第一篇：山东淄博“体验式作文教学”
山东淄博“体验式作文教学”
课题研究分四个阶段进行。
一是发动准备阶段：主要做好课题申报和课题研究准备工作。先分析论证，确立研究的子课题，然后进行思想发动和理论学习，统一思想，确定实验思路，编制实验方案及实验计划等。
二是初步探索阶段：主要依据研究方案进行初步探索和实验，及时发现实验中存在的问题并加以纠正，积累经验，制定切实可行的实施方案和操作方式，为下一步的实验打下良好的基础。
三是深入探索阶段：实验教师展开了广泛深入的探索实践，边实践边总结，探索出适合我校实际的新型作文教学策略。
四是实验总结验收阶段：实验教师撰写实验总结和实验论文，并将实验成果加以分类整理。课题组写出总结报告，整理好实验成果，准备接受总课题组的验收。我们确立的研究目标是：
1、以体验式作文教学为突破口，转变学生被动的学习方式，使之形成积极的学习态度和良好的学习策略。
2、通过课题研究转变和提升教师的教育教学理念，推动新课标的实施，促进教师的专业化成长。
3、探索作文教学的新思路、新策略，改变传统作文教学的弊端。研究方法则主要通过：
1、文献法。通过查阅文献资料了解国内外相关课题的研究状况及趋势。
2、叙事研究法。课题研究人员将课题研究实践中发生的有意义、有价值的2CY齿轮泵系列故事记录下来，并加上自己的反思和感悟。
3、行动研究法。在“行动中研究”，通过计划、行动——系统地观察、反思、修正计划——再行动、再观察、再反思诊断，提高研究者的工作水平，达成研究目标。研究的内容包括：
1、如何引导学生学会观察生活、体验生活，以生活作为作文的源泉。
2、如何命题才能最大限度地调动学生的聪明才智，写出文质兼美的文章。
3、如何处理好阅读和写高粘度齿轮泵作的关系、课内与课外的关系、模仿和创新的关系、限时作文和生活体验的关系。
4、如何进行作文指导、作文批改、作文讲评等工作。
5、如何更好的调动学生作文的积极性，提高学生作文的兴趣。我们研究的实践与操作包括：
（一）课题组定期举办各种活动
１、定期举行实验教师座谈会，及时进行交流学习。要求实验教师提前写好下段作文教学的设计方案，并写出可行性报告，然后举行全体成员参加的座谈会，共同对方案的可行性进行深入探讨，修正方案中存在的问题，使方案日臻完善，切实可行。交流平时教学中的得失成败，实验教师能相互学习、取长补短，从而顺利开展。
２、创办体验式作文校刊《新叶》。每月一期，面向全校师生发行，作为体验式作文的一个展示平台。师生平时的教学写作心得、优秀作品可以借助这个平台进行的展示和交流，为师生相互学习搭建桥梁，KCB-300齿轮泵推动实验的提高师生参与实验研究的热情。
３、定期举办体验式作文课堂展示活动。先以年级组为单位进行展示，年级组内实验教师每人上一次展示课，然后各年级推选出一名实验教师，进行全校性的展示，并组织全体实验教师进行评课活动，及时总结得失。
４、开设阅读课，指导ZYB渣油泵系列学生读书。为开阔学生视野，学校统一开设了语文阅读课，每周一节，学生可以在这里畅快地读书，畅快地交流，教师则充分利用这一阵地，引导学生好读书，读好书。有组织、有目的地将阅读和写作有机的结合起来。
5、创建体验式作文兴趣小组。兴趣小组人员自愿报名参加，兴趣小组定期开展活动，定期进行辅导，定期进行作文交流和作文比赛等活动。
6、定期举行体验式作文比赛活动。各年级根据各自教学的实际情况和学生的年龄特征编制不同的设计方案，分别进行作文比赛，并评选等次，进行奖励。对于比赛中涌现的优秀作文，一是通过校刊《新叶》进行发表，二是利用宣传橱窗和班级外墙的“佳作欣赏”专栏进行展示，三是向各级报刊进行推荐发表。
7、做好师生优秀作品征集和推荐工作。ZYB可调式渣油泵我们要求实验教师要及时记录和总结实验中的心得体会并写成论文，我们要求学生平时写作中的优秀作品要及时整理保存，我们将这些作品进行评比筛选，及时投送到各种报刊上发表。
（二）实验教师积极探索实践 １、教学生学会观察体验。比如有的老师用游戏的方式让学生对物品进行观察，并总结出得失，然后由物品的观察推及到对人的观察，通过人的外貌、举止体会人的心理，再由对人的观察推及到对事的观察，由事件的表面现象推及到事件的本质，在观察中学生学会了看，也学会了思。２、克服学生的2CY系列齿轮油泵畏难心理。有的老师为了提高学生的写作兴趣，一方面引导学生多体验生活，一方面降低作文中一些过高的要求，让学生从作文中体会到成功的喜悦，让学生爱上作文，循序渐进地提高学生的作文水平。
3、让学生用日记来感悟生活。有的老师对学生的日记做出了新的要求，要求学生改变以前流水帐的形式，一周中要写出几篇有特色的日记。如可以将当天见到的人或物进行细致的刻画，可以把当天发生的事简要记录下来，进行深刻思考，也可以把以前发生的事回忆出来，进行重新反思等。
4、让学生自主命题作文。为了学生有话可说，有事可齿轮泵
KCB-200写，有的老师改变了过去老师一喏千金、学生唯命是从的局面，而是放开手脚，让学生自己选择他们感兴趣的内容去写，充分尊重学生个性的发挥，激发学生作文的兴趣。
5、让学生进行二次作文。有的老师在写作文之前一周就把作文题目准备好，交给学生，让学生到生活中去观察体验，或去搜集类似内容的文章进行观摩品ZYB-33.3A味，然后才动笔去写，写完后，在班内进行讨论交流，经过讨论交流找出存在的问题，再对自己的文章进行修改或重写。
6、让学生学会评改作文。有的老师改变了传统的作文讲评方式，在学生写完作文后当堂就评，采取自评、互评、面批相结合的方式，评完之后接着就是修改，避免了过去讲评作文相对滞后的问题。研究结论：
1、写什么的问题。教师要更新作文教学观念，ZYB-B型可调式渣油泵作文教学不应将写作局限于一种文体或特定的要求中。因此，教学过程中既要重视叙事、抒情类文章的训练，也要重视议论、说明类文章的指导，还应让学生写一些应用性强的文字，如消息新闻、调查报告、对联谜语、知识小品、故事新编、文章赏析、打油诗、顺口溜等。比如，生活中的小事、报纸刊物电视中的见闻可以让学生作为写作的素材，学校举行文体活动，也以可组织学生创作开幕词、闭幕词、出简报、写新闻报道等，充分利用板报、橱窗等宣传阵地，组织撰稿、投稿，不拘一格。一者联系生活，学生有话可写，二者具体实用，学生积极性高。
2、命题方ZYB煤焦油泵式的问题。学生的写作欲望直接导源于教师的命题，命题的能力是一位教师作文教学水平的反映。早在50年代，我国语文教学的前辈们就提出了作文命题的原则应该使学生能写、会写。教师命题可采取教师限定题目、教师相机命题和学生自由命题等方式。教师限定题目，是教师根据训练目的和要求给出题目。教师相机命题，是教师在社会、学校和班级发生一些有影响的事件，或学过某篇课文后，学生有所感触，布置的作文。这样做能贴近学生生活，能引起学生的共鸣。学生自由命题的形式，是教学中给学生一个命题范围，让学生自由命题的作文。调查显示，学
ZYB-B可调式渣油泵生多喜欢这样的命题形式，这样做能够让学生有话可说，从而避免了空洞无物和胡编乱造。学生喜欢，可多用这种方式。另外也可以多出几个题目供学生选择，让学生写自己熟悉和喜欢的内容。
3、模仿和创新的问题。写作提倡创新，也贵在创新。但学生的年龄还比较小，阅历还比较浅，创新的能力还比较弱，需要不断的培养和提高。因此我们觉得，学生适当写一些模仿作文有利于学生作文水平的快速提高。学生既可模仿课文也可模仿同龄人的作品。特别是低年级的同学更适合一些。有人可能怕模仿就抹杀了创新。我们认为其实不然，实际上模仿也是一种学习，是创新的基础。吴增祺说：“文章之体，往往古立式导热油泵有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”就连有些名作家都模仿过他人，当年鲁迅先生的成名作《狂人日记》不就是始于模仿吗？当然，也不能一味地模仿，我们必须强调模仿时还要加以创新，培养自己独特的个性。
4、限时作文与生活体验的问题。限时作文的好处在于：效率高，学生注意力集中，对学生的思维也是很好的锻炼。防止了一些自控力差的学生写写停停，或受其他同学的干扰，学生能沉思冥想，奋笔疾书。但缺陷在于不利于观察体验、学习借鉴、深入挖掘和反复修改，作文质量相对较差。因此，有时可以进行一些开放性的作文，让学生多一些体验生活，思考生活的时间。教师在交给学生作文题目后，让学生经历一段较长时间的积累和酝酿的过程，让学离心式热油泵生在不断体验、学习和借鉴中完成习作。但其缺陷也恰恰在于效率低，写作状态比较散漫。鉴于此，我们在作文教学时要将二者结合起来，实行 “双轨制”，以期达到更好的教学效果。
5、课内写作和课外练笔的问题。课内写作是作文训练的主渠道，课外练笔是课内写作的有力补充，二者都要充分重视。关于课外练笔，要做到有针对性，不能让学生放任自流。教师要根据教学内容的需要安排课外练笔，要做好指导的工作，不能让学生漫无边际、漫无目的的瞎练。要掌握好以下原则：数量递减，长写不断 ；定向多向，开合自如 ；三级评改，培养能力 ；评高温热油泵语激励，真诚平等； 及时反馈，激发成功欲。
6、写作兴趣的问题。或许在解决好上述问题的基础上，是可以保证学生有一定写作兴趣的。另外还应掌握好以下几条原则：保护学生作文个性的原则，多鼓励少批评的原则，调动大多数的原则，发展学生创造性思维的原则等。研究成果
（一）激发了学生参与习作的兴趣以及强烈的表达欲望，使他们乐于用自己的语言自由地、多形式地表达自己的思想，提高了他们的写作能力。两年来，我校有众多学生的习作在国家级和省级报刊上发表，众多学生习作获分RY型高温导热油泵获国家级一等奖、二等奖。部分学生习作发表情况（略）：
（三）创办体验式作文校刊《新叶》，编辑出版了学生优秀作文集《新叶吐绿》。实验后的思考
虽然我们的实验取得了一些成效，但在研究的实施过程中，也有困惑和无奈。
语文学科的独特性使语文学习具有情感、体验、感悟的特点。写作正是这样一个过程，需要学生有丰富的经历。虽然我们力求使学生多积累，但由于学生生活环境及个性存在差异，造高温导热油泵成学生积累的差异很大，导致习作水平有了相当的差异。
通过实验，学生的作文兴趣与潜能得到了提高，但各层次的学生发展情况存在很大不同。优等生原有的基础扎实，观察力强，对新鲜事物比较敏感，兴趣的保持时间长，因而效果良好，而表现在中下游学生身上则效果不够显著。今后教学中还需进一步研究探索。，这有力地说明：课改之路，不能等不能靠，一切都在自己掌握。虽然未必完美，但毕竟已经“在路上”。希望大家（尤其是其他省市地区也在进行类似探索的同行）在接下来的学习过程中，将这组材料作为讨论的“媒介”，围绕它们开展对“体验式作文教学”的进一步探讨，可以是献计献YHB润滑齿轮泵策，也可以是批评质疑，形式不拘一格，唯求敞开心扉。
桓台县世纪中学的体验式作文教学实验 牛晓彬
一、问题的提出
在多年的作文教学中我们语文教师总会遇到这样的问题和困惑： 1.学生习作选材陈旧、单一
不少学生一写作文就是历史故事、名人事YHB立式齿轮泵例或复述看过的故事，即使是写自己的生活经历，选材也是过于陈旧单调，不是雨天妈妈送伞，就是病中爸爸悉心呵护，再就是老师熬夜批改作业，好同学搬家转学后，我对她的思念„„如初四年级的一次考试作文题为《令人感动的选择》，绝大多数的学生选择的材料是汶川地震中用自己的生命护佑学生的英雄教师，2008年度感动中国人物事迹，造成一窝蜂写“热点”事件，选材的撞车现象严重，类似的作文太多，鲜有个性。其实如果能从学生熟悉的人物、事件中选材，抓住一个生活瞬间，细腻描绘这YHB润滑齿轮泵种令人感动的选择，反而能取得让人耳目一新的效果，比如有学生写和妈妈发生了冲突，自己正和妈妈争执不下时，不经意间发现保养一向很好的妈妈，眼角已爬上了鱼尾纹，瞬时，心里浮上了难言的滋味，那一刻，她选择了不再和妈妈争执，而是主动示弱，向妈妈道歉，这个选择不仅感动了妈妈，也感动了自己„„
生活是写作的唯一源泉，只有植根于自己熟悉的生活，才能发现鲜活的素材，同时，只有从平凡小事入手，才能找到真正的生活，因为那些惊天地、泣鬼神的动人事件毕竟在现实生活中发生的几率不高。伟大的作家总是能从自己的生活中发现令人感动的画面，如朱自清先生的经典散文《背影》，每次读来，都会有一种
ZYB系列增压泵潸然泪下的冲动，作者笔下父亲那背影已深深镌刻在每一个读者心中。2.缺乏对生活的理性思考，立意肤浅
散文大家余秋雨说过这样一句话：“感性体验”与“理性思辩”完美的结合，是散文写作的最高境界。而我们的学生作文平淡，格调不高的原因，恰恰就是缺少了思想性，缺少了对读者心灵的震撼，思维的启迪。其实，写作不是为了再现，而是为了表现，更是为了抵达一个又一个心灵的世界。《语文课程标准》中有这样的表述：“写作要感情真挚，力求表ZYB点火增压燃油泵达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。读史铁生的文章，常常会引起我们对自己生命乃至灵魂的追问，如他的《合欢树》《秋天的怀念》，就是因为他的文章来自于作者对人生的独特感受和真切体验，有思想的深度。而我们的学生正是缺乏一种思考生活的意识，不能够从自己的生活体验中感悟升华，上升为一种对生活对人生对自然对社会的理性思考。作文教学应是“求异”，而非“求同”。3.文体意识淡薄，泛泛地抒情议论
中考作文尽管在“文体要求”部分有“文体不限（诗歌除外）”的说明，但是初中阶段，我们认为主要还是要培养学生的叙事能力，在叙事的基础上能抒情，会议论。而学生作文中文体不分的现象屡见不鲜，要么是大段大段的故事概述加蜻蜓点水式地分析议论，要么是一段举例夹一段议论„„
上述考试作文《令人感动的选择》，同样存
3GR三螺杆泵在以上问题，学生缺乏明晰的文体意识和严谨的构思过程，信笔开河，笔随兴至，最后不知所云，写成“四不像”的文章，其实是对考试的一种敷衍。4．缺乏个性与创新，千篇一律
《令人感动的选择》这个题目，不少学生采用了复制的写法，复述一个自己读过的故事，全文照抄照搬。做的比较巧妙的是将以往的满分作文进行改装或套用，如一名学生借用了06年淄博中考满分作文《让爱升高一度》的构思和素材，只是将故事的主人公换成了自己，因为缺乏创新，还是得不到高分。其实，即使是陈旧的素材，只要能翻出新意，同样能赢得高3GR三螺杆油泵分。上海市2004年的一篇满分作文《我的视线——记一把蓝色的雨伞》就是在陈旧的素材上翻出新意的佳作。
5.没有“故事”，缺少细节的简单乏味
没有矛盾难以成为小说，没有矛盾难以成为戏剧。同样，没有矛盾也难以成为耐人寻味的故事。“世界是由故事组成的”，学生在作文写作中，往往简单复制生活，对事情的来龙去脉的叙述无主次、无详略，不善于把握主要的生活片段来展示人物、表达情感；不善于抓住生活细节，展示人物之间、情感前后的矛盾冲突，往往打开作文就“一眼看到底”，没有气氛的烘托与渲染，没有悬念的吸引，没有事件的起伏跌宕，没有情感的波澜„„这样的作文自然不会给人留下深刻的印象，而朱自清笔下的父亲的背影之所以感动了一
YCB齿轮泵代又一代读者，正是作者抓住了父亲在特定情境中特有的动作，加以细致刻画，在读者面前再现了父亲爬过月台买橘子的背影，这背影就在读者心目中定格、放大，仿佛电影中的特写镜头一样，让人难以忘怀。基于以上作文教学中存在的问题和现状，以及我们对作文教学的认识，我们明确地意识到只有对作文教学进行系统的研究，建立作文教学的序列，克服过去作文教学中的随意性和盲目性，培养学生思考生活的意识，养成用文字表达自己思想的习惯，才能突破作文教学中的“瓶颈”，找到作文教学的出口。正在我们积极探索时，淄博市教研室引进了山东省“十五”教育科学规化课题“体验式作文教学”，开题会就在我校召开，我们全体语文教师听了崔雪梅老师的开题报告后，倍感兴奋，因为“体YCB不锈钢圆弧齿轮泵验式作文教学”课题理念与我们的想法正相吻合，于是我校率先申报了此课题的实验学校，并获取实验学校资格。
二、课题研究的理论依据
1．《语文课程标准》提出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”以及“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”由此，我们要切实关注学生成长的生命轨迹，要切实把学生放在作文教学的主体地位，让学生自由地、自主地、自发地写，用自己的KCB不锈钢齿轮油泵心灵写，让作文展示他们的生命活动，表现一个真实的自我。
2．大思想家教育家卢梭说过“教育要回归自然”，我们的作文教学就要让学生展示生命的“原生态”，应当鼓励学生大胆地写，有个性地写，写出生命的真实。马克思也多次提到，人要“自由而充分地发展”，学生的作文就是学生生命的体验，作文教学应还生命以本色，将作文过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造，追求作文过程与生命活动过程的和谐统一，从而根本上提高作文教学的效益。
3．建构主义认为：学生学习的过程并非是被动地吸取知识、机械记忆、反复练习、强化储存的过程，而是以积极的心态，调动原有的知识和经验尝试，构造新知识、解决新问题的再创造过程。所以，在作文教学过程中，要
KCB不锈钢齿轮泵遵循知识形成的规律，以促使学生认知结构的孕育、发展、开放，经历知识发生发展的全过程，实现知识与创造力的同步增长。
4.体验活动理论：在实际教育语境中，体验是一种产生情感且生成意义的活动。从活动的构成看，每一个活动都包含三个基本要素：活动目标、活动过程、活动结果。作为活动目标和结果的体验，主要包含反思、理解、感受、感悟、感动、直觉、发现、整合和建构等认知与情感因素；作为活动过程的体验，强调情境创设与亲历过程，具有“过程与方法”之意义；作为活动方式的体验，即将体验视为一种重要的学习方式。
三、课题研究主要目标和内容
（一）课题研究的主要目标
1．以体验式作文教学为突破口，转变学生被动的RYB电动齿轮泵学习方式，使之形成积极的学习态度和良好的学习策略。
2．通过课题研究转变和提升教师的教育教学理念，推动新课标的实施，促进教师的专业化成长。
3．探索作文教学的新思路，以改变传统作文教学的弊端。
（二）课题研究的主要内容 1．初一至初四学生写作现状分析 2．初一至初四学生写作心理研究 3．探索初一至初四体验式作文教学的模式和操作方法 4．探究体验式用
四、课题研究的方法
1．问卷调查法：研究初期，通过调查初一至初四作文教学现状及学生作文存在的问题等选择、确定课题；个别访谈与问卷调查相结合，了解本校学生个性心理表现及教师作文教学个性心理表现等，分析作文教学现状及成因。
2．文献研究法：拟在课题研究的过程中，通过对教育教学科学理论的学习，明确本课题的研究方向、研究意义、点火油泵研究价值、研究思路、研究方法等等，不断学习并借鉴成功经验，推进本课题的研究工作。
3．行动研究法：利用作文教学的各个环节，在实践、反思、改进中探索体验式作文教学的有效性策略。
4．个案研究法：在研究的全过程中，对不同个性心理特征、不同层次的学生作文训练及教师作文教学进行长期的成长记录，研究在教与学的全过程中有无达到预期效果，以便及时调整课题研究的思路、方法等。
5．经验总结法：不断将调查、研究得到的数据及信息进行定性分析，将感性认识上升ZYB增压燃油泵为理性认识，总结出初中生体验式作文教学的有效性策略和基本程序。
五、课题研究的主要步骤 RYB系列燃油泵作文教学对提高初中学生作文水平的作第一阶段：准备阶段 2007.1—2007.3 1．学习《体验式作文教学的理论与实践研究课题研究方案》、《语文课程标准》、建构主义理论、体验活动理论等相关理论知识。2．对我校作文教学现状进行调查、分析，找出教学方法、学习方式、教学评价等方面存在的问题，使研究具有针对性和实践性。3．在调查研究和文献研究的基础上，NYP制订课题研究方案。
第二阶段：实施阶段 2007.4—2009.11 这是本课题研究的主体阶段，主要依据研究计划组织实施，不断探索研究方法，优化研究途径，发现问题及时调控，力争研究的实效。1．开展理论学习，从网上和刊物上查找有关资料。2．开展公开课、观摩课、评课等活动。3．及时总结，定期交流。
第三阶段：总结阶段2009.12—2010.2 分析总结课题实施情况。
六、课题研究过程
（一）制定切内环式高粘度泵实可行的课题实施措施
本课题的前期准备比较充分，做到分工明确，责任到人。为了让研究工作的开展正常、有序进行，课题组还制定了一系列切实可行的实施措施：
1.让理论学习实实在在。有人说，拒绝理论，就是拒绝进步，实践就只能在低层次上重复。因此，我们采取多种手段，紧抓研究人员的业
高粘度泵提供研究的思路，余自学。我们专门购买了一批和课题相关的理论书籍，通过这些理论专著的学习，使课题组成员开阔眼界，自觉提高自己的教科研水平。2.制定规范、合理的研究制度。①每学期初，NYP转子泵课题组成员共同商讨制订出课题研究计划及研究主要内容，主要方法，使组员们有的放矢，扎扎实实地开展研究。②课题组的每位组员每学期至少在组内上一节课题研讨课，并充分发挥每节课的作用，组织组员自评、互评，写好课题研究记录，使每个组员了解其他组员的研究动态，以便于大家互相学习、互相帮助，统一认识。③每个组员每学期围绕课题写一篇研究论文或心得体会或教学设计或作文教学叙事。④课题组每月集中活动一高粘度齿轮泵次，除了进行课堂教学研讨，还要交流研究进展情况，分享经验，提出困惑，以及时调整研究策略。
3.进行形式丰富多样的课题研讨。①沙龙式研讨。我们进行沙龙式研讨的目的在于，让教师的教育理念愈辩愈明，用思想去重塑我们的教育行为。每次活动，做到有准备，有记录。大家自由言说，形成宽松、热烈的研讨氛围。②作文教学叙事。教师以故事的形式把有关教与学性质的理论思想引入到活生生的教育经验之中，并通过经验的叙述促进人们对于教育及其意义的理解。③课堂教学。我们以研讨课的形式，立足课堂进行这方面的探讨。
（二）进行扎实有效的课题研究
1.在课题实施的不同阶段，我们有效组织LC型罗茨泵研究力量，深入开展研究
2007年1月－2003年3月，这一期间课题组组长马会芹老师，带领课题组成员扎扎实实地开展理论学习，并在学校领导的大力支持下，采用“请进来、走出去”等多种形式强化课题组成员的理论学习。其后课题组中心成员牛晓彬、牟维和、汤永等带领其他教师认真实践，研究学生体验活动方案，并形成文本，组织学生在作前按照活动方案的设计，分组进行
CYB稠油泵搜集材料、亲身体验、汇总材料、展示交流等活动，初步积累了原始研究材料。
2008年秋，以学科负责制为机制的学科组成立，课题组长改由牛晓彬老师担任。随后我们加强了课题研究的力量，不断吸收青年教师进入课题组，并由他们担纲作文研究课、观摩课的教学。通过我校学校课程的研发与推动，课题组更注重了课程资源的整合，将语文综合性活动课与作文教学、阅读教学有机结合，极大地提高了研究效率。每月一次的课题组活动，研讨热烈，智慧碰撞，收益良多。2.课题遭遇研究的瓶颈时，我们在学习、交流中统一认识
研究初期，课题组老师带领学生开展了丰富多燃烧器油泵彩的体验活动，在活动的基础上，学生完成习作，其中不乏佳作。比如，《爸爸的秘密》、《日记**》、《我们都是一家人》、《爱的温度》等。一段时期之后，课题组老师就此形成了一种思维定势，那就是为了“体验”而“体验”，作文教学又成了新的“老一套”。比如，“走进春天”体验式作文，学生关注的往往是游玩的本身，写的作文常常千篇一律，仿佛是在作游览的实况转播。
针对课题研究存在的困惑，我们在全体成员之间开展了多次沙龙式探讨，大家在思维的北京渣油泵交流碰撞中统一了认识： 关于体验，在创设体验情境方面，大家一致认为要把握其以下几个特征：
（1）体验的情感性。
体验的情感性，是指体验产生情感。情感是体验的核心。（2）体验的意义性（3）体验的主体性
体验总是因人而异的、个性化的，对于同一个事物，不同的人总会形成不同的体验。（4）体验的亲历性
体验的主体性同夹套保温泵时意味着体验的亲历性，不亲身经历体验的过程，主体是不可能形成某种体验的。
在对体验的表达上，大家一致认为要做到以下几点：（1）体验要“真”
体验要“真”，是指体验必须真实，事情真实，情感真实。著名教育专家班华教授认为：“体验，是人们在实践中亲身经历的一种内在活动，体验更多是指情感活动，是对情感的种种体会和感受。” 由此，如果胡编乱造就根本谈不上是体验了。（2）体验要“细”
体验要“细”，这里的“细”，指的是“细处”、“细节”、“细腻”。只有关注这样的细节、细处，才可以使学生把3gr螺杆泵自己获得的体验具体化，从而提高了可信度和感召力，使体验更具有独特的个性。（3）体验要“深” 作为教育学概念，体验是对事物的真切感受和深刻理解的基础上对事物产生情感并生成意义的活动。因此，体验不仅要真、要细，还要有深度。肤浅的体验印象不深，认识只是浮光掠影，甚至可能只是有“体”（经历）无“验”（感悟）。只有深刻的体验，才会让人一辈子难忘，才更具有独特性。
3．丰富学生的生活，让学生在真实体验情境中学习做事和做人 学生写作文，不论是写人、记事、状物，都齿轮油泵kcb 55离不开自己的体验和感受；如何看待周围的人、事、物，怎样评价自己做过的事，都包含着不同程度的认识能力和情感因素。因此，作文教学不单是语言文字和写作方法的训练，同时也是思想认识和道德品格的训练。4.聚焦课堂，学会表达
狄尔泰在分析“体验”对人的重要性的同时认为，体验如果不通过“表达”进行外化是无效的。这一哲学思想对我们作文教学的启示是：要创设一定的生活情境，让学生拥有丰富的体验，并让学生学会表达自身的体验，并知道如高压渣油泵何理解人们对自己体验的表达。对于初中生来说，想为自己“特定的思想内容”寻觅到一个尽可能适合的文字表达，还存在着一定的困难。比如，刚开始我们上课题研究课时，学生进行活动体验的时候，个个情绪高昂，可拿起笔来却不知如何去写了。有的即使硬着头皮写了，写出来的文章结构混乱，语言平淡。我们意识到，没有“用心去观察、去体会”，有时“放胆文”，也会“放”不出来。
找到存在问题后，我们在体验活动中就特别注重引导学NYP高粘度泵生用心观察、用心体会了。就拿“走进春天”来说吧，我们就不止一次让学生聆听春天的脚步——春天来了，花苞探出了小脑袋；春天她有脚呀，花儿终于怒放了；春天的脚步真快呀，花儿依依不舍地离开枝头，投入大地母亲的怀中。我们没法挽留春天，可在一次次用心地观察体验中，学生YHB润滑油泵们将春天永远地留在了他们一篇篇灵动的习作里。就这样，我们把实践与研究融为一体，使教师在不断的实践与反思中积累经验，及时对自己的知识和经验进行重组修正，促进教师的专业成长。
七、课题研究的成果与反思
（一）实验成果
根据本课题的作文训练要求，创设体验情境，激发想象，培养了学生的观察、想象、逻辑思维能力，以及健康的思想感YHB卧式齿轮润滑油泵情，培养学生语言表达能力，强化学生合作学习的意识，发展学生选材、立意，谋篇布局和评改等作文能力。
（二）其他成果
1．分析总结课题实施过程中的情况，撰写课题研究报告。2．体验式作文教学课堂教学设计与相关教学论文的撰写。3．制定课题的延伸推广计划。
4．通过举办成果汇报煤焦油泵会成果展览，我校形成了人人重教学科研的局面。
（三）研究反思
课题研究已到了尾声，从各方面来看，学生的作文也的确得到了提高，但仍有许多困惑，特别有两点思考需在这里提出：
1．课题旨在让学生将作文和体验密切联系起来，自由写作，写心中所想、眼中所见等，但建构起一篇质量较高的作文，这还得依靠写作技巧，那么如何把握写作技巧的学习尺ZYB-B可调压齿轮泵度？ 2．作文教学是育人工程的重要组成部分，教作文就是教做人，学作文就是学做人。作文教学只有真正贯彻“以人为本”，让出发点和归宿点回归到“人”，才是真正的成功。那么，怎样才能将做人与作文真正统一起来？怎样以作文来促进做人？
总之，写作不只是文字表达的技巧与能力的问题，更重要的是作者的思想认识、道德修KCB齿轮油泵养与多种思维能力的问题。有许许多多方面要重新认真研究，有许许多多事情要过细地去做。尽管在研究中遇到了很多困难，由于领导重视，课题组成员同心协力，迎难而上，我们仍然按照既定方案完成了课题实验。我们坚信：只要去做，就不怕风雨兼程。既然选择了远方的目标，就一定会脚踏实地的去研究、去探索！
第二篇：山东淄博白酒市场调查
山东淄博白酒市场调查
淄博是山东省经济较为发达的一个地级城市，位于山东中部，鲁中山区与鲁北平原的交接地带，区位优势独特，南连泰山，北靠黄河，东临潍坊，西接泉城济南。淄博是山东省重要的交通枢纽城市，铁路贯通，公路纵横，交通尤为方便。淄博市辖5个市辖区、3个县，面积5965平方公里，人口421.51万人。
淄博历史悠久，文化灿烂，是春秋战国时期“春秋五霸之首，战国七雄之冠”，位于这里的齐国都城长达800年之久。除了沉厚凝重的齐国文化、后李文化、大汶口文化、龙山文化、岳石文化、殷商文化在淄博皆有迹可寻外，清代文坛蒲松龄和他的《聊斋志异》，也为这座城市赋予了浓重的文化色彩。厚重的历史文化给当地的白酒消费者建立了尤为牢固的忠诚度。
淄博作为一个酒水消费大市，其白酒市场容量大，呈现出了品牌竞争优势突出的特点，即强势品牌市场难以撼动，外来弱势品牌难以立足的格局，所以在淄博市场上几个强势品牌统治着半壁江山，外来小品牌费尽周折却黯然退去的例子不在少数。
高端市场：“茅五”居高，“地产”奋争
《华夏酒报》记者走马淄博市的很多商超看到，茅台、五粮液都放在了易于看到、易于拿取的位置。据超市销售人员介绍说，超市商品的位置摆放是根据销售情况来定的，销量好的自然放在显眼的位置，销量不好甚至很少有人问津的就会放在相对偏僻的位置。一位正在购买五粮液的消费者告诉《华夏酒报》记者： “虽然专柜上摆的都是知名品牌，但还是喜欢买茅台或五粮液这样的大品牌，送礼觉得有面子。”
在淄博的高端白酒市场，多年来居于统治地位的一直是茅台和五粮液，这不仅因为茅台、五粮液是久经考验的优质品牌，还有一个重要的原因是，这里有山东省最大的酒类经销商山东新星集团。新星集团不仅是茅台几个系列的山东总代理，也是55度五粮液的山东总代理。做酒水起家的新星集团物流中心从10年前开始通过连锁超市和加盟的形式，在淄博市场建立起了密集的销售网络，开发各类超市门店390多家、超市统一配送率达96%。此外，剑南春、汾酒、古井贡、洋河等国家知名品牌在淄博市也有零星销售，但所占份额与茅台、五粮液相比，相差甚远。
近几年，随着山东白酒质量的提高和品牌意识的加强，位于淄博市的几个地产品牌也在迅速崛起，成为与茅台和五粮液竞争的一股新力量，这些地产品牌依靠各种营销方式在当地的消费者中形成了可以替代国家名酒的自有品牌形象。
这些品牌主要以扳倒井、黄河龙和百粮春为代表。扳倒井作为四家“中国芝麻香领军企业之一”，其独创的复粮芝麻香型口感受到很多消费者的认可，目前，该产品在淄博高端市场的占有率迅猛增加，成为高端接待用酒中的地产核心品牌。此外，黄河龙、百粮春、中轩酒业等都推出了不同的高价产品定位高端，黄河龙集团有限公司推出的老酿坊1948、1922的升级版，依靠优良的品质和逐渐提升的品牌影响力，在节日期间甚至出现了卖断货的情形；百粮春酒业、淄博中轩酒业的牺尊系列也都凭借高档产品在当地高端市场占据着一定的份额。由于不同县市区的地产品牌不同，除了黄河龙、扳倒井和百粮春遍及各处市场外，沂源县的鲁源、临淄区的牺尊系列等基本都是本地市场上的贵族之秀。
在国家知名白酒和地产白酒的控制下，除近邻城市潍坊的景芝酒业在淄博部分高端市场上有售，省内其他的白酒品牌则很少出现在淄博的高档市场上。中档市场：地方品牌与外来品牌融合
&文章来源华夏酒报nbsp;在淄博中档白酒市场上，地产品牌成为绝对的主力，除了三大地产白酒强势品牌扳倒井、黄河龙和百粮春外，还有许多小企业所生产的品牌。据了解，淄博市有白酒生产许可证的企业40余家，这些企业分布在全市的各个地方，根据不同的企业规模和势力，都有自己的主打产品和市场份额，三大地产品牌加上这些中小品牌统治了淄博中档白酒市场的大部分江山。
走进淄博市的任何一家大型商超或者餐饮酒店里，无论是堆头的摆放还是热卖产品的推介，都能看到淄博地产白酒的身影，其最具代表的白酒产品是扳倒井、百粮春和黄河龙。淄博商厦的一位酒水导购员向《华夏酒报》记者介绍，淄博地产白酒主要面对的是中端消费群体，但从中低档到中高档均有相应的产品能够满足消费者的不同需求。应该说，淄博市的白酒消费中，地产白酒占有绝对的优势。
中档市场的白酒品牌竞争相比高端市场要多一些，除了扳倒井、黄河龙、百粮春外，地产的牺尊、三蕉叶、文姜、聚乐村、神来、聊斋、鲁源、齐尊双凤、旱码头等产品都以20元/瓶到100元/瓶不等的价格抢占着中档白酒的消费市场。
与高档市场的强势品牌占据绝对优势不同，不少外来品牌越来越多地出现在中档市场中，其主要是来自山东省内的几大品牌，以天地缘酒为例，尽管这个产品属于滨州的领地范畴，但是天地缘酒的生产厂地在邹平县，其与淄博市紧密相邻，两个地区的消费者来往频繁，很多淄博的消费者也将天地缘酒当成了地产酒，加上天地缘酒采取的各种营销活动和当地经销商的大力推广，天地缘酒在淄博市的中档市场上销售逐步增长。外来中档市场产品还有来自西邻城市济南的趵突泉、东临城市潍坊的景芝酒、南邻周边城市临沂的兰陵酒等。此外，来自省外的中档白酒品牌主要为古井贡、绵竹大曲等知名品牌的二、三线产品。
低档市场：地产垄断下的市场包容
淄博的啤酒市场较为强势，本地及周边地区的啤酒生产企业很多。同时，近几年随着消费者消费意识的转变，很多人开始饮用葡萄酒。据了解，当地很多有实力的经销商分别代理着不同的国际、国内知名品牌的葡萄酒，这在一定程度上对消费者在白酒品牌的选择上起到了限制的作用。加上当地消费者对品牌意识较为重视，所以他们对选择外来的低档白酒方面尤为慎重，与很多地方低档白酒满天飞的情形相比，淄博市的低档白酒市场较为平静，主要的市场品牌还是集中在当地中档酒品牌的系列低档产品上。
由于淄博地区的文化源远流长、背景典故多，该地区带有文化色彩的白酒产品很多，主要有体现黄河文化的黄河龙，体现百年国窖文化的扳倒井，体现齐国文化的牺尊、文姜、神来等，体现蒲松龄文化的聊斋、蒲公酒等。这些文化在当地消费者的感情情节中根深蒂固难以撼动，消费中低档产品的消费者恰恰是这些传统文化的忠诚守护者。
以百粮春为例，该公司生产的790毫升的百粮春上市后，成为许多家庭饮用、中低档餐饮场所消费者的畅销品牌。该产品畅销的一个重要原因是其包装容量大且价格适中，终端价格在30元/瓶左右，因而在当地中低档消费者中有很高的忠诚度。很多消费者认为，百粮春酒的口感和价格本来就很适中，现在又增加了容量，比以前更加实惠了，并且口感更加绵柔。
这种地产酒垄断当地中低档市场的情况出现在淄博的很多区域，以高青县为例，这里是扳倒井的产地，依靠扳倒井强大的销售网络、营销活动以及消费者传统的消费习惯，扳倒井不但高端产品成为与国家名酒抗衡的力量，而且该品牌在中档、低档消费市场也占有绝对的优势。在高青县，外来的低档白酒品牌很少，只有北京小二锅头等几个品牌零星有售。同时，桓台县作为黄河龙酒的生产地，黄河龙品牌也有很高的市场占有率，在占领了中低档绝大部分市场份额外，这里的低档品牌主要是来自周边的百粮春、扳倒井等本地品牌以及为数不多的北京小二锅头等。
多年来，山东省外很多外来品牌在淄博市场都采取不同的动作，他们通过低价、买赠等营销形式，在短期内打开了部分市场，但由于两地文化的差异，这些品牌来得快，去得也快，往往坚持不了多久就会被别的品牌所代替。
在地产酒成垄断格局的情况下，淄博市场上的外来品牌中低档白酒尽管少，但是也不乏东北和四川的部分品牌，这些品牌通过坚持耕耘市场，也取得了一定的效果，主要有四川的绵竹大曲、北京的二锅头、东北的老村长、小村外、黑土地等。
此外，省内相邻地市的如临沂、泰安、莱芜、潍坊、滨州、济南等地的白酒品牌也通过各种形式渗透过一小部分来。这些外来的低档品牌多出现在小型的超市、农贸市场等低端购物场所，所针对的消费者大多为工薪族以下的人群。
淄博市轻工行业协会科长于元辅向《华夏酒报》记者表示，淄博的本地酒在本地卖，要注意维护企业的形象，增强可信度，让消费者有亲近感，一定要抓好产品质量。对于主打品牌、品种要注重自己的直接消费终端市场的建设，对于经销商的专营品牌，也要注意质量和价格的对应关系，免得损害整个品牌的形象。
第三篇：淄博市中考满分作文-2011山东淄博中考满分作文
2011山东淄博中考满分作文：父亲的馈赠
作文要求：成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验„„都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以“XXX的馈赠”为题写一篇文章。
具体规范：
（1）填上合适的词语，将题目补充完整。
（2）内容具体。感情真挚。认识深刻。不是少于600字。文体不限
爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水，一生用之不竭。
——题记
做一座山
小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。
父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承担不起。
男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。
昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。
爸老了。
爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。
做一座桥
老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。
小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。
父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子懒，但做什么都追求完美。记忆中，父亲是不大求人的，但有事找父亲帮忙的，父亲却从未拒绝过。
男人就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。
从此，我学会了在别人迷茫的时候，伸出自己的双手。
做一只鹰
父亲过第十六个父亲节时，我在考场中。
临行前，父亲那双像砂纸一般粗糙的手，贴上了我的脸。父亲说，男人，就应当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攥紧了拳。
今天，就是雏鹰展翅高飞之时。
漫漫人生，我们舍弃的如牛毛，得到的有几多？但即便一无所有，父亲给我的启示，我的馈赠，也终将伴我走过一生。
好想说，爸，我爱你！还有，节日快乐！
第四篇：中考满分作文-201X山东淄博中考满分作文
考满分作文：父亲的馈赠
作文要求：成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以“XXX的馈赠”为题写一篇文章。
具体规范：
（1）填上合适的词语，将题目补充完整。
（2）内容具体。感情真挚。认识深刻。不是少于600字。文体不限
爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水，一生用之不竭。——题记
做一座山
小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。
父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承担不起。
男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。
昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。
爸老了。
爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。
做一座桥
老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。
小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。
父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子懒，但做什么都追求完美。记忆中，父亲是不大求人的，但有事找父亲帮忙的，父亲却从未拒绝过。
男人就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。
从此，我学会了在别人迷茫的时候，伸出自己的双手。
做一只鹰
父亲过第十六个父亲节时，我在考场中。
临行前，父亲那双像砂纸一般粗糙的手，贴上了我的脸。父亲说，男人，就应当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攥紧了拳。
今天，就是雏鹰展翅高飞之时。
漫漫人生，我们舍弃的如牛毛，得到的有几多？但即便一无所有，父亲给我的启示，我的馈赠，也终将伴我走过一生。
好想说，爸，我爱你！还有，节日快乐！
山东淄博卷——以“幸亏有你”为题目作文
内容20分表达20分
发展10分总分50分 幸亏有你 淄博一考生
“一个人的历?是用自己的行动书写的；一个人的形象是用品德铸就的；我深信，在你今后的人生道路上，你一定会越做越好……”你的话，你最后为我留下的话，将成为我永恒不变的动力……
——引言
(一)2002年，我和着童音迈进了小学的校门；门口的那道槛，对于一个刚入学的“小不点儿”来说，一步是跨不过去的……
一年级的我，是那样文静，面对着陌生的环境，我甚至连大气都不敢出。老师草草地选了几个班干部，我有幸担任班长一职。那时，每到上课前，就会出现这样一个场景：四五个班长站在讲台上，拿着教鞭敲敲打打，为了使班?安静下来，她们不惜喊破了嗓子。而我却总不在她们的行列，可能我是唯一一个没有工作热情的班长吧……
（二）2003年，又一个开学的日子。我背着小书包昂头挺胸地走进学校；轻轻一迈，那道门槛，过得轻松些了……
二年级的新教室，我们对它充满好奇；趁着班主任老师还没来，同学们便在教室里议论起来——听说要换一个新班主任。我一直在质疑他们说的话，直到你进入教室，迈上讲台：“小朋友们，你们好。我就是大家的新班主任，以后就由我……”我们都瞪大了眼睛看着你……
你和我们并不生疏，上来就让我们做游戏?“击鼓传花”，传到谁就做自我介绍。“鼓声”就是黑板擦敲击讲台的声音，而所谓的“花”只是一个塑料瓶罢了。
声音响起，过了许久都没有停。我有一种不祥的预感……果然，到我这，停住了。你会心地一笑，便请我上了台。按照规则我做了自我介绍，可你还让我唱歌。我无奈，可还是唱了。
你又接着说选班干部的事，待所有的都选完，只剩下“班长”了，你沉默了……就这样，过了许久，你说：“我经过慎重考虑，班长就由赵XX来担任吧。”我吃了一惊，接着就是热烈的掌声……
（三）2004，2005，2006……直到我毕业，?轻轻地迈出那个校园……
这些年你一直都不忘培养我，一直都不忘鼓励我——直到我毕业，成为最优秀的班长——
“一个人的历史是用自己的行动书写的，一个人的形象是用品德铸就的。我深信，在你今后的人生道路上，你一定会越做越好……”你的话，你最后为我留下的话。幸亏有你，它将成为我永恒不变的动力……
品悟·阅读
幸亏有你，我才安心地迈入学校的门，安心地度过初入学的惊慌；幸亏有你，我才安心地做着班长，认真地为同学们服务。一切都是因为你的鼓励、你的信任，这是我不竭的动力。
品悟·技法
详略得当的处理。文章在详略的处理上，很是巧妙。略写自己的“不热情”，为下文引出老师的鼓励埋下了伏笔。为了突出班主任老师对“我”的帮助，使“我”从一个“不热衷工作的班长”成长为“优秀的班长”，考生详写了一次“击鼓传花”的游戏，通过该场面的描写，也突出了老师的形象。
清晰条理的结构。文章以时间为序，运用了小标题的形式，外加开头与结尾相同的文字，这样处理文章，就使得文章的脉络非常明晰，层次条理性强。
富有生活气息的选材。考生的选材，扣住学校生活，扣住了“感恩”的主题，通过老师的帮助，使自?走出了“不热情”的心理阴影，对老师的感恩之情也就出来了。那种“幸亏”的情感，在简洁的叙述中也得以体现
机遇，成功之花
成功，是每个人都期盼的，但上苍并不将它赐给每一个人，因为成功需要你自己有所准备，成功需要你不懈追求，更需要你能把握机遇。
隔壁一对夫妇，真是有福气，二十五年前，生了一对龙凤胎，皆大欢喜，便取名为“欢欢”和“喜喜”。这对龙凤胎，天资聪明，而且勤学好问，每次考试总是能拿第一第二名的好成绩，因此，深受父母和老师的喜爱，同学们也敬佩不已。村里的人也夸这两个孩子有出息，将来准能考个清华北大。姐弟俩劲头十足，互勉互进，对未来充满了希望。
二十五年后的今天，大家再来看看现实中的龙凤胎吧--姐姐欢欢，走出清华大学，在资力雄厚的××公司任翻译工作，深受上司的赏识，月薪八千。住在一所带有花园和娱乐场的小公寓里，日子过得充实而富有色彩；弟弟呢？一位普通的农民，天天脸朝黄土背朝天，年薪还不过八千，虽然已成家，但是住在父母的旧房里。他现在想的是请姐姐帮点忙，能做点小生意，攒点钱换新房。读到这里，您也许会问怎么会这样？
原来是弟弟在中考时失利了，中考前两天，他因患有感冒，但这并未引起他的注意，他认为小小的咳嗽不会有什么大碍，而且他也不想为贫困的家再增添负担，就这样，他进入了考场，考完第一科，感觉还不错，觉得考上重点中是有希望的。可是考第二天的数学时，渐渐地，他发现头越来越晕，越来越痛，结果是把自己最强的一科考成了最弱的一科，其他几科也考得不咋样，弟弟落榜了。本以为第二年能继续实现梦想，没想到，第二年弟弟的病情加重了，越是临考越是头痛。就这样，弟弟放弃了读书的机会回家务了农。姐姐却在中考中，以优异的成绩进了全市最好的重点中学，后来，又顺利考上了清华大学。
姐弟俩论实力，不分上下，论人品，你夸我赞，可结果截然相反。这只因为机遇与弟弟擦肩而过。
机遇是成功之花，抓住它就犹如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。
建设自己的幸福家园 ——建设幸福中国演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
当我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师娓娓动听讲课时，你可曾想过：我们今天的幸福生活是如何得来的？它是由我们的先辈用血肉之躯换来的。中国人民在中国共产党的领导下，历经种种磨难才走到今天的辉煌。中国革命从奋斗——挫折——再奋斗的历程中，闯出一条通往胜利之路，才有了62年前新中国扬眉吐气，屹立于世界的东方。
天行健，君子以自强不息！当历史与社会的责任压在我们年轻一代身上的时候，我们一定要心忧天下，敢为人先，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们一定要走进知识的海洋，打开书海，读万卷书，行万里路，充分认识到读书的重要性。
少壮轻年月，迟暮惜辉煌。我们的学习受到国家的高度关注，学校的殷切关怀。作为新时代的中学生，我们应该把握难得的机会，把每一分每一秒都充分利用起来，努力学习科学文化知识，积极投身于建设幸福中国的事业中，努力为构建和谐社会而贡献自己的力量。
今日莘莘学子，明日国家栋梁。历史赋予我们重大而神圣的使命，那就让我们用青春的智慧和满腔的热血，铸就更加幸福而美好的人生！让我们胸怀大志，敢于拼搏，为成就美好未来而努力奋斗吧；让我们坚定信念，执着追求，为振兴中华、建设幸福中国而努力读书！
建设幸福中国，就是建设幸福家园，因为中国是我们的大家园，只有把自己锻炼好，我们才有精力，才有能力建设自己的幸福家园。同学们，让我们立刻行动起来吧，常怀感恩之心，肩负起建设幸福中国的责任，共同创造祖国美好的未来吧！
机遇，成功之
花
成功，是每个人都期盼的，但上苍并不将它赐给每一个人，因为成功需要你自己有所准备，成功需要你不懈追求，更需要你能把握机遇。
隔壁一对夫妇，真是有福气，二十五年前，生了一对龙凤胎，皆大欢喜，便取名为“欢欢”和“喜喜”。这对龙凤胎，天资聪明，而且勤学好问，每次考试总是能拿第一第二名的好成绩，因此，深受父母和老师的喜爱，同学们也敬佩不已。村里的人也夸这两个孩子有出息，将来准能考个清华北大。姐弟俩劲头十足，互勉互进，对未来充满了希望。
二十五年后的今天，大家再来看看现实中的龙凤胎吧--姐姐欢欢，走出清华大学，在资力雄厚的××公司任翻译工作，深受上司的赏识，月薪八千。住在一所带有花园和娱乐场的小公寓里，日子过得充实而富有色彩；弟弟呢？一位普通的农民，天天脸朝黄土背朝天，年薪还不过八千，虽然已成家，但是住在父母的旧房里。他现在想的是请姐姐帮点忙，能做点小生意，攒点钱换新房。读到这里，您也许会问怎么会这样？
原来是弟弟在中考时失利了，中考前两天，他因患有感冒，但这并未引起他的注意，他认为小小的咳嗽不会有什么大碍，而且他也不想为贫困的家再增添负担，就这样，他进入了考场，考完第一科，感觉还不错，觉得考上重点中是有希望的。可是考第二天的数学时，渐渐地，他发现头越来越晕，越来越痛，结果是把自己最强的一科考成了最弱的一科，其他几科也考得不咋样，弟弟落榜了。本以为第二年能继续实现梦想，没想到，第二年弟弟的病情加重了，越是临考越是头痛。就这样，弟弟放弃了读书的机会回家务了农。姐姐却在中考中，以优异的成绩进了全市最好的重点中学，后来，又顺利考上了清华大学。
姐弟俩论实力，不分上下，论人品，你夸我赞，可结果截然相反。这只因为机遇与弟弟擦肩而过。
机遇是成功之花，抓住它就犹如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。
第五篇：中考满分作文-201X山东淄博中考满分作文
考满分作文：父亲的馈赠
作文要求：成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验……都会给予我们生活的启迪和成长的力量。请以“XXX的馈赠”为题写一篇文章。
具体规范：
（1）填上合适的词语，将题目补充完整。
（2）内容具体。感情真挚。认识深刻。不是少于600字。文体不限
爱，无声，照亮了天空。爱，无言，滋润了心田。多想留住一段时光，留住你的容颜。你的馈赠如那滔滔江水，一生用之不竭。——题记
做一座山
小时候，常常和父亲一起背靠着背，坐在草地上，感受那细细的风从身边溜过，望着天空，就像面对着自己的心。靠在父亲背上，总是有一种安心的感觉。
父亲有些僵硬的面庞上，偶尔露出的一丝笑容却是那样的温暖。他沉稳得像座山，习惯了自己去承担一切，为我，为整个家庭遮风挡雨，从来没有想过有一天，自己也会垮掉，也会再也承担不起。
男人，就应该有责任，有担当，像一座山一样。父亲对我这样说。
昔年那直挺的腰杆，已有些许弯曲，茂密的黑发，也如落叶般飘下。我不想承认，那座山已经开始动摇了。
爸老了。
爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。
做一座桥
老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。
小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，站在桥上，不由得满心感激之情。
父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子懒，但做什么都追求完美。记忆中，父亲是不大求人的，但有事找父亲帮忙的，父亲却从未拒绝过。
男人就应当像一座桥，帮别人跨过难关。父亲这样对我说。
从此，我学会了在别人迷茫的时候，伸出自己的双手。
做一只鹰
父亲过第十六个父亲节时，我在考场中。
临行前，父亲那双像砂纸一般粗糙的手，贴上了我的脸。父亲说，男人，就应当像鹰一样，为了自己的梦想而搏击翱翔。我点了点头，攥紧了拳。
今天，就是雏鹰展翅高飞之时。
漫漫人生，我们舍弃的如牛毛，得到的有几多？但即便一无所有，父亲给我的启示，我的馈赠，也终将伴我走过一生。
好想说，爸，我爱你！还有，节日快乐！
山东淄博卷——以“幸亏有你”为题目作文
内容20分表达20分
发展10分总分50分 幸亏有你 淄博一考生
“一个人的历?是用自己的行动书写的；一个人的形象是用品德铸就的；我深信，在你今后的人生道路上，你一定会越做越好……”你的话，你最后为我留下的话，将成为我永恒不变的动力……
——引言
(一)2002年，我和着童音迈进了小学的校门；门口的那道槛，对于一个刚入学的“小不点儿”来说，一步是跨不过去的……
一年级的我，是那样文静，面对着陌生的环境，我甚至连大气都不敢出。老师草草地选了几个班干部，我有幸担任班长一职。那时，每到上课前，就会出现这样一个场景：四五个班长站在讲台上，拿着教鞭敲敲打打，为了使班?安静下来，她们不惜喊破了嗓子。而我却总不在她们的行列，可能我是唯一一个没有工作热情的班长吧……
（二）2003年，又一个开学的日子。我背着小书包昂头挺胸地走进学校；轻轻一迈，那道门槛，过得轻松些了……
二年级的新教室，我们对它充满好奇；趁着班主任老师还没来，同学们便在教室里议论起来——听说要换一个新班主任。我一直在质疑他们说的话，直到你进入教室，迈上讲台：“小朋友们，你们好。我就是大家的新班主任，以后就由我……”我们都瞪大了眼睛看着你……
你和我们并不生疏，上来就让我们做游戏?“击鼓传花”，传到谁就做自我介绍。“鼓声”就是黑板擦敲击讲台的声音，而所谓的“花”只是一个塑料瓶罢了。
声音响起，过了许久都没有停。我有一种不祥的预感……果然，到我这，停住了。你会心地一笑，便请我上了台。按照规则我做了自我介绍，可你还让我唱歌。我无奈，可还是唱了。
你又接着说选班干部的事，待所有的都选完，只剩下“班长”了，你沉默了……就这样，过了许久，你说：“我经过慎重考虑，班长就由赵XX来担任吧。”我吃了一惊，接着就是热烈的掌声……
（三）2004，2005，2006……直到我毕业，?轻轻地迈出那个校园……
这些年你一直都不忘培养我，一直都不忘鼓励我——直到我毕业，成为最优秀的班长——
“一个人的历史是用自己的行动书写的，一个人的形象是用品德铸就的。我深信，在你今后的人生道路上，你一定会越做越好……”你的话，你最后为我留下的话。幸亏有你，它将成为我永恒不变的动力……
品悟·阅读
幸亏有你，我才安心地迈入学校的门，安心地度过初入学的惊慌；幸亏有你，我才安心地做着班长，认真地为同学们服务。一切都是因为你的鼓励、你的信任，这是我不竭的动力。
品悟·技法
详略得当的处理。文章在详略的处理上，很是巧妙。略写自己的“不热情”，为下文引出老师的鼓励埋下了伏笔。为了突出班主任老师对“我”的帮助，使“我”从一个“不热衷工作的班长”成长为“优秀的班长”，考生详写了一次“击鼓传花”的游戏，通过该场面的描写，也突出了老师的形象。
清晰条理的结构。文章以时间为序，运用了小标题的形式，外加开头与结尾相同的文字，这样处理文章，就使得文章的脉络非常明晰，层次条理性强。
富有生活气息的选材。考生的选材，扣住学校生活，扣住了“感恩”的主题，通过老师的帮助，使自?走出了“不热情”的心理阴影，对老师的感恩之情也就出来了。那种“幸亏”的情感，在简洁的叙述中也得以体现
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