2018年罗山二高高考生物备考工作总结专题

第一篇：2018年罗山二高高考生物备考工作总结专题

2017年罗山二高高考生物备考总结及2018备考建议

高三生物组

在教研室的指导下，在各位同仁的帮助下，以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以高考备考工作为中心，2017届高三生物备课组比较圆满地完成了教学工作。现将现上年度备考工作中的作法给总结交流，真诚的希望大家给予指导和建议，能给我们二高2018年的备考工作指明方向：

一、明确高考备考思路，制定计划

我们生物组根据教研室要求，讨论制定了较为详细的备考工作计划。我们仍然采用的是三轮复习，即一轮复习基础知识和基本技能，按照必修模块的三本教材和选修3模块的章节顺序进行；第二轮按照板块知识分专题进行复习。三轮，模拟训练，总结回归，第一轮复习时间自2016年9月开始至市第三次大考结束，期间穿插限时时训练、单元练、月考。第二轮复习自2017年3月中旬至5月上旬，进行专题复习。第三轮，从5月上旬到高考前，主要是考前模拟训练，期间配合专题练、综合训练和高考模拟训练。每轮复习目标明确，复习策略、措施有具体安排。

二、备考的方法和措施

按照生物备考计划，2017届高考生物复习的大致安排以及做法如下：

（一）第一轮是全面系统的复习阶段

1、时间安排：历时5个半月。

2、主要目标和任务：按章节理清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。通过复习，将对基础知识、核心概念、讲解清楚，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。2017年新课标卷I生物试题紧密结合教材，注重了对基础知识、核心概念、基本技能的考查。突出考查核心概念的理解应用，例第1题关键词“细胞间信息交流”考查必修1教材P42知识;31题第(3)问考查的是必修3教材P5原文原句。38题第二、三问和第五问都是教材原话，重点知识年年考，细胞代谢(光合和呼吸)如30题、生命活动的调节(第4题涉及免疫调节第31题考查了渗透压等知识)、遗传变异(如第6题和第32题)依然是高考重点考查板块。选修3基因工程同样还是高考高频考点。

3、具体方法思路（1）认真钻研教材、考纲和《考试说明》，及时了解和收集各类高考的信息，认真分析研讨近几年生物试题，有效地利用周一组内的集体备课，充分发挥组内成员的智慧，认真准备每一堂课，讨论每一个细节，使每位成员能高效地上好每一堂课.（2）要求学生做好归纳与总结，高中生物知识零碎，记背的知识较多，我们要求各班兴趣小组，自已把高中生物的基础知识点、讲评中易错的知识点进行归纳总结，整理印发给学生，让学生在晨读或其它课余时间能有效地进行知识的记忆。同时老师在平时教学过程中要求学生准备错题本，把平时练习中的错题收

集起来，通过错题归纳总结，要“知其然，知其所以然”。

（3）强化训练，但不搞题海战术。在训练中既要注重试题的基础性，同时要强调试题的思维性、新颖性和针对性。滚动训练、单元训练、综合训练和限时训练多管齐下。通过单元训练，加强学生对基础知识的掌握，通过综合训练提高学生综合运用能力，应对多个知识联系的综合考查

（4）认真编写好学案，重点章节分知识点编制学案，注重课堂实效。学案编制要根据课堂教学需要选好教学素材，能使学案在教学中充分发挥辅助教学作用，要体现实际应用效果。我们在学案编制上，充分讨论和设计，争取提高学案的实用性和有效性。

（二）第二轮是专题的复习阶段

（1）时间安排：历时2个半月。（2）主要目标和任务：着力培养学生的综合能力。采用专题复习的方法，让学生构成整体知识网络的框架，教给他们快速记忆的方法、迅速识图的方法和各类解题技巧。培养学生在新情景试题面前快速有序地搜寻解题所需知识点、思路、方法，提高破题和解题的能力，培养学生综合能力。

（3）具体做法：

我们计划分八个专题进行复习，“生命的物质、结构基础”、“细胞代谢”、“遗传与变异”、“内环境稳态”“生命活动调节”“生态系统”、“现代生物科技专题”、“实验专题”等，在这些专题的复习中重点强调知识点之间的联系和知识网络的构建，我们主要从以下几个方面备考：

（1）以点带面，重在联系

以某个知识点为线索联系三本书的多个知识点，强调知识结构的建立。比如复习叶绿体、线粒体时，可以引入光合作用过程、细胞工程概念、基因的结构、复制和表达，生态系统的能量输入、细胞的膜系统等，可以先由学生提出，老师总结，指出错误和不足的地方，相关结论性语言要当堂记忆。

（2）突出主干，强调重点

分析近几年的高考可以发现，高考不再以考察知识面为主，而是要突出主干知识，而且主干知识不断地重复，比如光合作用与呼吸作用、遗传变异、、调节免疫等每年都考，我们在第二轮复习中不断地进行强调，分析高考可能出现的知识点，甚至有时让学生判断高考应出在哪里，这样既强调了主干知识也淡化了学生对高考的神秘感。通过近几年高考试题分析发现，必修三的分值比重较大

（3）重视讲评，提高能力

我们要对第二轮复习资料进行整理和收集，计划每个专题配套一个练习，在一定时间内完成，及时抽样批阅，认真讲评，对错误较多的问题，要从不同角度分析讨论，强调审题的方法和规范答题的要求。在第二轮复习时就要在应试能力方面作以强调，包括如何应对理综考试的时间安排，做题的合理舍弃，这样主要保证理综考试时会做的题目一定能做完，争取在会的知识内容上多得分。

（4）重视实验专题，从近三年的全国课标一卷，可以看出，新课标一卷在实验设计、实验分析思路上的考察越来越频繁。29题占10分，完全是一个大型实验题。要求学生独立设计实验，写出实验思路，预期结果及结论。去年也考查了遗传的实验设计，大型实验设计题在近两年出现频率较高。

（三）第三轮复习

1、继续严格结合教材，重点要求对基础知识的回归。

为了适应高考理综的试题特点，学生必须熟练掌握生物基础知识和基本原理，训练各种能力，特别是思维能力，才能适应高考的要求。这要求我们在最后冲刺阶段回归课本、查看补缺．看课本，摸规律，对知识进行归纳总结，特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏。第一题是必修一P42页；第31题渗透压考查：考查内容就在教材上，特别是第三问，在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②_______，是必修3P5标题，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是_____这是选修3前言中中一句原话；大肠杆菌具有________选修3P原核生物特点，以大肠杆菌最为常用。若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_______作为载体，这是必修2P44T2是专门寄生在大肠杆菌体内病毒，这些知识有些偏，不起眼，很容易忽视；

2、精选限时训练，提高解题能力，培养解题技巧

对信息题要提前做，精选试题，每次训练都要规定限时完成，切忌随意性不定时的练习，综合训练题和模拟测试题都不宜过多．以覆盖整个生物教材的重点知识点、考点。通过做适量的练习题，提高解题速率、解题能力和解题技巧，提高应考水平。

3、模拟训练中注意规范语言，要用生物学术语答题 由于近几年生物试题难度相对降低，故评分标准会适当提高，需要我们在备考过程中严格要求学生，注意尽可能使用课本中出现的语言作答，注意语言表达的准确性。2017年理综生物大题部分出现了6处“原因是”。理科生不仅要知道是什么，还要说清为什么。不仅要理解知识本身，也要有良好的语言表达素养。把心里想的叙述准确、规范，用精准的生物学语言表达出来，才能得高分，有不少学生生既充分的获取了解题的有用信息，也成功地将自己拥有的生物学知识与试题进行了“链接”，并且清楚该题采用的解题方法，但由于在文字表述方面出了问题，出现“有水倒不出”的现象。在平时模拟考试中，需要注重科学表达的训练，让学生通过背诵、口述、默写等方式对教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握，能顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上，且做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。

四、2018年备考建议：

1）重视基础，回归教材，重视教材而不是重视教辅 理综生物学科的备考应注重“回归教材”，建议学生在以后的学习中首先应

扎实基础，查漏补缺，明确课本中的概念和过程；其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与方法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力；在平时练习中应注重运用课本上的知识点、语言回答问题，注重语言描述的准确性。最后，由于试卷试题相对简单，故评分标准会适当提高，需要我们在备考过程中严格要求自己，注意尽可能使用课本中出现的语言作答，注意语言表达的准确性。

另外，对于选修教材我们一定要侧重认真的细读课本，因为我们的课标一教材里面对于选修题目的考察基本偏重于基础，记忆性内容比较多。里面有很多名词、步骤、原理是需要同学们牢牢将它记住。

2）重视实验，关注技能

近几年全国新课标I卷生物试题中有多道试题涉及到对实验的考查，应对教材中的实验加大重视力度，对每种实验类型都有所了解。教材中对经典实验、学生实验、试剂的正确使用等都体现得非常明确，要更加认真地做好每一个学生实验，并紧扣教材知识，再通过相关类型的高考试题训练，应该能达到很好的备考效果。

第二篇：息县二高高三生物一轮复习计划

息县二高高三生物一轮复习计划

（2013—2014学第一学期）

高三生物备课组2013-8-31

一、指导思想：

认真研究新考纲，研究新课标高考试题，特别是今年新课标1卷和2卷，参考新课标考试大纲，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。

二、复习目标：

通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。

三、复习安排：

从暑期补课开始（应届班从高二下期后半段开始）进入高三生物一轮复习。至2013年10月中旬结束必修第一册及第二册前两章的复习，迎接全市第一次大考；至学期末结束必修第三册的全面复习，迎接全市的第二次大考。

四、复习策略：

1、总结过去，挑战新高。2013届我们在培优方面取得了较大突破，积累了许多成功经验。这届毕业班整体实力赶不上过去一届。所以我们的任务要比去年重的多。因此，我们打算在本届备考复习中做到“低起点，严要求”。我们存在的困难别人也会存在，我们不会被困难压倒，只要我们认真研究，积极应对，我们就会在克服一个个困难中前进。

2、改进教学方法，增强教学的针对性，提高课堂教学效率。

（1）改进教学方法，提高课堂教学效率。讲授式虽然是一种有效的传授知识的方法，但根据教学和高考改革形势的变化，我们应该根据教学和学生实际，积极推进“先学后教，当堂训练”的教学模式。

（2）积极引导学生学会学习。今年复习班和精英班像以往一样均减少了一节课，给学生留出了更多的自学时间，这有利于培养学生自主学习的习惯。但老师要对学生的自习时间做好科学指导和安排，避免学生盲目和没有抓手。

（3）增强教学的针对性，提高课堂教学效率。首先，教师要对学生的知识水平和能力水平有充分的了解。第二、教师布置作业要先做，先研究，选择有针对性、有代表性的习题，不能完全使用现成的习题；第三、作业一定要批改，这样才能了解学生在知识和能力方面存在哪些缺陷，评讲时才心中有数，不能布置作业后，不检查、不批改，再一题一题地讲，课前一定要把课堂教学安排好；第四、考试（含限时练、月考等）完后要对学生的考情充分分析，要重点评讲，分类评讲，要备课，不能只把试题做一遍，就挨个讲。

3、用好教材，挖掘教材中有关生物学事实、概念、原理和生理过程。采取灵活多样的方式，真正做到基础知识和基本技能的过关。

（1）一定要重视学生读书。在第一阶段复习时，要在课堂上安排学生看书，因为学生在课后没有时间看书，可以这样做，一堂课用10分钟来讲重点，15分钟让学生看书，其余时间让学生做相应（与这堂课的内容结合）的练习，对于不能完成相应内容的，教师要个别辅导，做到当堂内容，当堂过关。

（2）加强学法指导。教师要指导学生有重点地读书，读自己认为有缺漏的部分；可以将有关生物学事实、概念、原理和生理过程以问题、填空、填表（对比区别）、填图等方式呈现给学生，或者将重点知识勾画出来，让学生记忆。

4、培养和提高学生的生物学能力。

（1）构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系，将知识系统化、网络化，才有利于知识的迁移，这是实现学科能力向综合能力转化的基础。在复习中必须重视知识结构，着意各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题，抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变”。一般来说，高三第一阶段按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。

（2）讲练并重，精讲精练。要坚持讲解与练习有机结合的原则，要“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。讲：针对性要强，除重点、关键外，侧重讲单元练习方法和应注意的问题。注意知识的综合交叉，突出能力的培养，培养应变能力。练：以定时作业为主要的形式，让学生在解题的能力、速度等方面适应高考的要求。抓好运用知识能力的单元训练、综合训练，题目的难度、梯度应靠拢高考

呢。评：教师讲评练应突出重点，重在指导。不是重复、重演一遍，不能以题论题。在讲课中，要注意知识的纵横联系和加大覆盖面的教材组织，努力达到举一反

三、灵活运用的目的，同时要突出规范表达的训练指导。

（3）总结：自我归纳总结，及时反馈，及时纠错。严格要求学生做好“两本”，即“经典习题本”和“错题本”。

5、培养学生的解题技巧。

练习题和考试题的讲解，重点不在答案本身，而着重在解题思路的分析，如何读题、如何提取有效信息、如何找切入点、如何建立生物模型、如何组织解题步骤和组织语言。以及每一题的拓展和变式，举一反三，并总结每一类题的解题方法，不能就题讲题，做到讲一题而达到会解一类题的目的。

6、培养学生的语言表达能力。

简答题在考查知识和能力的同时，也考查了学生语言表达能力，尤其是用规范的学科术语表达的能力。在平时教学中，应加强这一能力的培养。可以选择典型试题，先让学生做，教师再根据学生的答题情况讲解，然后让学生把正确答案抄一遍，培养学生的语言组织能力和语言表达能力，以及答题的规范性和准确性。

五、一轮教学进度：

周次教学计划中心备课人

第1周物质进入细胞的方式周良顶

第2周酶和ATP张纪雄

第3周细胞呼吸鲍建

第4周光合作用李秀娟

第5周细胞的增殖周祥麟

第6 周细胞的分化、衰老和凋亡周良顶

第7 周细胞的减数分裂张纪雄

第8 周遗传的分子基础鲍建

第9 周遗传的分子基础李秀娟 第10 周基因的分离定律周祥麟 第11 周自由组合定律周良顶 第12 周基因的分离定律和自由组合定律综合应用张纪雄 第13 周伴性遗传鲍建 第14 周第15 周第16 周第17 周第18 周第19 周第20 周第21 周第22 周第23 周第24 周第25 周生物的变异人类遗传病生物的进化植物的激素调节植物的激素调节动物生命活动的调节动物生命活动的调节人体的内环境与稳态种群和群落生态系统生态环境的保护备考复习李秀娟 周祥麟 周良顶 张纪雄 鲍建 李秀娟 周祥麟 周良顶 张纪雄 鲍建 李秀娟 周祥麟

第三篇：扶沟二高高一下学期班主任工作总结 (一)（本站推荐）

2008—09学下学期高一班主任工作总结

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

（一）我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发 展；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生，如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他们，如果你在学习上能像打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，这些学生有了很大的进步。

（二）学生的习惯日渐良好。

本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。

学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。

打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已 经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了

（三）我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思 维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打 采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

（四）现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养 学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

（五）劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎 样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点： 1.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家 庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

2、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群 众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管 理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意 见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主 任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

三、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

2、要“偏爱”贫困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。

4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很 累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

第四篇：郸城二高高三各班标语

郸城二高高三各班标语

三（1）

1．年轻是本钱，但不努力就不值钱

2．不怕苦，吃苦半辈子；怕吃苦，吃苦一辈子

3．让结局不留遗憾 让过程更加完美

4．眼泪不是我们的答案 拼搏才是我们的选择

三（2）

1．高三高考高目标 苦学善学上好学

2．今天多一分拼搏，明天多几分欢笑

3．历春夏以苦为乐恒心架起通天路 搏高考梦想成真勇气推开智慧门

4．九十同窗同甘共苦拼搏以此时 十二春秋风雨兼程成败在今年 三（3）

1．百人同窗苦甘同共拼搏从此时 二十春秋风雨兼程成败在今年

2．你不努力往上攀登 别人就会把你踩在脚下

3．力求他年人生之腾飞 不惧今日求学之辛苦

4．有目标的人生才有方向 有规划的人生才会精彩

三（4）

1．贵在坚持 难在坚持 成在坚持

2．心阔如海 心静如水 心志如钢

3．早来会儿 晚走会儿 抓紧时间学习会儿

4．有来路 无退路 留退路 是绝路

三（5）

1．高三高考高目标 苦学善学上好学

2．今天多一分拼搏，明天多几分欢笑

3．历春夏以苦为乐恒心架起通天路 搏高考梦想成真勇气推开智慧门

4．九十同窗同甘共苦拼搏以此时 十二春秋风雨兼程成败在今年 三（6）

1．看看父母眼中的期盼 唯有苦学才能心安

2．今日寒窗苦读 明年金榜题名

3．让高三成就我们的辉煌 让高考见证我们的付出

4．抢时间 抓基础 勤浣练 定有收获；树自信 誓拼搏 升大学 回报父母 三（7）

1．干，要脚踏实地 想，要壮志凌云

2．你是你的敌人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你

3．不要尽力而为，而要全力以赴；不要尽心尽力，而要竭尽全力

4．反思就是提高，执著就是胜利；态度就是优势，勤奋就是方法

三（8）

1．干，要脚踏实地 想，要壮志凌云

2．反思就是提高，执著就是胜利；态度就是优势，勤奋就是方法

3．辉煌人生起于今日 远大抱负始于高中

4．用理想和信心换取动力 用习惯和智慧创造奇迹

三（9）

1．努力一天 奋斗一天 不留遗憾

2．拼搏进去是你永远的朋友 骄傲懒惰是你永远的敌人

3．人生只有走出来的美丽 没有等出来的辉煌

4．但求日积月累 收获于细微 不要左顾右盼 专注于自我三（10）

1．不断反思自己的弱点 是让自己获得更好成功的优秀习惯

2．一个人的改变源于自我的一种积极进取，有进取心甚至比进取本身还要重要

3．比效率 比规范 比人格 比自律 比状态 比勤奋 拼在高三 赢在高考

4．唯一持久的竞争优势，就是比你竞争对手学习得更快的能力

三（11）

1．拼搏 不过一载春秋 奋斗 不过白许朝夕

2．与其为了失去而痛苦 不如努力争取得到

3．不敢迈出脚步 你永远看不到路

4．宁愿笑着流泪 也不要哭着说后悔

三（12）

1．摒弃侥幸之念 必取百炼成钢 厚积分秒之功 始得一鸣惊人

2．做一题会一题 一题决定命运 拼一份高一分 一分成就未来

3．今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼

4．不放过没一点疏漏 不放弃每一分希望

三（13）

1．摒弃侥幸之念 必取百炼成钢 厚积分秒之功 始得一鸣惊人

2．闻鸡起舞 成就拼搏劲旅师 天道酬勤 再现辉煌王者风

3．用习惯和智慧创造奇迹 用理想和信心换取动力

4．人生只有走出来的美丽 没有等出来的辉煌

三（14）

1．只有经过地狱般得磨练 才能练出创造天堂的力量

2．宁留考前四滴汗 不留考后一丝悔

3．破釜沉舟只为点燃心中大志 卧薪尝胆只求催开梦里锦花

4．世上没有绝望的处境 只有对处境绝望的人

三（15）

1．拼一个秋冬春夏 换一生无怨无悔

2．只要付出流汗的耕耘 才能避免流泪的悔恨

3．摒弃侥幸之念 必取百炼成钢 厚积分秒之功 始得一鸣惊人

4． 细节决定成败，态度铸造辉煌

三（16）

1．十年铸剑 只为炉火纯青 一朝出鞘 定能倚天长鸣

2．一次失误 多出一年辛苦 辛苦一年 迎来精彩一生

3．拼一个秋冬春夏 赢一生无怨无悔

4．让过程变得美丽 让结果变得灿烂 把汗水变成珍珠 把梦想变成现实 三（17）

1． 拼一分高一分一分成就终生 做一题会一题一题决定命运

2． 只为那些期待的眼神 再苦再累也要坚持

3． 要争就能胜 要拼才能赢 彩虹风雨后成功细节中

4． 辛苦一年精彩一生 时不我待只争朝夕

三（18）

1．与其用泪水悔恨昨天 不如用汗水拼搏今天

2．父母养我真辛苦 我当努力报涤思

3．我立志 我奋斗 我努力 我要成功 我一定会成功

4．有付出不一定有收获 不付出一定没有收获

三（19）

1． 天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔

2． 不为失败找借口 要为成功找方法

3． 寻求真味需要苦中作乐 实现梦想需要全力以赴

4． 太阳每天都是新的 你是否每天都在努力

三（20）

1． 雄鹰可以飞得晚 但必须飞的高

2． 忍人所不能人 成人所不能成3． 树立鹰的理想 付出蜗牛的努力

4． 只有流血的手指 才能弹出千古的绝唱

三（21）

1． 不为失败找理由 要为成功找方法

2． 理想伴着祝福飞扬 成功知着愿望闪光

3． 什么都不要 就要靠自己 我拼命 我可以

4． 当你懈怠的时候 请想一下你父母期待的眼神 三（23）

1． 做时间的主人 让有限的时间得到优化合理配置

2． 做情绪的主人 让心情保持最佳 激情四射动力无穷

3． 要懂得人生的潜规则 学习做事都要注意限性

4． 高考成绩实质上是以基本知识为基础的心理素质的较量 三（24）

1． 为学应汇毕生力 攀登贵在少年时

2． 奋力拼搏我无悔 激情如水我无悔

3． 笔耕耘上除勤奋无他 舟行学海有立志远航

4． 今日寒窗苦读必定有我 明朝独占鳌头舍我其谁

第五篇：2018国考面试备考：国税模拟题(二)

以教育推动社会进步

各位备考2018年国家公务员考试的童鞋们，图图这里有很多备考资料哟，各种模拟题、真题、知识点串讲、行测、申论等，很多童鞋们都想要，那图图就免费共享下吧，现将2018国考面试备考：国税模拟题

（二）详情公布如下，以下信息仅为参考，希望可以助备考2018国考的考生一臂之力。

你是一位列车长，正在6号车厢执勤，此时你所负责列车内出现了以下情况，你将采取哪些措施？

（1）1号车厢内有一名乘客不明原因，突然晕倒在地，一时无人施救，有乘客向工作人员报告。

（2）3号车厢有7名乘客反映贵重物品被盗，现在正指责工作人员不作为，扬言要追究责任，有群众围观。

（3）5号餐车有群众反映食物不干净，售卖变质过期食品。

（4）8号硬座车厢，厕所人多拥挤，秩序混乱，有两名乘客因此发生口角，可能引发肢体冲突。

（5）9号车厢，工作人员小李抱怨工资福利待遇太低，消极怠工，并且已经严重影响了其他同事的积极性。

此刻距到下一个站还有10分钟，请问你具体怎么办？ 【答题要点】

1、统筹兼顾，分清轻重缓急，做到以人为本，工作为先，先外后内的答题原则。

2、安抚同事，号召群众，维持好现场秩序，对晕倒乘客紧急救助；联系地

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面工作人员，做好准备工作。

3、停止售卖“问题”餐食，取证，事后调查。

4、检查车票，调查盗窃。

5、事后总结反思。

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