萨里国际学院教师简介-东北财经大学萨里国际学院

第一篇：萨里国际学院教师简介-东北财经大学萨里国际学院

萨里国际学院教师简介

一、工商管理专业教研室-（按姓氏拼音顺序）

 班楠楠博士，讲师

东北财经大学金融学博士，国际贸易学硕士。曾在辽宁对外经贸学校、大连工业大学、辽宁财经大学担任外聘教师，主讲货币银行、国际市场营销、国际金融、金融学、证券投资学等课程。主要研究领域为人民币国际化、自由贸易区等。现为东北财经大学萨里国际学院教师。

 Mr.Peter Bittler，讲师

德国路德维希应用科技大学硕士。在德国、新加坡以及中国从事多年企业管理工作。工作领域涉及市场营销、管理培训、管理咨询、国际项目管理等。多年来，于欧亚多所高等院校教授企业管理类专业课程。自2016年起在萨里国际学院教授市场营销类课程。 付妍博士、高级讲师

英国萨里大学硕士、博士，现任萨里国际学院工商管理教研室主任。自2010年就职于东北财经大学萨里国际学院，教授多门专业课程，包括国际商务管理、变革管理、人力资源管理等。研究方向为及国际商业网络，跨国公司及新兴经济体等领域。著有专著以及多篇国内外期刊文章。

 David Gilbert，教授

国家第四批“外专千人计划”专家，是我校首位获此殊荣的教师。

David Gilbert 教授曾任萨里大学市场营销学教授。同时为国外多所大学的客座教授、英国高等教育质量评估机构的评审专家，长期从事市场营销、服务管理方面的研究，目前已发表100余篇学术期刊论文，出版过多部专著和教程，其中部分专著被翻译成中文。David Gilbert 教授拥有30余年的高等教育教学及学术研究经历，是一个在世界范围内具有重要影响力的学者。

 Prof.Sajal Kabiraj，教授

印度信息技术和管理大学（Indian Institute of Information Technology & Management，India）博士学位，曾于2009年任印度孟买大学附属学院（Fr.C.Rodrigues）教授，并兼任供应链管理组负责人一职。主要为本科和研究生层次讲授管理信息系统，跨国公司管理和研究方法等课程。研究方向涉及战略管理，国际商务管理和技术管理与创新等领域。 刘振华博士、副教授

大连理工大学管理学博士。2007年至2008年在加拿大卡尔顿大学（Carleton University, Canada）做访问学者。现就职于东北财经大学萨里国际学院，教授管理学，管理沟通以及电子商务等课程。主要研究方向为信息技术与信息管理、电子商务/移动商务、IT软件外包。 Prof.Tariq Malik，教授

伦敦大学（University of London）管理学博士学位。1986年开始为多家企业做企业管理咨询，并创办多家公司。1997年后，开始为本科，研究生以及企业高管等不同层次讲授商务管理类课程。现任萨里国际学院ICOIS科研室负责人，主要讲授商务管理类等相关课程。研究方向涉及组织与管理创新等领域。 孟韬博士、教授

东北财经大学萨里国际学院副院长

东北财经大学管理学博士。2004年至2005年受国家留学基金委资助在英国萨里大学（University of Surrey, UK）做访问学者。现为东北财经大学萨里国际学院副院长，主要教授市场营销、营销策划、集群与联盟营销等课程。研究方向涉及产业营销、网络组织等领域。 Dr.Alireza Nasiri，高级讲师

大连理工大学博士。伊朗工业管理学院（Industrial Management Institute）硕士。曾在辽宁师范大学、大连理工大学助教，现为东北财经大学萨里国际学院教师。教授的科目包括管理研究方法、项目管理、创新管理、统计学。 曲毅博士、讲师

英国约克大学管理学博士，现就职于东北财经大学萨里国际学院。教授的科目包括国际商务、国际商务理论、研究方法、跨国企业研究。主要研究方向为国家制度、外商直接投资、企业绩效等领域。 单雅雯，助教

英国兰卡斯特大学（Lancaster University）硕士学位，任市场营销、人力资源管理、管理研究方法、会计学、创业方法与实践等课程助教。 汤登朝、高级讲师

美国剑桥学院（Cambridge College, USA）管理学硕士，台湾辅仁大学历史学学士。曾在台湾侨光科技大学、台中市政府劳工大学等教育机构任教，主讲管理学、人力资源管理等课程。曾担任广州奇亚公司中国办公室营运经理、美国华龙国际（台中）董事长特别助理、美国CUNA Mutual Insurance Society台湾业务负责人等职，具有丰富的实践管理经验和管理学教学经历。

 王宗尧博士，副教授

英国埃塞克斯大学(University Of Essex，UK)理工学硕士，博士。曾任英国埃塞克斯大学助教和助理研究员，现为东北财经大学萨里国际学院讲师，教授管理信息系统和计算机基础等课程。研究方向为智能交通网络，智能金融系统网络，传感器网络和群体机器人。 朱华博士，副教授

东北财经大学经济学博士，曾在鹿特丹伊拉斯姆斯大学（Erasmus University Rotterdam，Netherland）做国家留学基金委公派访问学者。现执教于东北财经大学萨里国际学院，主要讲授国际贸易、管理学和跨国公司管理等课程。研究方向为国际投资、跨国公司治理和国际经济。

二、旅游管理专业教研室

 唐川钟博士，讲师, 旅游管理专业教研室主任

澳大利亚格里菲斯大学(Griffith University, Australia)旅游管理博士。曾在澳大利亚格里菲斯大学任教两年，在澳门旅游学院任教一年。现为东北财经大学萨里国际学院讲师。教授旅游管理专业导论，旅游管理，管理学，航空公司管理，机场管理等课程。研究 方向涉及旅游业与航空业关系，奇趣旅游，虚拟旅游目的地等领域。 石芳芳博士, 讲师

诺丁汉特伦特大学（Nottingham Trent University）旅游学博士，英国高等研究院成员。

曾在英国诺丁汉特伦特大学商学院任国际商务与旅游专业讲师，2008年加入萨里国际学院，教授旅游政策与发展、国际旅游目的地、消费者行为等课程。研究方向涉及宗教旅游、景区管理、旅游发展、纪念品、旅游发展、教育国际化等领域。 Dr.Jang Se You, 助理教授

韩国世宗大学（Sejong University）博士。曾在澳门科技大学，新加坡莱佛士商学院担任旅游管理相关专业课程教师。现为东北财经大学萨里国际学院助理教授。教授服务管理，招待业导论，旅游研究方法等课程。 Dr.An Soyoung，助理教授

美国德克萨斯农工大学（Texas A&M University）娱乐，公园与旅游管理博士。曾在美国德克萨斯农工大学担任研究助理和休闲与旅游方向课程的专业教师。现为东北财经大学萨里国际学院助理教授。教授国际旅游目的地，旅游规划，可持续性旅游等课程。研究方向涉及游客行为研究，旅游市场探究，以及旅游规划与政策等领域。 黄敏峰博士，讲师

英国阿伯里斯特威斯大学（Aberystwyth University）博士。现为东北财经大学萨里国际学院讲师。教授休闲管理，会展管理，旅游业发展趋势与问题等课程。研究方向涉及奇趣旅游，冒险旅游，以及居民休闲等领域。 何畅，助教

东北财经大学旅游管理硕士。现为东北财经大学萨里国际学院助教，负责旅游管理专业的学业支持和学生辅导工作。担任旅游管理专业基础导论，会展管理，可持续性旅游等课程的助教。研究方向为奇趣旅游，节事管理等领域。

三、经济金融教研室

 贺欣博士，助理教授

教研室主任

美国匹兹堡大学（University of Pittsburgh, USA）博士。曾在上海财经大学、中央财经大学任教，教授宏观经济学、投资理论等课程。现就职于东北财经大学萨里国际学院，主要

教授跨文化比较与管理、商业经济数学等课程。研究方向涉及房地产金融、微观银行及国际金融领域。

 赵彦志博士，教授

东北财经大学萨里国际学院院长 跨境教育研究中心（GIME）主任

东北财经大学经济学博士。现为东北财经大学萨里国际学院院长，主要讲授宏观金融、公司金融、企业价值评估、教育经济学等课程。研究方向为资本市场建模与分析、上市公司财务分析、行为金融、产业经济，高等教育，组织结构。 闫思博士，助理教授

东北财经大学金融学博士。美国旧金山州立大学（San Francisco State University）MBA。曾在大连海洋大学担任教师，讲授财产保险课程。现为东北财经大学萨里国际学院教师。 Mr.William Thomas Burke，高级讲师

美国亚利桑那州立大学(Arizona State University, USA)会计学硕士。曾在越南英国大学、泰国朱拉隆功大学、泰国那黎宣大学等大学，从事会计学相关专业课程教学工作14年，具有丰富的国际学生教学经验。现为东北财经大学萨里国际学院教师。 佟姣博士，讲师

日本NANZAN大学工商管理专业博士。曾在日本NANZAN大学英语教育中心担任助教。现为东北财经大学萨里国际学院教师。 季振华博士，讲师

曼彻斯特大学曼彻斯特商学院（Manchester University, UK）金融学博士，卡斯商学院房地产金融与策略理科硕士，特许金融分析师（CFA）。曾在曼彻斯特大学、伦敦商业管理与信息技术高等教育学院等高等学府任教，主讲会计、金融课程。曾在英国毕达克拉斯国际有限公司担任亚洲区经理，中国指数研究院担任海外业务拓展主管、高级分析师。具有丰富的教学与管理实践经验。现为东北财经大学萨里国际学院教师。 Erich M.Eischen 5

美国南达科他大学硕士。曾在阿联酋沙迦美利坚大学等高校任职，具有丰富的教学经验。 赵旭，助教

澳大利亚悉尼大学（University of Sydney, Australia）国际商务硕士，澳大利亚中央昆士兰大学（University of Central Queensland, Australia）管理学硕士。曾在悉尼大学担任会计学助教，中央昆士兰大学担任助理图书管理员等职。现为东北财经大学萨里国际学院教师。

四、基础教育教研室

 唐川钟博士（Pending）、讲师

澳大利亚格里菲斯大学(Griffith University, Australia)硕士，在读博士。曾在澳大利亚格里菲斯大学担任助教一年，在澳门旅游研究所任教一年。现为东北财经大学萨里国际学院教师。

五、英语语言教研室

英语语言教研室开设多个支持项目为学生的英语学习提供支持与指导。教研室配备近40名有文化背景教师，通过开展“西学内容、中文讲解”和“一对一”英语辅导等项目，培养学生国际化的思维，提高学生英文口头表达能力、英文书面写作能力和英文综合学习能力；建立了包括英文原版图书、杂志、电影在内的英语学习资料数据库，学生可以通过“自助式学习”的方式获取自己感兴趣的英文学习资料，不断提高英语技能。 Miss.Sanja Djordjevic 学术英语教研室主任

在塞尔维亚Niš大学（The University of Niš）取得英语语言文学硕士学位。曾在太原英孚教育担任英语教师5年，并被提升为地区教学管理主任，获得优秀管理奖状。 Ms.Wang Shengnan, 王胜男(Wendy Wang)学术英语教研室助理主任

在东北财经大学获得外国语言学及应用语言学硕士学位。曾在东北财经大学跨境教育研 6

究中心担任英语教师等职务。 Mr.Addam Brock Goldman 在美国长滩州立大学（Long Beach State University）取得理学学士，并在美国长滩州立大学取得教育证书。曾任大连职业技术学院业务讲师；瑞德学堂幼儿教师。

Ms.Cheryl Ann Taylor

在南非开普敦大学(University of Cape Town)取得教育文学学士学位及英语文学教育证书。具有5年教学经验，曾任南非SABIS国际学校英语教师；辽宁对外经贸学院口语教师等职务。获得由开普敦大学（University of Cape Town）颁发的学术领导奖等。 Mr.Clayton J.Anderson 曾在美国西华盛顿大学（Western Washington University）获得语言学学士学位。有多年教学经验，曾任大连民族学院、大连枫叶国际学校、大连医科大学、无锡职业技术学院、江苏财经职业技术学院英语教师等职。 Mr.Elliot EdwardHirshon

在美国哥伦比亚大学（Columbia University，USA）取得对外英语教育（TESOL）硕士学位。曾任哥伦比亚大学、中部国家知识委员英语教师等职。 Ms.E.Vivianna Marcel 在美国西部州立大学（Western Governors University）取得教育学硕士学位，在美国西北基督学院取得TESOL证书。曾任陕西渭南阿斯通英语学校，渭南师范大学英语教师等职。 Mr.Hing Lun Lau(B)

在加拿大康考迪亚大学（Concordia University）取得经济贸易学士学位。并继续在加拿大蒙特利尔大学（Montreal University）学习数学及法语。具有12年教学经验，曾任暑假夏令营英语教师及夏令营的组织者等职务。 Mr.Jason Collins

在美国布鲁克林学院（Brooklyn College）取得英语硕士学位, 在纽约新学院The New School 取得创意写作硕士学位。持有TEFL证书，曾在雪城大学、沃恩航空科技大学、舌与

埃尔维斯语言学校等学校担任英语教师。有着丰富的国内外英语教学经验，并在各个刊物发表过多篇文章。

 Mr.John Paul Seely

在英语奇切斯特大学获得语言教育专业发展硕士学位。曾在埃及英国大学担任英语教师；曾在宁波诺丁汉大学担任学术英语教师；曾在苏格兰赫瑞瓦特大学担任学术英语助理教授（兼职）。

 Mr.Joseph Anthony Ratermann

在美国联合国际大学（Alliant International University）取得对外英语教育硕士学位，美国国立大学（National University）取得工商管理硕士学位。具有丰富的对外英语教学经验，曾在美国加利福尼亚州立大学（California State University, Sacramento）和加拿大奥隆尼大学（Ohlone College）任职英语教师，主要从事国际学生的英语教学工作。 Ms.Liu Yang, 刘洋(Subrina)在辽大连理工大学取得外文文学和应用语言学硕士学位。曾在大连理工大学继续教学院，大连东软信息学院担任兼职英语教师。 Ms.Liu Ying, 刘颖(Wendy Liu, 兼职)在大连海事大学获得计算机英语硕士学位。曾在大连软件园担任高级项目经理；曾在美国经点科技担任大连研发中心总经理。 Mr.Marek Ireneusz Kasprzyk 在波兰雅盖隆大学（Jagiellonian University，Poland）取得硕士学位。曾在大连吉的堡少儿英语学校从事英语教学工作多年。 Mr.Richard Smith 在英国曼彻斯特大学获得教育学硕士学位。曾在大连第二十四高级中学担任英语教师；曾在大连福音音乐培训学校担任英语教学主任。 Mr.Ronnie Lee McDonald

在美国拉斯维加斯内华达大学（University of Nevada at Las Vegas）取得教育学硕士。曾

任乔治敦大学英语语言教师；海斯堡州立大学/沈阳师范大学英语作文口语老师。 Ms.Susan W.Eshleman 在美国罗德岛大学取得了图书馆与信息科学的硕士学位。具有TESL/TEFL等多项资格证书。曾任图书馆与信息技术协会LITA、美国学校图书馆员协会（AASL）等多个协会成员之一。曾在浙江大学宁波科技学院大连海事大学担任英语教师，有丰富的英语教学经验。 Miss.Wang Yuying(Crystal)

在北京大学获得计算机辅助翻译硕士学位。曾在东北财经大学跨境教育研究中心担任英语教师职务。

 Mr.Yoann Colange

在爱尔兰斯利哥理工学院（IT Sligo）取得商学学士和国际营销商业学士。曾任三峡大学英语教师等职。 Mr.Zhao Shuo

在美国宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)取得对外英语教育专业硕士学位。曾在美国宾夕法尼亚大学担任教师工作，参与多个课题研究，,有着丰富的对外英语教学经验。

 Ms.Zhou Shu，周姝（Serena）

在英国杜伦大学（Durham University，UK）取得对外英语教育（TESOL）硕士学位，在首都师范大学取得法学学士学位。曾在大连智赢国际英语学校、北京蓝鸟家教服务中心担任英语教师等职。

第二篇：萨里国际学院领导班子分析检查报告.

萨里国际学院领导班子分析检查报告

根据学校总体部署和要求，按照《东北财经大学深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排意见》，我院领导班子在第一阶段学习、讨论、调研的基础上，坚持解放思想，广泛征求意见，认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，召开了领导班子民主生活会，积极开展谈心活动，并按照学习要求，对学习贯彻落实科学发展观情况进行了认真总结，进一步统一了思想，理清了思路，制定了萨里国际学院学习实践科学发展的思路和工作措施，形成分析检查报告如下：

一、在学习贯彻和落实科学发展观上形成的基本共识

学院领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了科学发展观对学院发展提出的要求，领导班子成员形成了一下基本共识：

1．必须坚持以科学发展观统领学院发展。科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，是实践中必须坚持的马克思主义世界观和方法论。我们必须用科学发展观统领学院发展，真正处理好学校发展与学院发展的关系；正确认识学科、科研和教学的关系；正确认识学院发

展和员工发展的关系；正确认识本土化教育与国际化教育的关系。无论是学院发展方向还是具体工作的落实，都要严格按照科学发展观的要求和思路科学谋划。

2．必须加强和改进党的建设，为学院发展提供支撑和保障。学院在党建工作中，尤其要抓好组织建设和思想建设，充分发挥各级党组织的政治核心和战斗堡垒作用，发挥党员在各项工作中的先锋模范作用，调动广大党员学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，用科学的理论武装头脑，指导实际工作，凝聚智慧，形成强大合力推动学院的发展。

3．必须不断加强作风建设，为学院发展提供保证。为了深化学习实践科学发展观活动，萨里国际学院党政领导班子和全体行政人员就如何加强学院作风建设问题展开了学习研讨，大家一致认为，只有通过不断加强作风建设，才能改进工作作风，优化工作环境，提高工作效率和水平，确保各项工作顺利进行，并取得成效。

4．必须认清发展形势，增强危机意识，抢抓机遇谋发展。学院在发展过程中，要坚持从学院工作实际出发，既要看到自身发展的优势条件，又要看清自己存在的问题和不足；既要看到发展的现状，又要善于发现发展潜力。只有在充分了解自己的基础上，才能对学院发展有一个全面客观的认识和把握，才能找准影响和制约学院发展的瓶颈和症结，增强忧患意识和危机意识，抢抓机遇，加快发展，努力探索一条适合学院发展的新路子。

二、学习贯彻科学发展观取得的成效、存在的问题及原因分析

（一）取得的主要成效

（1）重视党建和思想政治工作，为学院事业发展提供有力保障。萨里学院作为刚刚成立党组织的单位，借科学发展观之际，建立健全党的组织，大力加强党的建设，在组织建设、制度建设、理论学习、师德建设，党员作风建设，发挥党员先锋模范作用方面等方面，取得了显著的成效。特别是学生党支部，通过制度建设举办一系列活动发挥党组织的作用，促进学生学习成才。院党总支努力依靠教工党员，团结民主党派人士及非党群众，共谋学院发展大计，以党员核心的业务骨干为学院事业发展提供了有力保障。

（2）确立教学中心地位，创新学生培养方案。作为以教学为主的学院，我们高度重视教学工作，把教学工作和本科生培养质量摆在中心位置，建立健全教学管理制度，如《萨里国际学院考试委员会规章制度》，《萨里国际学院教师招聘的条件和岗位职责》等，同时编写了学生手册及教师手册。学院还确定了本科工商管理（跨国公司管理方向）、信息管理与信息系统（计算机信息管理方向）、旅游管理（休闲与服务管理方向）三个本科专业培养方案，及工商管理（跨国公司管理方向）硕士研究生培养方案。学院在制定培养方案时，增加了特色课程和实用性课程，包括跨文化比较与管理，西方文明史，中国传统文化，经营沙盘模拟等；学院建立了考试委员会，吸纳企业界人士对学院的课程体系建设、考评内容与方式等提出建议。

（3）关注学院发展，重视科研力量。为了更有效的促进学院发展，学院本着“发展是第一要务”、“发展是硬道理”的科学发展内涵，大力推动科研工作，学院成立了“研究与发展中心”，在教育国际化和跨国公司管理两个领域进行研究和社会服务。该中心也是辽宁省教育科学研究院中外合作办学研究中心所在地，是我国首家研究中外合作办学的研究机构。该中心同时依托萨里大学和学院教师开展跨国公司本土化管理、中国企业跨国并购等前沿领域的专业学术研究，初步形成了自身的研究特色。

（4）规范学生工作，团学工作走在学校前列。学院成立了学生会、学生团委、义工站、英语俱乐部等学生组织；学院还积极开展与组织新老生交流会、英语角、晨读、英文演讲比赛等有意义的学生活动。为了更加规范学生工作，学院学生工作部引进了管理信息测评系统，平且还制定了奖学金评定制度（学院奖学金及企业奖学金等），学生管理制度等与学生息息相关的工作制度，使学生工作更规范透明。自萨里国际学院成立以来，学院的学生活动取得丰硕成果：2009年校启鸣杯辩论赛冠军、2009年校运动会团体第四名、男子组第二名、精神文明奖第一名、校军训二等奖第一名，“东财杯”足球赛季军，“明日之星”篮球赛季军，校文艺对抗赛第一名等好成绩。特别是在科学发展观学习实践活动中，我院学生在东北财经大学深入学习实践科学发展观学生党员系列活动——“我与学校同发展”征文活动和“变废为宝，点缀空间”寝室文化show活动中分别获得优秀组织奖。

（5）注重学院品牌建设，营造学院国际化氛围。萨里国际学院从建院起就十分重视学院文化建设及学院对外的品牌塑造。学院始终坚持以“培养国际化实用型人才”为办学目标，以“国际教育本土化，实用人才国际化”为办学理念，以“培养具有国际视野的实用型人才，建设国际知名的中外合作办学机构，推动中国高等教育国际化进程”为办学使命，开展本科与研究生层次的教育活动。学院还总结出了“兼容并蓄，睿思敏行”的院训，创作了院歌，完成了学院VI系统应用，并为学院员工及学生进行学院文化导读与培训。同时为了更好的营造学院的国际化氛围，学院还积极拓展海外市场，招收国际留学生。目前学院已拥有十几个国家的留学生20余人次。学院在楼内布置上也突出国际化氛围，门牌、装饰、宣传栏都尽量使用英文，从软硬件上共同营造学院国际化氛围浓厚。

（6）行政管理能力有所提高，学院凝聚力进一步增强。学院重视培养员工行政管理思路与技能，并且重视学院行政制度的建设与完善。通过对员工不断的学习与培训，以及经历了如08年9月揭牌仪式等大型学院活动的洗礼，萨里国际学院已经锻造出了一支高效有力的行政团队。同时学院领导班子也以“为广大教职工办实事”为己任，关心教职工个人生活，让广大教职工深刻感受到萨里国际学院大家庭的温暖，切实增强全院教职工的团结力、凝聚力。

（二）存在的突出问题

（1）学习的广度和深度有所欠缺。在个性化学习方面，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的

书籍较多，看大部头的书籍较少。各种理论均有所涉猎，但深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

（2）对科学发展观的科学内涵和精神实质学习认识还不够深入，把握还不够全面。从马克思主义中国化的最新成果的高度，从中国特色社会主义理论体系的重要组成部分的高度，来理解科学发展观的重大现实意义和深远历史意义还不够深刻；对于科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，把握得还不够全面、不够准确；对科学发展观本质要求的领会，有些方面认识还很肤浅，创新的认识还不够多；运用科学理论改造主观世界和客观世界的自觉性还不够强，与思想和工作实际结合上还不够紧密。

（3）领导班子自身建设水平和领导能力需要进一步提高。面对中外合作办学这一全新的办学模式的科学发展，班子成员对如何以科学发展观为指导，对新形势下的中外合作办学工作研究得还不够深入、专业、具体。深入基层调查研究不够，抓落实的效率和韧劲有待进一步提高。部署安排工作提要求多，在工作推进中抓督察落实不够，有时陷于事务性工作，存在抓而不紧、抓而不细、抓而不实的问题，对一些问题没有及时发现和真正解决。

（三）存在问题的原因分析

存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因。从客观上分析，主要是由于中外合作办学作为新生事物刚刚被人所熟知，班子成员对中外合作办学工作的认识也还不到位，从而影响和制约了工作的开展。从主观上查找，主要有几个方面的原因：

（1）学院领导班子对科学发展观系统深入的学习还不够，视野还需要进一步开阔，改革创新的自觉性、坚定性还需要进一步加强。运用科学发展观武装头脑，指导工作不够自觉。工作中，在一定程度上满足于现状，满足于已经取得的成绩，满足于目前比较好的发展势头，对当前中外合作办学的形势及未来发展认识不足，危机意识、忧患意识、进取意识、改革创新意识还不够，自我超越、勇攀高峰的动力和拼搏精神不够强。

（2）学院领导班子对学院发展思路以及今后发展方向把握上还不够清晰明确。没有更好的把科学发展观贯穿于工作的各个环节和各个领域，谋划学院发展的标准还不够高。推进工作思路不够宽、改革创新的氛围还不够浓厚，对中外合作办学先进单位科学发展的新经验、新思想、新成果研究借鉴不够。对合作办学今后的发展方向不够明确，发展思路不够清晰。

（3）领导学院工作科学发展的本领还不够强。政治理论学习不够系统、深入，在加深理解、深刻领会精神实质上下功夫不够，缺少终身学习的意识和提升本领的紧迫感，运用理论指导实践、结合实际创造性地贯彻党的路线方针政策的本领不够强。专业素质还不够强，在谋划发展思路、把握工作规律、制定发展规划方面有待进一步提高。班子成员对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

三、需要突出解决的问题及对策

（一）学院发展定位及工作重心

随着学院的发展，萨里国际学院需要解决速度与素质平衡的问题。但对于一个学院来说发展才是硬道理。萨里国际学院需要不断前进，实现可持续发展，就需要以教学管理、学生管理为中心，以开拓项目、发展科研为两翼，以党政建设、行政管理为保障，全面提升学院教育教学质量，打造学院品牌知名度，把学院建设成为全国一流的中外合作办学机构。

同时学院的发展也需要学院员工的自我协调和自我提升，需要员工拥有积极、乐观的精神面貌，要有勤于思考，善于学习的精神，要有踏踏实实做事的作风。学院领导班子也应该多多关心同志们的心理动态，多多进行疏导，给与信心和帮助。

萨里国际学院现阶段的工作重心是为07级学生升入大三年级的过渡工作。这个过渡一方面是指学生自身的准备，另一方面是指学院教学管理、学生管理及其他部门一系列的准备工作。

（二）学生管理

（1）学风建设问题。学风建设是学院现需解决的问题，优良学风是一个学院学生培养最重要的保障。根据我院学生入学分数低、学习兴趣不浓、学习习惯不好的实际情况，找到以下措施解决：

 从“根”上治疗。在招生时就应该在稳定招生规模的前提下，注重生源质量，提高学生素质。

 可以考虑分班教学，但是否要在专业课也分班需要进一步探讨。

 从就业指导的角度，对学生进行职业规划的教育，多请一些资深人员做讲座或安排类似的就业课程。

 自主和强制相结合。可以做一些学生兴趣小组，选取对社会有意义，对将来职业发展规划有用，学生感兴趣的话题，提高学生的学习积极性。

（2）中外学生管理理念的冲突。作为中外合作办学机构，在学生管理上常常会出现中西方的学生管理方式和教育理念发生冲突的情况，如何更好的结合中西方文化的精髓，如何在中国土地上更好的体现国际化特色，就需要在学生管理工作中多摸索，多积累，找到一个合适的解决的办法。

（三）教学管理

（1）双语教学的必要性。目前学院关于双语教学已经做了问卷调查，从调查结果上来看很多学生都表示愿意上双语的，但是实际上一些学生却对双语授课很有抵触心理。对于向萨里国际学院来说，双语授课是学院的教学优势和特色，不能放弃，所以必须要学生从主观就认识到双语授课的重要性，并积极学习以适应大三大四的全英文环境。

学院也可以通过分班的形式来缓解一下英语底子差的学生双语授课听不懂的情况。同时在教材选择及教学计划制定上也要考虑实用性和时效性。

（2）外聘教师管理问题。目前萨里国际学院并没有自己的授课教师，因此在教师管理上就会遇到如外聘教师教学效果不能掌握；外

聘教师管理力度很难掌握等问题。如何调动这些教师的积极性，任何让这些外聘老师对萨里具有责任感，这些都是学院需要考虑的问题。

关于教师问题可以通过以下方法进行解决。比如在对老师进行一些奖励，在教师服务方面增强服务意识，多组织一些学院活动，同时可通过设立课程小组来引导教师，提高教学水平，让外聘教师对萨里国际学院有归属感和认同感。

（3）培养学生的自主学习能力。目前学生自主学习能力差也是需要引导解决的问题，比如在学生手册上很多问题都已说清，但学生还是愿意来问老师。这需要老师在开学前做一下入学教育，并形成一种自学的风气。教学部门也应该好好利用学院网站等渠道，培养学生自主学习的能力。

四、加强领导班子自身建设的具体措施

（1）加强理论学习，提高政治素质。进一步建立学院党总支理论中心组的学习制度，建立学院领导班子成员理论学习考核制度，切实提高学习的成效。同时领导班子成员要结合自己分管部门，加强业务学习，提升业务知识，认真研究研究国际化背景下教育理论，努力探索出符合国际化实用型人才培养要求的新路。

（2）加强领导班子能力建设。领导班子能力对学院的发展至关重要，是保障学院发展的重要前提。虽然目前的领导班子团结、合作，但要令人更加满意，还需要下大力气、费大功夫，还需要不断提高理论水平，并将理论转化为能力。班子成员要牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正政风，廉洁勤政，坚持民主集中制原则，不断增强领

导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

（3）加强领导班子作风建设。加强领导班子作风建设，完善管理制度，提高管理和服务水平，以为教师的教学科研和学生的学习提供良好服务作为管理工作的核心。领导干部要从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，从群众反映的热点、难点问题抓起，边整边改，不断提高自己的综合素质和工作能力。

（4）建立和完善领导班子成员联系群众、深入群众制度。学院领导班子成员要根据每年的工作任务，确定具体的调研专题，开展调查研究，形成调研报告，并提出解决问题的对策。做到深入群众、关心群众，认真高效的解决群众问题，使萨里国际学院成为员工的又一个家。

开展深入学习实践科学发展观活动，是一项重大的政治任务，我院领导班子决心带头落实学校要求，以奋发有为的精神状态，以求真务实的工作作风，进一步理清思路，强化措施，不断开创中外合作办学工作新局面，朝着我院“培养具有国际视野的实用型人才，建设国际知名的中外合作办学机构，推动中国高等教育国际化进程”的办学目标前进。

萨里国际学院党总支

2009.5.31

第三篇：卡丹萨2018国际音乐节

卡丹萨2018国际音乐节，琴听美好&爱乐之行-即刻开启

艺术生活化一直是众多从事艺术或音乐教育工作者所期待普及的现代生活方式，生活里不能没有艺术，没有音乐。对于音乐学习来说，还是有一部分家长过于将考级成绩、比赛、证书等等内容强加在孩子的音乐学习过程中，在这样的音乐学习过程中往往会忽略孩子的感受。对此，好的音乐学习更应该体验过程，不应该只是重视结果，更不应该忽略对孩子音乐素质的培养。

在孩子学习音乐的初期就应该重视对孩子音乐素质的培养，这跟家长、老师们以何种方式教导孩子有很大关系。另外，对于孩子音乐素质的培养一定是不经意间的，但又有一些小设计在里面。这就需要家长朋友要具备一定的音乐素质。这也是对孩子整体音乐素质培养重要的方式。

音乐有时是抽象的，特别对于刚开始学习音乐的孩子来说，仅仅靠乐理知识、兴趣教学和指法练习等往往起到的效果不一定很理想。但是，如果在原本的教学体系基础上为孩子营造起良好的音乐氛围，让孩子亲自去感受、去体验，给孩子带来音乐素养的提升是显著的。

给孩子带来一场独特的音乐体验，让孩子在音乐旅途中提升音乐素养，卡丹萨音乐夏令营为孩子带来一场全新的音乐之旅。2018卡丹萨为孩子们量身打造了两条夏令营游学路线，“泰国曼谷夏令营”由卡丹萨联合一带一路东盟音乐交流中心、国家青少年音乐东盟发展委员会、泰国皇家曼谷交响乐团、中泰音乐艺术传播有限公司、泰国曼谷朱拉隆功大学主办，意在让孩子们近距离感受异国的文化风情文化，在生活气息里感受新的音乐灵感，开拓自己的艺术之路，从容不迫开阔视野；“古北水镇夏令营”由北京卡丹萨文化艺术有限公司、北京古北水镇旅游有限公司联合主办，以推动与促进中国青少年音乐教育事业的发展，创建青少年音乐学习者和爱好者的交流平台，弘扬青少年音乐路上演奏的协作精神。提升钢琴、提琴、声乐等音乐学习者和爱好者的演奏水平，从个别学习中走出来，凝视名师们的举手投足，点亮自己的艺术心灵。

北京卡丹萨文化艺术有限公司，自1984年成立以来，依托中央音乐学院等国内外各大音乐院校的资源优势，逐步形成了集音乐培训、国内外音乐活动策划与举办，音乐传播，乐器销售于一体的综合文化艺术机构。公司始终坚持虔诚专注、拼搏进取的企业精神，致力于为广大音乐学习者和爱好者提供平台和服务，促进中国与国际音乐文化交流与合作。多年来，卡丹萨公司先后举办了各种类型的国际音乐节，始终并将继续为音乐文化事业贡献力量。

第四篇：国际与公共关系学院简介

上海交通大学创立于1896年，跨越三个世纪，巍巍学府，薪火相传，底蕴深厚，闻名遐迩，培育了包括江泽民、陆定

一、汪道涵、钱学森、蔡锷、邹韬奋、黄炎培、王安等在内的一大批杰出人物。在新的历史条件下，学校承前启后，继往开来，奋发有为，大展宏图，提出文理跨越式发展战略，努力创建国际一流的文科学院。

国际与公共事务学院成立于2003年6月，是交通大学这所百年名校面向新世纪建设高水平的综合性、研究型、国际化大学的一个战略步骤。学院涵盖政治学与公共管理两个一级学科，下设比较政治系、国际关系系、公共行政系、公共经济与社会政策系，建有环太研究中心、国家战略研究中心、第三部门研究中心、日本研究中心、台湾研究中心以及民意与舆情调研中心等研究机构，承担国家“211工程”三期重点学科建设项目，并获得首批上海市社会科学创新研究基地。

学院院长为著名政治学家胡伟教授，名誉院长为为原中国人民解放军副总参谋长熊光楷上将，现有教职员工60余人，包括教育部长江学者特聘教授2人，上海交通大学特聘教授和冠名讲席教授4人，拥有一批政治科学与公共管理领域国际化高端师资，近半数教师获得海外著名大学博士学位，多名教授曾任教于欧美名校并获得终身教职。学院聘请日本前首相中曾根、智利总统巴切莱特、国际博览局前主席吴建民、美国宾大校长哥特曼、兰德公司总裁托姆逊等国际政要和学界领袖担任名誉教授、兼职教授。学院招收本科生、硕士生、博士生以及MPA专业硕士研究生等各类学生，在读各类学生达1500余人。

国际与公共事务学院实施跨越式发展、人才强院、学术立院和国际化的发展战略，着力营造“博学、明德、奋进、和谐”的学院文化，学院的核心竞争力和社会影响力不断提升，逐步形成了政治学和公共管理的师资高地，人均科研生产力在名列前茅，人才培养声誉鹊起，国际化优势明显，发展势头强劲，充满生机活力。

第五篇：2010国际学院发言稿

2011年工作总结

——姚东伟

机电工程系（2011.12）

2011年，是国家实施了“十二五规划”第一年，也是我院“十二五”规划建设的起始年，我们不仅迎来了建党90周年，迎来了党的十七届六中全会，也迎来江苏省实施“注册“入学制度的挑战，也迎来了我院迎接挑战，抓住机遇再发展的起点。回顾这一年，我用“改变、完善和挑战，HOLD教育教学新路；实干、拼搏和创新，跨越机电发展蓝图”概述和展望。一、二0一一工作总结

2011年，我在“改变、完善和挑战，深刻学习和领会民办教育教学改革”思想的激励下，本着“开拓、拼搏、实干和奉献”的精神，取得了以下成绩。

1.不断提高政治素质，思想阵地稳如磐石

国际学院是我校进行国际交流、引进和吸收国外优质教育资源办学的窗口，为保证社会主义办学的方向，保证人才的政治思想正确和坚定，党总支积极组织政治理论学习，制定各部门、党员及预备党员月份、季度和学习计划，高度重视党建工作的战斗堡垒作用。

2010年，我们加强校卫队建设，校卫队成员占学生总人数的20%。发展学生党员85人，幅达160%；组织开展党风廉政建设和“为党旗增辉，为祖国成才”等主题教育，帮助师生形成正确、健康的三观；2010年，学院三级维稳，全年没有出现教职工违规违纪、学生不稳定现象，为国际学院的大发展保驾护航。

二、坚持规模与效益相统一，实现超常规的跨越式发展 发展是办学第一要务。国际学院立足于发展与和谐相统一，立足于改革与创新相统一，立足于规模与效益相统一的办学理念，既要在和谐中求发展，又要在科学发展中突破常规，实现跨越式的前进。

2010年，是国际学院三年规划的第二年，录取新生1700人，学生规模达3247人，学生数增率长为85.3%，创我校历史新高；2010年，学校大力引进高层次人才，国际学院团队新增“985”及部属院校硕士研究生6人，聘请外教45人次；2010年，学校大力投入资金，装修和改造国际学院实验楼，建成播音室、语音室、网络机房、乐队排练房、演艺厅和琴房等共103个实训教室，购置计算机192台，语音设备144太，钢琴35台，以及音乐和演播设备等。学校对国际学院的发展提供了大力支持和有力的保障。

三、深化教学改革，促进内涵建设，创新教学管理 国际学院的发展，不仅是发展速度的猛进，也是可持续发展的竞争；不仅要看当前，更要讲后劲；不仅要看规模，更要讲内涵和质量。

2010年，国际学院坚持以培养“国际化实用型人才”为办学目标，以“国际教育本土化，实用人才国际化”为办学理念，以培养“具有国际视野的实用型人才，建设国际知名的中外合作办学机构，推动中国高等教育国际化进程”为办学使命。目前，学院已形成“本科学历+职业技能+国际视野”和“专业技能+外语应用+特长教育”三位一体的人才培养模式。

2010年，学院建有2个本科，7个专业方向，12个专科，学院利用合作办学优势，引进国外优秀教材？本，中外开发教材？本，已形成中方、外方、共同开发有机结合的“三位一体课程体系”。2010年，学院提出“教（教师）、管（管理层）、辅（辅导员）、学（学生）”四方联动的管理模式，即实行一日两次的教学检查制度，制定课堂联系卡，遴选学生信息员，召开学生座谈会，定期召开“教学—辅导员联席会”等措施，全面了解教学信息，及时发现和解决教学中存在的问题，促进了人才培养质量的提高。2010年，学院探索和试行大学英语的户外教学模式，将课堂移至户外，将枯燥无味的课堂教学与学生日常生活结合起来，教学效果大大改善，并在全国大学生英语竞赛获得一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人，优秀奖15人等优异的成绩。

四、强化学生管理，提升学生综合素质 国际学院本着“最为学生负责任大学”的办学思想，在学生管理上总结经验、积极探索、制定专项措施、做到了未雨绸缪，抓特色、要成绩，取得了较好的成效。2010年开展了辅导员培训系列活动，建立了迎新和研讨课教育体系，策划了迎新晚会，制定了“后进生改造计划”，成立了学生出勤检查工作小组，设立了文明监督岗，实行了“课前十分钟”制度，实施了特长生培养方案。2010年，学院成立了院领导学生助理团，选拔学生协助院领导处理相关事务，培养学生的实际工作能力，已建成“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”学生管理和服务体系。

2010年，国际学院在河南省大学生科技文化艺术节活动中获得一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个，优秀奖2个；河南省民族器乐大赛荣获金奖1个；河南省第四届器乐艺术节荣获银奖1个；在军训期间量化考核第1名，独揽军训期间5项桂冠中的4项；在“校庆杯”系列比赛中，学院获得羽毛球女子第1名、男子第2名，乒乓球第2名，足球第2名，教工篮球赛第1名，团体第1名的好成绩。

在管理中创新，国际学院把学生职业规划和就业创业的理念融入到日常管理中。2007级赵大杰等4名学生自主创办河南睿成商务信息咨询有限公司，被中国教育电视台、河南电视台等7家媒体报道，成为河南省大学生创业者的典型。2008级学生李相甲组织的“蜗牛团队”获得联想青年公益创业大赛第一名，并进入中关村联想集团总部培训，荣获联想“十佳实习生”称号。

2010年，国际学院共举办专场就业指导报告、讲座10场次，安排了1次专场招聘会，提供就业岗位56个，录用45人，新增实习就业基地15个，组织开展了以“十个一工程”为主体的“就业教育活动月系列活动”。

五、以评估为契机，促进合作办学可持续发展 2010年，学院确立了“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合，重在建设”的迎评工作方针，建章立制，规范管理，确立国际意识，与世界一流大学进行人员、教学、学术以及文化的交流，建立稳定的伙伴关系。2010年，美、英、韩等国共46个代表团到我校参观访问，就教育合作、交流、师生互访、互派留学生等方面达成多项协议，为办一流合作办学，增强我校合作办学的国际竞争能力，走出了特色发展之路。

2011年工作要点和谋划发展

展望2011，我们豪情满怀，信心百倍。按照“三年规划”实施方略，以“由大院向强院转型，向A类院专迈进”为目标，加强科学化管理，走内涵建设可持续发展之路。

一、加强党建和团队建设，坚定社会主义办学方向不动摇

以党建为核心，切实加强党的领导，加强班子建设，加强基层组织和作风建设，加强党员的执行力。把优秀学生和青年教师聚集到党的队伍和事业中来，增强党组织的战斗力。

开展培训，切实提高干部的思想素质和业务素质，形成公开、平等、竞争、择优的干部任用机制，完善科学、规范绩效考核体系，充分调动全体教职员工的积极性，提升学院的管理水平和工作效率，努力打造我院精细化管理品牌。

二、深化教学改革，创新教育体系 进一步调整专业结构，优化专业布局，形成优势专业群，及时进行学科调整并建立3—4个系；加强教改、重点课程建设和课程开发，强力推进理实一体化教学；启动精品课程建设工作，支持和鼓励教师积极争取申报国家级、省级精品课程；进一步加大教材开发力度，自编或合作开发教材，体现合作办学人才培养的特点和优势。

三、推进师资队伍内涵建设，全面提高教书育人能力 2011年实施“人才强院战略”，将全面推进“硕士化”工程，加快中青年教师培养工作，要求40岁以下的中青年教师限期取得硕士学位；实施“名师工程”，定期开展“名师”评选；积极培养专业带头人，力争每个专业都有专业带头人；积极探索“双师型”教师培养的有效途径，引进校企合作培训，加快“双师”结构教师队伍的建设步伐；着力打造校级、市级、省级优秀教学团队，不断提高教师的教学和产学研结合的能力。

四、围绕“申硕”目标，实施“科研兴院战略 引进国内外专家任职或兼职，主持和开展学术讨论，指导参与教学和科研活动，邀请专家学者来我院学术交流；加强科学研究的建设，培养和造就一批具有创新能力中青年学术带头人和科研骨干；充分调动广大教师开展科学研究的积极性，鼓励积极申请国家、省市项目和科学基金，积极争取横向课题。通过科研活动整合科研力量，不断提高教师的学术水平和科研能力。

五、开拓创新，建一流中外合作办学机构 2011年，国际学院将深化教学改革，巩固办学评估成果，推动国际化办学进程，创建一流中外合作办学。具体措施：一是进一步扩大和深化国际合作与交流。以欧美国家为重点，立足亚洲，同时积极向南美、非洲等国家和其它国家发展。探索合作的新途径、新模式，扩大与世界各国大学的联合办学、教学、科研、指导研究生、开展双语教学、师资培训等方面的合作。二是成立中外合作办学研究所，为中外合作办学提供优质的咨询服务，人才培养，促进合作办学事业的可持续发展。三是拓展海外留学与就业渠道，成立出国留学公司，海外劳务输出公司，指导毕业生留学深造或满足就业的需要，进一步扩大学校的国际影响力。

回顾，给力的2010年，国际学院硕果累累，这些成绩的取得离不开学校领导高瞻远瞩的目光，敢为天下先的精神，科学发展观的实践，建设名牌大学战略的举措，离不开学校各部门的鼎力支持，团结协作，离不开国际学院教职工的“开拓、拼搏、实干和奉献”的精神，也是国际学院师生以“感恩”的心对社会和黄河科技学院的回报。

展望，2011年，我们坚信，在校党委和行政的领导下，以建设内涵为中心，以改革和创新为动力，实施“科研兴院战略”；我们坚信，全院齐心协力，同心同德，发扬“自强不息，求实创新”精神，我们一定能走出特色发展之路，一定能把国际学院办成同类校院中的剑桥、哈佛！

谢谢大家！