第一篇：某公司电焊工工作室工作汇报
×××公司
电焊工技师工作室工作汇报
尊敬的各位专家：
首先热烈欢迎和感谢各位专家来我公司评审指导工作。期望专家对我们的工作提出宝贵意见，指导和帮助我们不断改进技师工作室工作。下面将我公司电焊工技师工作室的有关工作简要汇报如下。
×××公司电焊工技师工作室是在公司焊考委基础上成立的，以下简称工作室。
一、人员组织机构
工作室设主任1名、副主任2名、技术负责人1名，现有焊培师2名。主任由×××公司副经理焊接工程师担任，副主任由高级工程师担任，技术负责人、焊培师、无损检测人员以及其他相关专业人员均持有省特检院颁发的相应资格证书。
二、设备设施条件
工作室拥有6台理论机考自动化系统，为电焊工的理论学习创造了条件。工作室设焊工实操考位10个，配置了各类焊机28台、车床、刨床各1台，还配有金相显微镜、观片灯、力学性能检测、数控切割、烘干箱等设备。
三、管理体系制度建设
工作室建立了相对完善的质量管理体系，编制了《质量管理手 册》、整理修订了20多项管理制度，优化编制了16个焊接工艺评定及焊接作业指导书等。在焊工培训方面，工作室按照国家的相关法规规定和焊工培训的技术规范要求，认真履行职责，保证培训质量，工作室的质量管理体系得到了有效运行。
四、主要工作业绩
工作室为我公司、为×××工程建设、生产维修培养出了大批焊接人才，为×××集团公司赢得了国家、行业的众多荣誉。今年，×××集团公司人力资源部组织，我公司焊工×××参加的全国钢铁行业电焊工职业技能大赛，获得了第二名的好成绩。
我公司非常重视工作室的建设。为规范工作室管理、提高运行质量，今年公司投入60万元进一步完善了工作室的设施设备。今后我们将持续完善工作室质量管理体系、制度，严格制度落实和过程控制。同时恳请各位专家对我公司的工作室给予指导，帮助我们改进工作，使我公司的工作室质量管理体系得到更加有效的运行。
再次衷心感谢各位专家的莅临指导和帮助。
×××公司
二0一二年十一月九日
第二篇：名师工作室工作汇报材料（精选）
参加徐翠荣名师工作室活动汇报材料
第七中学 魏颖
徐翠荣名师工作室自成立以来充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力等几个层面入手，促进每一位成员提高，工作室成立一年多来我始终努力,在工作中有收获，也存在一些困惑和不足,借此机会，我对工作室的各项工作开展的情况向各位领导和老师做以汇报。
一、思想感悟：
名师工作室办公室宗旨是加强对名师的管理和有效支持，促进名师工作健康高效的运作。参加名师工作室以来，我虚心学习，努力钻研，以课题为载体，逐渐完善自己的教学风格，提升自己的教育教学水平，不辱名师工作室成员这一光荣称号。经过近一年来的学习锻炼，我无论从教学理念，还是教学技艺上都发生了根本性的转变，实现了质的飞跃。我衷心感谢徐翠荣老师我们搭建了这样一个学习交流的平台！
二、具体工作：
1、工作室活动规范化，制定了有效的工作计划及方案。为确保“名师工作室”扎实而有创造性地开展工作，发挥工作室每个人的特长，工作室拟定出相关的管理办法。同时为了扎实有效地开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习等形式，努力提高成员在教育教学等各
个方面的能力。
2、改变了随堂课听课模式，由”一帮一”转变成了“多帮一”，承担青年教师的培训和指导工作。
工作室充分发挥了团队的智慧和力量，本着相互学习、共同提高的原则，相互听课学习，有效地促进课堂教学。一年多来，我多次为校内外老师上示范课，汇报课三次。工作室成员相互听评课达20余次，每堂课后都会互评互议,撰写了听课纪录,极大地提升了工作室成员的课堂教学水平。
3.工作室的成员充分利用校际间的交流机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提高自己的业务水平和开展课题研究的能力.2015年6月全国教育科学“十二五”教育部规划课题“中小学阅读写作能力协调发展有效提高”的课题组组长阎喜斌教授亲临我校,，前沿的教学理念，科学高效的教学方法，再次促动我的教研教改的热情。2016年4月阎喜斌教授再次走进七中的课堂，为我校初三学生做了一场《中考作文高分技巧》专题讲座，这次讲座为我校积极备战中考打了一针强心剂，又似一场及时雨系统地指导了初三学生高效提升作文的写作技法，解决了我在作文辅导中存在的困惑，会后阎教授与我亲切座谈，诚挚地交流了语文作文课改所遇到的相关问题，老师们颇有收获。一年多来我通过名师工作室不断的学习培训交流，提升了工作室成员的教育理论水平和业务素质，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。3、2015 年4月全国教育科学“十二五”教育部规划课题”中小学阅读写作能力协调发展有效提高”课改活动继续推
进。为了提升工作室成员的教育科研能力，在科区教研室的名师工作室的引领下，我校于2014年4月成功加入全国教育科学”十二五”教育部规划课题”中小学阅读写作能力协调发展有效提高”的课题组，4月8日科区教研室在我校组织召开“课题引导.名师引路,创新作文”特色名校的开题仪式,会上邀请来自北京课题专家组组长阎喜斌教授做创新作文专题指导,并与我所带的作文实验班的孩子共同上了一节作文课。这次活动开阔了我的作文教学思路，促进我校作文教学积极开展。我积极参与此课题研究的实践、反思、总结，分工明确，并请学校领导、区教研室领导及专家对课题进行深入的指导，整个过程，深化了工作室成员的科研意识，提高了成员的科研能力，一年多来我带领的实验班同学在写作能力方面有了很大提高，练笔作文达4000多篇，有多篇作文在省级以上国家刊物上发表。
三、教育教学业绩：
这一年中，工作室集教学、科研、培训于一体，不断地开拓，创新，负责主研了一个国家级课题，积极参加区级 以上的赛课、说课活动，并获得优异成绩，我共上了2堂示范课，3堂汇报课，为学校的教育教研工作增添了许多的生机和活力。通过名师工作室工作的积极参与、共同努力，我更新了教学理念，提高了教学技艺，增强了教育科研意识，提升了教学业绩。我主研课题,撰写的《优化课堂资源提高课堂教学实效性》论文，被评为全国教育科学“十一五”教育部规划“有效教学行动策略研究”课题终期优秀科研成果，荣获国家级一等奖。2015年9月我执教的《如何写好一篇记叙文》一课在通辽市科尔沁区第二届教育教学节上获得课堂教学展示活动一等奖。11月与通辽市市教研室乌兰老师一起承担了我市教师资格证初中语文评审工作。
四、努力的目标：
继续参加工作室各项常规工作，工作室的教育教学、教育科研、管理等成果以精品课堂教学实录、案例集、论文集、研究成果，充分利用网络资源，与其他优秀的名师工作室进行联系，互动，在线教研教改，从而提高自身业务能力。回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。衷心感谢徐翠荣老师这一年的时间里对我的教导、帮助和关心，在今后的工作中我们充满信心。我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效！
第三篇：名师工作室工作汇报
名师工作室工作汇报
2012学，教体局领导的英明决策，为我们乔楼中学搭建了“名师工作室”这个发展平台，这对于青年教师无疑是一个很好的学习成长的机会，感谢局领导，感谢名师工作室的所有老师！乔楼中学名师工作室顺利完成了局领导交给的教学及其业务任务，获得了局领导及老师们的一致好评。一年来，我带领名师工作室所有成员，在教学上勤勤恳恳、默默奉献，对工作尽职尽责。“教学时教师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台。”我们名师工作室大力探索教学改革，把课堂教学变为对话的课堂，审视的课堂，探究的课堂，高效的课堂，形成了通俗、朴实、扎实的课堂教学方法，课堂教学体现从容淡定，活泼自如，练得实，学的细的风格。在不断地实践、直到、反思中，教学理念也随之而不断地更新，带领老师在不断追求和谐课堂中前行。
一、名师工作室工作规范化，制定工作计划及实施方案
为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，我室拟定出相关的管理办法。同事为了扎实有效地开展教学科研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历，要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。
二、开展多样化的研讨活动，促进青年教师成长
1、工作室活动常规化，促进教师反思
我工作室不定期召开研讨活动，探讨教学新路子，对教育教学工作中的问题进行研讨，达成共识，扩大了名师工作室的辐射性。本学年的主要活动有：
①、2012.4.27日，我们在乔楼中学举行了初中名师第二工作室会议，到会的有
局长，科长，校长及初中数学名师和本工作室的研修人员。主持人
布置了本学期的工作，全体到会人员对每个工作的细节进行了研讨，老师还和大家分享了他在教学中总结的经验。
科长给出了指导性意见，最后
局长讲话，为本工作室今后的发展指明了方向并寄予厚望。
②、2012.4.26日九名名师各带一名研修学院，在工作室聚会，首先交流了一个月来自己的一篇读书心得，最后借助于教研室组织的优质课大赛录像观看了第四协作区数学第一名的课题实录，并对导学案的设计、可见的制作、课题设计、等每一个环节进行研讨，总结出了“六环”教学模式，在乔楼中学作为试点，现如今在每个班都顺利展开。③、2012、5、31日在九位名师各带一名研修学员在工作时就班主任工作进行研讨，总结。每个到会人员结合自己的工作经验发表见解，最后从三个方面进行总结。
一、提高自身的业务水平，浪自己成为一个有魅力的人。
二、挂起来住学生的么一个变化，做学生的知心朋友。
三、用爱假期与学生之间的桥梁，让学生感受到大家庭的温暖。要求每个人针对这三个方面在今后的工作中大胆实践，不断创新与时俱进，到学期结束在研讨总结形成论文。现在一万五千字的论文以极高完成。
4、本学期我们还对数学作业的布置——检查——批改作为一个课题进行了研究探讨，通过我们在一起的多次理念碰撞——实践验证——总结、研讨——在实践验证、修订、到如今已经有了很多的方案，只等来期推广。
5、我们还建立了QQ群，在群中我们经常研讨、交流，通过一个学期的不断学习我们的团队意识在不断加强，每个人的业务水平都有了明显的提高，人格魅力更强。工作虽然辛苦，但我们很充实，我们每一个人都把教书育人当做了自己毕生的事业来做。我们播种、收获、幸福、快乐。
6、乔楼中学时我们数学工作室的研究基地，我们通过对课堂的追踪，教学模式的研究，中招试题的研究，在今年中招考试中数学成绩有明显的提高。在普高报考的二百多考生中90分以上的占117人，创下了历史新高。
2、专题讲座为平台，加强教学交流
泵学年工作室利用“教师成长沙龙”开办专题讲座多次，就“课例反思的撰写”、“如何备课”等向青年教师的传经授道，名师工作更具示范性。同事名师的每一节课都向工作组全体教师开放，教师可以随时、任意到任何名师的课堂观摩，学习名师课堂的经典之处，很大程度地提高了青年教师驾驭课堂的能力。
3、同课异构为载体，突显名师指导
真正的名师源自于课堂、根植于课堂。工作室成员班级为活动基地，大力开展同课异构的活动，至今共计开展了30次类似的活动。这些活动的开展不仅真正实现了工作室成员的带动辐射作用，更有效的实现了培训资源的共享，同时进行了对课堂教学的有益实践与探讨，显示了名师指导的实效性。
三、名师工作出现成效
工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。回首一年来走过的道路感受到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：“通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。”
四、展望下一年的工作，我们信心百倍。在新的一年里：
1、继续探索特殊高效课堂模式。课堂是学生的主体，要为学生的终身发展服务，教师要成为一名导演，让学生充分展示自己，获得成功，让合作渗透课堂，卓越学生。
2、争取带出一大批特色教师。要使每个工作室的研究人员师德修养、教育教学能力和教育科研能力达到高水平或得到较大的提升，特别是结合自己学生的具体情况和本人的特点，定位自己的特色，使自己成为“三师型”（即思想型、自主型、学习型）“三会型“（会上课、会交流、会反思）的教师。名师工作室每位成员至少要探索出一种模式课，并做好记录，成文发表，并创造三节精品课例、做三次专题讲座或交流，带出几个徒弟。
3、退出一批科研成果。以“合作学习“为研究核心，着力构建课堂教学的学生自主模式，创建几种有特色的课堂模式，在理论和探究的层面进行升华，努力取得一批成果，并进行推广。
4、引领一批轻年教师。以工作室为平台，以室内研究人员为基本队伍，加强研究人员的辐射力和感染力，吸引一批年轻教师共同参与，共同创造特色课堂，发展特色教育，真正体现名师工作室既是特色教师重要的发源地，又是优秀的具有新思想、新特色的青年教师集聚园、未来名教师的孵化器和教育学研究成果的生发场的基本思想。
5、把读书当做第一精神需要。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，这是千真万确的真理。但平日学术功底的积累焕发的光彩，绝不限于“下笔”写文章一件事。一个终身学习的教师，在他的领域中左什么工作都会得心应手。以为教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你将停止教学。身为教师，你必须一辈子成为学习者。只有再度成为学生，才能与时俱进，才能立于教改的潮头，才能适应新一轮课程的改革。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。作为老师的我们要终身学习的模范，把读书当做第一精神的需要，本学期，我们将要求我们工作室所有教师从繁杂的事务中解脱出来多读点书，读经典、读名著、读专注。为学校、为老师、为孩子们创设浓烈的校园书香氛围，引导全体师生做一个读书人。
6、准备赴上海名校参观学习一周，预计预算资金30000余元。长期的教育工作使我们发现，每一所成功的学校都有着卓越的教育理想和信念；有一个师德高尚、素质精良、爱岗敬业的教师群体；有着德育为先，构建和谐、激情的师生生活的理念；有着科学的方法，推行严格、惊喜而又人本化的管理，我们赴名校，旨在开阔视野、探讨问题、学习借鉴名校优秀的教育教学等经验，促进我工作室的成功发展。
第四篇：党代表工作室建设工作汇报
党代表工作室建设工作汇报
“四个确保”扎实推进党代表工作室建设
为了进一步拓宽党代表发挥作用的新渠道，搭建党代表知党情、听民意、解民忧、促和谐的新平台，街道以“四个确保”狠抓党代表工作室建设，为街道顺利实施区委“五大战略”提供坚强有力的组织保证和思想保障。
一是确保组建顺利推进。街道领导班子高度重视，切实把党代表工作室建设摆上重要议事日程，一接到《关于加快推进党代表工作室建设的实施意见》，就迅速成立了由党工委书记为组长的“党代表工作室建设工作领导小组”，负责全面指导。深入开展排查摸底，根据党代表的分布情况和工作室建设的基础条件，确定在街道的社会管理服务中心、社区进行“1+2”布局组建。为使工作顺利推进，街道还前后召开了座谈会3场，举办业务培训2期，真正做到统筹安排、周密部署、狠抓落实。
二是确保规范硬件建设。街道高质量高标准抓好党代表工作室的选址及硬件建设工作，明确规定两个相关社区的支部书记为组建第一责任人，要求定期向街道领导小组汇报组建的进展情况。通过前期准备和协调，街道及相关社区在办公资源紧张的条件下，腾出专门办公室作为党代表工作室，除了实现区委的“四有六公开”基本要求，还加强工作室的办公配置，配备了专线电话、电脑、桌椅、1文件柜、文件盒等基本设施，实现接见场所方便舒适和高效，为党代表履行职责、发挥代表作用打造一个规格高、影响大的工作平台。三是确保落实联络人员。街道给每个党代表工作室都配备了联络员，并及时举办了一期党代表工作室联络员学习培训班，要求各联络员进一步提高业务能力，培养良好的服务态度和沟通技巧，切实将群众的矛盾纠纷化解在萌芽和初始状态。此外，街道还要求联络员做好“网上”文章：依托党建网、党员干部远程教育网等现代网络平台，探索建立网络工作室，开展网上互动，努力实现联络员全天候联系服务；开设党代表和联络员微博群、网上论坛、QQ群等平台，推进代表与联络员、代表与代表、代表与党员群众之间的沟通交流。
四是确保群众乐于参与。街道除了通过门户网站、微博、各类会议等载体全方位宣传外，还精心印制了《钟公庙街道党代表工作室欢迎您》宣传小册子，内容包括《致党员群众的一封信》、各党代表工作室的开放时间地点、党代表工作室的工作制度、党代表和联络员个人信息等，发放给街道党员干部、村民代表、常上访户、困难户及各企事业单位，扩大影响范围。同时，要求各村（社区）在辖区内通过张贴海报、悬挂横幅、标语宣传等形式，发动党员群众自觉前来工作室，使全街道上下都知道党代表工作室是党员群众与党代表谈心、诉苦、聊天的好去处，再次为街道搭起一座民意沟通的“连心桥”。
第五篇：青藏铁路公司电焊工竞赛试题
电焊工
（青藏铁路公司）
一.填空题：（25道）
1.电、气焊工的职业道德的行为规范的要求是 精作细焊、缝美质优。2.焊条按药皮熔化后的熔渣特性可分为酸性焊条和 碱性 焊条两类。3.坡口形式的选择主要取决于 焊件的厚度、焊接方法和工艺流程。4.V形坡口的形式有：V形坡口、钝边V形坡口、单边V形坡口和钝边单边V形坡口四种。
5.判断焊接性最简单的间接法是 碳当量 鉴定法。6.薄板对接焊缝产生的应力是 单向应力。
7.焊条电弧焊用的电焊钳的作用是夹持焊条，传导热量。8.铸铁焊条时根据熔敷金属化学成分和 用途 来划分型号的。9.钨极氩弧焊焊接铝及铝合金时，常采用的电源及极性是 交流。
10.钨极氩弧焊焊接铝及铝合金时，采用交流焊接电源的原因是具有阴极破碎作用和防止 钨极溶化。
11.铸铁焊接时，焊接接头容易产生裂纹的主要原因是铸铁强度低、塑性差、焊件受热不均匀、焊接应力大。
12.氩气是一种不与金属起反应、不溶解金属中的 惰性气体。
13.对同一厚度的材料，其他条件不变时，焊接层次增加，热输入量减少，有利于提高焊接接头的 塑性和韧性。
14.CO2气体保护焊的其他焊接参数不改变时，随时焊丝伸出长度的增加，焊接电流下降，则 焊接熔深 将减少。
15.CO2气体保护焊用长弧焊接时，溶滴呈 颗粒 状过渡。
16.焊条电弧焊（手弧焊）收弧时，为防止产生 弧坑 裂纹，应该填满弧坑。17.用焊接方法连接的接头称为焊接接头，它包括焊缝区、熔合区 和热影响区。18.低碳钢焊接时，应根据钢材强度等级来选用 相应强度 的结构钢焊条。19.焊接电弧的温度是指电弧 弧柱中心 的温度。
20.氩弧焊时，氩气电离所需要 能量 较高，所以引弧较困难。21.气焊焊接5毫米以下板材时，焊丝直径一般选用的是 3～4 毫米。22.立焊时，焊缝表面容易产生 焊瘤。
23.焊缝符号标注原则是焊缝横截面上的尺寸标注在基本符号的 左侧。24.焊接过程中，化学冶金常用的脱硫剂是锰和熔渣中的 碱性 氧化物。25.焊条药皮中的萤石不但起造渣、稀渣作用，而且还起减少 焊缝含氢 量的作用。
二.选择题：（50道）
1.广泛应用于制造铁路车辆的不锈钢是（）。B A:铁素体不锈钢 B:奥氏体不锈钢 C:马氏体不锈钢 D:奥氏体-铁素体不锈钢
2.在特殊环境下工作的结构，应选用能保证（）与母材相近或相近似的焊条。D A:溶敷金属的抗拉强度 B:溶敷金属的冲击韧性 C:溶敷金属的化学成分 D:溶敷金属的机械性能
3.零件按其结构形状的特点，可分为轴套类.（）、叉架类和箱体类。D A:几何体 B:切割类 C:组合类 D:轮盘类 4.酸性焊条选用（）电源好。A
A:交流 B:直流正接 C:脉冲 D:直流反接 5.手工电弧焊时对焊接区域所采取的保护方法是（）。B A:渣保护 B:气—渣联合保护 C:气保护 D:混合气体保护 6.用不同的焊接方法和顺序，可使局部焊缝变形适当减少或相对抵消，跳焊法适用于（）。B A:全位置 B:平、横、仰 C:立、平D:侧位
7.用锤击焊缝法来减少焊接变形和应力时，对底层和表面焊道一般（），以避免金属表面冷作硬化。C A:用锤轻敲 B:用锤重击 C:不锤击 D:可轻可重
8.要求焊后加工的机车床面、气缸加工面的重要灰铸铁焊接时，应选用（）焊条。B A:灰铸铁 B:纯镍铸铁 C:高钒铸铁 D:球墨铸铁
9.采用非铸铁型焊接材料焊接灰铸铁时，在（）极易形成白口铸铁组织。B A:焊缝 B:半溶化区 C:焊趾 D:热影响区 10.下列焊条中，属于铁基焊条的有（）。D A:镍铜铸铁焊条 B:高钒铸铁焊条 C:镍铁铸铁焊条 D:球墨铸铁焊条 11.铸铁补焊时，热焊法的预热温度为（）。D A:100～150℃ B:400℃左右 C:250～300 D:600～700℃ 12.铸铁开深坡口焊补时，由于缺陷体积大、（）、焊接应力大、容易引起焊缝与母材剥离。C A:容易引起气孔 B:容易引起夹渣 C:焊接层数多 D:焊后需要加工 13.铸铁冷焊时，焊后立即锤击焊缝的目的是（）、防止裂纹。A A:减少焊接应力 B:提高焊缝塑性 C:提高焊缝强度 D:消除焊缝夹渣
14.铸铁焊条电弧焊采用冷焊法比采用热焊法具有的优点是（）。D A:成本高 B:焊缝与母材性能一直 C:颜色一致 D:减少焊件变形 15.铝及铝合金焊件和焊丝表面清理后，在干燥的情况下，应在清理后（）小时内焊接。C A:4 B:12 C:24 D:36 16.铝及铝合金焊前必须仔细清理焊件表面的原因是为了防止（）。C A:热裂纹 B:冷裂纹 C:气孔 D:烧穿 17.铝合金焊接时，焊缝容易产生（）。A A:热裂纹 B:冷裂纹 C:再热裂纹 D:层状撕裂
18.用细丝CO2气体保护焊焊补灰铸铁，由于（）等原因，有利于减少裂纹和白口组织。D A:焊缝金属的强度 B:硬而脆 C:防止裂纹 D:焊道窄 19.牌号为Z248、Z208的焊条是（）焊条。A A:灰铸铁 B:纯镍铸铁 C:高钒铸铁 D:球墨铸铁
20．铸铁焊补时，防止裂纹的措施主要有焊件焊前预热，焊后缓冷、加热减应区法、采用合理的焊补工艺和（）。B A:焊缝中加入阻碍石墨化得元素 B:调整焊缝化学成分 C:手工电渣焊 D:选用细丝CO2气体保护焊 21.板+板的焊接位置有（）。D A:板平焊、板横焊 B:板平焊、板立焊 C:板平焊、板立焊、板横焊、板仰焊
D: 板平焊、板立焊、板横焊、板仰焊、船形焊
22.焊缝符号标注原则是，焊缝长度方向的尺寸标注在基本符号的（）。D
A:上侧 B:下侧 C:左侧 D:右侧
23.钨极氩弧焊时，（）电极端面形状的效果最好，是目前经常采用的。A A:锥形平端 B:平状 C:圆球状 D:锥形尖端 24.焊条电弧焊时，为防止空气的有害作用，采用的是（）保护。B A:气体 B:熔渣 C:气、渣联合 D:不需要 25.焊接过程中需要焊工调节的参数是（）。C A:焊接电源 B:药皮类型 C:焊接电流 D:焊接位置 26.中厚板焊接，采用多层和多层多道焊有利于提高焊接接头的（）。D A:耐腐蚀性 B:导电性 C:强度和硬度 D:塑性和韧性 27.CO2气体保护焊，采用（）的外特性电源，电弧自身调节作用最好。C A:上升 B:缓降 C:平硬 D:陡降
28.CO2气体保护焊过程中，当焊件的坡口较小时，焊枪可以采用（）摆动方式。B A:直线型 B:较小的锯齿形横向 C:较大的锯齿形横向 D:弯月形的横向 29.细丝CO2气体保护焊时，溶滴过渡形式一般都是（）。A A:短路过渡 B:细颗粒过渡 C:粗滴过渡 D:喷射过渡
30.CO2气体保护焊对油污和水分不太敏感，所以，通常认为CO2气体保护焊具有较强抗潮（）能力。D A:氧化 B:抗腐蚀 C:抗高温 D:抗锈
31.CO2气体保护焊，电弧中的氢气主要与焊丝、焊件表面油污和锈垢，CO2气体中（）有关，所以，焊前必须仔细进行清除。C A:焊接电流 B:焊丝直径 C:水分 D:焊机极性 32.钨极氩弧焊时，焊件未清理干净，经常产生的气孔是（）。A
A:氢气孔 B:氧气孔 C:一氧化碳气孔 D:氮气孔 33.细焊丝熔化极氩弧焊，应采用具有（）特性的电源。C A:上升特性 B:缓降特性 C:平特性 D:陡降特性
34.钨极惰性气体保护焊与其他电弧焊相比，特别适宜焊接化学性能活泼的金属及其合金，如（）。D A: 铁 B:低碳钢 C:低合金钢 D:钛及其合金
35.埋弧焊时，焊接区的气相中含（）和H2O很少，因而气相的氧化性很小。A A:CO2 B:N2 C:H2 D:CO 36.埋弧焊无论上坡焊、下坡焊，焊件的倾斜角均不宜超过（）°，否则都会严重影响破坏焊缝成形，造成焊缝缺陷。B A:4～6 B:6～8 C:8～10 D:10～12 37.氧气与乙炔的混合比值为1～1.2时，其火焰性质为（）。B A:碳化焰 B:中性焰 C:氧化焰 D:混合焰
38.气焊焊丝与工件表面的夹角称为焊丝倾角，一般这个倾角为（）°。C A:10～20 B:20～30 C:30～40 D:40～50 39.用氧乙炔火焰进行进行气焊时，一般氧气的消耗量要比乙炔消耗量大（）。B A:5%～10% B:10%～20% C:20%～30% D:30%～40% 40.气焊时须采用氧化焰的材料有（）。D A:低碳钢 B:高速钢 C:铸铁 D:镀锌铁板 41.气焊、气割操作中，作业点距氧气瓶、乙炔瓶应大于（）米。D A:3 B:5 C:8 D:10 42.气焊时预热火焰可以采用（）。C
A:轻微碳化焰 B:碳化焰 C:中性焰 D:轻微氧化焰 43.气割时切割速度过快则会造成（）。C A:切口边缘熔化 B:后拖量较小 C:后拖量较大 D:无影响 44.气割时利用可燃气体与氧气混合燃烧的火焰预热被切割的金属，使被切割的金属达到（）点温度。C A:熔 B:相变 C:燃 D:闪 45.氧乙炔气割主要用于（）登材料的切割。B A:不锈钢 B:低合金结构钢 C:铸铁 D:铜
46.电弧保持稳定燃烧（不断弧、漂移和磁偏吹等）的程度称为焊接电弧的（）。D A:外特性 B:静特性 C:动特性 D:稳定性 47.磁偏吹最弱的焊机是（）。A A:弧焊变压器 B:弧焊发电机 C:弧焊整流器 D:逆变弧焊整流器 48.焊工劳动强度大的焊接方法是（）。A A:焊条电弧焊（手弧焊）B:全自动埋弧焊 C:重力焊 D:全自动气体保护焊 49.焊接区域的氢气会使焊缝金属产生的焊接缺陷是（）。B A:裂纹和夹渣 B:气孔和冷裂纹 C:气孔和夹渣 D:夹渣和焊头 50.下列焊接方法中，热源的热量较集中地是（）。C A:气焊 B:焊条电弧焊 C:氩弧焊 D:煅焊 三.判断题：（25道）
1.由于焊机空载电压低，焊工在更换焊条时，可以不戴手套。（）× 2.球墨铸铁中的碳以球状石墨存在，因此，球墨铸铁具有比灰铸铁高的强度.塑性和韧性。（）√
3.铸铁焊接时，采用加热焊补处以减少应力的方法称为加热减应区法。（）× 4.手工电渣焊焊补铸铁，只适应于大型铸件上的大缺陷或巨大缺陷的焊补。（）√
5.为了防止铸铁焊接时产生冷裂纹，焊接过程中应减少熔合比，既减少焊缝中铸铁母材的溶入。（）×
6.铸铁焊接时，焊缝中产生的气孔主要是CO气孔和氢气孔。（）√ 7.铝及铝合金采用机械清理时，一般都用砂轮打磨，直至露出金属光泽即可进行焊接。（）×
8.铝和铝合金板厚度超过10mm的焊件焊接时，采用预热措施的目的是为了防止冷裂纹。（）×
9.钨极氩弧焊焊接铝及铝合金时，通常采用右向焊法。（）× 10.铝合金可分为变形铝合金铸造铝合金两大类。（）√
11.焊接时对塑性、韧性和抗裂性要求较高的焊缝，应选用酸性焊条。（）× 12.由于氩弧焊是以惰性气体为保护介质的，所以它特别适宜焊接化学性质不活泼的金属和合金。（）×
13.焊缝表面所覆盖的熔渣主要对焊缝金属起到保温缓冷和防氧化等作用。（）√
14.焊条电弧焊用碱性焊条焊接时，在收弧时，不适宜采用反复断弧收弧法。（）×
15.焊条电弧焊时，为了提高生产效率，应尽量拉长电弧长度，以提高电弧电压。（）×
16.立焊、横焊时选用的电流要比平焊时的大些。（）×
17.为了保证焊透，同样厚度的T形接头应比对接接头选用直径较细的焊条。（）
×
18.定位焊时，应尽量减少或不留根部间隙，以免烧穿。（）×
19.CO2气体保护焊用长弧焊接时，溶滴为非轴向颗粒过渡时，焊接飞溅大。（）√
20.CO2气体保护焊时，焊接速度的变化，对元素烧损的影响很明显。（）× 21.手工钨极氩弧焊时，直流正接有较好的热效率，幷有助于提高钨极的载流能力，适应于较厚铝板的焊接。（）×
22.氩弧焊引弧时，应注意形成熔池后，再填加焊丝。（）√
23.手工氩弧焊用高频振荡器引弧时，钨极在冷态情况下的电子发射能力很好，电弧也很稳定。（）×
24.埋弧焊时，焊丝伸出长度增加，熔深减少，熔宽增加，余高减少。（）√ 25.焊接时，为了看清熔池，尽量采用长弧焊接。（）×
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