杨槐晋级业务工作总结2009.4

第一篇：杨槐晋级业务工作总结2009.4

业务工作总结

现在，回顾本人在过去五年履职期间的教育教学工作，现将各方面工作情况总结如下：

本人在履职期间里，坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则和党的路线、方针、政策。认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针；全面推进素质教育，教育思想端正，教书育人，并有良好的师德、师风，遵纪守法，以身作则，为人师表，品德、言行堪称为学生表率。关爱学生使学生在德、智、体等各方面得到全面发展。爱岗敬业，以校为家，兢兢业业的做好本职工作。结合工作需要，时代发展的需求，还积极的参加了“贫义工程”培训、电脑培训、中英合作培训、小学教师基本功培训和继续教育培训等各种培训，同时还积极的参加全国高等成人教育考试(属于汉语言文学专业)，专科的学历进修，现在已经取得了专科学历。通过参加各种培训和学历进修，不但提高了本人的专业知识和业务能力及学历，同时还积

极、有效的促进了教育教学工作。

在过去13年的教学工作中，本人一直在民建小学任教，从走上工作岗位至今，就认真的遵纪守法、遵守学校的一切规章制度，服从上级、学校的分工、安排，按质按量的完成好上级下达的各种任务和教育教学工作任务。做到学期初有工作计划,学期末有工作总结,开全科目、开足课时，认真备课、上课、批改作业、编写教案、辅导学生、考核学生成绩，在课堂上注重学以致用，尽量把知识传授得通俗易懂，生动具体、直观形象。注重培养学生提出问题、解决问题的能力和创新能力，注重培养

学生自主、合作、探究的学习意识，注重“课改”精神以及“寓教于乐”、“以学习者为中心”“以学生为本”的新思想、新理念、新方法。不体罚学生，辱骂学生，做学生的良师益友，努力构建充满和谐范围的课堂，真正做到教书育人、管理育人和服务育人。积极、有效的做好优、中、差等生的转化工作，班主任工作，做好学生的思想、学习、纪律、卫生、安全、日常管理等各项工作，培养学生良好的学习、行为、卫生、生活习惯，让学生先学会做人，再学会学习。

从师范毕业分配到民建小学工作至今的

13度春秋里，本人曾经先后担任了13年的班主任，教了4年的高段（五、六年级）语文、9年的高段（五、六年级）数学，兼任自然、思品等科目，每周课时为18节。还曾经负责管理过学校的“两室”——图书室和实验室，及担任了一年的学区少队辅导员，虽然负担很重。但是本人毫无怨言，而是把这些工作当作锻炼自己、磨练自己的机会，尽职尽责、尽心尽力的去完成好各项任务。

现在，回顾十三年来的工作历程，特别是在过去五年履职期间里的教育教学工作情况，既有付出，也有回报，几分耕耘、几分收

获，在2004——2005学年度中，本人荣获紫金乡党委政府颁发的“数学学科进步奖”，在2005——2006学年度中，荣获紫金乡中心学校颁发的“小学数学学科教学质量优秀奖”，在2005——2006学年度和2006——2007学年度中，连续两年分别被紫金乡党委政府、乡中心学校评为“优秀班主任”；在2006——2007学年度履职考核中考核为“优秀”等次。在2007——2008学年度中，被紫金乡党委政府评为“先进教师”。在2007年11月，由“云南省青少年校外教育工作联席会议办公室”和“中国民主促进会云南省委员会”及“云南省青少年书画艺术

协会”联合举办的“第三届云南省青少年学生、教师优秀书画、摄影、作文评选活动中”，本人撰写的论文《运用情境帮助学生打开习作思路》，荣获论文类三等奖；参赛作文《感悟》荣获作文类二等奖。

成绩只能属于过去，在漫长的教学生涯中，自己只是迈出了微不足道的一步，展望未来，信心百倍，在今后的工作中，本人努力戒骄戒躁，改正缺点和不足，再接再励的发扬成绩，一如既往的搞好本职工作，更好的为当地培养人才和振兴当地经济建设服务。

第二篇：晋级业务小结

在临床诊疗过程中，我以“医院为社会服务、医生替病人着想、医疗让群众满意”为指导思想，全身心投入伟大的卫生事业，下面对自己任现职以来的主要工作业绩和成果作简要介绍：

一、具备扎实的理论知识和熟练的操作技能。在诊疗过程中，做到详细询问病史，对病人进行细致的体格检查，做到不误诊误治病人。注意病员心理治疗，和病人换位思考。利用自己精湛的技术，快速、准确地诊疗患者，积极致力于减轻患者负担和有效治疗患者，对患者一视同仁，得到广大患者的认可。

二、在病历文书的书写上严格按照卫生部制定的病历书写要求，本着对患者、医院和本人三方负责的精神，力求客观、真实、准确、及时、完整，病历优秀率达98%以上。

三、在门诊内科急诊科工作期间，日门诊量1千余人，年门诊病人超过1万2千多人，在本地区有较大影响力。注重人才的培养，自任现职以来，积极指导下一级医师的工作。在对医院卫生人才队伍和乡村医生的培训中，多次担负组织和教学任务，由本人具体指导参加的院内外业务学习、讲座达十余次，共计有400多人次参加，提高了各级卫生专业技术人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。

四、作为院内业务骨干，积极协助业务领导做好院内的医疗业务管理，定期主持查房，讲座、病案分析等学习；在本专业领域熟练掌握内科各大系统常见病、多发病、传染病的讨论，对疑难病症也有一定的独到分析处理能力，能独立完成相关技术操作，如“胸穿、腰穿、骨髓穿刺术、导尿”等，能阅读ECG、一般X线片、CT及MRI片等。同时积极配合公共卫生科的慢性病管理工作，对国家规定的传染病疫情及时准备上报。

五、临床工作之余，积极学习新的医学知识，订阅医学期刊，是《中国医刊》的一名通讯员。参加了湖北省的三届儿科新知识新疗法培训班，参加蔡甸区历届继续教育学习。

2003年取得省卫生颁颁发的“全科医学”结业证；08年现阶段又在同济医大进行全科医学培训。

2000年10月在《中国临床医生》增刊上发表《1例有机磷中毒误诊为肺炎的教训》论文一篇，并在全国中毒与急诊医学学术会议上交流；

2002年8月在《现代医学与临床》发表《基层医学三例手术启示的报告》；

2007年第7卷第8期、9期在《现代医学与临床》分别发表《尿路感染的抗生素治疗》和《上消化道出血的治疗探讨》两篇论文。

六、从事临床工作17年来，深得院领导和群众肯定，多次荣获市、区、街道及院内各种荣誉及表彰。

2000年获蔡甸区卫生局先进个人；

2001年、2005年、2006年、2007年获院及街道先进个人；

2003年获共青团武汉市蔡甸区“新长征突击手”，同年获中共武汉市委人民政府立功证书；

2003年在防治非典工作中荣立个人“三等功”；

近5年考核中有三次被评为“优秀”等次。

第三篇：晋级业务自传

2005年任中学二级教师以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名小学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去。

2002年是充满挑战的一年，那年我参加了全州第一批的课改实验教学，担任一年级159班的班主任和语文教学工作，为丰富自己的理论知识，提升自己的教学理念，早出成果，我积极参加省、州、市里组织的各项新课标师资培训，并认真订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下了多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，撰写了多篇论文、多媒体课件、教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。由于方法新，教学活，2002年我先后做省、州、市、校级教、科研展示课、研究课多节。10月在学校年级家长会上执教《比尾巴》一课； 12月在市级研讨课上执教《雪地里的小画家》、展示优质课《小壁虎借尾巴》，均受领导、教师、家长、学生的一致好评。

2003年进入二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，又手把手的教他们学习方法，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。除此外，在课堂上，我也努力营造民主氛围，让学生在和谐快乐的气氛里对知识进行理解探究性学习。在我的启发下，学生在课堂上表现得非常活跃，很多学生都觉得上语文课时间过得非常快，很喜欢上课文课，许多令人头痛的学困生都出现了令人可喜的变化，特别是沙州、董昕睿等同学学习成绩上升很快，自信心得到很大的提升，班级面貌焕然一新，我自己的工作也再上了一层楼：2003年我代表西双版纳州在省级基础教育课程改革实验教师培训中执教《我换牙了》一课，受到专家、领导、家长、听课老师们的一致好评；6月参加云南省首届民族地区中小学教师综合素质大赛，喜获一等奖；撰写论文《在生活中放飞雏鹰》获全国二等奖，并被“光明日报”出版社出版的“东方教育”第四期刊用。由于理念新，我还做为教育课改典型接受了州电视台的采访，个人专题节目在电视台连续播出三天，受到社会各界的一致好评。

2004年，我在班级继续推进红花少年，班级发展蒸蒸日上，学生自主管理，我渐渐从前台退到后台，我还经常让学生走上讲台让他们体会当老师的感觉，真正把学习主人的位置让给学生。学生的学习和班级科学化管理都取得了较明显的成绩，我也被评为了全州“课改先进工作者”。

2005年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。一方面大力推行红花少年评价体系上，更加科学而严格的管理班级，另一方面积极摸索适合学生的课堂教学方法。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。由于成绩突出，这年我被市进修学校聘请为培训教师授课，受到教育局领导和听课教师的一致好评。《我换牙了》一课教学设计获云南省第二届中小学教师教学设计大赛一等奖； 5月，在云南省第二届“小学信息技术与学科课程整合”竞赛活动中，我执教的《一个中国孩子的呼声》一课以最高分的好成绩

荣获一等奖，受到专家及听课教师的一致好评；这年，我班参加全国第五届写作杯文学作品大赛多人获奖，我也荣获三等指导奖；同年被评为市级“优秀辅导员”、并被授于景洪市“青年岗位能手”光荣称号。

2009年是我在教学教学工作中大力推行科研成果的一年，为了进一步提高计算机应用能力，认真学习和吸收先进的教育理论和思想，我到广州华南师范大学参加了信息技术与学科整合骨干教师培训的学习，使自己计算机水平有了很高，也为教育教学质量的提高打下了坚实的基础。随后，我又将几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的教学模式，形成了自己的教学风格，对不同的课文运用讨论式、启发式、探究式、互评式等不同授课方式进行授课，收到非常好的效果。在班级管理上，我注重人文理念管理班级，把学生当做老师的助手，给学生一个自主管理的平台，还学生一个在竞争中借力发展的空间，让学生学自我管理、自我提高、自我反省、自我培养，使其主体意识得到强化。创建了一个文明守纪、团结协作、凝聚力强的班集体。我在各方面也有了很大提升：2006年《一个中国孩子的呼声》教学设计获云南省教学设计大赛二等奖，并被中国“中华宝库”入选刊登，同时多篇论文和随笔被“西双版纳教学”刊用；2006年荣获州级“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书证文活动辅导二等奖；2006年获景洪市“知荣辱、树新风、促和谐”演讲比赛第二名；在这年，我也被光荣地评为了校级优秀教师。

2007年，我所带的159班进入小学最关键的时期——小学毕业班，面对自辛辛苦苦带过来的班级，我感到从未有过的使命感和责任感，一定要把这60名学生送到最理想的学校，于是我与我的学生们开始了艰苦卓绝的奋斗，多少个日日夜夜，迎着晨曦走，踏着月夜归，和不停地耕耘在希望的田野上。多少次谈话，冰释了学生心中的困惑；多少次探究解决了学生学习上的困难；多少次叮嘱激起了学生奋进的斗志；多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：2007年12月，在全国文学艺术作品大赛中，我班多人获奖，我也荣获“指导奖一等奖”和“全国优秀辅导员”奖；2007年，我执教的五年级159班参加2006—2007市级教学质量检测获第四名。这年，在云南省首届中小学幼儿教师运用教育科研方法理论知识竞赛中，我也喜获一等奖。

总之，几年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。

第四篇：教师晋级业务自传

教师晋级业务自传范文

2009-10-27 11:19

教师晋级业务自传与教师晋级个人总结、教师晋级述职报告格式上是基本一致的，所以对于格式不再描述，有需要的可以去教师晋级文章分类查看相关文章。下面是一篇教师晋级业务自传的范文，请参考。

文章摘要：几年来所研究出来的科研成果和学到的知识努力同教学实际结合起来，在课堂教学上，我结合创新学习构建主义理论，初步创建出带有个人特色的教学模式评为优秀教师，2002年以来年年参加继续教育培训，总课时共602学时多少次激励扬起了学生心中的自信风帆，多少次奋斗带来了喜悦的收获：2007年12月，在全国文学艺术作品大赛中，我班多人获奖，我也荣获“指导奖一等奖这年我被市进修学校聘请为培训教师授课，受到教育局领导和听课教师的一致好评。《我换牙了》一课教学设计获云南省第二届中小学教师教学设计大赛一等奖……

正文：履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，这几年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名中学教师，这份责任是责无旁贷的。因而，我时刻告诫自己：一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，积极投身到新一轮课改教学实践中去……

2009年是充满挑战的一年，担任一年级127班的班主任和数学教学工作，为丰富自己的理论知识，提升自己的教学理念，早出成果，我积极参加州里组织的各项新课标师资培训，并认真订阅学习了大量有关创新教育的书籍、报刊、杂志，记下了多篇读书笔记、心得，并不断总结经验，多媒体课件、教学案例，不断用新思想、新观念、新做法来指挥自己的教育教学活动，并将新课改理念运用到教学实践中去。

2010年进入二年级，学生的学习渐渐走入正轨。于是我把工作的重点放在学困生的转化上。对学困生，我采用激励的方法让他们从内心里产生变化，降低对他们的要求，燃起他们学习的信心，最后我又与通过家访与家长共同努力，帮助孩子。

2011年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。同时我在自己的课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度，开始用信息技术进行课堂教学，并取得了较好的效果。

总之，几年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓进取，争取做出更好的成绩。

第五篇：晋级职称 业务自传

业 务 自 传

本人（姓名）XXX，性别，X族，XX学历。从事建筑行业约XX年，自XX年从事建筑行业以来，一直从事工程建设工作，先后担任项目技术负责人、项目经理、公司总经理等，在自己主持的工程建设项目中，很多建设工程被评为优良和示范工程，得到了建设单位及建设主管部门的一致好评。

一、政治思想、业务学习、工作态度

思想上，坚持认真学习科学发展观和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。用科学发展观统领思想，尊重实践、深入实践，认真研究和解决实践中的问题，不断提高认识问题和解决问题的能力。坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟和水平，不断探索和追求；在学习上，自己在工作中一直严格要求自己，认真对待自己的工作，找好自身的定位，尽管工作条件很艰苦，但对我而言，也不失为一种锻炼自我，挑战自我的机遇。我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起；在工作中不断地改变自我，适时对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自

这就要求工程管理人员能很好的发现问题，从而及时的解决问题。

二、工作经历以及取得的成就

在工作上，个人爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，深入实践，在实践中得到磨练，让自己锻炼成为了一名有一定工作经验，对工程质量把关严格，施工控制能力强，有多方面综合协调能力的工程技术管理人员。专业技术能力是衡量技术人员业务水平最重要、最基本的标准，我深知扎实的理论知识加上丰富的实践经验是一个优秀的工程技术人员的技术生命，所以在我任职以来，始终如一地从这两方面不断充实自己，完善自己。

XXXX年至XXXX年，我在XXXXX公司工作期间，先后完成解放中路、XX路、XX路、XX路、XX南路、XX南路跨XX大桥等XX市区及周边道路桥梁工程十余项，累计道路里程三十余公里，产值近1.3亿元，其中XX南路及XX南路跨XX大桥获得山东省市政金杯示范工程。在我担任技术负责人时，在老油路基础上进行加铺砂砾下基，施工中发现老油路路面呈块状，且极不稳定，经实地察看，本人建议挖除块松动油路基础，进行局部挖一补一措施，通过弯沉检测，各项技术指标合格，得到了有关领导的好评。

我在长期的工作实践与锻炼过程中，积累了较为丰富的工程设计、施工技术管理经验，全面掌握了常见结构类型施工方法，并娴熟利用自己丰富的理论知识，妥当处理施工中的技术难题，尤其在市政及土建工程中积累了丰富的施工管理经验。在今后工作中我会不断专研专业知识，与单位同事精诚团结，进一步全面完善自己的管理能力和技术水平，利用自己学到的专业知识和管理经验，为社会奉献更高更好的精品工程。