2009年春苏坑中心小学综合科教研总结[推荐5篇]

第一篇：2009年春苏坑中心小学综合科教研总结

2009年春苏坑中心小学综合科教研组工作总结

我组教研工作在上级教育主管部门的直接指导及中心小学领导的关心重视下，以邓小平理论、党的十七大精神和科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实期初制定的各项任务。从我镇教育实际出发，积极探索，为提高教学管理和教学研究水平，推进基础教育课程改革，建设师资队伍，提高教学质量做了大量工作，现把一学期来的主要工作回顾如下：

一、加强学习，树立课改新理念，不断提高教师素质和业务能力。为了转变教师教育观念，我们把抓理论学习放在第一位。每校每周都有一个小时以上的学习时间，人人有学习记录及学习心得体会。学习内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、开公开课、集体备课等。并认真地组织老师参加省、市、县各级培训，通过各种形式的学习和师资培训，更新了教师的教学理念，使老师们摒弃了传统的教学方式，解放了思想，改进了教法，为实施新课改夯实了理论基础。

二、积极开展各种竞赛活动。

本学期，组织了全体老师参加的试卷编拟竞赛活动，开展了音乐、美术、综合实践竞赛活动，通过一系列比赛活动的开展，提高我校学生的综合素质，发现了一批优秀的苗子，***老师在县音乐优质课比赛荣获三等奖、***老师在县美术优质课比赛中荣获三等奖，达到了以赛促研，以赛显质的目的，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。

三、做好常规的管理工作。

一学期来，我组成员配合学校领导对教师的常规工作进行了四次的 检查，从检查的结果来看，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行常规要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，贯彻新课程理念，围绕教学要求，写出规范的教案，大部分教师都能做到超前备课。在上课方面，大部分教师基本上能把握好教学进度，优化课堂教学结构，大力推行现代化教学手段，结合教材实际，组织学生进行自主性、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面每位教师都能按照常规要求，设计有针对性的作业，同时做到作业份量适中，并及时做好学生作业的批改、订正工作。

四、坚持以研促教，提高课堂教学效益。

1、乐指导，重交流。课程改革中，要求确立有效的课程改革理念，把握课改方向，引领教师开展教学研究，与师生共成长，同发展。我组人员经常走进课堂、走进教师、走进学生，与教师交流分析课堂教学存在的普遍问题，掌握师生课堂教学的状态，寻找改进课堂教学的策略。在听课中，重在研究和发展教师的教学经验，把推广成功的教学经验变为全校教师的教学财富；重在营造教师成长和专业发展的良好环境：对迫切希望指导的教师，帮他“登高”；对盼望展示自己才华的教师，给他们“搭台”；对害怕听课的教师，为他们“加油”。

2、重科研，育良师。结合农村小学实际，我们扎扎实实地开展了教育科研活动，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。一是采取“走出去、请进来”的途径，扩大教师的视野，感受课程改革的步伐。在科研方面舍得投入，不放弃每一次外出学习的机会，组织部分教师赴外地 2 名校考察学习，或者参加研讨会，借鉴他人先进的管理经验和教学方法，尽可能让教师多渠道汲取营养，提高水平。如2009年6月选派黄松青、张其洪、王桃花等老师到泉州市实验小学参加“综合实践教学观摩活动”，同时结合本校自身实际，开设教学讲座，教师听了，都说这样的讲座开得好，能够触及基层教学的实际，具有很强的实效性。二是重视教育科研，促进教师专业化发展。开校初，学校认真研究制定了教研活动计划，保障了教研活动的正常开展。开展了“关注学生的个性差异，实施有效的差异教学”课题研讨活动，为了真正使教研活动经常化，我们认真开展校本教研活动，让“每人一课”活动在平实中开展，在研究中提升。“每人一课”作为学校的一项常规教研活动，每位教师都觉得这样的课具有现实价值，所研究的问题也具有针对性。通过教研活动的扎实开展，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。营造了浓厚的教研氛围，提高了教研水平。三是引进了教科研激励机制。为营造良好的科研氛围，为调动教师开展教育科研的积极性，学校制定了教育科研的各项管理制度，如制定了《苏坑中心小学奖学奖教方案》、《苏坑中心中心小学绩效津贴实施办法》等，对教学业绩突出的教师，及时给予表彰和奖励，并记人档案，作为个人评优评行、晋级、竞聘的重要依据。

成绩属于过去，在欣喜的同时，我们仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益而不断努力。

苏坑中心小学综合科教研组 2009年6月30日

第二篇：综合科教研计划2013春

综 合 科 教 研 计 划

适用日期：2013年春季学期

一、教研组基本情况

涵盖学科：信息技术、品德与生活（社会）、科学、音乐、体育、美术。

教研组长：王碧

教研组成员：王应友黄燕聪张琴肖发敏王忠会王忠永 黄朝友 王忠禹柴琴朱莎李宗先王善安

本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想

本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校2013年工作计划的要点，综观小学教育教学理论，根据对小学实施素质教育提出的全面要求，按照新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以提高全民族素质培养四有新人为目标，以信息技术教育为核心，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革-1-

为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面提高教育教学质量。

三、工作目标

1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。

2、重视学生的“综合实践活动”。教师和教科书不是学生获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参与实施，完成活动内容；结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培养学生善于搜集整理知识的能力。

3、进一步树立科研兴校的观念，切实开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。

4、充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。

四、具体措施

开展两周一次的教研活动，以星期三的业务学习时间集中本校教研组成员，做到活动有主题，有记录，有结果。让经验丰富的教师传授经验，让有疑惑的教师解决疑惑。

1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。

2、以教学为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的能力。

3、加强实验教学，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

4、加强竞赛培训教学的研究，不断地提高学生的参赛水平，扩大学校的知名度。

5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。

6、加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成教导处下达的教学指标。

7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

五、教研活动进度安排

三月

1、开学准备工作、备两周新课。

2、制定教研组计划、个人工作计划。

3、学习教研室和学校工作计划相关内容。

4、组织综合科教师常规听评课活动。

四月

1、各组集体备课，相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。

2、开展好青年教师教学互动活动。

五月

1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。

2、小学科学课堂教学研讨。

3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨。

4、科学科集体备课。

六月

1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。

2、调整教学进度，学月末结束新课，组织好复习。

七月

1、期末总结教学得失，撰写教学经验文章。

2、做好期末结束工作。

3、搞好期末考试质量分析。

综合科教研组 王碧

二0一三年元月

第三篇：2013春综合科总结

楷甸小学2013年春季学期 综合科教研组工作总结

一学期来，我校综合科教研组在学校教务处的直接领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学工作，并取得了预期的效果。现总结如下：

一、加强理论学习，更新教育观念

理论是指导人们行动的纲领。通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。

二、加强教研组建设，以教研促课改

教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。

1、常规工作

在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。在备教学过程中，教师能做到增、删、补、改。每位综合科的教师都能按计划认真组织课堂教学，做到及时查漏补缺。

教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

在检查学生的作业中，老师们的对于批改基本上做得较好，不过有个别教师在批改学生的作业中，不认真批改，有改错的现象。

2、教研工作

大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和高效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。

3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。本学期少先队大队部主动承担“六·一”一年级新生的入队策划和安排，各班综合科教师积极配合班主任编排好本班的文艺节目，使学生们过上一个愉快而又有意义的“六·一”节。而体育老师为了增强学生的体质，营造体育氛围，每天坚持两操的训练。

三、存在问题 由于我们的前瞻性和改革力度不够，综合科组的教研工作尚存在有待完善的地方。

小组教研活动不是很正常.因为综合组内的各学科教师相对不够集中，学科分散的现象较严重，以至于集体备课存在一定的难度。

总之，本学期我校综合科教研活动可谓是异彩纷呈，成绩是值得肯定的。“向课堂要质量，向教研要效益”是我们的共同追求。希望我们共同努力，争取更大的进步。

四、下学期的工作设想

1、规范小科组教研活动。

2、外出学习的教师上汇报课。

3、结合市、中心校教研工作部署，根据学校具体要求做好各项工作。

楷甸小学综合科组

2013年7月

第四篇：综合科教研总结

2011---2012学上学期

综合科教研组工作总结

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研课改工作，从打造快乐高效的课堂入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

这学期，我们综合教研组开展了一系列的学科活动。我们开展了音乐、美术、英语等学科“课内比教学”活动。任俊老师、龚红霞老师、代表学校参加了镇级“课内比教学”活动，并取得了好成绩。其中龚红霞老师还代表学校参加了区级的评比活动。刘少君老师参加了信息技术的讲课活动，也获得了很好的成绩。

本学期的主要成绩总结如下：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的公开课

这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

3、为学校增光添彩

我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实，我们组安排了周一为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

郭

华

2012年月6日

第五篇：小学综合科教研总结

2011——2012学第一学期综合组工作总结 本学期即将结束，现将本学期综合组的工作总结如下：

一、配合学校和教导处做好本组的各项工作。

在每周的会后及时传达学校和教导处的会议内容，对学校分派的任务作出安排，使各项工作按时完成。

二、按计划进行教研活动。

在开学初，根据学校和教导处的工作计划制订出了综合组的教研计划，并在小组会议上以民主的方式通过。此后，每周均按教研计划进行教研活动。授课人也能按计划积极准备自己的课务。课后所有成员都能积极参加评课，大家在评课中畅所欲言，在理论学习中都得到了提高。在十月份，进行了提高课堂吸引力的教学比武活动，提高了教师的竞争意识和教学能力，取得了很好的效果。

三、综合组成员能结合自己的特长配合学校各种工作。

综合组的学科较多，教师的特长各不相同，但都能够发挥自己特长配合学校的工作。综合组参与了学校的各种活动，写写画画、张贴布置等。在运动会、家长会、家长开放日、文艺表演等活动中发挥了应有的作用。

四、按照学校的安排进行值日。

综合组成员每天按时到食堂进行值日。在工作中，大家能做到既分工又合作，配合默契，每天的工作都很顺利。

五、工作中的不足及努力方向。

1、由于综合组的各科课务在班上较少，以及科任教师没有和班

主任同步的组织方法，要课堂教学中的纪律组织能力有待提高。

2、有的孩子觉得老师缺乏亲和力，态度不好。

3、综合组的教学模式与新课改的衔接处于摸索阶段，要经过大量的教学实践积累教学经验，以适应新的教学模式。

袁中华

2012年元月11日