英语组期末总结

第一篇：英语组期末总结

高一英语组期末总结

我校高一新生普遍英语底子差，基础薄，我们坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，努力提高学生学习兴趣和学习成绩。

一、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于一、二元的新课教学中。

二、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

三、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周四次利用课余时间给学生集体放听力。

四、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

五、坚持隔周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

六、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

七、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来

十、坚持教学研究和相互听课。

高一英语教学总结

刘培云

对过去一段时间的英语教学，现作如下几点总结。

一、注意高一与初中的衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1．建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂说：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。

2．适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。

3．多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

三、培养学生的自学能力

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、经济、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、巩固教学效果 发展学生智能

教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。

六、备课，既备学生，又要备教法

备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

Time Is Money “Time is money.” This saying means that time is very valuable.But time is more valuable than money.The money we have lost can be gained again, but the time we have wasted cannot be regained.Moreover, sometimes persons can exist without money, but nothing can be done without time, just as no one can live without air.Despite being so valuable, time is often neglected by men.Since time is an invisible thing, men often waste their time unconsciously（无意地）.Without anything to do, they may gossip from morning till night.Man can live only at most to about 100 years.It seems fairly long, but in fact it is rather short.We often say “How quickly time flies!” How many things can a man accomplish in such a short period? Hence we should use the valuable time properly to do our work.We will race with it.We will study and work hard.Never waste a little bit of it.Try to Be a Good Student Perhaps it is the dream of everyone to be a good student at school, but quite a few students feel at a loss on how to make it.In my opinion it is rather easy if you can act on the following points.First of all, make full use of your time and work hard.Don’t put off till tomorrow what should be done today, as time past will never come back.The fast developing society requires adequate knowledge, which presses us to spare no efforts to study.Of course, your hard work will be rewarded one day.Secondly, use your own head and present your point of view.Credulous（轻信的）attitude will only make you take anything for granted.With your own judgment you will be able to tell right from wrong and set up your own theory.Thirdly, set aside enough time for relaxation, entertainment, etc.don’t ignore the harm of all work and no play.Proper sports will build up your body and improve the efficiency of your studying.To be a good student is easier said than done, for it needs a student’s consistent efforts.But nothing is difficult to a man if he puts his heart into it.Natural Resources Nature has provided us with many kinds of resources.Almost everything we use in our everyday life comes from Nature.The food we eat, the water we drink, the clothes we wear, the concrete and bricks to build our houses, the materials to make bikes we ride, etc.all come originally from Nature.People have been making use of these natural supplies for thousands of years.With the development of technology and the increase of the population, the amount and range of materials taken has increased.It is estimated that this tread will continue in the years to come.However, natural resources are not in exhaustible.Some resources are already nearly used up.For example, the end of the world’s fuel is already within sight.Such an essential daily item as water is in short supply in many parts of the world.We can no longer thoughtlessly use the many resources provided by Nature.We must learn to conserve what remains We Have Only One World When industries grow, pollution also grows.Today the problem of environment has become more and more important.The world population is rising so quickly that the world has become too crowded.We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals.If we don’t take action immediately, then we will destroy our only world.Man has made great progress in environment protection.Government of many countries has established laws to protect the forest and sea resource and to stop the environmental pollution.Still more measures should be taken to solve the problem.First, we should start by educating the public about the hazards of pollution.The government on its part should also design stricter laws.This is not only for our own generation but also for the future generation to come.It is necessary to protect our nature environment.We must begin now to protect our only world.Make The Best Use of Our Land It is the land that has been providing us with everything we need for centuries.In other words, almost everything we use daily comes from the land directly or indirectly.The food, clothes, houses, even the books and furniture are all supplied by the land.But the limited land is decreasing at a surprising speed.With the expanding of the cities, the development of the industry and over population, lots of large pieces of good farmland are being turned into residential areas with many houses and apartment buildings, or industrial areas, or warehouses.Therefore some measures must be taken to stop the abusing of our farmland.On the other hand, we should let everyone realize the danger of being short of land.And also we should educate them how to make better use of our land.Smoking It is well known that smoking does harm to the health.Today, so many people still keep smoking, which has drawn wide attention of the society.Smoking has so many disadvantages but no advantages at all.First, the cigarettes with nicotine in them do great harm to the health.Such diseases as pneumonia, lung cancer may be caused or partly caused by them.Furthermore, the bad effects of cigarettes cost the smokers lots of money, which could be spent on other meaningful things.Thirdly, the accidents of fire all over the world every year are mostly caused by the still-burning butts(end).The government has formulated the regulation of no smoking in public places.Yet its result is not so satisfactory.From my point of view, it needs the common efforts of the society.Not only the nonsmokers but the smokers should cooperate on this matter.My Views on Large Modern Cities Since every coin has two sides, living in large modern cities offers us many advantages, simultaneously causes many troubles.Better education and better jobs are easy to get, and better medical care is convenient to receive in large modern cities.People are usually well informed due to the advanced media, such as television, newspaper and net PC.Large modern cities also provide varied entertainment for the city-dwellers.The public places like cinema, bar, disco-ball are everywhere.On the other hand, large modern cities are too big to control, so the traffic jams and traffic accidents often happen, and the social security is a headache problem.And city-dwellers have to face the housing problem.Usually a house is too expensive for the salary earning class to buy and the rent is also high.Moreover, noise and pollution in large cities bring harm to people’s health.Live in the City or in the Country Where do you like to live, in the city or in the country? Most cities are centers of economy, trade, transportation or culture.With the development of economy and society, more and more people have flooded into the cities, which makes the scale of the cities larger and larger.Surely, it is very convenient for shopping, education, business and so on.But it also has many disadvantages: the large population makes it crowded in each corner of the city;the big factories, too many cars, buses and trucks pollute the clean air;too much noise can make people mad.To live in the city, one even can’t get enough room for living.To live in the country is another thing.You can breathe the fresh air cheerfully, own a spacious house with a big backyard, and relax yourself in quietness.But when you want to go shopping, or take your child to school, perhaps you will complain about its inconvenient transportation, its remoteness…I am an ordinary person.I am always longing for the peaceful idyllic（田园诗般的）life of the countryside.The Dictionary The dictionary is a living teacher.Whenever you come across a new word, just consult it and you will get a clear definition.Every student, whether attending school or self-taught, should always have a dictionary at hand.As a study aid, it is convenient, inexpensive and almost omniscient(all-knowing).Language skills will develop with your constant use of various dictionaries.The more you use them, the more familiar you will become with them.Sooner or later, you will be quite skilled in finding the page, scanning the entries and locating the exact meanings of the new words.But you should have one thing in mind.As a language student, you can never become too much attached to dictionaries;basic language skills do not come from dictionaries, but from your practice.Expose yourself to the language by listening, speaking, reading and writing more, and that is the only way to the mastery of a language.On Learning Learning is one’s own business, which cannot rely on others.As we know, learning is a process of accumulating knowledge.It is one’s life-long task, which cannot be accomplished in one move.A successful learner is an independent one who has both an indomitable(unyielding)will and amazing endurance.He will try to discover his own way of learning.Instead of waiting for the teacher’s help, he will make efforts to create favorable conditions on his own initiative.It will certainly be of great help, if there is good environment, sufficient books and equipment, as well as instructions from teacher and beneficial friends.But even if one has got all these favorable conditions, one cannot be sure to succeed in learning.So the most important factor in learning consists in one’s own effort.To learn is rather a painstaking and persevering business.Many a man is a failure because he cannot bear such indispensable hardships.Unremitting(never stopping)efforts can compensate for the lack of talents and thus enable one to get considerable progress in learning.

第二篇：初二英语组期末复习计划

初二英语组期末复习计划

2011-2012学第一学期

我们英语教学工作即将进入尾声阶段，马上投入紧张的复习工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期两周的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习计划。

在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

（一）过好单词关：单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。

（二）过好词组关：

我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。

（三）过好句子关：

句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

4、掌握Language points 里的所有句子。

（四）过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

（五）过好检测关。

当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

第三篇：英语组总结

课题引领，扎实教研

——2012学年第二学期英语教研组工作总结

创办一所“开放、和谐、优质”的现代国际化小学是我校的办学目标，在“学校，让生命更灵动”的办学理念引领下，本学期，学校加大了对新基础教育课堂教学改革的力度，以各教研组（备课组）为单位的磨课教学研讨活动正火热开展着，以教研组长骨干引领下的新基础教育“学科讲坛” 活动也引领着所有老师的共同进步。作为英语教研组，本学期在原有研究基础上又承担了新的研究任务——双语教学、美国语音课程、英语社团拓展型课程。

一、教研组现状分析

（一）本学期教研组的变化与概况

我校的英语教研组成立于2012年9月，专职英语教师4人，本学期又增加了双语教师3人，英语社团老师1人，其中孙晓丽老师又是双语教师，还承担了《美国语音》拓展型课程的教学任务，我们是一个年轻、有钻研、有个性、有奉献、有理想的合作团队。在平时的校本教研中，我们围绕英语教研组的区级课题《在小学低年级英语教学中进行“新语境”的实践研究》认真扎实地开展每月磨课教研活动，主要从：基础型《牛津英语》课程、《美国语音》拓展型课程、拓展型社团英语课程、自然美术双语课程，每个月各课程都开放一节公开课，通过每月定期、定中心发言人、定地点、定内容、定计划的集体性有序校本教研活动，不仅认真落实开学初制定的教研组各项课堂改进计划，规范教研组管理体制，而且最重要的是：

1、使教研活动常态化。

2、促进了老师们形成规范意识。

3、提高老师们的活动主动性。

4、校本教研提高了我校的英语课堂有效性。

（二）教研组目前存在的问题

1、教师队伍的发展程度不一

我校英语教研组呈现了三种梯队：新教师、成熟教师、骨干教师。教师队伍的发展不均衡，教师个体教学技能差异明显，教师对新基础教育的理解与学习内化能力、敢于挑战的心态、理论联系实际的课堂实践能力严重缺乏。

2、老师们说课、听课、评课、反思的能力需要提高

在对英语组一年的了解与深入课堂听随堂课、磨课等研讨活动中，我发现 老师们听课、评课能力虽然在进步但还是很欠缺，主要的问题点和抓手方向不清晰，评课、反思技能也缺乏，甚至刚开始时有老师会提出：“说课怎么说？我们从来不评课的，也不知道怎么评。问起某些老师本节课的教学目标是什么时？会说：“我们每次都是上好公开课才交教案的。”看似非常热闹的一节课，提到教学目标时却是支支吾吾，说不上来。经过一年的研讨与改进，现在进步很多，但是在反思与重建能力方面非常欠缺。

3、新基础理论与实践不能做到连接

老师们对新基础教育知道但却做不到，形似神不似，有的老师很会说，但在课堂实效方面却无法真正落实，给有些老师提出很多建议后可由于教学经验不足无法内化到实践，无法上出新基础教育的“味道”，所以效果不理想。

4、青年教师的课堂教学能力有待提高

英语专职教师中的青年教师虽然已形成了自己个性化的教学风格、课堂气 氛活跃，教学有激情，但是对于新课改和新基础所提倡的新教法还摸不着头绪，教学方法和灵活运用能力明显不足，特别是对于课堂教学的结构处理、开放性、多向互动、动态生成方面毫无经验，课堂教学质量问题很多。有些青年教师对于 “二期课改”和“新基础教育”的共性和差异性、内涵深度不能进行理性理解，由于经验不足所以导致说话和得出的结论片面客观。而对于双语教师，由于刚组建不久，老师们的实践积极性很高，但却缺少专家和骨干教师引领，摸不着方向，故课堂教学有效性需提高。

二、指导思想与发展目标

（一）指导思想

本学期英语教研组的活动主要以“新基础教育”和“新课程改革”为活动指导思想，以教研组的课题引领为课堂教学专题研究方向，教研活动“磨课”为主，深入课堂教学，积极开展研讨活动，组织教师定期总结与反思，在不断改进与深入研讨中促团队成员共同进步。

1、引领和参与相结合。新基础教育倡导骨干教师先行的研究原则，只有充分

好骨干教师的带头引领作用，才能促进团队迅速成长，而且也只有骨干教师的课堂教学才能让老师们体悟到新基础教育的“味道”，这样的示范课、推广课，由骨干引领下的教研活动才能帮助教师领悟与内化理论实践。故在本学期，无论是英语组还是双语组，我在安排组内教师开课磨课时都依据新基础思想让骨干先行，其余老师认真参与学习，收到了较好的效果。

2、教学与反思提升结合。新基础教育关注对课堂的反思与重建，所以每次

听随堂课、磨课、开放后我总是会认真对老师们的课进行点评，提出优点与不足。对于每月四大层面（基础、语音、双语、社团）的磨课教学，我会组织老师们进行集体教研活动，开展说课、反思、评课活动，以有效的教研活动来促进本组老师不断前行，做一个有深度、有思想、有风格、有创新的新型教师。

3、教育与梯队培养并重。新基础教育强调“直面问题”，叶澜教授常说：“发

现问题就是发现了发展的空间。”故对于本学期在备课、作业常规检查中发现的种种不良现象，我都个别与老师进行了沟通教育，希望老师们形成规范认真的“教学环节”意识。在我组三个梯队的教师培养上我也进行了有计划地规划，在每次的研讨活动中总是鼓励青年教师积极发言交流，对于青年教师的案例与小课题撰写也进行了精心指导，对于青年教师的公开课更是付出了很多业余时间进行个别指导和集体教研，对于本学期英语组的2位实习教师也融入了很多时间进行实践指导与帮助启发。希望为青年教师和成熟教师的发展都能搭建一个又一个通往成功的平台，实现教师专业化成长，努力做到新基础教育倡导的：在成事中成人，在成人中成事。

（三）发展目标

在学校“新基础新三年规划”的指引下，以校长的区级重点课题《新办小学“七彩”教师文化建设与实践探索》为引领，以《学校管理与教师发展纲要》为指导，以英语组新基础教育新三年规划为活动方向，将“新”基础教育思想和“新”学校办学理念相结合，通过有效的校本教研促教师全面成长，通过教研组专题研究促团队共同进步。英语教研组的目标是：把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力！

三、基本措施策略

（一）精心落实三年发展规划，认真学习先进理论

围绕学校课程教研部要求，上个学期我组织全体英语教师认真学习讨论了学校的“新基础三年规划”，并学习了“英语组新基础教育新三年规划”，做到每个人心中有数，并在每学期（月）的教研活动中按《规划》和《每月课堂教学改进计划》进行严格认真地落实，希望将英语教研组从无序发展到有序，从无规范进步到有规范，从无效改进成有效，每学期都能稳中有升。本学期我还组织老师们观看学习了录像课——明强小学英语教导马伟伟老师执教的“新基础教育英语精品课”，我们还认真学习《“新基础教育”外语教学改革指导纲要（英语）》，对于本书的第二章——“新基础教育”英语教学改革的价值理念，全组教师还结合自己的寒假读书体会、教学课例进行了认真地总结与学习交流，我也对每位老师的交流进行了认真地点评与提升，促进了教师将理论内化为教学实践，努力在思想上为老师架起一座连接的“桥梁”。本学期3月，我组教师一行5人还认真聆听了市英语教研员朱浦老师在闵教院的专题报告，回校后我把自己亲自拍摄的录像在QQ群里及时进行了上传，对于本学期我外出培训所拍的照片，如：英语教研组长培训、单元整体教学讲座、新基础教育开放性和结构性（校长带回）等，都回校后及时进行了资源共享，并在教研活动时也组织老师们进一步的内化与学习，在学校组织的每月一次“教学讲坛”中，我也与大家分享了三次我的学习体会：

1、新基础教育关于“开放性”的实践案例。

2、新基础教育中的“结构教学”在英语教学中的有效落实。

3、新基础教育中的“课外资源生成”有效把握。我总觉得：理念决定行为。所以要改变课堂教学，就要先从学习理念先行。

作为新基础教育的实验者，我们很需要从理论中汲取养份，寻求理念的指引和支撑。新基础教育是开放的、不断发展的、与时俱进的，所以，不论是新基础教育的理论，还是实践者的观念都应该得到与时俱进地转变与突破。在新基础教育的辞典中，新观念永远是一个相对的概念，她从生成之时起，将迎接新的碰撞与冲突，在新的碰撞与冲突中，赢得更高境界的唤醒与升华。下学期，我们教研组还将深入学习与物化。

（二）建立教研组活动制度，促进活动有效落实

新基础教育的理念更新了，新基础教育教学实践的学习、研究也得跟上，新基础教育引领下的教研组活动制度和管理体制也得相应陆续形成，才能使教研组系列活动走上“正规”，改变教师“懒、散”的“无规范”意识，并逐渐向“区优秀教研组”方向逐渐迈进。

1、“教学五环节”常规制度

一个教研组的发展必须要有制度和规范做保障，要有一套良好的管理机制来督促和促进老师的进步发展。故本学期在每次的教研活动中，我都会对平时听课、检查、活动中发现的一些常态问题进行梳理、表扬与批评相结合、在反思与总结。如：要求英语组老师们的备课、作业、上课、反思、上交都要形成规范意识、完善请假制度、制定听随堂课制度等。本学期学校组织每个教研组进行了一次备课、作业大检查，可是我还要求我们英语教研组年级交换进行了第二次跟踪作业检查，对于老师们的备课我也进行了多次检查，正是在这些教研制度的逐渐形成下，我组教师原先拖拉、随意、马虎、找借口的不良习惯也得到了逐渐地改善与进步。有些老师的规范意识明显进步，如：殷素婷老师这学期上交任何资料都是非常积极与领先，多次受到我在组内的表扬与肯定。

2、教研活动的研究制度

围绕开学初制定的“每月课堂教学改进制度”，我们本学期除了集体外出听课以外几乎每周二下午都有英语教研活动，有时根据教研组活动的需要还会在中午或下班后临时增加集体教研，据统计，本学期大大小小的教研活动至少也有20多次。每个星期我也会将“英语教研组本周教研计划表”在每周一下发给全体老师人手一份。通过一个学期的教研活动，我组教师已经形成了3个“研究习惯”。

（1）活动必到（2）听课必评（3）回校必转化

做到“资源共享，智慧传递”，在“圈圈联动”新基础理念的指引下，通过个体、群体的合作在不断的生成、创新、互动中实现有限生命的高能发挥，进而提高教研组活动的价值与意义。

教研组活动也已经形成了 “四有”常态

（1）有规划——有每月（周）活动规划，有新基础教育三年规划为活动方向。（2）有规范——“教学五环节”教学常规工作规范，教研组活动认真参与、交流、研讨工作的规范。

（3）有规律——只要不外出，每周二下午总能开展教研活动，具体形式有：集中教研和分散教研。遇到说课研讨时，会带好优盘进行ppt 演示交流。（4）有规定——每次的教研组活动我们总能积极投入，1、定时间

2、定地点

3、定中心发言人

4、定计划内容。

（三）不断深化专题研究，努力推进成果转化

本学期英语教研组的主要工作就是深化英语教研组专题研究——整合资源、优化语境、提升语用，我们主要以英语教研组的区级课题《在小学低年级英语教学中进行“新语境”的实践研究》为引领开展系列磨课教研活动，希望以“磨课教研”促发展，以“教研结合”显优质。

1、每月开展四个层面的磨课研讨（基础、语音拓展、双语、社团），抓好“四课”的磨课研讨活动，引领教师专业成长

（1）研讨课：A.校级研讨课：主要安排在每周进行，授课老师围绕教研组专题研究进行有关教学目标、过程设计方面的说课、反思，其他老师围绕专题进行集体研讨与评课。双语教师的磨课安排在周四上午第一节，第二节课英语教研组合综合组老师集体教研，本学期徐思渊和孙晓丽2位老师承担了公开课任务。《美国语音》课程安排在每周一下午第2节，以录像课形式拍摄，并在教研活动时进行集体研讨，本学期殷素婷和孙晓丽老师承担了公开课任务。备课组的磨课每月都有，有校本教研，也有朱成老师来校指导了2次。英语社团课程公开课主要是安排在了周二、三放学后，每月一次，课后点评。B.区级研讨课：本学期有3名老师承担了公开课教学任务，4月25日刘董娴和叶萍老师在“区教研训基地”中进行了区级公开课“单元整体教学”研讨，6月14日，宋衡男老师在“区新基础教育生态区（第三组）”活动中进行了公开研讨，都得到了区内同行的好评，同时也指出了中肯的建议。本学期中，轮到的备课组在反复磨课的基础上反复修改，利用教研组（备课组）的集体力量共同研讨，通过活动引领整个教研组老师共同成长。

（2）常态课：又称“随堂课”，事先不通知教师，在听课当天早晨通知教师，由教研组长或带领其它教师深入到教师的课堂听课，以此对教师的常态课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中问题的所在，研讨教法和学法的改进办法，听课后将意见反馈给教师，进行实实在在的实践探索。这类课主要是检查常态下课堂教学的准备和执行情况，几乎每个教师每学期都会轮到至少一次。

（3）录像课：由于本学期英语组4位专职教师加上孙晓丽双语教师都承担了《美国语音》拓展型“七彩” 课程教学任务，时间都统一在每周一下午第2节课同时进行，对我们的研究工作带来了挑战与困难。故我安排了程雪竹老师进行录像拍摄，而后要求程老师共享在群里进行集体观摩，并及时安排时间进行说课、反思、评课研讨活动，每学期教研组加大了对《美国语音》课程的教学研讨力度，使老师们明确了教学重点和教学方法，提高了课堂教学实效。

（4）示范课：主要有骨干教师承担，每学期至少一次，学校安排了“有经验教师”的开放课，如:2月底叶萍老师就上了一节《1B.M1U2.Listen and hear》公开课，课后组内还开展说课、反思和评课研讨活动，第2天刘董娴老师进行了“移植课”教学，但也根据学情进行了一些微调与重建。殷素婷老师作为新基础教育的校级骨干教师，在组内集体教研的基础上5月份也身体力行进行了6月14日新基础公开课的二年级备课组第一磨“开路兵”示范引领课，得到了朱成老师的好评，也为宋衡男老师的后面三磨教学打好了扎实的基础。徐思渊老师对双语教学充满着热情与爱好，作为综合组的有经验教师，在4月份进行了双语教学公开展示研讨，在5月份专家来校指导时也进行了课堂展示，得到好评。每月的磨课主要有以下内容：

（1）一磨教材——教师个人磨：教师运用个人的教学经验，从发挥个人教学风格的角度进行独立思考，认真研读教材，根据英语教研组主题研究制定教学目标，确立教学重点、难点。

（2）二磨教法——同组教师磨：在个人备课的基础上，同一备课组的成员共同商讨教学方案，因为是一案多上，因此，在第一次的教学后，磨课小组必须围坐在一起认真就教学的成功之处及失败之处，教学“情景描述”和“研究陈述”。并及时写下针对问题处的措施和方法，为第二位教师的执教做好准备，以此类推，同一堂课，经过1~2人的反复打磨，在英语专题研究的落实上，更能凸显英语教学的有效性。

（3）三磨成效——学科教研组磨：根据实际情况，我们采用“定点于定式”与“定点于不定期”相结合的教研形式。教研组定期、有计划地开展听课、评课活动。由于英语教研组、双语教研组的研讨时间有局限，故学科教研组磨课的形式也是根据实际条件，需要实现多元化。

1）备课组磨课：备课组是教研活动最小的组织单位，以年级为单位，利用每周的备课组时间开展磨课，主要是平时的教学常规工作，并结合英语教研组专题研究进行研讨，提高教师教学的有效性。2）教研组磨课：全体英语教师根据学校规定的教研活动时间集中一起，利用这一时间组织相关老师进行分年级说课、集体备课、反思与重建，碰到外出活动我们会随机安排在本周的下班后时间补。

3）跨学科组磨课：教学理念是相同的，教学行为也有它的共性，跨学科组的磨课不仅能拓宽本学科教学的视野，也能使教师形成大学科意识，树立大学科观，达到一专多能的目标，这与新时代 我们教师的要求是想吻合的。跨学科的磨课给执教老师带来“灵光”，给听课老师带来启发，起到触类旁通之效，对英语课程统整起到了积极地推进作用，主要有：自然、美术双语课程。

我们的磨课形式主要有两种形式：（1）同备课组内的“一课多磨”（2）单元整体设计磨课

（3）自磨。如：徐思渊老师的两节《浮雕》美术双语课；又如：叶萍老师的4月10日区骨干基地公开课和4月18日的迎宾公开课。在反复的重建与自磨中，教学理念和教学行为都得到了有效提升。

（4）生态组磨课。本学期6月14日我校承担了“新基础生态区（第三组）”教学公开研讨课任务，在6月6日，我们请来了华坪小学组长校的何老师来校进行听课指导，通过生态组磨课，为我校青年教师的课堂教学指明改进方向。

正如叶澜教授曾经跟我们实验者所说的：“在新基础教育中，教师是学习者、研究者、实践者、反思者、群体合作者和自我更新者。”我们正是通过“扎根性”的英语校本教研、参与区内教研、学习新基础教育等途径，我们在“大课程观”的全新理念指引下，正在探索“三类课程”（基础+拓展+双语）的课堂效益最大化、最新化、最优化实践，我们希望能在“创新”和“用心”地“统整”中去实现教师专业化成长中的可持续性发展，促进学生知识、能力、人格相和谐的可持续性发展。经过一学期扎实有序的校本教研，我发现磨了课，我们对教材的理解和开发更深了，我们的教学设计更精了，我们的课程统整教学理念更新了；磨了课，我们的课程统整教学形式更丰富多彩了，我们的教法学法也更灵活开放了，我们的英语课堂实效性也在逐渐增强，我们的师生也更有生命活力了。都说“好事多磨”，通过“磨课”研讨活动更让我们深深地觉得“好课多磨”，课越“磨”越亮！越“磨”越精！

2、开展每学期一次英语周主题活动

新基础教育的教学活动观中倡导“双边共时性” 和“综合渗透性”，我觉得我们的英语教学也应该为学生拓展英语学习的时间与空间，使学生成为英语学习的“主人”，学会课内、课外学习相结合，在“活动”中实现成事成人的美好愿景。为此，本学期虽然“磨课”任务繁重，但我还是策划了校园第一届Love Mum.Feel Grateful.英语周活动，同时“When I grow up, I want to be you.”为主题系列活动的“女生节”也在充满诗情画意的母亲节期间相约而来，带给了学生愉快的情感体验和英语收获。本次英语周活动为期2周，从5月8日开始到5月20日结束，学校以五月西方传统佳节Mother’s Day 为教育契机，通过组织各班学生以“Love Mum.Feel grateful”为主题展开英语讨论与交流活动。在“女生节”活动中，学校倡议每一个学生去发现妈妈身上的美，在母亲节当天和自己亲爱的妈妈合影，并激励女生通过活动用英语写下感想：I like Mum’s ….When I grow up, I want to be you because ….教育学生懂得要热爱妈妈、向妈妈学习、学会感恩母爱。在“英语周”活动中，通过组织学生以听、说、读、写、画、颂等丰富多彩的英语活动形式营造了浓厚的校园英语学习交际氛围，让学生感受到了交流英语、介绍母亲、结交朋友、感受母爱、深怀感恩带来的乐趣与成功的体验。在活动中，以班级、英语角、校园里、广播室、家中等场所展开英语交流活动和班级初赛、复赛。活动期间评出的“英语贺卡创作小能手”、“英语书写写作小能手”的优秀作品在校园七彩长廊内进行了公开展览，评出的“校园十佳英语诗歌朗诵小达人”在5月15日的“中外之桥”英语广播中进行了才艺展示，在5月29日的英语广播中进行了集体表彰与奖励。通过本次活动，不仅为学生提供了展示自我的舞台，激发了学生学习英语的兴趣，而且也教育了学生生活中母爱的伟大与感恩的必要，在了解西方传统节日文化的同时更是让爱走进了每一个紫竹孩子的家庭，通过活动也让我们的学生懂得了：其实生活中的每一天都应该是Mother’s Day.每一个孩子从小就应学会感恩，相信生命才会更精彩！

3、开展每周一次“中外之桥”英语广播活动

人的主动发展，是“新基础教育”理论探讨和实践更新中始终关注的问题。主动发展观强调，个体的发展只能在人与其相关的各种关系和本人参与的各种活动的交互作用中实现，是一种开放的生成性的动态过程。采取主动方式去参与活动并形成积极的关系，在活动中实现自我发展的人，才是能在当今社会实现其生命价值和创造幸福人生的人，在复杂、多元、多变、具有多种可能性和不确定性的生存环境中，实现把握和创造新的确定性的人。

每周三中午，我们学校都有“中外之桥”英语广播活动，所有英语老师轮流主持，本学期中经统计共开展活动16次。其组织形式是：主持人和学生在广播室互动交流，其他学生在班主任和英语老师的组织下在教室内开展英语互动交流，主题话题都围绕着“学生发展部重大活动”、迎接外宾活动、英语周主题活动、节日文化、学生行规等展开，每次都认真制作好了ppt内容课件让全校所有学生一目了然并认真学习、反复使用。本学期的“复活节”主题中，我组的刘董娴老师还通过班级学生家长资源邀请了外教走进了我们的演播室向学生介绍节日习俗，在互动与交流中提高了学生的交流欲望，促进了知识与人格的健康发展。因为课内学习的时间有限，进一步拓宽学用英语的途径，激发他们内在的“学习内驱力”与挖掘“内在潜力”，我组老师都能认真负责，组织有序。

（四）课题引领，提升教师专业素养

叶澜教授说过：“新基础的教师，既是教育者，又是研究者。”在本学期的新基础教育课堂教学改进中，我们在教研组区级课题的引领下，以专题引领，以磨课为抓手，实践新基础教育理论与实践的探索。

1、扎实开展校本和区域教研活动，锻造教师的“新”基本功

在活动中我们主要集体研究以下问题：

1、英语教学中语境教学的途径、策略、方法。

2、单元整体教学设计与单课有效实施。

3、校本教材中mini book 和文本再构讲义稿的开发与使用如何与创设的语境更有效结合。

4、课内外英语中语境的巧妙结合性、延续性、拓展性。

5、在倡导TCLLU和“五语论”英语课改的背景下，教学中的语境如何通过板书凸显语义价值。

6、结合新基础教育倡导的开放性、结构性、互动生成性、意义与形式相统一性四大英语教学原则，如何在英语教学中去实现英语课堂的生命灵动。通过系列研究，提升了整个团队的教师专业素养。

如：6月14日，我主持了“新基础教育生态区（第三组）英语学科研讨活动”，由10所兄弟学校参与了本次评课活动，大家评课氛围愉悦、积极、主动，不仅有效地针对本课出现的“开放、结构、文本递进、紧扣主题、思维提升”等进行了研讨，而且大家还提出了重建，在彼此的互动交流中一方面促进了生态区英语学科老师间的友好互动往来和彼此的凝聚力，同时也在研讨活动中加强了 把理念形态的“新基础教育”转化为实践形态的“新基础教育”，并使二者相融共生，使整个生态区在融合中共生，在共生中实现共赢和智慧传递。

2、加强教学反思研究，促进教师进步

记得叶澜教授说过一句话：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。”因此，平时我们每磨完一节课或每进行一次公开研讨课，无论是喜悦和懊丧，都值得从中去总结成功的经验和反思失败的原因。通过自己的反思、研究和改进，从中学会判断教学行为的合理性和有效性，逐步提高自身的专业水平。本学期的研讨活动中，我非常注重老师们对上课、说课、反思、重建能力的培养，四个层面的公开课后，总会组织、引导开课教师进行反思。如：刚开始时，老师们对教学反思的不够专业，于是我就用ppt梳理了整整十条反思方向打印在电脑屏幕上供老师们参考，逐渐逐渐地，老师们现在不看ppt也都基本具备了一定的反思方向，如：教学目标达成度，教学过程有效性，资源生成把握度，教学开放性，文本结构合理性，语用输出清晰性，思维拓展开放性等等。一个学期的下来，老师们的听课、说课、评课、反思能力得到了有效地提高。

3、深化课题研究，提升教师教科研水平

在我们英语教研组，有6个小课题成功立项，在平时的教学研讨中，我总是鼓励教师的教学行为与课堂研究能以课题为引领，不管是教研组的大课题还是各自的小课题，都要有过程性资料的积累，每月撰写的教学反思也要结合课题研究进行，这样老师们的研究资源、研究深度、内容渠道、研究真实性才会越来越有意义和价值。本学期小课题结题前期，我还对英语组老师进行了一次课题结题的微型讲座与指导，并将自己曾经撰写过的课题论文发给老师们进行参考与学习。在六月份的教研组活动中，有课题的老师还结合自己的结题报告进行了组内的交流与分享，在总结中传递经验，在反思中明确前进方向，在交流中梳理自己成长足迹。一个学校要发展，教科研水平起着关键性作用，同样一个教研组要发展，教师的教科研能力对课堂教学也会起到推波助澜作用。我希望我们的老师既是教育实践者，同时也是教学研究者，“以教促研，以研兴教，教研相长”是我们英语教研组要永远努力开辟的一条教研之路。

四、提升了哪些认识与感悟

1、关注“他向学习”和“我向落实”

新基础教育的理论内涵很高深，需要研究者用心、全心、尽心地去实践中物化，为此我们要关注向有经验的教师、骨干教师、生态区兄弟校多学习与交流。在本学期中，只要学校安排我们英语组去生态区学习，我们总是认真学习并把精华带回本校及时交流反馈总结。我也很关注自己与生态区兄弟校英语学科负责人之间交往。故本学期间，我们邀请了组长校何妹老师来校指导公开课前的试教课，在平时的交往中，我还和鹤北小学的张霞老师、田园外小的杨谨老师、汽轮小学的黄萍等新基础教育兼职研究员老师进行沟通交流，通过学习他校的先进经验来不断提高自身的管理水平，提升自己的新基础教育理念。为此，下个学期间，我们还将继续“圈圈联动”背景下的同生态组小群体联系和跨生态组联系。记得卜玉华老师说过：“强人先要强己。”为此，只有“学高为师，身正为范”，才能带领整个团队共同发展，组内教师只有建立了“他向学习”和“我向落实”的新基础教育理念，才能在理论世界、生命世界与实践世界之间，实现沟通与融合，并把这种融合变成创生新生命、创生新世界的源泉。

2、打造理论与实践相互滋养的新型教师团队

（1）新基础负责人提高了主动组织与策划沟通的能力

通过与兄弟校生态区英语学科负责人的平日联系，通过外出学习和校本教研，本学期中，我发现自己的主动组织与策划沟通能力得到了提升。本学期中，我顺利有序地组织了20多次的校本教研活动，5月份组织了一次校园英语周活动，在英语角组织过“复活节”、“母亲节”活动，6月14日成功主持了“生态区新基础英语学科研讨评课与总结活动”。（2）校新基础骨干教师发挥了带头引领作用

新基础教育倡导骨干先行的引领原则，在本学期的英语组建设中，基础型课程磨课、《美国语音》课程的录像课研讨、双语教学研讨等活动中我都让殷素婷、徐思渊等校级骨干教师带头先行，在骨干的引领下组织教师学习与研讨，实践下来，效果理想，骨干教师的教学能力、说课、评课技能也得到了迅速提升。（3）一二三梯队教师迅速成长，实现了个人专业发展 本学期，在师徒结对、师友结对、新基础教育生态区的“圈圈联动” 活动中，我们英语组老师通过校际互相听课、学习、研讨的校本教研活动，逐渐完善着 “新基础教育英语组三年规划”目标中的教师梯队培养，我们共开展校本研修听课活动20多节。我们的英语组、双语组教师在专家引领、学校关心、自身努力中不断实现着青年教师、成熟教师、骨干教师三个梯队教师的个人专业成长和团队共同成长。

五、成效与困惑

（一）成效

1、课堂教学层面

（1）4月10日，“区第三届英语骨干教师基地”10名学员在瞿莉蓉导师的带领下来校听了叶萍老师执教了《1B.M2U2.Piggy’s yummy food.》，并进行评课研讨活动，对这节课给予了好评也提出了建议。

（2）4月18日，泰国友好团来校听课，叶萍老师总结了骨干基地的建议后重新上了一节“自磨”课，执教了《1B.M2U3.Piggy’s yummy food》，得到好评。（3）4月25日，区英语教研训基地所有教师在王文娟导师的带领下来到我校进行听课评课研讨活动，刘董娴和叶萍老师在“单元整体教学设计”理念的指引下，分别执教了第一、二课时，《1B.M2U2.Piggy’s yummy food at tea time.》和《1B.M2U2.Share food at tea time》，得到好评。

（4）6月14日，宋衡男老师在“区新基础教育生态区（第三组）”研讨活动中执教了《2B.M3U1.Seasons.》

（5）徐思渊和殷素婷老师在5月份执教了双语教学《浮雕》和《2B.M3U1.Seasons.》，得到朱成专家好评。

2、教科研方面 1）叶萍老师：

2013.4：在区第20届“课题类”论文评比中撰写的《统整课程资源，优化小学低年级英语教学的实践研究》获区二等奖

2013.6：完成区第四届小课题《小学低年级英语教学“新语境”的实践研究》的结题工作。2）刘董娴老师： 2013.4：在区第20届“课题类”论文评比中撰写的《探索农村小学四五年级英语独立语段教学有效性的实践研究》获区三等奖 3）殷素婷老师：

2013.6：完成区第四届小课题《基于研究学生的小学英语低年级mini-book的开发与应用研究》的结题工作。4）宋衡男老师：

2013.6：完成区第四届小课题《小学低年级英语听读活动中绿色评价的实践研究》的结题工作。

5）孙晓丽英语自然双语老师：

2013.6：完成区第四届小课题《小学低年级英语听读活动中绿色评价的实践研究》的结题工作。

6）徐思渊美术双语老师：

2013.6：完成区第四届小课题的结题工作。

2013．4：徐思渊老师在鹤北小学的区级研讨活动中对于自己研究的小课题进行了交流发言。

7）彭珺自然双语老师：

2013.6：完成区第四届小课题的结题工作。

（二）困惑

1、教师的新基础教育挑战意识薄弱

对于在开课过程中同伴、专家、新基础组长校兼职研究员老师提出的建议，不能很好地接受与物化，缺少对新理念的认同感，个性强，自我突破和挑战意识弱，教学能力欠缺，教学经验明显不足。

2、青年教师的新基础教育理念和大胆实践能力欠缺

对于新基础教育理念有所知，但不是很理解，也不敢大胆实践，对于“二期课改”和“新基础教育”理念的共性和差异性、内涵深度不能进行理性理解，由于经验不足所以导致说话和得出的结论片面客观，其实两者的教育内涵和核心教育理念都是相同的，只是研究的内容和深度有所不同。有些老师的课经过教研组同伴和集体认真细致地研讨了5次后，教研组和生态区组长校老师都提出了很多清晰地建议，老师们又群策群力拟定好文本、想好过渡、语境递进等策略，要求只是“小改”而没有“大动”的方案后，最后呈现出来的状态还是第一磨的原始状态一点都没改动，生态区老师的评课中提到的所有问题都是校本教研中早已发现的问题，如：最后巩固阶段学生的语用输出“乱”而思维局限、教学主题问题、文本递进问题等。由此可见，新教师个性太强，自我否定意识薄弱，教学保守，教学实践突破能力差，不敢大胆实践，教学经验明显不足，缺少教学手段与策略。可见，这些问题和现象都是教研组今后要努力去引导与改善的方向。

六、后续下一步计划

1、帮助成熟教师突破发展瓶颈

不管是双语组教师还是英语组都有成熟教师，如何帮助这些教师突破发展瓶颈，搭建平台更上一个发展台阶，是我下阶段要考虑的教师梯队培养问题之一。建议学校多为这批老师组织外出培训，创造机会进行业务提升，争取使这批老师早日上升为“区骨干后备教师”，因为骨干先行的新基础教育培养模式经过多年实践已证明是最有效的梯队发展策略。

2、帮助青年教师课堂改进

双语组教师的教学处于起始阶段，特别是青年教师更是方向不明，希望学校多邀请专家进行指导与引领，同时建议学校对教师进行英语口语校本培训，使学校能早日真正成为国际理解性学校做好前期准备。《美国语音》拓展型课程的教辅资源严重欠缺，光靠教师上课培养很难长期激发学生的学习兴趣，建议学校补充课外教辅资源充实课堂教学。英语组青年教师课堂教学活泼，形式多样，但在对学生的思维培养开放度、文本推进策略、应用性阅读教学方法途径、英语结构教学、互动生成等方面的能力严重不足，教学质量也很薄弱，通过2次突击考试看出对学生的基础知识教学不扎实，需后续加大校本教研的针对力度。

3、进一步完善教研机制，促进教研组活动激励机制的形成

通过对本校一年下来的深入观察，我发现只有学校的课程教学部管理机制完善才能促进教研机制的完善，只有校园信息后台网络的完善才能改变教师上交材料拖拉的坏习惯，只有教学激励机制的跟进才能促进教师的工作主动性，更快地实现学校“跨越式发展”。

4、进一步加大对英语组梯队的发展与培养计划

对于新教师，争取在3——5年内培养成为“区希望之星”；对于成熟教师，希望3年内培养成为“区骨干后备教师”；对于区骨干教师，争取3年内能更上一个台阶成为“区学科带头人”。

5、课题专题引领，生成多元研究内容

或许有人认为新学校新老师较多，在前期应该以备课、上课教研为主，我觉得一点都不错，但在我校的英语教研组内，我更希望能教学和科研共同发展，同时在课堂教学层面更希望除了研究英语组的“语境”专题研究外，还能对单元整体教学、单课有效实施、应用性阅读教学方法和途径、新基础教育倡导的思维开放性、学生立场、资源生成、结构教学、师生互动、重心下移等已发现的教学问题深入研究，形成多言研究内容，主阵地3年内，还是会以“语境”教学贯穿于整个研究领域系列推进与提升。我觉得研究的方向每年不应多变，但求横向与纵向发展相联系，形成一条“珍珠链”，不易散，但要深入，要体现实效。

第四篇：宣传组期末总结

文化创意与传播学院党员之家 2010-2011学年第一学期各组工作总结

我们一直都在【We are here always】 ——文传学院党员之家宣传组总结

没有如舞者般有光鲜的舞台，没有如歌者般有悦耳的音符，但是我们一直都在。

党员之家宣传组，一个特殊的团队，一个温馨的小家。我们特殊，因为我们没有组长，只有三个名义副组长，抑或没有组长副组长，只有队友；我们特殊，因为我们所有人都是干事，一个由大

一、大

二、大三组成的干事组；我们温馨，因为我们每一个人都热爱着宣传组，热爱设计、热爱新闻；我们温馨，因为我们没有严格的规矩，没有密集的会议，只有自我的工作主动和自觉；我们温馨，因为我们每一个人都是自由的个体，尽情地挥洒满腔的热情和彰显独有的个性。宣传组是一个默默无闻的组，我们从事的是幕后的工作，海报设计、画册制作，新闻报道„„但是我们一直都在。

学期工作：人民在哪，我们就在哪

1、宣传报道

宣传报道工作贯穿整个学期，主要配合事务组和策划组工作。同时负责由党员

之家主办和承办的一系列活动，进行活动照片拍摄和新闻稿写作。人民在哪我们在哪。哪里有活动，哪里就有我们。本学期活动报道共有20篇，党员之家迎新活动、党员之家招新活动、红色电影系列报道、红色合唱团、党员之家第一次会议、党员形象墙、党员走寝、党员先锋岗、党员之家宣讲会、党群结对系列活动、法政文传交流会、歌剧江姐等。（新闻稿有截图照）

2、设计制作：

设计主要包括海报汇报、电子海报制作、以及期末画册年鉴制作。本学期主要有党员之家LOGO设计，已上交初稿，毕业生宝典以及期末画册年鉴。

3、创先争优：

主要是创先争优网站维护和创先争优新闻稿件更新。以及学生党员进行创先争优活动的系列报道。到目前为止，总系列已达11篇。

学期会议：会议在精，不在多

本学期我们开了三个正式面对面会议：开学初、期中、学期末以及每月一次网络会议。

开学初，第一次会议，主要是成员介绍与相互认识，并告知宣传组的基本工作。同时，了解每个人的特色，进行宣传报道和海报、画册设计等分小组。同时，根据9月份活动安排，进行分工合作。

期中会议，总结上半学期工作情况，分析上一阶段的优点和缺点，计划下一阶段的工作安排：宣传报道、师生交流会方案、以及党员之家LOGO修改。

期末会议：总结整一学期的工作，进行赞扬与批评。并布置最后总结任务：文字总结、图片总结以及PPT制作和述职发言人。

网络会议：每月一次，主要是交代上一月份工作情况以及布置下一月份。并联络组内感情。

自我建设：温情是主线

开学初即开展了一次宣传组聚餐活动，在北门佳肴坊。既增加了宣传组成员之间的了解，更是让彼此感受到了宣传组的温馨。本学期末计划再进行一次人员增加后的新一次聚会。

QQ、飞信、人人网络平台齐交流，信息分享、八卦互聊、学习帮助，温馨又温暖。

有优有缺：知错能改还是好孩子

优点：全组人员和谐温馨，热情洋溢。积极性高，主动性高。大一干事写稿能力提升很快，新闻稿及时性和可读性都不错，经常得到院领导赞扬。

缺点：大一干事设计能力有待提高；在与外宣联系方面，只有想但没落到实

处； 宣传组部分成员归属感有待加强；因各种原因，师生交流会只出了方案，活动没能如期举行，活动执行力有待提高。

展望未来：从未停止过前进

下学期重点培养大一干事的设计能力，加强锻炼和学习，同时为下一届党员之家做好人才储备和培养工作。

加强外宣方面的工作，主动与学院领导联系，并通过网络寻找各种外宣稿件投放平台，加强我院党员之家的品牌和知名度

修改师生交流会方案，下学期强有效地完成师生交流会活动。

策划组

工作回顾

党员之家策划组在本学期紧紧围绕“创先争优”主题，结合学院学生党建的现实情况和学院各年级同学的实际需要，开展了一系列工作，具体如下：

1.常规工作

策划组的常规工作主要是结合时政，策划一些学生党建工作，比如说党员政治生日活动、党员示范岗先锋岗工作等等。

2.特色活动

策划组在本学期的特色活动还是围绕“五叶草”党群结对活动展开。本学期的党群结对活动经过充分了解同学需要、学院硬件资源、学院学生党员的能力资源，形成了一个较为良好的活动机制。

本次的党群结对活动分为学习技能和生活心理两大方面，针对同学的实际困难，进行辅导和帮助。学习技能方面分英语培训和软件培训，形式为集体学习和单人辅导；生活心理方面灵活性更大，通过党员走寝、电话、短信等，更直接地解决同学困难。

3.其他工作

党员之家是一个整体，策划组在完成自己组的一系列工作之外，还配合其他两组做好工作。

成果和不足

在学院老师的关注下，在学院各位党员的配合下，策划组本学期的工作取得了一定的成果。

1.党员先锋岗示范岗的效果明显。

党员示范岗先锋岗是本学期初学院基于学院党员之家党员墙和党员寝室挂牌制度所开展的学生党建活动，是同学们了解党员联系党员的一个平台，更是学院党员创先争优的前沿，在广大同学之中取得广泛的认可。

2.“五叶草”党群结对活动实际意义显著。

同学对此活动的参与度很高，反映也很良好。一方面为需要帮助的同学提供了帮助，使他们学习英语、软件的能力和热情得到一定程度上的提高。另一方面为党员自身能力提高提供了一个督促平台。

当然，在工作中仍然存在着失误和不足

1.在开学初党员先锋岗示范岗的工作不够到位，效率不高，影响了后续工作的跟进和开展，此点不足的具体情况已在相关活动总结中进行了详细的阐述。

2.在“五叶草”党群结对活动中，则暴露出党员的监督机制不够完善，帮扶效果的测定不够深入。活动方案上的党员月心得并没有落实，对于结对辅导效果并没有深入调查，这样不利于今后活动机制和内容的改善。

3.组长、副组长与组员之间的工作没有协调好，没有充分利用组员的能力来解决问题，导致了组长和副组长工作冗多，组员闲置，培养体制不够完善，不利于组织的长期建设。

三、工作反思

1.要解决组长、副组长和组员的工作协调和工作职责问题，调动组员的工作积极性，做到组长或副组长统筹引领，组员参与策划、落实和管理，做到组内人人知道工作，人人知道活动细节。

2.针对具体工作，分清主次，集中主要力量解决主要问题，避免工作拖沓效率不高问题。

3.办好特色活动，办实特色活动，要落实好方案中制定好的规定要求，让特色活动能够有序地传承下去。

工作展望

策划组在下学期的主要工作除了做好常规工作，办好特色活动，重点要策划好庆祝建党九十周年的系列活动。

总而言之，策划组一直在默默努力，争取在下学期的工作中发扬长处，规避缺陷，把工作做得更出色。

事务组

华年似水，转瞬间即将迎来了新的一年。在这学期里，事务组本着“耐心、细心、诚心”的态度服务党员之家、服务学院。我们不断要求工作效率，强化工作力度，做好每一项安排的任务，调节党员之家其他小组和谐发展，使得党员之家的工作正常、有序的进行。事务组对本学期的具体工作总结如下：

一、完善小组

为了完善管理事务组，增强本组的工作效率，提高工作质量，本组在9月份和其他小组一起完成了成员招新工作。本组共招成员6人，组成了一个9人的大家庭，每个成员对工作都抱有热忱的态度，从而扩大了事务组的力量，为党员之家创先争优活动的开展奠定力量基础。

二、制度建设

为了提高党员之家的工作效率，增强团队实力，本组认真执行监督并及时制定各项相关的规章制度，使党员之家这一团队出色地完成各项工作。本学期共制定相的关制度有《预备党员培养制度》、《值班制度》、《党员发展联系人制度》等，使得党员之家工作更加规范化，同时为创先争优活动有序、高效地进行提供了保障。

三、天气预报

事务组安排固定成员每日傍晚给党员之家成员及教师们发准确的天气预报。天气预报的信息要求准确，并且结合天气情况适时的增加温馨提示，告知大家未来两天天气情况的同时，提醒大家做好各种措施应对冷暖等。

尽管发送天气预报是一件小事，但在繁琐中见证事务组工作的条理性——有

耐心却不失温馨。这已经不只是一项简单的任务，更是体现本组的一种坚持和一份责任，在党员之家的严肃之中增添了一份温暖，一份感动，极大程度地促进了内部成员的团结与和谐。

四、红色影院

为贯彻落实创先争优活动，迎合学院的创先争优沙龙活动，让学生党员充分了解历史，弘扬爱国主义精神，提升学院文化品位，本组定期组织同学观看红色电影。

为了更好、更有效地提升同学的们党性修养和理论素养，增强思想政治工作的预见性、针对性和实效性；提升同学的思想素质，强化同学的思想教育，增强同学之间的凝聚力和整体创造力。红色电影基本按照“观看电影——发表感言——交流讨论”三步进行。观看红色电影后，大家就影片优秀党员前辈们的先进事迹和模范典型作用，进行沟通和交流，促使观者引起深度共鸣，提高大家在生活和学习中的信心和勇气，激起大家克服困难的斗志。

五、安排值班

在本学期初，就安排了党员之家办公室值班。

安排值班的目的在于使党员之家密切联系群众，能更加公开化、大众化，也为了给群众提供一个与党员公开交流与学习的平台，旨在为人民服务，为人民提供帮助。与此同时，也为了自己服务：党员之家办公室拥有宁静的学习环境和完备的查阅器材（电脑），促使值班人员有机结合学习与工作，在党员之家威严的氛围中认真工作，安心学习，提高自身知识素养，有助于促使大家积极争取优秀。

六、各项常规事务

（1）会议记录：记录党员之家每次会议、活动记录及工作总结。（2）财务管理：负责用于党员之家活动经费报销，保证党员之家的各类书籍刊物、电脑、桌椅等财物不流失，不被损坏，若有损坏及时请相关修理人员修护设备。

（3）整理资料：包括各类活动的重要活动策划、通知、报道、图片、照片、宣传视频、橱窗文字、活动总结等，及各种资料文件的打印、复印工作。

（4）场地借用：防止党员之家办公室使用冲突，安排党员之家使用时间段的分配。

（5）组建联络员队伍：为加强党群联系组建联络员，主要负责党员之家与各班的联系工作，并且及时将班级动态反映给党员之家，以便我们有针对性的提供帮助与服务。

本学期在各个成员努力配合和工作下，本组的工作正常运行，并逐渐制度化、规范化，有序、高效的完成各项任务。在接下来的日子里，事务组将延续优良的工作态度和精神，改进不足并努力完善自身，以更高的要求、更足的精神投身到创先争优活动上。

第五篇：英语期末总结

泾源县大湾小学2017-2018学年上学期六年级（1）班英语期末教学工作总结

期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下：

一、注重学生听说能力，严抓学生英语知识的掌握六年级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识。语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生掌握最基本的语法，使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。

二、从学生的实际出发，进行分层教学由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语学习计划并不能对全体学生适用。所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮助。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了一定的成果。

三、注重培养学生的学习方法任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法，英语学习重在多读多说多练。而现在的学生大多不愿意开口，以致学成了哑巴英语。有些学生的笔头很好，但是发音很差。我注意到这一点之后，组织学生在班级进行读书评比，内容为当时所学的课文。可以是一个人读，也可以是角色扮演。这样极大的调动了学生的读书积极性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。为了能在评比中拿高分，学生开始注意听英语磁带纠正自己的发音，发音标准了，学生的自信就更足了，这样就能很好的达到练习口语的目的。

四、要把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人首先要提高学生自学的兴趣，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的。避免学生为学而学，学无目标。枯燥无味。把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作。为了让深长成为课堂教学的主人，成为深长求获知识的最佳场所，一定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发学生的学习兴趣，让课堂成为增长知识的大舞台。

总之,一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作本学期我担任六年级的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练，所以在班上设了英语领读员和纪律监督员。课后发现学生作业有问题及时讲解；让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向

3、对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。

4、对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

5、由于本学期我所担任的统计员工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

6、对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机。

总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，六年级的学困生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。2．在复习阶段，由于复习的内容内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六．采取的措施：１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。