科技方案总结

第一篇：科技方案总结

笏石中心小学科技周活动方案

一、指导思想

青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

我校将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。

二、科技周领导小组成员 组 长：姚秀萍

副组长：李秀桃 廖秀芳 翁梦梅

成 员：陈炳丹 阮丽媛 郑丽娟 余晖 陈培琼 林祖祥

三、活动宗旨及主题

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。活动主题：快乐生活、放飞梦想

四、活动时间、对象

活动时间：2015年11月16—27日；活动对象：全校学生

五、奖励办法：

1.学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

2.科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。

3.相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园公众号公布。

六、活动内容

（一）科普宣传 1.国旗下讲话，开幕式。

2.广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

（二）科技竞赛 1.科学幻画（1—3年级）

1）竞赛内容：科幻画可用水彩画、铅笔画、蜡笔画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

2）竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。3）评奖方法：艺术组老师做评委并布展。2.小发明、小创意竞赛（3—6年级）

1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。

3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。3.信息技术

1）竞赛内容：电脑绘画（3—6年级）

2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。

3）评奖方法：艺术组负责评奖。

笏石中心小学小学科技活动周活动方案

为了全面贯彻落实《关于进一步加强青少年科普工作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：

一、活动主题

体验 创新 成长

二、指导思想

以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验 创新 成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，培养用科学的能力。

三、活动时间

3月28日——4月4日

四、领导小组

组 长：姚秀萍

副组长：李秀桃 廖秀芳 翁梦梅

成 员：陈炳丹 阮丽媛 郑丽娟 余晖 陈培琼

五、活动过程安排

1.学校领导国旗下讲话（科技伴我成长），宣布科技活动周启动。2.竞赛活动：围绕“ 体验、创新、成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。

参赛对象：全校学生，全校教师。

参赛项目、具体对象及作品要求：

六、学生参赛项目：

①做一件“科技发明小制作”：强调学生动手操作能力，根据生活实际中观察、发现研究的问题。1、2、3年级参加小制作，4—6年级参加小发明创新；倡导班主任或辅导教师积极参与指导。活动由班主任教师组织准备，作品须注明指导教师。

②画一幅“科幻画”：

七、总结阶段：

1、各班上交活动总结。

2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。

3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。

4、学校对本次活动周的材料进行组织总结及整理归档。

笏石中心小学科技活动周总结

我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动，现总结如下：

一、加强领导，深入宣传

成立了以校长姚秀萍为组长，其他领导为组员的，科技活动周领导小组。召开了教师会，旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。

二、活动丰富，扎实开展

1、通过国旗下讲话，对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

2、学校通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

3、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。每位学生阅读优秀科普文章。

4、通过此次“科技活动周”活动，能推动我校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

笏石中心小学科技活动周总结

“科技是第一生产力。”，学生是祖国的未来，他们对于科技的进步最关心，他们的科学精神直接影响我国科技发展的水平和走向。基于此点认识，我校据有关文件精神，在今年的科技周内，扎实开展了系列活动。现将有关工作总结如下：

一、领导先行，活动有成效

我校成立了以校长为组长，以各班主任为组员的科技活动周领导小组，详细制定我校的科技周活动方案，在领导小组的领导下，各班主任担负起了主要责任，把本次科技活动周的工作落实到了实处。

二、扎实开展，活动有内涵

1、广泛宣传

此次科技周，我们动员了各方面的力量，把学校的宣传兰、教室里的黑板报、校园广播的内容全部围绕科技动态，进行多方位的宣传。多角度、多视野的向全校师生展示了科技的勃勃生机。

2、活动见成果

此次科技周共安排了以下活动内容：

1、电脑绘画比赛

3--6年级每班推荐3幅作品参加比赛，用画图软件进行科学幻想画比赛。

2、科学幻画

1---3年级每班推荐2名学生参加比赛，在规定时间内必须画完。

3、小发明、小创意竞赛

3---6年级每班推荐3名学生作品参加比赛，反映科学主题。

此次科技周系列活动的开展，不但开阔了同学们的视野，增长了知识，还使同学们明白了科技发展的重要性，懂得科技发展与人与自然和谐发展的关系。

下一次科技周我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，努力把我校科技教育提高到一个新的水平。

第二篇：科技周活动方案及总结

大良实验小学2013学年科技活动周活动方案

大良实验小学科学组

一、举办目的：

培养学生对科技实践活动的兴趣，激发学生的科技创新意识，营造科学实践与探索的校园氛围，有利于对学生进行素质教育。

二、活动原则：科学与人文实践的和谐统一

三、参加人员：三至五年级少年科学院小院士及对科技实践有兴趣的同学，大约500人

四、时间、地点：2013年11月18日至25日共7天，校园或企业

五、活动主题：环保科技

六、活动形式及内容：

活动内容：

1、一年级科技体验活动制作活动

2、二年级废物利用手工创意及环保科技绘画展评活动

3、三年级风车制作与竞赛活动、土电话制作与体验

4、四年级太阳能机器人制作、水箭制作与发射竞赛活动

5、五年级“创建资源节约型学校”体验实践活动

6、六年级观看环保电影、听讲座、参观污水和垃圾处理厂

六、活动的过程安排

（一）开幕式

1、时间：11月18日（星期1）上午升旗时间，大约半个小时

2、地点：大操场

3、活动内容：

（1）联系美术组，制作一条横幅，上书“大良实验小学2013年科技活动周开幕式”（2）学生代表讲话

(二)活动的开展

1、活动的时间：第十三周星期一至四每天正午4：30至5：30

2、活动的内容及时间安排：

（1）一年级

星期

一、各班进行动员，讲清科技体验活动纪律要求

星期

二、组织学生开展科技体验活动

星期

三、组织学生观看环保科技方面的动画片

星期

四、组织学生观看二年级科技环保手工制作及环保科技绘画展览（2）二年级

星期

一、各班组织动员，布置学生收集制作进行环保手工制作所需材料

及有关绘画事宜

星期

二、各班动员，明确目前有关环境污染的问题

星期

二、各班组织学生充分构思，进行环保科技方面的幻想绘画及手工制作活动

星期

三、继续进行绘画，然后各班精选较为优秀的作品上交学校

星期

四、由于科学组、美术组的老师对上交的作品进行评选，并组织展览（3）三年级：

星期

一、各班动员，布置学生收集制作风车及土电话需要的材料

星期

二、选出骨干，由科学老师负责培训

星期

三、各班骨干学生回班后，指导学生进行制作

星期

四、进行风车运转竞赛及土电话通话体验活动。（4）四年级：

星期

一、各班动员，并且学习有关太阳能及气压方面的知识，为制作太阳能机器人及水

箭做好知识准备

星期

二、各班选出部分骨干成员，请科学老师进行培训，学会怎样制作太阳能机器人或

水箭

星期

三、各班制作太阳能机器人或水箭

星期

四、制作好的同学进行试运行，没有制作好的继续制作（5）五年级

星期

一、各班动员，提出自己班级环保科技实践的主题

星期

二、各班按照自己班级的活动主题，做好实践活动的方案设计工作 星期

三、根据方案进行科技实践活动

星期

四、各班学生进行汇报总结，写出活动心得（6）六年级：

星期

一、各班动员，主要是针对目前空气、水、地表所受到的污染问题发表自己的看法 星期

二、各班根据自己的安排，开展看环保电影、听讲座、参观访问等的活动 星期

三、继续进行各种考察研究活动

星期

四、各班根据参观访问及调查的结果，撰写调查报告或心得体会

（三）环保科技活动周闭幕式

计划于11月22日星期五下午3：30至4：40进行本学年科技活动周的闭幕式，在会上，将由学校领导针对本次科技活动周的开展进行一个全面的总结，并根据各年级上交的材料，每个年级评选出5个班为优秀班级，而每个班级评选出3名学生为环保科技活动积极分子，优秀班级及活动积极分子都奖发给奖状，以资鼓励。

2013年科技活动周工作总结

在校领导的高度重视及教导处的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期一周的以“节约资源，爱护环境”为主题的科技活动圆满结束。通过学校科技周的活动，我校师生形成倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，增强了环保意识与环境道德，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

为搞好此次科技周，学校领导亲自上阵，召集各个项目负责人开会，共同探讨科技周的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。科技周的活动方案出台后，各部门各年级特别重视，鼓励学生参加各项科技活动。许多班主任老师组织学生认真学习活动的方案，让学生了解开展科技活动的目的、意义，了解这次科技周的活动项目，积极引导学生参与各项比赛活动。

而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均以“节约环保”为主题，收集资料、精心设计、出好专辑。学校广播也作了一次专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课，组织学生学习科普知识。正是有了学校领导的大力支持，有了全校师生的共同努力，我校的科技活动周才得以成功举行。

二、活动内容丰富，深度适当，参与面广，学生受益匪浅。

本次科技活动周充分发挥了全体师生的聪明才智，大部分制作类的活动是利用废旧物品进行设计、制作的，而体验类的项目也尽量采用环保的方式来进行。下面分年级进行总结

1、一年级环保科技游园体验活动

根据一年级学生的年龄特点，学生的活动主要是科技体验活动及观看有关环保科技方面的影视资料，我们首先是放映一些有趣的环保科技方面的动画如《海洋的命运》、《森林与大气》等，其次，组织学生参加科技游园体验活动，我们准备了一些有趣的科技活动项目，例如，手摇发电的轨道竞速赛车、用废旧纸张制作成了空气炮等，让学生亲身参与，在学习科学知识的同时，也能够体会到了，其实很多玩具可以通过废物利用来做成的。

2、二年级的环保创意手工制作及环保科幻绘画活动

二年级主要是进行环保手工创意制作，他们首先在年级进行了环保手工制作的动员，从制作的材料选取、创意理念、制作方法等进行了介绍，然后让学生设想自己想要制作的作品，并在图纸上进行初步的设计。然后回家进行收集、整理，有些学生在家里先与家长进行了初步的制作后，拿到学校，在老师的指导下进行修饰、加工，有些把材料直接拿到学校，利用学校提供的工具进行创新制作，活动的时间主要是在星期二、三下午4：30至5：20进行制作。本次环保手工制作比赛在校领导的关怀下，经过各班同学的共同努力，取得了很好的成绩，全年级共上交作品230件，经过科学组、美术组的老师从创意、材料应用、艺术造型等几个方面的综合考虑，共评出了一等奖56件、二等奖奖100件、三等奖74件。

根据充分激发学生兴趣爱好的原则，我们引导部分学生选择了进行主题为“节能环保，爱护环境”的科幻绘画创作，全年级共上次作品150件，经过美术与科学教师的评选，评选出一等奖45件、二等奖45件、三等奖60件，并奖所有上交的作品悬挂在学生与家长经常经过的走廊上，对学生是一种鼓励，对环保是一种宣传，的确起到了良好的效果。

3、三年级的风车与土电话制作活动

由于三年级学生的知识积累与动手能力都比二年级有一定的提高，所以，三年级的环保科技实践活动比二年级的活动增加了一定的科技含量，例如制作的风车是利用了风的推动力，如果学生对风向、风速等方面没有一定的了解，自然较难于做好并使其顺利转动。

为了培养学生的充分利用资源的观念，我们主要是指导学生利用一些废旧材料来进行制作，例如所制作的风车，就是用学生收集用过的练习纸、大头针、旧车胎等来制作的；而制作的土电话，则是利用用过一次性口杯、牙签、棉线等。在老师的指导下，学生们经过精心制作，共制作出了95只风车、130只土电话，并于星期四下午进行了竞赛体验活动。

4、四年级太阳能机器人及水箭的制作

四年级学生的动手能力较之三年级有进一步的提高，所以我们选了既能引起学生关注新能源，又能让学生在活动中学到机械传动、电机驱动方面的知识的太阳能机器人制作活动，活动吸引了大批的学生，共有一百来人报名参加。由于太阳能机器人的制作比较复杂，所以，先是让各班选出5名左右领会能力强、动手能力强、并且非常热爱科技活动的学生，在学校科技老师的指导下，熟习太阳能机器人的每一个零件，并能够熟练地进行组装、调试，然后让这几个学生回到自己的班级，指导班级其他学生进行组装。四年级的学生经过三个下午大课间活动时间的组装，终于有近80人组装成功，并进行了行走比赛，根据机器人行走的速度及外观装饰情况，最终评出了20名优胜者，并发给了奖状。

而水箭制作也有两个班学生大约80人左右选择制作，为了提高学生的合作能力，我们要求两位学生制作一只水箭。要老师的辅导下，制作成功了40多只水箭，并进行了水箭发射竞赛。星期四下午的大课间，只见五年级的活动地点上，一只只制作精美的水箭在孩子们的欢呼声中冲天而起，伴着孩子们渡过了一个难忘的下午

5、五年级的环保科学调查及体验活动

五年级的学生无论从能力、知识的掌握方面都达到了一定的高度，所以，活动根据学生的意愿，分为了两个部分，一个部分是利用废旧材料动手制作的科技活动—制作水箭，并进行发射体验；而另一部分是进行针对校园内资源浪费现象的科技调查研究活动。

参加环保科技调查体验活动的学生共有30多人，他们通过讨论，选出了“学校粮食资源浪费情况调查”、“学生纸张使用情况调查”两个课题作为调查活动的内容，并分成了两个小组进行活动，他们自行设计调查问卷、自己联系各班进行问卷调查活动，其中，“学校粮食资源浪费情况调查”活动小组还进行了种植小麦的体验实践活动。经过近一个星期的努力，他们完成了《学校粮食资源浪费情况调查报告》、《学校纸张资源浪费情况调查报告》，并写出了呼吁全体师生重视资源浪费情况的倡议书。

6、六年级的访问考察体验活动

由于六年级面临升学压力，因此，他们的活动主要是以参观考察为主，而且是以自愿参加为原则，有三分一的学生近80人参加了活动，他们参观了污水处理厂、垃圾处理厂，并观看了环保教育电影《水问》。在参观考察之后，还有部分学生写出了自己的心得体会。

三、取得的成效及存在的问题

一周的科技活动，各班都能完成一至两个项目，从结果来看，在以下几个方面取得了成果：

1、极大地提高了学生们“学科学、爱科学、用科学”的兴趣

风车的转动、水箭的冲天而起、机器人的蹒跚步伐、土电话里的清晰声音，无不深深吸引每一个学生，他们先是觉得这神奇，继而产生要了解为什么会这样？然后就想法去研究。并且，学生们也深深地体会到，科学并不神秘，科学就在我们身边，只要我们愿意，随时随地都可以体会科学、研究科学。

2、提高了孩子们的创造能力及合作能力

为了使自己的风车更容易转动、为了使自己的水箭飞得更高，学生们会不断实验、不断改进，这样，学生的创造能力、学生的合作能力自然会得到进一步的提高。

3、增强了学生的环保意识 每一个科技实践活动，都是利用了废旧材料来制作的，学生通过制作，他们更进一步了解了，所有的废旧物品，只要我们充分利用，就会发挥它们的作用，从而体验到了，所谓的垃圾，其实是放错地方的有用资源。

本次科技活动实践周的开展，虽然取得了一定的成绩，但也还存在一定的问题，主要是

我校科技活动的档次还不够高，规模还不够大，学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，学校将以此次科技活动周为契机，作为新的起点，以创建科技教育特色学校为目标，继续深入开展各项活动，提高我校科技活动的档次和规模，不断提升科技节活动的质量，以便我校的科技活动能再上一层楼，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

第三篇：科技方案

青少年科技辅导员创新沙龙

活动目的：通过举办“青少年科技辅导员创新沙龙”活动（以下简称“创新沙龙”）搭建科技辅导员交流平台，提高辅导水平，更好地培养学生的创新能力，营造浓厚的科技创新教育氛围。

活动形式：邀请专家讲座、辅导员经验交流发言、针对青少年开展科技创新教育相关问题进行专家答疑等。

活动地点：湄江二小多功能教室

活动时间：2017年11月

日下午1：00——3：00 活动主持人：廖祖国

活动参加人员：科技辅导员专家、湄江二小科技教育辅导员、全县兄弟学校观摩人员。

湄江二小科学微电影展映

展映目的：丰富科技节活动项目，宣传湄江二小科学微电影取得成绩，展映湄江二小优秀科学微电影作品，激发学生科学探究兴趣，培养科学探究能力。

展映地点：湄江二小多功能教室 展映负责人：廖祖国 观看人员：全体师生

湄江二小科技创新作品征集及展示活动

活动目的：在湄江二小第三届科技节即将举办之际，在学生中征集优秀的科技创新作品，旨在进一步推动湄江二小科技创新教育工作，营造浓厚的科技氛围。在科技节活动展示优秀作品也是为了激发全体学生的科技创新兴趣，培养科技创新能力，为2018年遵义市科技创大赛选拔优秀作品。

活动内容及要求：

1、科学研究小论文：四至六年级每班至少2篇；

2、科技小明：四至六年级每班至少2件作品；

3、科技小制作：一至三年级每班至少2件作品；

4、科学幻想画：三至六年级每班至少2件作品；

5、科技创意作品：一至六年级每班至少1件作品； 活动步骤： 1、10月9日或16日由廖祖国老师组织全体班主任及科学教师教师进行培训，掌握指导方法。2、10月9日——20日各班班主任在学生进行科技创新教育，引导学生在生活中发现创意或寻找创新设计的机会，酝酿构思科技创意创新作品，确定科学研究小论文主题。3、10月20日——30日各班修改完成并确定上交的作品。4、10月31日——11月1日，各班将作品交到学校实验室郑中凡老师处，并分类登记。作品注明作品名称、班级、姓名、指导教师。5、11月2日学校组织分类评选出优秀作品，设置一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。6、11月3日——7日再次修改部分优秀获奖作品，制作展板，科技节展示。

注意事项：

1、请各班主任一定按规定时间指导学生完成作品，并保质保量上交作品。

2、优秀作品将推荐参加市赛，请一定注明指导教师。

第四篇：科技总结

2011年穆棱市农业开发科技项目工作总结

2011年穆棱市农业开发申报的科技项目《穆棱市水稻病虫害防治体系建设项目》，项目位于八面通镇农拥村，核心区300亩，辐射带动周边三个乡镇近万亩的水稻种植区。有关部门采取了多项措施，确保项目建设质量，让项目区农民受益，取得了社会效益、生态效益和经济效益的统一。现将工作总结如下：

一、项目基本情况

项目总投资32万，其中申请中省资金30万元，农民自筹2万元。购买病虫预警软件、背负式喷雾器、杀虫灯等相关仪器设备。建立病虫害监测点一处，通过监测点的数据采集、收纳、整理和发布监测信息，建设水稻病虫监测防治核心示范区，示范面积300亩，完成后在示范区内形成一套集农作物病虫害调查监测、室内检验检测、植物检疫、信息发布、指挥调度、应急防治于一体的水稻病虫害预警防治服务体系。通过建设一处病虫观测站，利用先进的软件系统和预测预报仪器设备，为全市病虫害发生趋势和防治提供病虫发生信息及防治对策，尤其是提高水稻白叶枯病和稻水象甲等检疫性病害的监测和防治能力，可使示范区水稻产量提升10个百分点，使高毒、长残效化学农药使用量降低15～20％，减少农药飘移量达50％以上。可带动应急防治面积1万亩，辐射面积10万亩。可取得显著的经济、生态和社会效益。

二、主要做法

1、狠抓质量管理，落实管理措施

为更好完成项目建设，成立了由市政府农业市长牵头，市农业开发、项目实施单位等组成的项目领导小组。项目实施中，严格执行省、市农业开发办公室相关部署和要求，统一规划设计、统一组织实施、统一检查验收。严格按照招投标制度，落实工程质量监理，层层落实管理措施。项目竣工后，及时进行现场技术测试和工程验收，确保工程质量达到设计要求。

2、以点带面，突出重点

水稻病虫害防治体系建设以病虫害综合防治技术为主体，突出物理防治、生态防治为亮点。配以水稻优质高产栽培、节水灌溉、秸秆还田、测土配方施肥技术等组装技术。充分利用项目区良好的基础设施和水源条件保障作物稳定生长。采购先进的电教设备以多媒体的方式培训农民和推广农业先进技术。项目区病虫监测数据与其他监测点共享既完善了病虫害监测网络体系又重点突出项目区科技示范展示意义。

3、加强资金管理，确保使用规范

严格按照《国家农业综合开发项目资金管理办法》，规范管理项目资金，关键环节采取工程招标制。制定《项目资金使用管理细则》，实行“专户、专账、专人”管理，从源头上杜绝项目资金滴、帽、跑、漏、杜绝弄虚作假、偷工减料等不良现象。

4、坚持建管并重，加强工程管护

为让农业综合开发项目持续长久的发挥科技示范作用，我们充分

调动项目区农民看护农业工程和爱护仪器设备的积极性，挑选责任心强、认真负责的农户专职看护。在农业综合开发项目所建工程层层落实管护组织，确定了产权主体，加强对仪器设备的维护和维修，明确了管护责任。

三、下一步工作要点

1、加强技术指导。进一步深入实际，开展调查研究，有针对性地解决水稻栽培和病虫害防治过程中出现的新问题、新情况。技术人员将根据水稻生育进行和田间病虫草害发生态势，指导农民施好肥、管好水、防治好病虫草害，确保水稻病虫害防治示范项目示范意义进一步提升。

2、搞好典型示范。发挥科技项目以点带面的作用，坚持科技项目以土地项目为依托，做好农民田间博览会，发挥辐射带动作用，引导农民科学种田，推进粮食生产规模化种植、标准化生产、产业化经营和社会化服务，通过科技项目响应省委号召，为保障东北大粮仓做贡献。

第五篇：科技总结（范文模版）

丰禾镇中心小学下学期科技活动总结

通过学校科技创新活动的开展，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实二期课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。通过全方位的教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技教育，不断提高学生的科学素质。使学校的科技教育活动能够得到社会的承认和家长的支持，从而培养跨世纪的一代新人，开创我校素质教育的新局面。以下对我校下学期科技活动工作作如下回顾和总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了搞好学校的科技教育组织开展好科技活动，学校有一套较为完整的科技教育工作的网络：

校长林方金）--分管副校长朱建平----教导处刘利军--全校各班班主任--班级科普小组

同时，学校在经费上给我们科技组开展各项活动予以优先的保障。

2、在配备校科技辅导教师的基础上，我们还在四、五、年级各班配备科普队长并建立班级科普小组。各班科普小组根据校班实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。

3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并

把科技工作列入校长任期目标和学校的整体工作，有创建县科技教育办学的理念、规划和计划。并由此制定切实可行的学校科技教育的计划、科技节计划和各阶段计划。

4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动、讲座：小发明创造制作展示；高年级科技小报展示；科普黑板报评比；堡小科技金擂奖活动等等。并有较为完整的科技教育、科技活动记录。

四、完善机制，在实践中不断充实。

1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，并且还在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。科技教师的队伍也在不断的壮大，由原来的一名教师扩大到5名，另有2名教师同时兼职科技辅导员。科技组充分发挥团队合作精神。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用校班黑板报、校科技画廊、校广播台等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

3、我们还认真组织训练，积极参加市、县级的各项科技竞赛活动，且获得了较好成绩。

四、因地制宜，抓好品牌项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了环保节能创新设计及科技小制作展评活动，科技小报比赛，科技黑板报评比，科技金擂奖等科技系列竞赛活动。

2、学校举行的各类科技比赛中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。而且科技组各位教师每人都有各自的特色项目，黄运笃老师辅导的科技制作兴趣小组，开展得扎实有效。

在此基础上再组织兴趣小组活动，由指导教师帮助学生如何高效地掌握整理知识点，使学生积累的知识更多、更透彻。由于科技活动的蓬勃开展带动了学校整个科技教育的飞速发展，并把我们的优势辐射到周边兄弟学校，携手共同发展。