2018-2019学年上学期政治组教研计划

第一篇：2018-2019学年上学期政治组教研计划

合阳中学

2018——2019学年上学期 政治教研组工作计划

一、教学指导思想：

遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，深入开展课题研究活动。

本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

二、主要任务：

1、本学期将组织全体教师认真学习《给教师的建议》（上、下）苏霍姆林斯基,并将其教学理念真正落实到我们的教育教学行为中去。

2.本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学、文化生活的教学内容，以使他们能够高屋建瓴，更好地驾奴教材。

3.认真参加市、县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录。

4、加强常规检查和调研活动，不断提升本组教研实力。

三、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中

各课题负责人要负起责任，将课题组成员紧紧团结起来，在搞好常规教学的同时，加强课题研究，及时总结，确保课题任务按时完成。

课题仅仅是教研活动的载体，一个再好的课题，如果没有扎实有效的过程研究，那也只能成为一种装饰，所以，本学期的课题研究必须注重过程管理，定期写总结和汇报。

四、教研活动安排：

1、组织本组人员集体讨论教研计划；结合本年级的实际制定教学计划。

2、组织本组同志学习《教学常规》，落实好每周的备课组会。

3、组织本组同志学习《给教师的建议》（苏霍姆林斯基），并做好笔记。

4、研究近五年高考试题试题，打好高三复课攻坚战。

5、组织好本组教师互帮互助学好用好多媒体。

6、组织好各年级的月考工作及期中、期末考试工作。

7、组织本组青年教师积极参加学校教研室组织的教学新秀、教学能手评选等活动。

8、坚持组内听课、评课活动。

总之，计划的制定重在实施，我们会尽心尽力做好本职工作，以提高自身的教学水平。

注：本计划可根据学校教研室教学计划及教学实际做出适当调整。

合阳中学2018——2019年上学期

政治组教研计划2018、9

第二篇：初二上学期英语组教研计划

初二上学期英语组教研计划

指导思想 ：

学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程；开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质

目标

1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

2、采取有效措施,加强毕业复习研究，做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于初一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；初二年级要在初一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。

3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。

4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。

5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。

要求

（1）教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。在教学中 努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的发展。

（2）培养良好的道德规范和学习习惯，做好初中知识和认知能力等 方面的衔接，认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种 “任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

（3）抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

（4）加强英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

（5）有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性；协助搞好组内各项英语活动；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。

教研活动及安排

（1）阅读专业理论书籍

（2）教学公开课（5月份）

（3）学生英文书写比赛

（4）集体备课（3月，5月，6月各安排一次）

（5）积极参加县校教研活动

（6）学生作文，默写竞赛

第三篇：语文组教研计划2012上

小学语文教研组工作计划

一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

三、工作重点

（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：

1、组织组员认真学习《语文教学建议30条》和《提高语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试

指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们

做好补差工作。

8、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

9、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。

（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”

1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

三、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期

定时检查2次，抽查不定时间与次数）、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后要求教师写好教学反思，篇幅可长可短。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次）

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二晚为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间

平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

3、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

4、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、开展我校“读课外书，写规范字”的活动。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动，开展经典背诵活动。

5、本学期将继续开展“移动课堂”活动，语文教师配合班主任老师，利用活动，让学生进行作文练笔，“以我手，写我声”，培养学生的观察能力和表达能力。

三、具体安排

二月份：

1、制定备课组工作计划及教学工作计划，落实相关工作。

2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。

3、继续开展“师徒结对”工作；

4、做好校本教研系列活动计划。三月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动；

3、新课程经验交流

4、组织参加语文教学专题研讨会。

5、组织教师听名师作文教学，并写下听课感悟。四月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织开展期中教学常规工作检查；

3、组织开展优秀教学设计评选活动；

4、组织开展移动课堂学生“读写绘”竞赛活动；

5、第二次组织教师听名师作文教学，并写下听课感悟； 五月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、低年级老师阅读教研交流课 ；

3、校本教研系列活动 ；

4、新教师汇报课； 六、七月份：

1、教研组组内学习活动；

2、迎接毕业班教学质量检测；

3、构建理想课堂项目组活动；

4、期末教学工作大检查 ；

5、教研组工作总结。

衡阳市船山实验小学 万文艺

2012年元月7

第四篇：初中上学期历史组教研教改计划

初中上学期历史组教研教改计划

一、教学任务

初一：教学中国古代史上册，内容包括：原始社会、夏、商、西周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝时期的历史。其要点包括：政治、经济、文化、科学技术，以及与少数民族、国外关系等。

初

二、教学中国近代史。内容包括：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、太平天国运动、洋务运动、辛亥革命、新文化运动等。

初三：主要教学世界上古、中古史以及近代中的英、法、美资产阶级革命、英国的工业革命、国际工人运动鞋和马克思主义的诞生、美国南北战争、俄国的农奴制改革和日本明治维新等内容。

二、教学要求

记忆、识记基础知识。准确识记基本的经典历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象及历史发展的基本线索。

获取、解读有效信息。通过教学能够让学生学会阅读历史资料、历史问题获取有效信息，分析解读历史信息。

迁移、运用历史知识。让学生学会根据试题要求，调动运用学科知识，结合获取的信息解答相关问题。

描述、评价人物事件。能用简洁的文字语言，准确描述历史的基本概念、基本特征；运用历史的、辩证的观点和方法对历史事件或人物做出合理的评价。

三、教学措施

1、坚持理论学习提高自身水平。

学期开始，组织教师认真学习教育教学理论，用现代教育教学理论充实自己的头脑，特别是今年初一更换新教材，要求5每一位老师认真学习做好笔记，并联系业务实际写好心得体会。

2、常规教学，常抓不懈。

抓好备课、上课、作业批改，息辅导等各个环节，做到先周备课，并注重新课程标准，用新的教学理念上好每一节课。

3、搞好集体备课。

坚持做到每一单元、每一节课都采用集体备课方式，以适应新课程标准的要求，要分清重点、难点、疑点，设计好单元测试。

1、根据学校教导处安排，上好公开课，每人至少一节，课后认真评课，取长补短，共同提高。

2、做好单元达标测试。统一命题、统一组织，按时阅卷、评卷，矫正补偿。

3、加大教研教改力度，大面积提高教学质量。

特别是在新课程、新标准上勇于探索教学新思路，飞快适应新课程教学并且要注意理论与实践相结合，争取学期末从探讨出一条成功的教学经验，写出心得体会，力争在教学刊物上发表交流。

手段不断更新。

注意教学手段的不断更新，特别是我们历史科，图文并茂，年代久远，学生兴趣高，可充分利用多媒体教学，提高教学效率，取得更好成绩。

第五篇：上学期语文组教研工作总结

上学期语文组教研工作总结

本学期，我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、重视常规检查，强化教学管理

本学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。

二、继续学习课程理念，转变教学观念

本学期，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

三、积极开展各种教研活动，提高教学质量

（一）开展组内听课活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，语文组继续开展听课评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论。组内三位老师参加了校优质课比赛，并录课三节，获得了不错的成绩。

（二）开展“颂祖国 迎中秋”中华经典诗文朗诵比赛活动

为配合推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。语文组精心策划与国庆前开展了“颂祖国 迎中秋”中华经典诗文朗诵比赛活动。这次诗歌朗诵比赛，既丰富了师生校园文化生活，抒发了对党、对祖国的热爱和敬仰之情，也展示了山城一中积极进取，奋发有为的精神风貌，同时也使学生的朗诵能力得到了很好的培养和磨励，让同学们激情饱满地投入到学习生活中去。

（三）开展“静待花开”作文展评活动

写作能力的提高一直是语文教师不断探索的课题，如何让学生愿意写，想写好，是提高学生写作能力的一个突破点。为了培养学生的写作兴趣，提高学生写作能力，语文教研组于11月底到12月上旬历时半个多月，从各个班级中筛选出优秀作品，并进行二次批改和辅导。最后产生优秀习作共计15篇。借助网络平台进行展评。受到了学生和家长的一致好评！

（四）开展“静待花开”古诗文默写大赛

为了弘扬中华民族优秀的传统文化，促进学生强化古诗文背诵，提升学生古诗文名句名篇的默写能力，提高期末古诗文默写的得分率，培养学生学习古诗词的兴趣，提升学生的文学素养。语文组与12月末组织了古诗文默写大赛活动，学生的参赛热情非常高涨，此次活动也取得了不错的效果！

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语文教师智慧和汗水的结晶体。然而，我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

在下学期的工作安排中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我深信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研必将走进鲜花烂漫的春天！

2020——2021学年上学期语文组教研工作总结

语文组

2021.1