茶园小学2013年度师德师风工作总结

第一篇：茶园小学2013年度师德师风工作总结

茶园小学2013年度师德师风工作总结

2013年，我校师德工作 按照“修师德、正师风、强师能、铸师魂”的总体要求，深入开展建设师德师风活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成绩。现总结如下：

1、思想观念上，解决了一些教师政治意识淡漠、进取思想淡化、理想信念缺失、精神萎靡不振、思想消极颓废、稀里糊涂混日子等问题，培养起了比拼争先、激情干事、昂扬向上的良好风气。

2.业务能力上，解决了一些教师安于现状、不求上进、不钻研业务，治学不严谨、不学习、不创新、思想老化、教育教学方法陈旧等问题，形成了终身学习、精通业务、创新进取的良好风气。

3.纪律作风上，解决了一些教师工作标准不高、要求不严、不负责任、被动应付、不安心教学、走读溜号等问题，形成了自励自强、潜心教书、正己树人的良好风气。

4.行为规范上，解决了一些教师行为失范、不重修养、不重形象、酗酒赌博等问题，形成了知荣明耻、谦虚谨慎、行为世范的良好风气。

5.教育教学上，解决了一些教师厌倦教书、厌烦学生、方法简单、态度粗暴、缺乏爱心、体罚学生等问题，形成尊重规律、热爱学生、诲人不倦的良好风气。

6.要着力解决一些教师斤斤计较、拜金主义，搞有偿家教、自请代教、从事第二职业等问题，形成甘为人梯、无私奉献、爱岗乐教的风气。

具体完成了一下工作： 1、3~4月，制定了年度方案，查摆了一些教师中存在的师德师风的问题，为本年度的师德师风工作指明了方向，培养了一股良好的职业道德风气。2、5~7月，教师进行了师德师风专题培训，公平公正公开推选黄伟华、刘苏等优秀的先进个人，开展学生测评、师师互评、家长问卷等活动征求意见。3、8月，全体教师进行了深化学习，并撰写心得。4、9~10月，全体教师公开承诺并签订责任状 5、11月，全体教师师德师风考核工作，学校师德师风建设工作进行总结表彰。

第二篇：2013年茶园小学开展师德师风建设活动方案

2013年茶园小学开展“师德师风建设深化年”活动

实施方案

根据雁峰区教育文化体育局关于印发《关于在全系统开展“师德师风建设深化年”活动实施方案》的通知。为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，继续在全校教师开展师德师风建设活动。为使活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案。

一、指导思想

以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、组织领导 组 长：黄伟华

成 员：贺诗金 肖连瑚 颜菊秋 刘苏 万东民 胡丽兴

蒋嫦娥

三、主要目标

通过师德师风建设活动，着力促进师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决本校教职工在师德师风方面存在的突出问题；努力实现”四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、参加对象 全校小学在职教职工。

五、活动内容

将推出“四大活动”，即：“宣传动员”、“专题培训”、“师生互动”，“深化学习”。通过这一系列实实在在的活动，着力提升全校教师师德师风建设的水平。

（一）宣传动员

组织部分师德模范撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，要求广大教师积极响应倡议。积极评选 “德能双馨”，大力表彰师德师风先进典型，组织教师开展“我向师德标兵学习”的活动。开展评选我校1名师德标兵（模范）活动，在教师节时进行表彰，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

（二）专题培训

1、学校组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，每人撰写一篇心得体会。每一位教师要对遵守《中小学教师职业道德规范》并作出书面承诺，经学校审核后，由学校统一归档备查。

2、汇总各类师德师风建设方面的法规和文件，在学校宣传栏设立“师德师风建设规范”专栏。

3、开展“学规范、找差距”专项活动，组织全体教师重点学习《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》；认真学习《 教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采取集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合等有效方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点突出以下内容：在职业道德方是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方而是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。在此基础上，表明决心，落实整改。

（三）师生互动

1、认开展“爱生月”活动。5月学校集中安排师德师风建设活动，组织全体教师以“反思我们的教育”为主题，在“爱生月”内每位老师都要和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通，每个班对每一位学生家校联系一次，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。

2、开展“爱师周”活动。集中安排 2-3 周时间。在“爱师周” 让学生和家长走近教师，亲近教师，从而了解教师、理解教师、尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展学校为教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力。开展“教师的一星期”征文活动，组织老师、学生家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，各校组织开展一次优秀教师（先进教师）事迹专题报告会，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

（四）深化学习

1、组织“教学开放周”活动。在“教学开放周”内乡各小学都要向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。

2、组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。

六、具体要求

（一）加强组织领导，注重舆论宣传。学校要加强领导，精心组织，制定相应的实施方案，做到各负其责、协调配合，形成加强和推进师德师风建设的整体合力。学校要大张旗鼓地宣传先进师德典型，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

（二）注重过程督查，强化监督措施。学校要加强对师德师风建设活动全过程的督查，建立督查制度，层层抓落实。学校可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

（三）将活动和教师的教育教学工作有机结合，注重活动效果。学校要将活动和教师的教育教学工作有机地结合起来，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

（四）大胆探索实践，建立长效机制。将师德师风建设作为学校办学质量和水平评估及示范学校申报的重要指标。健全完善师德教育培训制度和考核机制，发挥考核结果在教师奖惩、激励方面的重要作用。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，要根据有关规定予以解聘。

（五）建立师德师风建设工作进展报告制度，以全面、准确、及时掌握全镇师德师风工作进度。年末对活动进行总结。

茶园小学

2013年4月10日

第三篇：小学师德师风工作总结

小学师德师风学习总结

一、加强认识，提高修养。

以十九大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、明确师德教育目标，做人民满意的教师。

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展师德教育活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、明确责任，成立领导小组：

为了将我校师德师风建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德师风建设领导小组。

组 长：陈 成 员：

全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》

四、分步落实，细化工作。(一)健全组织，强化师德教育观念。

学校成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。

“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。

学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

(三)丰富活动载体，开展系列活动。

本开展多种主题教育，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过会议等形式大力宣传教职工在主题教育中涌现出来的先进事迹，努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。

(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为考核首要条件。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处，继续建立并完善师德档案。实行一人一档。将师德学习笔记、师德活动开展情况记录、履行师德师风承诺情况、师德考核情况等记入师德档案之中。

(五)展示学校风采,提高学校的影响力。

我们充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

学高为师，身正为范。进一步增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，切实提高自身依法执教能力，树立良好的教师队伍形象，做老百姓心中的好老师。

第四篇：小学师德师风工作总结

忙，一个学期过去了。无意中，孩子们的沟通很多高;无意中，孩子们明智多了;无意中，孩子们学到了很多......无意中，他们这么一点点长大。作为他们的同伴，作为越来越多的见证，最大的感觉是快乐。回忆班级教师工作的学期，似乎在心里有一千个字，下面我从以下几个方面做：

第一，安全教育

安全工作一直是学校工作的首要任务，我甚至没有马虎，每个孩子都是家庭宝藏，有点伤害小父母非常痛苦，所以每天早上的孩子们到学校后，我会教育孩子不管室内和室外应注意安全，不要自己伤害，不要伤害他人，让我们高兴地度过一天;午饭前，我会提醒孩子们玩，不要停留在平台上，不要追逐跑，不要爬架，做游戏，在操场上玩;在学校之前，我不要忘记提醒孩子站出来的秩序，没有人然后必须及时找到老师，不要和陌生人一起去等等。同时根据学校工作要求，以课堂会议为主题，教育儿童安全第一，如学期末，为上海踩踏，我们举行了“珍惜生命，从遵守做主题类会议，在会上，我不仅结合上海踩踏图片解释拥挤的伤害和安全重要，同时教育学生面对这样的事件应该采取措施，以及远离胎面应该掌握10种方法。愿意总是陪你和我！

二，行为教育

安全教育很重要，儿童的行为教育不容忽视。这个类的男孩更多，最活泼，和女孩是更外向的，稍微远离老师的视线，他们总是让类充满活泼的品味，在这个场面，理由，小纪律面对这允许孩子学会绑定自己。同时，课堂上有趣的教学，尽量吸引孩子的注意力，组织课堂纪律。并且在学校注意观察儿童的行为后，根据他们在儿童的表现设置了一个例子。在日常学习中，始终注重动员他们的热情，逐步发展严肃的讲座，严肃的家庭作业，良好的时间习惯好习惯。此外，每天我都会花一些时间带领孩子们背诵经典的中国经典，每一个 至少四句话，我会用小贴的小礼物来激发他们的诵读热情，当然，念念不是目的，目的是希望孩子们从这些国家的句子中理解它的意识形态内容，帮助孩子区分错误，修改自己的行为，建立良好的道德形象。

三，知识学习

无论丑陋，贫富，每个家长都希望孩子们突出学校的杰出成就，作为老师，我是这样，每个教训都认真好，做好每一个反思，及时实践，及时巩固面对优秀学生，打造平台，让他们有更高的发展;面对可怜的学生，永不放弃，使用中午休息给他们进一步解释，帮助他们缩短与他人的距离，好消息是，在期末考试中，贫困学生在分数上的数量超过92分，似乎付出了报酬。

四，运动活动

现在孩子们真的很开心，住在实验中两个小孩子都很开心，每学期，学校将进行各种活动，丰富他们的校园生活，让他们上了舞台，到了社区，拓宽了视野，练习能力，可以说是让孩子在我们学校发展不是一个口号。

9月推Pu周，孩子 我们走出校园，走到街上。我们的两个蒲公英两年的团队于2014年9月14日上午在新区的龙湾公园举行。推广普通话的主题是我是一个中国孩子，喜欢讲普通话，宣传口号，传单等，孩子们穿着促销普通话志愿者的丝带，在公园里手持传单来宣传和推广。孩子们还以古诗，歌，诗，扭曲者等形式演出小说，表演了学生的表演，提高了普通话的水平，为促进和促进创造了良好的氛围。使用普通话和规范性词语的能力和水平。

如果把废物变成宝物，在父母的帮助下，孩子们使用各种废物，玩弄想象，使用自己灵巧的手，一个接着一个宝贝出来，如飞机，灯，花，秋千，自行车，帆船，火车，灯笼......这个活动，不仅让孩子们意识到使用浪费，而且锻炼孩子的动手能力。

十月节是学校活动的高潮。虽然只有两个项目，但是老师还是家长还是学生 非常认真。单伊吊在她母亲的监督下，每天下课后时间练习嘻哈，看起来不大小，但雄心不小，舞台是展现自己不同的风格。戏剧门徒是我们的班老师韦亲亲准备的剧本，仔细挑选了将近30名学生表演，神妈妈妈和徐玉平妈妈不仅带领孩子们排练，而且还用自己的时间在家里与孩子练习，也亲自邀请专业舞蹈老师对孩子的舞蹈编排舞蹈活动，魏老师一次又一次的纠正孩子们的动作。舞台上的孩子们的表演是慷慨和体面的，背诵的声音和力量，舞蹈柔软与国学的魅力。

一次又一次地一次又一次地锻炼。抚摸孩子的成长，搬到父母的努力与。

五，部门的完善

孩子很小，但有自己的想法，有自己的习惯，想突然改变自己已经不好的行为，必须通过自己不断的意识形态斗争，进入自己的想法，然后改变自己的行为，必须有一个更长的时间，所以我必须有宽容的心，也要改变他们的永恒的心。

班主任 工作更多是一个锁，一个沉默的薪水，有时不能用来形容语言，只有自己去品尝一个起伏。

第五篇：小学师德师风工作总结

小学师德师风工作总结

总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结

一、思想品德方面

在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面

1、我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

3、尊重学生。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。(m.depeat.com)这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

总之，一学期的教学工作，既有教学中的困惑，也有成功的喜悦，本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。