南乐一中2014年工作总结

第一篇：南乐一中2014年工作总结

南乐一中

2014年工作总结和2015年工作规划

一年来，在县委、县政府的正确领导下，校委会团结带领全体教职工，深入贯彻落实科学发展观，积极开展“党的群众路线教育实践”活动和“一创双优”活动，围绕“办精品学校，育精品学生”办学目标，坚持“突出一本，强化二本”的发展战略，抢抓机遇，开拓创新，教育教学质量显著提高，教师整体素质稳步提升，学生管理日臻完善，后勤服务规范高效，各项工作都取得了显著成绩，较好的完成了全县经济工作会议确定的工作任务。

2014年高考，南乐一中共报考1006人今年共报考1006人，一本上线201人，上线率20%，是全省平均水平的2.6倍,今年招飞录取2人，占全市招飞总数的一半；二本线以上515人，上线率达到51.2%，是全省平均水平的2.9倍。连续多年蝉联全市各县区高中之首。学校先后荣获全省卫生先进单位、濮阳市文明单位、全市高中教学质量先进单位、濮阳市综合治理先进单位等荣誉称号。2014年9月，在全县教育工作会上，我校被县委县政府授予“集体三等功”，这是继2010年后我校又一次获此殊荣，并奖励20万元。

优异的成绩得到了上级领导的认可，省、市多个督导组到我校督导检查工作对我校的工作均给予了充分的肯定。

一、深入开展党的群众路线教育实践活动，提高党员干部素质，改进工作作风。

按照省、市、县委统一部署，认真谋划、精心组织开展群众路线教育实践活动，严格按照规定环节、规定步骤组织开展活动，以办好人民满意的学校为出发点和落脚点，着力解决部分师生学习工作积极性有待进一步提高、学校管理有些方面有待于进一步加强等问题，引导广大党员干部切实发挥党员的先锋模范带头作用，敬业修身、严谨治学、厚德爱生、教书育人，力促全体学生成人成才，努力争创佳绩，建设人民满意的学校。

1、强化学习教育，提高思想认识，增强党员干部投身教育实践活动的自觉性。

围绕“增强党员干部的党性观念、宗旨意识、责任意识，提高党员干部的行为自觉性自律性”重点，我校扎实开展学习教育活动。按上级要求全部完成了必学篇目的学习，党员干部学习笔记字数均在2.5万以上、心得体会每人11篇以上，通过学习广大党员干部的党性观念、宗旨意识、责任意识显著增强，争当优秀干部优秀共产党员的自觉性显著增强，深入实际，深入课堂，加强管理，提升工作效率的行动更加积极自觉。扎实有效的学习，有力地促进了我校各项工作的顺利开展。

2、深刻查摆、对照，积极整改，改进作风成效显著。按照中央、省、市、县委的统一部署，与第一环节紧密衔接,我校充分运用学习教育、听取意见成果,紧紧围绕反对“四风”,以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜,严格对照焦裕禄精神,落实“三严三实”要求,通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,深入查摆“四风”突出问

题、工作作风问题、教育教学管理问题，共征集群众意见建议19条，我校坚持边学边改、边查边改，立行立改16项，并将学校不能立时解决的问题认真剖析了原因，明确了今后的努力方向和改进措施。通过查摆，通过整改，党员干部创先争优意识、先锋模范意识、服务师生意识进一步增强，全体党员干部改进作风、无私奉献、争创佳绩蔚然成风。

3、切实加强反腐倡廉建设。

大力推进校务公开工作，加强民主监督机制，有效规范了权利的运行。认真开展《廉政准则》的学习活动，党员干部带头践行廉洁自律承诺，郭校长与班子成员，班子成员与分管处室层层签订《廉洁自律承诺书》。扎实做好校务公开及三费的公示工作，规范财务管理，制止奢侈浪费。定期召开民主生活会，坚持批评与自我批评，坚持实施监督机制，坚持“标本兼治，综合治理，惩防并举，预防为主”的方针，严格落实党风廉政建设责任制。经过努力，一年来学校没有发生一起违规、违纪事件。

二、加大教师培养力度，打造优秀教师队伍。建设一支高素质的教师队伍，是推动教育改革发展、提高教育质量的关键举措，是打造精品学校、培育精品学生的根本保证。

一是加强了师德师风建设。为充分调动教师的主观能动性，增强师德建设的内驱力，让师德建设成为教师的自觉行为，学校出台了《关于加强教师队伍建设的若干意见》，组织了“责任铸师魂、爱心树师风”的演讲比赛，提高了教师的奉献意识；多次组织学生评教活动，增强了教师的责任感；

引导教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”。

二是加强集体备课管理，开展教研活动。本学期以来，校委会格外重视集体备课的管理，制定相应制度鼓励教师开展集体备课，要求大家打团体仗，发挥集体的智慧。学校分教研组开展同课异构、每周公开课等教研活动。这些活动的开展充分利用了我校的优秀教师资源，全面提升了教师的整体水平。

三、深化学生管理改革，加强年级部的管理力量。第一、学生管理工作由政教处统一管理改为有各年级部管理，每个年级部配备一名专职政教副主任，负责本年级学生管理；第二、充实各年级部的管理力量，每个年级部都为一正三副的配备，充实了年级部的管理力量，明确了各人员的分工；第三、级部工作自觉性、自主性不断加强，管理效益和质量明显提高。实践证明，我校的级部管理成效显著，成绩突出。

四、大力推行德育教育，保障学生健康成长。胡锦涛总书记指出“全面发展，德育为首，学校应该把对师生的德育放在一切工作的首位”。德育是其他各项教育的基础。校委会针对学生的年龄、心理特点提出了“五课一体”的德育模式，即“学生日常行为规范教育课”、“人生励志教育课”“心理教育课”、“法制教育课”、“安全教育课”，重点解决学生理想信念和学习动力不足问题。学校每学期安排一次法制讲座，引导学生遵纪守法，以保证自己健康成长。学校在全市率先建立了心理咨询室，并两周上一次心理课，为学生提供心理

咨询、疏导等帮助，减轻学生心理负担，为学生快乐学习提供了健康的心理、良好的心态；对曾违反纪律的学生每学期两次“跟踪管理式谈话”，确保了学生的健康成长。5月4日，学校组织了“纪念‘五四’运动暨南乐一中十八岁成人仪式”活动，增强了学生的责任意识。5月6日，举行了“青春理想”主题演讲活动。先后举办两次南乐一中田径运动会，培养学生的团队意识和竞争意识。校团委通过歌咏比赛、国旗下讲话、朗诵比赛等活动，把学生紧紧的团结在自己的周围，用健康的思想教育他们，用先进的理论武装他们，用高尚的言行带动他们，有效地促进了学校德育工作的开展。

五、加强安全管理，打造平安校园。

“安全高过一切，责任重于泰山”，我校始终把安全放在首位，在工作中形成了一把手总揽全局，各部门积极参与，密切配合的工作格局，成立了 “学校安全工作领导小组”、“学校突发事件应急小组”，每天都有校委会成员24小时带队值班以应对突发事件。结合我校实际校委会与各处室、各年级组签订了《安全目标责任书》，实行了责任制，明确了责任人。并且定期召开专门的安全会议，定期给学生开展安全教育，定期检查安全设备，定期举行全校性的“学生逃生演练”，召开“安全主题班会”，举行“建设平安校园”签字仪式。通过校园网、黑板报、倡议书、演讲比赛等形式开展安全教育，确保了校园的安全。

高考期间，学校多次组织涉考人员进行全方位培训，与涉考人员层层签订责任书，增强了涉考人员的责任意识，确保了高考的顺利进行，打造了平安高考。

总之，通过努力，我们将不安全因素减到了最少，将危害师生生命及学校财产安全事件发生的机率降到了最低，学校安全保卫工作措施得力、成绩突出，获得了“濮阳市综合治理先进单位”称号。

六、丰富校园文化生活，优化育人环境。

9月，学校在会议中心举行了“激情广场”文艺晚会，晚会以节目形式多样，内容丰富，表演精彩赢得了县领导和社会各界的广泛赞誉，市政协副主席、县委书记黄守玺亲自莅临会场并和演员合影。11月、12月学校组织开展了2014年校园文化艺术节，先后开展教师文体活动，学生朗诵比赛、歌咏比赛、书法比赛、校园达人赛等丰富多彩的文体活动。校园文化艺术节的开展丰富了师生的业余文化生活，营造了良好的育人氛围。

七、增强服务意识，做好后勤服务工作。

教学活动的有序进行，教学质量的迅速提高，离不开机关处室有力的后勤保障。为了增强后勤机关的服务意识，调动职员的工作积极性，增强后勤人员的团队意识。在广泛调研、征求意见的基础上建立了“职员绩效量化管理体系”，对职员的管理实现规范化、制度化。让后勤职员在工作中都能准确找到自己的位置，让他们学有先进、赶有目标。在学生中积极开展节能环保教育，养成及时关灯节约每一度电、随手关水节约每一滴水的良好习惯；在日常工作中积极推行无纸化办公，充分利用学校的网络资源，有效地降低了办公损耗，按要求高标准完成了县政府确定的节能减排目标。

八、新校区建设工作稳步推进。

在县委县政府的支持下，按照南乐一中新校区建设指挥部的工作安排，新校区建设工作稳步推进。目前，已完成了新校区建设用地的征地工作。

2015年工作规划

（一）教育教学质量进一步提升。

新学年，校委会为学校的发展提出了新的发展目标。力争在学校一本上线率保持全市各县区第一的基础上，再有新突破。

（二）加快新校区建设工作进度。

按照一中新校区建设指挥部的安排，2015年力争完成新校区建设的一期建设目标。

（三）加大向上级争取资金的工作力度。

拓宽工作渠道，创新工作思路，加大向上级争取资金的工作力度，力争在2015年向上级争取资金额度达到500万元。

（四）加强德育教育，保障学生健康成长

继续以“学生日常行为规范教育课”、“人生励志教育课”“心理教育课”、“法制教育课”、“安全教育课”为载体，大力推行德育教育，完善各项措施，保障学生健康成长。

（五）进一步健全机制，确保校园平安

进一步加强学校巡防机制、领导带班机制、门岗登记制度的执行力度，确保校园安全，创建平安校园。

第二篇：南乐一中学校食堂自查报告

南乐一中学校食堂自查报告

根据河南省食品药品监督管理局、河南省教育厅《转发国家食品药品监督管理局办公室教育部办公厅关于迅速开展学校食堂食品安全整治严防食物中毒事件发生的的紧急通知>豫食药监协(2011）288号精神，结合《河南省学校食品卫生安全专项整治行动检查评估细则》，我们对学校食堂各方面的工作进行自查，通过自查我们认为学校食堂能够按照各级有关食堂方面的要求去做，能够在客观的条件不太好的情况下尽力做好工作。

一、食堂基本情况

我校食堂建于2004年，建筑面积为6600平方米，可容纳2000多人同时就餐。学校现有教职工388人，学生3400人，日常在食堂就餐人数1600人左右。学校拥有学生餐厅楼一栋，楼后平房9大间。由山东省济南市世纪道和餐饮管理有限公司托管经营。

二、自查情况

1、学校组织健全。

开学初就学校成立了食品卫生工作领导小组，由校长郭运生任组长，副校长管仲普任副组长，制订了工作计划，对学校食堂进行监管工作。

2、健全制度、责任到人。

校长是食堂卫生安全的第一责任人，食堂管理员负责具体的管理工作，总务处、政教处、保卫科以及学生会负责监督管理。同时建立了一系列的规章制度，如餐饮卫生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采购食品制度、采购索证制度、食品验收制度、食品仓储卫生制度、粗加工间卫生制度、烹调间卫生制度、从业人员体检培训制度等。

3、抓好源头管理。

为确保师生饮食安全，把好食品采购关，严防食物的中毒事故的发生，食堂与各食品供应商签订了食品蔬菜供货协议，认真做好取证，索证工作，坚决不购买无证商贩的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的验收关。

仓库验收员工作认真负责，每次购进的食品、蔬菜和调味品等都要进行仔细的检查验收，严格保证食品蔬菜的质量，保证劣质食品与“三无”食品不进仓库。

5、把好食品卫生关。

在保证食品蔬菜质量的同时，认真做好消毒、清洗等食品卫生工作，确保师生吃上“放心菜”，洗菜按照流程进行，从洗菜到烧菜层层落实，责任到人。不提供凉拌食物。

6、坚持留样制度。

每个品种的留样量均不少于100克，在冷藏条件下存放48小时。餐厅配有专职的食品微生物检验检测室，对食品不定期进行食品检测。

8、从业人员持证上岗，规范操作。

食堂从业人员定期参加卫生防疫部门体检与食品卫生知识培训，按规定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留长发，不留长指甲，不戴手饰，注意个人卫生与环境卫生。有专用衣橱，个人衣物不带入食品处理区。每天不定期进行垃圾清理，食堂各个区域的卫生情况良好。严禁非食堂工作人员进入操作间。

9、附属设施比较齐全。

各门窗有防蝇、防尘设施；有专用的半成品、成品的工具和容器，有明显的标志并能分开使用；食品加工区有专用带盖的废弃物容器；食品仓库有防鼠板，有食品存放架，做到分类存放，保证有良好的通风效果。

10、坚持实行消毒制度。

餐用具使用后能及时洗净、消毒，消毒后存放在专用保洁柜中，保洁柜能定期清洗，保持洁净。

11、水质保证，周边环境良好。

学校统一使用自来水公司提供的自来水，水质达标，食堂周边无污染源。

12、存在问题。

1、学生就餐不认真排队，打饭拥挤，由餐饮公司经理协调教务处以及年级主任，看是否能把三个年级放学时间错开十分钟。

2、餐厅一些设施还需要进一步改进，学校已投入大量人力财力进行整改。

南乐一中

2011年11月17日

长山镇窟窿山小学 2008年11月

第三篇：南乐一中2014年高考喜报

勤自勉做栋梁天道酬勤字圣传人显身手精耕耘育桃李业道酬精豫北名校创辉煌

南乐一中2014年高考喜报

杏坛千日耕，桃李万枝盛。万众瞩目的2014年高考成绩已揭晓，睿智与自信的南乐一中人不负众望，再一次凭实力创造了南乐教育的新辉煌。2014年高考，南乐一中报考1006人，一本上线201人（不含招飞），上线率达到20%，是全省平均水平的2.6倍；二本线以上515人，上线率高达51.2%，是全省平均水平的2.9倍。

卧薪尝胆凌云志，天道酬勤佳音来。县领导的关心支持，校领导的运筹帷幄，高三师生的奋力拼搏，一中人寒来暑往中的不懈坚持，终于换来了今日的累累硕果。捷报传来，家长倍感欣喜，教师倍受鼓舞，领导倍感欣慰。这是对社会最好的回报，这是对教师辛勤付出的最好见证，这更是对学子十年寒窗的厚积薄发的回馈。

本届学生小学毕业恰值小学五改六之时，是南乐县高中生源最少的一届，初中毕业生降至1900余人，南乐一中仅录取到900余名学生。

迎难而上，是一中人的气度；卧薪尝胆，是一中人的坚守；传承光荣，是一中人的抱负；续写辉煌，是一中人的责任。针对本届学生的实际情况，校委会全力克服生源数量不足、质量不高的困难，制定了“低起点，高目标，低进优出”的发展思路，带领全体教职工以“低调务实，真抓实干”的精神，以求新思进、敢为人先的魄力和拒绝平庸、争创一流的胆识，通过深入开展课堂改革，打造精品课堂，提升课堂效率；完善德育教育，心理辅导全力跟进，保障学生健康发展，使学生个人发展取得了大突破，实现了“低进优出”的发展目标。再一次实现了南乐一中发展的新跨越，再一次展现了南乐一中人不畏艰难、敢于迎难而上的气魄，再一次展示了南乐一中的办学能力与办学水平。

回首向来萧瑟处，一路风雨一路歌。2007年，面临发展困局，学校提出了“发展中求稳定”的口号，使学校逐步摆脱困境；2009年，经多方论证，科学决策，学校确立了“办精品学校，育精品学生”的办学目标，使学校走上了发展的快车道；2011年，学校毅然转变发展思路，提出“突出一本，强化二本，向质量要效益”的发展战略，使学校从辉煌走向卓越。我校一本上线率2011年为6%，2012年提升到11.8%，2013年达到18.14%，2014年高达20%，四年间几乎翻了两番；二本上线率2011年为27.2%，2012年提高到33.94%，2013年达到48.3%，2014年高达51.2%，四年几乎翻了一番。

勉之期不止，多获由力耘。我们知道：成绩证明的是昨天的辛勤，明天的收获更需要今天的付出。面对新的形势，南乐一中人在校委会的领导下必将以高度的责任意识、深厚的传承意识、强烈的吸纳意识和坚定的争先意识，以搏击长空、傲视千里的豪气，革故鼎新、摧枯拉朽的勇气，开拓奋进、敢于胜利的锐气，昂扬向上、积极进取的朝气，全力推进教育教学质量再上新台阶，向着更高、更远、更大的目标飞跃。

第四篇：南乐一中成立失物招领处通知

校团委学生会关于设立失物招领处的通知

我们经常在校园里，宿舍楼道里，路边等等许多地方看到各式各样的“寻物启事”。丢东西是生活中许多同学都遭遇过的事情，许多人都为丢失钱包、饭卡、证件、书本、资料等着急无奈，尤其对失主而言特别重要的一些物品。由于种种原因，很多人丢了东西无处寻找，同时也有很多人在捡到物品后却找不到失主，给同学们的生活和学习带来了不利，甚至是严重的损失。

针对这种情况，校团委学生会生活部为解大家之急，为同学们提供切实有效的服务平台，特于2013年3月起在团委办公室设立失物招领处，向大家提供失物招领和挂失咨询查找服务。通过这一有效平台，可以让失主有地方可寻，让拾金不昧者捡到东西后有地方可交。

失物招领处的设置充分发挥会学生会成员的服务意识和纽带作用，接待挂失和招领的同学。失物招领程序具体分为：

一、如果您在校园或宿舍周围拾得遗失物，可以及时送交到各年级负责人，做好登记；有遗失物品的同学首先应尽可能回忆出遗失的时间和地点，并到遗失地点进行查找，若查找无果，可到招领处挂失登记，填写报失登记薄的内容，注明物品名称和特征；

二、遗失物品领据，由失主填写好内容，凭有效证件取回所失物品。

三、送交捡拾物品程序，由失物招领处人员填写捡拾物品的单据。随时可以将所捡到的物品交个这些年级负责人或联系人。

拾金不昧是中华民族的传统美德，它应当成为我们必备的素质，才能更好地发扬光大。希望同学们充分利用这个平台，发扬拾金不昧的优秀品质，服务大家，乐于奉献，互帮互助，促进和谐文明校园。当然，如果大家有好的建议，校团委期待您的建议！

【值班时间】周一，三，五早晨7点至7点15分

【值班地点】南乐一中餐厅门前

【联 系 人】总负责人：李昶（高一 2班）

高一：马广志（12班）

李志伟（4班）高二：李

康（14班）

陈阳悦（10班）

南乐一中团委 2013年3月

第五篇：2009年河南省濮阳市南乐一中下学期月考政治试题

2009年河南省濮阳市南乐一中下学期月考政治试题

政 治 试 题

命题人 岳国生 2009.3.11

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。共40小题，每小题1.5分，共60分）

温家宝总理所作的《政府工作报告》指出，要弘扬求真务实精神，树立科学的发展观和正确的政绩观。

1．从哲学上看，领导干部树立科学的发展观和正确的政绩观的原因是（）

A．科学的发展观和正确的政绩观是领导干部想问题、办事情的根本立足点

B．正确的价值观对事物的发展起促进作用

C．意识能正确反映客观事物

D．全面建设小康社会目标的实现取决于领导干部的政绩观

2．近年来中共中央国务院每年都隆重举行国家科学技术奖励大会，向为发展我国科学技术事业、促进我国各国民经济和社会进步做出贡献的科学家颁发证书和奖金。该材料蕴含的人生哲理是

（）

A．自我价值与社会价值是对等的B．个人价值大小与个人对社会的贡献有关，而与个人的自我价值无关

C．个人对社会的责任和贡献于社会对个人的尊重和满足是统一的D．个人对社会的责任和贡献由个人的文化素质和道德素质决定的 3．愚公移山、卧薪尝胆、凿壁借光的故事，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的格言警句，共同表明

（）

A．中华民族是富有理想传统的民族

B．理想是人生的奋斗目标和精神支柱

C．理想的实现需要特定的社会历史条件 D．理想转化为现实特别需要艰苦奋斗的精神 4．“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是（）

①要坚持集体主义的价值取向。②利用集体去谋取个人利益。

③人民群众是历史的创造者。④人的生存和发展离不开社会。

A．①②

B．①③

C．①④

D．③④

5．德国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个比喻告诉我们

（）

①理想不是现实，二者是根本对立的 ②理想的确立和形成，仅是理想通往现实之路的一个环节

③把理想变为现实，要靠实实在在的实践

④今天的理想必然会转化为明天的现实

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④

6．因为琐事，云南大学学生马加爵将4名同学残忍的杀害，6月17日马加爵以故意杀人罪被处以死刑。马加爵作为一名大学生走向犯罪的教训给我们的哲学启示是（）

A．青少年要自觉树立正确的人生观、价值观

B．国家必须加强对青少年的思想道德教育

C．正确的社会意识对个人成长有促进作用

D．要坚持唯物主义世界观，反对唯心主义

7．著名水稻育种专家袁隆平曾说过，钱是必须要有的，因为你要深入研究，但是钱要来得正当。有钱就要用，你不用钱等于没钱，不挥霍、不浪费，也不小气，不吝啬，该用就要用，这是我的金钱哲学。这表明袁隆平认为

（）

①金钱是实现人生价值的重要物质条件

②金钱不是人生目的③人不仅要有物质生活，还要有更高的精神生活

④金钱不是万能的A．①②

B．①②③

C．③④

D．①②③④

当前部分干部极端个人主义膨胀，导致了滥用职权、贪赃枉法、腐化堕落等一系列职务犯罪，并且职务犯罪呈现出年轻化的新特点。“职务犯罪年轻化”的一个根本原因，是一些 年轻干部缺乏无私奉献精神，缺乏正确的世界观和价值观。据此回答8—9题。8．上述材料说明，正确的价值观应该

（）

A．符合客观规律的要求

B．符合党的初级阶段的基本路线

C．符合人民群众的根本利益

D．符合社会发展的实际 9．一些年轻干部走向犯罪的事实表明

（）

A．价值观对人生道路的选择具有决定作用

B．只要人生观和价值观正确就能够促进个人和社会的发展

C．错误的人生观和价值观将个人引向歧途，阻碍社会的发展

D．必须坚持依法打击利用职务的犯罪行为

中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且更要大力提高他们的思想道德素质，要使他们树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念。据此回答10—11题。10．要使广大未成年人成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且更要大力提高他们的思想道德素质。这是因为（）

A．没有品德修养就不能学习科学文化知识

B．思想品德修养是学习科学文化知识的基础

C．科学文化与思想品德修养相辅相成D．思想品德素质也是实现人生价值的重要条件 11．树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，这体现了（）

A．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

B．人生价值是自我价值和社会价值的统一

C．自我价值是社会价值的基础

C．社会价值以自我价值为基础

12．2005年上半年“振荡波”病毒给整个世界造成了巨大的损失，德国警方破获了这起计算机犯罪案件。作案者是个刚刚年满18周岁技术学校的学生，作案目的仅仅为了显示一下自己的才能。这一事件表明

（）

A．实现人生价值必须努力提高自身科学文化素质

B．正确的价值观必须符合人类的根本利益

C．个人的活动必须考虑自己的兴趣爱好

D．个人的活动对社会发展具有积极作用

13．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展才能的手段，也就是说，只有在集体中，才可能有个人的自由。” 这表明

（）

A．个人活动对社会发展具有积极的作用

B．集体主义是无产阶级人生观的核心

C．个人理想的实现离不开集体的帮助

D．个人的成长依赖于一定社会条件

14．有人认为：“人不为己天诛地灭”，追求及时行乐，醉生梦死，如今天的各类贪官，这样的人虽然活着，实际已经死了；有的人虽然死了，他却永远活着，如焦裕禄逝世虽已40年，但他那不惧困难、不讲条件，艰苦奋斗、知难而上的精神，依然为人民所怀念和敬仰。这表明

（）

A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

B．不同的价值观对人生选择具有不同的作用

C．物质的东西是易灭的，伟大的精神是永恒的 D．人的社会性是人的本质属性 15．“维护集体利益就是坚持集体主义，追求个人利益就是个人主义”。这一观点（）

A．是正确的，它坚持了集体主义和个人利益的统一

B．是错误的，它违背了集体主义和个人利益的统一

C．是正确的，它看到了个人利益与集体利益的对立

D．是错误的，它把集体利益等同于个人利益 眼下的大学校园，现在大学生中享乐主义和拜金主义相当严重，不少大学生借钱或者把本该用于学习上的钱，用于选购手机、电脑、数码相机等高档商品，成为了“负债消费”一 族。由此引起经济纠纷，动武斗殴，甚至是犯罪事件屡有发生。据此回答16—17题。16．上述材料表明

（）

A．社会存在决定社会意识

B．大学生不应该购买高档商品

C．人生的真正价值在于奉献，不应消费享受

D．错误的意识必然阻碍事物的发展 17．解决大学生中存在的上述现象，最迫切的是要加强

（）

A．共产主义理想教育

B．人生观和价值观教育

C．唯物主义教育

D．公民道德教育 18．某校学生自发成立了帮助困难学生的爱心社，他们提出：“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明

（）

①人生价值的实现需要社会提高必要的条件

②人生价值必须在处理人与人、人与社会的关系中实现

③人生的价值集中体现在个人对社会的责任和贡献上

④个人不应该考虑社会对个人的尊重和满足

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 19．马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的，互相冲突的。”对此理解正确的是（）

①个人的价值是社会价值和自我价值的统一 ②集体利益和个人的利益之间不存在着矛盾③为人类谋福利才能实现人生价值 ④实现人生价值必须要促进人的全面发展

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 20．历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别是

（）

A．世界的本原是物质还是意识

B．是否承认内部矛盾是事物发展的源泉

C．是否承认人民群众是历史的创造者

D． 是否承认社会存在对社会意识的决定作用 21．管理界有句名言：智力比知识更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要。这种评价人才的标准表明

（）

A．具有高尚的品德就能实现人生价值 B．实现人生价值需要全面提高个人素质

C．个人对社会的贡献主要是精神贡献

D．科学理论对实践具有指导作用

2008年11月7日，为表彰翟志刚、刘伯明、景海鹏同志为我国航天事业建立的功勋，中共中央、国务院和中央军委决定，授予翟志刚同志“航天英雄”、刘伯明和景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号，并颁发“航天功勋奖章”。据此回答22～23题。22．上述材料表明

A实现人生价值需要社会提供一定的客观条件

B贡献和索取作为人生价值的两个方面是统一的 C．要实现人生价值就要不断积累正确的主观因素

D社会与个人是相互影响、相互制约的

23．航天员翟志刚在太空中的短短几步，彰显了中华民族科技实力向前迈出的一大步。航天员看似轻松的几步

太空行走，背后却依靠众多航天技术团队夜以继目的研发和攻关才得以实现。下面的诗句符合上述材料中意思的是

A，不积跬步，无以至千里

B登山则情满于山，观海则意溢于海 C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

D居高声自远，非是藉秋风

24．在第29届奥运会上，我国体育健儿共获得了5l枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，以总奖牌100枚占世界第一，奥运英雄既实现了自己的人生价值，又为祖国争了光。这表明

A．人生的真正价值在于实现自我价值

B．人生价值包括贡献与索取，奥运英雄实现了自我价值与社会价值的统一 C．实现人生价值需要把物质贡献和精神贡献结合起来 D．人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神 25、2008年10月1日上午，胡锦涛等党和国家领导人同首都各界代表一起向人民英雄纪念碑敬献了花篮，缅怀革命先烈的丰功伟绩。革命先烈虽然离开了我们，他们仍受到人们的尊 敬和感激。这表明

A、个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志 B、贡献与索取相互联系、不可分割

C、个人付出的代价越大，对社会发展越有利 D、精神贡献的价值大于物质贡献 26．中国保护大熊猫研究中心张和民教授，呕心沥血24个春秋，把自己的全部智慧献给“国宝”大熊猫的保护和科研事业，并获得了“熊猫爸爸”的美誉。张和民教授的事迹表明 A．价值观对人生选择具有正确的导向作用

B．人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明 C．正确的价值选择只能考虑人民群众的利益

D．先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益

2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。回答14—15题。

27.在四川大地震中，许多党员干部在痛失亲人的情况下，仍然奋战在抗震救灾的第一线，他们用忘我的劳动来驱散内心的痛苦，用对群众的救助来弥合失去亲人的创伤。他们的先进事迹表明

①人生的真正价值在于对社会的贡献 ②人民群众的利益高于一切 ③只有在实践中才能实现个人与社会的统一 ④只有在实践中才能实现对主观世界的改造学科网 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④学科网 28．面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。这表明：

①不同的价值观有不同的导向作用 ②趋利避害是人的本能选择 ③集体主义与极端个人主义是根本对立的价值观 ④集体利益与个人利益是冲突的 A．①② B．②③ C．①④ D．①③

29.在这次地震灾害中，总有一些画面震撼人心，总有一些画面难以忘怀。救灾中的感人故事给我们的人生观启示是：

A.人生的价值就是对社会的贡献 B.实现人生价值就应该牺牲自我 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.有价值的人生不应该考虑个人利益 30.近年来，洋节西风东渐，情人节、圣诞节等等，正将它们所负载的价值密码和生活情趣推而广之。社会正被这些新颖、另类的文化所感染、浸润。这表明：

A.社会存在决定于社会意识 B.社会意识具有相对独立性 C.不同的社会意识具有不同的性质 D.社会意识对社会存在具有反作用

31．杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。这一诗句描绘的情景：

A.不符合社会实际，人类无法实现

C.源于现实，高于现实.B.是作者大脑主观自生的

D.有待于上升到理性认识

32．合同违约、债务拖欠、偷逃税费、虚假广告、欺诈欺骗、假冒伪劣等失信现象扰乱了社会经济秩序，损害了消费者利益，影响了经济健康发展。我们要在社会和经济生活中提高诚信，增强诚信意识，促进我国市场经济健康发展。提倡诚信意识，从人生观和价值观上表明：

①依法保护消费者的公平交易权 A.③④

②发展商品服务市场，必须坚持诚实信用的交易原则

C.②③ D.①④ ③先进社会意识对社会存在起促进作用 ④正确价值观对认识和改造世界活动起指导作用

B.①②

33.2008年8月8日第29届世界奥运会在北京开幕。广大奥运建设者、工作者、志愿者自觉把个人追求融入全民族的奥运理想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家做贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。这充分体现的哲学道理是：

①贡献与索取的统一 ②物质贡献和精神贡献是统一的

③整体利益与局部利益相统一 ④人生价值是通过个人所从事的事业展现出来的 A．① B．②④ C．①③④ D．①②③④

34．从重庆出租车罢运，到甘肃陇南事件„．．这段时间，群体性事件明显增多，引起社会广泛关注。在许多地方，“群体性事件”作为贬义词成了聚众闹事的代名词。出于这样的思维，随意调动警力采用强制措施，使得事态更加恶化。这说明

（）①不同的价值观具有不同的导向作用 ②人们的行为总是受一定思想支配的 ③矛盾双方在一定条件下是相互转化的 ④人们的思维方式决定人们的行为方式

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

35．北大毕业生陆步轩当屠夫的新闻曾一度传遍大江南北，并引发了人们关于此行为是否浪费人才的大讨论。数年之后，另一位北大才子陈生悄悄进入养猪行业，并在不到两年的时间在广州开设了近100家猪肉连锁店，营业额达到2个亿，被人称为广州“猪肉大王”。陈生的事例启示我们

（）①个人主义与市场经济在根本上是对立的，所以要反对个人主义 ②价值观对人生选择、人生道路起着重要的导向作用 ① 要想实现自己的宏伟理想，必须艰苦奋斗 ④劳动者要树立正确的择业观

A．①②

B．③④

C.①④

D.②④

36.构成中国特色社会主义理论体系的内容是

（．)

①马克思列宁主义

②毛泽东思想

③邓小平理论

④“三个代表”重要思想和科学发展观

A．②④

B．③④

C．②③

D．①③ 37．最近一条短信流行语为：2009春节拜年忌说“财源滚滚”“心想事成”“招财进宝”，这些传统吉利语在全球金融危机影响下因为谐音“裁员滚滚”“薪享四成”“遭裁”等变得不受欢迎，从历史唯物主义角度看，这表明：

A．意识具有相对的独立性 B．社会存在决定社会意识

C．主观臆造的联系是没有科学根据的 D．认识不断深化．扩展．向前推移

38．我国改革开放30年来，由于全体人民的共同努力，才使经济不断发展，国家日益富裕，也才使每个人得到了实惠。这主要说明：

A．集体主义是人们行动的基本准则 B．人生真正价值在于对社会的贡献 C．维护国家和集体利益是每个公民应尽的义务

D．个人利益和国家利益互相促进而共同发展

1993年底，共青团中央决定实施青年志愿者行动。据不完全统计，截至2002年12月，全国经过规范注册的志愿者达到420多万人；迄今全国累计已有1亿多人次的青年在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、海外援助等不同领域向社会提供了超过 45亿小时的志愿服务。回答39——40题。39．积极参加青年志愿者行动，有利于青年人（）

A．为实现人生价值创造客观条件

B．全面提高个人素质

C．为社会提供服务

D．参加社会实践 40．从价值观的角度看青年志愿者行动，有助于培养青年人（）

A．坚持实践第一的观点

B．实事求是的作风

C．集体主义的价值取向

D．一切从实际出发的观念

第Ⅱ卷（非选择题，共40分）

二、非选择题

41.北京时间2009年2月2日23时15分，国务院总理温家宝在英国伦敦北面约25千米的剑桥大学发表了题为《用发展的眼光看中国的演讲》

温家宝在演讲中引用被誉为现代经济学之父的亚当·斯密在《道德情操论》中的话，指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定”，倡导“企业要承担社会责任，企业家身上要流淌着道德的血液”。

结合材料，从哲学角度分析企业和企业家要承担社会责任必须树立怎样的价值观。(10分)

42．（20分）阅读下列材料按要求回答问题：

材料一：近几年来，虽然我国的环境治理工作取得了一些成绩，然而一些地方却是污染依旧。有些地方甚至有加重的趋势：一些官员只是把环境保护、节能减排挂在嘴上，而没有落到实际工作中。一些地方出于种种考虑，甚至对违法污染企业“睁一只眼，闭一只眼”。“环保不作为”不仅导致国家环保方针政策得不到严格执行，环境违法行为得不到有效遏制，而且导致国家规费流失。更重要的是，群众环境诉求得不到满足，环境权益得不到维护。

材料二：目前关于资助贫困大学生的问题成为一个典型的热点。其中有两则新闻格外引人关注：一是《楚天都市报》报道，湖北省襄樊市几名贫困大学生受助一年多来，没有说过一句表示感谢的话，被当地总工会取消受助资格；二是《中国青年报》报道，全国首例国家助学贷款信用保险在云南赔付，云南省农行昆明市拓东支行获得华安保险公司为大学生违约支付的24笔共2万多元赔款。

（1）运用价值观的有关知识评价材料一中企业和政府的相关行为。（10分）

（2）结合材料二，说明加强对青年学生进行诚信教育是如何体现历史唯物主义的基本观点的？（10分）43.在抗震救灾的感人事迹里，谭千秋—一个普通教师的名字，传遍了中华大地。谭千秋生前是德阳市东汽中学政教主任兼高

一、高二年级政治教师，在5.12地震发生的一瞬间，他用自己的身体护住4个学生，从死神中夺回四条生命，而他自己也完成了一名普通教师留给人类的最后贡献。

结合材料，谈谈青年学生应该如何实现人生价值？（10分）

参考答案

2009.3.15

一、选择题（1.5×40＝60）

1——5 BCDCB

6----10 AACCD

11----15 ABDBB

16----20 DBCCD

21----25 BBABA

26----30 BADCD

31----35CACAD

36----40BBDBC

二、非选择题（10×4＝40）

41.①要树立正确的价值观，使之符合人民的根本利益和事物发展的客观规律。(2分)②坚持集体主义价值取向，正确处理个人利益和集体、国家利益的关系，把国家、集体利益放在首位，坚决反对个人主义和小团体主义。(3分)③要正确处理好个人活动与社会发展、个人与社会的关系，个人活动必须有利于促进社会的发展，维护人民的利益。(3分)④要正视自己的人生价值，努力提高自己素质，把为社会作贡献放在首位。反对享乐主义和拜金主义。(2分)42．（1）①价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在具有能动反作用。（3分）②不同价值观对个人与社会有不同的导向作用，材料一中一些违法排污企业在错误价值观的导向下，只顾自己或地方利益，不惜损害他人与社会利益是不对的。（3分）③部分地方政府监管不力、失职渎职的行为，体现了一种小团体主义价值观。从长远看，这种行为会给当地政府和百姓带来消极影响。（4分）

（学生回答出“地方政府为了眼前利益和局部利益而牺牲长远利益和整体利益的行为，实质上是个人主义的表现”也可给3分）

（2）①社会存在决定社会意识，现实社会中青年学生缺乏诚实信用的现实决定有必要加强对青年学生进行诚信教育。（4分）

②社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同的社会意识对社会存在具有不同的导向作用。诚实信用是正确的价值取向，是中华民族的传统美德，加强对青年学生的诚信教育就是要求青年学生树立正确的价值取向，从而有利于青年学生健康成长以及社会的和谐进步。（4分）

③人民群众是历史的创造者，是实践的主体。加强对青年学生的诚信教育就是对人民负责的具体表现。（2分）

43.①人生的真正价值在于对社会的贡献，要实现人生价值就应该在实践中多为社会创造物质或精神财富。谭千秋舍己救人的行为赢得了社会对他的尊重，从而也实现了他自己的人生价值。（3分）

②人生价值必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理好个人与社会、个人与集体的关系，才能实现自己的价值。在灾难面前，谭千秋老师不顾个人安危，不计个人得失，体现了在灾难面前的人间真情。（4分）

③人生价值的实现还离不开一定的主客观条件，要实现人生价值，必须积极发挥主观能动性，努力提高个人的思想道德素质和科学文化水平。谭千秋老师的行为与他个人的崇高精神境界分不开的。（3分）

（若考生答出“人生价值最终要通过自己所从事的事业表现出来，因此要实现人生价值必须立足于平凡的工作岗位，埋头实干”等内容也可给分。）