深圳市光明书院2016年春社团活动开展方案

第一篇：深圳市光明书院2016年春社团活动开展方案

深圳市光明书院2016年春社团活动实施方案

一、指导思想：

为进一步深化素质教育，挖掘学生潜能，培养学生的兴趣和爱 好，按照光明书院“改进，再改进，争创先进”的理念，本学期将 一如既往的开展各种学生社团活动，为学生综合素质发展搭建成长平台。

二、总体目标：

整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，普及兴趣知识，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展，走向“精品型社团”为总目标。

三、可行性分析：

1、学校层面：促进了发展，提高了品牌。

学生社团是校园文化重要组成部分，开展学生社团活动给学校带来了新的生机和活力，促进学校文化多渠道、深层次、高质量的发展，从而大大的提高了学校的品牌。

2、教师层面：锻炼了学生，提升了自己。

开展学生社团活动有利于学生自身综合素质的不断提高，既深化了教学内容，加深了理解，又锻炼了学生的动手动脑的好习惯。所以就要求社团指导老师超越自己，不断学习、不断创新和反思来提升自己的业务水平。

3、学生层面：挖掘了潜力，增强了自信。

首先，开展社团活动，有助于学生培养健康积极的兴趣、爱好，发挥自己的潜力，从而不断成长。其次，有助于培养学生的主体意识，锻炼学生的自我管理能力。再次，有助于让学生通过活动，找到归属感，体验成功，增强自信。

4、家长层面：学到了知识，转变了态度。

参加社团活动使孩子学到了很多知识，锻炼了责任心和合作能力，而且孩子也从原来的浮躁态度转变成了做事的细心和严谨。从而说明孩子们通过社团活动增长了才干，锻炼了能力，慢慢走向了成熟。作为家长看到孩子有了这样的进步，当然高兴，对于学校及老师又有了新的看法。

四、学生社团工作重点：

1、狠抓组织建设。

2、完善社团规章制度。

3、规范学生社团工作目标。

4、建立比较完善的学生社团体系。

5、拟定实施计划。

五、社团活动实施：

1、成立特色领导小组。

学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。（1）团长：曾仁伟

校长

（2）组长：王山川

（3）成员：全体指导老师

2、实施阶段。

（1）各社团可依据自己的特色，并结合学生的兴趣、师资以及

场地等条件组织报名。

（2）社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称要新颖、有

创意，不得违背校园文明风尚。

（3）制订“社团活动安排表”，做到定人、定时、定点，有计

划地开展活动。

（4）认真制定社团活动计划、认真备课、认真辅导、认真考核，每次活动要提前到场，坚持点名制度。

（5）开展“评、比、展”活动，让学生充分展示自己的才华和

能力，让学生获得成功的喜悦和满足。

（6）加强家校联系，做好家长的思想工作，支持学生参与社团

活动。

（7）期末，组织各种形式的成果汇报活动，并对社团进行合理的评价，期间注意收集、保存图片。

（8）奖励在各种展示活动中表现特别突出的学生、参加各级各

类竞赛获奖的学生，其相关的获奖证书、作品发表复印件、评选结

果通知等一同装进档案盒。

六、社团活动原则：

1、主体性原则：

尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导 少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可 能多的时间与 想象、创造空间。

2、灵活性原则：

教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体

学生都得到发展。

3、开放性原则：

体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可

变性，评价的主体性。

七、合理调整资源寻发展：

马云曾说过“优秀的员工找平台，普通的员工要工钱”，我们 要借助国家扶持民办学校这股浪潮，不但要做优秀的老师，还要多 要钱。就要看我们怎样去做，深圳的公办学校是用不完的钱，而民 办学校是想方设法向国家要钱，所以说我们要利用好平台，把学生 社团做好，做好、做大、做精......1、资源合并，另寻新项

把现有的项目合并，让其他有特长的老师寻找新的项目（借助

自己的人际关系，找资源共享），而新的项目要求“科技”、“人

文”、“环保”、“节能”等，这样的才有机会成功。

2、合理利用，资源整合 “学我者生，似我者亡”，可以学习人家的方法，不要一层不

变的像人家。我们要利用现有的社团，在同类社团的所有指导老师 可以组成该学科组，使教师能够有效的成为参与者，同时也提高教师道德修养，提高教师教育教学实践能力，从而达到教师专业化水平的发展，促进学生全面发展。重点是能培养一批具备“师德高层次，专业高学识，能力多方位，目标专业化”的教师队伍。我们坚信：在校领导的大力支持下，在全校师生的共同努力 下，我校学生社团一定会举办的如火如荼，必将为光明书院教育增 添一道靓丽的风景线！

深圳市光明书院社团组 2016年2月27日

第二篇：阳光书院钢琴社团活动总结

阳光书院钢琴社团活动总结

(2014—2015学)辅导老师:

为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校乡村学校少年宫成立了电子琴社团，一学期来，在电子琴社团教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。下面将本学期的电子琴社团活动开展的工作做个总结。

一、取得的成绩

有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟悉的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也加娴熟，上台表演不再胆小，大部分学生敢于表现自己。

二、不足之处

1、电子琴社团的成员的程度各有不同，在教学时，针对的是全体学生，课程设置的是初级教学课程，使得一些学过的学生在课上重 2 复练习，渐渐失去了兴趣。所以，在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

2、学生的节奏感和音乐感觉很不好，在今后的教学中应该多给学生一些欣赏的时间及做一些节奏练习。提高他们的音乐感觉和节奏感，提高学生的审美能力。

3、学生在学习新曲目时，他们的视谱能力较弱，在教学时非常吃力，一首简单的曲子往往需要很多节课才能熟悉下来。

三、今后努力的方向

1、在以后的教学中应该针对全体学生，设置不同程度的课程教学。

2、教师在以后的教学中，应给学生先讲解5分钟的基本乐理知识。

3、在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心.4、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。只要学生对电子琴感兴趣，而能够用心去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校提出的器乐进课堂出一份小小的力。愿电子琴能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。

2015

年1月15日

第三篇：光明小学开展清明节纪念活动方案

光明小学开展清明节纪念活动

实施方案

为了缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志，弘扬和传承革命精神，今年清明节期间，光明小学将广泛开展纪念祖先、缅怀先烈等清明节教育活动。通过活动来大力弘扬中华传统文化，加强我校少先队员的思想道德建设。活动总体方案如下：

一、活动主题

清明节系列活动的主题是“清明祭英烈 共筑中国梦”。

二、活动宗旨

紧紧围绕清明节传统习俗特征，突出缅怀先祖、缅怀先烈，通过弘扬民俗文化，拓展节日文明，把传统节日文化与现代文明生活方式相结合，引导全体青少年学生牢记中华民族历史，珍惜美好幸福生活，共建文明和谐社会。

三、活动内容

本次活动将于3月29日启动，一直延续到4月10日，具体安排是：

1、四到六年级的同学利用计算机课开展好“网上祭英烈”活动。

2、五、六年级组织开展清明节大讨论，讨论的题目是：怎样过好清明节。

具体安排是：

五、六年级的老师组织学生开展一次“缅怀革命先烈、继承优良传统”为主题的班队活动，对学生进行党史国情教育、爱国主义教育。

3、一至六年级组织开展清明节扫墓祭祖活动。

具体内容由家长自行安排，目的在于让学生在实践活动中感悟：从小要懂得尊重、孝敬长辈，从而怀着一颗感恩的心去祭扫已故的亲人，把中华民族的传统美德一代一代流传下去。

4、开展祭奠革命先烈活动

利用晨会时间，教育学生搜集清明节的资料，了解和学习革命先烈事迹，缅怀先烈，引导少先队员继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。

5、四至六年级组织开展清明节“清明祭英烈 共筑中国梦”征文大赛活动。

具体为：

五、六年级学生写一篇以“缅怀革命先烈、继承优良传统”为主题的爱国主义征文；

第四篇：申请开展机器人社团活动的方案

申请开展机器人社团活动的方案

一、目的意义

为全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外社团活动的内容和形式，确保学生有开发潜能活动时间，引导学生学习、掌握科学文化知识与技能，学习科学的思维方法，增强智力，锤炼心智，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身学习科学的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新社团活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高科学素养，发现并培养优秀的应用型人才，开发学生的潜能。特制定本实施方案。

二、指导思想

学校社团活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的学校社团活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

三、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。学校社团活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。学校社团活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加学校社团活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则。在学校社团活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

四、实施范围

四五年级学生

根据学生的年龄特点，根据学生的心里特点以及学生的好奇心，决定在四、五年级这两个年级段开展和发展对计算机和机器人有深厚兴趣的学员。

五、实施目标与具体措施

一、实施目标：学校组织开展机器人社团活动重点是培养学生对计算机机器人的兴趣，提升他们对科学的素养，所以我校重点是要挖掘潜力，培养学生这方面的人才。

二、具体措施

1、制作机器人社团活动的宣传片：首先要完成机器人的社团活动的宣传，让学生能够对机器人产生浓厚的兴趣，让机器人不是那么神秘，机器人离我们很近。通过宣传片让学生发现，只要自己仔细观察，机器人就在你的身边；只要你发挥想象力，动手实践，你也可以亲手制作出一个机器人。

2、用各种方式进行机器人社团活动的宣传：可以通过信息技术课作主要宣传，然后通过学校的电视台，播放机器人社团活动的宣传视频，让学生能够直接感知机器人，了解机器人，进而对机器人产生兴趣。

3、选拔社团小组成员：对成员的选择要根据实际情况，综合来考虑。主要考虑学生的兴趣，其二考虑学生的逻辑思维能力，其三考虑学生的智力，其四考虑学生的动手能力，其五考虑学生的创新能力。通过这些因素，也在一定程度上提升了学生智力水平，更有利于学习其他知识。对于社团小组的成员数量也不要太多，大概控制在16个人员左右。可以分成4个小组，每个小组4人。

4、硬件设备：学校根据具体情况，需要购置若干个小型机器人，来保证机器人社团活动的开展。根据社团小组成员的组数，来购置机器人。按照先前的4个小组，每个小组1个机器，需要购置4个机器人。如果要参加比赛得需要添加笔记本电脑来编程辅助机器人。

5、活动场所：对于机器人不能粘水，考虑在室内开展。同时也需要计算机来编程辅助机器人的动作，所以场所定在多媒体室。

6、设备保管：对于机器人的硬件设备，学校统一保管，专门负责，落实责任。

7、机器人活动项目：

（一）机器人的认识

（二）机器人的部件

（三）机器人的组装与拆解

（四）机器人的编程

（五）电脑控制机器人

（六）机器人的比赛

（七）参加全国机器人RoboRAVE巡线挑战赛

六、保障机制

1、统一思想，提高认识，切实加强机器人社团活动项目的领导和管理。社团活动组织者认识到小学生学校社团活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

2、扩大宣传，营造氛围。学校高度重视宣传工作，充分利用广播、电视、黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施机器人活动这一项目的重要意义。同时充分利用社团活动，科技文化等载体，广泛宣传机器人活动的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生机器人社团活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围。

3、因地制宜，制定规划。组织学生开展机器人社团活动，是学校教育的一项经常性的工作。学校根据“机器人社团活动”实施工作的总体要求，结合学校实际，实事求是地组织实施此活动，并在实践和探索中不断完善，形成特色。

通过学校机器人社团活动的开展，最大化的培养学生的科技素养，提升学生的智力水平，挖掘学生的创新能力，对于学生的综合素质将会有更大的提升，我们学校的特色发展也将起着重要的作用。

第二完全小学 2015年12月

第五篇：社团活动方案

社团活动方案

（一）一、活动背景

秋天，无论是一个美好的季节，历来是文人墨客描摹的对象，你有一双发现美的眼睛吗？那就让我们一起来走进秋天，拥抱秋天领略秋天独特之美。用自己的方式展示表达对秋天的喜爱和赞颂。

二、活动目标

1、激发领袖儿童热爱自然，亲近大自然，用自己的方式表达美，展示美，在活动中更加充满自信，具有审美气质。在分享成果的同时，开阔视野，发展思维，唤醒儿童内心深处对美的追求。

2、培养儿童收集整理处理信息的能力，独立思维，学会朗诵、创作、手抄报、手工制作、摄影、歌舞表演等方法，展示个人才艺，丰富生活阅历。

3、通过以小组为单位的准备、排练、展示等系列活动，增强团队合作意识，不断地思考问题，解决问题，团队合作向上，挑战自我，追求卓越。

三、活动构思及具体要求：

活动共分三个版块，分别为：

“秋之歌舞”；

“秋之诗歌”；

“秋之创作”。

“秋之歌舞”：学生自己根据《春天在哪里》创编歌曲《秋天在哪里》，然后进行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表达对秋天的热爱，表达对生活的热爱。

“秋之诗歌”：主要由三个诗歌朗诵团队担任，朗诵诗歌曲目为《秋天的雨》（课文内容改编）、《秋天的声音》、《秋天的颂歌》，现场进行配朗诵。

“秋之创作”：这是一个学生社团个性化的创作展示。主要形式有种：一是诗歌创作表演（以《石榴娃娃笑了》为原型的水果成熟的诗歌创作表演）；二是绘画，用手中的画笔描述七彩秋天；三是手抄报展示（广泛收集有关秋天的资料素材，从秋之雨、秋之声、秋之果、秋之花、秋之叶、秋之月、秋之梦、秋之虫鸟、秋之风、秋之色等方面收集整理，一张手抄报尽量体现一个主题。）；四是秋天的树叶、丰收的豆米等进行的手工制作、贴画等艺术品；五是以秋天为主题的摄影作品。一边展示一边自己介绍。

四、活动展示

各小组先在组内交流，由组长对本组成员活动成果进行整理，并指派专人进行汇报。

五、活动时间：

准备阶段：成立小组，选组长，组员明确任务，开始进行全面策划，活动准备。语数老师深入小组内进行指导。利用下午社团活动、领素课、体音美等课进行准备排练。

彩排阶段：

展示阶段：结合县级活动课程现场会现场展示。

六、活动评价

设评委组，由语数老师及学生代表组成，对展示领袖小组进行5分奖励，并奖励小组图书一本。对组织领袖组长，展示特别出色的领袖儿童进行物质奖励。所有领袖团队和个人表演照片在学校及班级文化墙上进行广泛宣传。

社团活动方案

（二）一、指导思想

以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。

二、活动目标

1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

2、通过活动，拓展教师的文化修养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教学生活。

3、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、活动要求

1、全员参与，分学段、按年级完成县、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

四、活动内容 1、20**年9月开展“读名著有感”活动。

2、20**年10月举办读书方法经验交流会。3、20**年11月开展“青春颂演讲比赛”演讲比赛。

4、20**年12月开展“诗文诵读”比赛。5、20**年3月开展“五彩缤纷话春天”活动。

6、20**年4月阅读名著《朝花夕拾》。

7、20**年5月《三国演义》人物大比拼。

8、20**年6月《水浒》绰号知多少。

五、活动过程

（一）准备阶段（20**年9月）

结合全县读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。

（二）实施阶段（20**年9月－20**年6月）

1、落实“三读”

一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言。

二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

2、做好三个建设

一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。

二是建设好学校图书室。学校按照《城关中学开展读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；各个级部部要充实完善校园读书站，为学生提供一个上导读、学习、互动交流的信息平台。

三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。

3、组织各类展示

一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。

二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“我爱我校”朗诵活动、举办读书经验交流会，组织读书演讲比赛、读书体会评选等。

三是进行集中读书。每周两节阅读课，语文教师要充分利用并及时指导，让学生做好积累。

四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。

（三）总结评比阶段（20**年12月和20**年6月）

1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。

2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。

3、全校进行综合评比，表彰优秀读书班级，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）

六、保证措施

1、加强领导。各学校要成立“读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。

2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。

4、搞好几个结合。与全校读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文诵读”、“小小擂台赛”、“演讲比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子多读书、读好书。

5、学校的大力支持。学校要添置图书，为学生的富脑工程提供保障。

6、及时总结与评比。全校将组织读书专项评比活动，评出优秀班级、优秀学生。

社团活动方案

（三）一、指导思想

广泛、持久地开展历史课外活动，是全面完成历史教学任务的不可缺少的重要保证之一。作为一项教学活动，历史课外活动具有不同于课堂教学的一些特点。它是对课堂教学的重要配合和补充，同时，又是课堂教学的继续和扩大。历史课外活动能够以大量生动的新材料巩固和充实学生在课堂上的学习，使他们对其所学内容，感知得更为具体形象，理解得更加深刻，记忆得也更加牢固。同时，还能以更新的方式和生动丰富的内容，扩展学生眼界，把他们带进广阔的历史知识领域，激发他们无限的创造力。使他们在课堂学习的基础上，以极大的积极性和日益增长的求知欲望，通过各种生动活泼的方式，自己多动脑动手，进一步去加深和扩大所学的历史知识，更大限度地锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。

本社团以“郭家店老区历史”为指导思想带领学生展开实践活动，放手学生去发现和感受家乡的历史，学生身边的历史，让他们在活动中触摸、感受到真实的历史，培养学生的历史人文情怀，落实“知言养气，格物之理”，形成良好的主体参与模式德育文化氛围，进一步丰富本校校园文化。通过此类活动开拓学生的视野，丰富学生的历史认知，培养学生对于郭家店乡土历史的兴趣与热爱。并在此过程中逐步过渡到对其他地区历史人文的考察和探究。根据相关要求，现将本社团制定的活动计划展示如下：

二、目标

1、培养学生学习历史的兴趣，和科学的方法。

2、锻炼和培养学生学习和运用历史知识的各项能力。

3、培养学生正确看待历史和评价历史事件和人物的科学方法。

4、学生在课堂上肯定还有许多的疑问和好奇，以此为动力探索历史的真相，了解家乡的历史。对历史进行深入的学习和探索，是我们的宗旨。

5、培养学生科学的研究方法，并能对自己的研究成果进行梳理和总结，最后拿出研究报告。

三、方法和措施

（一）报告会、故事会

历史报告会或故事会的内容很多，如，让学生假期走访老人了解家乡的历史，历史上发生重大事件、重要历史人物等都可以举行专题报告会或故事会。报合或故事的中心可以历史事件为主，穿插人物活动，报告或故事也可以历史人物为主，带出历史事件的过程或当时时代的概貌。如以“我身边的英雄”为主题的故事会，便以抗日英雄的生平事迹为主题，带出了郭家店人民抗战的事迹；还可以进一步掌握中国革命发展进程中的某些重要内容，这样，既扩大了学生的知识面，又使其受到深刻的革命传统教育。

（二）提高课外阅读，编写历史小论文

历史课外读物也是学生历史知识的重要来源之一。供学生课外阅读的历史读物主要有历史通俗读物和历史文学作品等。提倡学生阅读与家乡历史有关的历史读物。提高历史小论文的写作能力，如20世纪的100年时风雨变化的100年，它给人类社会带来了翻天覆地的变化，尤其是新科技的发明与使用，层出不穷，给我们家乡带来了变化。请你撰写历史小论文《科学技术与家乡发展》——我家乡的变化（第二次工业革命后的变化）

（三）编辑历史墙报，手抄报

编辑历史墙报也是一项经常性的历史课外活动。通过出刊历史墙报，不但可以巩固、加深和扩大学生课堂学习的知识，而且能够锻炼、发展他们对历史知识的文字表达能力，提高其学习兴趣和端正学习态度。历史墙报的内容有历史专题论述、历史常识介绍、历史资料简辑、历史小故事，等等。除去文字部分，还可以配以历史照片、图画、地图、剪报和图表，取得图文并茂之功。就其形式看，也是生动活泼、多种多样的，如有“历史园地”、“历史之窗”、“历史家俱乐部”等等。历史墙报可以配合重要纪念日出专刊，也可以经常结合教学进度，而不断更换其刊出内容。教师还可以把历史墙报作为日常刊登学生历史作业、学习心得及优秀试卷等交流学生学习体会、成绩的园地。

（四）观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧

观看历史电影、历史电视节目和历史戏剧是学生喜爱的一项课外活动。由于电影、电视节目和戏剧的直观性很强，学生看后，仿佛有身临其境的感觉，起到打破时间限制，直接回到过去历史时代的效果。它不但有益于学生直观地认识历史，而且往往能够对其思想感情起潜移默化的熏陶和教育作用。