地理教学总结(七上)

第一篇：地理教学总结(七上)

七年级地理教学工作总结

本学期工作已经结束,结合学科特点,先对本学期七年级地理课教学工作总结如下:

一、注重基础知识，抓好常规教学，为全面提高教学质量奠定了基础。

课本是传播知识的载体，搞好常规教学是保证教学任务顺利完成和全面提高教学质量的前提条件。因此，我在本学期的教学工作中，认真做好教学工作的各个环节。备课时，备教材、备学生、备学法，充分考虑了各种教学中可能出现的情况。上课时，以学生为主体充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性。在教学中结合日常生活中常见的浅显易懂的事例，运用讲解法、比较法、图示法等多种教学方法，以课本为本，不拘泥于课本，丰富了课堂内容，扩充了知识容量。课后，结合课堂内容布置适量，加深了课堂知识的理解，提高了运用能力。结合阶段检测，搞好阶段知识复习，构建了知识网络。这些做法，为全面提高教学质量奠定了基础，并取得了良好的效果。

二、适时指导学习方法，提高了学生的学习效率。

除了教给学生基础知识外，积极指导学生的学习方法。结合不同的学习内容，运用适当的学习方法。充分发挥了地理科第二语言---地图的作用。在教学时充分运用地图的直观性、形象性帮助学生理解所学内容，表达自己的想法。总之，根据不同的教学内容，指导学生运用不同的学习方法，降低了学习难度，提高了学习效率，促进了成绩的提高。

三、采用学用结合的方法，提高了学生运用所学知识解决问题的能力。

学习的目的是运用知识解决实际问题能力的培养，运用知识反过来能帮助理解知识，提高自己的认识水平。结合不同的学习内容，我分别布置了不同的作业或开展活动，如动手制作地球仪，提高了学生的实践能力，加深了对地球形状的理解；分组讨论和辩论活动促进了辩论和口头表达能力及合作精神。

四、加强情感的渗透教育，有力地促进了学生思想认识水平的提高，培养了学生的博爱精神。

结合地理课特点，我适时渗透某些社会现象与地理知识之间的联系，并适当加以引导，使学生初步理解了人与自然、人与人之间关系处理方法。如：结合时事提出的“地球温室效应”、“大气层黑洞”，“太阳的日食与偏食现象”，目前国际上流行的“低碳革命”等问题，开展讨论与辩论，使学生加深了对地理知识的进一步理解，通过对“白色污染”、“秸秆燃烧”等问题的讨论，使学生明白了大环境与小环境之间的关系，从而树立起“爱护环境从我做起”意识，进而培养了博爱的精神。

五、存在的问题

1、由于初次教本门课，对教材理解较肤浅，教法不灵活，有待于进一步改进。

2、大多数学生从思想上认识上不够重视，从而学习不主动，作业敷衍了事。

3、一部分学生学习方法不恰当，只重视文字内容，不重视读图，或者只死记硬背，不理解，不运用。有待于以后纠正。

2010.1.26

第二篇：教学总结七上

七年级上册语文教学工作总结

张村驿九年制学校

马媛媛

本学期，我担任七年级一二班语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。故自始至终，我对教学工作不敢怠慢，积极认真学习，深入研究教法，虚心学习、勤勤勉勉地教学。虽说不上是尽善尽美，但自问也是无愧于心。回想本学期的教学过程，颇有一些心得，现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、培养学生良好的语文学习习惯。

七年级是学习语文及养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用,就是要养成运用语文的好习惯。”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果；否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。因此，在日常教学中，我首先培养学生养成勤查工具书的习惯。在阅读课文或写作时，遇到不认识的字、不会写的字我不许他们问别人，而让他们自己查工具书。这样时间一长，慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。其次，培养学生广泛阅读课外书的习惯。七年级上册课本后的名著导读里面有冰心的《繁星》《春水》，有《伊索寓言》等。我让学生去读这些古今中外的名著，能评判书中的人物，与书中的人物同呼吸共患难，指导学生分析书中的人物形象，除了名著之外，还鼓励学生多读其他有益的课外读物。第三，培养学生坚持写日记的习惯。许多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。如果让学生坚持写日记，在写作内容上加以指导，消除畏难情绪，定会让学生喜欢写作。因为日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都可写进日记里。把自己内心的情感倾述在日记中；可以把对外界的观察写在日记中，也可写对人生的感悟；或读了一篇文章之后，有感而发，写点心得体会也可。要求学生写出中心明确，文从字顺的东西，不要记流水帐。长此以往，学生就会由怕写而变为喜欢写作；由找不到写的内容而变为有话可写，每周我都要求学生写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改，写出详细的评语。这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。这样写作也得到了训练，学生何乐而不为呢？

二、自订学习目标，增强学习信心。

由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了;一帮一;的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也比开学之初有所提高。

三、钻研教材，精心备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，认真钻研教材，大到思想感情、课文内涵，小到每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，才能运用自如。在备课的时候要以学生为主，要站在初一学生的角度来想，要学会用他们的思维来看待每一篇文章。新一轮的初一语文教材，在和学生一起学习中，使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验。

四、做好课后培优辅差工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生经常抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育和对学生的学法指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到鼓励的作用。对后进生努力做到从友善开始，比如，搂搂他的肩，摸摸他的头等。从赞美着手，每一个学生都渴望得到老师的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样学生信任你、喜欢你，自然也就喜欢你所教的这门课了。

总之，本学期，做了一些工作，也有一些收获，但也存在着一些不足，如：还有部分学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高；综合性学习教学不是很到位。由于学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了；个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。

针对以上问题，在今后的语文教学工作中，我会加强理论学习，提高理论水平，勤于反思，积累教学经验，发扬优点，改正不足，争取让每一位学生在学习上都有所长进，让每一位学生都成为唯一。

第三篇：七上地理第一章试题

启用前

★ 秘密 考试时间：2018年10月XX日10:30—11:30 XX二中七年级上期10月考试

地 理 试 题

本试卷分为试题卷和答题卷两部分（共6页）。试题卷1至6页；答题卷1页。满分50分。考试时间60分钟（与生物合卷）。预计难度系数：0.65。

命题：XXX 校对：XXX 审核：XXX

【注意事项】1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，将答题卡交回。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

3．第I卷共30小题，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

试卷Ⅰ（选择题部分，30分）

1.最先证明地球形状的事件是（）

A.哥伦布到达美洲大陆 B.麦哲伦船队的环球航行 C.人造地球卫星的发射和使用 D.大地测量技术的产生与进步 2.如图关于地球形状的小实验说明（）

A.地球是一个正方体

B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体

C.通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体 D.通过月球表面的变化可以证明地球是一个球体 3.下列现象能证明地球是球体的是（）

①日、月都从天空东方升起，西方下落

② l519﹣1522年麦哲伦船队环球航行成功

③在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身 ④观察日食现象 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

4.假如你是一位裁剪师，要为地球制作一件外衣包裹全身，那么所需的面料是（）A．4万平方千米 B．6371平方千米 C．5.1亿平方千米 5.下列说法正确的是（）

A．本初子午线是地球仪上最长的经线 B．0゜经线东侧为西经、西侧为东经

C．180゜经线是东、西半球的分界线 D．度数向东减小的是西经 6.关于0º经线，说法正确的是（）

A.又叫本初子午线 B.又叫赤道 C.是东西半球的界线 D.是南北半球的界线 7.成语“南辕北辙”，指要到南方去，却驾着车往北走，比喻行动和目的相反，最后不能

到达目的地。如果“东辕西辙”，理论上可以到达目的地，解释其原因正确的是（）

①经线等长，纬线不等长

②经线指示南北方向，纬线指示东西方向

③经线是圆，纬线是半圆

④经线是半圆，纬线是圆

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③ 8.关于经纬线的说法，正确的是()

A．沿任何一条经线北行，均能回到原地

B．通过地球表面任何一点都只有一条经线

C．全球所有的经线都不等长

D．除赤道和极点以外，相同度数的纬线都有两条 9.某人站在北极点上，下列说法正确的是（）

A．前北后南 B．前后左右都是南方 C．左西右东 D．前后左右都是北方 10.某人从赤道以北30公里处出发，依次向正西、正南、正东、正北各走100公里，最后他位于（）

A．出发点 B．出发点以西 C．出发点以北 D．出发点以东 11.关于经度、纬度变化正确的是（）

A.0°经线以东是西经 B.180°经线以东为东经 C.经度越大，离本初子午线越远 D.纬度越高，离赤道越近

12.某同学把某地的位置记做：东经116º，纬度40º，此地点在地球表面有（）A、一处 B、两处 C、三处 D、四处

读下面经纬网图，回答13～15题 13.右图中，A点的地理坐标是（）

A．(10ºS，170ºE)B．(10ºN，170ºW)

C.（10ºN，170ºE)D．(10ºS，170ºW)14.图中所示的四条线段，下列等量关系成立的是()

D．6351平方千米 A．AB=BD B．AC=CD C．AC=BD D．无法确定 15.图中A、C两地的距离大约是（）

A.40000千米 B.2200千米 C.1100千米 D.无法确定

16.一游客在旅行日记中写到：我到达过世界上一个神奇的地方，在那里，我右手位于东半球，左手位于西半球，面向北半球，背靠南半球．这个神奇的地方就是图中的（）A．甲地 B．乙地 C．丙地

D．丁地

17.任意两条相对的经线可的经线是（）

A．30°W B．150°E C．150°W D．180°E 下面是四幅大小一样的局部经纬网方格示意图。回答18～20 题 18.四个地区中，同时满足位于西半球、南半球、高纬度的是（）

组成一个经线圈．与30°E经线组成经线圈A.① B．② C．③ D．④

19.图示四个地区中面积最大的是()A．② B．③ C．④ D．一样大

20.下列关于图中四地面积差异原因的叙述，正确的是()。

A．经线长度相等 B．纬线长度相等 C．经线长度不等 D．纬线长度不等 21.读下面经纬网图，有关图中A、B、C、D四点的叙述，正确的是（）A．A点与C点所在的经线相互平行 B．从D点到B点日期要加一天

C．B点位于中纬度和高纬度的界线上 D．B点所在的纬线可能是50°N

22.读下面的A、B、C、D四幅经纬网图，哪幅图中的M点位置同时符合①东半球②南半球③低纬度三个条件？（）

A．

B．

C．

D．

23.甲（30°N，160°E），乙（30°S，160°W）两点，甲点在乙点的（）方 A．东北 B．西南 C．西北 D．东南 24.下面小军绘制的地球自转方向图，正确的是（）

25.关于地球自转和公转的说法，正确的是（）A、它们方向一致 B、它们周期相同 C、它们不是同时进行的 D、它们绕转中心是一样的

26.演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪（如图）．地球自转产生的自然现象是（）

A．昼夜现象

季变化 D．昼夜长短变化

27.当我们上午上课的时候，英国的学生正在深夜睡梦中，原因是（）A、地球自转 B、地球公转 C、作息时间不一样 D、以上都错 28.地球的自转和公转的方向()A.自东向西 B.逆时针 C.顺时针 D.自西向东 29.日常生活中，我们所说的一天是（）

A.地球绕太阳转一周的时间 B.一个白天的时间 C.地球绕地轴旋转一周的时间 D.太阳东升西落之间的时间 30.在同一时间，姨妈和畅畅互致问候时，出现时间差异的原因是（）A．地球自转 C．太阳在运动

B．地球公转 D．人为规定的

B．昼夜更替现象 C．四 4

31.读图，回答下列

（1）B点位于___________纬度地带。（2）D点位于B点的__________方向。

（3）A、B、C、D四点中，位于西半球上的是________点。（4）A、B、C、D四点中位于东西半球界线上的是______点。

（5）如果有人从B点出发，沿着经线往南走，最后（能或不能）回到出发点。

32.根据经纬网图，回答下列问题。（8分）

（1）A点位于___________（东或西）半球；B点位于___________（2）B点位于C点的___________方

（3）A点的纬度是__________，经度是____________

问题。（5分）

试卷Ⅱ（非选择题部分，20分）

（4）若甲乙两人分别从B、C两地出发，匀速向南运动，那么两人在__________处距离最远，在__________

（5）图中B、C两点，较早看到日出的是 点．

33.根据经纬网图，回答下列问题。（7分）

（1）①位于东西半球中的___________半球 ；④地所在的纬线名称是__________。

（2）②点的经度是__________，纬度是___________。

（3）③地位于①地的___________方；④地位于③地的_______方。（4）①、②、③三地中，满足“坐地日行八万里”的是________。

一、选择题答案：

1-5： BCCCD 6-10： ACDBD 11-15： CBCCB 16-20：BCCCD 21—25： CBCBA 26—30： BADCA

二、31.(1)中

(2)西北

(3)D(4)C(5)不能 32.(1)西；北(2)正西(3)80゜N；40゜W(4)赤道或0゜纬线；南极或90゜S(5)C 33.(1)西；

南回归线

(2)60゜W，23.5゜N

(3)西南方；正北方

(4)①

第四篇：七上地理组工作总结

七年级上学期地理备课组工作总结

胶州23中 初一地理组 2017.1 一学期的教学工作即将结束,我们地理组的成员圆满地完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现总结如下: 一.完成教学计划

本学期初一地理以新课程理念进行教学,初中教学中从传授知识为重点,转变从能力的培养中获取知识,做到能力和知识并重,同时还要重视学生情感目标的评价,完成初一年上册共有五章教学任务。注重导学案的应用和系列练习的编写,导学案注意培养学生的自学能力,强调学生学习过程的情感体验;系列练习以新课程标准为指导,做到不遗漏重点,不全面铺开,做到少而精。本学期教学中注重了地图知识的讲解和地图的应用，全面完成本学期的教学计划 二.备课组常规活动

加强集体备课,每一周举行一次集体备课,根据教材和教法确定教学目标,特别注重能力目标和情感目标的确定,以达到完成知识目标。根据教学目标共同探讨教学中的重点和难点,分析加强重点的学习和突破难点的教法和学法,应用何种教学手段激活课堂,认真听初中地理课和其他学科的课,了解各个教师上课的特点和吸收其优点,了解各学科之间的相互关系和知识渗透。听其他学校的课,比较其他学校的地理课教学进度和教学方法,学习众教师各种优良的教学方法为我们所用,学习了其他学校教师的优点,也衡量了解我们教学组的水平。三.积极参与课题研究,做好教学研究,注重个人专业成长

特别是初一的地理教学内容应该更注重地理地图能力的培养。地理逻辑思维能力的构建。将文字信息地图化、图片化,充分利用好多媒体。特别是初一学生,把flash、视频结合课文教学,把学生觉得晦涩难懂的地理现象,与图表、地理规律。引导好学生掌握好地图(图像)及各种图幅,提取其中的地理信息,让学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息,从而能较快感知认识地理现象和地理规律。

四、抓好教学常规

通过周考、月考,把单元的重点、难点,进行复习和巩固。对教学中可能遇到的问题,备课组充分发挥集体的力量,加以克服解决。我们的工作达到了预期的教学目标,使每个单元的教学更完整、方法更适应学生,重点、难点更突出。

也让学生更多地增广见闻,博学强记,学以致用,引发思考,提高能力。一些见解、心得共同分享,在复习的过程中更好的运筹帷幄。结合初一学生存在的问题,调整教学计划,并提高教学效率。

总之,这一学期我们扎扎实实的干了些工作,也取得了一定的成绩。同时,让学生通过成绩的提高,学习方法的改善而提高其对地理学习的积极性。一起加油吧!

第五篇：七上政治教学总结

七年级政治教学工作总结

我担任七年二班政治的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。

2、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、及时处理好课堂突发事件。把课堂突发事故当做一种政治教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

政治知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识去思考问题，解决问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科老师讲课，和同科老师交流教学经验，而且还经常听其他科的老师讲课，了解其他科老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

四、利用课余时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。