第一篇：自流井区职称论文发表-小学音标教学方法论文选题题目
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自流井区职称论文发表-小学音标|教学|方法论文选题题目
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关键词：建筑工程方面论文，建筑工程技术员论文，建筑园林论文
1……谈自然拼读法在小学英语教学中的应用 2……汉字的特点与对外汉字教学
3……加拿大TPR在大学语音教学的运用研究与借鉴 4……要加强《汉语拼音方案》的应用和推广的研究 5……立足校本,搞好中学与小学英语教学的衔接 6……早期英语教育改革探索 7……如何掌握英语教学中的朗读技巧 8……小学英语音标教学的几种有效方法 9……体校英语教学质量提高的策略
10……在小学开展英语音标教学的实践与思考
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11……汉语普通话机读音标SAMPA—SC 12……培养中职学生英语表达能力的几点建议
13……国际音标符号的分类、名称、功能与Unicode编码 14……巧讲英语知识,提高课堂效率
15……国内英语注音体系的一些现象探讨——兼谈音标机器可读的解决方法 16……教学只需“点到为止”
17……“中国通用音标符号集”发布专家座谈会在北京举行 18……方言对英语听说能力的影响及对策
19……“中国通用音标符号集”发布专家座谈会在京召开 20……教育部、国家语委发布《中国通用音标符号集》 21……浅谈“表音密码”教学法 22……提高英语教学质量的方法
23……TG理论对英语句子重音规律的预测 24……研究学生读懂学生提高英语课教学质量 25……在英语教学中培养学生良好的英语语感 26……文白异读与语音层次 27……编辑的案头功夫和公关意识 28……外语学习和教学往事谈
29……English谈字母、音素、音标三位一体教学法
30……小学英语教学的新思路──“三位一体”教学法的应用体会 31……帮助学生掌握记忆单词的方法 32……谈字母、音素、音标三位一体教学法
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33……英语学习的金钥匙—马承英语教学法的研究和实践 34……论幼儿双语学习文字板块
35……谈英语课堂教学中学生积极性的发挥 36……中学生英语语音受汉语影响的典型错误分析 37……外语“适当集中”教学面面观 38……与国际音标接轨
39……关于《大法汉词典》的编纂 40……针对特点 巩固基础 41……语言学中的伪科学必须批判
42……“儿童英语入门学习”有关问题探讨──儿童英语班一年教学实验报告 43……国际音标元音舌位图中与舌位高低有关的几个问题 44……英国大众英语标音系统的变化与英语语音教学 45……初一英语电化教学的一点尝试 46……英语教学中的听力训练与测试
47……体现交际功能原则的电视新教材《生活俄语会话》 48……英语语音、语感与成人听力训练 49……初中英语的电化教学方法 50……法律专业英语的教与学 51……语言实验室在中学的几种用途
52……看、听、比、练——谈语言实验室音标教学 53……影响英文单词记忆效果的三因素 54……“韦氏”和“威式”
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55……音韵教学杂谈
56……《大学法语教学大纲·语音表》的说明 57……《国际音标快速拼读法》实验报告 58……汉日语音对比与对日汉语语音教学 59……这本书错误太多
60……微机国际音标操作系统通过技术鉴定 61……计算机辅助英语语音教学 62……英语教学技法的应用
63……国际音标及其在我国英语教学中的运用——纪念国际音标公布一百周年(1888—1988)64……初一上学期音标教学方案
65……四川省四级共管教学改革实验项目中学英语“拼读入门 阅读主导”最终评审意见 66……浅谈克服听力教学中的困难 67……汉语语音教学的重点 68……英语语音教学中的几个问题
69……详介《ZQ拼音法》——兼评《巴拉吉氏华语拼音法》 70……颇具特色的Collins英语词典 71……美国音的历史渊源 72……从Syllabic consonant谈起 73……让学生学会国际音标 74……К.К.音标与美音
75……谈谈英语语音教学的问题
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76……简析《ALD》第三版所做的修改 77……晋中话“嵌1词”与北京话对应词的比较 78……A.C.Gimson论英语词典的注音 79……毕节县左坭公社三官小学彝文教学情况 80……中学英语词汇教学的四个薄弱环节和改进的方法 81……从《落日金辉》谈英诗教学 82……现代英语里的省音现象 83……突破英语语音关 84……英美语音对比
85……英语语音教学与国际音标 86……彩色字幕幻灯片的制作
87……用不用国际音标引起的争鸣——英语语音教学论文和资料索引 88……英语教学是否采用国际音标的我见
89……这样的改革能提高英语语音教学质量吗?——评国内近年来的音标改革论 90……改革英语拼音教学刻不容缓 91……英语速记式音标
92……新编中学英语课本对语音教学和国际音标的处理 93……介绍《英语语音》
94……小学低年級試教英语两年的回顾 95……中学英语“入門”敎学淺見 96……英语语音教学必须而且可以跃进
97……应该以“文字为主、音标为次”的原则来拟订汉语拼音方案
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98……字母和音标
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第二篇：自流井区职称论文发表网-小学语文古诗教学论文选题题目
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自流井区职称论文发表网-小学语文|古诗教学论文选题题目
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关键词：论文工程，生态建筑论文，建筑评职称论文发表
1……初探小学语文古诗教学 2……解析小学语文古诗教学 3……谈小学阶段古诗教学
4……小学高年级古诗词教学目标的制定 5……日本高中汉诗教学现状分析 6……小学语文古诗教学之我见
7……人教版小学语文教材古诗词选文的现状及得失
8……以层级阅读促理解能力提升--小学高年级古诗词阅读教学探索 9……古诗词教学的审美实践 10……以主题教研“补齐”教学短板
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11……小学古诗教学的几点思考
12……提供背景解读古诗词——从秦观《踏莎行·郴州旅舍》的教学谈起 13……小学文言文教学可以做什么 14……基于古诗词特点的小学语文教学策略 15……警惕小学古诗词教学的“四种忽视”
16……读出来的美——人教版小学语文四年级下册《渔歌子》教学设计 17……积累、理解、运用:古诗考查的三个关键词 18……“水精”还是“水晶”?
19……请把早读课还给语文老师(外一篇)20……教师如何观察学生行为 21……小学古诗词的审美化教学 22……对“文包诗”教学的新审视、新定位
23……一群人的“点灯行动”——“亲近母语”十年研究和探索之路 24……古诗接龙式诵读学习的三读体悟 25……《寻隐者不遇》教学谈
26……小学古诗教学法教学反思三阶段研究
27……现代诗教学的“简”与“丰”处理策略 28……读——古诗教学的有效手段 29……以美为线索 执教杜甫《绝句》 30……最好的理由
31……开启儿童学习之门的“金钥匙”——自编儿歌在幼小衔接时期的应用价值 32……教出古诗词的文化意蕴来——窦桂梅教《清平乐·村居》片断赏析
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33……教学容量要适度——兼谈第一课时教学 34……中考试题要体现“中考”特色 35……古诗教学的细节之美——古诗教学片断解读 36……守住“文化”的“底线” 37……小学古诗教学任重而道远 38……古诗“译”画提高学生绘画综合能力
39……积累·语感·语感训练--小学生自发仿写古体诗的启示 40……文言文备考三注意 41……只是需要些时间
42……建立专题网站 探索古诗教学 43……以自主体验为本让古诗教学充满活力
44……小学语文常用读物的字种与字量研究——“
三、百、千”“四书”、古诗80首等六种读物的用字
45……小学语文低年级阅读教学的改革
46……小学语文低年级阅读教学的改革The reform of Chinese reading in the first phase of primary school 47……小学作文“四步教学法”初探 48……小学高年级开展文言文启蒙教学初探 49……网络阅读教学中的评价 50……略谈中学生课外阅读 51……小学古诗教学探讨
52……中小学古诗文教学中的美育作用
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53……中国古诗文教育首届研讨会在广东珠海举行 54……关于新课标中阅读教学改革的对话(二)55……语文门外谈
56……浅谈支持“自主学习”的计算机课件设计--以《回乡偶书》一课为例 57……柳暗花明又一村--浅谈电教媒体在古诗教学中的作用 58……关键在示范--略谈古诗文的背诵考核 59……审美教育应“适度”
60……小学语文《暮江吟》一课的教学方法 61……讲读结合 融情于境——浅谈小学古诗教学 62……小学语文古诗教学浅析
63……“小学语文古诗”多媒体教学软件的应用研究 64……“小学语文古诗”多媒体教学软件的设计与开发 65……小学语文“四结合”支架式古诗教学模式初探
66……电化教育音像出版社向全国中小学、家庭推荐教学录像片、VCD 67……小学古诗教学新谈 68……浅谈古诗教学
69……语文教学中“说”的能力的培养 70……小学语文古诗鉴赏教学若干问题管见 71……初中语文、数学骨干教师培训的实践与思考 72……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 73……用系统论指导语文教学的初步实践 74……幻灯教具在语文教学中的效果
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81……初中语文、数学骨干教师培训的实践与思考 82……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 83……用系统论指导语文教学的初步实践 84……幻灯教具在语文教学中的效果
91……初中语文、数学骨干教师培训的实践与思考 92……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 93……用系统论指导语文教学的初步实践 94……幻灯教具在语文教学中的效果
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第三篇：贵定县职称论文发表-高中地理教学方法论文选题题目
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贵定县职称论文发表-高中地理|教学方法论文选题题目
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关键词：职称论文建筑，医学期刊论文，幼儿教师论文发表
1……高中地理实践教学方法探究
2……高中地理课堂教学中实践活动的运用——以人教版“农业与地理环境”为例 3……如何提高高中地理课堂教学效果的研究 4……运用地理比较法
实施有效高中地理教学 5……小议新课改下的高中地理教学
6……立足教学策略优化,切实创新高中地理教学 7……浅析微课在高中地理教学中的有效运用 8……高中地理试题改编的常用方法 9……提高高中地理教学的有效性分析 10……对高中地理开放式教学的再认识
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11……高中地理教学如何选择“好案例”
12……基于中图版地理教材双系列呈现方式下的教学设计——以“城市化”教学设计为例 13……让地理实验走进高中地理教学 14……用视频资源架起高中地理教与学的桥梁 15……参与式教学法在高中地理教学中的运用 16……高中地理教学中核心概念的研究
17……试谈高中地理教学中的创新教学——高中地理教学探索与研究 18……浅谈高中地理教学中微课的应用
19……城乡学生互动在高中地理教学中的应用研究 20……比较法在高中地理教学中的应用 21……高中地理问题式教学应用初探 22……新媒体对高中地理教学的辅助作用初探 23……问卷星软件在高中地理图像教学中的应用 24……运用“020”思维尝试高中地理教学的思考 25……高中地理教学中学生主体性的研究 26……谈高中地理教学中的探究式学习27……信息技术与高中地理教学整合探索 28……新课程理念下高中地理课堂教学设计的反思 29……高中地理教学应该凸显核心素养的培养 30……以动制静
提高效率——谈高中地理动画教学 31……MeteoEarth在高中地理“大气”教学中的应用 32……概念图在高中地理教学实践中的应用研究
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33……基于高中地理高效课堂教学的思考与探讨 34……谈高中地理教学中运用多媒体教学手段的探索 35……小议高中地理教学中学生学习兴趣的培养 36……多媒体技术对高中地理的创新教学 37……教师怎样才专业
38……微弹幕软件在高中地理教学中的运用初探 39……高中地理教学中学生主体性的培养解析
40……谈信息网络化形势下的高中地理教学——高中地理教学探索与思考 41……谈如何培养高中地理教学创新能力 42……探析高中地理探究式教学
43……地理教学中培养中学生自主学习能力的尝试与思考 44……浅谈新课改下高中地理学生读图能力的培养
45……简析在高中物理教学中培养学生学习兴趣的意义与方法 46……地理教学结论处理失当现象及改进措施 47……和新同学聊地理 48……“常见天气系统”教学设计
49……系统思考 构建高效的高三地理课堂
50……例析以地理理性思维为导向的综合题试题命制 51……创新高中地理教学方法的路径 52……高中地理翻转课堂教学方式探析
53……高中地理教学中如何引导学生内化学习方法 54……谈高中地理教学改革
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55……新课程高中地理教学反思
56……谈“活动教学”在高中地理教学中的作用 57……谈初高中地理教学衔接问题及策略 58……用“着地”的方法教地理
59……例谈高中地理教学读图能力训练的有效策略
60……高中地理课堂教学目标的层次化设计与实施——以人教版教材“常见天气系统”一节为例
61……高中地理《环境保护》选修模块实施现状及改进建议 62……PBL模式在高中地理教学中的应用 63……情境教学法在高中地理教学中的应用 64……高中地理课堂教学的导课艺术 65……高中生地图素养的培养方法
66……高中地理参与式教学现状及问题探析——以重庆市北碚区为例 67……初、高中地理教学衔接问题调查及对策研究 68……由现象到本质——谈PBL教学在高中地理中的应用 69……中学地理导图式教学法的理论与实践研究 70……如何打造高中地理“双动两案”教学模式 71……兴趣教学在高三地理复习中的应用 72……高中地理核心素养评价指标体系构建研究
73……高中地理生活化课程资源的开发利用现状及问题分析 74……例谈地理示意图的解读手法
75……高中地理微课制作的基本策略--以气压带和风带移动对气候的影响为例
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76……高中地理实证教学设计初探 77……高中地理教学如何决胜于高考 78……乡土地理案例在高中地理教学中的应用 79……如何提高学生地理学习兴趣 80……高中地理活动教学的实施
81……图表教学法在高中地理教学中的应用 82……如何提高高中地理课堂教学质量 83……GIS技术与高中地理教学的融合 84……高中地理教学中案例的选取与设计
85……基于系统观的高中地理教学——以鲁教版教材为例 86……新课程下如何激活高中地理课堂教学 87……课例研究:高中地理有效教学的支点 88……建构主义学习观下的高中地理情境教学探讨 89……信息技术对高中地理图像教学效果的影响因子研究 90……3S技术视域下的高中地理教学现状反思
91……评课对青年教师专业成长的作用——以“农业区位选择”为例 92……基于学校地域文化的高中地理教学资源开发
93……无处不在的“情感、态度与价值观”培养——地理课堂教学中的几则实例 94……“区域农业的可持续发展——以美国为例”课例分析 95……在地理教学中培养学生读图析图的能力 96……地理教师如何突破研究选题难关(上)97……地理研究性学习课题的开发
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98……运用“主线式教学法”设计教学——以“自然界的水循环”为例 99……地理核心素养的基本问题:地理核心素养的内涵与构成 100……“区域可持续发展”的教学偏差及对策
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第四篇：长清区职称论文发表-识字教学方法论文选题题目
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长清区职称论文发表-识字|教学|方法论文选题题目
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关键词：低碳环保小论文，建筑高工论文发表，关于旅游规划的论文
1……随文识字的“漏洞”及“补丁” 2……民国时期小学国语教科书识字研究 3……前文字儿童字图匹配的规则
4……解析关于在小学语文教学中渗透德育的思考 5……简析初中英语中的自主学习6……语用让语文不再是“教过”,而是“学过” 7……小学语文拼音教学探究 8……以主题教研“补齐”教学短板 9……教育;上海;上海市;识字班;里弄
10……同源字视域下的高中语文识字教学初探
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11……以主题教研“补齐”教学短板 12……教育;上海;上海市;识字班;里弄 13……同源字视域下的高中语文识字教学初探
14……如何定位教学内容深浅——以儿歌《小小的船》为例 15……信息技术在字理识字法中大有作为 16……构形学指导下中小学汉字教学的有效方法 17……识字教学科学化的现状与实践思考
18……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例 19……依“理”识字——小学低年级个性化识字教学的重要方式 20……传统识字教育的现代阐释 21……汉字构形教学应从小学开始
22……从小学生错别字看识字教学之应对策略 23……新中国中小学书法教育政策简论 24……小学低年级学生读题能力的培养 25……小学低年级识字教学方法探索 26……小学语文情趣识字教学方法举隅
27……不能忽略的重点——对初中识字写字目标的再认识 28……苏教版小学语文教材词串识字研究综述 29……效益:字理识字的生命线 30……“六书”性质及价值的重新认识 31……幼儿园“有效教学”:误读及辨正 32……小学识字教学改革的若干问题
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33……浅谈小学低年级的识字教学 34……如何把握字理识字的“度” 35……小学识字教学如何用好教材资源 36……小学低段语文教学中的知识可视化策略
37……政治教师专业成长系列谈之八 加强学法研究 优化学法指导 38……学生自主学习能力培养略探 39……母语识字教学科学化之教学策略选择 40……低年级识字教学有效性探索
41……浅论汉字文化与小学语文识字教学的联系
42……识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究 43……浅谈低年级识字教学的几种方法
44……传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索 45……新加坡华文教育述评 46……汉字效用函数研究
47……明清时期来华传教士汉语学习方法浅探 48……从母语儿童识字看对外汉字教学 49……如何让识字教学“活”起来
50……“生活化识字”课堂教学策略
51……传统识字教学的优点及其对对外汉字教学的启示 52……小学识字教学趣味性的挖掘
53……精读课框架内相对独立的汉字教学模式初探 54……小学语文教学中学生识字兴趣的培养
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55……“认写分流、多认少写”汉字教学方法的实验研究 56……陈独秀的汉字观及汉字教学思想 57……论抗战时期江西的保学教育 58……浅谈数学学法指导
59……问题研讨法在现代汉语“集中识字”教学推广中的运用 60……对语文创新教育的思考 61……什么是 “教研组文化”? 62……经典:文本及其解读
63……“点击”识字教学中易忽视的“板块”
64……寻找开启阅读王国大门的金钥匙——苏教版《语文》二年级(上)“识字5～识字8”模块备课教学设计
65……《识字4》教学程序
66……小学语文跨越式试验中的扩展阅读资源
67……基于多媒体技术的字源识字教学的理论与实践探索 68……古代汉字教学方法探索
69……突出系统性
扩大识字量——关于中高级汉字课的思考与实践 70……反思小学识字教学改革的“高原”现象 71……谈对外“理性识字法”的构造 72……浅谈小学低年级识字教学
73……浅探农村小学识字资源的开发与利用 74……“语文综合性学习”的评价方法 75……建立新评价体系的思考和尝试
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76……识字方法两例 77……识字教学“三步走”
78……提高低年级学生识字效率的方法 79……利用编码打字促进识字教学
80……六年制小学语文第一至四册集中识字的特点及教学
81……读出一幅幅画面来案例:小学一年级上册《识字5》词串识字教学第二课时节录 82……新课程实施中的两个问题--从识字教学谈起 83……重视学生数学阅读能力的培养
84……大学健美操课实施“自主学练法”的实验研究
85……语文到底“姓”什么? 语文:汉字、语言、文章、文学的谐和统一──兼答两位诘难者 86……全国小学语文识字教学交流研讨会召开 87……提高小学生学习兴趣“四法” 88……改进教学方法,提高小学生识字效果 89……在识字教学中培养小学生的记忆能力 90……幼儿韵文识字
提前阅读 91……古为今用 贵在取舍
92……上海小学生两学年完成五学年识字量 93……作文训练与观察能力 94……“单元整体教学”尝试 95……深化语文教育改革
96……古今识字教学对比及相关问题
97……在识字教学中实施素质教育 提高识字能力
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98……用建构主义理论作指导,探索“四结合”作文训练软件开发新模式 99……识字教学的新探索——贺冉红教授《巧记形近字》出版 100……浅谈小学数学教学中的学法指导
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第五篇：定边县代理发表职称论文发表-小学作文教学方法论文选题题目
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关键词：建筑工程施工论文，药学相关的论文，建筑设备课程论文
1……课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探究 2……浅谈农村小学中段写作教学
3……小学作文教学的改革与探索——小学作文教学实践与研究 4……关于小学语文作文教学的体会 5……农村小学作文评语现状及对策
6……以函牛之鼎烹小鲜 ——梁启超《中学以上作文教学法》主要内容及意义 7……小学语文三年级写作巧入门之我见 8……小学“读后感”教学探索 9……放手抒写,让习作舒展灵性
10……开展好阅读教学 提高小语教学质量——小语阅读教学研究
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11……小学作文教学中的“嬉乐修改四法” 12……中日小学作文教学比较研究
13……概念图在小学作文教学中应用的实验研究 14……叶圣陶阅读与作文教学思想的现实意义 15……高中英语书面表达词汇丰富性的表征与分析 16……在中西新旧之间穿行:五四前后的清华国文教学 17……扎根理论视阈下的小学作文教学研究 18……信息技术在小学作文讲评课中有效运用的策略 19……浅议如何提高小学作文教学实效 20……小学数学文化教学的课堂透视 21……丰富多彩的生活是作文的源泉
22……呼唤语文“回家”——特级教师贾志敏访谈 23……美国小学作文教学极其启示 24……实现三个转换:作文教学突破的关键 25……小学科学课与作文课融合的教学设计 26……写作教学中台作学习的有效尝试 27……写作教学中合作学习的有效尝试 28……中美作文评价方法的比较与思考
29……当前中学新诗教学的几个问题——访诗歌评论家吴思敬教授 30……小学快乐作文之方法 31……指导小学生修改作文方法举要
32……英语作文中的语法错误与不同反馈形式的效果
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33……关于写作教学个性化的思考 34……浅谈小学低中年级习作训练的方法
35……激发动机、引导方法、强化实践——切实提高小学作文批改的实效性 36……小学中年级作文儿童化观察的实践 37……谈作文批语“四法”
38……共享网络资源
优化作文训练 39……什么是 “教研组文化”?
40……潜研婚法无憾事
独占东风第一枝 41……求真——小学作文教学方法初探 42……培养小学生作文兴趣的方法 43……作文教学中培养小学生想象力的探索 44……如何在作文教学中发展学生的个性 45……谈谈合作学习在作文教学中的应用 46……作文教学的目标定位与价值取向 47……为学生铺设作文成功之路 48……利用“录像”激发小学生作文兴趣
49……批要精细 改要简略——浅谈小学生作文批改的几个技巧 50……简单是一种境界——听于永正老师《对话想象作文》有感 51……谈小学作文教学辅导 52……小学作文“四步教学法”初探 53……构建主体性主题作文的教学模式 54……个性化:作文教学的走向
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55……小学生“开放性习作”指导策略研究 56……背诵——让学生大量占有语言材料 57……蕴含哲理 注重思辨
58……农村小学作文教学模式改革尝试
59……理想的中小学作文教学--就作文教学问题答客问 60……培养小学生作文兴趣的若干浅见 61……如何指导小学生修改自己的作文 62……情感激发与中学作文教学 63……农村小学生作文成绩归因及对策
64……互改——小学高年级学生修改作文途径之一 65……对小学生作文能力培养的几点认识与尝试 66……作文起步中的“以读促写” 67……提高作文面批效益的几点思考 68……浅谈素质教育中的作文教学 69……话说王森然的《中学国文教学概要》 70……高考作文的回顾与思考 71……提高学生自改作文能力的构想 72……由考试改革引出的教学管理新理念 73……农村小学作文教学方法的创新 74……小学作文教学中学生自主能力的培养 75……小学低年级作文思维的结构和发展性研究 76……谈培养小学生写作兴趣的若干方法
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77……小学作文评改中的若干方法 78……厚积薄发——对小学作文教学的体会 79……指导小学生写好作文片断的方法 80……小学网络作文教学的设计与实践 81……小学作文教学应注意发展学生的求异思维 82……论小学作文训练的写实性
83……改进教学方法,提高小学生识字效果 84……浅议自改作文
85……指导小学生看图说话的方法
86……教方法 求实效 努力提高作文教学质量 87……不定 不论 不限 不拘——初中作文教学方法探析 88……提高小学生作文能力的方法 89……小学作文教学课外延伸法浅谈 90……培养小学生“自改作文”能力的探索 91……如何指导学生观察作文
92……制定作文目标 实施全程训练 培养学生自能作文能力 93……作文教学要重视引导观察
94……用建构主义理论作指导,探索“四结合”作文训练软件开发新模式 95……借鉴“三味书屋”的教学方法
96……在小学作文教学中指导学生写好场面的体会 97……小学作文教学中的观察五法 98……浅议如何培养小学生的作文兴趣
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99……对近20年来我国小学作文改革的回顾与思考 100……浅谈现代教学媒体在作文教学中的应用
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