第一篇:黎平县职称论文发表网-小学班主任管理论文选题题目
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黎平县职称论文发表网-小学|班主任|管理论文选题题目
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关键词:医学内科论文,校外教育论文,生活教育论文
1……小学班主任日常管理问题分析及解决策略 2……浅析小学班主任班级管理策略
3……浅析小学班主任管理工作现存的问题及解决对策 4……浅议小学班主任班级管理中的沟通艺术 5……小学班主任班级管理中的沟通技巧 6……关于小学班主任班级管理的创新及实践探讨 7……谈小学语文教师作为班主任的管理策略 8……浅谈小学语文教学与班主任管理的有效结合 9……浅淡小学班主任如何开展班级管理工作 10……浅析小学班主任做好班级管理工作的具体措施
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11……中小学班主任德育工作的现状调查 12……“多样化学习”培训:有效提升班主任沟通能力 13……女性班主任的班级管理
14……中小学操行评语撰写中存在的问题及对策 15……莫忽视小学生早到校背后的隐患
16……专业能力“权力化”:中学班主任工作室运作的个案研究 17……预立相生·研学不止:班主任的核心能力建设
18……团体心理辅导在初中班会课中的应用——以“适应我的新班级”为例 19……小学设立异性双班主任制的探讨 20……我国六省城市小学教师健康素养现状分析 21……小学班会教育应关注教育对象的特殊性 22……浅析初中班主任的管理教育策略 23……浅谈如何搞好初中班主任管理工作 24……浅析中职班主任在管理中遇到的困难问题 25……探讨班主任管理新思路及相关问题
26……更好更快更全面——浅论现代信息技术在职业学校班主任管理工作中的运用 27……教育新常态下中学班主任班级管理策略探讨 28……班主任管理工作中引导学生“德与行”策略的思考 29……新课改下班主任做好班级管理的策略
30……党校班主任工作浅析——如何运用激励机制调动学员的积极性 31……用“正面标签”矫正学生的不良行为 32……浅谈新时期班主任德育工作的开展
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33……浅谈如何培养藏区小学班干部队伍 34……用集体的智慧引领学生
35……如何以创新活动激发学生创新思维? 36……略谈中职学校班主任的德育工作 37……浅谈班级管理的实施与创新
38……探析如何搞好班级管理工作的几点体会 39……创设班级管理促进学生健康成长 40……优化班级管理方式 培养学生健康心理 41……浅析中职学校班级管理的途径和方法 42……学籍管理应关注公平
43……小学新入职班主任期望与现实的冲突及其化解 44……班主任耍善待“薄弱生”家长
45……必然的衰落:一个班主任专业发展网络共同体成长的社会学分析
46……情感素养提升:让教师专业发展走出“技术化”误区——基于350名小学教师情感素养现状的调查分析
47……从灌输到服务:构建班主任专业发展支持体系 48……从科学管理走向文化管理之中小学班级管理实践取向 49……班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能 50……为班主任搭建专业发展的有效平台 51……优秀班主任的五种意识
52……向李镇西学习当校长—兼评《老师教我当校长》 53……学校教育:成全“人”的“获得感”
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54……中文语境下城市中小学生校园欺负行为的定性研究 55……师生关系之过往与新建
56……20年后,你还留在学生心中的印象 57……班级管理需要“勤”
58……初招六年制本科:制度理想与现实困惑 59……“6D”模式:推进心理健康教育的区域探索
60……春之雨——专注教师培训二十年 中国教师教育视频网“1+1培训”模式 一卡在手,良师“易”“有”
61……变赠送为奖励 62……班主任承诺须重“三性” 63……毕业典礼要温暖学生的心灵 64……教育;上海;上海市;识字班;里弄
65……江苏省太仓市科技新城实验小学 草根的蔓延 66……小学班主任需要怎样的专业引领 67……中小学班主任自我叙事研究的深化 68……中小学班主任专业化发展的必要性和对策
69……小学班主任学生观的教育学分析——基于小学课堂“排座位现象”的思考
70……建设中小学班主任的学术家园——来自中国教育学会班主任专业委员会第一次学术年会的报道
71……从《爸爸去哪儿》看小学班主任的师生沟通 72……对班主任的管理须谨防“德西效应”
73……异质信息在班主任专业发展中的价值和局限——对一名优秀班主任专业发展的个案
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研究
74……实践·反思·重构:优秀班主任专业成长路径的个案研究 75……不妨做个361°班主任 76……做班主任:“这里有光和明彻” 77……班级管理从“谈”开始
78……辽宁省小学学生及教职工突发事件认知与安全知识水平79……帮学生摆脱“班主任情结”
80……让评价成为发展引擎:重构县中班主任评价体系 81……班主任工作的“先”与“后”
82……“GROW”成长式培训:体悟学校管理的不同高度 83……由“学生评语生成器”想到的 84……以生为镜育真人 85……班主任之友
86……春之雨——专注教师培训二十年 中国教师教育视频网“1+1培训”模式 87……教师切勿轻易“亮剑”
88……让班队课成为学生心理健康发展的平台 89……心育理念融入高中生主题班会的几个路径 90……实施顺应教育可使每个学生都出彩
91……教师专业化教育平台 家长职业化学习窗口 中国教师教育视频网*2014暑期会议 92……班主任专业发展的追求与困境——基于一项实验的反思 93……国外中小学手机管理制度的分析及思考
94……积极心理学理论在中小学班主任心理健康教育中的应用
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95……学生管理的“大联合”模式 96……小学生良好学习习惯的培养
97……农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究 98……班主任学习他人经验应走出的误区 99……“心理契约”视角下中小学班级管理策略新探 100……学生管理学院
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第二篇:乐都县职称论文发表-小学班主任工作论文选题题目
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乐都县职称论文发表-小学|班主任|工作论文选题题目
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关键词:土建施工毕业论文,建筑类高级职称论文,评职称论文发表
1……浅谈沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用 2……小学班主任管理艺术分析
3……以生为本理念下如何做好班级管理工作 4……谈论班主任工作 5……浅谈高中班主任管理工作 6……如何加强中学班主任的管理工作 7……提高班主任管理工作效率的有效性 8……班主任班级管理工作现存的问题及策略 9……浅谈新时代下的低段班主任工作 10……刍议初中班主任管理工作中的教育艺术
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11……藏族地区初中班主任管理工作分析 12……刍议如何做好班主任工作
13……细节发掘学生的“情”,高效促进班级的“行”——中职班主任工作侧记 14……初中班主任工作面面观
15……职业中学班主任转化后进生工作初探 16……农村班主任如何做好留守儿童的教育工作 17……基于初中班主任管理艺术的探索
18……把握语言艺术 建立有效沟通——浅谈中学班主任的语言艺术 19……新入职幼儿教师如何当好班主任 20……浅谈初中班主任有效的管理教学措施 21……班主任应怎样组织班队会活动
22……让接纳肯定成为“催化剂”——帮助孩子重新认识自我 23……“以人为本”干教育 脚踏实地写春秋 24……拔动爱的心弦
25……浅析初中班主任面临的问题及对策分析 26……浅谈后进生的转化四部曲 27……论中职生流失的原因
28……关注学生的发展从良好习惯培养做起 29……浅谈小学班主任管理工作的经验 30……试论小学班主任管理工作中的难点与对策 31……中小学班主任德育工作的现状调查 32……浅论初中班主任管理工作中的问题与对策
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33……刚柔并济合作引导—班主任工作总结 34……如何以创新活动激发学生创新思维? 35……学期初班主任必备的四课 36……班级管理的“育心”之道
37……专业能力“权力化”:中学班主任工作室运作的个案研究 38……用爱心点亮每一盏“灯”
39……为班主任搭建专业发展的有效平台
40……论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信
41……新时期班主任标准
42……班主任专业素养提升的载体设计与实施 43……班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能 44……班级管理需要“勤”
45……中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会在上海崇明举行 46……我为儿童做的几件事
47……“6D”模式:推进心理健康教育的区域探索 48……小课题微研究带动教师大成长 49……教育;上海;上海市;识字班;里弄
50……中小学班主任专业化发展的必要性和对策 51……中小学班主任情感素质结构与提升路径
52……建设中小学班主任的学术家园——来自中国教育学会班主任专业委员会第一次学术年会的报道
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53……江西省农村地区小学班主任传染病防控知信行现状 54……中小学班主任情感素质的质性研究 55……班主任文化自觉:现实价值与实践路径 56……“后班主任时代”的专业研修 57……对班主任的管理须谨防“德西效应” 58……由“学生评语生成器”想到的 59……做班主任:“这里有光和明彻” 60……班主任工作的“先”与“后”
61……班主任与“强势家长”要化“挑战”为“合作” 62……心育理念融入高中生主题班会的几个路径 63……以生为镜育真人
64……促进新教师成长的有效途径研究——以4位城市小学新教师为个案 65……教师要做学生青春发育的引路人
66……养护学生健康成长的有效路径——以俞玉萍的百合班为例 67……北京四中:一个有故事的学校 68……“校长德育”的认识与培植
69……教师专业化教育平台 家长职业化学习窗口 中国教师教育视频网*2014暑期会议 70……做轻松快乐的德育主任
71……完备体系·创新模式·力求高效--浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践 72……国外中小学手机管理制度的分析及思考 73……让“生命教育”办学理念落地生根 74……“国培计划”学员培训效果的调查研究
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75……需“换位思考”,更需“换位体验”
76……案例教学模式在教师培养中应用研究——以“小学班主任工作”课程为例 77……创新班主任工作策略 促进学生个性化成长 78……中小学班主任管理制度改革的新进展 79……班主任工作的多与少
80……“班主任制”的多种探索:深层因素与发展趋势
81……一路花香——一位中年男教师的一年级班主任工作手记 82……班主任工作是德育工作的平台
83……走向专业理解——班主任专业标准的理性思考与实践建构 84……初中班主任积极心理品质调查分析
85……学生干部培养:学生素质发展与班主任的实践创新(访谈录)86……班主任专业成长中的问题与对策
87……1+1+1〉3:解读北京古城中学每班三位班主任制度 88……提升班主任专业化水平:基于校本的探索
89……冲动的批评语言充当的负面“角色”解读——基于初中班主任工作的六个典型案例 90……农村中小学教师角色认同、工作投入及其关系研究 91……班主任接手新班当“四立”
92……阜新市174名小学教师对儿童性侵犯问题的认识 93……最近发展区理论在班主任培训中的运用 94……做一个智慧型的班主任
95……中小学教师集会发言常见问题及对策
96……中小学教师课堂评价知识及其来源的研究——基于浙江省的样本调查
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97……昆明市区小学生Conners父母症状量表常模和信效度分析 98……七年级新生学业满意度及影响因素研究 99……解读幼儿园中的教师社会 100……教师如何观察学生行为
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第三篇:临朐县职称论文发表网-班主任工作论文选题题目
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临朐县职称论文发表网-班主任|工作论文选题题目
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关键词:建筑工程助工论文,以环保为主题的论文,建筑工程资料员论文
1……谈论班主任工作 2……刍议如何做好班主任工作 3……浅谈高中班主任管理工作 4……如何加强中学班主任的管理工作 5……提高班主任管理工作效率的有效性 6……初中班主任工作面面观 7……浅谈新时代下的低段班主任工作 8……班主任班级管理工作现存的问题及策略 9……刍议初中班主任管理工作中的教育艺术 10……浅谈沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用
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11……藏族地区初中班主任管理工作分析 12……职业中学班主任转化后进生工作初探
13……细节发掘学生的“情”,高效促进班级的“行”——中职班主任工作侧记 14……小学班主任管理艺术分析
15……农村班主任如何做好留守儿童的教育工作 16……浅谈初中班主任有效的管理教学措施 17……新入职幼儿教师如何当好班主任
18……把握语言艺术 建立有效沟通——浅谈中学班主任的语言艺术 19……班主任应怎样组织班队会活动 20……基于初中班主任管理艺术的探索 21……浅析初中班主任面临的问题及对策分析 22……“以人为本”干教育 脚踏实地写春秋 23……论中职生流失的原因 24……拔动爱的心弦
25……让接纳肯定成为“催化剂”——帮助孩子重新认识自我 26……以生为本理念下如何做好班级管理工作 27……浅谈后进生的转化四部曲
28……关注学生的发展从良好习惯培养做起 29……努力使班主任工作更有魅力 30……浅谈小学班主任管理工作的经验 31……浅谈初中班主任的工作技巧和方法 32……浅论初中班主任管理工作中的问题与对策
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33……试论小学班主任管理工作中的难点与对策
34……高校涉农专业班主任工作现状与对策探讨——以养殖类专业为例 35……刚柔并济合作引导—班主任工作总结
36……班主任专业发展的制度诉求:来自664位班主任的调查数据 37……班主任离岗意愿的调查研究 38……班主任还是姓“教”好
39……中小学班主任德育工作的现状调查 40……学期初班主任必备的四课
41……高校国家助学金工作存在的问题及对策分析 42……用爱心点亮每一盏“灯” 43……成人高等教育班主任工作初探
44……班主任工作中常见的负效教育及其归因和对策 45……当前高校班主任的工作定位与思路 46……为班主任搭建专业发展的有效平台 47……班主任专业素养提升的载体设计与实施 48……新时期班主任标准 49……人格本位的班主任专业化 50……班主任的体态语言一定要恰到好处
51……论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信
52……班级管理需要“勤”
53……科任教师参与班级管理四策
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54……软性嵌入:学校社会工作介入德育教育的行动策略——基于武汉两所学校的社会工作介入实验
55……中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会在上海崇明举行 56……论班主任的工作艺术
57……班主任日常工作内容的构建重现 58……班主任工作的“先”与“后”
59……做好90后大学生班主任工作的若干探索 60……浅谈班主任教学工作中的亲情教育
61……江苏省扬州商务高等职业学校 打造激情活力的班主任培养新机制 62……班级第一课是班主任工作的奠基石 63……DISC性格分析在高中班主任工作中的应用 64……班主任组合出精彩
65……对班主任的管理须谨防“德西效应” 66……“后班主任时代”的专业研修 67……高校班主任专业化发展的实践策略 68……描述性评价视角下班主任评语的分析与变革 69……班主任文化自觉:现实价值与实践路径 70……中小学班主任专业化发展的必要性和对策 71……中小学班主任情感素质结构与提升路径 72……论融合正义与关怀的班主任管理
73……农村中学班主任专业化建设探析——基于城乡教育一体化视角 74……专业教师做研究生班主任应强调“四心”
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75……班主任与“强势家长”要化“挑战”为“合作” 76……创新高校班主任制度促进学生全面发展 77……高校兼职班主任队伍建设调查
78……江西省农村地区小学班主任传染病防控知信行现状 79……班级管理“人本化”研究 80……由“学生评语生成器”想到的 81……新生家长会上“说”什么 82……“校长德育”的认识与培植
83……围绕中心抓党建,抓好党建促中心——华北科技学院党建工作掠影 84……做学生资优的催化剂——首届“中国化学会化学基础教育奖”获得者徐守兵 85……教师专业化教育平台 家长职业化学习窗口 中国教师教育视频网*2014暑期会议 86……济南市无影山小学教育科研工作剪影 87……班主任工作三问 88……浅谈班主任工作的切入点 89……从非正常细节看班主任工作之不足
90……高等农业院校工科学院班主任工作状态的调查与思考 91……做“心”在学生身上的班主任
92……完备体系·创新模式·力求高效--浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践 93……专业教师兼任班主任对大学生学业发展的影响 94……“国培计划”学员培训效果的调查研究 95……论班主任基本功的重塑
96……大学班主任亲和力的构成及其培养
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97……南昌市中学教师职业紧张现状及其影响因素
98……远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(三)——辍学发生再探析 99……班主任工作的多与少 100……班主任工作管见
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第四篇:兴庆区职称论文发表网-学生班主任论文选题题目
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关键词:大学生生活规划论文,环境保护论文发表,工程管理的论文
1……以新型班级生活提升班主任和学生的生命质量 2……浅谈小学班主任怎样搞好对学生的安全教育工作之我见 3……班主任管理工作中引导学生“德与行”策略的思考 4……班主任要帮助学生加强亲子沟通,化解亲子矛盾 5……谈班主任工作中的示范作用 6……班主任还是姓“教”好
7……谈小学语文教师作为班主任的管理策略 8……浅析初中班主任的管理教育策略 9……高中班主任如何有效开展德育工作 10……试论小学班主任的温情教育
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11……浅析小学班主任班级管理策略
12……班主任情绪智力对初中生情绪智力的影响:直接效应还是间接效应 13……浅淡小学班主任如何开展班级管理工作 14……浅谈小学语文班主任实施渗透式心理健康教育 15……班主任工作因爱而精彩 16……浅论班主任工作方法
17……浅谈新时期班主任德育工作的开展 18……解析班主任工作 19……反思对“灰区学生”的教育
20……交往行为理论视域下的班主任与科任教师合作 21……浅析班主任怎样帮助初中留守儿童培养学习习惯 22……试论初中班主任工作点滴体会 23……略谈中职学校班主任的德育工作
24……一片丹心向阳开——谈谈如何与“二手班”的学生沟通 25……把管理班级的权力交给学生 26……小学班主任班级管理中的沟通技巧 27……预立相生·研学不止:班主任的核心能力建设
28……青少年学生弑师行为实证研究——以58起弑师案为例 29……校园弑师案为何发生 30……用集体的智慧引领学生
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42……引领、磨砺、激发━━农村高中文化治班的实践与思考 43……以行促行,以情激情
44……浅析中职学校班级管理的途径和方法 45……北京工业大学学生学业指导中心 46……班主任要关注学生姓名的教育价值
47……班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能 48……班主任在高校学生党建工作中的现状及对策研究 49……班主任承诺须重“三性”
50……提升高中班主任德育能力的实践方略
51……论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信
52……新媒体时代城镇初中班级管理的对策 53……帮学生摆脱“班主任情结”
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54……当前高中学生视角下的班主任评语分析
55……中小学班级氛围、班主任情感素质对青少年学生情感素质的影响:基于多层线性分析 56……班级管理从“谈”开始
57……创新高校班主任制度促进学生全面发展
58……小学班主任学生观的教育学分析——基于小学课堂“排座位现象”的思考 59……中小学班主任情感素质的质性研究 60……班主任也要建立自己的“权力清单” 61……高校兼职班主任队伍建设调查
62……描述性评价视角下班主任评语的分析与变革 63……生活事件与初中生抑郁:班主任情绪劳动的调节作用 64……辽宁省小学学生及教职工突发事件认知与安全知识水平65……中小学班主任专业化发展的必要性和对策 66……论融合正义与关怀的班主任管理
67……DISC性格分析在高中班主任工作中的应用 68……由“学生评语生成器”想到的
69……专业教师做研究生班主任应强调“四心”
70……小学生幼小衔接阶段人际关系生态化的研究——以北京市与贵州省黔南布依族苗族自治州调研为例
71……学习能力指导课:全面培养学生新学习能力 72……执政小组合作制:给每个学生担当体验 73……让班队课成为学生心理健康发展的平台 74……浅谈班级管理中的民主投票
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75……三种语言助推班集体建设
76……做学生资优的催化剂——首届“中国化学会化学基础教育奖”获得者徐守兵 77……做“心”在学生身上的班主任 78……班主任批评学生六忌 79……班主任应坚持的教育理念
80……中学班主任对学生体育与健康KAP及身体素质干预效果的实验研究 81……做个四“勤”班主任
82……高等农业院校工科学院班主任工作状态的调查与思考 83……儒家教育思想对班主任工作的启示 84……论班主任基本功的重塑
85……从非正常细节看班主任工作之不足 86……班主任工作三问 87……“五育”让学生学会做人
88……专业教师兼任班主任对大学生学业发展的影响 89……大学班主任亲和力的构成及其培养
90……农村中小学班主任最需要什么样的培训——基于文献综述的研究 91……从学生座位谈教育问题
92……中小学班主任情感素质问卷编制的研究 93……小学生良好学习习惯的培养
94……班主任实施综合实践活动课程的利弊分析及其建议——以F小学为案例 95……学生管理的“大联合”模式 96……中学生暑期社会实践的新思考
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97……对“多元化—知行合一”学生学业成绩评价标准的思考——以思想道德修养与法律基础课为例
98……内涵发展视角下学生工作的困境与超越 99……小学生积极心理品质他评问卷编制及信效度评价
100……教师严厉对学生问题行为、班级气氛和自感社交能力关系的影响
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第五篇:洪泽县职称论文发表-班主任工作论文选题题目
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洪泽县职称论文发表-班主任|工作论文选题题目
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1……努力使班主任工作更有魅力 2……浅论班主任工作方法 3……解析班主任工作 4……班主任工作因爱而精彩 5……谈班主任工作中的示范作用 6……探究如何做好小学班主任工作 7……浅谈初中班主任的工作技巧和方法
8……树立良好形象——搞好初中班主任工作之我见 9……试论初中班主任工作点滴体会 10……浅谈如何搞好初中班主任管理工作
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11……浅析小学班主任管理工作现存的问题及解决对策 12……新时期背景下小学班主任工作方法的创新
13……浅谈小学班主任怎样搞好对学生的安全教育工作之我见 14……高校涉农专业班主任工作现状与对策探讨——以养殖类专业为例 15……浅淡小学班主任如何开展班级管理工作
16……更好更快更全面——浅论现代信息技术在职业学校班主任管理工作中的运用 17……党校班主任工作浅析——如何运用激励机制调动学员的积极性 18……班主任管理工作中引导学生“德与行”策略的思考
19……班主任专业发展的制度诉求:来自664位班主任的调查数据 20……浅析小学班主任做好班级管理工作的具体措施 21……班主任离岗意愿的调查研究
22……浅谈农村中学班主任教育的现状与发展 23……班主任还是姓“教”好
24……浅谈新时期班主任德育工作的开展 25……探析如何搞好班级管理工作的几点体会 26……浅谈技工院校班级管理工作的心得 27……浅析小学数学班主任德育工作如何展开 28……新时期班主任德育工作的开展浅述 29……中小学班主任德育工作的现状调查 30……高中班主任如何有效开展德育工作
31……浅析班主任怎样帮助初中留守儿童培养学习习惯 32……高校国家助学金工作存在的问题及对策分析
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33……浅谈班级管理的实施与创新 34……创设班级管理促进学生健康成长 35……浅谈小学低年级学生行为习惯的培养 36……守望青春 我们一路同行
37……新课改下班主任做好班级管理的策略 38……如何以创新活动激发学生创新思维? 39……优化班级管理方式 培养学生健康心理 40……成人高等教育班主任工作初探 41……当前高校班主任的工作定位与思路 42……班主任专业素养提升的载体设计与实施 43……新时期班主任标准 44……人格本位的班主任专业化
45……班主任投入教室的时间与管理绩效的匹配
46……方法论的自觉与教育政策的更新——第二届“中国班主任研究”圆桌论坛综述 47……论中国班主任的教育意蕴及其实现——基于中国教育的特殊性与国际对话中的教育自信
48……班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能 49……班级始业管理策略摭谈 50……学校德育苍白之痛
51……中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会在上海崇明举行 52……论班主任的工作艺术
53……班主任工作专业化的实践与思考
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54……浅谈班主任教学工作中的亲情教育 55……文化自觉:班主任的工作范式转型
56……DISC性格分析在高中班主任工作中的应用
57……江苏省扬州商务高等职业学校 打造激情活力的班主任培养新机制 58……班主任组合出精彩
59……描述性评价视角下班主任评语的分析与变革 60……高校班主任专业化发展的实践策略 61……班主任文化自觉:现实价值与实践路径 62……班主任也要建立自己的“权力清单” 63……中小学班主任专业化发展的必要性和对策 64……论融合正义与关怀的班主任管理 65……做班主任:“这里有光和明彻”
66……建设中小学班主任的学术家园——来自中国教育学会班主任专业委员会第一次学术年会的报道
67……专业教师做研究生班主任应强调“四心” 68……班主任如何与家长进行沟通 69……高校兼职班主任队伍建设调查
70……江西省农村地区小学班主任传染病防控知信行现状 71……中小学班主任情感素质的质性研究 72……浅谈高中班干部的选拔与培养 73……构建小学大美育的20年探索 74……“校长德育”的认识与培植
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75……凤凰教育书系
76……济南市无影山小学教育科研工作剪影
77……教师专业化教育平台 家长职业化学习窗口 中国教师教育视频网*2014暑期会议 78……班主任工作三问* 79……从非正常细节看班主任工作之不足 80……儒家教育思想对班主任工作的启示 81……班主任工作的三种境界
82……高等农业院校工科学院班主任工作状态的调查与思考 83……优秀班主任应该养成的几个习惯 84……做“心”在学生身上的班主任
85……完备体系·创新模式·力求高效——浙江省富阳市教师进修学校班主任培训的研究与实践
86……专业教师兼任班主任对大学生学业发展的影响 87……国外中小学手机管理制度的分析及思考 88……我的班级管理之“道”
89……班级团体心理辅导:学校微观教育的有效选择 90……“国培计划”学员培训效果的调查研究 91……论班主任基本功的重塑
92……浅析高校思政课与学生工作的人才培养有机结合机制
93……远程开放教育英语专业学生辍学现象追踪调查(三)——辍学发生再探析 94……班主任工作的多与少 95……班主任工作管见
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96……班主任的管理智慧
97……班主任工作是德育工作的平台 98……心理辅导技术在班主任工作中的运用 99……新时期高校班主任工作刍议 100……高校班主任工作的困境和对策
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