第一篇：师徒结对活动方案
我校举办“师徒结对”活动
为了让实习教师尽快地了解学校、融入学校，更快、更好地完成角色转换，从而促进其专业成长，我校充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，本学期开展了骨干教师和实习教师师徒结对活动，并于3月4日下午在党员活动室召开了师徒结对动员会。
会上，孙敬主任宣读了《2018学年十二中师徒结对名单》。来自邢台学院和河北科技师范学院的19名实习教师与我校骨干教师结成对子，实行组合式一帮一学习和管理，为实习教师指定引路人，搭建快速成长的平台。
陈二俊副校长从角色转变和教师成长两方面对实习教师进行了培训。陈校长把整个实习过程分成三个阶段：听课、备课阶段（三月份）；上课、跟踪指导阶段（四五月份）；总结反思阶段（六月份）。之后，陈校长向参会教师提出了明确的师徒职责，指出师傅要全面关心徒弟的思想、工作、学习和生活，既要带师能，更要重视师魂和师德的培养，培养徒弟爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表的高尚美德。徒弟不但要向师傅学习先进的教育教学和科研的基本技能，更要树立先进的教育理念，遵纪守法、诚实正直。最后陈校长强调了劳动纪律，并从角色定位、端正态度、人生格局等方面向实习教师提出了要求和中肯建议。
师徒结对像一条无形的纽带连接在师徒之间，增加了师徒交流和相互学习的机会，为实习教师的快速成长和我校教育教学质量的提高创造了条件。
教师“师徒结对”活动实施方案
为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。
三、结对原则： 自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：拥有丰富教学经验的教师。
徒弟：刚走上工作岗位的新教师。
五、结对程序：
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹
2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。
3、举行拜师仪式，建立师徒关系
4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
5、明确任务，制订目标。
学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限：一年
七、师徒职责：
1、师傅： 做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟： 做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅15节备课教案。
（4）每周为徒弟至少上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。（5）每周听徒弟的课至少一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。（4）学期结束记录上交备查。（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔或案例一篇，请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
八、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导小组： 组 长： 谭春华 副组长：付爱平
曾亚杰 成员：
欧阳菲
罗娟
2、建立评估考核与激励机制：
师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3、总结表彰
每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。
第二篇：师徒结对活动方案
2013---2014学年骨干教师与年轻教师
师徒结对实施方案
为了促进青年教师尽快成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校特制定了骨干教师与年青教师的师徒结对活动。
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。
三、结对原则： 自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。
徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
五、结对程序：
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→
开展活动。
六、结对期限：三年。
七、师徒职责：
1、师傅： 做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟： 做到“三学”：
学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于 10次，并做好记录。
九、组织领导
校长：梁绍兴
李冠华 教务处：邓志国
厉忠春 教科室：贺锦志 结对对象
语文：高三：蒋红梅----彭罗成 尹小方-----李小莲
高二：陈良恒-----文 惠
李天长------向 坚
高一：邓先国------陈梅丽
陈嫦娥-----张小平数学：高三：邓志国------刘寿实
贺世平----黄伶俐
高二：梁义舟------唐旭阳
高一：厉良端------李雪琴
谭开绍----黄勇进 英语：高三：颜世辉----杨成辉
彭彩玲----高 艳
高二：唐玉珍----李冀香
黄旭彪---刘嫦云
李冠华---廖喜香
高一：厉忠春----李小鸯
朱红梅----厉 芳
曾 辉-------蒋 慧
物理 ：蒋荣军-----唐基清
曾德平----陈朝阳
龙献明-----吴芳
化学：李国喜-----黄启斌
詹玖德-----余平平
生物：谢英华-----邓华丹
朱建标-----骆
苏
地理：黄源刚-----朱美珍
李启良-----李素花
历史：郭佐群-----陈月
体育：梁凤娥----梁邦兴
美术：欧国富---朱明永
肖柏林----姚 圆 谭敬业-----袁 霞
祝汾峡----唐练文 颜学力----唐爱丽 彭文斌----曾萍姣
教务处、教科室
2013.9
第三篇：师徒结对活动方案
用爱与智慧共创美好未来
薪火相传，桃李情谊
———百幼第三届“师徒结对”活动总结方案
短暂的一学期即将结束，师徒结对工作也如期开展一年了，为了进一步地总结经验、反思成效，激励先进，扎实、有效地开展这一工作，1月4日（周三）中午13:00—14:00，我园将开展百幼第三届师徒结对总结活动，以此来优化配对的师徒结对意识，通过总结反思，来更好地做好我园的师徒结对工作的过程化管理，从而来全面提升我园的师资水平。
一、活动时间
2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00
二、活动地点：百幼会议室
三、参加人员：
赵晓丽、马叶蓓、杭燕、陈蓓、张留玉、高强、黄玉倩、刘佳丽、吴彬、周海燕、张燕慧、戴丽娟、丁玲燕、王宝林（主持人：杭燕）
四、活动内容：
1、各师徒结对一学期的结对工作进行简短的小结。
2、主题沙龙：如何更有效地开展师徒结对活动。
五、活动具体安排：
1、拍照、通讯报道（戴丽娟）
2、记录：马叶蓓 备注：
1、师徒两位教师对照活动方案，会议前认真总结、反思，准备好简短的师徒结对工作总结。
2、会前完成师徒结对手册，会上一并上交。
3、各位师徒提前思考“如何更有效地开展师徒结对活动”，做到有思考、有准备地进入活动现场。以便于今后我们将此工作做得更完善，使大家能通过师徒结对这形式促进新老教师在业务水平等方面共同提高。
新北区百丈中心幼儿园
2011年12月28日
梦想+信念+创新+行动
第四篇：师徒结对活动方案
仰天湖赤岭小学教师“师徒结对”活动实施方案
为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。
三、结对原则： 自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：拥有丰富教学经验的教师。
徒弟：刚走上工作岗位的新教师。
五、结对程序：
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹
2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。
3、举行拜师仪式，建立师徒关系
4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
5、明确任务，制订目标。
学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限：一年
七、师徒职责：
1、师傅： 做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能； 带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟： 做到“三学”： 学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念； 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功； 学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅15节备课教案。
（4）每周为徒弟至少上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。（5）每周听徒弟的课至少一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。（4）学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。（7）每学期写出高质量的随笔或案例一篇，请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
八、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导小组： 组 长： 谭春华 副组长：付爱平
曾亚杰 成员：
欧阳菲
罗娟
2、建立评估考核与激励机制：
师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3、总结表彰
每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。
第五篇：师徒结对活动方案
“师徒结对”活动实施方案
教师的专业成长是学校持续发展的不竭动力。为加强我校师资队伍建设，提高教师的教学业务水平和教育能力，提升我校的教育教学品位，同时充分发挥学科带头人、骨干教师教师的传、帮、带作用，积极促进中青年教师成长，加速把中青年教师培养锻炼成为优秀教师乃至骨干教师，学校特开展教师“师徒结对”帮扶活动，整体推进教师专业成长，打造一支高素质的教师队伍，提高学校教育质量，特制定“师徒结对”实施方案。
一、结对目标
加快中青年教师和新教师的成长，培养一大批优秀青年教师，达到教学相长、共同提高，人人合格，个个优秀的目标。
二、结对原则
统筹安排与自愿组合相结合，短期与长期相结合。
三、结对对象
师傅：学科带头人、学科骨干教师、名师、高级教师。
徒弟：进入本校的新教师、青年教师、有拜师意向的其他在职教师。
四、结对程序
个人申报→学校统筹→征求意见→签订协议→开展活动→成果汇报→总结评比
1.个人申报：2013年9月30日前，个人申报，自愿组合与学校统筹相结合，确定结对人员。
2、明确任务，制订目标：2010年3月30日，学校给每对师徒制定目标，明确职责与任务，正式开展活动，在结对中教学相长，共同进步。
五、结对期限
三年(若因工作变动或特殊情况由学校统筹安排重新结对)
六、师徒职责
1．师傅：做到“三带”：
带师魂------敬业爱岗，无私奉献；
带师能------教育教学与教育科研的基本技能；
带师德------教书育人，为人师表。
具体要求：
（1）全面关心徒弟的思想、工作和学习。加强与徒弟相关年级教师、班主任、学生的联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，具有先进的教育理念。
（3）指导督促徒弟落实教学常规各环节，带领徒弟参加各种教育教学实践活动及教育科学研究活动，鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进徒弟的专业成长。
（4）经常检查徒弟的教学进度，指导徒弟备课，认真查阅教案，经常及时了解徒弟教学情况，每月与徒弟进行一次教育教学情况交流反馈，及时发现肯定其成绩，中肯提出改进意见并指导改进，每期重点审阅8课时备课教案。
（5）每月听徒弟上课不低于2节（一学年不得少于15节），并认真记录，按照好课的标准进行评议，评出优缺点，提出改进建议，听课记录学期备查。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课。积极鼓励徒弟参加区级以上学科竞赛、学科教学观摩研讨课、优质课比赛等竞赛活动。
（7）每学期指导徒弟完成一篇优秀论文、一篇教学设计、一篇课堂实录、一个优秀课件。
（8）在每学期初指导制定教学计划，学期末做好指导总结，每学年对徒弟作一次综合评价。
2．徒弟：做到“三学”。
学思想------学习教育理论，树立先进的教育理念；
学本领------熟练掌握教育教学和教育科研的基本功；
学为人------遵纪守法，诚实正直，关爱学生。
具体要求：
（1）徒弟应虚心好学，立足岗位，敬业精业，爱生善教，开拓进取，结合自己学科特点，摸索出适合自身特色的教学风格，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高，争取早日脱颖而出，争做教学能手。
（2）每学期在师傅指导下认真制定学科计划，完成学科教学工作，认真备课，主动求教每期不少于10次，修改的优秀教案不少于8节, 不断提高自己的课堂教学能力，并将优秀教案打印保存。
（3）主动邀请指导教师指导自己的教育教学活动，主动听师傅的课或其他教师的优质课，每期不少于15节（师傅的课不少于8节），听课后同师傅共同商讨得失之处，达到教学相长，并在听课记录上写出体会备查。
（4）每学期在师傅的指导下上一节组内或校级公开课，积极参加区级以上学科竞赛、学科教学观摩研讨课、优质课比赛等竞赛活动。
（5）积极参加教育科研课题的研究和经验文章、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。
（6）每学期阅读教育专著，并作好读书笔记，每期不少于2000字。
（7）每学期在师傅指导下完成一篇优秀论文、一篇教学设计、一个优秀课件。
（8）每学年结束作好结对培训小结，总结学年培训收获体会，并对师傅的工作做出恰当的、实在、客观的评价。
七、管理与考核
1.建立结对工作领导小组。
组长： 刘生伟
副组长： 霍春林、任苗
2.建立考核与激励机制
（1）师徒结对工作由分管副校长负责，教导处配合实施。建立结对档案，记录成长历程，作为评优参考依据。
（2）根据结对方案和师徒结对协议，分阶段、多渠道对师徒进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式管理、考核、评价，师徒一奖俱奖；实施动态管理，对不称职的师傅及时调整，对不认真的徒弟予以批评教育，限期改正，并纳入期末工作考核。
（3）学校对师徒结对考核达标的师傅教师给予一学期加课时量10课时，学校每学年评选一次“优秀结对师徒”，给予表彰与奖励。
“师徒结对”活动实施方案
南 政 乡 龙 海 中 学
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