幼儿园中班组幼儿穿脱衣服比赛活动总结

第一篇：幼儿园中班组幼儿穿脱衣服比赛活动总结

中班组幼儿穿脱衣服比赛活动总结

为了更好的培养中班幼儿的生活自理能力，提高中班幼儿的生活技能和实践能力，养成良好的生活习惯，鼓励幼儿自己动手照顾自己，学会自己的事情自己做。4月10日下午幼儿园中班组开展了幼儿穿脱衣服、折衣服竞赛活动，竞赛前各班抽出10位幼儿参加比赛，比赛内容包括三项：脱衣服、穿衣服、塞裤子，比比哪个班的幼儿完成得又快又好。通过比赛这一形式，来促进中班幼儿自理能力的提高。当“比赛开始”信号响起的一刹那，平时起床慢慢腾腾的孩子就像冲锋在战场的士兵，速度迅速而且劲头十足；有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖；有的小朋友衣服前后穿反；有的小朋友衣服套上了却怎么也伸不出袖子，急得团团转，连站在一旁的我们也为孩子紧张得涨红了脸，比赛现场留下了无数难忘的瞬间！中班的这些参赛幼儿个个精神抖擞、沉着应战，在轻松而愉快的氛围中完成了这次的比赛。

幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响。相信通过这次活动，激发了幼儿的自我服务意识，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同时也让孩子们在比赛的过程中享受到成功的快乐！

第二篇：幼儿园大班组幼儿系鞋带、穿鞋比赛活动总结

大班组幼儿系鞋带比赛活动总结

为进一步加强幼儿的养成教育，培养孩子们良好的生活自理能力，形成和谐的校园氛围，近日我园对幼儿举行了一次系鞋带和穿鞋比赛。

比赛开始，只听裁判员一声令下，参赛的小选手们手脚麻利、神情专注，系鞋带中，有些孩子动作娴熟，一看就是有经验的，也有个别幼儿由于紧张，遇到点小问题，但是他们仍不气馁，一遍遍尝试，直到最后完成。那种认真劲儿让一旁观看的裁判员、师生为之感动……场内比赛紧张激烈，富有童趣；场外各班的拉拉队更是热情高涨，他们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，此起彼伏的加油声、欢呼声，一浪高过一浪！比赛现场高潮迭起，留下了无数温馨、难忘的瞬间。

通过活动，孩子们知道系鞋带也不是一件简单的事情，这里有很多的方法和技巧，我们要懂得多观察，多思考，这样，动手能力才可以提高。在比赛中，孩子们学到了生活的本领，体验到成功的快乐。

此次活动的成功开展，让孩子们在享受竞赛过程快乐的同时培养了他们自我规范和生活自理的能力，促进了良好学习习惯、行为习惯的养成，同时也提升了家长对学生习惯培养的重视，使学生快乐地学习、健康地生活，全面地发展。

第三篇：大班组幼儿讲故事比赛活动总结

保靖县幼儿园2014年秋季

大班组幼儿讲故事比赛活动总结

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，丰富我园的校园文化，5月16日上午，我园大班组的孩子们聚在了一起，开展了有趣的讲故事比赛。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。

活动的第一阶段：各班级进行训练，每位幼儿都可以参加。活动第二阶段：参赛幼儿及各班幼儿入场并按指定位置就坐，主持人介绍比赛规则，幼儿按班级顺序自愿举手进行比赛。

在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，大家被孩子之间的真情表达感动着。

通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。

全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多做人的道理。

比赛结果：

只要主动上台展示的小朋友，均可获得一本练习本作为奖励。通过比赛，孩子们的表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质，在选择故事、演绎故事的过程中，好故事也时时刻刻对幼儿成长发挥潜移默化的积极作用。

第四篇：幼儿园中班组“走进秋天”幼儿实践活动总结

中班组“走进秋天”幼儿实践活动总结

随着气候一天天的转凉，大树的叶子渐渐的的变黄，小朋友蹲在地上捡着自己喜欢的叶子，有的玩着树叶游戏，有的把叶子组合在一起拼摆成图。多美的秋天，那我们为了留住秋天让小朋友在这个秋天里有个美好的回忆呢？根据幼儿的喜好，为了留住秋天，我们开展了树叶粘贴画活动。小朋友及家长们都积极的收集着各种各样的叶子，为活动做准备。

在活动中我首先让幼儿通过观察、创造、想象，再及时地提问开放性的问题：这片叶子的形状像什么？有的说像鸭蛋；有的说像太阳，想法各不相同。此时幼儿的思维已经被开发出来。随后我把范例一一展示出来，幼儿看着这些美丽的图案，再看看这神奇的叶子，小朋友们都迫不及待的想要制作这迷人的树叶画。最后幼儿在教师的引导、启发下用自己的方式去把叶子粘贴成各具特色的画。幼儿的创作五花八门，有小狮子、小松鼠、长颈鹿、小鸟、金鱼、船等等。可以看出幼儿真的动脑了，真的用心了。

从整节活动的效果看，幼儿对树叶画的粘贴活动是非常感兴趣的。但是因为是小班的第一学期，孩子对想想拼贴的能力还比较弱，个别幼儿可能在日常生活中并没有很好地观察过树叶，所以在教育教学的开始部分教师有些吃力。从孩子的表情可以看出他们对这节课程是有兴趣的，但好像因为自己不认识或是没有认真观察过所以孩子也有些吃力。我会在区域活动增添一些类似的物品，提高孩子的观察能力。

本节教育教学活动是为了让幼儿增强动手、动脑能力，让教师感知幼儿的观察能力的一节活动，是培养幼儿综合能力的一个很好的体现。我也将不足记录下来，在生活游戏时帮助孩子提高观察能力。

第五篇：培养小班幼儿自己穿脱衣服的习惯

培养小班幼儿自己穿脱衣服的习惯

为了增强幼儿的自理能力，我们应该从身边的点点滴滴做起。首先应从培养幼儿学习自己穿脱衣服开始，这样才能有利于训练孩子全身动作的协调、准确、灵活。

1、首先，先让孩子学习认识衣服的前后和正反。教幼儿认识衣服的前后、正反最好的方法是看衣服上的某个标志，教孩子记住这些标志。如：衣服前面有好看的花纹，后面没有。裤子的前面有口袋，后面没有，男孩子的裤子前面有小洞洞等。

2、用简单易学的儿歌，让幼儿有兴趣学习穿脱衣服。(1)开衫：抓住小领子，盖好小房子，小老鼠来钻洞洞，钻好洞洞扣扣子。

(2)套头衫：钻进大洞洞，钻出小洞洞，两列小火车一一出洞洞。(3)叠衣服：衣服放放平，关好两扇门，两只手臂抱起来，低头向下掬个躬。通过这些生动有趣的儿歌，让幼儿边说边做，渐渐地就对学习穿脱衣服感兴趣了。

3、耐心的教，逐渐提要求。小班的幼儿自己穿脱衣服还是有一定的困难的，不能一下子教许多。当然，每个孩子可能都有自己穿脱衣服的办法，只要孩子穿得快，穿得好，不必限于一种模式。

4、适时鼓励，在比赛中培养孩子自己穿脱衣服,让孩子学习穿脱衣服，是培养孩子自理能力的一个重要内容。让他们觉得穿衣服其实不难，建立他们的自信。孩子不仅自理能力得到发展，而且孩子找到了成就感。也有利于增强孩子的自信心。

5、家园合作，见成效

培养孩子的自理能力，和独立性。为此，我们还把在幼儿园穿脱衣服的方法和家长分享、交流。有了家长的共同合作和支持，孩子的穿脱衣服一定会有很大的进步的。