七上地理组工作总结

第一篇：七上地理组工作总结

七年级上学期地理备课组工作总结

胶州23中 初一地理组 2017.1 一学期的教学工作即将结束,我们地理组的成员圆满地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现总结如下: 一.完成教学计划

本学期初一地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价,完成初一年上册共有五章教学任务。注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。本学期教学中注重了地图知识的讲解和地图的应用，全面完成本学期的教学计划 二.备课组常规活动

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂,认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我们教学组的水平。三.积极参与课题研究,做好教学研究,注重个人专业成长

特别是初一的地理教学内容应该更注重地理地图能力的培养。地理逻辑思维能力的构建。将文字信息地图化、图片化,充分利用好多媒体。特别是初一学生,把flash、视频结合课文教学,把学生觉得晦涩难懂的地理现象,与图表、地理规律。引导好学生掌握好地图(图像)及各种图幅,提取其中的地理信息,让学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

四、抓好教学常规

通过周考、月考,把单元的重点、难点,进行复习和巩固。对教学中可能遇到的问题,备课组充分发挥集体的力量,加以克服解决。我们的工作达到了预期的教学目标,使每个单元的教学更完整、方法更适应学生,重点、难点更突出。

也让学生更多地增广见闻,博学强记,学以致用,引发思考,提高能力。一些见解、心得共同分享,在复习的过程中更好的运筹帷幄。结合初一学生存在的问题,调整教学计划,并提高教学效率。

总之,这一学期我们扎扎实实的干了些工作,也取得了一定的成绩。同时,让学生通过成绩的提高,学习方法的改善而提高其对地理学习的积极性。一起加油吧!

第二篇：七上语文组工作总结

2011—2012学年上期七年级语文备课组工作总结

2011—2012第一学期已经基本结束，我们七年级语文备课组3位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：

一、发扬团队作战精神，注重集体备课

开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们注意集体备课，老师也主动将其旧年的教学经验拿出来交流，对备课组的尽快适应新教材起到了很大的帮助。通过研讨我们一致决定：落实基础知识，培养基本的语文学习习惯是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、写作和阅读能力的训练这几个基本点上，所有的教学工作都围绕着几个基本点来进行。

二、想方设法，培养学生兴趣

课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方，但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。七年级的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上，我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力，提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的知识点多、杂，不能在一开始吸引住学生，会给以后的教学增加难度。

三、集思广益，精心设计练习

老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。但是经过集体备课我们发现，荆门市的配套练习《练习册》对七年级学生而言意义不大，有些题型和期末考试的指导实现出现较大偏差。于是我们的每次练习都经过挑选和适当改编，既能贴合期末考试的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。每次的单元测验和期中、期末的模拟考试，我们的老师都严格按照区教研室的期末考试指导思想来进行设计，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，并且在平时的教学中也注意强调应考技巧。

四、注重积累，狠抓基础

七年级学生的语文学习基础十分重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文分量明显增加，如果不能安排好时间，我们的教学会十分被动，所以古诗文的学习从一开学就进行，一直贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。

1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生，更要严把基础关。

2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读来进行，既可以解决进度问题，又可以锻炼学生阅读能力。

3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训，力争在新的学年中取得更加出色的成绩。

4、提升教师的教学理论水平。为打造一支优秀的教师队伍，本期全体组员阅读了教学专著两部，并作好了读书笔记，写了读书心得。

5、本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中彰显作用。

6、继续开展“阅读工程”。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传统文化，上学期在全校范围内启动“阅读工程”，这个学期将继续开展。各语文老师对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织、举办读书报告会。

7、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等。

8、落实经典诵读——《增广贤文》的诵读活动。

五、辛勤耕耘，收获喜悦

我们七年级语文备课组的各位老师经过一个学期的辛勤耕耘，终于获得了丰厚的回报：期末全级187参加考试，平均分达到78.36分，合格人数175人，得到学校领导的好评，我们将会再接再厉争取下学期再创辉煌。

第三篇：2016-2017学八年级上地理组工作总结

八年级地理备课组工作总结

本学期以来忙忙碌碌,转眼本学期就要结束了。回顾这一学期的工作,有得也有失。在教学工作中,地理组能从各方面严格要求，结合实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教研教学工作,现对本学期工作做如下总结:

一、教育教学

1、提前备课，做到有备而来，不上无准备的课。每周三晚上有一位老师无声讲课，之后全组讨论，以集体备课问题单为指导，研究教法，确定重难点；不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。每周五上午如果没有公开课安排，就进行集体备课，按计划书写备课笔记，切实发挥集体备课的实效，以实现教学过程进度的统一。明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、落实教学常规，积极认真参加学校及教研组的教研活动。

按要求让老师自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。参加地理组组织的听评课、优质课竞赛等校本研究活动。

3、全力组织好公开课及展示课。

八年级第一学期地理组公开课共举行三次比赛： 第一次常规赛：葛倩倩 郭菲菲 课题：中国的地势 第二次常规赛：赵守鑫 吴晓荣 课题：黄河的治理

第三次常规赛：汪 超 沈 凡 课题：自然资源的基本特征 第三次复活赛：葛倩倩 沈 凡 课题：交通运输

八年级第一学期地理组展示课共举行一次： 赵守鑫 课题：保护水资源

4、组织全组人员继续学习“尝试课堂教学---六环模式”，积极探讨课堂小 组活动的开展。

本学期地理组集全组的力量，共同备课、制作PPT严格按六环模式开展课堂教学。经常组织全组人员在每周五上午教研时共同讨论六环模式和小组活动的开展。通过一学期的学习培训，新老师逐步掌握了六环课堂模式的基本环节和流程，也可以用六环模式开展有效的课堂教学；来校一年的教师也能对六环模式有新的理解，另外小组活动的开展也不断提升。

5、组织老师学习COP项目，从大数据的角度合理安排课堂教学。

本学期我加入了COP研修团队，每次面授回来都给全组人员讲授有关的内容，通过三次的全组交流和培训，全组人员基本上了解了COP项目的基本内容也掌握了一些基本数据的采集方法。

二、教学业务检查

根据教科室的要求，每周组长自查。在开学和学期结束教科室二次检查结果如下：

1、反思笔记每人4篇。

2、听课笔记每位老师都能按要求完成，其中听课较多的有葛倩倩（68篇）吴晓荣（58篇）。

3、备课笔记按要求每位老师都能超前认真备课，书写工整，按时按计划完成。其中总体评价优秀的教师：葛倩倩、郭菲菲、赵守鑫、沈凡等。

三、存在问题

自开学以来，按学校和教科室要求，在全组老师的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。当然,一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的问题有以下几点：

1.课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,时间紧，不能及时进行课后辅导，不能把每个学生的学习效果都落实到位。

2..由于七八年级地理组在两个校区分开教研，导致老师之间交流机会减少，再加上无外出听课交流机会，不能及时了解较为先进的教育教学方法和教育理念，在一定上程度处于闭门造车的现状。

四、解决措施

1.及时了解学生的学习状况，尤其是班级的后进生，不合格学生要加强对他们的关注与课后辅导，争取会考全部通过。

2.加强七八年级地理组内部的沟通与交流，下学期决赛邀请七年级老师来新校区听课，评课。争取更多的外出听课交流机会外，提升老师的教育教学水平。

3.尽快把握初中地理学科素养的内涵和基于大数据的课堂观察的方法与技术，不断革新教学理念和教学思想，让初中地理课更具活力！

八年级地理备课组 2017.1.4

第四篇：地理组工作总结

地理备课组工作总结

（2008—2009学年第一学期）

地理教研组是一个小科组，一学期以来，作为科组和其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但每个老师的工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。由于众所周知的原因，地理教师难得在各种评优评先活动中榜上有名。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着，我们为培养合格地公民而工作。一学期的教学工作即将结束，我们地理组的每位老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作作一小结。

一、研究新课程，实施新课程。

本学期是我校实施地理新课程标准，使用新教材的第二学年。如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。开学时，组织全组老师对新课程教学进行精心安排，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。充分利用每一周一次的备课活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，大家互相学习制作电子课件技术，分头寻找资料，分工合作，做到了资源共享，每节课都制作了PPT，利用多媒体进行课堂教学，在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和提高，并且提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。这有利于展开学生思维，形成勤于思考，勇于探索的习惯，通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养及形成可持续发展的观念。教学内容地图化。地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

二、加强学习，完善自我。

在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使新教师得到了迅速地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果 以上是我组一学期来的工作小结，在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让我组老师更新知识以适应时代的要求？如何让我组教师尽快地转变观念以适应新课程的要求,提高学生的自学

能力和探究能力？在下学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育教学中，争取更大的成绩。

三.开好第一次科组会：本学期伊始，科组主持召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

四.配合学校和教导处组织开展了教研活动：在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。

五.开展课外活动：在学校举办第四届科技节活动期间，本科组在初

一、初二年级的学生中开展优秀地理小论文和优秀环保宣传漫画的评比活动，分别评选出优秀小论文一等奖一篇、二等奖两篇、三等奖四篇和优秀环保宣传漫画一等奖两幅、二等奖两幅、三等奖三幅，另外还组织了题为“欢迎你到地球村”的地理游园活动，参加学生踊跃，兴趣盎然。

六.加强校外交流，开拓视野：本学期多次组织科组老师参加由市、区教研室主办的各类教学专题讲座和市内兄弟学校举行的各种教学示范课、研讨课和教学开放日等教研活动，另外还与政治科组共同组织学习活动，通过这些活动，开拓了老师们的视野，看到了他人的长处，比照出我们自己工作中的不足，增强了我们的紧迫感。

七.组织老师参加国家和市、区教研室、教育中心举办的优秀地理录象课和多媒体地理课件的评比活动

八.协同教导处和初二年级组做好今年初二地理的毕业会考工作，受教导处委托，我们严格按照省教厅下发的《地理科会考纲要》的要求严密、科学地复习。为了使会考考试工作顺利有序地进行，科组协同教导处和级组共同制订了计划，圆满完成地理会考的组织工作。

九．支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，地理教研组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校和教研组的工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设教学公开课16节（每人两次），并取得了较好的效果。

十、坚持集体备课，不断钻研教学。本组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透《课程标准》，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出教案，点明教学重点和难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的“学案”，再由各个老师针对班级实际情况进行“二次备课”，确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，工作可谓兢兢业业。

十一、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。本组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，组员坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

十二、注重养成教育，培养学生能力。本组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，精心摆弄制了杜郎口教学模式，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、自学教材、明确目标、联系实际、针对高考、适当训练的学习习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。本学期地理科组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，但与赵校长提出的“小科组也应该有大作为”的工作要求对比起来，我们的工作显然还有较大的差距，还存在许多不足，如科组的教研气氛仍不够浓厚，教学改革的步伐不够大，科组建设仍有待加强。刘云

地理科组

2009年1月

地理备课组工作总结（2008—2009学年第一学期）

刘云油田三中

第五篇：七上地理第一章试题

启用前

★ 秘密 考试时间：2018年10月XX日10:30—11:30 XX二中七年级上期10月考试

地 理 试 题

本试卷分为试题卷和答题卷两部分（共6页）。试题卷1至6页；答题卷1页。满分50分。考试时间60分钟（与生物合卷）。预计难度系数：0.65。

命题：XXX 校对：XXX 审核：XXX

【注意事项】1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，将答题卡交回。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

3．第I卷共30小题，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

试卷Ⅰ（选择题部分，30分）

1.最先证明地球形状的事件是（）

A.哥伦布到达美洲大陆 B.麦哲伦船队的环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进步 2.如图关于地球形状的小实验说明（）

A.地球是一个正方体

B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体

C.通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体 D.通过月球表面的变化可以证明地球是一个球体 3.下列现象能证明地球是球体的是（）

①日、月都从天空东方升起，西方下落

② l519﹣1522年麦哲伦船队环球航行成功

③在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身 ④观察日食现象 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

4.假如你是一位裁剪师，要为地球制作一件外衣包裹全身，那么所需的面料是（）A．4万平方千米 B．6371平方千米 C．5.1亿平方千米 5.下列说法正确的是（）

A．本初子午线是地球仪上最长的经线 B．0゜经线东侧为西经、西侧为东经

C．180゜经线是东、西半球的分界线 D．度数向东减小的是西经 6.关于0º经线，说法正确的是（）

A.又叫本初子午线 B.又叫赤道 C.是东西半球的界线 D.是南北半球的界线 7.成语“南辕北辙”，指要到南方去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反，最后不能

到达目的地。如果“东辕西辙”，理论上可以到达目的地，解释其原因正确的是（）

①经线等长，纬线不等长

②经线指示南北方向，纬线指示东西方向

③经线是圆，纬线是半圆

④经线是半圆，纬线是圆

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③ 8.关于经纬线的说法，正确的是()

A．沿任何一条经线北行，均能回到原地

B．通过地球表面任何一点都只有一条经线

C．全球所有的经线都不等长

D．除赤道和极点以外，相同度数的纬线都有两条 9.某人站在北极点上，下列说法正确的是（）

A．前北后南 B．前后左右都是南方 C．左西右东 D．前后左右都是北方 10.某人从赤道以北30公里处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走100公里，最后他位于（）

A．出发点 B．出发点以西 C．出发点以北 D．出发点以东 11.关于经度、纬度变化正确的是（）

A.0°经线以东是西经 B.180°经线以东为东经 C.经度越大，离本初子午线越远 D.纬度越高，离赤道越近

12.某同学把某地的位置记做：东经116º，纬度40º，此地点在地球表面有（）A、一处 B、两处 C、三处 D、四处

读下面经纬网图，回答13～15题 13.右图中，A点的地理坐标是（）

A．(10ºS，170ºE)B．(10ºN，170ºW)

C.（10ºN，170ºE)D．(10ºS，170ºW)14.图中所示的四条线段，下列等量关系成立的是()

D．6351平方千米 A．AB=BD B．AC=CD C．AC=BD D．无法确定 15.图中A、C两地的距离大约是（）

A.40000千米 B.2200千米 C.1100千米 D.无法确定

16.一游客在旅行日记中写到：我到达过世界上一个神奇的地方，在那里，我右手位于东半球，左手位于西半球，面向北半球，背靠南半球．这个神奇的地方就是图中的（）A．甲地 B．乙地 C．丙地

D．丁地

17.任意两条相对的经线可的经线是（）

A．30°W B．150°E C．150°W D．180°E 下面是四幅大小一样的局部经纬网方格示意图。回答18～20 题 18.四个地区中，同时满足位于西半球、南半球、高纬度的是（）

组成一个经线圈．与30°E经线组成经线圈A.① B．② C．③ D．④

19.图示四个地区中面积最大的是()A．② B．③ C．④ D．一样大

20.下列关于图中四地面积差异原因的叙述，正确的是()。

A．经线长度相等 B．纬线长度相等 C．经线长度不等 D．纬线长度不等 21.读下面经纬网图，有关图中A、B、C、D四点的叙述，正确的是（）A．A点与C点所在的经线相互平行 B．从D点到B点日期要加一天

C．B点位于中纬度和高纬度的界线上 D．B点所在的纬线可能是50°N

22.读下面的A、B、C、D四幅经纬网图，哪幅图中的M点位置同时符合①东半球②南半球③低纬度三个条件？（）

A．

B．

C．

D．

23.甲（30°N，160°E），乙（30°S，160°W）两点，甲点在乙点的（）方 A．东北 B．西南 C．西北 D．东南 24.下面小军绘制的地球自转方向图，正确的是（）

25.关于地球自转和公转的说法，正确的是（）A、它们方向一致 B、它们周期相同 C、它们不是同时进行的 D、它们绕转中心是一样的

26.演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪（如图）．地球自转产生的自然现象是（）

A．昼夜现象

季变化 D．昼夜长短变化

27.当我们上午上课的时候，英国的学生正在深夜睡梦中，原因是（）A、地球自转 B、地球公转 C、作息时间不一样 D、以上都错 28.地球的自转和公转的方向()A.自东向西 B.逆时针 C.顺时针 D.自西向东 29.日常生活中，我们所说的一天是（）

A.地球绕太阳转一周的时间 B.一个白天的时间 C.地球绕地轴旋转一周的时间 D.太阳东升西落之间的时间 30.在同一时间，姨妈和畅畅互致问候时，出现时间差异的原因是（）A．地球自转 C．太阳在运动

B．地球公转 D．人为规定的

B．昼夜更替现象 C．四 4

31.读图，回答下列

（1）B点位于___________纬度地带。（2）D点位于B点的__________方向。

（3）A、B、C、D四点中，位于西半球上的是________点。（4）A、B、C、D四点中位于东西半球界线上的是______点。

（5）如果有人从B点出发，沿着经线往南走，最后（能或不能）回到出发点。

32.根据经纬网图，回答下列问题。（8分）

（1）A点位于___________（东或西）半球；B点位于___________（2）B点位于C点的___________方

（3）A点的纬度是__________，经度是____________

问题。（5分）

试卷Ⅱ（非选择题部分，20分）

（4）若甲乙两人分别从B、C两地出发，匀速向南运动，那么两人在__________处距离最远，在__________

（5）图中B、C两点，较早看到日出的是 点．

33.根据经纬网图，回答下列问题。（7分）

（1）①位于东西半球中的___________半球 ；④地所在的纬线名称是__________。

（2）②点的经度是__________，纬度是___________。

（3）③地位于①地的___________方；④地位于③地的_______方。（4）①、②、③三地中，满足“坐地日行八万里”的是________。

一、选择题答案：

1-5： BCCCD 6-10： ACDBD 11-15： CBCCB 16-20：BCCCD 21—25： CBCBA 26—30： BADCA

二、31.(1)中

(2)西北

(3)D(4)C(5)不能 32.(1)西；北(2)正西(3)80゜N；40゜W(4)赤道或0゜纬线；南极或90゜S(5)C 33.(1)西；

南回归线

(2)60゜W，23.5゜N

(3)西南方；正北方

(4)①