初二语文支教总结游彬[大全5篇]

第一篇：初二语文支教总结游彬

实习生个人总结

新城中学

游彬

我按照学校师范生教师岗位顶岗实习的要求，于2014年2月15日，抵达大余县新城中学进行一个学期的教师岗位顶岗支教实习活动。在这个教师岗位实习阶段，我得到了新城中学学校领导和有关老师的大力帮助指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作做一个个人总结：

（一）思想方面

顶岗实习实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节；是每一个志向成为一名人民教师都要经历的步骤；也是赣南师范大学的培养计划中的重要组成部分。而我有幸成为顶岗实习的参与者，在短短的半年实习生涯中，虽然中间充满了困难和挑战，但是通过自己的努力，我都一一克服了，最后我不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级管理和课堂调控的完善，而且我在并不有利的教学环境中锻炼了心理素质和人格精神，同时也深深地感受到了农村基础教育的薄弱和城乡结合部地区习惯养成教育及道德素质教育迫切，更加坚定我成为一名人民教师的信念与决心。

（二）教学方面

在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听

课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。等到自己上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习语文的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

（三）班主任工作实习方面

我担任的是八年级1班的副班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的

思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任肖老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢打篮球，在实习期间，很庆幸在操场上有机会观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对打篮球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来。

（四）顶岗支教实习效果

来到新城中学学从一个刚刚开始第一次上讲台的时候，那个时候自

己一句话都说不出来，一直在重复着同一句话，到现在感觉自己在讲台上已经习惯了，就算有老师在后面听课，也不会觉得紧张。在教学上教的是语文，在中学阶段语文有很多是需要学生背，语文中的一些也是提倡讲练结合，这样学生才能熟练。上课的时候发现，我们认为简单的学生不一定认为很简单，所以一定要很有耐心。

（五）顶岗支教实习反思

在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对中学的现状有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发现了一些不足，在上课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思考是一件幸福的事，懂的思考人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟

风追逐，他们会思考、发现自己的需要，从而完善自己。从生活中思考，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐幸福，增加自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人；从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。

总之，我在实习的短短一个学期中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！

2014年6月30日

第二篇：彭彬—2012暑期支教总结

2012暑期支教总结

怀着“为山区孩子带去希望”的信念，由贵州大学外国语学院青年志愿者协会组织的15名队员与1名老师组成的外院青协支教队于2012年7月14号前往贵州省六盘水市盘县坪地乡坪地民族小学开展三下乡实践活动。短短15天的支教转眼就过去了，但我们将爱心留在了那里，把坪地民小孩子们装在心里带回来了。此次活动受到了当地政府和学校领导的高度重视，得到了当地群众的高度赞扬。队员们在这次活动中也是满载而归。

半月来，15个队员一起走过了半个月的三下乡历程，我们已经有了很多共同的语言，形成了很大默契。面对困难，我们像一家人，一起面对，一起互相鼓励，一起吃苦，一起收获。从团队三下乡项目申请成功前到申请成功后，从活动开展前到活动结束，队员们齐心协力，意志坚定，战胜种种困难，一起走到最后。我们每个队员心中都有着强大的团队意识，每一个工作日，我们分工协作，完美完成教学工作、安全巡逻工作和调研工作。每天工作结束后我们都会即时开一个工作总结会议，针对当天活动中发现的问题进行探讨，找出应对措施和方案。一天的工作圆满成功后，我们都会以最饱满的激情来迎接明天的到来。每天的工作，我们都时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们在每一场活动开始之前做好最充分的准备，每一个队员都认真备课，认真整理调研资料。在下乡过程中，我们除了给学生上课、交代安全问题、排练节目、做好队员的三餐之外，还要安排4个小分队的队员轮流去进行家访调研。到了晚上，我们开了工作总结会议之后，都各自忙着自己的任务，有的写日志，有的写会议记录，有的写调查报告，最后还要进行轮流的夜间巡逻值班。我们每一天的目标都很明确，条理性很强。在上课的过程中，我们注重了解学生的个性，针对他们每个人的性格特点去进行区别教育，对学生的了解是上课成败的关键，只有了解学生的需求和学生渴望的教学方式，才能上好每一堂课，我们都尽我们最大的努力去和学生沟通、交流，聆听孩子的心声，打开他们的心扉。对一些调皮捣蛋的孩子，我们不会用严厉的话语批评他们，因为他们和我们一样，都有自尊心，也希望能得到老师更多的关注和赞扬。上课第一天就发现很多孩子都很内向，很害羞，连自我介绍都不敢站起来说，我们就感受到了任务的艰巨，当晚就立刻召开会议，分析学生的心理，寻找出最佳对策。对于内向的学生，我们给他们支持与鼓励，了解他们的心声，拉近和他们短距离，在老师们的带动和鼓舞之下，学生们一天比一天开朗，一天比一天活跃，积极回答问题的情况多了，和老师的主动交流也更多了，这拉近了学生和老师之间的距离，更有利于教学活动的开展。

三下乡活动中的支教环节，给全体队员提供了很好的锻炼机会，把我们学到的知识运用的实际的教学活动中去。在整个教学活动中，我们联系当地学生的实际情况，认真实际的调整活动方案，我们共开设了五个班。教学活动的第一天学生很少，慢慢地就增多起来，给我们的活动也带来了很多压力，但大家面对这些压力更是充满了热情和责任，我们积极的抓住了这次锻炼机会，更好的帮助这些求职好学的农村孩子。山村的孩子在德智体美等综合能力方面有很多欠缺，我们开设了英语、音乐、美工、安全知识教育、弟子规、语文、趣味数学、故事、励志等多门课程，丰富学生的课内外知识，在主要的语数外方面，我们开设了很多辅导课来进行专门的辅导，每天都完成了教学内容并做好工作总结。随着支教活动的不断展开，全体队员积极主动深入到学生中了解山村内外课堂的状况和身心状态，共同合作，提出有效改进方案，使得教学活动得以顺利开展。为期十五天的短暂日子支教活动中，全体队员发挥自己的特长，相互协作，运用多种方式相结合，尽可能的提高学生学习兴趣，从具体的实际出发，认真实践和总结。支教活动取得了明显的成就，调研带给了我们很多刻骨铭心的回忆。家访调研一开始开展的并不顺利，孩子们住的地方都离学校很远且很分散，在和村民沟通的过程中的语言差距，造成了很多尴尬的场面。但经过有效合理的调整，沟通变得容易起来，和他们的谈话也愉快了很多。几个村子里的每一个角落都被我们走遍了，对这里的很多情况也有了更深入的了解。在和村民接触的过程中他们的温暖和亲切带给了我们很多的鼓舞和坚持下去的信心。他们很朴实，很善良，这是值得我们大学生学习的。家访调研的过程中我们发现，各村里有很大一部分留守儿童和空巢老人，青壮年劳动力都外出打工了，家里的重担都压在他们身上，为了养家糊口，他们不得不把大量的时间放在填饱自己的肚子、放在养家糊口上面，很多孩子没有足够的精力去学习，家里年迈的爷爷奶奶也没有时间去监督他们的课程，更不可能辅导他们完成作业，在学校，老师也没有主动去和学生谈心，了解学生心里真正的需要，去帮助他们，辅导他们。

在帮助和关爱农村孩子的过程中，为他们带去了爱心和温暖，我们也在不断实践和支教活动中运用自身所学，不断实践和认真体会，更好地锻炼了自己，丰富了我们的人生阅历。在此过程中，我们也开展了各种活动，如：作文比赛、体育节、演讲比赛等等。大多数学生积极参加了，他们也在活动中获得了非常优秀的成绩。活动举办后，学生们的团队意识明显增强了，活动积极性提高了，也使得学生们变得更开朗了。

最后一天的文艺汇演，是最感人的时刻，汇演很成功。学生们在舞台上尽情表演歌唱和舞蹈，每一个节目都很完美，孩子们都勇敢的站上了舞台，自信的笑容，嘹亮的歌声，这是我们半个月来带给他们的成长和进步，他们变得更加的自信和勇敢。学生们的节目刚开始，很多的学生还没来得及欣赏我们精彩的节目就开始哭了起来，因为大家都彼此知道那是分别的标志。看着那一双双含泪的眼睛和久久不愿离去的身影，让我们每个队员都深深体会到了这次三下乡志愿活动的重要意义。我们一路上坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味这一份特殊收获。走出校园，来到农村，当我们再回到学校的那一刻，无论是我们的人生观价值观，还是自身行动都有了明显的变化，经过亲身的体验，我们实践和提升了自己，同时也在思想上重新审视自我。我们共同感受到，这次三下乡活动给我们上了人生中最为重要的一课，这笔宝贵的财富值得我们用一生去体悟和学习，我们会受用终生。

三下乡活动圆满的画上了句号，尽管在活动过程中我们遇到了很多的艰辛和困难，但在大家的相互帮助和共同努力之下，也都一一得到解决，其中的辛酸与感动，我们都存在心底，我们将以此作为人生的一个新起点，怀揣着这一段美好的友谊和回忆，去走好未来的每一步。这次的支教活动虽然结束了，但并不意味着我们三下乡活动的终结，而是意味着一个开始，我们的爱心之旅将会一直继续。

第三篇：初二语文总结

初三语文教学工作总结

德昌中学方香

这个学期我担任初二年级13班和14班的语文教学。以下是我在本学期的教学

情况总结。本学期学生现状： 进入初二第二学期，大多学生都取得明显的进步，但不足之处

仍突出，主要表现 在以下几个方面：

1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。

2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

3、学习

不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

4、上课注意力容易分散，不善

利用零碎时间。

5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动

手。

6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。

7、写作缺乏文采和思想的深度。本学期提高成绩的具体措施： 针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并

采取了以下主要措施，从而全 面提高学生成绩，实现学校制定的教学目标。情感

上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学

生具体的奋斗目标。（1）在课堂上，经常与学生沟通，动之以情，晓之以理，进

行思想品德意志的 教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情。（2）选取班级中成功的典型事例，给学生讲、读，在鲜活的事例中为学生树立 榜样，提升学生的思想境界，激励学生奋进。（3）指导学

生指定每月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处指定具体 进步目标，以

此促进学生不盲目、高效率。（4）用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经

常在作业本上、卷子上给学 生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使

他们明确不足，努力进步。（5）课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们

做指导，帮助他们找出问题原 因，树立积极奋进的心态。

备课上（1）深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资

料，深入研 究教材，保证备课质量。（2）充分根据学生特点实行有效教法，保

证课堂上充分让学生活动。（3）认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是

知识点汇总练习和错处反 馈练习。（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点

突出强化习题。课型上（1）原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每————————————————第1页，共2页———————————————

一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。（2）候课抓名句成语的落实。（3）结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合实践课、阅读课、写作课等。授课上（1）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授 课。（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。（4）狠抓知识点落实，专题练习，补充大量中考知识。（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。阅读写作上（1）上好每周写作指导课，要求学生做好摘抄和读书笔记。（2）发放每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。（3）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。（4）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。复习方法指导上，强化落实，狠抓及时性的复习巩固，反复不定期练习某 个知识点，进行周复习，进行周检测、月考。

学生习惯改进上，一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良行为，提 示做好笔记；检查落实复习效果，进行爬黑板、听写训练，检查知识点。教师业务提高上，广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；努力写作，积累经验。教研教改上，进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩 的进步，使学习相当差的学生取得进步；同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促 进作用，以更好发挥阅读教学的作用，并与同行探讨如何大面积提高学生的写作水平。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和 新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，教育事业的发展奉献自己的力量

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第四篇：初二八班 江彬作文

旧年不逝的平凡

初二（8）班江彬

从今天起，做一个平凡的人

淡泊，宁静，唱响和谐

从今天起，关心自然礼赞和爱的馈赠

我只愿面朝大海，春暖花开

－－ 题记

奇怪的名字，荒诞的规则，发人深省的道理。一场“拍卖人生”，令我豁然开朗：除去生活斑斓的外衣，坚定自己平凡的信仰，那一刻灵魂即已升华了。

游戏的规则很简单，每位同学拥有一万元，购买人生中各种角色和事物：名人；世界上最聪明的人；取之不尽，用之不竭的信用卡；名牌大学学位„„各种东西，琳琅满目，让人眼花缭乱，无从选择。

此时此刻，从容和镇静氤氲在身旁，我心中早已摁下“确定”键，平凡的人生，平淡的生活，才是我所梦寐以求的。

游戏开始，当“大学学位”“名人”“信用卡”等角色出现时，同学们热情高涨。“一千元！”“五千元！”“一万元！”之声不绝于耳。我感觉无比诧异和愤慨：为什么他们会选择这种东西，荣誉、利益为何看得如此之重？我无法理解。

令我感到欣慰的是，当“平凡的人生”这一角色出现时，还是有同学与我激烈争抢。也许是天意弄人，也许是我出手太慢，我没有拍下自己想要的人生，可我依旧激动和兴奋，因为我坚定了自己的信仰，无愧于内心，既然选择，便已无悔。

“富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”我喜欢陶渊明，喜欢他的《归去来兮辞》更喜欢平凡的生活，为何不平凡呢？在追梦的过程中，处处充满泥泞和沼泽，我们是否已被成绩蒙蔽了双眼，是否再也寻不到童年的纯真，是否将“自由，平等，博爱”抛之脑后？还能再次回到原点吗？我只愿“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；我只愿“衣沾不足惜，但使愿无违。”何不停下旅行的脚步，在自己的心灵的港湾，稳稳地停靠一会，去感受人生的美好。

生活从来不乏让人轻松愉快的情趣，平凡从未逝去，何必惆怅和苦恼？不如来点小改变，追梦平凡，如何？

【评语】一篇文章读出一种人生的哲学。人生要简单一点儿，要平凡一点，但要有风骨。作者笔中的“平凡并不平凡”，全文以“拍卖人生”为线索贯穿全文，通过一个小游戏，作者领悟了平凡的真谛，从而有感而发，作者文笔驰骋，才情纵逸！江彬同学，继续努力。－－郭妮

第五篇：2019年初二语文总结

2019年初二语文总结范文

2019年初二语文总结范文篇一

转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将2019年工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双

双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关

系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。

总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩，我将继续努力，取得更优异的教学成绩，为学校争光！

2019年初二语文总结范文篇二

2019年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。