卫辉市幼儿园简报一研修方案

第一篇：卫辉市幼儿园简报一研修方案

卫辉市幼儿园信息技术应用与校本研修整合方案

一、培训目标

（一）指导教师运用信息技术完善教育教学，促进教师专业化成长。

（二）运用信息技术解决教学中遇到的问题，提高教师反思与钻研的能力。

二、学习任务

每个学员积极完成本次培训，参训率达到100%，作业完成率100%；每位教师制作一节微课，在线上线下进行交流等各种教育教学成果。同时根据要求上传优秀成果。

三、活动实施

（一）每个学员要根据自己的特点，制定研修计划。(二）进行信息化教学设计研讨活动。

（三）进行“信息技术应用教学设计”活动，每个学员设计一份应用信息技术的教学设计，促进信息技术应用能力的提升。

（四）学员制作微课，并在组内进行展示，选出优秀作品提交。

（五）学员结合自身的参训过程、校本实践等环节，撰写1篇信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。

（六）根据要求，积极上传优秀作品。

四、保障措施

（一）组织建设：分级负责，分类指导；骨干引领，全员跟进。

（二）激励评价：根据本校的培训制度，与学校的目标管理考核挂钩，与年终的评优选先挂钩。

五、资源建设

（一）提供信息技术设备，创设良好氛围。

(二）校本资源库：建设校本资源库，优秀作品及时上传校本资源库，并不断更新。

六、社区建设

积极参与社区、共同体研修

第二篇：研修简报

研修简报

咱们班学习情况进步很大，可喜可贺。但是作业中存在一些情况，现列举如下： 1.论坛里有字数要求，低于20字没有成绩，请各位老师注意。有的老师论坛里字数过少，不足20字。2.有的老师作业不合乎要求，文不对题，成绩不合格，请及时关注自己作业批改情况，不合格的老师请及时提交正确作业。若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格 3.有的老师作业完成的数量还不够，请积极完成。学员考核情况，再一次强调，请认真核实对照： 1.教育叙事故事（问题解决方案）： 若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格。2‘论坛研讨与参与活动 参训教师在活动栏目、答疑栏目、论坛中发帖、回复、评论的内容全部计入该项考核中。发帖、回复、评论每个1分，总数≧15个，计满分15分。本项合格成绩为9分，满分为15分。若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格 4．研修总结 完成培训之后按照要求提交个人研修总结一篇。10月中旬可以提交总结。若此项成绩未达到合格成绩，则总成绩不合格。

第三篇：研修简报

又是一年研修时

在这个充满收获味道的初秋季节，2016年山东省幼儿园教师远程研修如期而至。8月23日上午8点整，滨城区教育局师训科领导率领11名指导教师共同汇聚佳泰宾馆，开启了研修幸福快车之旅。

首先，张丽蔓科长就此次研修工作做了全面的部署，并对指导教师提出了相关要求。启动会议结束后各指导教师以最快的速度投入到了工作之中。创建群组、联络各组组长、任务派送、技术指导……研修幸福快车已经进入提速中。

有一种学习，没有参与你不会知道有多精彩！研修之旅，你我同行，让我们一起享受成长，一同期待蜕变！

第四篇：研修简报

研修简报

11月12日至15日，我校举行了“凤凰杯”高三复习课课堂教学大赛。本次比赛由高考9个科目共18位老师参加，老师们用一堂堂精彩的讲课获得了大家的一致好评。

郑若蕊老师荣获校第八届“凤凰杯”课堂教学大赛理科一等奖

第五篇：幼儿园校本研修方案

一、指导思想 以校本研修工作精神为指导，提高师德水平、发展教师教育教学能力、科学研究能力为目标，不断转变教育观念，落实教育行为，以提高教师队伍的整体素质，解决教育教学实际问题为突破口，加强学习、反思，提高“主动、有效”课堂，促进幼儿园保教工作质量。为进一步分解落实工作目标，特制订如下实施方案。

二、现状分析 教师的发展是幼儿园发展的原动力，只有发展教师，才能促进幼儿园的发展。我园教师有 22 名，其中中年教师 10 名，她们的新课程理念缺乏，需要加强理论学习和观念的转变。青年教师 5 名，她们缺乏锻炼的机会和展示的舞台。新教师7 名，缺乏幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧，必须要规范新教师的教育行为。

三、研修目标

1、开展教师人文知识和人文素养学习与研讨，切实加强教师的思想道德建设，提升教师的职业道德素养。

2、聚焦课堂，通过系列教育教学实践活动，全面提高教师的教育教学能力，以教师的发展促进幼儿园的整体发展。

四、研修内容与措施

（一）加强教师师德培训，提升教师的职业修养

1、贯彻和落实《上海市中小学教师师德与育德能力培训工作实施意见》，通过组织自主学习、集体交流等形式，提升本园教师的师德规范，促进师德水平上一个新台阶。

2、组织开展 “教师专业成长” “教师心理健康” 为主题的系列师德教育活动，通过撰写学习感想、交流学习心得等方式，全面提升教师师德修养。

3、结合研修博客网，发布日志，通过网络交流，促进教师的师德修养。

（二）开展教育教学实践活动，促进教师专业成长 聚焦课改实践：充分利用好新教材，关注幼儿园课程构建的规范性、课程实施的有效性。聚焦队伍建设：发挥骨干教师的引领作用，青年教师的教学能力上新台阶，加强新教师的培养，一年立足讲台。聚焦实践难点：关注四类课程的平衡兼顾、分步分类解决游戏弱项；切实推进幼儿园“主动、有效”课堂达标创优工程。

1、总体目标和主要工作 类别 项目 实现目标 具体行动 责任人

1、在实践新教材的过程中，1、修订骨干教师三年个人发展规划。骨 体现理念先行和实践引

2、面向全园进行教学展示，并进行“一 干 领。课多研”，争创优质课。发挥辐射 黄飞琴 教

2、每学期有一定质量的教 引领作用。师 学展示活动。

3、按带教协议书的要求，做好带教工 队

3、带教新教师有成效。作，徒弟的汇报课能得到大家的肯 顾临宇 伍

4、做好资料的积累。定。队 建 设 伍

1、加强青年教师创新思维、1、积极参加县、园组织的培训和业 青 理解教材、灵活教学的 务学习。建 年 教育实践能力。

2、开展“同课异构”教学比武活动。黄飞琴 教

2、青年教师教学实践活动，3、参加片级青年教师评优教学展示 师 消灭不合格课。活动。设 队

4、鼓励她们参加市级、县级各项教学 顾临宇 伍 活动和各类比赛活动。建 设

1、尽早适应岗位，一年立

1、建立新教师个人成长档案。新 足讲台。

2、园部提供一切学习和锻炼的机会。教

2、通过课程培训，规范新

3、在师傅指导下，确定课程方案及 黄飞琴 师 教师的教育行为。内容。要求备详案。队

3、掌握幼儿园一日活动组

4、观摩半日活动组织与实施。伍 织的方法、技能和技巧。

5、开展“主动、有效”课堂新教师 顾临宇 建 教学风采展示。设

1、重视课程建构的规范性，1、发动广大教师研究和制定规范、保证课程实施的有效 有效的园课程方案。让教师们都 性。了解，并实施课程方案。黄飞琴 课（重点解读：幼儿园保教

2、创建班级特色，全园开展棋类活动。程 质量评价指南、上海市 每月一次的专题研讨。顾临宇 引 幼儿园优秀教研组评价

3、学习《幼儿园集体教学活动有效性 领 指标）的思考》 《幼儿园一日活动常规实 黄 鹰、2、加强课题研究，凸现我 施细则》。课 园的特色教育。

3、“幼儿园‘主动、有效 课堂’创建实施方案制 程 订完善、推进有效。

1、扎实开展教研活动，真

1、保证每月二次的小组活动和一次大 指 正发挥其辐射作用。组活动。黄飞琴 教

2、研讨有主题、有价值，2、每次活动，教研组长都应带着问题 导 研 能围绕教师教育实践中 进行研讨，并适时梳理和归纳。顾临宇 活 存在的问题进行研讨。

3、组织我园优秀教师参加片级联合体 动

3、积极申报片联合体教研 教研活动，认真听取专家和同仁的 黄 鹰 活动。意见和建议。

五、具体安排项目 时间 培训内容 形式 XX 年 9-10 月 汪金权同志事迹学习与交流 大组学习师 XX 年 11-12 月 人文知识和人文素养学习与研讨 经典阅读德培 XX 年 2-4 月 做心理健康的教师 大组学习、交流训 XX 年 5-6 月 培训：师德修养与教师专业发展 小组学习教师案头资料分析、反馈 XX 年 9 月 大组学习、交流 课题研究：发放家长问卷（展开调查）。学习：《幼儿园一日活动常规实施细则》 分组解读教 XX 年 10 月 教研-----不同年龄幼儿棋类游戏的特点（资 集体教研育 料收集）。教 《幼儿园集体教学活动有效性的思考》 学习： 分组学习学 XX 年 11 月 开展“一课多研”，争创优质课。课例研讨培训 XX 年 12 月 青年教师教学实践活动 课例研讨 XX 年 2-4 月 课堂教研：教师听评课 专题研讨 XX 年 5-6 月 《幼小衔接方案》解读、实施 实践研讨 XX-9-30