问题

第一篇：2014幼升小政策：家长必知的22个问题

以下问题是根据2014幼升小经验总结出来的，为2015年幼升小做准备。家长[微博]必知的22个问题。希望解答家长们心中的幼升小疑惑。供大家参考！

1.2014入学还能择校么？

严禁择校，起码政策就是这样，当然不仅是说说，有实际行动，把共建取消了，那些条子领导打招呼失去了依托。只剩下划片和保障生。

2.保障生是什么？

北京负有保障各中央机关单位的责任，会给这些单位提供政策保障。但跟共建不同，保障不特定跟某个学校对接。只跟教委对接。由教委调剂分配。并且只能是本学区户口的孩子参加本学区调剂。那么在一些弱学区，保障生也未必是幸运。保障生在本单位需要公示，所以挂靠借用这个名义也不可行的。学校入学也要公示孩子来源。所以今年杜绝择校比较彻底。

3.租房的方式，尤其是京籍能作为划片么？

目前来看，就朝阳明文规定有这种可能，当然，法律依据，租房也是常住居民。但只有朝阳才明文规定可以，其他区基本不认。朝阳看来要趁着严禁跨区，搞活搞好本区基础教育。

4.小升初按照学籍还是户籍？

这是问得最多的问题。学籍还是优先的，今年开始小升初点招，共建都取消后，只剩下特长派位保障三种，参加这三种方式有优先级：学籍户籍房产合一的优先级最高，跨区绝对不行，跨片有一定余地。如果想回户籍地上初中，可以提前到户籍地教委登记，但只能参加派位。

5.非京籍中考[微博]并在北京能上高中？

目前开始禁止非京籍在北京建学籍。也就是说不能在北京上高中。要想在北京只有把学籍转到家乡或其他省份，然后在北京找个民办学校(学籍和就读分离政策上也禁止的，但骨肉远离没办法，还是不少家长会想办法在北京找学校读书)。按政策只能是去其他省份能接受你学籍的学校读书。总之这个政策如果一直延续下去，非京籍的择校什么的有点浮云的味道了，要不奔着出国，否则反正迟早回老家。当然如果你能几年内拿下北京户口，则又另一码事。

6.入学划片优先级怎么划分？

各区不同，但总体原则：先考虑户籍房产都在片内的并且按照年限来排序。之后是房产在片内，第三一般是户口在片内，然后是集体户口(西城区5月30日明确发文，户口挂靠集体户口原则不作为入学依据，但实际上不现实，户口既然在了，也没法推到其它区上学，其它区更没理由接收了)，以上京籍完了后才是非京籍的排序。按照道理非京籍的工作居住证会优先，五证暂住证次之，但各区这块没明确说。一般说来名校基本不收非京籍的。要去调剂。

7.优先级靠后不能进入划片学校怎么调剂？

就是摇号，例如三个学校都有空学位，把每个孩子的号码通过电脑随机派。可能会让家长填写志愿。一二三个志愿，服从分配。当然热门的必然填第一志愿的多，摇中的概率就极小了。

8.房子有购买年限么？

这谁都没明确说，首先这不合理，既然要求严格划片，设年限就不合理了。但在学校实在装不下那么多孩子情况下，如上边第6条所说，年限短的会被排除，西城有些学校2014年就要求3年。所以买学区房最好别买周边都是高楼的学区房，这种孩子多，容易不满足要求。

9.学区房有6年一个指标的说法么？

有些区的确明文发文说了，具体执行目前还看不到案例，哪个区我不说了，自己一定了解清楚，免得耽误大事。个人认为6年一个指标比房子年限更合理更有效能控制买房入学的疯狂。

10.四老为户主能划片么？

四老指爷爷奶奶姥姥姥爷，往年这都不是大问题。今年按照严格要求来说，房主必须是监护人的话，不是父母是户主都属于挂靠。但目前看来各区对四老的问题还是没那么严。这说法也就西城明确说了，主要西城挂靠的太多。

11.私立学校需要五证齐全么

政策都是一样要求的。可能有些私立会有变通办法。

12.外籍孩子如何入学？

一般是去各区侨办开在京借读证明，然后区教委登记协调。

13.想去某些区入学，今年赶上政策突变没去成，之后去那区买学区房能转过去么？

理论上可行的，但要参考以下几条：

A.2014开始，1年级，6年级不让转学

B。转学不比入学，划片有接收义务，转学时候目标学校是满的，学校有权拒收，所以转学得自己找学校等机会。另外记住前面说的，学籍户籍房产合一优先级最高的注意事项。

C。你之前没买，可能不是误判政策，而是你没银子买，嘿嘿，那猴年马月攒够银子不好说了，这条供以后入学家长多看看。

D。记得买好房子后，把户口也迁移过去

14.非京籍，补缴社保行么？

今年一开始审核时候，有些人补缴也过审核了。后来很多补缴就没过，补缴的没流水号，后来很多区不认。

15.京籍和非京籍租房怎么回事？

严格来说，长期租房，街道证明常住两项具备才符合定义的常住人口。长期租房指一年以上的租赁期，但有些区半年以上就行，这点不符合法规规定的时长。另外租赁合同必须是规范合同，也就是建委规定的规范合同。有些区，例如东城区，还要求必须是三方合同，所谓三方合同就是房产中介盖了红章的合同，出租房，承租方，中介方。当然有效的合同必须是已经缴纳房租税的，要有税务发票。目前这种合同居然被一些房产中介炒到数万甚至十几万。主要是因为房子有6年一个指标的说法导致房东不敢出租或狮子开大口。

16.五证不全的该怎么办？

对大多数来说，赶紧在老家找好学校为妙，免得耽误孩子上学。个别有家长打听变通的各种方法的，例如私立民办，这我不了解。自己问问吧。

17.工作居住证，孩子的信息该怎么办？

一般是要有个随迁的手续，有些区只凭家长的工作居住证还不认。另外许多区还要求工作单位确实在本区，这搞得很麻烦，有些公司搬家了，有些公司注册地不在本区，这在当初办理居住证时候就要规划好。

18.五证中的部分证件，例如暂住证，社保，纳税证明是需要父母双方的吗？

是的，按照严格要求是这样的。否则一方没有说明一方无业，有时间在老家照顾孩子，不属于无人监护，按逻辑推理是没错的，虽然这有违反两地分居的亲情，但既然在北京就业就得办理暂住证，社保等证件啊。非京籍的希望看到这些提示早做准备。

19.朝阳今年如何录取

首先房子户口都在片内一般都是没问题的，除非特别热门的，孩子多的，年限短的会被调剂。

总之只要不是百分百符合划片要求，并且优先级不高的，都走调剂。

调剂一般可以从周边8个学校里填写4个作为志愿。电脑按照志愿顺序分配。

20.东城今年如何录取

东城还是沿袭多年惯例，非京籍的统一到教委登记调剂。京籍的则按照划片，由于东城总体来说孩子相对少，所以卡年限之类的少。集体户口，户口挂靠也要调剂，但择校容易。所以说东城基本是非京籍的才被调剂。非京籍的，几个名校：景山史家府学崇文小学。。不让进。这些名校今年的新潜规则就是禁止非京籍。以往只有西城的小学内部年年强调不让非京籍进名校甚至热门校。今年东城也开始。

21.西城今年择校情况如何

极少，今年西城是最严格的区，我们说的择校指的是毫无根据的进入某个学校。而不是指户口房产在片内的。除了严格符合划片的。西城把户口挂靠，集体户口都放入调剂范围。这点和海淀类似。对年限的要求，也是西城最多，今年其他区没怎么听说，但西城比比皆是。

保障：西城集中了大部分部委，保障生最多，保障生的调剂也需要户口或房产在学区内。调剂范围一般也是学区里调剂，对部委的保障生，调剂去向还可以。

22.海淀择校情况如何

海淀一贯是择校最厉害也比较难的区，跟西城总体接近。集体，户口挂靠，非京籍都要调剂，海淀区调剂的风险大，因为差学校其实也挺多的。所以海淀家长一定做好准备。

第二篇：2016海淀区幼升小政策

海淀“五证准备细则”

一、全家户口本

适龄儿童少年具有中华人民共和国正式户籍、年龄符合当年入学规定，户口簿上年龄与《出生医学证明》上年龄应保持一致。

非独生子女应提供其母或父户籍所在地街道办事处(乡镇政府)计生部门出具的生育情况证明，海淀区统一格式，每年都不一样，快到申请时电话联系居委会，届时到居委会领取，原件自己留下，复印了2份寄回老家的计生部门盖章。

单亲家庭需要提供父母离婚证书或人民法院离婚判决书。

父母户籍不在同一户口簿上的，需要出示父母双方的结婚证明、父母双方户口簿及适龄儿童少年《出生医学证明》。

二、在京暂住证

父母双方(单亲家庭为一方)应持有海淀区公安机关核发的暂住证。在所有证件中，这个证件最重要!因为限定是2015年3月1日(不含)之前到派出所办理、并且在有效期(1年)之内的，其余一律没有资格申请入学!暂住地址也直接决定了你们家的孩子属于哪个学校的片区，只能申请在片区内的学校!

暂住证地址应与“在京合法住所居住证明”地址一致。

暂住证为机打暂住证，修改无效;

三、在京合法住所居住证明

申请人在海淀购房的，要提供住房建设部门登记的合法房屋产权证或购房合同，房屋使用性质应为住宅或公寓，其他用途的无效。

申请人在海淀租房的，要提供规范有效房屋租赁合同(房屋租赁合同为北京市国土资源和房屋管理局与北京市工商行政管理局共同制订的示范文本)，房主房产证原件、房主身份证原件、半年以上的租房完税证明。房屋适宜居住(使用面积人均不低于5平米)，能保障适龄儿童少年安全，必要时提供安全责任书。其中：

(1)租住单位公房的，出示单位房管部门开具的住房证明(加盖公章)和房产证复印件(加盖公章)。

(2)租住农民个人房且无房产证的，须出示以下三种证明之一：①房屋地契证明;②建房屋审批证明;③村委会开具的，有村长、书记联合签字的房屋情况证明。以上三种证明都需经镇政府审核并加盖镇政府公章。

(3)租住集体土地上的房屋，由村、镇负责审核并加盖镇政府公章。

3.凡租房的申请人应提供能证明在合法居住地址实际居住的相关票据和材料(水费、电费、天然气费、电话费等)。

4.在违法建设及违反国家和北京市房屋租赁规定的建筑上出具的居住证明无效。按有关规定在不得转租的公有住房、保障性住房、军产房，以及办公用房、地下室等非居住性质的房屋证明无效。

四、在京务工就业证明

申请人或其配偶须提供在京务工就业证明，在京务工就业证明须符合下列条件之一：

1.受雇于用人单位的，应提供劳动(劳务)合同并提交北京市社会保险个人权益记录。

2.在合法市场(蔬菜、服装、海鲜等)经营的，应提供2015年3月1日(不含)之前核发的营业执照并提交北京市社会保险个人权益记录。

3.在本市注册个体工商户的，应提供2015年3月1日(不含)之前核发的营业执照并提交北京市社会保险个人权益记录。

4.在本市注册企业法定代表人(个人独资企业投资人、合伙企业执行事务合伙人)的，应提供2015年3月1日(不含)之前核发的营业执照。在本市注册企业的股东或合伙人的，应提供相关工商机关备案文件(备案、变更日期在2015年3月1日(不含)之前并加盖公章)并提交北京市社会保险个人权益记录。

申请人或其配偶按相关规定在北京市缴纳社会保险并提交的北京市社会保险个人权益记录，缴纳时间须在2015年5月1日(不含)之前。

其中劳动合同：父母一方即可，最好双方都有，北京市统一格式，在“北京市劳动与社会保障局”下载规范的“固定期限”劳动合同，打印、填写，单位盖章;

单位的营业执照：父母一方即可，最好双方都有，单位一般不会给你带走，只需复印件，加盖红章即可;

社保个人权益记录：父母一方即可，最好双方都有。这条要特别注意各区县政策!海淀不要求社保必须交在本区，交在北京任何一个区都可以;但是其他所有区县包括朝阳、东城、西城都要求社保必须交在本区!而且有的是父母双方都必须交在本区!这条最苛刻!直接导致大部分孩子无法申请入学，或者导致很多家庭早早就搬家到了海淀!

社保个人权益记录表，需要上北京市社保服务平台去申请打印，5月初时申请打印，权益记录到3月份——因为社保平台上最迟只能查询到前2个月的记录，时间往前推，越长越好，至少也应该是1年吧，我的是4年了，一直交在海淀，这也是我搬家到海淀的最主要的原因。

如果你没有社保，或者社保不够怎么办?补吧!找社保代理公司，花点手续费，他们在社保局有人，可以给补;个人去了补不了的，因为社保局只对单位，不对个人;

五、户籍所在地无人监护证明

1.此证明采用海淀区统一印制的规范文本。

2.父母姓名、适龄儿童姓名等信息和户口簿一致。

3.户籍所在地街道(乡镇)开具的证明原件(加盖公章)。

其它证明

除了“五证”还需要非本市儿童在海淀区就读一年级申请表：在北京市义务教育服务平台注册、填写相关信息后，审核通过后，可以打印出这个表格来;

剩下就是流动人口(随迁子女)入学登记证明：以上所有证明、材料都合格后，居委会给开了这个证明!

联合工作小学审核(5-18---5-28)

1.全家户口簿由街道办事处(镇政府)、公安海淀分局、区卫计委审核。

2.在京暂住证由公安海淀分局进行审核。

3.在京合法住所居住证明由区住房城乡建设委(区房管局)、街道办事处(镇政府)审核。

4.在京务工就业证明由区人力社保局、工商海淀分局、街道办事处(镇政府)审核。

5.户籍所在地无人监护证明由街道办事处(镇政府)审核。

6.未就读过小学的超龄儿童由教委下属各学区初审，初审通过后，再由联审工作小组审核其相关证明证件材料。

第三篇：幼升小家长注意事项

幼升小是每个孩子一生中至关重要的一步。由幼儿园往小学过渡，人生使命的变化由玩到学、学习环境完全陌生、学习内容由游戏活动到知识技能、学习方式由观察操作到记忆读写、教师不再全天候呵护、必须在家吃完早饭再走、中午没有了午睡„„这些变化，孩子如何面对？作为家长，您不妨这样来帮助他。

一、帮孩子做好入学心理准备

了解学校生活是入学前家长所需要做的重要工作之一，您不妨：

——向孩子介绍学校历史及现状，言语之中充满怀念、向往、自豪和期望之情，激发热爱学校的情感。

——到学校参观，最好带他参观小学，让他亲身体会一下学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，以及小学生能写会算的技能，使孩子对小学生产生敬仰羡慕的心情，渴望自己也能成为一名小学生，同时熟悉并欣赏校园环境，认识教学区、生活区、活动区，顺便可以进行简单的爱护花草树木及学校公共设施的教育。

——请大孩子讲学校生活，畅谈学校好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范、伙伴交流、少先队活动等。

——模仿游戏，家长可以组织几个孩子或和孩子一起模仿上课的游戏，分别扮演老师、学生，让孩子在游戏中不知不觉地熟悉课堂学习习惯，学会基本的课堂常规，如怎么坐、怎么站、怎么举手、用多大音量回答问题以及基本礼貌用语等。

二、对孩子进行安全教育准备

安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。

——游戏安全。小学活动器戒高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑，不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同家长商量。

——上学、放学路上安全。家长提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲关键地点路标及安全注意事项；教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题；牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则。

——饮食卫生安全。教育孩子不买小摊上的食品；饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操时手脏就别乱揉等。

——要特别关照孩子。裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯；尽量不和淘气的男生玩；不用外面的抽水马桶。

以防万一，最好给孩子准备一张IP电话卡并教给他使用方法，便于非常时期可以和父母取得联系；在孩子书包某个隐蔽角落装点零钱，藏在只有孩子自己知道的地方，经常检查是否还在，用于防止坏人劫持或遇到高年级校园暴力时的“救命钱”，严禁孩子非紧急时使用。

三、家庭学习环境的准备

孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容： ——孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩，孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动，所以家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

——给孩子提供一个固定的学习地点。孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习；在家里，孩子也应当有个固定的地方学习，它的作用主要是在于形成一种学习的地点定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下来，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子腾出一个用来读书做功课的专门地点，给孩子准备独立的学习小空间：可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整洁。

——为孩子准备高度适宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的双脚能平放地面为宜；桌子的高度应正好在孩子坐下后的心窝高度；桌面别太小，因为现在书的开本都比较大；桌面忌用易使注意力降低的浅颜色或亮丽色，最好选择深色桌面，或给桌面铺上墨绿的台布；桌子的位置最好面对着墙摆放，墙上不要有任何容易引起孩子分心的贴画；桌子左侧是窗户，以保证自然左侧采光；窗户最好贴上一层透光但不透明的膜，保证他看不到外面的景色与活动。

——为孩子选择好台灯：光质一般用光线柔和的磨沙白炽灯；照度为15或25瓦（太亮了会产生眩光，使得瞳孔收缩，眼睛疲劳度增加、学习效率降低）；采光方向必须是正左侧取光（前面会产生反射光，眩目）；灯罩必须完全不透光；灯罩还必须将灯泡全部遮蔽；光源的高度应该与脸等高；灯臂应可调整；开关要安全、方便。

——为孩子买个书柜，供他把不用的书籍等有条理地存放进去，便于查找使用，免得堆在一起。

您在给孩子布置学习小空间，购买新书包、学习用具、生活用品时，最好让孩子也参与进来，出出主意，发表意见，让他感受“要上学了”的喜悦。

四、孩子良好习惯的准备

孩子在小学低年级是养成良好习惯的关键时期，家长可千万别掉以轻心。

——生活习惯。学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进，而低年级的学习习惯往往是从孩子的生活习惯迁移而来的，所以好多学习习惯是上学前就开始准备的：规律生活；早睡早起；遵守作息常规；遵守幼儿园常规；文明礼貌；物品放置顺序化、固定化、用完即归等。

——学习习惯。专心与认真；爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；独立完成老师或家长布置的任务；学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具；正确的握笔姿势和看书、写字姿势；不形成“橡皮依赖症”等。另外，学习能力方面的准备还包括：认识钟表，知道时间；认识页码，会翻页，找题号；认识课表：语文、数学、英语、美术、品德、写字、体育、科学、音乐；生活中识字：班级、男女厕所等。

——注意培养孩子有意识锻炼身体的习惯，因为学校有体育达标，一年级的体育达标包括50米跑、2X25米往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、跳绳、踢毽子等，家长要注意及早做准备，指导孩子跑步、跳绳的运动技巧。

五、良好生活方式的准备

开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。

由于小学一般不提供早饭，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二节课时就进入低血糖阶段，这会严重影响大脑的能量供应，从而导致孩子的智力下降和思维迟钝，而学校会把语文、数学、外语等认知类的主要课程安排在上午，因而孩子不吃早饭会严重影响学习。

上小学之后便没有了午休，孩子必须由二次睡眠变为一次睡眠，大脑从早晨必须开始持续工作十多个小时，所以孩子必须学会休息并且休息得好，才能恢复体力、智力，消除疲劳。入学前2周，家长就开始每天坚持让孩子早睡早起，养成良好的作息习惯。

开学的1-2周内，孩子由于适应新环境、适应紧张的学校生活，极容易上火，饮食方面家长要注意调整好；10月底11月初秋冬之交气候变化，孩子入学压力释放，生病进入高峰期，家长也要积极预防。

六、孩子入学档案的准备

帮助孩子了解自己、学会介绍自己，会写自己的名字、电话号码；记得家庭地址、父母单位、生日；家长可以和孩子一起准备入学个人档案：身体基本信息、家庭联络方式、有无特殊疾病史、有无过敏体质或有无过敏食物、艺术能力、孩子的肢体运动能力情况等等。有了这个档案可以帮助老师尽快了解孩子，让老师看到家长对孩子的重视和家校共育的希望，使家校沟通有良好的开端。

七、生活用品的准备

孩子上学除了学习用品外，还需要准备一些生活用品，如秋冬季节要喝热水，要给孩子准备一个保温的水壶或带盖的水杯；室内室外温差大的地方还应该给孩子准备个马甲；春夏天孩子每天可以带矿泉水瓶（较轻）；衣兜里要装包手纸；如果孩子中午在学校吃营养配餐，最好为孩子准备个饭兜，里面装小桌布、饭盆、汤盆、勺子等。

家长还要关注孩子自理能力等的培养，因为有研究表明，孩子入学时自理能力、学习技能、同伴交往、生活习惯等问题最为严重。

总之，家长要及早为孩子的过渡做充分准备，使孩子学会学习、学会交往、学会休息、学会书写、学好习惯、学会守纪、学会做人、学会生存。

第四篇：2016北京幼升小入学政策

法制晚报讯（记者 赵颖彦）50多页A4纸在桌上整齐地分成六堆，电脑上EXCEL表格里同类项不断“合并”……从昨天下午开始，年轻妈妈顾欣欣（化名）就在忙于一项浩大的“工程”——为5岁多的儿子规划升学路，“我得好好对比一下城六区幼升小政策，看看到底让孩子去哪个区上小学，这关系到孩子今后9年甚至12年的升学前景。”

随着昨日下午朝阳区教委正式发布2016年义务教育阶段入学政策，东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山这城六区的幼升小和小升初细则已经全部出台。不少细心的家长已经注意到，今年各区的政策均有微调。以幼升小为例，各个区的入学条件便不尽相同。

《法制晚报》记者梳理发现，部分教育“热区”例如西城、海淀，在幼升小时明确了“六年一学位”的要求，石景山区九年一贯制学校则要求“九年一学位”。在小升初方面，今年还增加了就近登记入学的方式。

幼升小

城六区幼升小入学门槛

1.东城：具有东城区正式常住户口及东城区房屋产权证（监护人持有）。

2.西城：实际居住在西城区，法定监护人在西城区具有产权房或租住公房；或实际居住在西城区有西城区居民户籍；或西城区单位集体户籍，法定监护人至少一方为该单位集体户籍并在户籍所在单位工作；或居住在西城区，法定监护人在西城区工作，并持有《北京市工作居住证》等。

3.海淀：具有海淀区户籍；具有本市其他区户籍，实际居住地在海淀区，需提供适龄儿童法定监护人的合法房产证明。

4.朝阳：具有朝阳区户籍，或京籍且家庭实际居住地在朝阳区；京籍租房学生也可入学。

5.石景山：石景山区正式常住户口，或京籍实际居住地在石景山。

6.丰台：丰台区户籍，或随父母（或其他法定监护人）长期居住在丰台区（以房屋产权证明为准）具有本市其他区户籍的适龄儿童均须免试就近入学。

分析 首次明确“实际居住” 西城门槛最高

法晚记者对比发现，今年城六区对于京籍适龄儿童的入学门槛均有所提升，房产以及户籍仍是各区准入的“硬通货”。其中，今后在西城进行幼升小将是最为严格。按照新政策，“实际居住在西城”成了必备条件。如果没有“实际居住”这一硬性指标，就没办法在西城进行幼升小。

相比之下，海淀区虽然也提出实际居住在海淀为入学条件，但这只是选项之一。如果具有海淀户籍但实际居住在外区，也可以在海淀区进行幼升小。

城六区幼升小入学方式

1.东城：京籍就近登记入学，非京籍由东城教育招生考试中心义教办为其安排入学。

2.西城：京籍居住户籍登记入学；京籍集体户在学区及相邻学区范围内分配入学；持《工作居住证》等按照京籍对待的人群和非京籍“五证”通过审核的儿童，根据学校学位情况，在全区范围内分配入学。

3.海淀：参加海淀区学龄人口信息采集后，到责任学校进行审核，办理登记入学手续；房产登记入学后记录，6年只提供一个学位。

4.朝阳：房户合一且房产所在住宅小区有配套学校的可直接登记；无配套学校、租房的京籍儿童由街区服务片按所属学校学位情况以随机派位等方式统筹安排入学。

5.石景山：京籍适龄儿童就近免试入学，将全区划分为四个学区，实施单校划片与学区内派位相结合的入学方式。每个住房产权地址6年内只能协调解决一户对口入学申请。小区配套学校为九年一贯制义务教育学校的时限调整为9年。

6.丰台：京籍儿童入学单校划片加多校划片，小学12个片区，34所小学依序确定单校划片入学资格，单校划片接收完学生后，剩余的学位按志愿随机分配。非京籍儿童“五证”审核通过后，到区教委确定的学校入学。

分析 教育“热区” 明确“六年一房一学位”

在入学方式上，各个区大致相同，其中丰台和石景山明确提出了单校划片加多校划片的方式。不过记者注意到，今年海淀、西城、石景山都在入学方式上明确了“六年一房一学位”的政策。

其中，西城区虽然没有把这一条写进文件，但早在今年1月份便提早“放风”：今后如果京籍儿童幼升小申请就读在西城住房对应的划片小学，同一住房地址6年内只允许一个家庭的片区入学名额。此外，石景山区更是强调了小区配套学校为九年一贯制义务教育学校的，该政策时限调整为9年。

另外，值得一提的是，今年幼升小多区规定了购房年限，将成为今后城六区入学方式上的“风向标”。

在优质教育资源相对集中的东城区，今年虽然没有明确提出购房年限，但东城区教委相关负责人表示，在坚持划片就近入学的基础上，将探索小学生源压力较大的地区连片入学政策，尝试建立以户口、房产的性质及年限等综合因素为依据的入学优先序列。

城六区幼升小“绿卡”效用

1.东城：持区教委开具的《台胞子女就读批准书》等证明的适龄少年儿童按本市户口对待。

2.西城：持《北京市工作居住证》、《台胞子女就读批准书》、《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明的适龄儿童，根据学校学位情况，在全区范围内分配入学。

3.海淀：持区教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》等证明的适龄儿童少年，按照海淀区户籍对待。

4.朝阳：持区教委开具的《台胞子女就读批准书》、《华侨子女来京接受义务教育证明信》、《北京市工作居住证》等证明的适龄儿童，且家庭实际居住地（凭房屋所有权证）在朝阳区的适龄儿童按本市户籍对待。

5.石景山：持区教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》等证明的适龄儿童少年按本市户籍对待。5月16日，非京籍适龄儿童法定监护人持有《北京工作居住证》的，持相关证明材料原件、复印件到区义务教育招生办公室进行审核、注册。

6.丰台：持区教委开具的《台胞子女就读批准书》等证明的适龄儿童少年按本市户籍对待。

分析 西城和朝阳 持“绿卡”需实际居住

被惯称为“北京绿卡”的《北京工作居住证》，今年在部分区的“效力”受到限制。法晚记者对比发现，西城、朝阳适龄儿童父母持有《北京工作居住证》的，若想按照本市户籍待遇必须居住本区，而且必须有房产证作为“佐证”。

如果一位工作在朝阳区持工作居住证的非京籍在朝阳没有房产，其子女是无法按照京籍待遇在朝阳进行“幼升小”的。此外，西城区持“绿卡”入学的适龄儿童，今年只能参加全区随机派位。

小升初

城六区小升初入学方式

1.东城：学生在网上一次性填报三批次志愿，电脑一次完成所有批次派位。其中：一批次为就近登记就读一般初中，当登记人数大于一般初中计划时派位入学；二批次为全区派位，每个学生均可参加，全区所有初中学校都可选择填报；三批次为学区派位，将全区划分为八个小升初服务片，学生在所就读小学所属服务片的初中校中选择填报志愿，保证小学毕业生全部免试就近升入初中。

2.西城：符合西城区初中入学条件的应届小学毕业生，可在学区内选择一所具有登记入学资格的一般公办初中申请登记入学。申请人数低于普通初中招生计划数的，直接登记入学。申请人数高于初中招生计划的，通过随机派位方式入学。

3.海淀：符合海淀区初中入学条件的小学毕业生，原则上以就读小学所在招生区域为界进行统一分配。

4.朝阳：有21所一般初中登记入学。

5.石景山：具有本市户口的小学毕业生（含按本市户口对待的非京籍学生），采用单校对口和多校对口相结合的升学方式，由计算机分批次派位入学。

6.丰台：符合学校单校划片入学条件的儿童，可选择对应学校直接入学。符合学校单校划片入学条件，但未选择单校划片入学的儿童，可选择多校划片派位入学。

分析 就近登记入学 三年后享中考“红利”

法晚记者对比发现，今年小升初入学方式最大的变化就是增加了就近登记方式。今年通过就近入学的新初一学生，三年后升入优质高中的机会将超过50%。

根据市教委要求，在2016年小升初工作中，提前告知小学毕业生每所初中校2019年中招升入优质高中机会，引导学生就近升学。为确保各初中校升入优质高中机会基本均等，以2016年初一入学新生为基数，分配到一般初中校的优质高中名额比例、校额基本均等。

据东城区教委相关负责人介绍，该区一批次为一般初中登记派位，但选择一般初中登记入学的连续三年学籍学生，2019年初中毕业中考成绩不低于500分的，将有不低于50%的机会直升市级示范高中。

目前，东城区最高比例的优先发展初中有11所，包括1中、11中分、24中、25中、27中、50中分、54中、65中、96中、142中、前门外国语学校，通过电脑随机产生。

此外，朝阳区也有21所一般初中参与就近登记入学。

第五篇：幼升小家长必备

这是我在网上找的，整理了一份，我觉得很不错，特别是幼升小的家长可以看看，里面确实是解说得很详细，如果按此教育，家长每天的心情应该会很不错。

小学阶段是打基础的时候,如果能牢固地掌握一些最基础的知识会对以后的学习大有帮助。小学学习内容不多，也不难，作业量也少，能不能学好关键是有没有好的学习方法，以下总结了几点促使孩子学习的方法，与大家一起分享：

1.告诉孩子上课要做到认真听讲，听明白了，做作业时就容易了。做作业时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。

2.多积累课外知识，例如背古诗、多读课外书，那么学课文时就能用得上了。语文的课外积累比较越丰富，以后对孩子的作文也会有很大的帮助。

3.课前认真预习，注意做好预习笔记，预习对于孩子来说很重要。比如提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮助。

4.要合理地安排每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我都会引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的掌握了所学的知识，还有哪些没有学会。比如在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是非常重要的。家长有的时候应该向孩子提问关于这节课的问题，来帮助他们复习。或者让孩子当老师给家长上课，讲给我们听，以检查学习情况。

5.有不会的题及时请教家长或老师，并让他们重新把题讲解一遍。告诉孩子只要你想问，就一定会从中得到满意的答案。

6.家长帮忙多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。这样孩子在考试的时候就不会紧张。

7.给孩子学习的信心,不管孩子接受知识的能力如何，千万不能随意地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“考砸了，真丢人啊”之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对学习充满着自信，这一点相当重要。

8.培养孩子良好的学习习惯，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，培养他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯决定着他的学习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

9、配合孩子学习，经常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们高兴。实践证明：轻松愉快地学习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增 强记忆效果，掌握运用的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。以上这些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，配合学校把孩子教育好。

首要是让孩子能“爱学”、“乐学”、“会学”这也是现代教育所一再强调的。怎样培养孩子学习的主动性?家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。

一、过分督促孩子是不妥当的有的家长生怕孩子落后，孩子动作慢了一点，忍不住要催促。孩子做作业，忍不住要去指指点点；成绩差了几分，少不了要警告几句。认为督促孩子愈多，孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢？

1．老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢？”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了！”这就使孩子没有了主动。

2．督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子决不可能有积极愉快上进的情绪，很难进行主动积极的思考。家长的唠叨，不停的催促、训斥，使家庭气氛紧张，使孩子紧张，无法获得宽松宁静，影响学习。做家长学会长话短说，不必要的话不说。3．培养良好的生活习惯，也不能过分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业！快点，快点！”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。

总之，家长的督促要着眼于孩子主动性的发展，不少孩子学习差、习惯差，往往不是因为督促太少，而是因为督促过分，使孩子失去了主动性造成的。

二、创造适宜孩子学习的家庭气氛

学习是一种独特的大脑活动，需要适宜的气氛。这种良好气氛是保证孩子形成主动学习状态的重要条件。对此，家长要注意以下几点。

1．切忌说教气氛，注重一点一滴养成。有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣,依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

2．切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。

3．切忌严厉气氛，注重营造宽松。

严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。

4．切忌支配气氛，注意让孩子主动。

家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以玩吗？”这时家长要指孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。

养育快乐孩子的12个诀窍

1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则 美国儿童教育学者汤姆斯.阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光„以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的奏享受生活。

2、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

3、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳„„，多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

4、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

5、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经 听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻

6、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

7、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

1、确认他的问题。

2、让他描述他想到的解决方式。

3、找出解决问题的步骤。

4、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

5、确定他能获得需要的协助。

6、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起 捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

8、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧

9、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益

处。光是大笑，就是很好的运动。

10、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖

赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

11、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

12、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。