骑马坝中学艺术教育工作总结

第一篇：骑马坝中学艺术教育工作总结

骑马坝中学艺术教育工作总结

艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。

近年来，我校一贯重视艺术教育工作并根据县教育局提出的办学思路，认真分析学校现状，并以此为原则，以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，充分挖掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了较好的成绩。下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校成立了由校长牵头，教务主任和音体美教研组等相关老师组成的艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求落实责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作贯彻落实。

2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。

3、积极参加各种社会活动，得到社会的认可。如：文艺汇演、书画展等。

4、为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长会上，学校领导向家长讲了学校艺术教育的目的和思路，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。

二、加大投入，完善管理，确保落实

我校按照自身建设发展的需要，为了使学校艺术教育工作更好的开展、为学生提供更多的学习便捷。首先从硬件上保证艺术教学顺利进行。配备了一个音乐工作室、一个美术工作室室，为学生创造了良好的学习环境；还添置了许多教学工具，如：投影仪、绘画模型、写生台，谱架、手风琴、冬不拉、钢琴等，同时还有打击乐器和电声设备，从而大大加强了学校的艺术教育的硬件配备，保证了高质量的艺术教学。

三、立足常规、潜心教研、开创特色、凸显实效

（一）教学管理，规范有效

学校始终坚持立足课堂，在保证开足音乐、美术的基础上，改变传统的教学模式,开拓艺术教学的研究性空间，实施有效教学策略,提升教学质量。如本学年我们在如何提高学生的学习兴趣、如何借助现代化的教学工具辅助教学、如何制定科学合理的课堂教学目标等方面都进行了研究，并在课堂上初步取得成效。

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高 学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在考核中制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

2、计划管理，目标明确

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，学校安排专业教师利用课余时间进行辅导培训。

5、学校在搞好各种竞赛活动外，结合本校的特色，开展了在全校学生中都能普及的艺术活动，如：每年进行一次师生书画展和一次文艺晚会。这为学生们搭建了展现才华和个性的平台，创建了更多锻炼自我和自我展现的机会，关注了学生的全体性。差异性、主动性、创造性和发展性。推动了学生个性健康的发展，全面推进了学校的素质教育。

6、近年来学校艺术教育方面获奖情况：

（1）、校文艺队《傣家小姐妹》在绿春县第五届中小学生文艺汇演中荣获优秀奖

（2）、校文艺队《掀起你的盖头来》在绿春县第五届中小学生文艺汇演中荣获优秀奖

（3）、张约松同学风景速写作品在绿春县第五届中小学生文艺汇演中荣获三等奖

（4）、我校美术教师邱自松于2012年5月参加我校高效课堂公开课竞赛 获第二名

（5）、我校美术教师邱自松于2012年5月参加绿春县艺术教育教师教学基本功竞赛 获三等奖

（6）、我校美术教师邱自松于2012年7月参加“哈尼圣城 魅力绿春”书画摄影展

油画作品《乡村一景》获成人组三等奖

绿春县骑马坝中学

2014年4月3日

第二篇：骑马坝中学2011年纠风工作自查报告

绿春县骑马坝中学2011年纠风工作

自查报告

我校2011年上半年的纠风工作，以“建设高素质的教职工队伍，为人师表树行业新风，办好人民满意的教育”为主题，与学校思想政治工作、精神文明建设、教师职业道德建设紧密结合，求真务实，全面实施师德师风形象工程，建设一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。现将自检自查情况汇报如下。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，前面落实科学发展观；以切实解决群众反映的强烈问题，坚决维护群众切身利益为工作重点，深入开展纠风专项治理；按照围绕中心、服务大局、体现特色、追求更好等工作思路和改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的基本要求，以党风廉政建设为核心，以人民群众满意度为标准，形成防治不正之风的长效机制，推进教育事业的健康发展。

二、目标任务

（一）落实责任，明确责权

按照“谁主管谁负责”的原则，由校长亲自抓，各处室、年级组、班主任认真履行职责，一级抓一级，将纠风治乱的各项工作落到实处，形成了全体教职工齐抓共管的新格局。

（二）办学行为得到进一步规范

坚持“就近免试入学”的原则，学生入学条件和录取结果向社会全部公开，杜绝择校招生现象，严格执行不举办有偿补习班，严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。

（三）加强对教育经费使用情况的监督检查和资金管理，巩固和推进经费保障机制改革和落实工作成果

我校严格执行和落实免除义务教育阶段学生杂费和课本费的政策，巩固改革成果，杜绝了“一边免费，一边乱收费”的情况发生；切实加强教材管理，严禁任何学校向学生推销教辅材料。完善保障经费的管理和使用，不断健全监督管理机制，做到：保证各项义务教育免费政策落到实处，让群众真正享受到免费政策的实惠；认真落实校务、政务、党务公示公开和财务收支公示公开；举办各种活动时不向家长收取任何钱或物；对“两免一补”、兴边富民”“资金做到及时发放，学生生活补助每个月按时发放，在“兴边富民”工程款发放时，我校邀请乡党委政府人员现场监督，由学生家长亲自领取。

（四）大力推进“阳光工程”

认真落实行政权力公开透明运行和学校办事公开制度，对教职工的评优评先、职称评聘等涉及教职工切身利益的重点事项，基础工程、大宗物品采购、财务收支等重大事务时，及时召开会议，全面公开。

（五）加大师德师风宣传教育力度，提高教师廉洁从教、为人师表意识

按照《中小学教师职业道德规范》对教师进行政治理论、方针政策、法律法规、职业道德规范等教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的事业心和责任感，提高教师依法从教的综合水平。

（六）做好投诉和信访举报接待工作，坚决查处各种违纪案件

我校结合民主评议行风工作，向社会公布举报电话（0873-4361016 0873-4361188）加强本校的行风工作就差力度，做到发现一起查处一起，绝不姑息迁就。半年来，我校无此类事件发生。

总之，我校的纠风工作以建立规章制度为保障，以班子建设为龙头，以师德形象工程为重点，以师德活动为载体，以师德环境为补充，全校教师同心协力树行业新风，促进了各项工作的全面发展。

虽然我们的纠风工作取得了显著的成绩，但是离上级的要求还有一定的差距。我们一定加大整改力度，建立行风建设的长效机制，进一步完善行风建设的各类规章制度，使学校行风建设和各项工作再上新台阶，再创新辉煌！

绿春县骑马坝中学 2011年8月28日

第三篇：后坝中学环境教育教案

后坝中学环境教育教案

目

录

第一课时

《环境污染》

第二课时

《环境污染的危害》 第三课时

《环境污染及其治理》

第四课时

《环境污染与保护（选修课）》 第五课时

《走进湿地》

第六课时

《争做绿色小卫士》

后坝中学综合组集体备课形成以下教案 第一课时《环境污染》 [教学目标] 知识目标：使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。

能力目标：提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。

3、情感目标：使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。

活动准备：

教师准备：录像片，文字资料、图片资料

学生准备：图片、表格、文字材料等活动过程：

一、创设情境，导入主题

师：请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断（播放课文中的图片课件，环境污染带来一系列危害。）

师：同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受？想到那些问题？ 师：近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧

增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡„„人类生存正面临着严重的威胁——环境污染（板书课题）

所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。

二、小组讨论、汇报交流

师：同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即：梅队、兰队、竹队、菊队。（教师介绍挑战的方式）

师：挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗？下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答：

1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？

师：环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质（主要是废气、废水、废渣）超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。

2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处？

三、分析问题，探究明理师：同学们，请结合书、录像片及生活实际，我们开始“智者为王”

第二轮挑战（教师介绍挑战规则：组与组之间是必答，组内是抢答）挑战题如下：

1、你还知道哪些污染情况？

2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染

进行分类（不要求全部说出）师：A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变

暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染

3、各小组分析产生这些

环境问题的根本原因

4、这些污染对人类有什么影响？

5、探究如何查找这些污

染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充，完善下图。附：关于环境污 染对人体健康的危害图

四、师：（读图）“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行”

五、课外作业，拓展延伸以小组为单位，在下面两个活动中任选一个进行调查，也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。

活动一：调查水污染

1、确定一条被污染的河流。

2、取一瓶水带回家沉淀并观察。

3、填写调查报告。

活动二：调查学校或家周围的空气状况。

1、四个人为一个小组，分工合作，观察主要路段一小时内驶过多少辆汽车。

2、在学校或家庭附近数一数有多少个工厂的烟囱，看一看冒出的烟是什么颜色的。

3、在窗台上放一张白纸，观察一天后白纸上落了多少灰尘。

第二课时《环境污染的危害》 教学目标：

1.知识目标：了解我国环境质量现状，理解环境污染的危害。

2.能力目标（1）通过学生的社会调查活动，培养其自学能力，综合分析、处理信息的能力，以及参与、解决实际问题的能力。（2）通过课堂讨论和自主发言形式，培养学生的创新能力。

3.情感目标（1）通过学习与实践，渗透理论联系实际的辩证唯物主义观点。（2）增强学生的责任感和环保意识。

教学方法：开放式、探索式、研究性的自主学习。

通过实践、社会调查、查询环保网站等相关资料，从不同角度去体会，感知环境污染的危害，从现象的感知中升华知识。

教学流程

第一步：创设情景：发放学习目标及有关讨论题，提供实验的材料及查询的网站。自主探究：指导学生确立自主探索的子课题

1.通过调查法调查当地的环境污染情况。2.通过实验法验证重金属Hg对生物的危害。

3.通过讨论法让学生区分水华和赤潮，水体富营养化和生物的富集作用。4.通过网络查询法指导学生自主探讨环境污染方面的实例，并归纳总结环境污染的危害。

5.通过查询法查询化学、物理学科书籍，弄清酸雨的PH值，声音的度量单位分贝等学科间的知识。

分成五个小组，分别就老师确立的五个子课题展开实际探究性操作。

第二步：激兴导学

以唐诗人李白赞美大自然的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为导入语大屏幕展示以下文稿系列图片

（1）大自然美好风光——蓝天、白云，花、鸟、虫、鱼（2）受污染后的恶果图片——美国洛杉矶化学烟雾事件的图片，秃山荒岭、浓烟滚滚、以及水污染等的图片和解说资料（来源于网络下载资料）。

观看大屏幕演示文稿，身心颤动，体验污染危害，涌动环保激情。归纳整理：组织学生，让各小组汇报调查结果、实验结果，当地污染状况，并提出在自主学习过程中发现了什么问题，让学生展示他们所收集到的图片、资料。各小组围绕不同侧面的情景所获得的认识，展开小组讨论、交流，形成分享式、合作式的学习方式。

1组：空气质量调查组：从当地冬季煤炭燃烧引入大气污染问题，介绍：（1）什么是大气污染？（2）我国大气污染属于什么型污染？主要的污染物是什么？（3）目前全球性大气污染问题主要表现为几个方面？（4）当地大气污染源有哪些？（5）大气污染的危害有哪些？

2组：水质调查组：从水的重要性谈起，汇报当地水质情况，分析水污染的原因。汇报验证被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响的实验结果。（1）水污染包括哪几个方面？当地水污染情况如何？（2）讨论为什么水体富营养化会导致鱼类等水生生物大量死亡？

3组：固体废弃物调查组：从当地生活垃圾已成为污染城市环境的隐患归纳出（1）什么是固体废弃物？其污染的危害有哪些？（2）讨论为什么说固体废弃物是“放在错误地点的原料”？

4组：土壤污染小组：从绿色食品引入中央电视台新闻调查、焦点访谈等栏目有关土壤污染的报道。

5组：噪音污染调查组：首先结合物理知识介绍声音的度量单位分贝，随后，用所找资料很有说服力地解释了为什么说噪音污染是一种“隐形杀手”？

启发引导，发散思维

再次鼓励学生自由畅谈，培养其发散思维。“搭起师生平等对话的平台”。自由发言，凸现出了学生极强的表现欲望。

出示问题：（1）归纳自己周围存在哪些环境污染？有什么治理方法？（2）请预测未来环境的发展趋势？积极发言，各抒己见，都热切地表示从自身做起，倡导同学及家人都立即树立环境保护的紧迫感和和责任感。

课后强化：鼓励学生利用校园网络资料在网上发布以“保护环境，拯救自己”为题的倡议书。

除完成老师布置的作业外，再次上网收集环保信息资料，丰富环保知识，并自发建立了“环保好少年”网站。

第三课时《环境污染及其治理》 [教学目标] 1．知识目标：（1）能够说出主要的环境污染及其环境污染的分类。（2）能够说出产生环境污染的原因。（3）能够说出环境污染的治理措施。

2．能力目标：（1）能够对教师给出的环境污染的案例进行阅读、分析和讨论。（2）能够运用人地关系理论，分析环境污染产生的原因。（3）通过对案例的分析和讨论，培养学生分析问题和解决问题的实践能力以及创新能力

3．情感目标：（1）培养学生树立正确的资源观、环境观和发展观。（2）培养学生树立正确的环境意识、忧患意识和参与意识。（3）培养学生树立正确的辨证唯物主义观点。

[教学重点] 1.对环境污染的案例进行分析和讨论。2．让学生提出一些治理环境污染的建设性的意见和措施。[教学方法] 案例教学法、讨论法

[教学过程] 1．课前准备：

教师把预先准备好的环境污染的案例发给每一位学生，每个案例后面都有一些问题，供学生思考。

[案例1] 据报道，南极洲有一个比新加坡面积大9倍的冰架从南极冰帽中分离出来。科学家们的判断颇让人担心：炎热夏季即将来临，其他的冰架也频临瓦解边缘，这预示着南极洲的冰河流量将增加，全球海平面将上升，对低地地区将造成危害。全球变暖，冰在哭泣。冰架是覆盖南极大陆的冰层的浮动伸延部分。此次冰架完全瓦解碎片，是30年来发生的此类事件中规模最大的一次。科学家们警告，这一事件是大自然对全球气候变暖问题再次发出警报。

问题：（1）造成全球气候变暖的原因有哪些？（2）主要的温室气体有哪些？它们主要来自于哪里？（3）全球气候变暖会造成哪些后果？（4）你认为应采取哪些措施来防治全球气候变暖？请提出一些建议和设想。

[案例2]近几年，我国水体水质总体上呈恶化趋势。1990年，全国城市污水排放量为179亿立方米，1999年为351亿立方米，其中生活污水80%未经处理就直接排入水体。全国湖泊约有75%以上的水域受到显著污染。在调查的约10万千米河段中，有近47%的河段、90%以上的城市水域，以及50%的城市地下水，不同程度的遭到污染其中有10%的河段污染严重，已基本丧失使用价值。更为严重的是，全国已有90%的城镇的饮用水源受到污染，华北地区也被列为21世纪水资源严重缺乏的地区。

问题：（1）造成水体污染的主要原因是什么？（2）华北地区为什么会被列为21世纪水资源严重缺乏的地区？（提示：从自然原因和社会原因去分析。）（3）请你谈谈华北平原如何解决水资源缺乏的问题？（4）生活在华北平原的你可以为本地用水问题做些什么？

[案例3]经调查，目前上海的生活垃圾日产量达1、1万吨，其中废旧塑料制品占了7%，每年排入环境的废旧塑料总量可达29万吨，这中间最为惹眼的是一次性发泡塑料餐盒。由于管理不善，处理困难，人们经常可以看到河面上、绿化带中、铁路两旁以及中小道路上，一只只白色的发泡塑料餐盒被随意乱扔，以致“白色污染”一词逐渐成为废旧塑料污染环境的代名词而家喻户晓。

问题：（1）何为“白色污染”？（2）“白色污染”的根源在哪里？（3）政府采取了那些措施治理“白色污染”？（4）你可以身体力行的做些什么？

[案例4]请你结合学校周围环境，调查一下是否有噪声污染。问题：（1）噪声污染的来源有哪些？（2）噪声有哪些危害及影响？（3）你认为你所在班级学习环境是否良好？（4）请你为本班级出谋划策提出一些可以降低本班噪声污染的合理建议。

2．课堂教学：

（1）复习旧知：从人地关系模式图中说出人地关系的内涵。教师补充说明： 环境具有供给物质、能量和容纳、消除废弃物的能力，但其能力是有限的。人类若能正确处理好与环境的关系，环境就会向着有益于人类生存的方向发展，反之，恶化的环境必然惩罚人类。

（2）引入新课：

我们已经了解了由于人类的活动所产生的有害物质对大气、水质及土壤的污染，因而有害于人类及其它生物的正常生存和发展的现象，就是环境污染。

课前，同学们对老师发下来的案例都进行了阅读和思考，这节课我们就一起来讨论一下产生这些环境污染的原因是什么？如何治理？并请提出你们的看法。

（3）新课教学：分组进行讨论，每一小组讨论一个案例。小组代表上来发言。（略）教师引导学生在谈设想和建议时，要把自己也融入进去，引导学生将认识升华到行动中去。教师对学生的发言总结反馈。

（4）巩固新课：展示一幅漫画：“地球出汗了”。

讨论漫画揭示的环境问题、产生的原因、引起的后果和解决的措施。

最后教师总结：我们每一位有能力、有责任的公民，都要关心我们的环境、保护我们的环境，使环境向着有益于人类的方向发展。

第四课时《环境污染与保护（选修课）》

一、教学模式：信息教学

二、教学目的：

知识目标：1.了解有关污染的主要类型、主要问题、公害事件

2.掌握酸雨形成过程中的化学反应原理

3.了解有关化学烟雾、温室效应、臭氧空洞等环境污染问题的化学反应原理与环境保护措施

教学重点：酸雨形成过程中的化学反应原理

教学难点：有关化学烟雾、温室效应、臭氧层破坏等环境污染问题的反应过程。教学方法：讨论、启发式

教学工具：学生准备的资料（图片、表格、文字材料等）、实物投影、微机等实验仪器：试管、试纸、实验药品等

三、教学过程 教学内容及教学过程

（引入）通过学生的演讲环境与人类，引入本节课课题环境污染。（板书）环境污染与保护

（启发）有关环境污染的主要类型极其防止措施

（讨论）学生根据所掌握的有关资料，讨论环境污染的主要类型：水污染、大气污染、土壤污染、食物污染等

并通过所掌握的资料讨论上述污染的主要危害及防止的方法。（总结）环境污染的类型

（板书）

一、环境污染的主要类型（启发）环境污染中主要问题。

（讨论）学生通过资料，讨论酸雨、温室效应、臭氧层破坏等环境问题。（习题）设置实验习题和讨论习题，揭发有关酸雨形成的化学反应过程（总结）酸雨等环境问题的主要化学原理（板书）

二、环境污染中的主要问题（启发）环境污染产生的主要公害

（讨论）通过资料的整理、例举环境异常产生的主要公害事件（板书）

三、环境污染产生的主要公害事件（小结）本章主要内容

四、课堂练习：1.实验设计：通过实验验证酸雨形成的化学反应原理

2.习题：有关酸雨的PH问题。

3.通过环境污染产生的主要公害事件。讨论毒物富集问题。

五、课堂小结

通过本节课的学习，使学生对于环境污染有较全面的认识，了解环境污染的主要类型，并通过各种讨论形式，揭发酸雨、温室效应臭氧层破坏等主要环境污染问题中的化学反应原理。通过例举环境污染极其主要危害，提醒学生一步认识环境污染的严重性。

第五课时《走进湿地》

一、教学目标

1.使学生了解我国主要的湿地类型及其特点；知道我国湿地的分布情况。2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。

3.通过学生了解我国湿地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护湿地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。

教学建议

二、重点：我国湿地资源的利用类型、构成特点、当前湿地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。

三、教学过程：

[导入]有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？ [学生回答]说明土地是一个国家农业生产的基础。

[过渡]今天我们就一起来看看我国湿地资源的状况如何。[板书《走进湿地》

[解释]湿地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，它是人类最宝贵最基本的自然资源。

[引导读图]结合“我国湿地资源利用示意图”和“我国耕地减少，分组回答以下几个问题：

1.湿地按利用类型，主要分为哪几种？

2.我国以哪种湿地利用类型所占比例最大？湿地占全国土地总面积的几分之几？难以利用的湿地资源占了多少？这会导致哪些问题出现？

[转折]湿地资源是一种可再生资源，但是由于人类不合理的利用，湿地资源遭到了严重的破坏。

[活动]读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的湿地资源都面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应该怎样解决呢？

[学生读资料] [教师小结] 1.当前湿地利用中的问题（1）湿地资源相对减少。

（2）湿地资源被破坏（水土流失严重，荒漠化问题、草场超载等）2.我国湿地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。

3.采取的措施

（1）制定相关的法律法规

（2）开源节流（合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用率）（3）加强湿地资源的建设和保护

小结：湿地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题。湿地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。大家都要爱护我们的土地。

第六课时《争做绿色小卫士》 教学目标：

1.积极参加社区中的各项活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。2.了解争做绿色小卫士的积极意义，鼓励学生加入争做绿色小卫士的行列，做保护环境的热心人。

3.提高保护环境的意识，激发学生保护环境、美化家园的热情。

重点：积极参与社区中的各项活动，加入争做绿色小卫士的行列，成为小小志愿者。

难点：在活动中学会做人，学会合作；做保护环境的热心人。教学准备：

1.欣赏图片、绘画图片课件。2.圆珠笔、白纸等。教学过程： 一.导入新课：

1.出示欣赏图片《绿色的家园》，将学生引入情景。

2.谈话：同学们，如今，绿色最为时尚，她不光走进了大自然、走进了社会，走进了每一座城市、每一个乡村，走进了工厂、走进了学校„„也走进了我们生活的社区。板书：绿色。几年来，在社区居民的共同努力下，社区的环境越变越美，你想让我们的社区变得更美吗？（想）你愿意做一名保护环境的小卫士吗？（愿意）板书：小卫士。好，这节我们来学习第二单元第2课第二部分内容。完成课题板书。板书：争做。齐读课题。请打开课本。

二.导学课本37页内容：

1.引入：光明路小学的同学，为了维护社区的环境卫生，自发地阻止了争当“绿色小卫士”活动，社区里经常看到他们的身影。他们是怎么做的呢？

2.观察课本37页几幅图：看你从没每幅图中知道了什么。3.交流：依次出示每幅图，小组选代表汇报，说出图意。

4.小结：通过上面的交流，我们知道了整洁的社区环境需要大家来维护。我们虽然还小，但我们也可以为社区做一些力所能及的事情。齐读37页中间一段话。

三.导学38页上面内容：

1.引入：可是生活中，我们经常在社区的路边、草地里看到有宠物的粪便，有时不小心还会踩到脚上，太不卫生了。这是怎么回事呢？该怎么办呢？请 看38页两幅图。

2.观图，思考。

3.交流：你能说出图意吗？

4.拓展小结：很好，同学们说得很好，那么，你们知道在社区生活中还有哪些污染环境的现象吗？（举手发言）

四.写信.1.引入：为了保护社区的环境卫生，我们用写信的方式把刚才说的这些告诉社区居民，让他们知道怎么做。

2.出示书信格式要求。3.学生写信。巡视。4.学生读信。

5.小结过渡：很好，同学们用书信方式给社区居民提出了合理化的建议。五.读板报。

1.引入：课本39页是一位小朋友在社区黑板上写的一份板报，请自读，看你从中了解到什么？

2.速读感悟。

3.交流：你从中了解到什么？

4.小结：这份板报意在呼吁大家遵守社会公德，爱护社区环境。齐读板报第二段。

六.拓展。

1.出示《环保绘画作品》。看你们看懂了什么？

2.引入：为了保护身边的环境，怎样做才是绿色小卫士？ 3.交流：充分举手回答。

4.小结：同学们说得很好，大家都勇于争做绿色小卫士

后坝中学综合教研组

第四篇：2015年XX中学艺术教育工作总结

2015年XX中学艺术教育工作总结

学校艺术教育工作是全面推行素质教育的一项重要内容, 抓好艺术工作，素质教育才能得到全面的落实。本学期我校以“开齐上好音乐、美术课，让每一位学生掌握一项技能”为宗旨，认真贯彻执行《全国学校艺术教育发展规划》，扎扎实实、一步一个脚印地抓好艺术工作。在“目标明确，方法科学，措施得当，坚持不懈”十六字要求的指引下，深入落实教会学生健体、审美的办学理念，通过扎实有效地开展常态工作，规范有序地进行常规管理，促进了音体美学科教学的稳步提升和艺术教育的蓬勃发展，保证了学生素质的全面提高和个性的健康发展。下面将我校近一年来的艺术工作情况分六个方面做个简单总结：

一、健全机构，加强领导。

1、健全艺术工作领导小组。为了切实抓好艺术工作，我校健全了艺术教育工作的管理机构。

健全艺术教育工作领导小组。校长任组长，由一名副校长主管艺术工作，教导处、总务处配合，艺术专职教师具体抓实施，各班主任协助工作，形成了艺术教育工作网络体系，从组织上加强艺术工作的领导。同时，成立艺术教研组，加强艺术教学教研工作的领导，促进学校艺术教学教研工作的正常开展。

2、制订艺术工作计划和相关制度

一是制定《艺术教育工作计划》，从长远制定学校艺术教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺术工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺术工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺术教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺术工作会议，讨论研究艺术工作的措施和方法，确保艺术教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

二、加强艺术工作的管理。

1、加强艺术教学工作的管理，按国家规定开足开齐艺术课程，把艺术教学工作作为重要课程来抓，并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺术课程有足够的时间完成教学任务。成立艺术科组，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到“四有”：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。

2、加强艺术教学工作的督导检查。定期进行艺术课的备课、上课、活动、测查等教学常规检查，并把检查结果与评优评先挂钩。

3、对艺术课程实施任务教学，规定必须完成的教学任务，期末组织验收检查。

4、组建专业训练队伍。本学期开始，做好团队组建和梯队培养工作，我们组建了学校 “合唱队”、“舞蹈队”、“竖笛兴趣小组”、“美术兴趣小组”、“手工兴趣小组”，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。

5、鼓励艺术教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障；组织艺术教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺术教师的专业水平和业务素养。

6、物资管理精细化，保管室加强对于乐器、服装以及各训练教室的物品管理，力求做到备品管理精细化。为确保学生在良好的环境中学习特长，还加强了安全和卫生管理，每次训练结束后立即切断电源，整理备品，清扫教室，随时保持干净整洁的环境，为下一次训练做好充分准备，随时处于迎检状态。

7、本学期，我们进行“五四”青年节纪念活动、哈彝佤课间操比赛等活动，比赛中，一方面充分展示了我校开展艺术教育的成果；另一方面，促使教师在业务水平方面有更快的提升，鼓励学生们在艺术学习方面有更高的追求。

8、重视成果展示。本学期成立艺术教育成果展览教室，将学生的绘画作品以及日常训练的活动剪影粘贴在教室中，集中进行展示，进一步加强了校园文化建设。

三、存在的问题。

由于我校是一所正在建设中的的学校，艺术工作刚刚起步，虽然工作取得了一些进展，但仍然存在不足：

1、艺术工作经验不足，缺乏艺术工作的系统管理经验。

2、艺术专业教师缺乏，艺术教育开展困难。

3、艺术教学常规管理有待改进。

4、艺术教育工作有待加强，特长活动与兴趣小组梯队建设的衔接正在进一步探索中尚未形成科学、合理的模式，如何成为可操作性强的、有实效的工作体系有待思考。

四、今后工作的思路

1、强化艺术教学管理，积极开展艺术教学教研活动。

2、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。

3、争取在艺术工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成绩。

总之，有了每一位从事艺术教育工作的教师们辛勤付出，全体班主任的鼎力支持以及学校各部门的积极配合，我校艺术教育工作正在蓬勃开展，“班有特色，人有特长”正呈现喜人硕果。愿每一位教师都秉持相同的艺术教育理念，担起自身的重任，积极开创我校艺术教育的新局面，让艺术教育成就实验学子的终身幸福，成就实验学校的美好明天！XX中学 XX年XX月X日

第五篇：红旗中学艺术教育工作总结09

红旗中学艺术教育工作总结

我校艺术教育工作，在各级教育行政部门的领导下，认真贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的有关精神，全面实施《国家学校艺术教育的总体规划》，积极进行教育改革和教育发展，以艺术教育为切入点，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育。我校在办学过程中，始终把艺术教育摆在重要的位置，投入了大量人力、物力，积极探索学校艺术教育改革的新路，收到了良好的效果。现将2009年我校艺术教育工作情况汇报如下：

一、强化艺术教育的领导和管理工作

艺术教育以它固有的特点，不仅能陶冶情，提高素质，而且有助于开发学生智力，促进学生全面发展。我校为了切实抓好艺术教育工作，成立了由校长为组长，副校长、教导主任、艺术学科教师为成员的艺术教育领导小组，形成了较为完备的艺术教育管理运行体系。开展争创市级艺术教育工作示范学校工作以来，学校制定了艺术教育发展规划，建立和完善了艺术教育各项规章制度，如《开展兴趣小组、艺术组队、第二课堂的管理制度》、《音乐、美术器材的使用和管理制度》。制定了《学校艺术教育的发展规划》和《实施艺术教育的措施》等，完善了档案资料。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。

二、加强教学常规管理，立足以课堂教学为主渠道的艺术教育工作 抓艺术教育必须以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一直遵循的原则。我校严格按照国家教委颁发的课程设计和新课标、教材的基本要求组织教学，开齐开足课程，保证了艺术教育的普及率，做到了期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。加强了音乐、美术等学科的常规管理，对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确、具体的管理要求，负责艺术教育工作的领导深入教学第一线，有针对性地对音乐、美术等学科的教学工作进行检查、督促、指导。为了有效地开展艺术教育，我校扎实有效地开展艺术教育教研活动，探索教法，优化教学过程；组织教师学习新课标，学习教材，学习艺术教育理论，学习先进的教学方法，从理论上武装教师；开展了教研课、示范课、公开课等教研活动。这些活动的开展，促进了教师整体素质的提高，从而优化教学过程，提高了课堂教学质量。

在教研、教改和教育科研方面，我校大力改进和提高课堂教学质量，鼓励学术探讨，大树科研之风，营造科研氛围，重奖科研成果。音乐教学将民乐引进课堂，使学生置身于生动、活泼、愉快的气氛中，在学习音乐知识和演奏技能的同时，获得美的感受，丰富了想像力、创造力，提高了学生审美、鉴赏能力。我校的乐器队开展得有声有色，取得了可喜的成绩。

三、开展丰富多采的艺术活动

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延续和补充，它是将课堂内外与社会相连接的纽带，能有效地提高学生的艺术素质，发展学生特长。为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，使课堂教学得以延伸和补充。学校利用课余时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学校组建了舞蹈队、民乐队、书法班、美术队等艺术活动团体。学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。

学校还利用班队课、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了小学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才。艺术队精采的表演迎得了社会高度赞扬。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

一年来，我校学生在艺术领域取得了可喜的成绩。通过艺术教育，转变了我校教师的教育观念，在较大程度上改变了基础教育的格局，迈出了走向素质教育的步伐。民乐队积极参加全区暑假期间广场演出活动，分别在月亮湖、世纪广场进行表演和展示；参加全区“风筝节”活动受到好评；参加了中央电视台在我区举办的“大风车”广场演出活动；参加了在区新闻大厦举行的“六一”文化演出活动，并受到去领导的好评。

通过课外文体活动的开展，进一步挖掘和培养了教师在艺体方面的素养，提高教师在组织、管理、指导等方面的综合实践能力，为继续开展好活动打好了基础。

我校学生正生动活泼地学习成长着，艺术教育以他固有的特点向教育工作者、向社会展示了无限美好的教育空间。

四、加大经费投入，改善艺术教育的办学条件

改善艺术教育的办学条件是开展艺术教育不可忽视的一个方面。我校历来重视艺术教育硬件投入，学校专门配备了民乐训练室一间，音乐室一间，美术室一间，舞蹈室一间，按音乐、美术教材要求配置了挂图、钢琴、打击乐器和石膏像、画架，做到了艺术教育设施齐全，使用合理，管理严格、有序、高效。

近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，整个校园的布置，营造了一个良好的、浓郁的艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校广播站利用课间时间向学生们播放精品音乐及小散文、诗歌等作品，受到了学生的喜爱，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使孩子们在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

五、加强师资队伍建设，确保艺术教育顺利开展 教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。学校严格按艺术教师的配备要求配足了音乐、美术教师，艺术学科教师全部具有合格学历。学校 根据自身的实际，对艺术教师的培养采取了多种灵活而有效的方式，在教师培训上采取送出去、请进来、对口支教等办法，建立了有效的教师培训、进修的制约机制和激励机制，鼓励教师进行高学历进修，并努力为他们创造良好的环境和条件。通过这些措施，我校一支素质较高的艺术教师队伍正迅速成长起来。

目前，我校正以校园美、校风好、质量高、守信誉等受到社会各界的赞誉，全校教职员工正以满腔的热情、坚实的步伐向着艺术教育特色学校的行列迈进！

鲅鱼圈区红旗中学

2009年12月