09级工图大赛总结

第一篇：09级工图大赛总结

吉林建筑工程学院建筑装饰学院

土木工程系交通系 首届“兄弟杯”绘图大赛

活动总结

土木工程系宣传部

2010年6月27日

吉林建筑工程学院建筑装饰学院土木系交通系首届“兄弟杯”绘图大赛

活动总结

旨在进一步提高同学们的绘图技能，展示优秀绘图作品，增加广大同学对工程制图的兴趣，丰富同学们的课余生活的吉林建筑工程学院建筑装饰学院土木系交通系首届“兄弟杯”绘图大赛圆满结束了！本次活动达到了预期效果，起到了较深远的作用，所以我们决定继续办下去，但为了找不足补差距，特进行以下总结及记录。

一、活动时间

本次活动于2010年 5月30日开始，截止到6月27日为止

二、参与人员及其分工

活动总体负责人：胡玉珠老师 焦永健（土木系宣传部长）

陈歌（交通系宣传部长）刘一凡（土木系学习部长）评委：工程图学教研室老师 考场安排:土木系学习部

教师联系：王丕源（土木系）赵添雨（交通系）活动宣传：魏文超（土木系）赖伟（交通系）参赛选手负责人：土木系学习部 赵添雨（交通系）土木与交通联系：马铭（土木系）赖伟（交通系）监考人员：（土木交通互换监考，每个考场一个副部长）交通系考场 B604: 魏文超

土木系考场 B602： 赵添雨（交通宣传副部长）

B603： 赖 伟（交通宣传副部长）

依据比赛具体情况，及时正确的对计划方案进行了调整，是现场达到了更好的效果

同时感谢学生会的全体成员都对本次活动给予了大力的支持与帮助。

三、活动流程

1、前期活动策划

在前期策划阶段，学生会宣传部和和学习部对于活动的相关内容进行了仔细讨论，还对比赛的可行性进行了具体分析，而且充分考虑了可能出现的的问题，并准备了相关解决方案。策划书初步形成之后，充分征求了交通系的意见，使策划更加完善。

2、比赛的宣传与通知

时间：2010年5月20日——2010年5月29日 负责部门：学生会学习部、宣传部

交通系宣传部 宣传过程：

在比赛的宣传方面，宣传部以出板的形式很好的做到了对活动基本宣传，土木宣传部出了阶梯楼门口的宣传板，交通洗出了土木大厅的宣传板。此外，学习部也把活动的具体细节与要求通知到了各班并下发了由土木学宣起草的活动倡议书，起到了很好的效果。

3、比赛过程的实施 时间：2010年5月30日 地点：B602 B603

B604 过程：5月30日土木学习部提前布置好了教室，两宣传部也布置好了黑板。6:00准时开始了比赛，比赛过程中发现，原来计划时间稍短，于是将时间适当延长。9:30之前，全部结束了绘图并将图纸进行了封存。比赛过程中，各参与人员坚守岗位，及时处理各种问题，保证了比赛的正常进行。

4、奖项评定

时间：2010年6月1日——2010年6月7日 结果：

土木系获奖名单

一等奖：

建090 班

兰如海 二等奖：

建09 班

于文萍

建09 班

荆

龙

三等奖：

建09 班

路鸿铭

建0901 班

车世洲

建0910班

张

渤

交通系获奖名单

一等奖：

林雪丽 二等奖：

尹兴哲

高志勇 三等奖：

陆

玉

边亚娜

盛

健 学生会秘书处打印并颁发了了证书。

5、作品展出

时间：2010年6月20日——2010年6月27日 地点：土木大厅

过程：6月18日向建筑系借画架，写了申请书并由周书记签字。6月20日，土木宣传部和交通宣传部搬抬画架，进行了布展。

同学们对于展览表现出了浓厚的兴趣，纷纷驻足观看。并给予了极高的评价。我们深感此活动有继续举办下去的必要与群众基础。

四、活动经费

1、策划书打印2.4 *10=24元

2、试题打印

0.1*120=12元

3、A3图纸

0.5*120=60元 总计：96元

五、活动意义与成果

通过本次活动的举办切实进一步提高了同学们的绘图技能，展示了优秀绘图作品，增加了广大同学对工程制图的兴趣，丰富了同学们的课余生活。在本次活动中，出现了一些相当不错的的工程图，再优秀作品展出的时候，许多同学认真观看，作比较、找差距、找不足，从而提高了同学们对于工程制图的兴趣与重视程度，起到了活动应有的效果。

六、活动不足

1、由于时间仓促，未能对本次活动进行充分的准备，对参赛人数估计错误，至使出现了一些小问题，虽然后来都妥善解决。

2、未对参赛人员进行筛选，使最后作品没有达到预期效果，达不到展出标准。

胡玉珠老师及学生会对本次活动给予了极大的帮助，特此表示感谢。我们将认真吸取经验教训，争取在下一次活动中取得的更好的成绩。

第二篇：班 级 工 作 总结 3

班 级 工 作 总结

本学期我班共有53名学生，其中绝大部分同学学习认真，各方面表现突出。学习比较努力，学习成绩优良。但还有10名学生学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩后进。辅导后进生工作任务重。我们一直在努力辅导。

一、本学期基本工作要点

1、认真抓好疾病防控工作。

2、认真做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

3、抓好班级纪律，转化差生思想教育工作。

4、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力。

5、结合每个班队会，进行民族团结教育活动。

6、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

7、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。

8、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

9、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

10、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

三、班级主要活动内容

1、向学生进行安全、民族团结教育，开展民族团结结对子活动。

2、开展读书活动，参加评选。

3、组织学生参加学校组织的各项比赛活动。

4、组织迎“六一”庆祝活动。

5、抓好期末复习，迎接期考的到来

第三篇：工图实验报告2

西安郵電大学

工程制图与计算机制图 报 告 书

院(系)名称 ： 学生姓名 ： 专业名称 ： 班

级 ：

电子工程学院

卫少东 电子信息工程 电子1601

16年 12 月

8日 至

年

时间 ：

12月

9日

概述

本课程的实践性教学环节主要是要求学生掌握AutoCAD的基本操作、绘图命令、平面图形的修改与编辑命令、尺寸标注和工程图样的绘制方法，强化学生的图形设计能力和AutoCAD应用能力。实践教学共包括六项内容，即AutoCAD的基本操作、基本体的绘制、组合体的绘制、零件图的绘制，其中零件图的绘制为综合型实验。实验指导书附实验考核内容及成绩评定，可供实践环节考核之用。

实验所需AutoCAD软件在实验时提供。学生除完成所要求题目之外，还应对所实验之结果进行分析与总结。本实验指导书内容包括：实验目的与要求、方法与步骤、实验过程及内容等。学生做完相关实验后应及时填写实验报告。

本实验指导书与《画法几何及工程制图》（唐克中，朱同钧编著，高等教育出版社，2009）配套使用。另外，由于实验时间有限，学生对课程的掌握不同，除安排上机实验之外应另外自行安排时间学习、解决相关知识及问题。

实验一 AutoCAD的基本操作

一、实验目的

1、了解AutoCAD基本概念

2、学习AutoCAD的基本操作

二、实验内容

I、实验要求：

1．启动AutoCAD，熟悉工作界面。2．绘制习题集P86：10-1图形。II、实验方法：

１．用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：UNITS↙，查看和设置绘图单位、精度及角度（建议使用缺省值）。

２．建图层，设颜色、线型及线宽。

粗实线

白色（或黑色）

实线（CONTINUOUS）

0.7 mm 细实线

白色（或黑色）

实线（CONTINUOUS）

0.30 mm ３．设置图幅（选A3图幅）。

４．使用绘图命令和编辑命令绘图。

三、实验结果（附在下方，并手写出每个图形使用哪些命令）

实验二 基本体的绘制

一、实验目的

学会使用AutoCAD的基本绘图命令和编辑命令。

二、实验内容

I、实验要求：绘制下图。

II、实验方法： 1．新增图层：

点画线

红色

点画线（JIS_8_11）

0.30mm 尺寸

白色（或黑色）

实线（CONTINUOUS）

0.00mm 2．注意画图顺序：先画出点画线，确定圆心位置；其次画出圆和圆弧，圆弧用画圆修剪得到；最后标注尺寸。

三、实验结果（附在下方，并手写出图层设置方法，修剪命令与删除命令的区别是什么及如何操作的。）

实验三 组合体的绘制

一、实验目的

学会使用AutoCAD的绘图命令和编辑命令，标注尺寸。

二、实验内容

I、实验要求：

绘制习题集P87：10-3或10-4。II、实验方法：

1．注意利用“极轴追踪”、“对象捕捉”和“对象追踪”，使三视图“长对正、高平齐、宽相等”。2．新增图层：

虚线

蓝色

虚线（HIDEDN2）

0.30 mm

三、实验结果（附在下方，并手写出尺寸样式设置方法和标注类型）

实验四 轴类零件的绘制

一、实验目的

使用AutoCAD的绘图命令、编辑命令、标注尺寸和图块等命令。

二、实验内容

I、实验要求：

绘制习题集P87：10-5。II、实验方法：

三、实验结果（附在下方，并手写出文字样式和尺寸样式设置方法及标注要领，图块的创建及插入）

第四篇：大一上期末考工图总结

工程制图总结

山东大学

知识点：

一 基本原理与基本知识：（贯穿整个课程的内容，考试时可能会以填空的形式出现）

投影法的分类(中心投影法、平行投影法）

正投影法的投影特点（基本性质：实形性、积聚性、类似性、平行性、定比性（从属性））

三视图的投影规律

制图基本知识(国家标准)A0：841*1189 二 基本体的投影

在基本体表面上正确的找到点的投影是求截交线、相贯线的基础，一定要掌握。

辅助圆法：找对应平面在另一视图中的位置（面聚成线）

三平面切割体 注意：对投影，对线框（截平面之间的交线）

四 曲面基本体的切割（截交线的求解）

平面切割圆柱、平面切割圆锥、平行平面切割球。注意：（1）充分利用圆柱具有积聚性投影的特点。

(2)平面切割球得到圆（圆弧），平行平面切割球得到的圆（圆弧）在平面所平行的投影面上反应实形（注意圆弧半径的确定）

（3）若多形体被多截面截切，注意形体之间的分界线、截平面之间的交线）

(4)检查曲面转向轮廓线的起止（根据其他视图中心线的起止判断）

五 曲面体相交（相贯线的求解）

柱－柱相交、柱－锥相交、柱（锥）－球相交 注意：（1）充分利用圆柱具有积聚性投影的特点。

(2)圆柱内表面相交。

（3）若遇到特殊情况(如两等径圆柱相交，直接画直线，不需求点)

六 组合体的三视图

读组合体三视图（补视图或交线）

组合体三视图的尺寸标注（尺寸标注要正确、完整、清晰。）

七 机件的常用表达方法（掌握每种表达方法的画法、标注）

1、视图：

(1)基本视图、辅助视图（向视图、斜视图、局部视图）

2、剖视图：

(1)全剖视图、半剖视图、局部剖视图

(2)剖切面的选择（单一剖切面、几个平行的剖切平面、两个相交的剖切平面、组合的剖切平面）

(3)剖视图的规定画法（肋板纵向剖切不画剖面线、均匀分布的肋板/孔）

3、断面图

（1）移出断面、重合断面

（2）关于移出断面的规定（在某些情况下按照剖视处理）

八 螺纹及螺纹连接件

（1）螺纹的基本知识：螺纹的基本参数（牙型、公称直径、线数、导程和螺距、旋向）、标准螺纹、非标准螺纹、特殊螺纹

（2）内（通孔、不通孔）、外螺纹的画法（3）内外螺纹旋和的画法（4）普通螺纹的标注

（5）螺栓连接、螺柱连接的画法。

九、零件图（零件图的尺寸标注（倒角、键槽等结构的规定）、看零件图）

十、粗糙度、公差与配合

十一、装配图（基本概念）

关于考试：

（1）题型：填空、（选择）、作图题（2）题量：十二题左右（120分钟）

（3）难度：有难易，复习时以习题集上的题目为主（主要在于掌握作图方法和思路，不会出现原题）（4）考试时应注意的问题：

<1> 看清题意 <2> 作图清晰

<3> 不一定按照题的顺序，如遇难题可以考虑先放过。<4> 注意剖视图、断面的标注，剖面线的间隔和方向

1.正投影有哪些基本性质？

实形性、积聚性、类似性、平行性、从属与定比性 2.三视图之间有什么样的投影关系？ 长对正、高平齐、宽一致 3.相贯线有什么特点 具有共有性 空间封闭图形

4.组合体的组合方式和组合方式：叠加、切割

形体间的表面连接关系：表面平齐、表面不平齐、表面相切、表面相交 表面连接关系各有几种？

5.组合体三视图的画法有什么步骤？

(1)形体分析：组合体由哪些基本形体构成？各形体的相对位置关系是怎样的？表面连接关系如何？

(2)在形体分析基础上选择主视图。主视图选择原则：形体特征原则、各视图虚线尽量少、摆正放稳

（3）具体画图。步骤：①根据组合体的大小选比例定图幅；②画出作图定位基准线；③画出各组成部分的三视图；④检查、清理、描深

6.组合体的尺寸标注有什么要求？

正确（遵循国家标准的有关规定）、完整（不重复、不遗漏）、清晰（布局要有条理、整齐）、合理（符合设计、制造和检验等要求）

7.组合体三视图的看图方法有几种？

形体分析：主要用于看叠加式组合体的视图，具体步骤：抓特征，分线框；对投影，识形体；看细节，综合想象整体形状。

线面分析法：主要用于看切割式组合体的视图，具体步骤：先形体分析，确定切割前的基本体；然后从线和面的角度去分析基本体被切割的过程。

8.视图可分4种

基本视图（6个）

向视图 局部视图 斜视图

9.国家标准规定了三种剖视图 全剖视图 半剖视图 局部剖视图

10.国家标准规定了四种剖切面 单一剖切面 几个平行的剖切面 两个相交的剖切面 组合剖切面 11.断面图可分2种 移出断面 重合断面

1）移出断面应尽量配置在剖切符号或剖切平面迹线的延长线上。2）重合断面总在剖切线附近，所以字母不需要标注。

12.确定形体的表达方案应遵循什么原则？

在正确、完整、清晰地表达机件各部分结构形状的前提下，力求视图数量适当、看图方便、绘图简单。

13.螺纹有哪几个要素？

牙型、直径、线数、螺距和导程、旋向

14.内外螺纹连接的条件是什么？

螺纹的五个要素必须完全相同，否则内、外螺纹不能互相旋合。

15.标准螺纹的标记格式？

螺纹规格代号-螺纹公差带代号-旋和长度代号

16.一般零件可以分为哪几类？

轴套类、轮盘类、叉架类、壳体类

17.零件图的内容包括哪些？

表达零件形状的一组视图

标注零件的各部分尺寸

标注零件的技术要求

标题栏

18.主视图的选择有哪些原则？

形状特征原则

加工位置原则

安装（工作）位置原则

19.零件配合分哪几种？

间隙配合：孔的公差带在轴的公差带之上。

过盈配合：孔的公差带在轴的公差带之下。

过渡配合：孔的公差带与轴的公差带相互交叠。

20.国家标准规定了哪几种常用的配合制？

基孔制

基轴制

21.装配图的基本内容

一组视图、必要尺寸、技术要求、编号和明细栏、标题栏

第五篇：系级配音大赛 策划

石家庄铁道大学外语系第一届英语电影配音大赛

活

动

策

划

书

策划人 ：詹政 策划时间：2013年10月14日

外语系第一届英语电影配音大赛策划书

为了增强大学生英语学习热情，加强对英美文化了解，提高英语口语水平，丰富同学们的课余文化生活，我系决定举办“石家庄铁道大学外语系第一届英语电影配音大赛”。具体策划如下：

一、活动背景及目的：

作为第一大国际通用语言，在经济全球化加剧的情况下，英语的学习更为重要，听、说、读、写四大部分中，“说”又是重中之重。能否操练一口准确而又地道的英语对英美文化是否有所了解，对在校大学生的个人发展及就业有着很大的影响。

语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的作用，正确的发音与自然的语调是理解他国语言及表达自己思想的关键，而趣味英语又能更好的达到提高效果。影视配音模仿集趣味性、学术性于一体，通过这一新颖的方式更能激发同学们对英语学习的热情与兴趣。该项活动的进行，能够加强学生间的文化交流，开拓思路，陶冶情操，促进相互学习，增进同学间的友谊，培养大学生灵活机制的思维，体现当代大学生的精神风貌，为同学们营造一个生动有趣的英语学习环境。

二、比赛简介

1、活动说明：

由各班上报参赛队，各参赛队随意挑选自己想配音的电影（3~7分钟），选取对话丰富的片段（台词不少于30句）来进行英语配音，配音在保持电影原主线和主题内容不发生变化的前提下，可进行适当改编创新。

2、主办单位：英语专业教研室

承办单位：石家庄铁道大学外语系团总支

协办单位：外语系文艺部

3、参赛对象：石家庄铁道大学外语系全体学生

4、评委：外语系老师及领导

5、活动时间：10月28日、30日

三、比赛安排

初赛

1、流程：

A:各组自行准备好影音材料，在比赛前汇集到工作人员处，按抽签顺序进行配音。

B:筛选出前8名队伍参加决赛

2、时间：10月28日下午16：00~18：003、地点：第一教学楼5层第十语音室

4、评委：外语系教师及领导

决赛

1、流程

A:第一环节（占总成绩的40%）:每四队配音组后，进行一个文艺节目表演，直至所有比赛队伍结束

B:第二环节（占总成绩的60%）：配音PK，由主办方指定经典影片（影片会提前通知准备，一般为2~3人的对话，但具体配音片段到达比赛现场后再揭晓），由抽签决定自己队伍的配音电影，按抽签顺序进行配音，每队派出2~3名代表参加第二环节即可。

C:第三环节：观众互动环节，现场观众自愿挑战自己喜欢的队伍或个人进行配音PK,本环节不计入总成绩，有小礼品赠送。

2、时间：10月30日

3、地点：多功能报告厅

4、评委:外语系老师及领导

四、评分标准

总分10分，每0.1分为一个分数级

第一环节10分（占总成绩的40%）：

评价团队整体的：清晰流利、语音语速3分

情感表现3分

团队配合3分

道具音效1分

第二环节：

团队配合10分（占总成绩的60%）

个人素质10分（不计入总成绩，只用于评选出最佳男女配音）：

清晰流利，语音语速4分

情感表现3分

五、奖项设置：

临场应变3分 一等奖一名（团队）二等奖两名（团队）三等奖三名（团队）最佳创意奖一名（团队）最佳人气奖一名（团队）最佳男配音一名（个人）最佳女配音一名（个人）