第一篇：劲松四中初一年级期末成绩分析会
劲松四中初一年级期末成绩分析会
2012年2月23日劲松四中初一年级全体任课教师及年级组长和班主任召开了期末成绩分析会。聂校长和德育王主任出席了本次会议。
为了更好的促进新学期的教育教学工作，首先由初一年级组长商颖老师对上学期年级各班状况以及班主任和任课教师之间通力合作的整体工作进行了总结和表扬。然后由班主任代表和学科教师代表发言，班主任们都认识到从初一狠抓学生的习惯养成教育是重中之重。大家都在总结上学期工作和分析成绩的同时都认识到集体的力量是巨大的。年级组教师要团结协作，备课组全体教师要做到资源共享，把备课组集体备课落实到实处，是取得成绩的关键。
在会上，聂校长作了总结发言，肯定了初一年级组的全体老师们团结互助的团队文化，希望大家继续发扬。聂校长还强化了习惯养成的重要性，我们教师一定要在规范自己的教学习惯的同时狠抓学生的常规习惯，如：倾听习惯，记笔记的习惯，总结归纳习惯等等，我们今天的教育是为了每个孩子终身学习打下坚实的基础。
第二篇：初一年级期末质量分析会
赢在起跑
——独山子第三中学初一上学期期末成绩质量分析
撰稿人： 陈梦 邹玉梅
2014年2月26日下午，在第二会议室举行了独山子三中初一年级上学期质量分析会，会议由年级主任朱晓明老师主持，教务处黄主任以及全体初一年级教师参加了会议。
大会由年级主任朱晓明老师主持，首先由朱老师从宏观上肯定了此次抽考的成绩。然后安排了各学科备课组长发言的顺序，即按照语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、双语、体育的顺序来分析各自学科成绩。提出在进行质量分析时的各项要求，同时鼓励备课组长作为代表敢于向学校提出自己对学校的意见和需要配合的地方。
其次，在各组备课组长用PPT展示的过程当中，主要从以下四个框架进行各组的分析。
一、看
本次考试，语文、数学、英语、生物试卷为克拉玛依市教研室统一组织试题，试题难度总体中等，质量较高，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了《新课标》中的“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学具有良好的导向作用。从数据上来看，参加考试的学生有415名，抽考的四门成绩都很理想。初一年级的四门抽考科目的总分在全市占第二名。我校与第一名分差18.48，第三名与我校差0.36。语文抽考在全市排名第四，平均分比全市高3.46分；数学抽考在全市排名第三，平均分比全市高4.86分；英语抽考在全市排名第二，平均分比全市高10.27分；生物抽考在全市排名第二，平均分比全市高6.68分。
二、比
在PPT的展示过程当中，初一年级各班级总平均分公开。各位老师认真找寻自己班级与其他班级、本年级和全市学校的差距，对自己的优秀率、优良率等有充分的认识。数据反映出来的问题还是很清晰明了。主要体现在：各班级成绩发展的不平衡。两极分化问题已经产生。初一年级各科的尖子生较多，但是不及格人数也多；数学（80分以上共有135人）、英语（80分以上共有108人）、语文（80分以上共有 50人）、地理（80分以上共有205人）、历史（80分以上共有125人）、思品（80分以上共有291人）、生物（80分以上共有183人）学科成绩均分差距大，优良人数比较多，说明在培优上还有巨大潜力；相对均衡的是语文和英语学科。
三、思
通过学生成绩的反馈，尤其是抽考学科在与克市所有学校的成绩做了对比，发现差距后，每位教师都在反思中寻找存在的问题。总体而言，影响成绩的主要因素是低分段学生较多，补差效果有待提高。有些学生读题不清，审题不仔细，基础知识不扎实，对学习内容的消化吸收很吃力。
四、为
在正视存在的问题后，各学科备课组长也制定了今后整改的措施和打算。包括引导学生立足教材、夯实基础、注意提升解题能力，以课堂为主阵地，抓好课堂教学，真正努力提高课堂效率，对优等生每节课有目的的给他们布置一些提高题，作业尽量面批，作业安排有梯度。将培优补差落到实处。
此外，备课组长发言结束后年级主任张桂花老师也进行了补充发言，对各学科质量分析做了评价，肯定了备课组长的充分准备和务实作风，对“立足课堂、提高实效”谈了自己的几点思考。
最后，教务处黄文主任对年级取得的成绩表示肯定，同时向所有教师提出殷切希望，希望大家心中有学生，手中有教学，课后有辅导，课中有拓展。并且，黄主任也对这学期的教学工作提出了如下建议：
1.质量根植于学风，学风根植于班风。因此，各班应大力加强班风的建设。2.备课组应帮扶薄弱学科教师，同时，年轻教师也应多问多听，谦虚地学习。3.精细化管理，使管理出效益，出质量。4.每位教师应做到“周清、月结”。5.做好培优补差工作，防范两极分化
总之，教学质量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也没有捷径可走。细节决定成败，付出决定命运，只要我们执着地追求，只有踏踏实实地教、认认真真地学，不放弃每个细节，成功就会属于我们。只要我们众志成城，不断探索，不断交流，不断实践，我们初一年级每个班级的教学质量一定会芝麻开花——节节高！
第三篇：成绩分析会年级主任发言稿[范文]
尊敬的学校领导，亲爱的老师们，大家上午好！
今天是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情愉快，乐教善教，幸福生活，快乐工作！
让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析，我的心情这会是特别的紧张与不安，甚至是沉重，而这种沉重或者更准确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了，这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊讶，因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：与我们成绩相当的师院附中，甚至这几年我们感觉还不如我们的幸福路中学、20中、32中都排在我们前面，我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成绩负全责，我没有带领我的团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师道歉，对不起！几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：
1、骄兵必败！这半个学期以来，我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，背水一战，而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！成绩已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队认真分析生源特征，并做好教学和提高成绩的策略。
2、重德育轻教学！这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生习惯的培养和检查上面，对教师的听课、评课；作业的检查工作没有认真落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我还记得李校那天质问我时，我还狡辩说，她试讲的时候我已经听过了，我们都知道教学是学校的生命线，我们所有的工作都是为了它，可是面对如此重要的工作，我却没能抓住重点。
3、执法不严
年级组是学校管理工作的最基层的执行单位，年级主任是学校各项决议执行的基层监督员，在执行管理中，面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为，有时会碍于情面，没有批评和处理，以至于一些极小的不良火星子有了燎原之势，没有真正起到督促，达到奖勤罚懒的效果。
4、塞翁失马，焉知非福
今天的成绩令我瞬间清醒，及早提醒我们清醒过来，如果能反思总结教训，这将成为我们最重要的财富。就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力，收回来的拳头最有攻击力，相信经过领导的批评、教师的帮助努力，我们七年级会更具战斗力。
在工作中我还有许多做的不好的地方，但今天的这个会重点在成绩分析，其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来，我会真心感谢、虚心接受并认真改正！
第四篇：初一年级期中质量分析会
初一年级期中质量分析会
1、回顾了前半个学期的情况，我们初一年段是个团结上进、和谐融洽的团队，年段的教育教学工作在有条不紊地开展，沿着正确的轨道前进，全体教师都很努力，受到学校的肯定，也感谢大家对我工作的支持。班主任的兢兢业业、新教师的谦虚好学以及任课老师的积极配合，都让人深深感动。
2、与上期末成绩对比，年段、各个班级。
3、情况分析、存在问题：
（1）年段整体成绩分化成两个层次，各科之间成绩比较均衡。
（2）学生的学习习惯差，学习态度不端正，平时的学习不扎实。各班优秀、及格人数还不够多。目前来讲，优秀生以女生为主，男女生发展失衡。部分学生成绩不够稳定，成绩出现下滑现象。学生的聪明与愚笨已经是客观存在的事实。
（3）良好的班风、学风还未完全形成。我们班主任最辛苦了，要处理很多班级的琐事。
4、下一阶段措施、建议：
（1）加强对工作的责任感，寻找形成差距的原因，除了客观还有主观，制定改进措施。
（2）班主任加强班级常规管理和班风的建设，创建良好的学习环境，以班风促学风。
（3）班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找学生谈话，鼓励学生。
（4）注意培养优秀学生，需要科任教师的配合。抓好优秀学生的同时不放弃每一个学生，这对班级的平均分很重要。注意学生科目的均衡发展，弥补缺腿跛脚的科目。
（5）要发挥班干部的作用，考勤、纪律、卫生、上交材料、组织活动以及在学习上的榜样作用等，及时向班主任反映情况，做工作上的左右手。还是要制定出班规要约束、规范学生的行为，注意学生下半学期到初二年这个时段的变化。
（6）任课教师掌控好课堂秩序，上好自己的每节课。特别是语、数、英狠抓学生学习习惯的形成，加强学习上的督促、检查和课后的辅导。地理、生物、历史注意提高课堂质量，为初二的结业考打下基础。
相信我们的年段，在今后的工作上会更上一层楼的。也希望学校给予我们更多的关心和鼓励。
相信自己，才能成功——初一下期中学生表彰会发言
今天，我们初一年级的全体同学聚集在一起，召开期中考试总结表彰大会。首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺。
1、表彰期中考试班级名次、优秀学生、学习进步学生名单。同学们，经过半个学期以来的学习，我们每一名学生都有了不同程度的进步。刚才受到表彰的、已取得优异成绩的同仅仅是我们众多优秀生中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩！也希望其他同学向优秀同学学习，顽强拼搏，勇于争先！
2、学生代表郑凯莉发言谈学习上的感悟。
我们学校为大家提供了良好的学习环境，在校的每一名教师无不辛勤工作、任劳任怨、全心全意地扑在学生的身上。在这样的条件下，同学们虽然取得了一些成绩，但我们更应该看到同学们的不足。有的同学成绩不够理想，进步幅度较小；有的同学学习目的不够明确每天待在学校里无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；还有的同学迟到、抽烟、打牌、上课玩手机，违反校纪班规，给学校、老师、同学带来负面影响，使自己成了同学学习的绊脚石。为此，我想在这次大会上向全体同学提出几点要求：
3、提出要求:
(1)遵守纪律，不违纪，事情要思考后再做，考虑后果，做一名合格的中学生。
（2）端正学习态度，养成良好学习习惯，扎实基础。上课认真听课，晚自修安静做作业，早自修大声朗读背诵不迟到。认真及时完成每天的学习任务，学会利用其它时间。相信自己只要努力，就一定进步取得好成绩。
（3）勤学好问，制定出正确的学习目标。目标是学习的内在动力。我们每个人都应该有远大的学习目标。无论做什么事，都要树立远大的目标。我们很多同学在进入崔家湾中学后，就树立了自己的下下目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己。这就是他们学习的动力，这就是他们之所以取得优异成绩的原因。所以，我们每一个同学都要有远大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，将远大目标落实为平时一点一滴的积累。我们只有做好了一点一滴，才能绳锯木断、水滴石穿取得成功。
（4）做好班级、包干区卫生，养成良好的卫生习惯。
（5）规范自己的仪容仪表，佩戴好校徽。
（6）尊敬老师，团结同学。有强烈的集体荣誉感。
同学们，你给生活多少懒惰，生活就回敬你多少苦涩；你为生活付出几份耕耘，生活就回回馈你几份收获。我们希望通过本次大会，激发同学们努力学习的意识。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再攀高峰；希望其他同学，以受到表彰的天下为榜样，武器拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。希望那时有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！
最后，祝全体同学学习进步！谢谢大家！
第五篇：高一年级成绩分析会
高一年级成绩分析会
2015年4月10日
一、问题：
（一）班级成绩发展不平衡。校长曾说过：班与班之间分差不能超过在20分。本次考试分差超过30分的有5个班，超过40分的有2个班，超过50分的有1个班。这个差距太惊人了！
（二）同科同头一部分老师分差过大。文科分差超过2分的有4人，其中语文1人，历史2人，地理1人。理科分差超过4分的有4人，其中数学１人，物理１人，化学2人。占全体高一年级任课老师的17%。这个比例太高了！
（三）学生的偏科问题非常严重。尤其是数学和英语。每个班的前15名，几乎都有很严重的偏科学生，要么是数学，要么是英语，只有五六十分，还有个别的三四十分。这个问题必须引起我们大家的重视。如果不加以解决将来会成为我们最弱的致命一环！
二、反思：
（一）我们对教材吃的够不够透，对教学够不够熟，对学生抓的够不够严、够不够紧、够不够死！备好课，是教好书、出成绩的前提。
（二）我们的课堂效率够不够高，课堂效果够不够好，课堂随意性是不是过大，课堂有效性是不是过低！课堂是教学的主要阵地，是出成绩的关键。
（三）我们的课是不是讲过多，给学生消化的时间过少；我们的教学安排是不是科学合理，是不是剥夺了学生的主动性。课堂45分钟是不是讲30分钟、做15分钟更好。提问式的早读是不是效果更好呢？
（四）我们的教学方法是不是有点陈旧，教学方式是不是适合我们的学生，教学内容学生是不是乐于接受！校长说：适合自己的学校才是好学校。我套用一下，适合我们和我们学生的方法就是好方法。
三、对策：
（一）多听课，多学习。我们当中有很多新老师，听课学习是加速成长的最快，最便利的方法。有经验的老师也应该多听课、多学习，尤其是新老师的课，一方面对新老师加以指导，一方面不让自己落伍。我这次成绩就不太好，我觉得听课学习少，是我成绩不好的原因之一。学校为大家买了好多专业的书，一定要让这些书物有所值，对书上的内容要多做，给学生用的题目一定要精选。
（二）班主任加强学生管理。过去的一个多月，班主任对学生的内务和早操下的功夫比较大，现在适当的转变一下工作中心，要把抓学习放在各项工作的第一位。我认为要抓好三个重点：重点抓好零散的时间的管理：比如早7点、晚7点、中午2点。重点抓好对个别的行为习惯太差的学生，管理要加强，平时违纪要有记录，不能放任自流。重点抓好对优秀生的心理疏导，稳定学生心理。
（三）加强老师之间的沟通和协调。重点做好学科组教研和以班主任为核心的班集体建设。每周一下午5点，在五楼进行集体考研，研究探讨近一段时期的教学问题。每周班主任至少要组织课任老师召开一次班级协调会，研究探讨近一段时期的班级内存在的问题，共同出谋划策，协调一致行动。
（四）要转变工作作风——真抓实干。有差距这是正常的，我们一定要正确的对待这个问题。抢抓机遇，迎头赶上！扭转差距要有计划、有措施，有总结。文科分差超过3分和理科分差超过5分的老师要有书面的整改措施和计划。学校也会加强指导和帮扶。
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