衡阳市六中教师“师徒结对”活动方案

第一篇：衡阳市六中教师“师徒结对”活动方案

衡阳市六中教师“师徒结对”活动方案

一、指导思想

为了进一步强化教师责任意识，加快青年教师成长，提升我校教师队伍素质，促进教育教学质量提高和教育事业的发展，本学期启动 “结对子、共提高、促发展”教师结对活动。

二、参加人员

1、校级及校级以上骨干教师；

2、本学科青年教师、近三年内新进教师

三、结对形式：一对一

四、结对时间：结对时间一般为三年，力求被指导教师三年中思想素质、职业素养、业务能力、教育创新和课堂教学等方面有较大的提高，逐步形成自己的特色。

五、各方职责

（一）被指导教师（徒弟）职责

被指导教师应虚心好学，敬业精业，做到勤学、勤问、勤看、勤练。要结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，积极参加各级各类教育教学竞赛活动，争取早日脱颖而出，成为校级及其以上教学能手、教学骨干。

1、每学期初制定出学期教学计划，每学期末做好教学总结。三年内熟悉并掌握所教学科的教材体系、课程标准。

2、认真研究教育教学方法，主动进行教学基本功训练，被指导老师每周必须听指导教师的课不少于1节，每听完一节课，被指导老师必须写下听课心得。每学期听课总数不少于20节（含各学科）。坚持经常听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短，尽快形成自己的教学特色。

3、主动邀请指导教师指导自己的教育教学活动。

4、每学期上一节全校性的教学公开课。

（二）指导教师（师傅）职责

指导教师应尽职尽责，言传身教，做到勤教、勤听、勤导、勤评。

1、指导被指导教师制定并执行个人发展计划和教学计划，指导他们做好每学期的教学总结工作。确保指导的对象在业务上每一学期都有所提高。

2、主动帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们把握教材的重点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。每月听被指导教师不少于2节课。

3、共同准备好被指导教师每学期一次的全校性的教学公开课。每学期末对被指导教师的学习和教学情况做出书面鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。

（三）学校职责

1、学校成立“结对子、共提高、促发展” 教师师徒结对考核领导小组 其中：组 长：贺仁忠

副组长：文思源 戈铁汉

成 员：吴永红 刘文 蒋受佐 陶湘衡 肖曙 周永红 尹艳 朱慧敏 考核办公室：教研室

2、建立激励机制，根据每学期全校性教学汇报课等结果发授课时津贴，并对指导老师进行奖励。

（四）结对教师名单 语文：刘仕成——谢 丹

数学：廖常洪——颜耀辉 凌 玲——刘月红

英语：李 炎——曹昭彬 尹 艳——陈 倩

颜翠华——陈珂颖 段家元——张娴芝

物理：陈满荣——周云华 刘文初——徐建刚

生物：彭爱君——王盼盼

地理：彭晓云——姚金龙

化学：易卫辉——李爱军

体育：蒋受佐——曾许文

周 艳——张3

衡阳市六中

2015年10月 卿

第二篇：教师师徒结对活动方案

教师师徒结对活动方案

为了进一步加强我校师资队伍建设，发挥骨干教师和有经验老教师的辐射带动作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，促进青年教师尽快成长，实现提高教学质量的目标，我校教研室计划开展“师徒老带新”（师徒结对）活动。我校共有13对教师报名参加师徒活动，准备着一起携手走过两个阶段的7个月，**小学的美好明天而共同奋斗！在师徒老带新（师徒结对）活动中，本着让青年教师学到更多的教育教学经验，提高自身的修养，现制定本次培训活动计划如下：

一、活动目标：

（一）教学方面

1、正确把握新课程标准，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。

2、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。

3、能够激发学生的学习兴趣，关注每一个学生。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。

4、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。

5、积极地撰写各种教学心得体会，在高效地完成学校要求的一篇教学总结的基础上，根据自己的情况再撰写一到两篇活动总结，提高自己的理论水平。

（二）自身完善方面：

1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。

2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，熟练制作上课所需要的课件，并在教学有所收获。

3、做一个有责任感、有爱心的教师，有宽广的胸怀和包容的气度，把每一个孩子

子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的教师，能按照教育规律和学生心理规律，智慧的、艺术的教育学生。

二、活动学习内容：

1、认真观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。

2、对于学生的教学活动做精心准备，认真上好每一节课并随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整，在交流中升华理念。

3、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。

5．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

6．平日里遇到什么教育教学的问题无法解决，主动和师傅交流。

7、学期结束做好总结工作。

三、活动时间

四、徒弟成长目标：

1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写总结、案例。

第三篇：师徒结对活动方案

2013---2014学年骨干教师与年轻教师

师徒结对实施方案

为了促进青年教师尽快成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校特制定了骨干教师与年青教师的师徒结对活动。

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

三、结对原则： 自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→

开展活动。

六、结对期限：三年。

七、师徒职责：

1、师傅： 做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟： 做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于 10次，并做好记录。

九、组织领导

校长：梁绍兴

李冠华 教务处：邓志国

厉忠春 教科室：贺锦志 结对对象

语文：高三：蒋红梅----彭罗成 尹小方-----李小莲

高二：陈良恒-----文 惠

李天长------向 坚

高一：邓先国------陈梅丽

陈嫦娥-----张小平数学：高三：邓志国------刘寿实

贺世平----黄伶俐

高二：梁义舟------唐旭阳

高一：厉良端------李雪琴

谭开绍----黄勇进 英语：高三：颜世辉----杨成辉

彭彩玲----高 艳

高二：唐玉珍----李冀香

黄旭彪---刘嫦云

李冠华---廖喜香

高一：厉忠春----李小鸯

朱红梅----厉 芳

曾 辉-------蒋 慧

物理 ：蒋荣军-----唐基清

曾德平----陈朝阳

龙献明-----吴芳

化学：李国喜-----黄启斌

詹玖德-----余平平

生物：谢英华-----邓华丹

朱建标-----骆

苏

地理：黄源刚-----朱美珍

李启良-----李素花

历史：郭佐群-----陈月

体育：梁凤娥----梁邦兴

美术：欧国富---朱明永

肖柏林----姚 圆 谭敬业-----袁 霞

祝汾峡----唐练文 颜学力----唐爱丽 彭文斌----曾萍姣

教务处、教科室

2013.9

第四篇：师徒结对活动方案

用爱与智慧共创美好未来

薪火相传，桃李情谊

———百幼第三届“师徒结对”活动总结方案

短暂的一学期即将结束，师徒结对工作也如期开展一年了，为了进一步地总结经验、反思成效，激励先进，扎实、有效地开展这一工作，1月4日（周三）中午13:00—14:00，我园将开展百幼第三届师徒结对总结活动，以此来优化配对的师徒结对意识，通过总结反思，来更好地做好我园的师徒结对工作的过程化管理，从而来全面提升我园的师资水平。

一、活动时间

2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00

二、活动地点：百幼会议室

三、参加人员：

赵晓丽、马叶蓓、杭燕、陈蓓、张留玉、高强、黄玉倩、刘佳丽、吴彬、周海燕、张燕慧、戴丽娟、丁玲燕、王宝林（主持人：杭燕）

四、活动内容：

1、各师徒结对一学期的结对工作进行简短的小结。

2、主题沙龙：如何更有效地开展师徒结对活动。

五、活动具体安排：

1、拍照、通讯报道（戴丽娟）

2、记录：马叶蓓 备注：

1、师徒两位教师对照活动方案，会议前认真总结、反思，准备好简短的师徒结对工作总结。

2、会前完成师徒结对手册，会上一并上交。

3、各位师徒提前思考“如何更有效地开展师徒结对活动”，做到有思考、有准备地进入活动现场。以便于今后我们将此工作做得更完善，使大家能通过师徒结对这形式促进新老教师在业务水平等方面共同提高。

新北区百丈中心幼儿园

2011年12月28日

梦想+信念+创新+行动

第五篇：师徒结对活动方案

仰天湖赤岭小学教师“师徒结对”活动实施方案

为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则： 自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：拥有丰富教学经验的教师。

徒弟：刚走上工作岗位的新教师。

五、结对程序：

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1、个人自愿、学校统筹

2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

3、举行拜师仪式，建立师徒关系

4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

5、明确任务，制订目标。

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：一年

七、师徒职责：

1、师傅： 做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟： 做到“三学”： 学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅15节备课教案。

（4）每周为徒弟至少上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。（5）每周听徒弟的课至少一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。

（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。（4）学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（7）每学期写出高质量的随笔或案例一篇，请师傅指正。

（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

八、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组： 组 长： 谭春华 副组长：付爱平

曾亚杰 成员：

欧阳菲

罗娟

2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。