管理机制创优年总结

第一篇：管理机制创优年总结

2013年金塔小学管理机制创优年工作总结

在这一年里，我校在凉州区教育局，金塔学区领导指导下，通过我校领导小组所有成员的认真学习和贯彻“管理机制创优年”工作方案，取得了一定成效和收获，现将相关收获总结如下：

学校的管理制度是否过硬，不仅关系到学校管理德效率，更会影响教师教学工作和学生的学习氛围，学风抓不好学生们成绩普遍不高，最终不能让家长满意、社会满意。

根据最初指定的方案，我校具体做了下面几方面的工作，也取得阶段性的成果 1.校务管理

首先，我们修订了学校管理制度，使之更加完善和具有可操作性。学校从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费。进一步建立健全

学校各项规章制度。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。实行校长负责制，校长在教师中要发挥模范带头作用，多关心教职工的生活，体现管理的人文情感化。完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。每学期召开教师大会，每周一政治学习，学习上级领导传达的会议精神，部署本周工作，每周星期四组织教师业务学习，以此激发全体教职工爱岗敬业的工作热情，增强开拓进取、乐于奉献的主人翁意识，发扬勤学善思、一丝不苟的工作作风，以高度的社会责任感和历史使命感推动学校新课程改革和教育教学工作，当人民满意的教师，办人民满意的学校。

2.队伍管理

干好工作，出成效，首先要有好的领导队伍和教师队伍。这在我们的整个工作过程中起了决定性的作用。

（1）建设高效能干的领导班子队伍。领导班子要审时度势，理清思路，明确目标，落实工作，争创业绩。坚持每周六行政例会制度，有效分析、研究、总结、布臵工作。班子成员要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，发挥模范带头作用，塑造良好的自身形象。要注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的教育教学水平。

（2）建设科研型的学科专业教师队伍。落实“四个优化”，保证教师队伍建设的有效性。一是优化师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设不断内化为自己的努力方向；将学校各项工作目标内化为自己的工作追求，真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。二是优化教师全员培训和教师结构。要立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育技术手段的现代化，促使教师的专业成长。三是要优化教研组建设。（3）建设德才兼备的班主任队伍。班级是学校的基层组织，班主任是学生管理的直接组织者，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任群体素质及工作能力是十分重要的。德育处要根据新形势、新任务、新要求加强班主任的基本功和班队业务培训，提高班级管理的水平；坚持班主任例会制度，及时总结、研讨、布置工作；加强班主任工作考核，期末评选优秀班级和优秀班主任。3.学生管理

学校的教育对象是学生，所以我们将最终的成绩体现重要部分放在了学生身上，围绕学生我们采取了一系列行之有效的措施，最终也取得了一定的成绩。

（1）继续把握德育教育的主旋律。以国家重大节日纪念日为主题，深入开展了弘扬和培育民族精神月教育活动，加强了学生爱国主义教育、集体主义教育、诚实守信教育、法制安全教育、勤俭节约教育、心理健康教育，引导学生树立了正确的人生观、世界观、价值观。

（2）规范了日常行为，注重了养成教育。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。特别重视了学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、课外体育活动”五项常规评比活动，提高评比的激励功能，养成良好的行为习惯。

（3）充分发挥了教育阵地作用，开展了专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、等宣传阵地，开展了形式多样的教育活动，体现了德育活动的时代气息，促进学生发展。

（4）坚持全员育人。健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理，完善家长学校管理制度。健全校外辅导员队伍，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

（5）制订了金塔小学学生综合评价方案。发挥评价的激励与调控功能，激发学生内在的发展动力，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生积极、主动地发展，形成良好的个性，成为德、智、体、美全面发展的人。4.教学科研管理

教育教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。

（1）树立了正确的教育理念，形成了实施新课程的浓郁氛围。继续组织教师学习新课程标准和先进的教育理论，不断更新教育思想，牢固树立素质教育的观念，以适应现代教育的发展要求。

（2）加强了课程建设，推进了新课程实施水平。要按新课程计划的要求，开齐开足各门课程，不随意调课，不随意停课，严格学生在校活动总量不超过6小时，严格学籍管理规定。校长、教导处将加大对课程计划执行情况的督促和检查，坚决杜绝不良现象发生，随时学区对工作的检查。（3）深化了课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。以课堂教学管理为核心，落实《教学工作管理规范》和学科教学“五认真”基本要求，教学各环节要切实做到：“严、精、细、实、活”，全体教师要扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。学校领导班子人员蹲点年级组、教研组，加强课堂教学的指导和调控。教导处要按教学常规要求，进一步落实教学“五认真”检查制度，加大巡课、推门听课的频率，精细教学管理。要聚焦课堂教学，进一步优化集体备课，用足、用好光盘，着力开展各种形式的课堂展示、研讨活动，努力探索课堂教学有效途径和方法。5.安全工作管理

始终把安全工作放在首位，切实加强了师生的安全知识教育，增强了防范意识和自我保护能力，确保了学校和师生的人身财产安全。坚守“安全重于泰山”的理念，加强了安全防范教育，坚持每天的行政、教师值日制度，做好课间教师的巡视、领导巡查工作。做好周安全检查上报工作，检查学校电路、教学用房、体育器材等设施设备，及时消除安全隐患，建立学校安全应急预案，开展安全防范演练，始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位。进一步加强门卫的管理，门卫要严格出入制度，完善手续，搞好服务。6.后勤管理

（1）严格财务管理，严肃财经纪律，严格执行年度财务预算与决算。维修项目按规定程序办理。

（2）建立了健全学校财产管理制度，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任。教育师生爱护公共财物，对桌椅、电器、校舍、操场、等加强维护保养和合理使用。进一步完善了教学设施设备，管好图书阅览室，确保教育设施完好无损，切实提高图书、实验仪器教学等设备利用率。

（3）增强了集体意识、责任意识，发挥了全体教师的主人翁精神，关心学校的一草一木、一钱一物，履行节约，杜绝浪费，杜绝了无谓的开支。后勤部门突出“勤”字，明确职责，带领全体教师，管理好校产。做好了循环利用教科书地管理使用工作。并做好了各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。

通过这两学期全校领导和师生的努力，圆满完成了“管理机制创优年”的所有工作，我校的各方面工作面貌焕然一新，取得了一定的成绩，但在个别地方仍有工作做得不够扎实，我校将继续努力，将今年好的工作劲头延续下去，将各方面工作进一步完善加强，争取取得更好的工作成绩。

金塔小学“管理机制创优年”活动总结

2013年12月

第二篇：管理机制创优年专题总结

管理机制创优年活动专题总结

上腰墩小学

2013年12月

管理机制创优年活动专题总结

为了贯彻落实教育局、学区关于开展“管理机制创优年活动”指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把我校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的先进学校，我校从2013年3月开始在全校范围内

深入开展了教育管理年系列活动。

一、办学思想

（1）全面贯彻党的教育方针。建校一年来，我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律，让教师知法、懂法，既用法律来保护自己，又用法律来维护学生的合法权益。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无学生辍学现象。

（2）面向全体学生

我校从新生入学开始，就按男女生比例进行合理编班。无歧视学生现象发生。

二、执行上级政策规定

1、在规范教育教学行为方面：

（1）严格执行课程计划。我校严格执行《省义务教育课程标准》的规定，开齐课程，开足课时。

（2）严格控制学生在校时间。学校结合本校实际，有效组织学生开展课间体育锻炼活动，课外活动各班开展丰富多彩的体育项目、文艺兴趣小组活动，丰富学生校园生活。

（3）在控制学生班额方面。一年来，按照义务教育规范化学校的要求，小学班额不超过45人。

2、规范入学招生行为方面

严格执行义务教育学生就近入学原则，保证镇内的每一名适龄儿童能够享受义务教育的权利。

三、健全管理制度

根据教育管理年工作实施方案中提出的制度，这些制度涉及到我校工作的方方面面，如：课程管理、教学常规、师德规范要求、教学质量管理、仪器装备管理、安全工作管理、招生及收费管理等等，我校结合制定和修订的一些规定、制度，逐一地进行落实，加大落实制度的力度，对违反制度的教师提出批评教育，限期整改，情节较为严

重者，取消当年评选、评优资格，落实有规则循、违规则罚的管理制度。

四、规范收费与资料

（1）收费管理情况

我校制定了完善的收费制度。开学初，学校在组织教师报名前首先召开班主任收费工作专题会议，向班主任宣传收费政策，明确国家关于义务教育收费的项目、标准和要求。其次是在校门口张榜公布收费项目和标准，接受学生、家长监督。

（2）“收支两条线”管理情况。学校财务人员按照财务管理制度的要求，按时将班主任收的住宿费及时上缴到银行专门账户，及时规范整理、装订收费票据，核对收费金额，做到了管理在于严，过程在于实的严谨工作作风。在用钱方面，根据教育局财务管理要求，专款专用，适度开支，量力而行，促进教育全面发展。

五、师德师风建设

（1）领导班子作风建设方面。

学校以教育局关于加强党员干部作风建设的要求，以勤、实、公、仁、廉为标准，从党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面严格要求自己。学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，严谨自律，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“敬业爱岗、廉政从政”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力量感染教师、引领教师。他们团结进取、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，恳吃苦，勤培育，做教师的“贴心人”，做无私奉献的先行者，在广大师生中树立了良好的形象。

（2）教师师德师风建设方面。

学期开学初，学校都要在全体教师中开展师德承诺活动，要求全体教师认真对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校大部分教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心；学校激励教师热爱自己的本职工作，忠诚人民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教；我们教育广大教师尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，杜绝体罚、变相体罚学生的现象；学校倡导教师以身作则，言传身教，为人师表。在教育学生方面，我们提倡教师与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生，无有偿家教、无有偿办班的现象。虽然在一定的时期内，在师德师风方面还有一些不良的现象。如：有个别教师在教育学生时性子过急，采取罚站、面壁思过、或语言刺激学生、罚抄作业等变相体罚学生行为，挫伤了学生的自尊心，违背了教师职业道德规范。针对这些现象，学校从师德规范、教育观、学生观上去正确引导教师，这些措施对于教师师德建设起到了有效整治作用，教师师德师风整体良好，得到社会各界充分好评。

六、教育教学常规管理

1、提高教师育人素质。组织教师参加省、市、区举办的有效教学培训，在校内举办改变教学思维和实施途径的讲座，开展教学基本功竞赛、青年教师考核课、优质课评比等活动，提高教师的政治、业务素质。引导教师结合自己的教学实践活动，通过学习、反思、感悟，写读书心得、笔记、学术论文，建立学习型教师队伍等。

2、学校还大力规范了校园文化建设。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，突出教育功能，营造育人氛围，创建和谐校园。为此学校加强了学生日常行为规范教育，培养学生良好的道德品质和文明习惯，引导学生自觉遵纪守法。充分发挥学生团队作用，使之成为学生自我管理的重要平台。

3、加强校务公开工作，深化民主管理和监督。学校规范决策行为，完善学校章程，健全校务会（校长办公会）议事规则。建立健全“三重一大”制度（凡属重大事件、重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论），保证科学民主决策。学校进一步完善校务公开工作机制,努力做到规范化、经常化、程序化，紧紧抓住三个重点：一是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如职称的评定、评优评先、聘任制度、财务收支等；二是围绕学校发展抓公开，使校务

公开与民主决策融为一体；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开，使校务公开成为一道防腐坝。

4、修订学校的有关制度。围绕规范管理、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如《教学常规管理制度》、《 班主任工作常规》、《课程管理制度》、《收费管理制度》、《学校质量管理手册》、《教师师德规范和学生行为规范》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

5、规范教学管理。学校健全了教育教学工作管理机构，加强了教学常规管理。建立科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度。义务教育阶段学校依法办学，开齐开足课程，未分重点班和非重点班。

6、规范学校安全稳定管理。确立学校法定代表人为安全稳定工作第一责任人，层层落实安全稳定工作责任。及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防发生重大群体性事件和在重大活动和敏感时期出现影响稳定的事端。加强食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理，提高卫生管理水平。畅通信息渠道，严格执行安全稳定事件报告制度。学校还建立健全了门卫、学生食堂等区域的管理制度；建立了校舍定期检查、维修制度；严格国有资产管理，完善登记、保管、使用和处置备案等制度。

通过开展管理机制创优年活动，我校全体教职工对学校规范办学的认识有了显著提高，工作作风有了明显转变。但我们清醒认识到规范学校管理，规范教育行为是一项长期性、艰巨性任务.我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视办学过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，把全面实施整改，工作真正落到实处，做到“规范管理促均衡，科学发展上水平”。

第三篇：管理机制创优年活动方案

上庄小学“管理机制创优年”活动实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校的常规管理，按照区教育局“抓作风、树形象，抓管理、提质量，抓规范、建机制，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的工作思路和凉州区教育系统扎实开展以“抓规范、建机制”为主题的“管理机制创优年”活动实施方案（凉教发[2013]20号）文件的要求，结合我校实际，现制定“管理机制创优年”实施方案。

一、指导思想

以 “十八大”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、执政为民，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实国家教育规划纲要，以办好学校为宗旨，深入实施学校管理创新，全面提升学校管理水平。

二、活动目标

通过开展“管理机制创优年”活动，进一步提高教师对教育管理提升的思想认识，广泛吸纳先进的教育管理理念，建立更加科学的管理机制，进一步健全教育管理体系，实现学校管理制度健全有力、管理水平科学到位、常规管理规范有序、特色管理创新发展的良好态势，促进我校全面提升。

三、活动内容

（一）校务管理

一是建立健全全项规章制度和全员学习提高制度，推进依法治校；二是成立校务委员会，推进民主管理；三是认真落实教学常规和课程计划、推进教学改革。

（二）教师管理

认真制定教师管理制度，形成科学的教师评价考核与激励机制；做好绩效工资发放工作，形成教师定期交流机制，不断提高师资水平，努力缩小差距；深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，扎实开展读书、演讲、征文等内容丰富、形式多样的师德教育活动，努力提高教师师德水平。

（三）学生管理

坚持德育为首，贯彻执行各项德育制度，开展爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育；加强心理健康教师培训，积极发挥学校心理咨询室作用，面向全体学生开展心理健康教育，促进学生身心发展；完善

“三结合”教育，加强与社会及家长的联系与合作，改进与家长的联系方式，形成管理合力，促进学生健康成长。

（四）课程管理

制定并落实学校课程管理制度。严格落实省《进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》和国家、省、市课程计划，开足开全上好所有课程，认真实施综合实践课程，推进校本课程，开发特色课程；上足上好体育课，规范开展“阳光体育”运动与“大课间”活动，确保学生每天有一小时体育锻炼时间；严格控制学生在校时间，严格控制作业量，并完善相关检查机制，确保减负工作落到实处。

（五）校园管理

细化和落实校园管理制度，做好校园的绿化、美化、硬化、净化工作，营造优美的校园环境；加强校舍管理、功能室管理，完善教育技术装备，提高管理和使用效率。加强校园文化建设，继续对校园文化进行提档升级，要凝炼主题，形成体系，彰显特色，同时要继续加 大班级文化建设，创新校园文化呈现形式，不断丰富文化内容，打造文化实力，发挥环境育人作用。

（六）后勤管理

规范固定资产管理，做到登记准确、程序规范、帐物相符、责任到人，定期检查复核；建立健全财务管理制度，实行民主理财，财务公开；提高后勤管理效率，全面服务教育教学；坚持勤俭办学，开源节流，积极筹措教育经费，改善办公条件，并为学校发展提供经费保障。

（七）安全管理

坚持“以人为本，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，认真履行安全监管职责，狠抓薄弱环节，积极开展各项安全检查整治活动，确保校园和师

生安全稳定。

四、活动安排

第一阶段宣传动员阶段（2013年3月）

学习区教育局及学区“管理机制创优年”实施方案，总结去年经验，实施我校方案。

第二阶段调查研究阶段（2013年4月—5月）

1、自查自评。（1）班子成员查各自的教育思想、办学理念、发展规划等方面的问题。（2）教师教育教学观念落后的问题；（3）教师工作热情和积极性不高，服务意识不强及师德规范落实不到位等问题

2、总结反思。

通过工作检查、问卷调查、民主生活会、走访学生及家长，了解分析问题原因为下一阶段打好基础。

3、各块负责人要在自查自评、总结反思的基础上，制定切实可行的提升计划。

第三阶段整改完善阶段（2013年6月—8月）

制定完善学校教育管理制度，落实各项制度和教育管理提升施，建立科学高效管理机制，促进学校管理规范化、科学化、人文化、民主化。

第四阶段总结阶段（7月21日---8月20日）

第五阶段提升优化阶段（2013年9月—11月）

第六阶段总结交流阶段（2013年12月—2014年1月）总结“管理机制创优年”活动开展情况和优秀学校的管理经验，分析、提炼义务教育学校管理规律，完善义务教育学校管理政策，推广先进经验。结合考核对“管理机制创优年”进行考核，对内部管理规范、工作成效显著的学校予以表彰奖励；对重视不够、效果不明显、制度建设不健全、内部管理失范的学校和校长予以通报批评。

五、活动要求

（一）领导重视。成立“管理机制创优年”活动领导小组。

组长：管全

副组长：李海文叶生学

成员：各班班主任

（二）认识到位，确保落实。把“管理机制创优年”与全年重点工作有机结合起来，用提升活动推动重点工作的开展。

（三）树立典型，做好示范。用活动中的典型的人和事来推动学校的全局工作。

（四）督查考评。领导要深入实际，深入一线，及时开展主题研讨，不定期进行抽查检查工作。

2013年4月1日

上庄小学“管理机制创优年”活动

实

施

方

案

2013年4月1日

第四篇：管理机制创优年[小编推荐]

“管理机制创优年”活动实施方案

一、指导思想

以“进一步深化教育教学改革,加快学校发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，健全和完善各项规章制度，以规范化观念管理学校，全面提高教育教学质量，全面提升学校管理水平，努力办好让人民满意的教育”为指导思想，为实现“确保师德、确保规范、确保发展，努力把学校办得让家长满意、学生喜欢、教师留恋、同行尊重”的总体目标，特制定本方案。

二、工作目标

校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。让所有教师认识到实施管理，有利于学校依法治教的工作推进，同时在广大教师中形成严谨、和谐、健康、人文的校园新风，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展。

三、具体内容

结合我校实际情况，我校决定在以下七个方面入手，做好“管理机制创优”活动。1.校务管理

（1）树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。学校要从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等都要全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。（2）坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费。进一步建立健全学校各项规章制度。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

（3）实行校长负责制，校长在教师中要发挥模范带头作用，多关心教职工的生活，体现管理的人文情感化。完善全员聘用制、岗位责任制。

（4）坚持民主管理学校，推行校务公开。每学期召开教师大会，每周召开全体教师会，部署本周工作，组织政治学习和教师业务学习，以此激发全体教职工爱岗敬业的工作热情，增强开拓进取、乐于奉献的主人翁意识，发扬勤学善思、一丝不苟的工作作风，以高度的社会责任感和历史使命感推动学校新课程改革和教育教学工作，当人民满意的教师，办人民满意的学校。2.队伍管理

（1）建设高效能干的领导班子队伍。领导班子要审时度势，理清思路，明确目标，落实工作，争创业绩。坚持每周六行政例会制度，有效分析、研究、总结、布臵工作。班子成员要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力，发挥模范带头作用，塑造良好的自身形象。要注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育、教学规律，努力提高自身的教育教学水平。（2）建设科研型的学科专业教师队伍。落实“四个优化”，保证教师队伍建设的有效性。一是优化师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，增强“为人师表”意识，确立“育人第一”思想，将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设不断内化为自己的努力方向；将学校各项工作目标内化为自己的工作追求，真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。

二是优化教师全员培训和教师结构。要立足校内培训、岗位培训，切实提高教师的教学实践水平。深入开展信息技术与学科整合的教学研究，努力实现教育技术手段的现代化，促使教师的专业成长。三是要优化教研组建设。今年尤其要突出集体备课制度，要确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。人人要上校内研讨课，积极参与“一课多教”、“一课多议”的教研活动，及时发现和总结教学特色以及教师个性化的教学特色，形成经验，加以推广，使集体备课活动真正成为教师成长的平台。

四是要优化教师教育教学考核。

（3）建设德才兼备的班主任队伍。班级是学校的基层组织，班主任是学生管理的直接组织者，加强班主任队伍专业化建设，提升班主任群体素质及工作能力是十分重要的。德育处要根据新形势、新任务、新要求加强班主任的基本功和班队业务培训，提高班级管理的水平；坚持班主任例会制度，及时总结、研讨、布臵工作；加强班主任工作考核，期末评选优秀班级和优秀班主任。充分发挥少先大队部的监督管理效能，培养建设学生监督检查队伍，扎实、有效、创造性地开展工作，充分调动各种有利因素，增强监督管理力度，形成教育合力。3.学生管理

“德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念，要不断完善德育工作机制，拓宽德育渠道，丰富德育内容，创新德育载体。

（1）继续把握德育教育的主旋律。以国家重大节日纪念日为主题，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，加强学生爱国主义教育、集体主义教育、诚实守信教育、法制安全教育、勤俭节约教育、心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

（2）规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。要特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、课外体育活动”五项常规评比活动，提高评比的激励功能，养成良好的行为习惯。

（3）充分发挥教育阵地作用，开展专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。

（4）坚持全员育人。健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理，完善家长学校管理制度。健全校外辅导员队伍，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。4.教学科研管理（1）树立正确的教育理念，形成实施新课程的浓郁氛围。继续组织教师学习新课程标准和先进的教育理论，不断更新教育思想，牢固树立素质教育的观念，以适应现代教育的发展要求。

（2）加强课程建设，推进新课程实施水平。要按新课程计划的要求，开齐开足各门课程，不随意调课，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典。严格学生在校活动总量不超过6小时，严格学籍管理规定。校长室、教务处将加大对课程计划执行情况的督促和检查，坚决杜绝不良现象发生，随时接受县教学部门、学区对工作的检查。

（3）深化课堂教学改革，着力提高课堂教学质量。以课堂教学管理为核心，落实《教学工作管理规范》和学科教学“五认真”基本要求，教学各环节要切实做到：“严、精、细、实、活”，全体教师要扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。学校领导班子人员蹲点年级组、教研组，加强课堂教学的指导和调控。校长室、教导处、教研室要按教学常规要求，进一步落实教学“五认真”检查制度，加大巡课、推门听课的频率，精细教学管理。要聚焦课堂教学，进一步优化集体备课，用足、用好光盘，着力开展各种形式的课堂展示、研讨活动，努力探索课堂教学有效途径和方法。

（4）加强教科研工作，力争多出教科成果。本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，开展务实、高效的教科研工作，要进一步聚焦课堂，开展有效教学研究，提高全体教师的教科研能力。（5）加强作业的设计与研究，科学、合理、灵活地布臵课内外作业，坚持“四个必须”（凡是布臵给学生做的教师必须先做，凡是学生做过的必须批改，凡是学生做过的必须评讲，凡是做错的必须纠正）。认真辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注重培优补差，提高学生学习成绩。加强考试命题的研究和水平测试的分析工作，为一至五年级学生的升级和六年级的毕业考试打下坚实的基础。

（6）加强体卫工作，提高学生身心素质。全体教师要牢固树立“快乐童年、健康第一”的指导思想，认真贯彻体卫工作两个条例精神和《国家学生体质健康标准》，建立学生健康档案，激励学生达标争优，强身健体。要认真上好体育课、上好“两操”，特别要开展好课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身心健康水平。要配合学校抓好卫生健康教育，加强对学生体质状况的检测、监控，密切掌握学生的身体发展状况，严格控制学生近视率和流行型疾病的发生。

（7）加强艺术教育，提高学生审美能力。结合课外活动，激发学生的艺术爱好，提高学生的审美能力。5.安全工作管理 始终把安全工作放在首位，切实加强师生的安全知识教育，增强防范意识和自我保护能力，确保学校和师生的人身财产安全。坚守“安全重于泰山”的理念，加强安全防范教育，坚持每天的行政、教师值日制度，做好课间教师的巡视、领导巡查工作。做好周安全检查上报工作，检查学校电路、教学用房、体育器材等设施设备，及时消除安全隐患，建立学校安全应急预案，开展安全防范演练，始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位。进一步加强门卫的管理，门卫要严格出入制度，完善手续，搞好服务。

6.校园管理

以师生、家长满意为宗旨，加强校园管理，建设平安、文明、和谐校园。管好校园绿化、场地设备，充分发挥环境教育功能，营造洁 美、文明的校园环境，使之真正成为教育人、感染人、吸引人的乐园。（1）校园环境显文化。让学生感受传统文化的博大精深，受到良好的教育，让每位学生的童年充满着诗情画意。

（2）评比激励见成效。坚持不懈地做好每天的师生值勤工作和班级“纪律、卫生、眼保健操、课间操、课外体育活动”五项常规检查，做到“天天查，周周评”。加大对教室、办公室、厕所、保洁区的卫生检查评比力度，加强卫生员管理，使校园真正达到净化、绿化、美化。

7.后勤管理

（1）严格财务管理，严肃财经纪律，严格执行财务预算与决算。维修项目按规定程序办理。

（2）建立健全学校财产管理制度，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，明确要求，落实责任。教育师生爱护公共财物，对桌椅、电器、校舍、操场、等加强维护保养和合理使用。进一步完善教学设施设备，管好图书阅览室，确保教育设施完好无损，切实提高图书、实验仪器教学等设备利用率。（3）增强集体意识、责任意识，发挥全体教师的主人翁精神，关心学校的一草一木、一钱一物，履行节约，杜绝浪费，杜绝无谓的开支。后勤部门要突出“勤”字，明确职责，带领全体教师，管理好校产。做好循环利用教科书地管理使用工作。要做好各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。

（4）进一步加强档案管理工作。学校专门设档案室，专人负责。建立文书档案、教育教学档案、会计档案等，每学期结束都要按照校长室、教务处、少先大队部、教研室、总务处等几个职能科室的需要对资料进行收集、整理、分类、立卷、归档，使档案工作做到规范化、科学化，为学校领导的预测、决策、评估提供参考依据，为学校的教育、教学、管理等工作提供良好的服务，充分发挥档案资料的使用效益。

四、实施步骤

第一阶段：2013年2月－3月为反思、分析问题阶段；

第二阶段：2013年4月－5月为讨论、修订制度阶段；

第三阶段：2013年6月－12月为检验、完善制度阶段。

五、工作措施

1.成立“管理机制创优年”工作领导小组 组 长： 姜荣基

副组长： 胡得文 李 雄 成 员： 全体教师 2.所有制度的完善和修订要公开、透明、及时，并在教职工大会上讨论通过。

3.定期进行检查与考核，把各项工作的完成情况与年终奖惩挂钩，激励学校分管人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。4.做好资料的收集、整理、总结工作。

年2月28日

2013

“管理机制创优年”活动实施方案

五一小学

2013年2月28日

第五篇：管理机制创优年活动第二阶段总结

管理机制创优年活动第二阶段总结

上腰墩小学

2013年12月

管理机制创优年活动第二阶段总结

根据区教育局有关文件精神和学区工作部署和要求，为促进和加

强我校管理机制建设，推动学校可持续发展，结合我校实际，我校于2013年5月－6月进行了“管理机制创优年”工作的第二阶段工作，在第二阶段中，学校各部门对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按“边查边评边改”的原则，发现什么问题就要解决什么问题。通过召开教师会议收集对学校管理机制建设的意见和建议，对照区教育局有关文件要求，边查边改，以查促改。现将这2个月的工作总结如下：

一、学习文件提高认识

学校分层次向中层领导班子、全体教师结合学习党的十八大、十八届三中全会的精神与我校的实际，认真分析和讨论了目前我校管理机制当中存在的问题和不足。

在自查自纠中我们还认识到管理机制建设是党风廉政建设的需要，是党和人民群众的共同要求。在思想认识提高的基础上，我校成立了工作领导小组成员，把“创优”活动作了阶段性安排，以保证获得实效性。

二、自查自纠

在活动中我们通过多种形式进行自查：

1、对照文件精神在全体教师中进行自查分析。

2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见。

3发放问卷调查表向社会各界征求意见。

4、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见，及时召开教师会议讨论如何整改。

三、通过自查我校存在有如下主要问题

1、师风师德建设，重点是有的教师受社会上一些不良风气影响，缺少对教学工作的研究，只停留在日常例行的教学工作，没有及时总结经验，提高自己的教育教学水平。

2、目前我校的教学质量与先进学校还有一定差距，尤其是一些年级和科目与其他兄弟学校差距较大，提高学校的教学质量的意识应在每一位教师心中牢牢树立。

3、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强学生的德育教育，特别针对目前学生打架、盗窃等现象。

5、学校与家庭缺乏沟通和联系，对学生的校外生活和学习不了解。

6、重视对学生和家长进行安全教育工作，防交通、溺水、用火用电等事故，保障学生接送的乘车安全等。

四、具体整改措施

在以后的教育教学工作中主要加强以下几方面的工作：

1、抓好学习，统一思想，提高认识。通过全体教师的学习，让全校老师在“管理机制创优”工作中率先垂范，做出表率，发挥领导模范作用，推动学校“管理机制创优”工作的深入开展；通过学习，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生

全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整

治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

五、本阶段具体工作细节

（一）首先召开“创优”宣传会议

5月25日上午，我校召开 “创优”宣传会。会上，校长认真总结我校开展“管理机制创优”工作第一阶段的工作情况，并就学校的“管理机制创优”工作方案及其工作做了合理的安排，要求全体班子成员积极带好头，配合做好第二阶段的工作。“深入动员，明确任务；积极主动，参与工作；突出重点，认真排查；深入基层，明察暗访”，落实责任，营造氛围，虚心接受意见，积极参与自查自纠。

（二）召开“管理机制创优”督员会议

6月28日下午，我校校长向全体教师宣读工作的指导思想、工作目标、评议范围和内容，明确职责和任务，向各位教师征求意见。各位代表非常热情，积极为学校出谋献策，认真讨论，提出许多有建设性的建议，都表示今后要继续关心学校，为学校教育的发展出一份力。

（三）开展教学工作自纠自查活动

7月5日上午。我校召开小组会议，把收集的意见进行汇总，并把汇总的家长意见进行公示，让全体老师提高认识，并对照自己的教学工作进行自查。

六、建立健全制度，规范管理行为

为了从源头上制止教育“三乱”行为，大力倡导良好的师德师风，我校制定了《关于收费管理的几项规定》，并在全校开展了争做文明人，创和谐校园的活动。这些活动有效地教育了全体师生，使学校各项管理工作有序进行。

当然，纠正行业不正之风是一项长期而又艰巨的工作，它和反腐倡廉一样需要我们进行不懈的努力。今后，我们应加强对政策法规的学习。落实党风廉政建设，加强学校管理，自觉抵制行业不正之风.