2015~2016第一学期美术集备总结

第一篇：2015~2016第一学期美术集备总结

2015——2016学年度第一学期美术集备总结

在本学期里，我们美术教师在学校的指导下，定期组织开展集备活动，结合我校学情和师生实际，选择集备内容，切实解决教育教学中存在的问题。现将本学期集备工作总结如下：

一、学习理论、更新观念、不断提高自身素质。

全体美术教师思想上要求进步，行动上自强自立，每位教师都有极强自主学习能力。教师们积极征订各类美术杂志，利用电脑网络学习有关教研教改的理论文章，记进一步改进教学中的不足，提高自身的理论水平和教育教学能力。定期组织本组教师学习相关教育教学理论。例如：结合学科教学组织全组教师“小学美术新课程标准细化解读”；组织教师进行教学基本功培训，提高业务能力和水评；为了切实提高美术教师备课能力，切实提高课堂教学效率，打造高效课堂。本学期我们重点强化剪纸特色教学相关教育教学理论的学习和指导。例如剪纸技法、构图技法、装裱技法等。还注意结合小学美术教学，组织学习相关教育教学理论文章，通过组织学习和讨论，统一了思想，提高了认识，更新了教育观念，丰富了教师们的教育教学专业知识，切实提高了教师们参与集备、教研的能力。

二、强化集体备课，夯实课堂教学

我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，通过教师之间互相听评课活动，及时发现教学中存在的不足，实现取长补短。每堂课的准备工作充分，积极准备教具，课后能写好课堂教学反思。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采取生动灵活多样的教学形式，如：溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”中，轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。通过启发引导学生观察、讲解演示、指导设计制作、组织装裱、作业展示评议等教学环节的设计，使学生们的观察能力、创新思维能力、动手操作能力、语言表达能力等多种能力得到发展和提高。

三、抓好第二课堂，发挥学生所长，培养美术尖子

全组教师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，积极利用周二下午第三节课组织“彩泥”、“书法”“绘画”“版画”等兴趣小组，通过组织活动，培养学生们对美术的学习兴趣。美术教师和同学们的10幅版画作品被学校领导带到台湾展出。

下学期，我们要更加努力学习，扎实开展好美术组集备工作，让我们美术学科的教育教学、集备、教研等项工作再创佳绩。我们相信，只要校领导支持、认可我们美术教室的工作，再加上我们美术教师齐心协力、务实工作、无私奉献，一定会将我校的艺术教育工作朝着更高、更强的目标推进。在我们几位美术教师的精心培养教育下，会有更多、更优秀的艺术特长生被发现。

第二篇：美术集备总结2010——2011学

美术集备总结

2010——2011学

在这一学年里，我们美术组定期组织学校美术教师开展集备活动，结合我校学情和师生实际，选择集备内容，切实解决教育教学中存在的问题。现将本学年集备工作总结如下：

一、不断提高自身素质。

全组老师在思想上要求进步，积极征订各类美术杂志，利用电脑网络学习有关教研教改的理论文章，进一步改进教学中的不足，提高自己的理论水平和教育教学能力。定期组织本组教师学习相关教育教学理论，学习教案批改要求、绘画技法、剪纸技巧、篆刻技法等方面知识。

我们还积极参加区教师学校组织的教研活动。通过参观学习，外出听课，参观画展等活动，吸取有益的经验，找出存在的不足，提高自身水平。

二、强化集体备课，抓实课堂教学

我们不断加强集体备课活动，通过备课活动，实现资源互补，优化组合，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短。每堂课的准备工作充分，积极准备教具，课后能写好课堂教学反思。平时互相交流教学经验，使每堂课都能接近生活，接近美。

在美术课堂教学中，我们抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学形式，如溶入故事、比赛、游戏等教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、玩玩”

中，轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。

三、抓好第二课堂，发挥学生所长，培育美术尖子。

全组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生，积极利用课余或午休时间组织“篆刻”、“剪纸”、“国画”等兴趣小组同学开展活动，通过组织活动，培养学生们对“篆刻”、“剪纸”、“国画”等的学习兴趣。本学年，学校为我们美术组花重金配备了“篆刻活动室”、“纸艺活动室”和“国画活动室”。为我们美术组的腾飞插上了双翅，相信在不久的将来，我们美术组会再创辉煌。

下学期我们要在教学和教育上利用自己的特长创出更多、更好的佳绩来。我们相信只要我们扎实的工作，无私的奉献，一定会将我校的艺术工作朝着更高的目标推进！

第三篇：集备计划2013-2014第一学期.doc

2013-2014学年第一学期台江区新四学区美术组教研计划

遵循各学段国家《美术课程标准》，结合台江区美术教育教研总

体布署，开展美术小片区教研活动。努力构建和谐、高效的片区美术

教研体系，形成良好的研究、实践、总结、发展的教研氛围。积极开

展各类片区美术教研活动，建立校际互助关系，开发、整合、优化片

区内的美术教学资源。以提高学生素养为目标，围绕学生全面发展需

要，认真探索美术课堂教学改革，开展有效教研，抓好课堂质量。

一、工作目标

1.加强理论学习，进一步认真研读新课程标准，更新观念，努

力提高自身教科研水平。立足新四学区美术教学实际,真正落实素质

与能力同步发展。

2、通过听课、评课活动，促使我片区美术教师备好、上好每一

节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全片区美术教师互相学习

取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各类美术活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而

使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和

活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术

教学质量。

6．发挥骨干教师的示范作用和片区教研组的指导及监督作用。本

学年将组织部分美术教师开设不同规模的美术教学研讨活动。

三、工作思路

1、围绕课程实施中的问题，深入了解并及时解决教学中的困难和

问题，总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、研究，进一

步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我片区美术教师的自

身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动美术教师积极性，促进

教师的专业化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向

全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展

和成长。

2、加强美术教学工作的实施。开展好公开课，及各种教研活动。

3、加大研究力度，开创新四学区美术教科研工作的新局面。

四、工作措施

1、加强对美术教学过程的研究，围绕如何点评课进行探讨，实

现“以评促教”。

2、切实发挥小片区教研的优势，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织二次片区教研活动，加强教师之间的交流，掌握各学段课堂教学状况。组织教师开展分年级美术教材分析，抓好基础知识的落实，逐步提高学生的美术素养，促进学生全面而富有个性的发展。

3、深入美术学科有效课堂的研究，并逐步落实到实际的课堂教学中。及时组织不同规模的展示、研讨课活动，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平。采取多种形式，帮助美术教师掌握新的学科知识、技能和方法，并逐步应用到实际教学当中，促进我片区美术学科有效课堂教学的整体提升。

五、活动安排：

九月

1.制定计划

2.召开片区美术教研会议，传达教学计划。

3.学习、研读美术新课标。

十月

1.一至三年级美术教材研讨

2.四至六年级美术教材研讨

十一月

组织片区老师听陈磊老师和刘荣老师的美术课。

十二月

组织片区老师学习如何进行点评课。

一月

进行本学期的美术教学工作总结。

第四篇：高二语文第一学期集备工作总结

一个学期又飞快的过去了，语文教学的工作辛苦而琐碎。一路走来，付出与收获，欣慰与遗憾。难以一时尽述，现择其一二总结如下：

一、保持与发扬

1.大集备每周一次，雷打不动。时间因课时安排的变化随机调整。2.集备活动依然力求全员参加，更提倡个人预备先行，集体研讨深化。3.小集备仍旧日日行，互帮互助，解决当时出现的问题。

4.集备内容有所拓展，在备学前、学中知识点、教学法的基础上，引入课后感受和 反思交流，解决教学中遇到的不畅达的障碍，学习好的实施办法，取长补短，改善个人教学环节提质增效。

5.充分利用早自习组织记诵名篇和巩固基础知识，有始有终，坚持不懈。

6.针对高二跑班制的特点，集备课时进度，规定教学量和作业的布置，尽可能保证 级部教学工作的同步进行。

7.适应《唐诗宋词》选修课的需要，被指使系统，分割切块，自制学案，辅助导学。8.灵活备课形式，对一些重点难点篇目采用先行课评课方式，听、研结合，增强实 效性。

二、亮点和收获

本学期的集备工作响应学校研究性教研的号召，针对教学内容做了一些探讨和变革。

1.《唐诗宋词》选修课教学，改变过去按部就班逐一处理课本编排篇目的方式，而化零为整，以整带零。

《唐诗宋词》选修开设这几年来，一直有出力不讨好的感觉，教的不少，就篇讲篇，但内容松散，缺少体系，缺少对学生鉴赏分析思维能力的培养，常常是上课听着热闹，下课自读茫然。所以这学期汲取教训，在08级相关教学探索的基础上，集思广益，探讨新的教学方式，把步伐迈得更大。确定了分块切割，建立体系，以整带零的教学原则，打散课本的单元结构，从诗歌的选材分类，集中课本中的同题材作品，并从读本中选用部分篇目进行补充。勾连初中学过的篇目，课堂重点赏析与课后练习将结合，力求学生通过学习，能在一定程度上感悟这些作品的共性与个性，更好的理解诗歌的思想感情，读懂诗歌。课堂中对诗歌词句、艺术手法的欣赏指导，又有利于学生形成对诗歌鉴赏应有的一般思维习惯。同事也能够进一步体味诗歌作品的佳妙之处，得到其中艺术魅力的感染。对唐诗两大高峰人物李白、杜甫，则设置专题，解决过去相关教学中蜻蜓点水式的关照，而让学生走进诗人，理解诗人，品味诗作，实施智育提升的同时又能有德育的培养。

特别是探讨了高二教学诗歌与高三复习的不同之处，确定现阶段诗歌教学以感受领悟作品魅力为主，从中渗透赏析思维的指导，以区别于高三诗歌复习看重知识归纳和交替技巧的训练，做到内容充实但不混乱，让学生大脑比较清明地完成选修阶段的学习。

从进行了半学期的效果上看，大部分时候课堂学习的氛围比较好，降低了过去学生易出现学习诗歌热情虎头蛇尾的审美疲劳度，也在一定程度上纠正了学生学诗歌就是背一背的错误认识。我们期待这种影响能比较长远。

2.作文教学以专题形式进行，让议论文写作的训练有步骤有重点的推进，改变以往 高二语文第一学期集备工作总结 作文教学中的无序现象。

曾经在一些作文教学中，无论记叙文还是议论文，多持一个法宝，就是“写”，随写随讲，在引导上往往近似“游击战”，不利于整体推进。因此我们坚持高一以来对记叙文分点训练的尝试，继续在议论文教学中采取专题训练的方式。集备组针对议论文的特点以及学生常见的弱点，精心设置了写作提升的训练台阶：文体—观点—事理—结构—技法—论证提升，安排专人负责一块，结合每次作文时间，认真准备学案，讲评与学习融为一体，有重点的指导解决相关知识环节问题，有重点地训练落实。这样既有投入，又有拓展，让学生对写作要求有真切的认知感受，而不会流于空泛抽象，避免了贪多求大。

事实证明，09级学生从记叙文写作想议论文写作的转型速度比以往有显著提高。现在基本上很少出现问题不对的错误。在说理思路的条理性上也表现出良好的发展趋势。这种局面令人鼓舞。

应该说，这一学年在教学环节的科学化、合理化上，全组老师花了不少力气和心血，使集备工作出剑了一些成效，在下一学段的教学中我们将会继续坚持和努力。

三、问题与方向

1.阅读教学的实施还存在时间不足，内容不够丰富的问题。

假期多，学工、会考等因素使得高一时的读书交流活动在这学期有所停滞，学生课堂以外的阅读得不到延伸，不利于议论文教学的深化和提高。自古道“腹有诗书气自华”，而阅读量不够，常常会“心中无物人发慌”。所以在下一学段中要努力推进阅读课堂的拓展。

2.课堂增效有待进一步加强。

这学期因为种种冲击，学生对语文学习的重视程度有所下降，常常课前预习不充分，课下复习跟不上，直接影响到课堂教学的顺利实施。所以，在下一学段中，要设法排除干扰，让学生回归语文学习的正途，以期为高三的复习迎考奠基。

这一年全组老师齐心协力，保证了高二第一学期语文的顺畅教学。组内和气团结，创设了愉快的工作氛围。工作中的甘苦自知，大家的努力功不可没，在总结中理应向每一位老师致敬！

第五篇：2013-2014学年第一学期集备组长工作总结

本学年高一年段有三个教师任教10个班，还一位教师兼任班主任，一位教师兼任实验员工作，工作任务相对较重，不过还是开展了卓有成效的教育、教学工作，在对的初高中培养，学生自主学习，凸显实验教学在物理教学中地位和作用，课堂中的探究教学管理的尝试，不同层次的同学如何顺利完成了高中物理中最为重要的的学习。

本学期工作中的工作要求介绍如下。

1、做好初高中衔接，转变学生的学习观念，逐步加深学习内容和加强学习方法指导

提早做好规划，长计划，短安排；明确工作目标，突出阶段目标，狠抓学习的细节，着重落实学生习惯养成，实时加强学生的主科意识和高中学习任务的艰巨预期。长计划做了两方面安排：主要是规划好全学年的重点工作；使各项工作有计划的进行，较紧凑。短安排主要是各个重要时段做好周工作安排，将工作安排细化到每天，使各项工作有条不紊的进行，不忙乱。在做好常规工作的基础上，明确各阶段工作的重点目标，突出重点，狠抓细节，做到有的放矢。理科班级的重点在于不放松常规教学。会考工作关键在于做好每位主抓学生的方法指导、思想工作，因势利导，及时调整工作策略。

2、落实教学管理工作，强化集体备课。高一物理备课组的集体备基本做4定5统3研究。期初专门安排时间组织全备课组教师进行课程标准学习，突出高一物理在高中物理的地位与作用；并提出具体可行的针对性下阶段教学管理工作措施。其次是要狠抓课堂教学的优化，向45分钟要质量，强化教师间的相互听课，尤其是配合学校专家组强化课堂教学效益，同时教师间的互听评课，做到在集体备课、再进行精备，听课的基础上，进行研讨与反思，以加强教学效果。

在加强集体备课的同时，我们进行实时讨论交流，落实上课的过程中学生所反馈的问题。并针对学生所反馈的问题，按照计划周次，出学生易错的正对性周练习。

3、重视师生交流，提升课堂的互动与交流合作。注意深入实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，改变教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，做好分层教学工作。强化培优辅差，抓两头、促中间，使学生分别得到教育．教师根据学生学习特点进行针对性的辅导。多渗透物理思想、物理方法的教学；其次是落实辅差工作。教师自主安排少量同学集中走班教室进行辅导，辅差内容由课代表收集本周的差生需要讲的习题进行讲评。

针对以上要求，在本学期我们的具体做法如下：

1．严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。

2．制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修物理是高中物理的重中之重，对学生的今后的物理学习将产生重大影响，也对物理

成绩起着决定作用。

3．提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。

4．精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。

5．强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。

6．加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果；在精选习题过程中，选题与审题分工合作；对每一节课的重难点进行突破时集思广益。

7．充分利用与开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。

8．激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力；举行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义