第三次月考化学总结

第一篇：第三次月考化学总结

第三次月考化学总结：

1、什么是元素？常见元素有哪些？核外电子排布规律？

质子数相同的原子归为一类，每一类原子称为一种元素。7个周期16个族。有一种元素组成的纯净物属于单质；由多种元素组成的纯净物属于化合物。核外电子的第一层最多排2个，以后每层最多排8个，最外层按实际剩余的数量排列。

2、什么叫核电荷数？

原子核所带的正电荷数叫原子的核电荷数。核电荷数=质子数=核外电子数

3、什么叫化学式？

用元素符号和数字表示物质组成的式子叫作化学式。

4、什么叫相对原子质量？

以一个碳12原子的实际质量的1/12作为基准，计算出其它原子的相对数量，就是这种原子的相对原子质量。

5、什么是化合价？

在化合物中，元素的化合价由这种元素的一个原子得到或失去电子的数目决定的。一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五磷 二三铁 二四六硫 铜汞二价最常见 单质价态总为零。

6、什么是化合物中各元素的质量比？

化合物中，每种元素的原子量的和之比。

7、什么是化合物中各元素的质量分数？

每种元素的原子量的总和 与整个化合物的原子量的总和的比值。

第二篇：化学月考总结

化学月考分析

一、月考错题分析 1.选择题分析

主要失分点是7、8、12、14题。7题是燃烧问题，平时练习时做过类似的题目，部分学生理解问题不透彻，再做类似问题时就容易出错；8题为水电解问题，考察电解水的正负极分别产生的气体是什么，以及气体的体积比；12题考察化学反应的质量守恒定律，只是形式的改变，迷惑了很多学生；14题为气体的收集问题，在专项练习中强调过的问题。2.填空题分析

主要失分点在化学符号的规范书写上，还有化学专业术语的表达上。比如两个碳酸根离子的化学符号，不注意字母大小写问题失分的同学很多。3.实验探究题分析

问题出现在两个地方，一是“分液漏斗”、“锥形瓶”、“检验”等错别字较多；第二是化学方程式的规范书写，少个气体或沉淀符号，在写物质是忘记化学式或是化学式书写错误。4.计算题分析

计算题第二题的失分是与北校拉开差距的主要问题。在这个计算题中出现了合金的概念，但学生还没有接触到这类问题，只有个别学生能够写出正确的化学反应方程式，进行下一步的计算。计算的问题简单，但前提是方程式要写对。总体来说计算题和化学方程式的书写和北校区拉开了较大的差距。

二、教师反思

成绩有差距与老师的教学有直接的关系：

1.在平时上课过程中，只注重了怎么教才能让学生学会，忽视了课堂上学生的落实，可以再让学生多在课堂上练习化学符号以及方程式的书写。

2.每节课上课时化学方程式的听写没有及时的进行反馈，导致问题出现积累，使得很多同学没有及时更正的错误。学生出现错误要及时纠正反馈，听写本可以改错后再收上来批改。3.没有抓好课下时间，期中考试后，每周一、二、四下午大班空的时间都用来做化学每日一练，但由于班多，不能每个班级都能监督到，使得每日一练做题质量差。要与班主任做好沟通，请他们帮助监督练习。

4.与家长的沟通少，造成了家长对化学学科的不重视。没有充分利用家长监督学习这一宝贵的资源。可以多与学生家长沟通，及时反馈学生的情况，请家长积极配合老师的教学工作。

三、学生情况分析

1.化学知识点琐碎，学生没有进行及时的复习，导致一些知识点的遗忘。若能在考前，积极主动的去回顾所学内容，成绩肯定能有所提升。

2．错题本的利用不充分，在日常学习中积累下来的错题，有的 同学能够及时整理，但多数同学只是为了应付老师要检查的作业，忽视了错题本身也是一种学习资源。

3.课下学习化学时间少，自觉性差。加了大班空之后，强制学习化学的时间没能好好利用，老师盯着的时候才能做会儿。

四、改进措施

1.坚持每日一练，对学生的情况及时反馈，规定时间练习时与班主任做好沟通，请他们协助监督。

2.每周做一次过关测试，在班里评出每周化学优秀的同学，将名字写在光荣榜上，激发学生学习的积极性。不及格的同学要补考，保证每位同学都能过关。

3.抓住课堂时间，可以再让学生多在课堂上练习化学符号以及方程式的书写，及时的反馈，纠正学生的细节错误。加大惩罚措施，让学生避免细节失分，4.每天给化学5分钟，由班主任每天听写化学知识点和方程式，让学生足够重视化学学习。每周给班主任一份听写任务单，提高复习质量，利用好学生在校的点滴时间。

5.多与学生家长沟通，及时反馈学生的情况，请家长积极配合老师的教学工作。利用好班级微信群，每天在群里发作业条，让家长协助监督学生完成作业。

第三篇：第三次月考数学总结

今天早上，级长把这次月考的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班（体育班）的平均分是44.76，10班（理科班）的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：

一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好！这其中的原因是什么呢？反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。

二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

第四篇：第三次月考总结大会发言稿

第三次月考总结大会发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

下午好！

首先，我代表初中部全体师生向这次考试中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。今天，我们聚集一堂，隆重举行初中部第三次月考总结大会，一方面，我们总结经验，反思不足，同时，我们更要振奋精神，鼓足干劲，齐头并进，为学习成绩更快、更全面地提高继续努力。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。一份耕耘，一分收获。清晨，你们披星而来，晚上，你们戴月而归，夜晚你们仍然在挑灯夜战然而。但奋斗的路上你们并不孤单，因为全体老师也在以辛勤的工作陪伴着我们。你们取得了优异的成绩，我相信，所有的老师都会说，我们累但是我们快乐着！还有什么比得上你们优异的成绩更让老师开心的呢。

当然，面对考试成绩，几家欢喜几家忧。然而，胜败总归乃兵家常事。对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能是永远的冠军。也许，你还有很多的弱点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，抓住成功的开端，也就抓住下一次成功的机会。善于总结，不断努力付出，成功关顾你的机会更多。

对于失利的同学，我觉得未必是件坏事。塞翁失马焉知非福？失败是一剂清新剂，是不断总结经验教训然后成功的动力。要知道，爱迪生失败了1200多次才发明了电灯。永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力！

这次月考已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。关键是我们要从中得到经验和教训。在此，我想对同学们提几点要求，我觉得这也是成功不可缺少的几点要求。

第一，大家要自信。王侯将相，宁有种乎？自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯。学习好的同学天生就是那块料吗？只要别人地里的庄稼长的好，你就别埋怨老天爷没下雨！

第二，要立志。长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。路有多远，脚不知道，但心知道。没有理想志向，我们的学习就像小船失去了方向。

要有奋斗目标，竞争对象。

第三，要不怕吃苦（谈一下培优补差）。三分天注定，七分靠打拼！西天取经不容易，容易干不成大业绩！不经历一番风雨，哪得见彩虹，谁能随随便便成功

第四，要讲究学习方法，善于总结经验教训。温故而知新，可以为师矣。

第五，要养成良好的学习习惯。为人性僻耽佳句,语不惊人死不休（杜甫）。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学，这些习惯将会沉淀为我们健全而富有魅力的人格，并将影响我们终生。

亲爱的同学们，大家都知道：我们不能左右天气，但我们可以改变心情。我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容。我们不能改变世界，我们可以改变自己。一句话。态度决定一切。我们要从暂时的喜悦沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整我们自己，为第二次月考及期末考试早做准备，因为，成功只光顾有准备的人！让我们携起手来，共同努力，我坚信，你们的未来不是梦！

首先，是表彰的同学们，你们志存高远，聪明睿智；你们尊师爱友，团结协作；你们才思敏捷，质疑解疑；你们勤学苦思，善于总结；你们奋起直追，持之以恒；正是你们自身坚强的意志和可贵的品质，才使你们在竞争中脱颖而出，取得了阶段性的进步，体悟奋斗的乐趣，感受成功的喜悦，但成功只能说明过去，代表昨天。同学们，你们只是万里长征迈出了第一步，因此，我希望你们务必要在新的征途上再接再厉，戒骄戒躁，不屈不挠，既要有“一览众山小”的豪迈气概，更要有“山外青山楼外楼”的清醒头脑，积极寻找差距，改进和完善自己，以优异的成绩回报培育自己的母校，教育自己的恩师，养育自己的父母。其次，我向在座的未受到奖励的同学表示美好的祝愿！希望你们不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力学习，永不言败。发现自己，发展自己，跨越自己。相信勤能补拙，天道酬勤，在未来的日子里，同样跻身于领奖队伍的行列，品尝成功的甘美，确立自我的位置。

希望全体同学们见贤思齐，再接再厉，在学习和做人的道路上取得更大的进步。我们要以今天的成绩为起点，以一颗执着不变的心勇往直

前，迎接美好的明天！

同学们，我们谁也无法忘记父母的殷殷嘱托，我们谁也无法忘记恩师的拳拳爱心，我们谁也无法忘记祖国的切切召唤。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，努力吧，二十一世纪，是充满竞争的世纪，机遇与挑战并存，更新与淘汰结伴，如何在这个竞争的年代立稳脚跟，那只有不断地学习、学习再学习，淘汰你的人，不是别人，永远是你自己。我相信每位同学都有进步的愿望，都有丰富的潜能，每位同学，都有自己的智能优势。是泥土，就烧成砖瓦；是铁矿，就百炼成钢；是金子，就放出光彩。同学们，千里之行，始于足下。你们正处于人生的黄金时代，你们有全新的观念，有青春的热情，有强健的体魄，愿你们依托润安这个平台在新的学期刻苦认真，自主学习，既学会又会学。同学们，你们的成绩就是同中的成绩。请你们记住，同中以你们为荣！我相信你们会用青春的热情和汗水，谱写一段人生亮丽的篇章。

谢谢大家！

第五篇：化学第一次月考总结

九年级化学第一次月考分析及反思

张小飞

本次化学月考的考试内容是第一章的内容，整个试卷的题目紧扣教材，没有偏题和怪题，难度不大。通过近几天对学生的调查和分析，发现有以下几个问题：

1、学生普遍反映，上课能听懂老师所讲的内容，但不能做好笔记，没有及时复习，对知识点巩固不够，于是在考试中出现了一些问题，有很多题目不知道怎么下笔，觉得力不从心。

2、学生在考试中使用的化学用语不规范，语言表达能力较差，不能准确表达所想答案的意思，而且在书写当中经常出现错字和别字，导致丢分。

3、由于刚接触化学不久，大部分学生对化学实验重视不足，导致在考试中实验题丢分严重。

4、学生考试习惯不好，有一部分基础较好的学生在四十分钟左右的时间就完成了整张试卷，但是没有养成良好的检查习惯，觉得试卷简单，就在教室里等着交卷，没有认真检查试卷。

5、相当一部分学生没有良好的审题习惯，题目只看个大概，就急忙解答，这也是丢分的重要原因之一。

通过对试卷的分析和对学生的调查，我觉得在以后的教学中，有很多方面需要做相应的调整和改进：

1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。

2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验题，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。