家访方案

第一篇：家访方案

珠海中心幼儿园大一班家访工作方案

走进幼儿家庭开展家访活动是幼儿园和家庭双向沟通的重要环节，是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸是教师热爱幼儿、关心幼儿的重要体现，幼儿园、教师、幼儿家长的相互沟通，才能形成幼儿园、家庭、社会教育的合力，保障幼儿全面发展和健康成长。

一、家访时间

2018年11月29--2018年12月9日

二、家访幼儿

杨里、赵鸣、王涵、王轩、王然、侯颐、王睿、刘硕、张萱、蔡宸、赵泽、殷涵、丁博、阮佳、解心

三、家访时间安排

12月1日：杨里、赵鸣、王涵、王轩、12月2日：王然、侯颐、王睿、刘硕 12月8日：张萱、蔡宸、赵泽、殷涵 12月9日：丁博、阮佳、解心

四、家访内容

1.向家长介绍幼儿园的办园理念、师资队伍、及设备投放。

2.了解幼儿的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

3.向家长反馈幼儿的学习情况及在校表现，例如本学期发现有个别小朋友表现出上课喜欢出怪声、午休不睡、上课注意力不集中、不喜欢表达、不愿意动手尝试、爱耍小脾气等不良的习惯。指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观； 4.讲解有关幼儿安全教育知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识；

5.征求家长对教师、幼儿园的意见和建议等。

五、家访要求

1.班主任配班老师高度重视，精心筹划。认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。

2.家访时间为周六周日或下班时间，以上门访问为主，与家长直接见面。

3.注重家访记录及反馈。做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，及时解决，记载和积累第一手丰富的教育资料和案例，并在日常工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向幼儿园领导反馈。根据家访情况对教育、保育工作提出有见地的建议，必要时可在班组教师间开展案例会诊，共同制定促进幼儿发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育和照顾。

4.家访当天家访老师要与家长预约好，避免家访落空。与家长约好具体时间后，一定要按时到访，如有其它事务，要及时对家长进行解释。

5.讲究方法，注重实效。在家访前，要做好充分准备，要针对不同的家访对象制定不同的家访计划，对被访幼儿要有全面了解，明确谈话中心。从关心、爱护和鼓励幼儿的角度出发，实事求是地反映幼儿在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解幼儿在园表现，同时及时了解幼儿在家的表现。对在家和幼儿园发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家园合作的方式，确保家访的有效性。并确定好家访时间和内容，认真落实。

在家访过程中，要讲究家访的方法，教师态度要谦虚、诚恳、和蔼，介绍全面客观，善于发现幼儿的闪光点，记录详尽认真，真实、客观地给幼儿家长反映幼儿在园表现，便于教师、家长、幼儿三者之间的交流沟通。决不粗暴地向家长发怨气、批评指责幼儿，坚决反对“告状式”家访。

第二篇：家访方案

陈集赛博幼儿园教师家访活动实施方案

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家园沟通，更是为家园共育搭建良好平台来共同促进幼儿全面发展的。为扎实推进创先争优活动，进一步密切家园联系、融洽师幼关系、改进师德师风、构建和谐校园、促进社会稳定，特制定我园家访活动实施方案。

一、指导思想

活动以“关爱孩子，携手育人。”为主题，紧紧围绕红缨四大服务理念，不断提升服务幼儿、家长的意识，增强教师教书育人的本领，解决幼儿成长中的实际困难，提高教育质量和办园水平。

二、活动目的

教师走进幼儿家庭开展家访活动是幼儿园和家庭双向沟通的重要环节，是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱幼儿、关心幼儿的重要体现，也是增强群众观念，改变工作作风的有效举措。切实开展好“教师家访”活动，发扬广大教师深入幼儿生活、幼儿家庭开展教育活动的优良传统，有利于规范幼儿园与幼儿家庭的联系，完善幼儿园与幼儿家庭的联系制度，促进幼儿园、教师、幼儿家长的相互沟通，形成幼儿园、家庭、社会教育的合力，保障幼儿全面发展和健康成长。同时也能争取家庭、社会对教育的理解和支持，树立教育良好的形象。

三、家访内容

（一）了解幼儿的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈幼儿的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）了解掌握特殊家庭幼儿（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的幼儿）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

（四）讲解有关幼儿安全教育知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识；

（五）征求家长对教师、幼儿园及教育部门的意见和建议等。

四、活动时间

（二）、家访阶段（12月2日至12月3日）

以班级为单位，深入幼儿家长了解幼儿家庭情况、成长环境、实际困难，宣讲科学的育儿观念以及幼儿园教育保育内容、要求等，与家长共同探讨幼儿发展的措施和方法，并适时通过回访，了解家长、幼儿的变化情况，认真做好记录。

1、预约安排。教师按照计划，在课余、周末、节假日等时间对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍幼儿优点为主，鼓励幼儿全面发展。对贫困生、学困生等特殊幼儿家庭要进行经常性家访，及时排解幼儿思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

2、做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

3、反馈交流。家访结束后，班主任要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向幼儿园反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进幼儿发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。各幼儿园对征求的意见和建议要认真分析研究，制定切实可行的整改方案，限时整改。对特殊家庭幼儿和行为偏差幼儿要以班为单位建立档案，建立随访工作机制，以提高幼儿学习能力和养成良好行为习惯为重点，制定落实具体的辅导补习和矫正措施。

五、活动要求

5、注重家访记录及反馈。教师要做好家访记录，认真填写《家访记录本》。采取上门家访形式必须有家长的亲笔签字。在家访中发现的经验要及时整理和总结，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，及时解决，记载和积累第一手丰富的教育资料和案例，并在日常工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向幼儿园领导班子反馈。根据家访情况对教育、保育工作提出有见地的建议，必要时可在班组教师间开展案例会诊，共同制定促进幼儿发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育和照顾。

6、家访当天家访老师要与家长预约好，避免家访落空。与家长约好具体时间后，一定要按时到访，如有其它事务，要及时对家长进行解释。

7、讲究方法，注重实效。在家访前，要做好充分准备，各班教师要针对不同的家访对象制定不同的家访计划，对被访幼儿要有全面了解，明确谈话中心。从关心、爱护和鼓励幼儿的角度出发，实事求是地反映幼儿在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解幼儿在园表现，同时及时了解幼儿在家的表现。对在家和幼儿园发现的问题，要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家园合作的方式，确保家访的有效性。并确定好家访时间和内容，认真落实。

在家访过程中，要讲究家访的方法，教师态度要谦虚、诚恳、和蔼，介绍全面客观，善于发现幼儿的闪光点，记录详尽认真，真实、客观地给幼儿家长反映幼儿在园表现，便于教师、家长、幼儿三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责幼儿，坚决反对“告状式”家访。

8、尊重家长，树立形象。教师开展家访，要严守工作纪律，对家长要热情真诚，教师入户家访要切实做到“六不准”：不准向幼儿家长提任何不合理的要求；不准接受幼儿家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受幼儿家长馈赠的钱物；不准参与抹牌赌搏和幼儿家长安排的娱乐活动；不准做侵害未成年人隐私和权益的事情；不准以家访名义进行有偿家教。要树立和维护人民教师的良好形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向幼儿园领导反映家长对幼儿园对教育部门的意见和建议，以改进幼儿园工作。家长因不了解实际而提的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对幼儿园工作的理解和支持。

附：领导小组成员及责任分工

一、领导小组成员

组

长：曹小芳 副组长：赵慧增 成员：全体教师

二、责任分工：

（一）组

长：

1、积极引导全体教师在家访工作中率先垂范、无私奉献，并积极做好传帮带工作，指导班级成员有针对性、实效性地进行。

2、在教师工作职责中进一步明确家访工作要求，建立健全家访工作制度及 考评制度。

（二）副 组 长：

1、及时宣传报道家访活动情况，提高社会知晓率，及时发现典型、宣传典 型，促进活动深入开展和取得实效。

2、开展考评工作，组织对教师开展家访活动的情况进行考评，通过向家长、教师了解活动情况评价活动效果，并将考评情况纳入教师工作考核的内容。

3、优秀家访活动案例及家访活动中涌现出来的优秀人物进行表彰。

（三）后勤保障：印刷家访活动所需一切材料，做好准备工作。

（五）全体教师：

1、确定家访对象，制订家访计划，确定家访时间和内容。做好记录，并做 好访后分析。

2、对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育 教学方法。

3、对于家长的意见和建议及时向学校反馈。

2017年11月30日

第三篇：家访方案

威煤中学“千名教师访万家”活动工作

实

施

方

案

学校各处室、年级、班主任、学科教师：

为增进家长与学校、教师的沟通了解，争取社会、家庭对学校教育的理解和支持，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，共同增强家校育人合力，营造尊师重教氛围，提高办学水平。根据威教基发（2012）43号文件精神，结合学校实际，学校决定认真开展“千名教师访万家”活动，现将活动实施方案印发你们，请认真贯彻落实。

学校决定成立开展“千名教师访万家”活动工作领导小组，切实加强开展活动的组织领导。

组

长：黄玉平

负责全面管理 副组长：朱雪莲

负责组织宣传管理 成员：王禄国

负责组织实施

刘

胜

负责班主任家访工作管理

周军

负责学科教师家访工作管理

各班班主任

负责本班家访工作管理

一、指导思想

坚持以新时期党的基本路线为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“建名校、显特色、出名师、强引领、育英才、促发展”总体目标，通过“千名教师访万家”活动，准确掌握家长所思、所忧、所盼，进一步密切家校关系，搞好家校共建，营造尊师重教的良好社会氛围，促进我校教育事业健康发展。

二、活动目的

通过多种形式的家访，有效增进学校与社会、学校与家长、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任，增强责任意识、合作意识、奉献意识、感恩意识，共同促进学生健康成长、教育和谐发展。

三、活动形式

“千名教师访万家”主题活动以入户实地走访为主要形式，以电话、信件、短信等为辅助形式；家访工作以校长带头，班主任教师为主，教师全员参加。

四、活动内容

（一）校长、班主任、教师通过入户走访，全面了解学生家庭基本状况和学生在家期间的学习情况、生活情况。向家长如实反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同分析发现学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨学生健康成长的教育措施和方法。家访后，均要填写“千名教师访万家”走访活动记载表。

（二）通过召开家长会、致家长的一封信、家长联系反馈表等形式向家长讲解宣传有关学生安全教育知识，督促家长加强教育，严防学生安全事故发生。请家长指出学校管理工作、教师教学工作中的不足，对学校管理、教师教学提出合理化的建议，促进师德师风的根本好转，促进学校管理水平、教师教学能力的提高。

（三）加强家长学校的创建工作。通过家长培训、家教讲座、教学现场观摩展示等形式大力宣传学校实施素质教育的理念，帮助学生家长树立正确的教育观、人才观、升学考试观和就业观，指导家长对学生加强感恩、文明礼仪、责任、法制、诚信、挫折等教育，培养学生全面发展。

五、活动步骤

第一阶段（3月1日至3月底）：拟定方案，宣传动员

结合学校实际，成立组织领导机构，制定实施方案，召开教工大会，落实走访对象，明确家访的任务和方法（班主任完成收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，制定班级家访计划）。第二阶段（4月1日至10月底）：走访家庭，听取意见和建议

按照学校的实施方案和班级家访计划全面开展家访活动。学校研究决定下达家访任务，校级领导带头家访，对每个班级的学生要有家访；学校中层到蹲点年级带头家访，对蹲点年级家访率不少于20%；班主任家访率100%，每期对全班学生入户实地家访达80%；学科教师家访率不少于50%（上3个班及以上的教师家访率不少于25%）。班主任月底将家访活动记载表交团委（刘胜），其他人员月底将家访活动记载表交教务处（周军）。家访活动全面结束后，每一位参与家访的教师都要写出家访心得一篇。第三阶段（10月1日至12月底）：落实整改，总结反思

1、工作总结。10月下旬，各管理人员、班主任、学科教师对主题家访活动开展情况进行全面自查和认真总结，撰写家访一篇家访心得并交活动办公室（教务处）。

2、活动考评。12月下旬，学校将对各管理人员、班主任、学科教师对主题家访活动开展情况进行考评。

3、表彰奖励。学校在主题家访活动开展情况全面考评的基础上。对各管理人员、班主任、学科教师中的先进个人进行表彰奖励。

威远县威煤中学 2012-3-8

第四篇：家访方案[范文]

老虎头小学教师“课外访万家”活动方案

家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。根据区教育局文件要求，为了建立学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系，办好人民满意的教育，特制订本活动方案。

一、活动主题

践行师德，携手育人。

二、工作目标

“课外访万家”活动，实现所有教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。班级家访以班主任为主，其他科任教师参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。

三、活动任务

1.了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等；

2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；

5.听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访活动中，做到“六必进”、“六知道”、“六回访”、“六不准”。

(一)是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，后进学生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

(二)是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况。教师知道学生的家庭情况、成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼。学校知道家访收集的家长意见和建议。

(三)是实行“六回访”。即生活有困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，单亲家庭，思想、学习上有重大波动的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。教师回访学生家庭数要占走访任务数的30℅以上。

(四)是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年秋季集中家访活动为期3个月，从2011年8月底开始，至12月初结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段

组织动员。8月下旬，学校结合实际，制定具体活动方案。8月26日学校召开动员大会，进行工作部署。

分级培训。开展培训活动，学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月-11月）

1.摸清信息。9月10日前，整理收录学生住址、家庭情况、联系电话等相关信息，填写学生名册，进行分类整理。拟定班级家访计划，于9月9日交到德育处。

2.明确任务。9月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，有计划、有步骤地开展活动。

3.开展家访。从9月份12日开始进行家访活动。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。班主任走访学生家庭数要在所在班级学生数一半以上，科任教师走访数要在班级学生三分之一以上，带多个班级的科任教师以一个班级为主。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见邮箱）。

（三）总结表彰阶段（12月）

1.工作总结。每个教师在家访活动中要填写“家访手记”3篇，撰写“教师家访日记”1篇；家访活动结束后，每个教师写一份家访情况报告，报告内容包括家访情况、学生及家庭情况、问题和建议等。班主任还要通过文字、图片等形式建立起班级学生家访档案。于12月1日前将以上材料交到德育处。德育处将集中对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告，上报区教育局。

2.活动考评表彰。12月5日-8日，德育处对各班家访活动组织开展情况、对各位教师开展家访活动情况进行考评、总结。教师家访情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、模范班主任评选的重要依据。对家访工作表现优异的10名教师进行表彰。

六、组织管理

(一)加强组织领导，明确工作职责。充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，校长要切实负起组织和督查责任，带头参加家访活动，实行校长和中层干

部联系年级和班级制度，积极参与联系年级和班级走访活动，走访学生家庭10户以上。

成立老虎头小学教师“课外访万家”活动领导小组

组长：谭杏芝鲁琼

副组长：吴慧芳胡凌云程涛

成员：张凤仙胡丽娟各年级组长

（二）增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

（三）重视家长意见，提高办学质量。各位教师要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

（四）抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校将充分运用校报、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动中好的做法和先进事迹，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

新学期伊始，为了丰富校园文化生活，营造教室文化氛围，让家长和学生在30号报名时能看到一个整洁美观的校园，今天上午散会后，各位老师在各个办公室负责人的带领下，将各办公室打扫干净，学校领导在11点半

到各个办公室去检查，一年级办公室的负责人是张凤仙二年级罗忠明三年级程青四年级梁兰芳五年级沈海燕六年级顾芬芳综合组李晶，在办公室没有检查之前，希望这些负责人不要离开办公室了，以方便我们在检查时及时向你反馈检查的情况。学校领导和德育处的同志也将在29日下午3:00对各班的卫生和黑板报进行检查，要求

1、教室内桌椅排放整齐，门窗、电扇、电灯、卫生墙干净整洁，清扫工具齐全排放整齐，饮水机、就餐工具消毒，地面干净。

2、教室内黑板以庆祝教师节为主题办一期黑板报。主题明确，书写工整，图文并茂，色彩明朗，3、根据班级特色（文体特色、书画特色、培养目标等）对门口小黑板进行布置 力争做到个个有主题，班班有特色。再次强调各办公室卫生的检查时间是今天上

午11点半，各班卫生和黑板报的检查时间是29号下午3:00，所以

也要求29号下午3:00所有班主任都要到校。

校合唱队的老师注意了，请大家抓紧时间练习葫芦丝，工会将在9月份进行检查。诚挚 的说一声感谢祝老师们新学期里工作生活更加的快乐开心

第五篇：家访方案 2011

新城办事处中心小学

家 访 方 案

为落实《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》，进一步深化“两个面对”，落实“四好要求”，再树教育良好形象，提升素质教育实施水平，加快教育均衡发展，切实办好人民满意教育，肥城市教育局党委决定在教育系统继续开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动。为贯彻落实教育局活动精神，特制订我校活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、为学生一生奠基为宗旨，以加强学校教育工作者与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

二、活动目标

1、建立家校联系机制。通过家访，加强学校和家庭，教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标，扬起自信风帆，在良好的环境中学习进步。

3、宣传科学的教育思想。通过家访，宣传家庭教育思想，宣传-1-

实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4、树立优良的教育形象。通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立优良教育形象。

三、原则、对象和人员

活动原则：广泛参与，形式多样，注重实效。

访问对象：学校的所有学生，重点是贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生和上一次未访到的学生。

参与活动的人员：一年级：冉蕾赵军

二年级：伊朝霞穆兆服

三年级：陈秀丽刘一兰

四年级：田红郑丽丽

五年级：武立平李 峰

六年级一班：赵萍司丽美

六年级二班：秦杰姜雪峰

六年级三班：杜秀梅朱丽红

四、活动内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策。

4、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和

学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网。

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议。

五、家访形式

1、登门访问：原则上以班主任和骨干教师为主，全体教师参与，学校领导干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。

2、电话沟通：通过电话直接与家长交流、沟通。

4、信息传递：利用校讯通、互联网等现代通讯工具或书信形式传递相关信息。

5、家长到校交流：包括班主任有针对性地召集个别家长或部分家长到校、几位任课教师一起召集个别家长或部分家长到校进行面对面交流。

6、家长报告会：学校、年级或班级协作组组织召开家长报告会、家长经验交流会等会议。

7、学校走访：以班级为单位，有目的、有针对性地对个别特殊家庭进行走访。

六、活动要求

1、是精心组织。学校成立以校长为组长的活动领导小组，班主任及任课教师分组、分片，包班、包人的办法，到学生家庭走访。全体教师，明确家访活动的目的、意义、家访内容、方式方法、注意事项以及应该达到的效果等。访问前，学校通过“致家长的一封信”、校讯通等方式与家长沟通，做好访问前的准备工作。要保证访问面，重点是寒假未访问到的家庭，和特殊学生，暑假争取全部家访一遍，今年暑假家访不到的必须电话回访，做到能访则访，实地家访数量不低于班级人数的四分之一，其余的必须电话访问到位。

2、是注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长

解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

3、是建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访档案》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，教师要写好家访活动调查报告和教育反思、心得体会。学校将对调查报告或心得体会进行评比，择优上报表彰，市教育局将评选优秀者在全市推广。

4、是做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访档案》上做好回访记录，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

5、是树立形象。家访前，要与家长预约。家访时，要树立和维护人民教师的良好形象。对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家

长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

6、是严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。

7、是高度注意安全。家访期间，要把安全放在首位，采取各种安全保障措施，确保家访活动顺利进行。

8、是严格督查，严防流于形式。对活动开展情况教育局将派出巡视组进行抽访，深入学生家中进行抽查式家访，对干部教师的家访情况进行督导检查。对组织不力、流于形式的教师，进行通报批评。学校也将派包级部领导深入各村抽查，并将结果纳入考核。

9、是做好宣传。我校将进一步加大宣传力度，在家访活动期间，要及时宣传报道有关家访活动的典型事迹、经验及典型人物。要注意积累有关活动资料，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。今后节假日、双休日乃至工作日都要适当安排家访活动，确保家访工作经常化、制度化、规范化。

10、是保证时间。要求每学期有计划地进行家访，保证全员家访，先写出学生在校表现，提前预约，进行家访，整理档案，写出总结。

2012年1月

家访工作领导小组

组长：武汝城

副组长：朱丽红赵军

成员：陈咏梅赵晶

尹燕孔郑丽丽

穆兆服李峰

家访工作工作小组

组长：朱丽红赵军

副组长：赵晶穆兆服

成员： 一年级：冉蕾

二年级：伊朝霞

三年级：陈秀丽

四年级：田红

五年级：武立平

六年级一班：赵萍六年级二班：姜雪峰六年级三班：杜秀梅