第一篇：山东淄博高城镇樊林小学
淄博高青樊林小学：家校教育同步发展
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）近日，山东淄博高青樊林小学举行了各年级家长会，家长们积极与会，就孩子的学习与成长问题与老师们沟通交流。
会上，老师们将近阶段的学习情况向家长们进行了详细说明，指出了部分学生的问题所在，并进一步明确其努力方向。此外，对于每门课特有的学习方法与学习任务，老师们也一一细致详解，并传授了一些家庭教育的“小窍门”，供家长们参考。在最后的自由互动环节中，老师们与家长们和谐探讨了孩子良好的学习习惯，生活习惯的培养，内容丰实，氛围热烈。
家长会，这一家校联系的有效平台，让家长们适时了解学生的学习与成长动态，树立正确的教育观念，切实实现了家校教育的同步发展，大大提高了家校合作的效率与默契。
淄博高青樊林小学让身心在“大课间”放飞
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）本学期，樊林小学在“我参与、我运动、我快乐、我健康”的阳光体育理念引领下，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，落实课程计划、开展了丰富多彩的大课间活动。
根据我校实际，大课间活动利用每天上午第二节下课后的30分钟时间，采用两套模式：一是室外“快乐大课间”活动模式，只要天气晴好，全校师生有序地来到操场上参加活动，活动内容有广播操《七彩阳光》、千人诵《少年中国说》和各班分区域健身活动，分班健身活动项目有跑步、跳大绳、单人跳绳、乒乓球、篮球、仰卧起坐等项目。活动内容体现教育性、科学性、趣味性。二是室内“快乐大课间”活动模式，遇到雨天和极端恶劣天气时则在教室里进行室内大课间活动，活动内容有分班齐诵《少年中国说》、古诗韵律室内操、国学经典诵读和音乐欣赏。
迎着清晨的阳光，伴着《快乐十分钟》欢快的音乐，大课间活动又开始了。同学们像欢快的小鸟一样，进行着各种有益身心健康的活动，尽情地享受大课间活动带来的快乐，孩子们的身心在大课间放飞。
淄博高青樊林小学“四减压” 确保学生“平静”度过小升初
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）五年级毕业班学生容易出现考前心理焦虑期。由于学习压力大，心情紧张，造成学生无所适从;由于家长期望过高或要求太严，造成学生产生心理焦虑。针对容易出现的问题和情况，宣汉县樊哙镇小学采取“四减压”确保学生“平静”度过小升初。
“思想”减压。学校教导处组织全体毕业班师生召开思想教育座谈会，针对毕业班学生容易出现“思想模糊”“心理焦虑”等问题，从心理健康教育的角度进行客观分析，落实有效指导，鼓励大家珍惜时间，结合自身实际制定目标，好好学习。
“交流”减压。各班充分利用主题班会、有针对性个别谈话等多种形式对学生进行心理疏导和教育，全面了解每个学生的思想、学习动态，及时帮助学生解决自己不能解决的问题；开通“心灵氧吧”，采用师生聊天的方式与学生真诚交流，让孩子们说出心中的悄悄话、小秘密并及时予以指导。
“活动”减压。在学习过程中开展形式多样、欢乐愉快的集体游戏，适当参加各类体育锻炼活动。并告知学生自我调整，适度放松心情。
“立体”减压。家校结合，班主任、科任老师加强与学生家长之间的联系，共同关注学生的思想动向，针对孩子出现的心理困惑及时教育引导。
淄博高青樊林小学相约中国梦 好书伴成长
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）为营造书香校园，引领学生健康成长，让读好书、好读书成为每个人的自觉行为。近日，山东淄博高青樊林小学举行了“红领巾相约中国梦，好书伴我快乐成长”为主题的读书教育活动。
为实现中华民簇伟大复兴，樊林小学把引领学生读好书、好读书作为教书育人的终身使命，推荐一大批有益于学生健康成长的书籍，如名人名著《三字经》、《唐诗宋词》、《女儿经》、《格林童话》、《毛主席诗词》等，分年级进行指导阅读，很多学生通过阅读这些书籍发自内心的说道：古人讲的“书中自有黄金屋”这话真有道理，只有多读书，读好书，才能明事理，通天下。我们一定要珍惜时光，不辜负时代对我们这一代人的期望。
同学们通过阅读好书，在各自的班上办起了《名人名言》、《古诗古词.》等学习专刊，激励每个人朝着远大的目标奋进，朝着民族复兴的伟大中国梦勇往直前。（刘歌）
淄博高青樊林小学爱心常陪伴，留守不孤单
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）樊林小学多措并举关爱留守儿童，将关爱留守儿童作为一项常态化工作开展。
每学期期初，学校都全面调查了解留守儿童基本情况，对留守儿童及外出务工父母和临时监护人的基本情况进行摸底汇总，建档造册，逐步建立健全留守儿童信息管理库。
定期召开留守儿童谈心会，除学校组织外，还要求班主任每月与留守儿童谈心一次，及时了解他们的所思所想，并给予悉心指导。
建立留守儿童帮扶制度，动员全校教师同学加入到关爱留守儿童行动中，给留守儿童配备了“爱心家长”，“爱心伙伴”，使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
积极争取上级党政机关和社会人士给于爱心帮助，努力实现留守孩子的微心愿，解决生活的困难。
樊林小学通过多项举措，落实爱心帮助，让这些留守的孩子们在生活中独立坚强，在品行上争做榜样，在学习上勤奋努力，在爱心的陪伴下健康快乐地成长。
淄博高青樊林小学“四举措” 打造“平安暑假”
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）暑假将至，为切实加强暑假期间学校及师生安全，樊林小学，早安排、早部署，“四措”并举，为师生精心编织好“安全网”，打造“平安暑假”。
一是领导重视，明确责任。该校坚持“安全第一、预防为主”的思想，严格落实安全工作领导责任制和责任追究制度。认真落实各项安全工作预案，安排暑期教职工轮流守护学校，并实行领导带头轮岗制，与值班领导和值班人员签订《暑假值班安全责任书》，要求值班人员24小时在岗，并保持通讯畅通，着力强化守护校的过程管理，确保安全工作万无一失。
二是强化安全教育，提高自护自救能力。有针对性的对师生进行暑期安全教育和法制教育，教育学生要遵守法律法规和社会公德。组织师生召开安全专题大会，各班分主题、分期召开安全教育专题班会，加强防溺水、交通安全、食品卫生、防火、防汛、防滑坡、防雷电等教育，进一步增强安全防范意识和提高自护自救能力。
三是安全大排查，确保校舍及财产安全。该校对校舍、教学设备设施进行拉网式安全大检查。要求各村小（班）必须认真做好校园及周边环境综合治理的巩固提高工作，充分利用暑期学生离校的有利时机，安排进行危房排查、校舍改造、设备设施维修等工作。
四是密切家校联系，齐抓共管成合力。该校与学生签订《暑期安全承诺书》，发放《暑期安全告家长书》1000余份，督促家长认真履行监护人职责。要求每位教师在假期通过走访、电话、班级qq群等形式加强与学生及其家长的联系，及时了解和掌握学生在假期的学习生活情况，确保每一个学生，每一个家庭都能过一个平安、愉快的暑假。
淄博高青樊林小学表彰优秀促成长 安全教育保平安
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）为了让广大师生度过一个健康、安全、文明、愉快的暑假，6月30日，樊林小学一百五十多名师生齐聚操场，隆重举行了2014年春季散学典礼。
散学典礼仪式由政教校长陈小兵主持。他对一学期涌现出来的“文明班级”、“优秀班队干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”、“拾金不昧好少年”等进行了表彰，并为他们颁发了奖状和奖品。
校长刘学锋对一学期的学校工作做了总结与回顾。他充分肯定了取得的成绩，对全校师生提出了更高的希望，特别对学生的假期生活提出了三点要求：一是牢记生命只有一次的观念，加强自我管理和控制力，注意交通安全、行为安全、水电安全、网络安全，远离危险水源，牢记防溺水“六不”原则，坚决杜绝溺水事故发生，过一个安全的暑假。二是要合理、有益地安排好假期生活，帮父母做一些力所能及的事，不沉迷电视、网络，过一个有意义的暑假。三是假期要加强学习，要完成好暑假作业，不断给自己充电，过一个幸福、快乐的暑假。
淄博高青樊林小学四举措夯实期末安全工作
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）近学期结束，学校正处于紧张的期末复习、检测阶段，为杜绝安全事故，保障学生身心健康与安全，樊林小学始终把“安全”二字放在一切工作的首位，牢固树立“安全责任重于泰山”的理念，要求全体师生在期末期间，更要注意安全防范，不要因为紧张的复习而忽视安全工作，并对安全教育作了具体要求。
一是教育学生遵守交通规则，注意交通安全；远离危险水域，进行防溺水教育。二是加强学生的饮食安全教育，教育学生不食用“三无”食品或饮料等；三是组织好假期学生的安全教育，要求教师利用放假时间和家长沟通，形成学校与家长共同关心的纽带；四是在抓好期末复习工作的同时，要求教师注重关心学生的身心健康，调节学生心理压力，适当安排一些课外活动时间，使学生做到劳逸结合，努力把安全工作做深、做实、做细，以营造一个常抓不懈、安全稳定的育人环境，让学生放心、让家长放心、让社会放心。
淄博高青樊林小学校园安全又添强力“保险”
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）5月12日，当高城镇派出所所长，亲临该镇烟集中小学进行现场办公。此次办公的主题是：核查学生回家需要乘车的人数，查处“三无”车辆，惩处超载等交通违规行为，确保学生交通安全。这是凌波所长被聘为学校法制副校长后的首次现场办公。
据悉，为了确保学校财产和师生安全，提升校园安全管理质量。近日，在有关部门的协助下，当阳市烟集中小学正式聘请高城镇派出所所长为该校的法制副校长。其具体职责为：全面指导学校安全工作，督促学校切实落实上级各部门关于校园安全的规定；以讲座等形式，对师生进行法制知识的宣传，为学校创建安全和文明校园献计献策，指导学校制定创建方案，并督促学校落实；负责对学校交通安全的管理，车处“三无”车辆，督查车辆营运并维持集体秩序；负责整治校园周边环境，监管网吧营运，严禁网吧招揽学生上网，监管门店营运，严禁门店向学生出售劣质食品，监管个体商户或加工厂，防止各类污染产生；对校园突发事件，在接到学校报告后，及时赶到现场并予以处理。
该项措施，为校园安全又加一道强力“保险”。
淄博高青樊林小学开展“忧患意识教育”教育活动
鲁网淄博1月14日讯（记者 齐征 通讯员 耿振兵）为深入开展党的群众路线教育实践活动，深刻认识党面临的“四大考验”和“四大危险”，增强忧患意识，理清工作思路，找准发展方向。日前，樊林小学开展了“增强忧患意识 推动学校发展”教育活动。
一是结合学校实际，制定了切实可行的实施方案，明确工作目标和重点问题，并对实施步骤进行了具体的安排。
二是召开动员大会，在动员会上，学校校长指出，立德树人是教育工作的根本任务，全校教师一定要树立忧患意识，要以高度的使命感、责任感，认真分析学校发展中存在问题，广泛汇聚推动学校更好更快发展的正能量，加强学生的文明礼仪养成教育，提供更多优质教育资源满足群众要求，办好人民满意的教育。三是广泛征求意见，发放征求意见表，要求中心校各处室和各村小，结合教育内容，组织讨论交流，积极为学校的发展建言献策，学校对征求到的意见进行梳理，并在具体的工作中抓好落实。
四是“体验帮扶”进村小。学校班子成员进驻所包片村小，与村小师生一起工作和学习至少1天，了解村小师生疾苦，帮助他们切实解决工作和生活中的实际困难。在中心校包片村小领导的带领下，中心校选派了六位教师到村小开展了“送教下村”活动。每到一所学校执教后都进行了认真的评课，并就村小教师在教学工作中存在的困难和问题进行了探讨和交流。中心校教师在亲身体验了村小师生生活后，深深地为村小教师们的奉献精神所感动。
忧患意识教育活动的开展，引起学校全体教师的共鸣，大家纷纷表示，要认真思考和正视自己工作中存在的问题，增强忧患意识，走特色发展之路，进一步提升教育教学质量，推动学校内涵发展。
第二篇：樊林小学小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度
高城镇樊林小学 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《樊林小学小学教学常规管理制度》。
一、学科计划制定要求
1.计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容一律用蓝黑或碳素墨水书写，认真规范，字体为正楷或行楷。
2.对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。
3.对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4.时间分配恰当，内容具体，安排合理。5.学科计划在开学两周内交至教导处。
二、教师备课制度
备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：
一、备课制度
1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。［语文科除主体课文外，还包括语文天地（简案）、综合活动（简案）、习作指导以及习作讲评、期末复习；数学科除所教内容外，还包括期末复习］；副科的教案书写：兼职教师写简案（科学学科教师可在参考书上进行批注），专职教师写详案。备课要及时、规范，字迹工整、符合要求。
2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作 用。
3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
5、作业布臵：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”。
6、每节课上完后，都要认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、寒暑假备课量不少于两周。平时超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。
9、各任课教师有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。
二、备课检查
1、教导处对备课情况按教案是否入格，是否有教学反思，是否超周备课，上交是否及时等内容进行检查，对各科教案每学期普查3次。
2、教案要求一课一案，无教案上课者以旷课论处。
三、教师上课管理制度
为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：
1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。
2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着 穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。
3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。
如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
5、上课时，教师都必须使用普通话。
6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。
7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得使用通讯工具。
（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。
（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。（3）上课期间，教师必须始终将学生臵于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。
（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。
9、教师上课的管理责任：
如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任；如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。
10、以上制度若违反，提出批评三次以上者，扣除当月教学考核奖，超过五次者，按旷课一节论处。
四、作业批改制度
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布臵作业，并保证作业质量与批改水平。
一、布臵作业要求
1、各年级、各学科布臵作业要有计划性、针对性和典型性。
2、布臵作业适量，教师不得布臵机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。
3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。
4、一、二年级不留书面家庭作业。其它各年级每日包括各学科的家庭作业总量为：
三、四年级不超过30分钟；五年级不超过1小时。
二、批改作业要求
1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。
2、作文批改要认真，符号要规范。可采取多种方式进行批改或精批或略批。精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、都要进行修改；略批要做到文通字顺。作文批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。
4、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。不得一页一个勾，至少一大题一批。
5、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×”号，用分数或等次或评语给予评价，要签批改时间。
6、批改之后要及时讲评，督促学生改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改，将“×”圈除，用“√”代替。
三、作业检查
作业由教导处每学期抽查3次。
五、辅导学生制度
1、提高差生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，因此，我们必须做好辅差和培优工作。
2、必须热爱差生，正确对待差生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃差生的做法，严禁体罚或变相体罚差生。
3、必须热情关怀、耐心辅导差生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。
4、必须在授课、提问、设计练习、布臵和批改作业等环节上，照顾差生的实际。特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。
5、要充分利用自习课或课余时间，加强对差生的个别辅导。对待差生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。
6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，更上一层楼。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
7、在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。
8、对提差和培优方面做出显著成绩者，学校给予奖励。
六、考核学生制度
1、对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。
2、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息。
3、新课结束前，第1、2节课不用于单元检测，老师可利用3、4节课或托管时间安排检测；期末复习期间，老师可根据本班实际情况进行适量的检测。
4、考试命题要依据课标要求，依据教材内容，不超标，也不偏浅，扣“双基”，适当灵活变化，考出学生的实际水平。
5、没有好的考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好考风的教育。监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。
6、严格按试题的“评分意见”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科的考卷有任何不公正的评分，要求实事求是、公正评卷。
7、考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。
8、改革考试的方法，采取口试与笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。
9、所有任课教师都要做好调考工作，尽最大努力取得好成绩，对取得优秀成绩的老师，学校给予表扬奖励。
七、教研活动制度
教研组活动由教研组长负责。
每两周集中活动一次（每期至少8次），教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教导处汇报活动情况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。
组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。
教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布臵与批改、考试、教学工作总结，各个教学环节都要纳入学期考核。龙其要加强备课、上课、作业布臵与批改这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。
各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或教学经验总结。期末由教研组长执笔，写出教研总结。培养年轻教师，提高年轻教师的业务素质。无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。
八、教师校内听课制度
课堂教学研究是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业能力中的核心。为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，提高教师队伍的整体素质，从而提高教学质量。特制定听课制度如下：
一、听课量
1、教师每学期听课不少于20节。
2、校级干部每学期听评课不少于20节，每周听课1－2节；中层干部每学期听评课不少于30节，每周听课不少于2节。
二、听课要求
1、听课前了解研讨课的主题，带着问题做好听课前的准备。
2、听课本着学习的态度，要善于从中吸取别人的优点。
3、明确观察方向，进行有效的课堂观察。
4、听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。集体听课要认真组织评议。
5、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场（特殊情况例外）。
6、任课教师以本科为主，鼓励跨学科听课，并注意吸收其他任课教师的长处。
7、青年教师要多听课。
9、听课，原则上应该先自行调好自己的课，不能因听课而耽误学生的学习。
三、听课类型
（一）推门听课制度
为了使进校工作一到三年的教师尽快适应教学工作，激励他们切实提高自己的教学水平。教导处将组织行政管理人员、教研组长、部分教师不打招呼随时进课堂听他们的课，了解常态下的教学情况，及时指出问题，进行指导。
1、教导处以定期和不定期的方式组织随堂听课。
2、课后教导处要组织听课教师讨论并与授课教师进行交流。
（二）互助听课制度
教研组内35岁及以下教师每学期每人上一节公开课，同学科教师互相听课，发挥同伴互助的作用。
1、同年级的研究课同级同学科老师必须参加听课。
2、听课后必须进行同组内的研讨交流。
3、鼓励同年级老师开展同题异教听课研讨。
（三）师徒听课制度
1、指导教师有责任每学期至少听被带教师5节课。
2、被带教师每学期听指导教师的课不少于5节，指导老师应做好充分准备。
3、指导教师应对被带教师的课进行讲评、指导，无私的将自己的教学经验传给被带教师。
4、被带教师应主动、虚心向指导教师请教，并结合自己教学实际不断改进 自己的教学。
（四）专家听课制度
学校聘请校外专家、教研员和名师进行专题式、诊断式、研讨式听课。
1、听课前有明确的研讨的主题。
2、教学预案要进行个人、科组、学校三级备课。
3、课后开展专题研讨，执教者撰写教学反思。
九、青年教师献课制度
为提高青年教师的业务素质、教学基本功和教学水平，充分展示青年教师的教学风采，特制定以下献课制度：
1、学校每学期举行青年教师校内献课活动，献课对象为35周岁以下（含35岁）青年教师。
2、所有教师可通过自行备课或备课组集体备课的方式精心设计教案。在正式献课前，都应在组内先进行试讲，经过反复修改后，再进行校内献课。对于暂时未达到校内献课要求的老师，备课组长、教研组长、指导教师应给予充分的指导、帮助与鼓励。
3、献课教师自选内容，可以借班上课。
4、所有献课教师课前必须将教案（纸质教案、电子教案）交教导处。
5、执教老师每人写一篇教学反思与献课结束一周内交教导处。由教导处存入各人成长记录袋。
十、教师调课审批制度
为加强教学管理工作，建立正常稳定的教学秩序，不断提高教学质量。做到 规范化、制度化，制定本管理制度。本制度适用于任课教师及教务管理人员，在学期上课时执行。
1、凡未经教导处批准的任课教师，一律不得随意调课、代课和停课。因特殊情况需要出校调课者，经学校教导处同意后方能调课。
2、任课教师须提前填写“教师调课申请表”，写明调课的理由和要求。
3、任课教师因公、因病不能按照课表上课而由其它教师暂时代课时，必须由分管教学的副校长批准，并报教导处备案。
4、学校各部门因集体活动或工作需要申请调课，必须与分管教学副校长协商，经其批准后，方能办理调课。
5、上课时，学校任何部门和个人不得抽调学生搞非教学活动，更不得随意停课，必须停课时，须经分管教学副校长批准。
6、学校各部门及任课教师不得擅自调课、停课，未办理手续而自行调课、代课或停课，按教学事故处理。
十一、教学卫生制度
良好的教学卫生是保证学生健康成长的重要条件，学校必须重视教学卫生工作。现制定教学卫生制度如下：
1、教室采光、照明良好，黑板无裂缝不反光，前排距离黑板2米，后排不超过9 米。
2、经常打开门窗，保证室内空气流畅、清新，教师授课使用无尘粉笔。
3、搞好室内外卫生，教育学生注意保持。
4、课间要求学生到户外活动，保持教室、走廊安静，消除教学楼噪音。
5、教师板书字迹工整、清晰。注意培养学生正确坐姿,严格执行用眼卫生的 “三个一”。
6、投影仪、多媒体等现代化教学手段的使用，要保证画面端正、清晰、效果好，不损伤学生视力。
7、保证学生课间休息，学生每周调换一次座位，对视力不良的学生适当照顾。
8、布臵作业避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素。
9、组织学生上好两课两操，即上好体育课与健康教育课，做好眼睛保健操和课间操，发挥两课两操作用。
闫马小学教导处 2010年9月
第三篇：山东淄博白酒市场调查
山东淄博白酒市场调查
淄博是山东省经济较为发达的一个地级城市，位于山东中部，鲁中山区与鲁北平原的交接地带，区位优势独特，南连泰山，北靠黄河，东临潍坊，西接泉城济南。淄博是山东省重要的交通枢纽城市，铁路贯通，公路纵横，交通尤为方便。淄博市辖5个市辖区、3个县，面积5965平方公里，人口421.51万人。
淄博历史悠久，文化灿烂，是春秋战国时期“春秋五霸之首，战国七雄之冠”，位于这里的齐国都城长达800年之久。除了沉厚凝重的齐国文化、后李文化、大汶口文化、龙山文化、岳石文化、殷商文化在淄博皆有迹可寻外，清代文坛蒲松龄和他的《聊斋志异》，也为这座城市赋予了浓重的文化色彩。厚重的历史文化给当地的白酒消费者建立了尤为牢固的忠诚度。
淄博作为一个酒水消费大市，其白酒市场容量大，呈现出了品牌竞争优势突出的特点，即强势品牌市场难以撼动，外来弱势品牌难以立足的格局，所以在淄博市场上几个强势品牌统治着半壁江山，外来小品牌费尽周折却黯然退去的例子不在少数。
高端市场：“茅五”居高，“地产”奋争
《华夏酒报》记者走马淄博市的很多商超看到，茅台、五粮液都放在了易于看到、易于拿取的位置。据超市销售人员介绍说，超市商品的位置摆放是根据销售情况来定的，销量好的自然放在显眼的位置，销量不好甚至很少有人问津的就会放在相对偏僻的位置。一位正在购买五粮液的消费者告诉《华夏酒报》记者： “虽然专柜上摆的都是知名品牌，但还是喜欢买茅台或五粮液这样的大品牌，送礼觉得有面子。”
在淄博的高端白酒市场，多年来居于统治地位的一直是茅台和五粮液，这不仅因为茅台、五粮液是久经考验的优质品牌，还有一个重要的原因是，这里有山东省最大的酒类经销商山东新星集团。新星集团不仅是茅台几个系列的山东总代理，也是55度五粮液的山东总代理。做酒水起家的新星集团物流中心从10年前开始通过连锁超市和加盟的形式，在淄博市场建立起了密集的销售网络，开发各类超市门店390多家、超市统一配送率达96%。此外，剑南春、汾酒、古井贡、洋河等国家知名品牌在淄博市也有零星销售，但所占份额与茅台、五粮液相比，相差甚远。
近几年，随着山东白酒质量的提高和品牌意识的加强，位于淄博市的几个地产品牌也在迅速崛起，成为与茅台和五粮液竞争的一股新力量，这些地产品牌依靠各种营销方式在当地的消费者中形成了可以替代国家名酒的自有品牌形象。
这些品牌主要以扳倒井、黄河龙和百粮春为代表。扳倒井作为四家“中国芝麻香领军企业之一”，其独创的复粮芝麻香型口感受到很多消费者的认可，目前，该产品在淄博高端市场的占有率迅猛增加，成为高端接待用酒中的地产核心品牌。此外，黄河龙、百粮春、中轩酒业等都推出了不同的高价产品定位高端，黄河龙集团有限公司推出的老酿坊1948、1922的升级版，依靠优良的品质和逐渐提升的品牌影响力，在节日期间甚至出现了卖断货的情形；百粮春酒业、淄博中轩酒业的牺尊系列也都凭借高档产品在当地高端市场占据着一定的份额。由于不同县市区的地产品牌不同，除了黄河龙、扳倒井和百粮春遍及各处市场外，沂源县的鲁源、临淄区的牺尊系列等基本都是本地市场上的贵族之秀。
在国家知名白酒和地产白酒的控制下，除近邻城市潍坊的景芝酒业在淄博部分高端市场上有售，省内其他的白酒品牌则很少出现在淄博的高档市场上。中档市场：地方品牌与外来品牌融合
&文章来源华夏酒报nbsp;在淄博中档白酒市场上，地产品牌成为绝对的主力，除了三大地产白酒强势品牌扳倒井、黄河龙和百粮春外，还有许多小企业所生产的品牌。据了解，淄博市有白酒生产许可证的企业40余家，这些企业分布在全市的各个地方，根据不同的企业规模和势力，都有自己的主打产品和市场份额，三大地产品牌加上这些中小品牌统治了淄博中档白酒市场的大部分江山。
走进淄博市的任何一家大型商超或者餐饮酒店里，无论是堆头的摆放还是热卖产品的推介，都能看到淄博地产白酒的身影，其最具代表的白酒产品是扳倒井、百粮春和黄河龙。淄博商厦的一位酒水导购员向《华夏酒报》记者介绍，淄博地产白酒主要面对的是中端消费群体，但从中低档到中高档均有相应的产品能够满足消费者的不同需求。应该说，淄博市的白酒消费中，地产白酒占有绝对的优势。
中档市场的白酒品牌竞争相比高端市场要多一些，除了扳倒井、黄河龙、百粮春外，地产的牺尊、三蕉叶、文姜、聚乐村、神来、聊斋、鲁源、齐尊双凤、旱码头等产品都以20元/瓶到100元/瓶不等的价格抢占着中档白酒的消费市场。
与高档市场的强势品牌占据绝对优势不同，不少外来品牌越来越多地出现在中档市场中，其主要是来自山东省内的几大品牌，以天地缘酒为例，尽管这个产品属于滨州的领地范畴，但是天地缘酒的生产厂地在邹平县，其与淄博市紧密相邻，两个地区的消费者来往频繁，很多淄博的消费者也将天地缘酒当成了地产酒，加上天地缘酒采取的各种营销活动和当地经销商的大力推广，天地缘酒在淄博市的中档市场上销售逐步增长。外来中档市场产品还有来自西邻城市济南的趵突泉、东临城市潍坊的景芝酒、南邻周边城市临沂的兰陵酒等。此外，来自省外的中档白酒品牌主要为古井贡、绵竹大曲等知名品牌的二、三线产品。
低档市场：地产垄断下的市场包容
淄博的啤酒市场较为强势，本地及周边地区的啤酒生产企业很多。同时，近几年随着消费者消费意识的转变，很多人开始饮用葡萄酒。据了解，当地很多有实力的经销商分别代理着不同的国际、国内知名品牌的葡萄酒，这在一定程度上对消费者在白酒品牌的选择上起到了限制的作用。加上当地消费者对品牌意识较为重视，所以他们对选择外来的低档白酒方面尤为慎重，与很多地方低档白酒满天飞的情形相比，淄博市的低档白酒市场较为平静，主要的市场品牌还是集中在当地中档酒品牌的系列低档产品上。
由于淄博地区的文化源远流长、背景典故多，该地区带有文化色彩的白酒产品很多，主要有体现黄河文化的黄河龙，体现百年国窖文化的扳倒井，体现齐国文化的牺尊、文姜、神来等，体现蒲松龄文化的聊斋、蒲公酒等。这些文化在当地消费者的感情情节中根深蒂固难以撼动，消费中低档产品的消费者恰恰是这些传统文化的忠诚守护者。
以百粮春为例，该公司生产的790毫升的百粮春上市后，成为许多家庭饮用、中低档餐饮场所消费者的畅销品牌。该产品畅销的一个重要原因是其包装容量大且价格适中，终端价格在30元/瓶左右，因而在当地中低档消费者中有很高的忠诚度。很多消费者认为，百粮春酒的口感和价格本来就很适中，现在又增加了容量，比以前更加实惠了，并且口感更加绵柔。
这种地产酒垄断当地中低档市场的情况出现在淄博的很多区域，以高青县为例，这里是扳倒井的产地，依靠扳倒井强大的销售网络、营销活动以及消费者传统的消费习惯，扳倒井不但高端产品成为与国家名酒抗衡的力量，而且该品牌在中档、低档消费市场也占有绝对的优势。在高青县，外来的低档白酒品牌很少，只有北京小二锅头等几个品牌零星有售。同时，桓台县作为黄河龙酒的生产地，黄河龙品牌也有很高的市场占有率，在占领了中低档绝大部分市场份额外，这里的低档品牌主要是来自周边的百粮春、扳倒井等本地品牌以及为数不多的北京小二锅头等。
多年来，山东省外很多外来品牌在淄博市场都采取不同的动作，他们通过低价、买赠等营销形式，在短期内打开了部分市场，但由于两地文化的差异，这些品牌来得快，去得也快，往往坚持不了多久就会被别的品牌所代替。
在地产酒成垄断格局的情况下，淄博市场上的外来品牌中低档白酒尽管少，但是也不乏东北和四川的部分品牌，这些品牌通过坚持耕耘市场，也取得了一定的效果，主要有四川的绵竹大曲、北京的二锅头、东北的老村长、小村外、黑土地等。
此外，省内相邻地市的如临沂、泰安、莱芜、潍坊、滨州、济南等地的白酒品牌也通过各种形式渗透过一小部分来。这些外来的低档品牌多出现在小型的超市、农贸市场等低端购物场所，所针对的消费者大多为工薪族以下的人群。
淄博市轻工行业协会科长于元辅向《华夏酒报》记者表示，淄博的本地酒在本地卖，要注意维护企业的形象，增强可信度，让消费者有亲近感，一定要抓好产品质量。对于主打品牌、品种要注重自己的直接消费终端市场的建设，对于经销商的专营品牌，也要注意质量和价格的对应关系，免得损害整个品牌的形象。
第四篇：樊林小学落实常规教学整改意见
落实常规教学实施意见
樊林小学
为全面贯彻好教育方针，实施素质教育，进一步提高教学质量，使学生得到全面发展，现结合镇教研站常规视导反馈意见及我校教学常规管理的现状，特制定以下实施意见。
一、教学思想
1、学校素质检测管理办法已制定，关键是落实。要按所制定的内容，组织有关人员落实好，强化学生的素质培养，督促相关教师按要求对学生强化训练，力争使各科各年级镇、县素质检测取得较理想的成绩。
2、加强对课外活动及小科教学的管理力度。对课外活动要安排细致，并要求教师正常开展活动，对活动情况定期进行检查或抽查，制定出对课外活动检查考核的意见，将考核结果记入教师月考评。
二、教学管理
1、进一步细化修改学校常规教学评估标准及细则，加大教师备课、上课与教研课改紧密联系的力度，加大教师教科研及新课程实施、学生评价的实际操作运用的落实力度，加强教师参加各项教科研活动的实效性的考核，力争通过管理、考核，使教师在课堂教学改革、实验课题研究方面注重实效，不走过场。
2、教学常规检查要做到制度化，并做到检查、量化、反馈同步进行。通过检查对教师的备课、作业、上课、课外辅导、课外活动存在的问题及时通报，及时改进。促进教师搞好教学，提高教学成绩。
三、常规教学
1、强化备课质量，注重教师备课对课题研究的体现，逐步完善电子备课管理。
2、组织好各类型听评课活动，强化教师课堂教学的设计与处理。督促
教师提高制作课件的水平及质量。
3、加强英语课及部分小科的教学管理，坚决杜绝挪用小科的课时的现象。
四、教研教改
进一步加大对各教研课题的指导、督查、考核力度，落实好各种规定，组织好各项科研活动，务求实效。切实把课堂教学与课外实践活动有机结合，并搞好过程材料的积累，争取搞出成果。
五、搞好校本培训和骨干教师管理
校本培训计划和骨干教师活动培养计划已重新修改完善，下一步关键是搞好落实。要按计划，扎实开展好各项活动。
2013年9月
第五篇：高林小学门卫工作制度
高林小学门卫工作制度
为切实加强校园教学管理，维护学校师生生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本工作制度。具体内容如下：
一、提高警惕性，坚守工作岗位，禁止不明身份的入内，确保教学工作的正常进行和师生安全。外校人员进入学校必须主动出示证件，并履行登记手续后方能入校。否则，门卫工作人员有权加以阻拦。
二、家长接送学生，一律在校门外止步，如有要事与学校、教师联系，须说明来由并履行好登记手续。
三、上课期间，学生严禁出校门，如有特殊情况，应有班主任和课任老师说明具体情况或书面证明，方可出校门，无任何原由一律严禁学生出校。
四、上课期间，非本校机动车辆入校必须经学校同意。所有车辆进校后均须慢行，不得鸣笛，不得驶入教学区。
五、做好校门口的卫生保洁工作，及时清扫门口的纸屑、快餐盒、塑料袋等杂物，保证学校大门口卫生干净、整洁。
六、学校大门全天关闭，早上7：30—8：00；中午11：35—12：05、1：30—2：00；下午3：30—4：30开放小门，以确保学校人身财产安全。
七、加强夜间防火、防盗安全的巡视，特别要加大对学校的重点区域（微机室、多媒体教室）的巡查力度，如遇情况应及时拨打报警电话（火警119、匪警110）并通知学校领导，以确保学校财产安全。
八、凡是学校财产，没有学校有关人员的批示，一律不得出校门。
九、如有未尽事宜，最终解释权归校长。
本制度自制定起，门卫工作人员必须认真履行自身的工作职责，加强工作的责任感，提高工作积极性。
高林小学
2013年 9月
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