开鲁二小2014年下半年教工政治学习总结[五篇模版]

第一篇：开鲁二小2014年下半年教工政治学习总结

2014年下半年教工政治学习小结

开鲁新村第二小学

2014年下半年，我校党组织根据教育局党委《关于2014年杨浦区教育系统单位中心组、教工政治学习的意见》，认真制定《开鲁二小2014年下半年教工政治学习计划》，分专题开展学习，现将学习情况小结如下：

一．认真开展师德教育和社会会主义核心价值观学习。

学校高度重视师德建设，2014年暑期校本培训第一场学校便组织全体教职工收看由杨浦区教育局党委宣传科提供的《以德育人，以智施教》的视频师德讲座，由宣传科负责人朱丽叶老师主讲。朱老师先是从东西方教育史中提炼了师德的精髓，阐述了师德的内涵和本质；接着从建国后教育部颁发的各种有关教育法律法规中提炼出各种师德的规范和要求，特别是结合了前不久杨浦区教育局党委颁布的《杨浦区教师师德规范与教师职业规范禁止性规定》进行了详细的解读，使全校教师进一步明确了加强师德建设的重要性。通过此次师德培训，全校教师不仅了解了师德发展的历史，更重要的是理解了师德的内涵和本质，学校将在新学期中对学校原有的师德规范和师德要求对照《杨浦区教师师德规范与教师职业规范禁止性规定》进行修改和完善，不断提升学校师德建设的水平和质量。

社会主义核心价值观是当前弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是社会主义核心价值体系最核心的体现。为了让全校教师进一步理解社会主义核心价值观的实质内容，并在实际工作和生活中自觉实践，我校利用2014年暑期校本培训的契机，组织全体教职工观看华东师范大学哲学系教授陈卫平老师主讲的《培育、践行社会主义核心价值观》辅导报告。陈教授的报告引经据典，从儒学思想中的传统美德阐述社会主义核心价值观演变和形成；从先贤圣人的“修身、治家、平天下”阐述社会主义核心价值观的四大基本内涵：即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。通过此次辅导报告，使全体教师进一步理解了社会主义核心价值观的内容，并结合实际工作加以践行。

二．以提升教师业务能力为重点的学习。1.举办骨干教师教学论坛活动。为了发挥开鲁二小骨干教师的引领、辐射、示范作用，结合近期学校正在开展的2014年教学月活动，学校利用教工学习开展了骨干教师教学论坛。

此次参加论坛的两位骨干教师均是区级骨干教师，他们长期耕耘在学校教育教学第一线，积累了丰富的教学经验，通过课题介绍，经验分享，达到带动全校教师教学业务能力提高之目的。

许晓强老师所做的《科技社团走进百草园》介绍，着重分三个阶段“亲近自然识百草、与专家同行知百草、走进百草园争当小神龙”汇报学校近期开展的“百草园”校本课程建设成果。晏春芬老师做了《基于写作本位的小学语文主题单元教学应用研究》的专题讲座。晏老师从当前阅读本位的教学脱离说和写，阅读只停留在表面肤浅的现状出发，提出了基于写作本位的语文教学新课题，针对学生的实际，立足当前语文教学课堂要求，如何从阅读指向写作，如何激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，解决学生写作最头疼的素材问题，以案例佐证，以课例引导，取得很好的借鉴实效。

2.举办了 “孩子，你慢慢来”教育教学工作微论坛。10月24日下午，开鲁二小利用教工政治学习开展一年级学习准备期教育教学工作交流展示汇报会。本次微论坛的主题是“孩子，你慢慢来”，刚执教一个多月的五位一年级教师来自不同的学科，教龄虽有差距，但在教育教学一年级新生的过程中却产生了共鸣——面对一年级的孩子，无论是教育还是教学都不能急于求成，要慢慢来。作为班主任的潘晓芬、陈艳、温寒娅三位老师着重从如何培养一年级学生的良好的学习习惯、行为规范，帮助一年级孩子早日融入班集体学习生活入手，并针对特殊学生采用不同方式和方法，出奇招，亮“绝招”，取得明显的教育效果。而作为科任老师的费菲、周一鸣老师则针对本学科的特点，从如何激发学生学习的兴趣，如何正确运用批评和激励的手段，使一年级学生喜欢上自己的课，做了生动的教学案例阐述。教育既是一门科学，也是一门艺术，教育更需要等待，“孩子，你慢慢来”是对当前“教育不能输在起跑线上”片面教育观的反思和挑战，对于我们教育工作者来说既要尊重教育的规律，更要尊重孩子身心发展的规律，我们要摒除拔苗助长，抢跑道的教育观念，还给孩子一个幸福的童年。

3.成功举办了“创智课堂”——让孩子健康乐学，开鲁二小2014年教学研究季主题教育。11月28日，为期一个月的开鲁二小教学研究季闭幕式在我校多功能教室举行，杨浦区教育局督导室胡昊然副主任、义教科胡卫江科长出席会议，并发表重要讲话。

首先，胡昊然副主任以《延长你的起跑线，激发你的潜能》作为开场报告，结合此次杨浦区接受上海市教学示导，就现代课堂教学模式转变，学生学习方式的转变，从关注教师教学过程的评价转变为关注学生学习过程的评价；在教学五环节中从关注教师教学设计转向关注教师命题能力。胡主任的报告有助于我校教师进一步转变教学观念，不断转变教学方法，不断提升自身的专业素养，以适应时代对教育发展的新要求。接着，晏春芬副校长代表学校，全面回顾总结了一个月来，学校围绕“创智课堂”开展的形式多样、内容丰富的教学活动。在这一个月中，我校举办了《孩子，你慢慢来》班主任微论坛；《由一堂课引发的思考》教学微论坛；举办《激扬个性，翻转课堂》青年教师微课设计比赛；此外还举办了三年级家长开放日和家长的座谈会、问卷调查，全面听取家长对学校教育教学的意见。校长助理居臻殷老师汇报了学校“百草园”课程建设的成果。最后，胡卫江科长对我校2014教学季进行点评。胡科长对我校开展的“创智课堂”2014年教学季所开展的各项教学研讨活动给予充分的肯定和高度的赞赏，体现学校领导抓教学工作有创意，有抓手，有思考，有智慧；教学工作抓细、抓小、抓实，充分体现了学校的智慧办学，并希望开鲁二小能够持之以恒，在教师专业发展和队伍建设中能够实现从群（Group）发展转向团队（Team）发展，从今天播种走向明天的收获。

三.提升教师文化素养和信息技术与学科整合能力为重点培训。1.举办微课讲座和微课设计比赛。

首先，开学初，我校利用教工学习聘请华东师范大学教育信息化系统工程研究中心副主任，上海数字化教育装备工程技术研究中心主任助理苏小兵副教授来我校对全校教师开设《微课的设计与应用》的专题讲座。苏教授通过丰富详实的案例阐述了微课的概念、微课的构成要素、微课种类，并重点对微课教学设计和应用形式进行了剖析和指导，最后对微课录制的技术运用进行详细的指导。通过苏教授的讲解，全校教师对微课这种新型的教学形式有了初步的了解和感性认识。接着，举行了校教学研究季系列活动之“激扬个性，翻转课堂”青年教师微课比赛。在聆听了华东师范大学苏晓兵教授的讲座后，青年教师率先投入到微课制作的学习中，运用先进的教学软件制作出了一堂堂生动趣味，创意十足的微课。学校利用全校教师大会的平台，播放了精选出的六个微课，并且请全校教师对照“微课”评价标准进行投票。通过本次青年教师微课比赛，让老师们感受到翻转课堂是一种通过学生自主学习、自主探究获取知识的一种教学形式，通过教学方式的转变让教师真正成为学习的促进者，让学生成为主动的研究者。2.组织全校教师参观上海电影博物馆。

为进一步丰富教工文化生活，深入推进高雅文化进校园，推进学校博物馆课程建设，12月12日下午，开鲁二小利用教工政治学习组织全体教师赴上海电影博物馆开展学习考察活动。一走进上海电影博物馆，一部部耳熟能详的电影《铁道游击队》《渡江侦察记》《霓虹灯下哨兵》曾经伴随着我们这批60后、70后度过了那个精神和文化贫瘠的年代，成为我们心中永恒的文化经典。看着那一张张熟悉的海报，凝视着那一张张熟悉的男、女主角，电影中的一句句经典台词从老师们的嘴中脱口而出，仿佛勾起我们童年幸福美好时光。老师们还走进放映厅，欣赏了4D经典动画片段《大闹天空》，这是新中国第一部彩色动画片，并首次夺得世界电影大奖的影片。坐在舒适的椅子上，欣赏熟悉的画面，感受高科技带来的四维体验，但心里总有些遗憾，特别是看到那一幅幅手绘的图本，感叹当时电影工作者的创意和辛劳，感叹在科学技术如此发达的今天，却再也创作不出类似《大闹天空》如此经典的艺术作品了，可见人的因素还是第一位的，高科技代替不了人类的智慧和对事业执着的追求，有追求才会有创新，有执着才会有成就，沉淀一些浮华和浮躁，或许才能找到艺术的真谛。

3.举办读懂孩子——开鲁二小2014学年第一学期教师心理辅导讲座。

为了让全校教师进一步了解孩子，走进孩子的内心世界，学校聘请杨浦区未成年人心理健康指导中心的洪俊老师，为全校教师开设了一场名为《读懂孩子》的心理讲座，收到很好的效果。讲座中，洪老师通过一系列的体验活动，让大家换位思考体会青春期孩子的心理异动，同时建议老师们同青春期学生交流应把握3个原则。首先，叛逆期是每个孩子都要经历的心理成长过程，只是表现形式和轻重不同而已。既然不可避免，就做好应对准备，老师应该为孩子没有错失人生成长阶段而高兴。其次，正面引导，多与孩子耐心沟通，不要一味指责、打骂。最后，多分析原因，少定性，更不要一棒子打死。老师面对学生叛逆行为，要试着去理解背后的原因，并反省自己。

通过洪老师的报告，让开鲁二小老师进一步认识到了教育好特殊学生的不容易，正如洪老师在报告中所说的：要教育好叛逆期的学生，教师一定要做到：爱心，细心，耐心。爱心是第一位的，教育本身就是爱的教育；细心就是要多留心观察特殊孩子的言行举止，从细节中找到教育的手段和方法；耐心就是要有恒心和毅力，教育不是一蹴而就的，教育特殊学生更是如此，需要持之以恒，打持久战。

2015.1

第二篇：2009年教工政治学习总结

上喀拉苏学校教职工政治学习总结

我校本政治学习全面贯彻落实党的十七大精神，积极推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就2011政治理论学习活动作小结如下：

一、政治学习形成了校本化、制度化

根据昭苏县教育系统政治学习工作要求，学校制定了学习计划、政治学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

三、开展教育活动，提升队伍形象

2011年全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容：

1、学习了党的十七大精神。重点学习党的十七届五中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握十七大报告的精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和谐校园构建指标体系、强调了科学发展观的内涵和构建社会主义 1

和谐社会的指导思想、目标任务及要求，以实际行动，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，提升对“和谐校园”办学思想认识的深化，进一步开展校园文化的建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

3、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，请了乡派出所所长白冰华，指导员阿克巴勒等作报告，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

5、开展了读书活动，每位教师读“品读师说教育智慧”，并写了读后感，在校园网上交流。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、开展文明班组创建活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展组室排球、乒乓联赛等文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。

3、通过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教

2育学习，开展了建国62周年、等等活动，每个教职工完成了学习笔记，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。上喀拉苏学校 2011年1月

第三篇：学校教工政治学习总结

上喀拉苏学校教职工政治学习总结

我校本政治学习全面贯彻落实党的十七大精神，积极推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就2011政治理论学习活动作小结如下：

一、政治学习形成了校本化、制度化

根据昭苏县教育系统政治学习工作要求，学校制定了学习计划、政治学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

三、开展教育活动，提升队伍形象

2011年全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容：

1、学习了党的十七大精神。重点学习党的十七届五中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握十七大报告的精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和谐校园构建指标体系、强调了科学发展观的内涵和构建社会主义

和谐社会的指导思想、目标任务及要求，以实际行动，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，提升对“和谐校园”办学思想认识的深化，进一步开展校园文化的建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

3、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，请了乡派出所所长白冰华，指导员阿克巴勒等作报告，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

5、开展了读书活动，每位教师读“品读师说教育智慧”，并写了读后感，在校园网上交流。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、开展文明班组创建活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展组室排球、乒乓联赛等文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。

3、通过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教

育学习，开展了建国62周年、等等活动，每个教职工完成了学习笔记，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。

上喀拉苏学校 2011年1月篇二：上喀拉苏学校教职工政治学习工作总结

上喀拉苏学校教职工政治学习工作总结

一、政治学习形成了制度化 根据“上喀拉苏学校政治学习工作计划”，学校形成了政治学习制度化，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。按照思想政治工作要求，一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。通过集中学习与自学、导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式，认真学习了“三个代表”重要思想、党的十七届三、四中全会精神及中央有关领导同志关于科学发展观等一系列重要讲话和文件。根据不同时期教职工的思想状况，我校还有针对性地组织教职工开展各种形式的学习教育活动。此外，我校还积极动员全体教师参加各种形式的学习，如动员教师参加自学考试、函授学习等。通过多种途径的系统学习，全体教职工进一步强化了政治意识，认清了当前形势，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，既充分保持了我校党员队伍的先进性，又使队伍始终保持了高昂的斗志和积极向上的状态。

二、抓班子建设，促核心堡垒作用的发挥

“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导班子本着克己奉公的原则，一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制。每周一下午定期召开班子成员会，认真学习科学发展观理论，开展了班子民主生活。会上，班子成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行。

在党的组织建设中，学校党支部通过发扬党员先锋模范带头作用，并加强党组织建设，有效促进了队伍建设和学校各项工作的顺利进行。

三、开展教育活动，提升队伍形象

为抓好全体教职工思想政治工作，按照区委、局党委的统一安排，组织全体教职工参加了学习实践科学发展观活动。并制订了思想政治工作学习制度，对校教职工提出了明确要求。组织校教职工进行了教师职业道德学习教育，教职工都写出了师德学习心得体会，使全校教职工思想素质和业务素质都得到有效提升。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，广泛听取教职工意见，心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、关心教职工工作及生活。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。积极帮助教职工解决生活中的实际困难。

五、认真贯彻执行“义务教育保障机制”的政策，对学生实行了免费“义务教育”

1、学校从2006年秋季学期开始，执行“义务教育保障机制”的政策，对义务教育阶段入学学生实行了全免费入学。

2、学校开展了“三残儿童”随班就读工作，实现了适龄儿童100%的入学率。

3、校园灾后重建工作正有序的推进。

今后我校将坚持与时俱进，着眼于新形势新任务，深刻分析教职工队伍现状，把教师队伍的政治学习和思想作风建设摆在第一位。办人民满意的教育。上喀拉苏学校

2011年1月篇三：教师政治学习工作总结

教师政治学习工作总结

一、深入领会全会精神及思想，在思想上统一。

在组织学习的过程中，我们能够深入学习十七大会议精神，全面领会会议的精神实质，准确把握全会提出的新观点，新思路，把思想统一到全会精神上来。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，干事创业，为实现“科教兴国”战略，建设小康社会提供好强大的精神动力和智力支持。

二、观点明确，坚持科学发展观教育。

以人为本，全面协调可持续的发展观，体现了新时期我们党的科学执政理念。在学习中我们深刻熟悉到教育亦应以十六届四中全会精神为指导，切实用科学发展观武装头脑，指导实践，推动教育教学工作由以外延发展为主向一内涵发展为主转变。自觉适应市场经济的发展趋势，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，统一对教育持续快速发展的熟悉，以创新的精神培植教育发展新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，增强加快发展和改革的责任感和紧迫感，在全校形成想发展、谋发展、快发展的浓厚氛围。牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动学校教育持续、健康、协调发展。

三、弘扬民族精神和时代精神教育

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们熟悉到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，认真贯彻是教体

局《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的实施意见》，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。引导广大师生积极参与“诚信莱阳”建设活动，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，把弘扬民族精神和时代精神教育列为课堂教学的重要部分，充分发挥课堂教学的主渠道作用，开展丰富多采的教育活 动，营造教育活动的浓厚氛围。

四、树立“为民、务实、清廉”教育

在学习中，我们熟悉到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，果断纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，果断反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，专心把握，专心工作，专心落实。

五、注重解决实际问题

在学习中，我们充分熟悉到要坚持解决思想熟悉问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中碰到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德(转载于:学校教工政治学习总结)智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。

六、适应新课改的需要，积极开展教学研究活动，更新知识结构，把握新的教学技能，适应新形势下的教育教学工做。

在学习中，我们坚持正面教育，通过专题讲座研讨、座谈讨论、典型交流、知识竞赛等形式，深入开展学习教育。同时保证广大师生先学一步、多学一点、学身学透，深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。

总之，在本次教育活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。

第四篇：2009年教工政治学习总结

2009年教工政治学习总结

中共上海市位育初级中学支部

我校本政治学习全面贯彻落实党的十七大精神，积极推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就2009政治理论学习活动作小结如下：

一、政治学习形成了校本化、制度化

根据上海市位育初级中学政治学习工作要求，学校制定了学习计划、政治学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。

一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以“师德、人文、科学”“教学有效性”“师德、心理”“作业有效性”校本课程为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

三、开展教育活动，提升队伍形象

2009年全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容：

1、学习了党的十七大精神。重点学习党的十七届四中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握十七大报告的精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节 学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。

2、开展和谐校园构建指标体系、世博知识的学习，听了“中国的机遇 世界的盛会”“礼仪从我做起”等报告，强调了科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，用实际行动迎世博，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，提升对“生长创造”办学思想认识的深化，进一步开展校园文化的建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

3、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习，组织教师听了上大教授鲍鹏山、教院特级教师陆葆谦、上师大王建等的报告，开展了教学有效性和作业有效性的研究，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。

4、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，请了特级校长吴小仲、上师大教授沈永强等作报告，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。

5、开展了读书活动，每位教师读“品读师说教育智慧”，并写了读后感，在校园网上交流。

四、队伍凝聚力、向心力进一步增强

今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。

2、开展文明班组创建活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展组室排球、乒乓联赛等文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。

3、通过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教育学习，开展了建国60周年、奥运文明行、参观环球金融中心等等活动，每个教职工完成了学习笔记，写出了2篇学习心得，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。

第五篇：开鲁二小2017下半年中心组学习小结

开鲁二小2017下半年中心组学习小结

2017下半年，学校党组织根据教育党委的部署和要求，认真抓好干部的中心组理论学习，主要开展了四个专题的学习活动。

一．认真开展十九大精神的学习宣传。

11月23日上午，开鲁二小中心组开展学习贯彻十九大精神专题学习会，张滨烈书记用多媒体解读了十九大报告中与会代表掌声最热烈、最受群众追捧，最给力的十九句话。要学好十九大报告，必须要把十九大精神真正入耳、入心、入脑，以生动形象的漫画图解形式来解读人民最爱听的十九句话，不仅主题突出，而且印象深刻，更容易让群众接受。十九大报告中出现最多的高频词汇就是“人民”，“中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”“把人民的利益摆在至高无上的地位”“让全体人民住有所居”“人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么”“党始终同人民群众想在一起、干在一起”„„一句句充满深情和掷地有声的话语充分体现以总书记为核心的党中央始终把人民的利益放在第一位，始终团结人民、依靠人民，带领人民为实现“两个百年奋斗目标”而努力奋斗。中心组成员对本次专题学习给予充分的肯定，大家一致认为，用图解的形式来解读十九大的内容，不仅生动形象，而且记忆深刻，更能深刻把握十九大内涵，并强烈要求对全校教师进行宣讲。因此学校党组织将在全校教师中进行“十九大最给力的十句话”评选，让老师用自己的深刻体会和学习感受来诠释这十句话，深入开展“十九大我来讲”系列主题教育，进一步掀起学习宣传贯彻十九大精神的热潮。

二．开展校园文化建设专题研究

开鲁二小经过暑期大房修，面貌焕然一新，旧貌换新颜，如何打造一个彰显学校办学特色，将学校办学理念、特色课程建设、师生风采展示、校园文化景观深度融合，从而凸显一个主题的校园文化建设总体框架设计是目前摆在学校新一届党政班子面前的头等大事。9月14日上午，学校中心组学习举行扩大会议，开展新校舍校园文化建设方案设计头脑风暴会，参会的不仅有学校中心组成员，还有涉及科技、艺术、体育各方面教研组长，并聘请了源策广告策划公司的王俊骏总经理和他所率领的专业设计团队为大家解读根据开二特色课程而设计的《传承 创新 传播——C-STEAM课程＋中医药文化进校园》校园文化建设方案理念和设想。根据这一设计理念，未来的开鲁二小首先秉承的是绿色、科技、环保、健康的办学理念；其次是创新，将近年来学校的中草药特色课程融入到整个校园总体设计布局之中，并与之前的绿色、科技、环保、健康办学理念遥相呼应。根据王总的介绍，将在校园内设立中医药文化少年书院、中医药工作坊、中医药科普站，校外亲子中医药文化营、中医药科普实践活动基地等，从而实现将中国优秀传统文化、健康理念和生活方式带入校园，带到广大师生和家长的身边，既呼应“健康中国”国家战略，又将“中医养生”的理念根植在全校师生的心中。

10月19日上午，开鲁二小再次召开中心组专题学习，继续研讨校园文化建设方案，源策广告策划公司的王俊骏总经理和他的团队根据第一次研讨所达成的意向和成果重新设计了《开鲁二小校园宣传意向方案》，进行第二次方案论证。新的设计方案包括三大板块：首先体现在校园整体文化布置方面，充分体现以绿色生态、中医文化为主要方向，兼顾简洁、童趣的元素；利用现有格局与装饰，进行内容及功能的提升；使整体设计风格化、规模化、并考虑对外宣传的第一视觉，使整体校园文化建设总体格局与学校特色校本课程相融合，凸显“让生命更灿烂”的办学理念。其次以云传播为载体，采用线上线下相结合，增强互动性与展示功能，利用微信公众号、短视频、线上直播等方式进行学校校园文化和特色课程建设成果动态化宣传。第三，整体校园文化设计体现长期性、互动性和时效性。把此次方案设计成一套可以长期延续发展的作品，并为学生提供体验活动的场所，让学生在活动中感受和体验祖国中医药文化的魅力，为传承中华传统文化树德立魂。经过两次的专题研讨，全体中层干部对新方案设计以学生发展为本理念深表赞同，对设计思路的创新并紧密结合学校办学特色表示赞赏，并对部分细节之处提出修改意见，使整个方案更加贴切学校实际，最大限度发挥环境育人的功能，让未来开二校园更加充满温馨，全校师生积极行动起来，为建设美丽开二群策群力，我的校园我做主，活动正在进一步延续。

三．举办“三重一大”专题学习

为进一步落实十九大党要管党，从严治党的要求，认真贯彻民主集中制，不断加强对重大事项、重要干部任免与奖惩、重大项目安排和大额度资金使用（简称“三重一大”）的监督和管理，根据杨浦区教育局党委下发的《关于教育系统所属单位实行“三重一大”制度的若干意见》的通知精神，学校于10月26日召开中心组专题学习会，认真学习贯彻《意见》精神。

首先，张书记对《意见》精神进行了传达和解读，重点解读了学校实施“三重一大”的十九项内容范围，实施“三重一大”制度的主要形式，实行“三重一大”制度的主要程序，实行“三重一大”制度的基本要求，大额度资金的设定及权限规定，违反“三重一大”制度过错责任追究等。接着每位干部就《意见》的学发表感想和体会，全体干部一致拥护和赞成《意见》内容，并形成以下共识：《意见》对“三重一大”的内容定位更加清晰明了，程序操作更加严格规范，要求更加科学民主，责任追究更加严厉完善。会后，学校党组织根据《意见》精神，重新制定修改《开鲁二小“三重一大”实施方案》和《开鲁二小“三重一大”会议记录》，并对2017“三重一大”事项进行认真梳理，按照《意见》的新要求进行拾遗补缺，扎紧制度笼子，让权力在阳光下运行。

四．举办了课程领导力专题研究

10月12日上午，开鲁二小召开中心组课程领导力专题研究学习。自从上学期学校被杨浦区增补为杨浦区课程领导力项目校之后，作为学校重点推进项目工程，在经过区域专家的评审论证之后，项目名称、主攻方向、主体框架、研究策略、实施步骤、成果预期等各项课题准备工作都已到位，今天是对两个课程方案进行研讨和论证。首先，晏春芬副校长做了必选项目《关注动态生成，构建生态课堂——以小学高年级数学教学为例的教学实践研究》的开题报告。从研究的背景、研究路径、研究策略和预期所想达到的成果进行了论述，提出了“少就是多”教学目标研究、“伙伴式”教学互动研究、“深度学习”教学效度研究等核心概念，引发思考。接着，刘新根教导做了自选项目《漫游神农园——校本课程的研发与实施》的中期成果介绍，尤其是近几年学校围绕中草药校本课程所作的尝试和课程开发所取得的成果，以此为依托，想通过漫游神农园课程的进一步辐射带动其他相关拓展型学科课程建设，最终形成以漫游神农园为核心课程，包括艺术、科技、信息、德育、众学科渗透为一体的课程群，从而带动学校教师群体投入到课程群的建设之中，提升全校教师的课程领导力水平。最后，中心组成员对上述两个课题进行了论证，并对“生态课堂”“深度教学”的内涵提出要进行科学的界定；对漫游神农园课程群如何统领其他课程并实现高度融合献计献策，开展头脑风暴，取得很好的成效。

2017.12