2012年对外汉语专业考研全方位指导(一)

第一篇：2012年对外汉语专业考研全方位指导(一)

对外汉语专业概况

一、什么是“对外汉语”

“对外汉语”是“对外汉语教学”的简称，是指对外国人的汉语教学。“对外汉语教学”是一种通俗的说法，也是一种习惯性的说法，它真正的名称，或者说它的学名，是“汉语作为外语教学”(Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL).二、“对外汉语”研究什么

对外汉语主要研究四个层面的问题：

1.汉语

这一层面的研究解决“教什么”的问题，这是“对外汉语”的本体论。例如，应该特别注意研究“你有我无”和“我有你无”的语言现象。比如，汉语缺乏严格意义上的形态标志和形态变化，汉语有“把”字句，“被”字句，有量词，等等。再比如，我们通常把留学生的汉语水平分为初、中、高三个等级，第一个学期为上，第二个学期为下。那么，初级上的学生(有很多是零起点的)应该教给他们什么？初级下的学生应该教什么？中、高级又该教什么？哪些应该先教，哪些应该后教？汉语拼音方案该不该教？在什么时候教？汉字该不该教？教多少？哪些先教？哪些后教？这些都属于这个层面应该解决的问题。

2.教育学

这一层面解决“怎么教”的问题，这是“对外汉语”的方法论。有这样一个故事：留学生问老师：“‘我今天老大不高兴’这句话中的‘老大’是什么意思？”老师回答说：“是‘很’的意思，‘我今天老大不高兴’就是‘我今天很不高兴’的意思”。没过多久，这个留学生就造出了“我今天老大高兴！”这样的句子，但这个句子我们是不说的。这涉及到了老师在“怎么教”的环节中的一些问题。

3.心理学

这个层面解决“如何学”的问题，这是“对外汉语”的认识论。我在一次“一对一”的教学中碰到一件这样的事儿。我教“死”这个字时告诉学生“死”除了“生命结束”这个意思，有时还用来加重语气，表示夸张，如：“我想死你了”，“我饿死了”，学生若有所悟。不久，学生对我说：“老师被我气死了”。我问怎么回事，他说“我在请假条上写着‘我病死了，不能来上课„„’”。这涉及到了学生在“如何学”的环节中的一些问题。

4.教育技术

这个层面解决“用什么技术手段”进行教学的问题，这是“对外汉语”的工具论。

2010年对外汉语专业考研优势分析

在考研选择专业的选择过程中，很多考生禁不住要问，为什么要选择“对外汉语”教学呢？在此，对外汉语专家给出如下解释：

一、“对外汉语”教学是一个“朝阳”行业

1.一方面，全球“汉语热”持续升温，汉语正逐步成为一种强势语言。

目前，全球学习汉语的人数超过3000万；2010年预计将达到1亿。目前，海外对外汉语教师的缺口为100万；到2010年，全球汉语教师缺口将超过400万。《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”：“如果你想领先别人，就学汉语吧。”

2.另一方面，新中国的“对外汉语”教学历史短，许多方面有待改善。

(1)师资方面：教师队伍水平不一，高素质教师缺乏；

(2)教材方面：有些教材的编写随意性较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查；

(3)理论建设方面：多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事“对外汉语”教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设，不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务；

(4)认识方面：多数学校对“对外汉语”教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。正是因为种种问题的存在，才亟需高素质的“对外汉语”人才。

二、发展“对外汉语”教育事业是一项国家和民族的事业

不知道大家有没有计算过，你每学一个英语单词要花多少钱？不知道大家有没有想过，仅靠英语教育一项，英语国家每年从咱们中国人的口袋里赚走了好几个亿的“外汇”？不知道大家有没有思考过好莱坞电影竟然也是美国的一项语言政策？

国家教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授就写过这样一篇文章：《强国的语言与语言强国》。他指出，理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，我国应当审时度势，制定科学而且充满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力，保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且语言也会促进国家的发展强大。由此他提出汉语走强的战略与举措：

第一，提高普通话和规范汉字的社会声望；

第二，加快中国语言文字信息处理的研究；

第三，努力推进汉语的国际传播。

那么我们国家在这一方面有哪些具体的重大举措呢？

第一是在世界范围内创办“孔子学院”；

第二是举办“汉语水平考试(HSK)”；

第三是实施“国际汉语教师中国志愿者计划”。

有关这些方面的具体情况，大家可以查阅相关资料。

2010年考研对外汉语专业报考人群分析

对外汉语专业考研的强劲优势，使其成为众多考研学子关注的焦点，但是不是每一类考生都适合报考呢？

对外汉语研究专家指出，对外汉语专业的学习难度和范围并不适合每个人都报考，选择专业需要参考兴趣爱好和实力，量力而行，以下四类专业的考生比较适合报考对外汉语专业：

1.对外汉语专业的本科生；

2.中文各专业的本科生；

3.外语专业的本科生；

4.其它有志于对外汉语事业的文科类本科生。

在报考对外汉语专业的同时，专家建议广大考生关注和强调外语的学习。

至少熟练掌握一门主流外语是每一位从事“对外汉语”教学工作者必备的技能。对于外语类专业的同学来说，再掌握一门小语种，如日语、韩语、法语或者西班牙语也都是很有必要的。因为在“对外汉语”教学中，我们不可能要求学生都已经熟练掌握了英语，尽管我们希望如此。对于汉语文化圈的学生来说，英语实际上不是那么容易掌握的一门语言；但是来自汉语文化圈的学生占了所有来华留学生的百分之多少呢？据我掌握的数据看，应该将近百分之七十。而且随着学习程度的提高，这个比例还会增加。其中人数最多的是韩国，其次是日本。多掌握一门外语，不仅对语言的理解会有更深层次的认识，而且在实际的“对外汉语”课堂中更加容易贯彻“因材施教”的原则。

第二篇：行政管理——考研十大热门专业全方位分析

考研十大热门专业全方位分析——行政管理

2010年3月20日来源：尚博教育

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【尚博教育-考研】

市场经济竞争激烈的今天，随着我国政府体制的改革，社会对政府公共管理质量的要求越来越高，对专业的行政管理人才的需求量也越来越大。据统计资料显示，目前，我国专业化的行政管理人才非常缺乏，继而带来的是行政管理专业研究生报考竞争激烈的现实。

尽管行政管理专业竞争很激烈，但这丝毫不会影响真正喜欢它的人学习它、选择它的热情。安通学校提醒大家，选择固然重要，但是选择之前的深度分析和对其未来发展前景的把握更为重要！

关于行政管理

从八十年代以来，行政管理专业发展至今，已演变成为一个综合性极强的学科。它以哲学、政治学、管理学、社会学等为基础，对公共事物和行政管理进行综合性全面研究。主要培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。研究方向主要包括：行政管理理论的分析和规律，社会主义中国行政管理的特殊性；行政管理的历史和现状；信息化社会和开放条件下行政管理的发展等。

近年来，行政管理学硕士研究生培养扩大了招生面。且不再有相关限制、费用合理，受到广大跨专业考研同学的青睐。

行政管理专业十大名校

既然考研是又一次改变人生未来奋斗方向的机遇。那么，那些喜欢并打算日后从事该专业的考生，就应该给自己设定一个足以发挥自身潜能的目标。而设立目标的前提除了衡量自身能力以为，还应该了解目前行政管理专业的实际排名和特色院校的优势。这里仅以07年行政管理专业排名前十所院校排名次序和前四所院校分析为例，帮助09年欲报考行政管理专业的考生选择适合自己的院校。

一、行政管理专业十大名校

1北京大学(北京)

2复旦大学(上海)

3中山大学(广东)

4中国人民大学(北京)

5清华大学(北京)

6浙江大学(浙江)

7南京大学(江苏)

8西安交通大学(陕西)

9华中科技大学(湖北)

10武汉大学(湖北)

二、特色院校实力分析北京大学

北大的行政管理专业在全国排名第一。它的院校声誉和地位在很多考生心理造成了一定的压力。但实际上，它是心理上的拦路虎，而非难度上的绊脚石。行政管理考试科目是政治，英语和行政管理与公共政策分析，不考数学。毕业答辩合格后颁发的是管理学学位。参考书目和历年试题及辅导的问题，考生可以到校园BBS中寻找师兄师姐的一些报考经验，也可用同样的方法借或者复印各种专业课参考资料，像行政管理方向专业课的指定参考书目，他们可能还会选择性的推荐一些本领域权威的书籍，近几年的试题，论文等。复旦大学

位居上海的复旦大学的行政管理专业，主要培养各级政府部门公务员、企事业部门行政管理人员，并经教育部批准，培养公共行政硕士(MPA)。

复旦大学的行政管理专业主要课程有：行政学、管理学、地方政治学、市政学、政策分析、人事行政学、企业行政、行政案例分析、秘书学、政府经济学、港澳政治与行政等。中国人民大学

中国人民大学行政管理专业的管理学专业尤为优秀。它主要培养综合型管理人才。每年都有很多行政管理专业的考生慕名报考，竞争相当激烈。

该专业除政治、英语为考试科目外，专业综合包括公共管理学和行政法学。此外，还考学科基础。学科基础考查内容中包含管理学、经济学、社会学(任选其二)。浙江大学

浙江大学的行政管理专业考查内容涉及面较广，但不是很深。要求考生掌握大纲中规定的内容，并在理解的基础上加以灵活运用。主要测试考生运用管理知识，发现问题、分析问题和解决问题的一般能力。管理知识包括上述管理基础知识，也包括其他相关尚且知识。这既确保了公共管理硕士入学考试的信度和效果，又充分反映了浙江大学行政管理专业的特点，与当代的管理实践紧密结合，更有利于对管理类人才的选拔。

行政管理就业前景分析

伴随着我国经济的高速发展，行政管理专业的就业领域大大地拓宽。行政管理的毕业生不仅可以从事党政机关事业单位的行政部门；也可以在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作；另外，也可在在学校、科研部门的教学或科研工作；或者进入中外大中型做公司的经营管理工作。

第三篇：2011北外对外汉语专业考研复习方法总结

2011北外对外汉语专业考研复习方法总结

看着现在的你们就像看见当初的我，在刚开始准备的时候有很多不明白和担忧，这篇日志献给你们，也献给当初的我。

第一，选专业。就是汉教和对外汉的区别。汉教我不甚了解，但是我咨询过教授，教授说汉教以后争取到最好的结果就是出国教学一两年，回来还得自己找工作，而且国内的汉教需求不大。所以工作不好找。另外，汉教能做的事，对外汉都可以。还有一点很重要，对外汉是学术性的，以后可以考博。汉教是专业硕士，由于没有导师推荐，以后考博的机会几乎为0.最现实的考虑就是学费，汉教学费高。

这两个专业考试题目和分值的设置很大区别。对外汉语教学理论题难，汉教简单。另外，对外汉的文略占40分，汉教文略占80分。

招收人数上汉教招的多，对外汉每年招12个左右。

我的观念是，凡是难考的含金量肯定高。大家根据自己将来目标选专业，看那个更适合自己。

第二，战略计划。这个要根据自己的专业水平和时间来定。我是广播电视新闻学专业的，没学过与对外汉语相关的专业课，复习从10月份初开始后每天投入大量时间学专业课，现代汉语把北外的笔记整理了一遍，又结合北语的资料和参考书，课外书补充了一遍。基本赶上本专业学生的水平了。然后就开始给自己补充课外书，因为真题证明课外书很重要，只学教材根本不够用，语言学概论还过时了，有错误。

每科复习需要补充的书和看书时间：

现汉，最先看，分值150，单独一张卷。从近几年真题看，语法比重增加，考得更活了。比如今年考的一道大题，一些地方有TS等三个发音，有的地方没有，而发成其他的音，问为什么会在这些地区出现这样的社会现象。选择题里面出现选择字音和正确字形的题。判断题里出现生活化的题，比如：在南方口音中几乎没有儿化。最后一道大题是名词谓语现象的种类，原因，和限制条件。所以，现汉要打好基础，根据北外的笔记自己做套笔记，这样让知识在自己脑海中系统化。另外笔记第二遍不充的时候就可以抓住重点了。需要补充的重点书目：语法：汉语和汉语研究十五讲 沈阳和陆俭明合著 语法答问 朱德熙 小薄本 很有用

词汇：现代汉语词汇 符淮青

仔细看 因为语义分析在现代汉语词汇和十五讲里都有 而且每年必考。切记：不要死背笔记，因为考试越来越活了。

古汉，不要太早。我今年就败在古汉了，因为复习最早，到考前半个月发现忘的差不多了，那时候心情焦虑，政治冲刺，就没捡起来。考试的时候傻眼了，什么都不会，50分呢。因为古汉每年考得很基础，很简单，全是书上的，所以好好学书，做点习题就可以了，晚点复习，经常翻翻，不要像我一样。这说到底是心态不好，太轻视古汉，因为简单，结果载了。

语言学：60分，大题很基础，也有扩展性大题。可以先看语言学纲要，然后仔细读两遍普通语言学教程，我用的第三次普通语言学教程，但是教授说第三次普通语言学教程存在争议，所以建议大家看经典本的。今年考的名词解释，一个5分，方言岛，等语线，还有乔姆斯基（十五讲和笔记上都有）。建议大家结合课本的版块（如果有北外笔记可以结合）自己梳理一下，做套笔记，慢慢补充，以后读研了也能用。

文略：今年新加的一本书，40分。这本书很杂乱，小知识点很多，不容易记牢，需要做练习。我参考中山大学的同学的资料，题要多练，答案从书上来就行，分值不大。我当时自己录的音频，经常听，很有效果，这样打的基础。后来做题，和今年的大题很相似。今年考的道教对中国文化的影响，我做的题是佛教对中国文化的影响。呵呵，所以做点题有用。

因为我着手晚，时间紧，大家时间充分，一定比我强啊。

政治复习：好好读一遍政治大纲解析。把序列一好好研究，可以做点序列二的题，最后背写肖秀荣四套卷子的答案，把四套卷子的选择题结合大纲解析再梳理一下思路，75分没问题。我77.英语要仔细研究真题，拿09,10,11年真题翻译，背诵就行。我研究了09年真题，前3篇背的特别熟，能默写，考前自己写了个作文，练习了一下，翻译题放弃了，72分，大家用这个方法，别怕浪费时间，不要单独背诵单词，一定比我强。

所有经验都是有限的，自己踏实学习才是真理。

第四篇：考研政治总结(全方位总结)

考研政治

马克思主义哲学是由马克思恩格斯创立的，它争取自由解放和整个人类解放。马克思主义要求我们辩证的去看待事情，通过现象看到事物的本质，在马克思主义中重要的遵循一切从实际出发，这也与中国特色主义紧密相连，党的基本思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理发展真理。实践是作为检验真理的唯一标准。但纵观中国近代史，其实我认为时间同样也是检验真理的相对性的标准。在看待真理的时候我们应该用辩证的思想去看待它们，不能一味的相信它们，要采取辩证的思想。就譬如中国来说，从半殖民地半封建社会到资本主义到现在的社会主义及发展到以后的共产主义，也许有不少人会质疑，为什么我们今天的生活的还存在那么的问题，为什么中国的发展要经历那么多的问题，其实亲爱的朋友们，你们忽略了一个问题事物的发展是永恒的，它的发展史前进上升的运动，虽然在发展过程中会有停滞或者是下降的趋势，但是总会朝着最好的方式发展。新生事物取代旧事物，各位考研同胞们，我们应该清楚的认识到我们身上的艰巨的任务，我们怀着一颗热忱的心正在接受我们人生的考验。在人生的岔路口上，也许有不少人会质疑，读研有用吗？虽然事物总是具有相对性，事物的必然性与偶然性，我相信知识能改变命运，这是一个比较相对完善的真理。顺着这条真理出发，读完研之后，理论联系实际，在实践中检验你自己的人生，并发展定律去实现属于你的伟大抱负，正如现在网络流行的话语，人丑就多读点书。在马克思主义的熏陶下，在看待事情的本质都保持清醒的头脑，随时保持与时俱进的头脑。各位朋友们，你们是否经历过这样的想法，这也是我此时的心情。我的努力到位了？今天我身体不舒服，我不想复习，但是我的梦想又离我远了一大步，因为很多同胞们都在刻苦的钻研。在和一位考研数学群的研友聊天时候，他说每天至少要复习8小时，可是天啊，对我现在来说，天天还上班，只有4到6个小时的时间（包括公交车上看书的时间），以前我总会害怕，但是我现在不怕了，以前的我犯了一个错误，太教条化和本本主义，我没有找到一条属于的道路，自己的道路是最好的，不应该让时间去决定你的成绩，时间只是事物（成绩）联系的单一方面，联系是多方面影响的结果。以前的我们分析问题总是很普遍化，从来不去看矛盾的特殊化，老是看到共性，从来不看到矛盾的个性。现在的年轻人压力山大，为了鸿图美好的未来，去拼搏奋斗，这当然是好事情，为了所谓的生活去做了很多事情，同样为了生活去埋怨人生的不如意，去羡慕别人的人生，但是他们无形中成为生活的奴隶，你只看到了矛盾的普遍性，认为钱即是快乐，但是矛盾同时特殊性，在拼搏中找到一条属于你自己的路。不要被整个社会框架所迷惑了你自己的眼睛，发展总是朝向美好的大门，虽然会让我们受到挫折，我们既要相信自己，同时也要否定自己，最后在肯定自己（否定之否定）的规律。一位我多年的好友，他是表面乐观，内心悲观的人，其实作为最好的朋友，我想告诉他不要太肯定自己，也不要太否定，在肯定与否定中把握辩证统一，把握属于你自己的舵。

马克思主义哲学的特殊化，让我受益匪浅，在中国近代史的发展中，中国可谓是千疮百孔，我们华夏子孙从满目疮痍中走出来的呢？怎样从半殖民地半封建社会的深渊里走出来的呢？真的是在不断的实践中。1840年6月，英国以武力发动侵略战争，发动了鸦片战争。当时的人思想腐朽不肯上进。其实当时的社会状况其实是事物发展的必然结果。正如斯大林在加速实现工业化的大辩论中曾经说过落后就要挨打，虽然到之后的洋务运动，譬如说兴办近代企业，建立新式海陆军，创办新式学堂，派遣留学生，魏源提出师夷长技以制夷，提出自强，求富的主张，通过所掌握的国家权力集中力量优先发展军事工业，虽然洋务派运动失败了，其实归根到底还是由于洋务派运动具有封建性，中国的社会性质决定了失败的根源，它对外国具有依赖性，管理具有腐朽性。在处理上层经济与经济基础的关系时出现了一些问题，并且具有封建性，注定了历史失败的必然性。人民开始对国家的命运进行了早期的探索，这都具有历史必然性，之后洪秀全发动了著名的太平天国运动，颁布了《天朝田某制度》，这是最能体现太平天国社会理想和这次农民企业特色的纲领性运动，但是它并没有农民小生产者的狭隘眼界。但是太平天国运动也有它的成功之处，它打击了封建统治阶级，是旧式农民企业的最高峰。者正如马哲告诉我们原因与结果的必然性。原因农民的狭隘，结果失败的必然性。随着民族危机的加深，社会矛盾激化，帝国列强的掠夺加剧，1901年，签订了丧权辱国的《辛丑条约》，加强了对清政府的多方控制，之后由孙中山先生领导的辛亥革命爆发了，提出了三民主义，民权，民族，民生，它的成功之处在于结束了统治了两千多年的封建君主专制制度，建立了第一个资产阶级共和国，更进一步打开了人们思想的闸门，人民的爱国热情高涨。虽然对于现在的我们知道资产阶级是行不通的，当时的发展也决定了必须让中国先有半殖民地半封建社会的性质发展到资产阶级的社会性质，历史的发展其实在某种程度上进步了很多，其实孙中山先生一生都在为如何探索新中国而奋斗，一生发动了许多战争，但最后都以失败而告终，他在军事上不是特别擅长，但确实是一个历史杰出人物，在许多观念上推动了历史的发展。我们现在来分析旧民主革命与新民主革命，在后来的新民主义革命中，中国才能进入社会主义旧民主主义和新民主主义的相同与不同。相同的地方：①社会性质：都发生在半殖民地半封建社会。②革命任务：都是反对外国资本主义侵略和本国封建统治。③革命性质：都属于资产阶级民主革命的范畴。时间不同：1840—1919，由资产阶级领导的旧民主主义革命，资产阶级世界观

1919—1949，由无产阶级领导的新民主主义革命。①领导力量不同：旧民主主义革命的领导是资产阶级，最终建立资产阶级共和国，新民主主义革命的领导是无产阶级。

②指导思想：旧民主主义革命是资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念，新民主主义革命是马克思主义。③革命前途：旧民主主义革命是建立资产阶级民主共和国，新民主主义革命是在完成民主革命任务后，还要进入社会主义社会，科学的民主的大众的文化。新民主革命取得胜利的原因。新民主主义革命取得胜利的原因农村包围城市。它的经验三大法宝

统一战线，武装斗争，党的建设。团结一切可以参加革命的阶级，阶层建立统一战线，共同斗争。长期的武装斗争是必须的，因为我国没有完整的统治制度，存在敌强我弱的现象。党的建设是必须的，毛泽东指出执政党建设，打江山难，做江山更难，中国共产党的革命是一场伟大而艰巨的革命，需要领导者自身坚强有力。④革命发展和群众发动的深度、广度不同。旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决；新民主主义革命提出了彻底的革命纲领，广泛发动群众，解决了民主革命的中心问题即土地问题。⑤结果不同。旧民主主义革命有胜利的一面，但最终果实被窃取，革命任务没有完成，社会性质没有改变，在这一意义讲是最终遭到了失败；新民主主义革命的胜利成为社会主义的必要准备。社会主义是新民主主义革命的必然结果。所属的革命不同，旧民主主义革命属于世界资产阶级革命的一部分，新民主主义革命发生在十月革命之后，属于无产阶级世界革命的一部分。随着历史的前进，在中国最黑暗的时期，即北洋军阀在清朝末年由袁世凯建立起来的封建的，买办的反动政治武装团。然后由陈独秀引发的新文化运动它对封建专制主义，封建伦理道德和封建迷信进行了无情的批判，唤醒了一代年轻人。但是它具有历史局限性，因为资产阶级共和国的方案在特定的中国是行不通的。1917年十月革命的爆发是一个划时代意义的世界性历史事件。在很大程度上，不断探索道路的中国人开始认识到不改变资产阶级的性质，在中国虽然不断的改进方法只能出错，它使中国人民认识到社会主义思想能带来解放之路，要推翻资产阶级的性质唯有革命，枪杆子（武力）出硬道理。这是人们思想从量变到质变的一次历史性飞跃。英雄杰出人物李大钊率先举起马克思主义的旗帜，在后来，经过实践检验，马克思主义中国化是正确的道路。十月革命之后，中国人民又迎来了五四运动，它促进了马克思主义在中国化的传播及其与中国工人运动的结合，成为了新民主主义的开端。1920年8月，中国第一个共产党组织在上海建立，我们的同胞终于又朝进步迈出了一大步，之后中国共产党进行早期的组织活动，譬如加强对马克思主义的研究和宣传，建立社会主义青年团，进行有关建党问题的研究和讨论。中国人与国民党进行了两次合作，有经验也有教训。在第一次国共合作上，有教训也有益处。好的方面是让共产党人彻底认识了以蒋介石为首的反动武装本质，不在报以幻想，以毛泽东为首的共产党人从此创建了第一支真正的工农革命武装，正如毛主席指出的是“星星之火，可以燎原”，此后的几十年的武装革命斗争中彻底推翻了地主，资本家外国列强势力下的封建蒋家王朝，在中国建立了真正的人民民主国家。教训也很残酷，牺牲了多少革命者的性命，损失了多少优秀的共产党人，右倾及极左路线让中国革命几乎瓦解。第一次大革命失败的原因是，由于反革命力量的强大，大大超过了革命力量，资产阶级发生严重的动摇，同意展现出现剧烈的分化，并且由于蒋介石集团，汪精卫团先后被帝国主义势力和地主阶级，买办资产阶级拉近了反革命的队伍中。当时我党还是新生事物，还处在幼年时期，在统一建设，武装斗争和党的建设方面都没有经验，同时我党也吸取了宝贵的经验，中国的革命必须建立包括工人，农民，小资产阶级和民族资产阶级的统一战线，并且对资产阶级实行又联合又斗争的政策。第二次的国共合作，是在抗日战争爆发的初期。国共两党与1935年至1936年就进行了接触，但蒋介石的反共决心并没有得到根本改变。在“攘外必先安内”的反共思想下继续对共产党的军队进行围剿。直到1936年12月的西安事变后，蒋介石才于1937上旬接受了共产党的和平主张，停止了两党十年来的长期内战。这次国共两党的合作促进了全国人民以及各阶层阶级的空前大团结。也为抗日战争打好了基础。这次国共的合作是建立在外敌入侵的基础上，全国人民以及军队的同仇敌慨群情上，蒋介石不得不低下身段顺势而为。这次的合作长达8年之久，是国共两党兵戎相见后最为有利的时期。利弊互有，但利远远大于弊端。主要是一致对外，抗击入侵者，展现了一个国家一个民族在大势下抛弃阶级立场，生死关头下，放弃个人恩怨。也激发了全国人民同一抗敌的决心，这种力量是威力巨大的能量，它标志着中国人民誓死不屈的精神，也标志着个人恩怨，阶级矛盾都可以抛弃。抗日战争摧毁了无数生命，也毁坏了中国古老文明建筑，同时也让中国人有了清醒的认识。工业时代的到来，日本船坚炮厉的威力炸醒了每一个中国人，使他们不再沉醉于小资产阶级的享乐窝里，落后就要挨打，落后就要受气，落后的国家在世界上的发言权也不会有。国共两党的军队在8年的抗战中浴血拼杀，这让中国军队在世界军史上也占有了一席之地。对待国共合作的问题上，我们应该分清敌友，正如毛泽东同志告诫我们以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结灭亡。在这期间里同样也发生了不少重大的历史事件，1927年4月 蒋介石在南京建立国民政府，当时蒋介石，汪精卫先后叛变革命，实行清党分东政策后，国民党已经不再是工人，农民，城市小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟，而是一个由代表地主阶级，买办性的的大资产阶级利益的反动集团控制的政党，为了镇压人民，国民党建立了庞大的军队和庞大的全国性特务系统。1927年8月1日 南昌起义 1927年8月7日 八七会议 1927年8月 湘赣边秋收起义 1927年8月 秋收起义部队到达井冈山 1927年底 广州起义 1928年4月 井冈山会师 1928年 张学良宣布东北易帜 1931年 九一八事变 1931年 中华苏维埃共和国临时中央政府成立 1932年 一.二八事变、十九陆军抗战 1932年 伪满洲国成立 1934年10月 中央红军开始长征 1935年1月 遵义会议 1935年 中共中央发表八一宣言 1935年10月 红军第一方面军长征到达陕北 1935年 一二.九运动 1936年10月 红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地，长征结束。

马克思主义中国化的历史进程。马克思主义是中国共产党指导思想的理论基础，必须把马克思主义与中国具体实际相结合，马克思主义中国化的必要性，马克思主义中国化解决问题中国的需要，马克思理论的内在要求，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在领导革命和建设的过程中，把马克思列宁主义的基本原理和中国的具体相结合，邓小平在总结了历史经验，初步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义。中国特色社会主义旗帜，旗帜问题至关重要。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，生产力是社会发展最终的决定性发展，生产力和生产关系，经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会生产力发展的推动力量，革命是历史的火车头，人民群众是推动社会历史发展的决定性力刘昂。毛泽东思想

邓小平理论

三个代表重要思想科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

马克思主义中国化理论成果的最重要的是实事求是，反对本本主义，1941年5月，毛泽东《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义做了科学的马克思主义的界定。2004年1月，胡锦涛强调，必须大力弘扬求真务实的精神，大兴求真务实之风。2007年，党的十七大报告中指出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。我们要坚持解放思想，与时俱进，勇于创新，永不僵化。人民群众是实践的主题，尊重实践与尊重群众内在统一性。在实践中检验真理和发展真理，需要弘扬与时俱进的精神。解放思想，实事求是，与时俱进。不断推进理论创新，不断开拓马克思主义的新境界。

近代中国半殖民地半封建社会的性质，决定了社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。近代中国的现状，对外勾结，半殖民地半封建状态，帝国主义和封建主义的双重压迫。

社会主义改造理论（从新民主主义到社会主义的转变：5种经济模式：国营经济

合作社经济

个体经济

私人资本主义

民族资产阶级在此时也具有两面性，既有剥削工人的一面，又有接受工人阶级及其政党的一面，在政治上，新民主主义国家实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，包括工人阶级，农民阶级和民族资产阶级在内的人民民主专政。1949年到1952：没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济，完成土地革命以后的农村开展互助合作道路。个体经济：受小农经济的局限，增产潜力有限，难以维持工业化对粮食和工业原料迅速增长的需求。民族资本主义经济：工业资本比重小，而且缺乏重工业的基础，依靠它自身的力量无法推进工业化的发展。社会主义改造道路和历史经验：走中国特色社会主义道路，不走邪路，不走弯路，积极引导农民组织起来，农民合作化遵循自愿互利，典型示范和国家互助原则，以互助合作的优越性吸引农民走合作化道路。第三，正确分析阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策，积极引导，稳步前进，循序渐进。互助组：社会主义萌芽，初级社：半社会主义：高级社；社会主义。手工业改造.资本主义工商业的社会主义改造。用和平赎买的方法改造资本主义工商业。有偿的将私营企业改变为国营企业，将资本主义私有制转变为社会主义公有制。把资本主义工商业改造成为自食其力的社会主义劳动者。统一战线将民族资产阶级和工人阶级的对抗性的矛盾转变为非对抗性。采取从低级到高级的国家资本主义的过渡时期。四马分肥：国家所得税 企业公积金

工人福利费

资本红利（初级）。及改造个人，又消灭相应的阶级，一方面建设，一方面改造。积极引导，逐步过渡的方式，用和平方法进行改造。我国对资本主义工商业改造基本完成的标志是：全行业公私合营的实现。毛泽东发表了《论十大关系》，提出了正确处理重工业和轻工业，农业的关系。邓小平在南方谈话提出了关于社会主义本质的著名论断：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。生产力的基础地位，没有生产力的解放和发展，人民利益不可能达到，这是一个长期的过程。发展才是硬道理，发展是当执政兴国的第一要务。共产主义是生产力高度发展的阶段。出现问题只能用继续发展去解决。落后就要挨打，中国人爱好和平，只有发展才能解决这些问题。中国十六大特别提出，发展是党执政兴国的第一要务，执政党不能带好人民搞好发展，那么它的任务不是先进的，能否保持先进性，也要看，能否是党进步与发展。始终代表中国先进生产力的发展要求，保持先进性的体现，发挥人民的先进性，主动性，创造性，推动科技进步和创新。一个中心 两个基本点。以经济建设为中心，坚持四项基本原则，把我国建设成为富强 民主 和谐的社会主义国家。由社会主义根本任务决定的，人民的矛盾决定的，以经济建设为中心，提高综合国力，制度就能得到巩固。社会主义方向，共同富裕。只有代表最广大的共产党的领导，我们的社会才会安定的画面。马克思主义是我们社会主义的指导思想。检出改革开放，这是我们的强国之路，这些通过改革来解决，我们比较落后，资金短缺，必须实行对外开放。经历了30年的改革开放，进步是非常大的。我们的立国之本：坚持社会主义道路，坚持四项基本原则。和谐社会，我们的发展是和谐的，既发展经济又发展文化。

社会主义改革开放：在社会主义依然要解放生产力，以发展生产力为目的。要把社会主义的基本矛盾，初级阶段的主要矛盾，主要途径就是改革，邓小平是改革开放的总设计师，改革是我国的第二次革命。第一次革命是新民主革命。改革（部分）和革命（全部质变）是由区别的，改革是根本性的变革，达到了根本性的力度，革命是社会全方位的根本变革。改革的目的，不是权力之争，而是为了发展。稳定是发展的前提的条件，社会没有安定的局面，任何一方面都不可能稳定的发展，在动态中相互促进。要把改革的力度，发展的速度，社会可承受的程度结合起来。封闭的道路，越来越落后，保守落后，毫不动摇地坚持对外开放，坚持独立自主对外的方针。要想独立自主，必须快速发展自己。全方位，多层次，宽领域的对外开放。自立根生和对外开放辩证统一的关系，自己发展自己，同时也要引用外资。把我国建设成富强，民主，现代化国家。

第五篇：对外汉语考研漫谈

同学们：

下午好！

我非常高兴能有这样一个机会和大家探讨有关―对外汉语‖和―对外汉语‖考研的一些问题，我非常乐意就我所理解的―对外汉语‖和我所经历的、看到的、听到的这一领域的一些事情与大家交流，同时我也期待借此机会认识更多的有志于从事―对外汉语‖教学的朋友们，希望我们能在自己所爱的路上一直走下去。

什么是―对外汉语‖？―对外汉语‖是―对外汉语教学‖的简称，是指对外国人的汉语教学。―对外汉语教学‖是一种通俗的说法，也是一种习惯性的说法，它真正的名称，或者说它的学名，是―汉语作为外语教学‖（Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL）。―对外汉语‖研究什么？

它主要研究四个层面的问题：

1.汉语。这一层面的研究解决―教什么‖的问题，这是―对外汉语‖的本体论。例如，应该特别注意研究―你有我无‖和―我有你无‖的语言现象。比如，汉语缺乏严格意义上的形态标志和形态变化，汉语有―把‖字句，―被‖字句，有量词，等等。再比如，我们通常把留学生的汉语水平分为初、中、高三个等级，第一个学期为上，第二个学期为下。那么，初级上的学生（有很多是零起点的）应该教给他们什么？初级下的学生应该教什么？中、高级又该教什么？哪些应该先教，哪些应该后教？汉语拼音方案该不该教？在什么时候教？汉字该不该教？教多少？哪些先教？哪些后教？这些都属于这个层面应该解决的问题。

2.教育学。这一层面解决―怎么教‖的问题，这是―对外汉语‖的方法论。有这样一个故事：留学生问老师：―‗我今天老大不高兴‘这句话中的‗老大‘是什么意思？‖老师回答说：―是‗很‘的意思，‗我今天老大不高兴‘就是‗我今天很不高兴‘的意思‖。没过多久，这个留学生就造出了―我今天老大高兴！‖这样的句子，但这个句子我们是不说的。这涉及到了老师在―怎么教‖的环节中的一些问题。

3.心理学。这个层面解决―如何学‖的问题，这是―对外汉语‖的认识论。我在一次―一对一‖的教学中碰到一件这样的事儿。我教―死‖这个字时告诉学生―死‖除了―生命结束‖这个意思，有时还用来加重语气，表示夸张，如：―我想死你了‖，―我饿死了‖，学生若有所悟。不久，学生对我说：―老师被我气死了‖。我问怎么回事，他说―我在请假条上写着‗我病死了，不能来上课……‘‖。这涉及到了学生在―如何学‖的环节中的一些问题。

4.教育技术。这个层面解决―用什么技术手段‖进行教学的问题，这是―对外汉语‖的工具论。为什么要选择―对外汉语‖教学呢？我想下列原因可供大家参考。首先，―对外汉语‖教学是一个―朝阳‖行业。1.一方面，全球―汉语热‖持续升温，汉语正逐步成为一种强势语言。目前，全球学习汉语的人数超过3000万；2010年预计将达到1亿。目前，海外对外汉语教师的缺口为100万；到2010年，全球汉语教师缺口将超过400万。《时代》周刊这样评价日益升温的―汉语热‖：―如果你想领先别人，就学汉语吧。‖2.另一方面，新中国的―对外汉语‖教学历史短，许多方面有待改善。师资方面，教师队伍水平不一，高素质教师缺乏；教材方面，有些教材的编写随意性较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查；理论建设方面，多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事―对外汉语‖教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设，不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务；认识方面，多数学校对―对外汉语‖教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。正是因为种种问题的存在，才亟需高素质的―对外汉语‖人才。其次，发展―对外汉语‖教育事业是一项国家和民族的事业。不知道大家有没有计算过，你每学一个英语单词要花多少钱？不知道大家有没有想过，仅靠英语教育一项，英语国家每年从咱们中国人的口袋里赚走了好几个亿的―外汇‖？不知道大家有没有思考过好莱坞电影竟然也是美国的一项语言政策？国家教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授就写过这样一篇文章：《强国的语言与语言强

国》。他指出，理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，我国应当审时度势，制定科学而且充满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力，保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且语言也会促进国家的发展强大。由此他提出汉语走强的战略与举措：第一，提高普通话和规范汉字的社会声望。第二，加快中国语言文字信息处理的研究。第三，努力推进汉语的国际传播。那么我们国家在这一方面有哪些具体的重大举措呢？第一是在世界范围内创办―孔子学院‖，第二是举办―汉语水平考试（HSK）‖，第三是实施―国际汉语教师中国志愿者计划‖。有关这些方面的具体情况，大家可以查阅相关资料。

哪些人适合选择“对外汉语”作为自己考研的专业呢？

我认为以下这些同学适合选择―对外汉语‖：对外汉语专业的本科生，中文各专业的本科生，外语专业的本科生，其它有志于对外汉语事业的文科类本科生。我想强调一下外语的重要性。至少熟练掌握一门主流外语是每一位从事―对外汉语‖教学工作者必备的技能。对于外语类专业的同学来说，再掌握一门小语种，如日语、韩语、法语或者西班牙语也都是很有必要的。因为在―对外汉语‖教学中，我们不可能要求学生都已经熟练掌握了英语，尽管我们希望如此。对于汉语文化圈的学生来说，英语实际上不是那么容易掌握的一门语言；但是来自汉语文化圈的学生占了所有来华留学生的百分之多少呢？据我掌握的数据看，应该将近百分之七十。而且随着学习程度的提高，这个比例还会增加。其中人数最多的是韩国，其次是日本。多掌握一门外语，不仅对语言的理解会有更深层次的认识，而且在实际的―对外汉语‖课堂中更加容易贯彻―因材施教‖的原则。

选择一所适合自己的学校，对考研的同学来说是一件至关重要的事情。根据武书连《中国大学评价》对2006年中国大学研究生院文学类A等学校的排名，结合我所了解的―对外汉语‖教学界各大学的实力和声誉，向大家推荐以下大学：北京语言大学，暨南大学，北京师范大学，北京大学，中国传媒大学，南京大学，南京师范大学，中山大学，中国人民大学，华中师范大学，上海师范大学，山东大学，华东师范大学，复旦大学，北京外国语大学。着重向大家介绍三所有代表性的大学：北京语言大学，上海师范大学，暨南大学。

北京语言大学

2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名13，―对外汉语‖教学界的―大哥大‖。顺便提一句，―对外汉语‖教学现在还不是一个专业，而仅是一个研究方向，因为到目前为止它仍是一个三级学科，通常都设置在―语言学及应用语言学‖这个专业下面，作为它的一个研究方向。北京语言大学招收属于文学硕士的―对外汉语‖教学的研究生和属于教育学硕士的―课程与教学论‖专业的―对外汉语‖教学的研究生。考试的内容基本相同，语言学概论，现代汉语，古代汉语。―课程与教学论‖专业要多考一个―对外汉语教学概论‖。参考书目则都是常见的：《对外汉语教育学引论》，《语言学纲要》，《现代汉语》（黄、廖本），《现代汉语》（胡本），《古代汉语》。比较著名的导师有：赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学 对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。北京语言大学教授，博士生导师。现任北京语言大学对外汉语研究中心主任。主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。张旺熹，男，1962年11月出生，安徽芜湖市人。北京语言大学教授，上海师范大学在职博士研究生。现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任，《世界汉语教学》副主编。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。张博，女，1957年6月出生，河

北新城人。北京语言大学教授。1999年6月在中央民族大学获得博士学位。现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。主要研究领域是汉语史、语源学。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京语言大学出版社社长兼总编辑。主要研究领域：语言习得与认知。谢小庆，男，1951年生于北京。研究员，汉语水平考试中心副主任。主要研究领域：心理测量学和语言测试。

暨南大学

有―华侨最高学府‖之称，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名11，对外汉语教学在南方的最重要的基地。―对外汉语‖方向是―语言学及应用语言学‖专业下的六个方向之一，此专业的研究生由华文学院培养，2006年共招收60人。―对外汉语‖教学与华文教育方向的导师有八位老师，分别是贾益民教授、彭小川教授、李军教授、周静副教授、孙玉卿副教授、张军副教授、杨海明副教授、王汉卫副教授。另外还有一位周健教授。这里特别向大家介绍一下郭熙教授。暨南大学的考试科目是语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作)和现代汉语，参考书目是叶蜚声《语言学纲要》，邵敬敏《现代汉语通论》，王力《古代汉语》（１－２册）。

上海师范大学

尽管不是985或者211大学，却是在―对外汉语‖教学领域具有鲜明特色的一所高等院校，又因为地处繁华的国际都市上海，有其独特的地理和资源优势，―对外汉语‖这个专业的师资是非常强大的。上海师大的对外汉语学院和人文与传播学院均培养―对外汉语‖的硕士研究生。对外汉语学院著名的导师有：齐沪扬，男，1950年出生，浙江人。上海师范大学教授，博士生导师。1993年在上海师范大学获得博士学位。现任上海师范大学对外汉语学院院长。主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。陈昌来，男，安徽定远人，1962年出生。1988年毕业于复旦大学中文系，获博士学位。现为上海师范大学对外汉语学院教授。主要研究领域是汉语语法学。人文与传播学院著名的导师有：张谊生，男，浙江绍兴人，1952年11月出生于上海。文学博士，上海师范大学人文传播学院教授，语言研究所副所长。汉语言文字学博士生导师，硕士点学科带头人。主要研究领域：现代汉语语法、现代汉语虚词。

下面就大家可能比较关心的一些问题谈谈我个人的一点看法，供大家参考。

1．关于初试和复试。一般来说，考生的最终成绩等于初试成绩加复试成绩。当然，初试成绩和复试成绩各自所占总分的比例，各个学校可能稍有差别。有的学校可能是百分之八十对百分之二十，有的学校可能是百分之七十对百分之三十。如果说初试成绩决定一个考生能否考上，那么复试成绩往往就决定他是否公费。当然，随着研究生收费制度的改革，公费比例越来越少，但是总分高总归是件好事儿，或许能拿到奖学金，或许能挑个好的导师等等。所以我在跟大家强调初试重要性的同时，也提醒大家，在初试成绩过线之后，千万不要被胜利冲昏了头脑，一定要继续把复试考好。大家都知道，一般研究生入学考试都在元月份，成绩揭晓通常在3月10号左右，复试呢大约在4月20号左右。初试和复试之间有一个多月的间隔，只要充分利用好这段时间准备复试，完全能考出好的成绩。有的学校还为复试列出了参考书目，这就更为大家提供了方便。大多数的学校复试时要加试英语口语，比重虽然不高，但是这给大家敲了个警钟：哑巴英语在21世纪绝对是行不通的，在―对外汉语‖中更是寸步难行。

搞―对外汉语‖的老师，说一口流利而漂亮的英语，在很多场合会让你如鱼得水，左右逢源。

2．关于考试科目和参考书目。大家肯定已经注意到了，各学校、各方向考试科目不尽相同。那么大家应该根据自己的方向准备相应的参考书。有的学校提供了参考书目，有的学校没有提供参考书目。对提供了参考书目的学校，我的建议是，复习时以指定参考书目为主，适当扩大知识面。举个例子说。现代汉语的教材有很多种，也许这个学校指定以黄、廖本《现代汉语》为参考书，那么我们就重点看这个。同时，我也建议大家抽出时间看看胡裕树的《现代汉语》和邵敬敏的《现代汉语通论》，甚至是张斌的《现代汉语》。因为每种教材必定有它的特色，也必定有它的不足。黄、廖本结构清晰，概念明确，但有点过时；胡本内容详细，分析细腻，但有些庞杂；邵本理论和观点新颖，特色鲜明，但有些问题仍值得商榷；等等，不一而足。多看几种教材的好处在于取长补短，对一些热点和难点，各书解释都不一样，这就为读者提供了多角度的思维方式，这对于提高大家对一些问题的认识深度，是非常有帮助的。

3．关于历年试题。如果大家能够收集到你要考的学校的历年试题，一定要好好做一做。这样做的目的是为了了解这个学校出题的特点和常考的一些问题。除此以外，我也建议大家做一做其他学校的历年试题，这样做的目的是为了训练自己答题的技能。有的学校不出售历年试题，大家也不必惊慌失措。第一，你没有别人也没有，大家公平合理。第二，可以做一做其他学校的试题也是一样的。只要真正把知识掌握牢固了，把答题的技能训练熟练了，任何题目都是可以应付自如的。

4．关于学制和学费。根据1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》，我国硕士研究生教育的基本修业年限为2-3年。目前，很多学校都由原来的三年制改成了两年制。这样做的目的是为了和国际接轨。但目前仍有一些学校坚持三年，他们的理由也是很充分的。以后的研究生学制发展的趋势将是：硕士两年，博士四年。这方面北大已经开始尝试了。上面我提到的北语和上海师大是三年制，暨南大学是两年制。这是一个非常重要的问题，大家应该在报考时就了解清楚。学费问题也是大家最为关心的问题之一。2006年的硕士研究生收费改革虽被暂停，但收费改革是迟早的事情，这是一个大的趋势。像复旦大学、华东师大、上海交大等从2007年开始就将全面收费。这里提醒大家注意，收费改革不等于人人缴费。复旦等虽然入学时全部交费，在入学后则全都可以申请高额奖学金和助学金，最高奖学金的金额甚至高达1.8万/年。自费研究生的学费大约是9000–10000一年。经济条件一般的同学应尽量考虑选择像暨南大学这类公费名额较多的学校。

5．关于联系导师的问题。有的同学可能抱有这样一种幻想，希望联系上未来的导师，从他的口里套几个重要的题目出来。如果联系导师是出于这样的目的，那么我劝你还是趁早死了这条心。有条件和有机会的同学可以和导师联系一下，谈谈自己对某些问题的看法和见解，谈谈自己的研究兴趣。联系不上或者实在觉得没什么好说的，也不要紧。导师们都很忙，说不定他回复给你的信都是他的学生写的呢。初试成绩出来之后，大家一定要想办法尽可能多地了解一些你的导师的信息，并且联系上他，表明一下你愿意做他的学生的意愿，并且向他展示一下你有科研的潜力。导师们的心态都是希望挑几个如意和有发展前途的弟子，所以应该尽可能多地让他了解你。复试完了，在适当的时候可以向你所联系的导师打听打听复试结果和录取的情况。这是很自然的事情，比较内向的同学不要觉得这是多么不好意思的一件事情。和导师联系要谦逊，虚心，细心，注意礼节。不要借复试的机会提着大包小包的东西往导师家里送，多数导师对这一套比较反感。

6．复习建议。我认为考研复习可以分为四个阶段。第一阶段是3月份—6月份，第二个阶段是暑假。暑假是个黄金时段，一定要充分利用。自己感觉政治不太好的同学，建议去报个辅导班。9月份开学后，到实习结束，是第三个阶段。在选择是分散实习还是集体实习的问题上，请大家自己斟酌，拿定主意。第四个阶段是冲刺阶段。冲刺阶段要把重点向英语，尤其

是向政治倾斜。对专业书的熟练程度最好能够达到这样：打开书本的目录，你就能说出每一章每一节有哪些概念、定义、重点、难点。这里我主要谈谈专业课的复习。专业课的复习要有计划、有系统。第一，要制定详细的计划。根据自己的实际情况，要看几遍书，多长时间完成一遍，都要心中有数。每看一次书，都要先有目标。你每次看书的目的应该是不同的。比如，第一次看侧重于理解，弄懂那些以前没有弄懂的知识，更深入地理解原来已经掌握了的知识，第二次看偏重于概念和定义的记忆，第三次看是为了更好地掌握重点和难点，第四次就开始掌握全盘，对条条框框的东西进行梳理，等等。第二，要把看书和做练习结合起来。做练习这个过程必不可少。管他哪个学校的考题，只要弄得到，我都拿来做一做，使自己提早进入状态。当然有一点需要说明的是，各个学校的试题有不同的特点，你做试题的目的在于培养能力，而不是在猜题。第三，要善于发现自己的不足，及时补救；同时要善于发掘重点。第四，要善于总结和归纳，要做笔记。细心的同学可能会发现，某个概念语言学书上有，现代汉语书上也有，尽管基本意思相同，但还是有小异。这个时候你就要善于分析总结，你可以把两者综合起来，你也可以舍弃其中一个，总而言之就是要把它写在你的笔记本上，作为你将来背诵的依据。千万不要看语言学就背语言学书上的那个概念，看现代汉语就背现代汉语书上的那个概念。这样的结果往往是当你需要陈述这个概念的时候，却想不起来到底该是哪一个。这里我再强调一个问题，因为这里有很多英语专业的同学，大家应该非常清楚，你的主要精力应该花在现代汉语、古代汉语、语言学概论等专业课上面，至于英语，我想你对自己能拿多少分应该有个底，确保能拿70分以上的同学，不需要再花时间了；还没有把握拿70分的同学，冲刺阶段再做几套模拟题，也就仅此而已。考研英语你想在70分的基础上再增加几分不是一件容易的事情，但如果你把相当的时间花在专业课的复习上，多拿10分20分轻而易举。因此大家要善于权衡他们的利弊，作出最好的取舍。每个同学都应该对自己每门科目有个预期的分数，我在这里给大家提供一个参考分数：英语：75，政治：70，语言学：120，现代汉语：120。

7．应试技巧。在应试的时候要注意哪些问题呢？首先，把握好时间。试卷发下来之后，要看看试卷的分量。如果题量很大，一定要抓紧时间。这就要求我们对概念要非常熟悉，对条条纲纲的东西要心中有数，清晰明了，要学会看目录。如果题量较少，使自己轻松下来，答题时尽可能的全面些，分析得透彻些。其次，训练必要的答题技巧。对简答题，要直入正题，切中要害，尽可能举例说明；对分析题，要先给出定义，然后分析，并一定要举例论证。条理要清晰，不要颠三倒四；语言要精炼，切忌迂回曲折。如果有个人独特的见解和有创新之处，文字优美字迹工整等等，自然就更好了。再次，知识要能够融会贯通。具体说，就是要能够把语言学的知识和现代汉语的知识结合起来。语言学是一门理论性较强的学科，而现代汉语是一门偏重实践但又与理论结合紧密地学科。因此在答语言学方面题目的时候，不妨举些现代汉语的例子；在答现代汉语方面题目的时候，可以用语言学的理论加以分析或者概括。最后，考试的时候，切莫轻言放弃。有的同学还只考了政治，就没有信心再考下去了。其实这是非常不自信和不坚韧的表现。试想，试题的难易程度不是针对某一个考生而言的，大家都觉得难，你至少应该感到心理平衡了吧？其实不只是在考试中，在复习迎考的过程中也是一样，坚持就是胜利。读书是件很苦很累的事情，考研面临的压力也很大，很多情况下人都是在跟自己过不去。但是我想告诉大家，跟自己过不去是一种自我的评价和完善，也是促使自己不断追求更高目标的原动力。

8．正确看待竞争和考研。在当今中国的所有考试中，公务员考试是竞争最为激烈的，其次是考研，其次是高考。任何时候任何地方，竞争是必然存在的。永远不要因为竞争激烈而精神紧张或感觉压力过重。要锻炼自己的抗打击能力，胜不骄败不馁。始终保持一种良好的心态，始终怀着一种坚韧的精神，始终抱有一种乐观的态度，因为我们坚信：青春没有失败！我们自己同学之间应该非常团结，互相帮助，资源共享，因为我们是一个集体，这个集体就

代表着湖南科技大学外国语学院的形象。在复习迎考的同时，要注意锻炼身体，不要为了搞学习而把身体搞垮了。我反对不顾一切，甚至把命都搭进去那样的学习。如果有哪位同学因为听了这个讲座而拼命学习，结果害了重病，我会感到非常内疚的。所以啊，我真心希望大家能够挤出一点时间来锻炼身体，加强营养。