幼儿文学练习题以及答案

第一篇：幼儿文学练习题以及答案

幼儿文学试题

（一）课程代码：00386

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（）A.诗歌 C.散文

B.小说 D.童话

2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）A.具体形象性、同一性、生命性 B.具体形象性、稚拙性、荒诞性 C.象征性、幻想性、整体性

D.抽象逻辑性、同一性、超越性

3.幼儿判断推理的发展趋势是（）A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系 C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解 D.从理性判断到感性判断

4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（）A.第一个时期 C.第一、第二个时期

B.第二个时期 D.第三个时期

5.儿歌中的颠倒歌集中体现了（）A.节奏美 C.稚拙美

B.荒诞美 D.生活美

6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）A.《野葡萄》 C.《白雪公主》

B.《长袜子皮皮》 D.《稻草人》

7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是（）A.《不不园》 C.《淘气包艾米尔》

B.《电话里的故事》 D.《蓝眼睛的小咪咪》

8.幼儿文学的想象特别强调（）A.科学性 C.创造性

B.逻辑性 D.现实性

9.广义的儿童文学的三个层次是（）

A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学

10.“狼外婆”的形象类型是（）A.凶狠狡诈的形象类型 C.心狠手毒的形象类型

B.愚笨狂妄的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型

11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆 C.促进幼儿听觉的发育和成熟

D.唤起对事物具体形象的记忆和想象

12.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（）A.夸张的手法 C.比喻的手法

B.拟人的手法 D.摹状的手法

13.对幼儿发音有帮助的儿歌是（）A.谜语歌 C.游戏歌

B.绕口令 D.字头歌

14.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）

A.颠倒歌 C.游戏歌

B.问答歌 D.谜语歌

15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）A.谜语歌 C.数数歌

16.幼儿诗是指（）A.幼儿写的诗

B.有幼儿形象的诗 B.问答歌 D.游戏歌

C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗

17.《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）A.叙事诗 C.讽喻诗

B.散文诗 D.题画诗 18.幼儿散文诗的特征是（）A.童话故事与诗歌相结合 C.有明显的规劝批评意味

B.分段不分行，不要求严格的韵律

D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

19.寓言的三大发源地有印度、中国和（）A.巴比伦 C.欧洲

B.埃及 D.希腊

20.使用三段式叙述方法的童话是（）A.《萝卜回来了》 C.《自私的巨人》

B.《灰姑娘》 D.《列那狐的故事》

21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）A.文学童话和科学童话 C.童话故事和童话剧

B.民间童话和创作童话 D.长篇童话和短篇童话

22.童话“稻草人”中的稻草人形象是（）A.拟人形象 C.常人形象

B.超人形象 D.巨人形象

23.童话采用的拟人艺术手法渊源于（）

A.古典艺术的“意境”审美传统 B.原始人类的“泛灵思想” C.文学的人本主义思想

D.现代艺术的“荒诞”观念

24.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（）A.《假话王国历险记》 C.《骑鹅旅行记》

B.《洋葱头历险记》 D.《格列佛游记》

25.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（）A.叶圣陶 C.陈伯吹

B.张天翼 D.郑振铎

26.《丑小鸭》的作者是（）A.普希金 C.夏尔•贝洛

B.卢梭 D.安徒生

27.17世纪法国作家夏尔•贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）A.《讲给孩子们听的故事》 C.《儿童和家庭童话》

B.《一千零一夜》 D.《鹅妈妈的故事》

28.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）

A.纵式结构 C.并连式结构

B.横式结构 D.串连式结构

29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）A.《世界图绘》 C.《大教学论》

B.《爱的教育》 D.《爱弥尔》

30.根据画面多少分类，图画书可分为（）

A.文学图画故事书和知识性图画读物 B.彩色图画书和单色图画书 C.多幅图画书和连续图画书

D.文学图画故事书和无文图画读物

31.由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（）A.《米老鼠》 C.《加菲猫》

B.《猫和老鼠》 D.《鼹鼠的故事》

32.幼儿散文的特征应当具有（）A.短小真实、贴近幼儿生活 C.复杂的故事和丰富的语言

B.充满幻想、离奇的情节 D.抽象的哲理和寓意

33.我国幼儿歌舞剧的创始人,《葡萄仙子》的作者是（）A.黎锦晖 C.老舍

B.郑振铎 D.郭沫若

34.包蕾写的儿童戏剧是（）A.《小熊拔牙》 C.《打电话》

B.《小熊请客》 D.《照镜子》

35.童话最重要的特征是（）A.幻想 C.象征

B.怪诞 D.拟人

36.我国现代童话的创始人是（）A.叶圣陶 C.郑振铎

B.鲁迅 D.郭沫若

37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是（）A.柯岩 C.鲁兵

B.杲向真 D.任溶溶

38.《丘克和盖克》的作者是（）A.奥谢耶娃 C.盖达尔

B.克雷洛夫 D.阿·托尔斯泰

39.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版（）A.《鹅妈妈的故事》 C.《讲给孩子们听的故事》

B.《儿童和家庭童话》 D.《一千零一夜》

40.《小熊温尼·菩》的作者是（）A.约翰·特肯 C.姜尼·罗大里

B.林格伦

D.亚历山大·亚兰·米尔恩

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.结构 42.讽喻诗 43.怪诞 44.故事表演 45.悬念

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.童话对儿童成长有什么作用? 47.儿歌对幼儿有什么教育功能? 48.简述幼儿童话常见的叙述方式。49.如何理解科学童话中的“物性”？

50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性? 52.谈如何创作幼儿生活故事。

五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）

53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。

原文：《神笔马良》

从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日子。他从小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！

一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。

马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？”从此，他下决心学画，每日用心苦练。他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。没有笔，也照样学画。一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫了，画的鱼差不多会游了„„

有一天„„ 参考答案

（一）：

一、1、D

2、A

3、A

4、C

5、B

6、B

7、A

8、C

9、A

10、A

11、D

12、A

13、B

14、B

15、C

16、C

17、B

18、B

19、D 20、B

21、D

22、A

23、B

24、D

25、A

26、D

27、D

28、D

29、A 30、C

31、A

32、A

33、A

34、B

35、A

36、A

37、C

38、C

39、B 40、D

二、41.结构：结构是文学作品内容的组织、安排和构造。

42.讽喻诗：这是一种带有较为明显的批评、规劝意味的幼儿诗，他们往往写得幽默风趣，让幼儿愉快地接受善意的批评和劝告。

43.怪诞：怪诞是运用极度的夸张，使现实中的形象、现象具有离奇怪异的形式。

44.故事表演：是在幼儿学会复述故事的基础上，由教师组织、指导他们参加的一种表演活动，表演以分角色诵述为主，适当配合动作和表情。

45.悬念：所谓悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问“或

矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。

三、46.童话对儿童成长有什么作用?（见教材P86）47.儿歌对幼儿有什么教育功能?(见教材P50)48.简述幼儿童话常见的叙述方式。(见教材P91)49.如何理解科学童话中的“物性”？(见教材P168)50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？（见教材P185）

四、51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?（见教材P37）52.谈如何创作幼儿生活故事。（见教材P101）

五、53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

评分标准：改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

儿文学试题

（二）课程代码：00386

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）A．是为儿童创作的 C．是为幼儿创作的

B．是儿童自己创作的 D．适合于儿童的年龄特征

2．幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（）A．1000 C．3000

B．2000 D．4000 3．在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文

B．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺 C．幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事 D．动物故事、神话故事、童话故事、历史故事 4．皮亚杰把儿童的因果观念分为（）A．二个时期 C．四个时期

B．三个时期 D．五个时期

5．幼儿所获得的知识经验大都是（）A．有意识记的结果

B．无意识记的结果 C．形象识记的结果 D．逻辑识记的结果

6．童话《大萝卜》的作者阿·托尔斯泰是（）A．法国作家 C．俄国作家

B．英国作家 D．意大利作家

7．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）A．一致的 C．压抑的

B．和谐的 D．同一的

8．儿童文学创作的想象是（）A．无意想象 C．科学想象

B．艺术想象 D．被动想象

9．艺术传达的技巧是靠（）A．学校和老师讲授 C．阅读经典作品

B．偶发的灵感所致 D．长期的艺术实践逐渐积累

10．“小红帽”的形象类型是（）A．智勇超群形象类型 C．神通广大形象类型

B．幼稚单纯形象类型 D．勤劳善良形象类型

11．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（）A．简单句 C．关联句

B．复合句 D．重复句

12．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）A．夸张手法 C．比喻手法

B．拟人手法 D．摹状手法

l3．以设问作答的形式表述的儿歌是（）A．谜语歌 C．颠倒歌

B．问答歌 D．字头歌

14．“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（）

A．谜语歌 C．问答歌

B．字头歌 D．颠倒歌

15．具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（）A．谜语歌

B．绕口令 C．游戏歌 D．摇篮歌

16．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）A．典型的人物形象 B．情节或故事 C．深刻的议论和哲理

D．抒发情感和营造意境

17．下面四首幼儿诗中讽喻诗是（）A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》 C．《冬天》

D．《春妈妈》

18．散文诗比一般散文更注重（）A．节奏 B．概念 C．理性

D．情节

19．瑞典女作家林格伦的代表作品是（）A．《仙女》 B．《木偶奇遇记》 C．《哈利波特》

D．《长袜子皮皮》

20．安徒生写作的童话作品是（）A．《爱丽丝漫游奇境记》 B．《灰姑娘》 C．《睡美人》

D．《丑小鸭》

21．《小红帽》的作者是（）A．英国 刘易斯·卡洛尔 B．丹麦 安徒生 C．俄罗斯 普希金

D．法国 夏尔·贝洛

22．世界民间童话集有（）A．中国的《山海经》 B．古希腊的《荷马史诗》 C．古希腊的《奥德赛》

D．阿拉伯民族的《一千零一夜》23．意大利的科洛迪的代表作品是（）A．《假话王国历险记》 B．《洋葱头历险记》 C．《骑鹅旅行记》

D．《木偶奇遇记》

24．借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（A．夸张 B．拟人 C．象征

D．变形

25．童话分类如果根据作者来分，可以分为（）A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧

D．长篇童话和短篇童话）26．《灰姑娘》采用的叙事方式是（）A．三段式 B．层递式 C．循环式

D．对照式

27．寓言的三大发源地有（）A．希腊 B．阿拉伯 C．法国

D．英国

28．幼儿生活故事的特点和创作要求是（）A．现实性、故事性、趣味性 B．结构性、情节性、形象性 C．科学性、情节性、语言性

D．幻想性、思想性、体验性

29．编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（A．德国人 B．捷克斯洛伐克人 C．法国人

D．丹麦人

30．幼儿知识性图画读物包括（）A．幼儿识物画书 B．小人书 C．连环画

D．幼儿故事画书

31．由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（）A．《唐老鸭》 B．《猫和老鼠》 C．《铁臂阿童木》

D．《机器猫》

32．我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是（A．叶圣陶 B．鲁迅 C．刘白羽

D．冰心

33．幼儿散文的篇幅一般在（）A．四百字左右 B．二千字左右 C．五千字左右

D．一万字左右

34．“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（）A．乔羽的《果园姐妹》 B．老舍的《宝船》

C．包蕾的《小熊请客》

D．刘饶民的《小兔子领尾巴》35．幼儿戏剧的特点之一应当具有（）A．深刻的社会内容和意义 B．曲折丰富的故事情节 C．单纯而有趣的戏剧冲突

D．多种多样的人物形象

36．我国图画故事的倡导者、奠基者是（）））A．叶圣陶 C．郑振铎

B．鲁迅 D．严文井

37．任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）A．《太阳公公起得早》 C．《“小兵”的故事》

B．《丁丁探案》 D．《小弟和小猫》

38．下列作品中，意大利著名儿童文学作家罗大里的作品是（）A．《洋葱头历险记》 C．《木偶奇遇记》

B．《小飞人三部曲》 D．《古里古拉》

39．17世纪夏尔·贝洛写成《小红帽》、《灰姑娘》等童话，结集出版（）A．《儿童和家庭童话》 C．《鹅妈妈的故事》

B．《讲给孩子们听的故事》 D．《格林童话》

40．《睡美人》的作者是（）A．丹麦的安徒生 C．法国的夏尔·贝洛

B．英国的刘易斯·卡洛尔 D．俄罗斯的普希金

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41．情节 42．幼儿抒情诗 43．图画书 44．串连式结构 45．幼儿歌舞剧

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46．幼儿文学有怎样的功能？ 47．幼儿文学应当怎样分类？ 48．幼儿散文有哪些特征？ 49．简述图画故事书的绘画要求。50．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。52．谈对幼儿文学文体特征的理解。

五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）

53．请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1．扩展情节，故事有趣； 2．添加细节，丰富原有形象； 3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：《狐狸的尾巴》

狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸„„”

农民„„

参考答案

（二）：

一、1、D

2、A

3、B

4、B

5、B

6、C

7、C

8、B

9、D

10、B

11、A

12、B

13、B

14、B

15、A

16、D

17、A

18、A

19、D 20、D

21、D

22、D

23、D

24、C

25、B

26、A

27、A

28、A

29、B 30、A

31、A

32、D

33、A

34、A

35、C

36、C

37、B

38、A

39、C 40、C

二、41．情节：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。

42．幼儿抒情诗：是指直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言。

43．图画书：图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式，它的基本特点是以图画为主，文字为辅，文字大都简短、浅近。

44．串连式结构：即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。

45．幼儿歌舞剧：是以个唱和舞蹈为主要表现手段，辅以少量台词的小型歌舞剧。

三、46．幼儿文学有怎样的功能？（见教材P19）47．幼儿文学应当怎样分类？（见教材P13）48．幼儿散文有哪些特征？（见教材P140）49．简述图画故事书的绘画要求。（见教材P124）50．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。（见教材P186）

四、51．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。（见教材P83）52．谈对幼儿文学文体特征的理解。（见教材P14）

五、53．请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

评分标准：改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

幼儿文学试题（三）课程代码：00386

一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．幼儿文学的对象是（）A．0～3岁 C．3～11岁

B．3～6岁 D．3～15岁

2．3～6岁儿童的思维占优势的是（）A．动作思维占优势 C．形象思维占优势

B．逻辑思维占优势 D．视觉思维占优势

3．幼儿读物与幼儿文学的关系是（）

A．幼儿读物是幼儿文学的一部分 B．幼儿读物是幼儿文学中的一种类型 C．幼儿读物是幼儿文学是一回事 D．幼儿读物比幼儿文学广泛 4．童话的基本特征是（）A．怪诞 C．幻想

B．象征 D．拟人

5．儿童文学的根本意义在于（）A．培养儿童的阅读能力 C．促进儿童智力发展

B．传播文学作品 D．培养身心健全的人

6．童话“小人国、大人国”出自（）A．《格林童话》 C．《安徒生童话》

B．《格列佛游记》 D．《儿童和家庭童话》

7．柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是（）A．要有礼貌 C．要爱劳动

B．要讲卫生 D．做事要专心

8．幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）A．直截了当的说教 C．概念化的语言

B．拟人手法的“暗示”效应 D．生动有趣的故事情节

9．幼儿文学作品要求故事情节（）A．单纯和生动 C．复杂和变化

B．复杂和曲折 D．简单和离奇

10．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）A．顺叙的方法 C．补叙的方法

B．倒叙的方法 D．插叙的方法

11．张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）A．语言特征 C．心理特征

B．性格特征 D．动作特征

12．反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）

A．《大萝卜》 C．《坐火车》

B．《龟兔赛跑》 D．《野葡萄》

13．句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（）A．运动感 C．节奏感

B．情感 D．重量感

14．幼儿文学的语言要求是（）A．浅显、形象性 C．幽默、文学性

B．深刻、动作性 D．荒诞、音乐性

15．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（）A．游戏歌 C．饶口令

B．问答歌 D．字头歌

16．“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（）A．北京大学 C．清华大学

B．燕京大学 D．南京大学

17．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（）A．孟浩然的《春晓》 C．白居易的《草》

B．李白的《静夜思》 D．骆宾王的《咏鹅》

18．根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（）A．题画诗 C．叙事诗

B．抒情诗 D．诗配画

19．著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（）A．圣野 C．叶圣陶

20．童话起源于（）A．科学幻想故事 C．古典文学作品

B．神话传说和民间故事 D．历史事件 B．郑春华 D．柯岩

21．安徒生《海的女儿》的主题是（）A．人鱼与王子的爱情 C．克服困难的精神和勇气

B．海底世界的神秘 D．对精神生命和理想的追求

22．童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（）A．写实 C．抽象

B．夸张 D．逻辑

23．英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（）A．《长袜子皮皮》 C．《彼得·潘》

B．《水孩子》 D．《哈利波特》

24．童话分类如果根据内容分，可以分为（）A．文学童话和科学童话 C．童话故事和童话剧

B．民间童话和创作童话 D．长篇童话和短篇童话

25．使用对照式叙述方法的童话是（）A．《列那狐的故事》 C．《自私的巨人》

B．《皇帝的新装》 D．《萝卜回来了》

26．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）A．非人形象

B．拟人形象 C．常人形象 D．超人形象

27．幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（）A．幻想式 C．神化式

B．虚拟式 D．三段式

28．要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（）A．写活人物 C．情节复杂

B．多重结构 D．人物众多

29．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（）A．文字说明图画 C．图画与文字互补

B．图画解释文字 D．图与文字无关

30．我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）A．黑猫警长 C．孙悟空

B．三毛 D．狮子王

31．幼儿散文大发展的时期在（）A．20世纪50年代 C．解放初期

B．“五四”时期 D．20世纪80年代

32．黎锦晖创作儿童歌舞剧（）A．《大灰狼》 C．《葡萄仙子》

B．《大林和小林》 D．《秃秃大王》

33．张天翼创作的儿童戏剧是（）A．《大灰狼》 C．《秃秃大王》

B．《大林和小林》 D．《葡萄仙子》

34．科学文艺的创作要具有（）A．科学性 C．整体性

B．逻辑性 D．同一性

35．俄罗斯作家阿历克谢·托尔斯泰写的一篇著名童话是（）A．《大萝卜》 C．《有魔力的话》

B．《五彩的书》 D．《三个小伙伴》

36．葛翠琳童话的特点是（）

A．着重表现美的心灵和美的事物 B．着重表现自然的奇妙和伟大 C．着重表现曲折的情节和故事 D．着重表现儿童的快乐和稚拙 37．意大利的姜尼·罗大里写作的历险记是（）A．《蜜蜂玛亚历险记》 C．《洋葱头历险记》

B．《哈克贝利·费恩历险记》 D．《赫比特历险记》

38．世界民间童话集有（）A．古代印度的《五卷书》 C．古希腊的《荷马史诗》

B．古希腊的《奥德赛》 D．中国的《西游记》

39．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（）A．《睡美人》 C．《丑小鸭》

B．《爱丽丝漫游奇境记》 D．《灰姑娘》

40．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（）A．拟人形象 C．常人形象

B．超人形象 D．非人形象

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41．题材 42．童话

43．幼儿生活故事 44.幼儿话剧 45．拟人

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46．如何理解幼儿文学的美学特征？ 47．儿歌的主要特点是什么？ 48．童话的几种人物形象类型。49．简述图画故事书的文字要求。50．简述夏尔·贝洛童话的艺术特色。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51．谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。52．谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。

五、给材料改写题(本大题共1小题,共10分)53．请根据下面文字，将《皇帝的新装》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：

1．扩展情节，故事有趣； 2．添加细节，丰富原有形象； 3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：《皇帝的新装》

许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的。每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。„„

-----幼儿文学参考答案

（三）1、B

2、C

3、D

4、C

5、D

6、B

7、B

8、B

9、A

10、A

11、D

12、A

13、C

14、A

15、A

16、A

17、C

18、A

19、A 20、B

21、D

22、B

23、B

24、A

25、C

26、C

27、D

28、A

29、C 30、A

31、D

32、C

33、A

34、A

35、A

36、A

37、C

38、A

39、C 40、B

二、41、题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体材料，（1分）即作品中所描绘的那一组有着内在联系的，相对完整的具体事务。（1分）

42、是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，（1分）它最切近儿童的心理，是儿童文学特有的体裁。（1分）

43、是以现实的幼儿为主要人物，（1分）以他们的日常生活、活动为题材的故事。(1分)

44、是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧，（1分）大多短小、浅显。（1分）

45、拟人是指赋予了人类以外的种种事物以人的思想感情，（1分）使之“人格化”，拟人是传统的艺术手法，渊源于原始人类的“泛灵思想”。（1分）

三、46、稚拙美、(1分)纯真美、（1分）荒诞美（2分）

47、内容浅近、单纯活泼(2分)节奏明朗、音韵和谐（1分）篇幅短小、易记易诵（1分）

48、拟人形象、（2分）超人形象、（1分）常人形象（1分）

49、文字要有“可视感和动感”文字有可提供给画家依据的句子；（2分）要有节奏感，图画故事书的文字应当是生动、优美、富于节奏感的语言；（1分）

精练、准确、生动、有色彩。（1分）

50、贝洛的童话大多颂扬善良、光明、智慧、勇敢，鞭策邪恶、黑暗、残暴（1分），它们唤起孩子们美妙的想象，激发他们正义的情感，使他们从小吸取到智慧和理想的力量，贝洛童话的艺术魅力来自他独具风格的语言（2分），贝洛的文笔优雅、清新、简洁、浅近，使孩子们乐于接受。（1分）

四、论述题（每题10分，共20分）

51、想象是诗歌的艺术特征。（2分）幼儿处于想象力旺盛发展的时期，富于想象正是幼儿的年龄特点，想象对于他们的心理发展也起着异常重要的作用，具有丰富想象力的诗歌，不仅为小朋友所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。（2分）幼儿诗表现的应是幼儿特有的想象，幼儿想象的特点是再造想象为主，他们想象的内容虽然比较简单，却十分活泼、生动，因此，幼儿诗中的想象，不仅体现了幼儿的特点，而且常采用夸张、比喻、拟人等表现手法。（2分）幼儿诗的艺术特征是：鲜明充满动感的形象（1分）

活泼、生动的想象（1分）

富有情趣的构思（1分）

自然明快的韵律（1分）

52、幼儿图画书的用大致有以下几个方面：

幼儿时期的思维是形象思维为主，图画书以生动的形象展现在幼儿面前，能够丰富幼儿的表象，有助于促进幼儿智力和语言能力的发展;（3分）

图画书能启发幼儿联想，幼儿把看到的故事用语言表述出来，也能促进幼儿口语表达能力、观察力、想象力的发展;（3分）

图画书能陶冶儿童性情，建立视觉美感的基本经验，培养审美能力，培养阅读兴趣，给儿童带来快乐;（2分）

图画书是幼儿认识世界，学习知识的启蒙读物，能开拓幼儿眼界，增长知识，使幼儿增加对事物的感性认识。（2分）

五、给材料改写题（共10分）改写要求： 拓展情节、故事有趣 添加细节、丰富原有形象 语言浅显、符合幼儿欣赏水平

评分标准：改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

幼儿文学题

（四）课程代码：00386

一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童文学可分为（）A.二个层次 C.四个层次

B.三个层次 D.五个层次

2．儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（）

A．儿歌、童话、寓言、故事四种文体 B．儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体 c．儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体 D．儿歌、童话、故事三种文体

3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词 B.儿童感觉器官对外界不敏感

C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界 D.缺乏教育和引导

4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）A.篇幅不宜过长

B.故事情节要紧张 C.选择幼儿不熟悉的内容

D.夸张的细节描写

5．在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（）A．《水浒传》 C．《聊斋志异》

B．《封神演义》 D．《西游记》

6.《小王子》的作者是（）A.德国作家 豪夫

B.法国作家 圣.埃克絮佩里 D.丹麦作家 安徒生 C.法国作家 夏尔·贝洛

7.发展幼儿想象力的最佳时期是（）A.幼年期

C.青年期

B.少年期 D.中年期

8．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（）A．山路崎岖不平C．山路高低不平

B．山路凹凸不平D．山路坎坷不平

9.幼儿文学的创作面临的最大难题是（）A.让幼儿适应成人的审美意识 B.让成人适应幼儿的审美意识 C.调适并融合两种审美意识的距离 D.强化两种不同的审美意识

10．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）A．摹状、比喻、拟人、夸张 B．写实、抽象、夸张、讽喻 C．概括、倒叙、回忆、隐喻 D．象征、类比、借代、反讽 11.幼儿文学作品中较多的形象是（）A.宝物形象

B.超人形象 D.个性化形象 C.类型化形象

12.《卖火柴的小女孩》的作者是（）A.卢梭

B.托尔斯泰

D.安徒生 C.普希金

13.幼儿文学中的语言要尽量使用（）A.本意的词

B.比喻的词 D.寓意的词 C.象征性的词

14.我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（）A.一千年前 C.三千年前

B.二千年前 D.四千年前

15.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）A.三言句式

B.五言句式 C.三三七句式

D.三五七句式

16.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）A.明清时期

B.20世纪30年代 C.五四新文化运动时期

D.新中国成立以后

17.“举头望明月，低头思故乡”出自（）A.白居易

B.骆宾王

C.杜牧

D.李白

18.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）A.数数歌

B.字头歌 C.谜语歌

D.颠倒歌

19.幼儿讽喻诗的特征是（）A.童话故事与诗歌相结合 B.侧重抒发情感 C.有明显的规劝批评意味

D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节 20.外国童话被大量译介到中国是在（）A.清代初期

B.清代末年 C.上世纪三十年代

D.五四运动之后

21．方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）A．三段式 B．层递式 C．循环式

D．对照式

22.18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（A.小克劳斯和大克劳斯的故事

B.狐狸列那的故事 C.大人国和小人国的故事

D.皮诺乔的故事

23.童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）A.科学思维

B.形象思维 C.抽象思维

D.逻辑思维）24.寓言在世界上的三大发祥地有（）A.法国

C.印度

B.英国 D.阿拉伯

25.我国寓言文学最发达的时期是（）A.春秋战国 C.汉朝

B.南北朝

D.唐朝

26.寓言中所讲述的故事，是（）A.寓言的目的C.寓言的本意

B.寓言的喻体 D.寓言的寓意

27.采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（）A.《灰姑娘》

B.《自私的巨人》 D.《罗卜回来了》 C.《列那狐的故事》

28.幼儿童话的特点是（）A.生活的真实性 C.深刻的哲理性

B.艺术的幻想性 D.浪漫的抒情性

29.要把故事写生动，故事情节要（）A.人物繁杂 C.多重结构

B.形成波澜 D.形象多样

30.世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）A.描叙图画阶段 C.解释图画阶段

B.列举图画阶段 D.总体控制图画阶段

31.一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（）A.认识日常生活中的事物

C.知道事物的来历

B.了解物品的内部结构 D.了解物品的功能

32.第一次明确写给小朋友看的散文是（）A.郑振铎的《告别》

c.金波的《小河》

B.冰心的《寄小读者》系列通讯 D.圣野的《阳光集》

33.风光游记是属于（）A.叙事散文 C.写景散文

B.知识散文 D.抒情散文 34.我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是（）A.老舍

C.包蕾

B.黎锦晖 D.金近

35．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十„„”这首儿歌是（）A．谜语歌 C．颠倒歌

B．饶口令 D．字头歌

36.叶圣陶的《稻草人》是我国（）A.第一部创作童话集

C.第一部民间童话集

B.当代作家的童话作品集 D.第一部长篇童话

37.金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）A.专心致志，才能获得成功 C.互相帮助才能获得成功

B.刻苦锻炼才能获得成功

D.小猫钓到一条大鱼

38.葛翠琳的童话代表作是（）A.《小布头奇遇记》

c.《野葡萄》

B.《黑猫警长》 D.《神笔马良》

39.英国儿童文学作家林格伦写的作品是（）A.《哈利波特》

B.《彼得·潘》 D.《水孩子》 C.《长袜子皮皮》

40.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）A.普希金

B.林格伦

D.阿·托尔斯泰 C.亚历山大·亚兰·米尔恩

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.主题 42.幼儿戏剧 43.童话诗 44.变形 45.知识散文

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.幼儿的“注意”与幼儿文学有怎样的关系？ 47.我国儿歌有哪些特殊的形式？ 48．儿歌与幼儿诗有哪些区别？ 49．幼儿戏剧有哪些特点？

50．童话根据不同的分类标准可以分成哪些类型？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学作者应在哪些方面加强艺术修养。52.概述幼儿诗的类别和特点。

五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）

53.请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：《镜子的故事》

从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。

这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？”

官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！”

国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。”

国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”

以后„„

参考答案

（四）一、1、B

2、C

3、C

4、A

5、D

6、B

7、A

8、C

9、C

10、A

11、C

12、D

13、A

14、C

15、C

16、C

17、D

18、B

19、C 20、D

21、C

22、C

23、B

24、C

25、A

26、B

27、A

28、B

29、B 30、B

31、A

32、B

33、C

34、B

35、B

36、A

37、A

38、C

39、C 40、A

二、41.主题：是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

42.幼儿戏剧：是以幼儿为对象，适合于幼儿的接受能力和欣赏趣味的戏剧。43.童话诗：童话诗是童话故事与诗歌形式的结合。

44.变形：是指有意识地变更所描写的对象的性质、形态，以达到使他们具有最大的表现力的目的。

45.知识散文：是以介绍知识为主要目的的幼儿散文，它是幼儿散文的一个重要门类。

三、46.幼儿的“注意”与幼儿文学有怎样的关系？（见教材P4）47.我国儿歌有哪些特殊的形式？（见教材P53）48．儿歌与幼儿诗有哪些区别？（见教材P65）49．幼儿戏剧有哪些特点？（见教材P146）

50．童话根据不同的分类标准可以分成哪些类型？（见教材P86）

四、51.幼儿文学作者应在哪些方面加强艺术修养。（见教材P28）52.概述幼儿诗的类别和特点。（见教材P66--75）

五、53.请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

评分标准：改写的新故事符合要求，文字流畅、卷面清楚可给8—10分，基本符合要求，语句较通顺、文字流畅可给6—8分，不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差，给5分以下。

第二篇：幼儿文学练习题以及答案3

幼儿文学练习

（一）课程代码：00386

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（）A.诗歌 B.小说 C.散文 D.童话

2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）A.具体形象性、同一性、生命性 B.具体形象性、稚拙性、荒诞性 C.象征性、幻想性、整体性 D.抽象逻辑性、同一性、超越性 3.幼儿判断推理的发展趋势是（）

A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系

C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解 D.从理性判断到感性判断

4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（）A.第一个时期 B.第二个时期 C.第一、第二个时期 D.第三个时期 5.儿歌中的颠倒歌集中体现了（）A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美

6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）A.《野葡萄》 B.《长袜子皮皮》 C.《白雪公主》 D.《稻草人》

7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是（）A.《不不园》 B.《电话里的故事》 C.《淘气包艾米尔》 D.《蓝眼睛的小咪咪》 8.幼儿文学的想象特别强调（）A.科学性 B.逻辑性 C.创造性 D.现实性 9.广义的儿童文学的三个层次是（）

A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 10.“狼外婆”的形象类型是（）A.凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型 C.心狠手毒的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型 11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）A.加深对艺术事物的理解和认识 B.促进幼儿的感知和记忆 C.促进幼儿听觉的发育和成熟 D.唤起对事物具体形象的记忆和想象 12.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（）A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法 13.对幼儿发音有帮助的儿歌是（）A.谜语歌 B.绕口令 C.游戏歌 D.字头歌

14.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌

15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）A.谜语歌 B.问答歌 C.数数歌 D.游戏歌 16.幼儿诗是指（）A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗 C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗

17.《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）A.叙事诗 B.散文诗 C.讽喻诗 D.题画诗

18.幼儿散文诗的特征是（）A.童话故事与诗歌相结合 B.分段不分行，不要求严格的韵律

C.有明显的规劝批评意味 D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节 19.寓言的三大发源地有印度、中国和（）A.巴比伦 B.埃及

C.欧洲 D.希腊 20.使用三段式叙述方法的童话是（）A.《萝卜回来了》 B.《灰姑娘》 C.《自私的巨人》 D.《列那狐的故事》 21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话 C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话 22.童话“稻草人”中的稻草人形象是（）A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象 23.童话采用的拟人艺术手法渊源于（）A.古典艺术的“意境”审美传统 B.原始人类的“泛灵思想” C.文学的人本主义思想 D.现代艺术的“荒诞”观念 24.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（）A.《假话王国历险记》 B.《洋葱头历险记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《格列佛游记》

25.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（）A.叶圣陶 B.张天翼 C.陈伯吹 D.郑振铎 26.《丑小鸭》的作者是（）A.普希金 B.卢梭

C.夏尔•贝洛 D.安徒生

27.17世纪法国作家夏尔•贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）A.《讲给孩子们听的故事》 B.《一千零一夜》 C.《儿童和家庭童话》 D.《鹅妈妈的故事》

28.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）

A.纵式结构 B.横式结构 C.并连式结构 D.串连式结构

29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）A.《世界图绘》 B.《爱的教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥尔》 30.根据画面多少分类，图画书可分为（）A.文学图画故事书和知识性图画读物 B.彩色图画书和单色图画书 C.多幅图画书和连续图画书 D.文学图画故事书和无文图画读物 31.由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（）A.《米老鼠》 B.《猫和老鼠》 C.《加菲猫》 D.《鼹鼠的故事》 32.幼儿散文的特征应当具有（）A.短小真实、贴近幼儿生活 B.充满幻想、离奇的情节 C.复杂的故事和丰富的语言 D.抽象的哲理和寓意

33.我国幼儿歌舞剧的创始人,《葡萄仙子》的作者是（）A.黎锦晖 B.郑振铎 C.老舍 D.郭沫若 34.包蕾写的儿童戏剧是（）A.《小熊拔牙》 B.《小熊请客》 C.《打电话》 D.《照镜子》 35.童话最重要的特征是（）A.幻想 B.怪诞 C.象征 D.拟人 36.我国现代童话的创始人是（）A.叶圣陶 B.鲁迅 C.郑振铎 D.郭沫若

37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍《365夜》的人是（）A.柯岩 B.杲向真 C.鲁兵 D.任溶溶 38.《丘克和盖克》的作者是（）A.奥谢耶娃 B.克雷洛夫 C.盖达尔 D.阿·托尔斯泰 39.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版（）A.《鹅妈妈的故事》 B.《儿童和家庭童话》 C.《讲给孩子们听的故事》 D.《一千零一夜》 40.《小熊温尼·菩》的作者是（）A.约翰·特肯 B.林格伦 C.姜尼·罗大里 D.亚历山大·亚兰·米尔恩

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.童话

42.讽喻诗

43.幼儿诗

44.故事表演

45.儿歌

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.童话对儿童成长有什么作用?

47.儿歌对幼儿有什么教育功能?

48.简述幼儿童话常见的叙述方式。

49.如何理解科学童话中的“物性”

？

50.金近的幼儿童话《小鲤鱼跳龙门》具有怎样的艺术特色？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性? 52.谈如何创作幼儿生活故事。

五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）

53.请根据下面文字，将《神笔马良》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。原文：《神笔马良》

从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日子。他从小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！

一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。

马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？”从此，他下决心学画，每日用心苦练。他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。没有笔，也照样学画。一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫了，画的鱼差不多会游了„„

有一天„„

儿文学试题

（二）课程代码：00386

一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）A．是为儿童创作的 B．是儿童自己创作的 C．是为幼儿创作的 D．适合于儿童的年龄特征

2．幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（）A．1000 B．2000 C．3000 D．4000 3．在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（）A．儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文

B．幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺 C．幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事 D．动物故事、神话故事、童话故事、历史故事 4．皮亚杰把儿童的因果观念分为（）A．二个时期 B．三个时期 C．四个时期 D．五个时期 5．幼儿所获得的知识经验大都是（）A．有意识记的结果 B．无意识记的结果 C．形象识记的结果 D．逻辑识记的结果 6．童话《大萝卜》的作者阿·托尔斯泰是（）A．法国作家 B．英国作家 C．俄国作家 D．意大利作家

7．成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（）A．一致的 B．和谐的 C．压抑的 D．同一的 8．儿童文学创作的想象是（）A．无意想象 B．艺术想象 C．科学想象 D．被动想象 9．艺术传达的技巧是靠（）A．学校和老师讲授 B．偶发的灵感所致 C．阅读经典作品 D．长期的艺术实践逐渐积累 10．“小红帽”的形象类型是（）A．智勇超群形象类型 B．幼稚单纯形象类型 C．神通广大形象类型 D．勤劳善良形象类型 11．幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（）A．简单句 B．复合句 C．关联句 D．重复句

12．在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）A．夸张手法 B．拟人手法 C．比喻手法 D．摹状手法 l3．以设问作答的形式表述的儿歌是（）A．谜语歌 B．问答歌 C．颠倒歌 D．字头歌

14．“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（）A．谜语歌 B．字头歌 C．问答歌 D．颠倒歌 15．具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（）A．谜语歌 B．绕口令 C．游戏歌 D．摇篮歌 16．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）A．典型的人物形象 B．情节或故事 C．深刻的议论和哲理 D．抒发情感和营造意境 17．下面四首幼儿诗中讽喻诗是（）A．《下巴上的洞洞》 B．《春雨沙沙》 C．《冬天》 D．《春妈妈》 18．散文诗比一般散文更注重（）A．节奏 B．概念 C．理性 D．情节 19．瑞典女作家林格伦的代表作品是（）A．《仙女》 B．《木偶奇遇记》 C．《哈利波特》 D．《长袜子皮皮》 20．安徒生写作的童话作品是（）A．《爱丽丝漫游奇境记》 B．《灰姑娘》 C．《睡美人》 D．《丑小鸭》 21．《小红帽》的作者是（）A．英国 刘易斯·卡洛尔 B．丹麦 安徒生 C．俄罗斯 普希金 D．法国 夏尔·贝洛 22．世界民间童话集有（）A．中国的《山海经》 B．古希腊的《荷马史诗》 C．古希腊的《奥德赛》 D．阿拉伯民族的《一千零一夜》 23．意大利的科洛迪的代表作品是（）A．《假话王国历险记》 B．《洋葱头历险记》 C．《骑鹅旅行记》 D．《木偶奇遇记》

24．借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（）A．夸张 B．拟人 C．象征 D．变形

25．童话分类如果根据作者来分，可以分为（）A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧 D．长篇童话和短篇童话 26．《灰姑娘》采用的叙事方式是（）A．三段式 B．层递式 C．循环式 D．对照式 27．寓言的三大发源地有（）A．希腊 B．阿拉伯 C．法国 D．英国 28．幼儿生活故事的特点和创作要求是（）A．现实性、故事性、趣味性 B．结构性、情节性、形象性 C．科学性、情节性、语言性 D．幻想性、思想性、体验性 29．编辑第一本儿童图画书《世界图绘》的教育家夸美纽斯是（）A．德国人 B．捷克斯洛伐克人 C．法国人 D．丹麦人 30．幼儿知识性图画读物包括（）A．幼儿识物画书 B．小人书 C．连环画 D．幼儿故事画书 31．由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（）A．《唐老鸭》 B．《猫和老鼠》 C．《铁臂阿童木》 D．《机器猫》

32．我国第一次明确写给儿童的散文《寄小读者》的作者是（）A．叶圣陶 B．鲁迅 C．刘白羽 D．冰心 33．幼儿散文的篇幅一般在（）A．四百字左右 B．二千字左右 C．五千字左右 D．一万字左右

34．“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（）A．乔羽的《果园姐妹》 B．老舍的《宝船》 C．包蕾的《小熊请客》 D．刘饶民的《小兔子领尾巴》 35．幼儿戏剧的特点之一应当具有（）A．深刻的社会内容和意义 B．曲折丰富的故事情节 C．单纯而有趣的戏剧冲突 D．多种多样的人物形象 36．我国图画故事的倡导者、奠基者是（）A．叶圣陶 B．鲁迅 C．郑振铎 D．严文井

37．任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）A．《太阳公公起得早》 B．《丁丁探案》 C．《“小兵”的故事》 D．《小弟和小猫》

38．下列作品中，意大利著名儿童文学作家罗大里的作品是（）A．《洋葱头历险记》 B．《小飞人三部曲》 C．《木偶奇遇记》 D．《古里古拉》 39．17世纪夏尔·贝洛写成《小红帽》、《灰姑娘》等童话，结集出版（A．《儿童和家庭童话》 B．《讲给孩子们听的故事》 C．《鹅妈妈的故事》 D．《格林童话》 40．《睡美人》的作者是（）A．丹麦的安徒生 B．英国的刘易斯·卡洛尔 C．法国的夏尔·贝洛 D．俄罗斯的普希金

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41．情节

42．幼儿抒情诗

43．图画书

44．串连式结构

45．幼儿歌舞剧

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46．幼儿文学有怎样的功能？

47．幼儿文学应当怎样分类？

48．幼儿散文有哪些特征？）49．简述图画故事书的绘画要求。

50．简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51．概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。

52．谈对幼儿文学文体特征的理解。

五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）

53．请根据下面文字，将《狐狸的尾巴》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1．扩展情节，故事有趣； 2．添加细节，丰富原有形象； 3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：《狐狸的尾巴》

狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸„„”

农民„„

幼儿文学练习（三）课程代码：00386

一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．幼儿文学的对象是（）A．0～3岁 B．3～6岁 C．3～11岁 D．3～15岁 2．3～6岁儿童的思维占优势的是（）A．动作思维占优势 B．逻辑思维占优势 C．形象思维占优势 D．视觉思维占优势 3．幼儿读物与幼儿文学的关系是（）

A．幼儿读物是幼儿文学的一部分 B．幼儿读物是幼儿文学中的一种类型 C．幼儿读物是幼儿文学是一回事 D．幼儿读物比幼儿文学广泛 4．童话的基本特征是（）A．怪诞 B．象征 C．幻想 D．拟人 5．儿童文学的根本意义在于（）A．培养儿童的阅读能力 B．传播文学作品 C．促进儿童智力发展 D．培养身心健全的人 6．童话“小人国、大人国”出自（）A．《格林童话》 B．《格列佛游记》 C．《安徒生童话》 D．《儿童和家庭童话》 7．柯岩的《小熊拔牙》告诉儿童的道理是（）A．要有礼貌 B．要讲卫生 C．要爱劳动 D．做事要专心 8．幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）A．直截了当的说教 B．拟人手法的“暗示”效应 C．概念化的语言 D．生动有趣的故事情节 9．幼儿文学作品要求故事情节（）A．单纯和生动 B．复杂和曲折 C．复杂和变化 D．简单和离奇

10．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（）A．顺叙的方法 B．倒叙的方法 C．补叙的方法 D．插叙的方法

11．张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）A．语言特征 B．性格特征 C．心理特征 D．动作特征

12．反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（A．《大萝卜》 B．《龟兔赛跑》 C．《坐火车》 D．《野葡萄》

13．句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（）A．运动感 B．情感 C．节奏感 D．重量感 14．幼儿文学的语言要求是（）A．浅显、形象性 B．深刻、动作性 C．幽默、文学性 D．荒诞、音乐性 15．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（））A．游戏歌 B．问答歌 C．饶口令 D．字头歌

16．“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（）A．北京大学 B．燕京大学 C．清华大学 D．南京大学 17．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（）A．孟浩然的《春晓》 B．李白的《静夜思》 C．白居易的《草》 D．骆宾王的《咏鹅》 18．根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（）A．题画诗 B．抒情诗 C．叙事诗 D．诗配画 19．著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是（）A．圣野 B．郑春华 C．叶圣陶 D．柯岩 20．童话起源于（）A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事 C．古典文学作品 D．历史事件 21．安徒生《海的女儿》的主题是（）A．人鱼与王子的爱情 B．海底世界的神秘 C．克服困难的精神和勇气 D．对精神生命和理想的追求 22．童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（）A．写实 B．夸张 C．抽象 D．逻辑

23．英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（）A．《长袜子皮皮》 B．《水孩子》 C．《彼得·潘》 D．《哈利波特》 24．童话分类如果根据内容分，可以分为（）A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧 D．长篇童话和短篇童话 25．使用对照式叙述方法的童话是（）A．《列那狐的故事》 B．《皇帝的新装》 C．《自私的巨人》 D．《萝卜回来了》 26．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）A．非人形象 B．拟人形象 C．常人形象 D．超人形象

27．幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（）A．幻想式 B．虚拟式 C．神化式 D．三段式

28．要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（）A．写活人物 B．多重结构 C．情节复杂 D．人物众多

29．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（）A．文字说明图画 B．图画解释文字 C．图画与文字互补 D．图与文字无关 30．我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）A．黑猫警长 B．三毛 C．孙悟空 D．狮子王 31．幼儿散文大发展的时期在（）A．20世纪50年代 B．“五四”时期 C．解放初期 D．20世纪80年代 32．黎锦晖创作儿童歌舞剧（）A．《大灰狼》 B．《大林和小林》 C．《葡萄仙子》 D．《秃秃大王》 33．张天翼创作的儿童戏剧是（）A．《大灰狼》 B．《大林和小林》 C．《秃秃大王》 D．《葡萄仙子》 34．科学文艺的创作要具有（）A．科学性 B．逻辑性 C．整体性 D．同一性

35．俄罗斯作家阿历克谢·托尔斯泰写的一篇著名童话是（）A．《大萝卜》 B．《五彩的书》 C．《有魔力的话》 D．《三个小伙伴》 36．葛翠琳童话的特点是（）

A．着重表现美的心灵和美的事物 B．着重表现自然的奇妙和伟大 C．着重表现曲折的情节和故事 D．着重表现儿童的快乐和稚拙 37．意大利的姜尼·罗大里写作的历险记是（）A．《蜜蜂玛亚历险记》 B．《哈克贝利·费恩历险记》 C．《洋葱头历险记》 D．《赫比特历险记》 38．世界民间童话集有（）A．古代印度的《五卷书》 B．古希腊的《奥德赛》 C．古希腊的《荷马史诗》 D．中国的《西游记》 39．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（）A．《睡美人》 B．《爱丽丝漫游奇境记》 C．《丑小鸭》 D．《灰姑娘》

40．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（）A．拟人形象 B．超人形象 C．常人形象 D．非人形象

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41．题材

42．童话

43．幼儿生活故事

44.幼儿话剧

45．拟人

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46．如何理解幼儿文学的美学特征？

47．儿歌的主要特点是什么？

48．童话的几种人物形象类型。

49．简述图画故事书的文字要求。

50．简述夏尔·贝洛童话的艺术特色。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

51．谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。

52．谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。

五、给材料改写题(本大题共1小题,共10分)53．请根据下面文字，将《皇帝的新装》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求： 1．扩展情节，故事有趣； 2．添加细节，丰富原有形象； 3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：《皇帝的新装》

许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的。每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。„„

幼儿文学题

（四）课程代码：00386

一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童文学可分为（）

A.二个层次

B.三个层次 C.四个层次

D.五个层次

2．儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（）A．儿歌、童话、寓言、故事四种文体

B．儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体 c．儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体 D．儿歌、童话、故事三种文体

3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词 B.儿童感觉器官对外界不敏感

C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界 D.缺乏教育和引导

4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）A.篇幅不宜过长

B.故事情节要紧张 C.选择幼儿不熟悉的内容

D.夸张的细节描写 5．在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（）A．《水浒传》 B．《封神演义》 C．《聊斋志异》 D．《西游记》 6.《小王子》的作者是（）

A.德国作家 豪夫

B.法国作家 圣.埃克絮佩里 C.法国作家 夏尔·贝洛

D.丹麦作家 安徒生 7.发展幼儿想象力的最佳时期是（）

A.幼年期

B.少年期 C.青年期

D.中年期 8．下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（）A．山路崎岖不平B．山路凹凸不平C．山路高低不平D．山路坎坷不平9.幼儿文学的创作面临的最大难题是（）A.让幼儿适应成人的审美意识 B.让成人适应幼儿的审美意识 C.调适并融合两种审美意识的距离 D.强化两种不同的审美意识

10．增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（）A．摹状、比喻、拟人、夸张 B．写实、抽象、夸张、讽喻 C．概括、倒叙、回忆、隐喻 D．象征、类比、借代、反讽 11.幼儿文学作品中较多的形象是（）

A.宝物形象

B.超人形象

C.类型化形象

D.个性化形象 12.《卖火柴的小女孩》的作者是（）

A.卢梭

B.托尔斯泰 C.普希金

D.安徒生 13.幼儿文学中的语言要尽量使用（）

A.本意的词

B.比喻的词 C.象征性的词

D.寓意的词 14.我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（）A.一千年前

B.二千年前 C.三千年前

D.四千年前

15.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）A.三言句式

B.五言句式

C.三三七句式

D.三五七句式 16.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）A.明清时期

B.20世纪30年代

C.五四新文化运动时期

D.新中国成立以后 17.“举头望明月，低头思故乡”出自（）

A.白居易

B.骆宾王 C.杜牧

D.李白

18.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）A.数数歌

B.字头歌 C.谜语歌

D.颠倒歌 19.幼儿讽喻诗的特征是（）A.童话故事与诗歌相结合 B.侧重抒发情感

C.有明显的规劝批评意味

D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节

20.外国童话被大量译介到中国是在（）

A.清代初期

B.清代末年

C.上世纪三十年代

D.五四运动之后 21．方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（）A．三段式 B．层递式 C．循环式 D．对照式

22.18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（A.小克劳斯和大克劳斯的故事

B.狐狸列那的故事 C.大人国和小人国的故事

D.皮诺乔的故事

23.童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）A.科学思维

B.形象思维 C.抽象思维

D.逻辑思维 24.寓言在世界上的三大发祥地有（）A.法国

B.英国 C.印度

D.阿拉伯 25.我国寓言文学最发达的时期是（）

A.春秋战国

B.南北朝 C.汉朝

D.唐朝 26.寓言中所讲述的故事，是（）

A.寓言的目的 B.寓言的喻体 C.寓言的本意

D.寓言的寓意 27.采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（）

A.《灰姑娘》

B.《自私的巨人》 C.《列那狐的故事》

D.《罗卜回来了》 28.幼儿童话的特点是（）

A.生活的真实性

B.艺术的幻想性 C.深刻的哲理性

D.浪漫的抒情性 29.要把故事写生动，故事情节要（））A.人物繁杂

B.形成波澜 C.多重结构

D.形象多样

30.世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）

A.描叙图画阶段

B.列举图画阶段 C.解释图画阶段

D.总体控制图画阶段 31.一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（）

A.认识日常生活中的事物

B.了解物品的内部结构 C.知道事物的来历

D.了解物品的功能 32.第一次明确写给小朋友看的散文是（）

A.郑振铎的《告别》

B.冰心的《寄小读者》系列通讯 c.金波的《小河》

D.圣野的《阳光集》 33.风光游记是属于（）

A.叙事散文

B.知识散文 C.写景散文

D.抒情散文

34.我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是（）A.老舍

B.黎锦晖 C.包蕾

D.金近

35．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十„„”这首儿歌是（A．谜语歌 B．饶口令 C．颠倒歌 D．字头歌 36.叶圣陶的《稻草人》是我国（）

A.第一部创作童话集

B.当代作家的童话作品集 C.第一部民间童话集

D.第一部长篇童话 37.金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）

A.专心致志，才能获得成功

B.刻苦锻炼才能获得成功 C.互相帮助才能获得成功

D.小猫钓到一条大鱼 38.葛翠琳的童话代表作是（）

A.《小布头奇遇记》

B.《黑猫警长》 c.《野葡萄》

D.《神笔马良》 39.英国儿童文学作家林格伦写的作品是（）

A.《哈利波特》

B.《彼得·潘》 C.《长袜子皮皮》

D.《水孩子》 40.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）

A.普希金

B.林格伦

C.亚历山大·亚兰·米尔恩

D.阿·托尔斯泰

二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.主题

42.幼儿戏剧

43.童话诗

44.变形

45.知识散文

三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.幼儿的“注意”与幼儿文学有怎样的关系？）

47.我国儿歌有哪些特殊的形式？

48．儿歌与幼儿诗有哪些区别？

49．幼儿戏剧有哪些特点？

50．童话根据不同的分类标准可以分成哪些类型？

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学作者应在哪些方面加强艺术修养。

52.概述幼儿诗的类别和特点。

五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）

53.请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：《镜子的故事》

从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。

这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？”

官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！”

国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。”

国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”

以后„„

第三篇：《幼儿文学》期末试卷和答案

2011/2012学年第一学期期末考试试卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1、广义儿童文学的三个层次是()A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学

2、狭义儿童文学的对象是()A.3～6岁的儿童 B.6、7岁～11、12岁的儿童 C.11、12岁～15岁的儿童 D.15岁以下的孩子

3、“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）A.三字句 B.五字句 C.“三三七”字句 D.“三五七”字句

4、叶圣陶的《稻草人》是我国()A.第一部创作童话集 B.第一部搜集、整理的民间童话集 C.当代作家的童话作品集 D.第一部长篇童话

5、童话的基本特征是()A.怪诞 B.幻想 C.象征 D.拟人

6、《白雪公主》的作者是（）

A.王尔德 B.安徒生 C.格林兄弟 D.阿•托尔斯泰

7．“五四”时期，成立歌谣征集处，后又成立歌谣研究会，使“儿歌”这一名称沿用至今，其中表现最突出的学者是（）

A．鲁迅

B．周作人

C．胡适

D．黎锦辉

8、幼儿戏剧的戏剧冲突往往()A.紧张激烈 B.单纯有趣 C.生动具体 D.曲折复杂

9.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）A.普希金

C.亚历山大·亚兰·米尔恩

B.林格伦 D.阿·托尔斯泰

10.幼儿文学的美学特征应当具有（）

A.稚拙美 崇高美 形式美 B.稚拙美 纯真美 想像美 C.稚拙美 荒诞美 浅显美 D.稚拙美 纯真美 质朴美

二、名词解释题（每题8分，共32分）

1．情节

2．超人体童话形象

3.格林童话

4．幼儿散文

三、简答题（每题6分，共18分）

1．简述幼儿文学的教育功能。

2.谈谈幼儿童话的分类。

3.幼儿戏剧主要有哪些特征？

四、材料改写题（每题30分，共30分）

请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。

要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。

原文：《镜子的故事》

从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。

这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？”

官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！”

国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。”

国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”

以后„„

试卷代码：（不填）

2011/2012学年第一学期期末考试试卷参考答案及评分标准

一、选择题（每题2分，共20分）

1.B 2.B 3.C 4.A

5.B 6.C 7.B 8.B 9.A

10.D

二、名词解释题（每题8分，共32分）

1.答：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。情节是作品塑造形象、表现主题的中心环节。

2.答：童话按照表现形态的不同，可以分为超人体、拟人体和常人体三种童话形象类型。其中超人体童话形象在民间童话中最为常见，是指那些具有超人的神奇能力、能造就超自然神迹的形象。超人体形象所具有的超常能力可以做到童话中的其他人物所不能做到的事情，创造出匪夷所思的奇迹，充分体现了童话奇艺大胆的幻想色彩。超人体童话形象通常是作为推动童话发展或衔接人物关系的中介出现的，它们使童话情节变得曲折生动。

3.答：19世纪初，德国著名的语言学家格林兄弟根据民间口述材料搜集、整理了《格林童话集》（又名《儿童与家庭童话集》），对世界儿童文学产生了深远的影响。其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口，享誉世界。

4.答：幼儿散文诗是传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。幼儿散文虽然真正崛起的时间并不长，但是它对幼儿的情感和语言熏陶作用却越来越突出。幼儿散文以优美的语言感染幼儿，以温馨、真诚的情感打动幼儿。它带给幼儿的欢愉和美感可以调节幼儿的情绪，保持他们心理上的平衡与和谐，产生潜移默化的感染力量。另外，幼儿散文的主要欣赏对象是幼儿园大班的孩子，给他们欣赏散文可以让他们受到更多的语言熏陶，并在学习口语的同时，初步感受书面语言的丰富多彩和神奇魅力。

三、简答题（每题6分，共18分）

1.答：（1）引导幼儿学习生活常识，帮助幼儿从自然人向社会人转变。（2分）（2）引导幼儿了解自然科学知识，培养幼儿的求知兴趣。（1分）（3）丰富幼儿的语言和情感，发展幼儿思维和想象力。（1分）（4）培养美感，提高幼儿的审美能力。（1分）（5）愉悦身心，培养幼儿活泼、乐观的性感。（1分）

2.答：（1）根据童话的形成过程和作者，可分为民间童话和文学童话。（1分）（2）根据体裁，可分为童话故事、童话诗和童话剧。（1分）（3）根据篇幅长短，可分为长篇童话、中篇童话和短篇童话。（1分）（4）根据人物形象，可分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话。（2分）（5）根据童话内容，可分为文学童话和知识童话。（1分）

3.答：（1）具有游戏的娱乐性和集体的参与性；（1分）

（2）富有儿童情趣的戏剧冲突；（1分）

（3）语言动作化、形象化；（2分）

（4）人物性格鲜明、情节紧凑、故事性强。（2分）

四、材料改写题（每题30分，共30分）

改写或续写须遵循幼儿文学的创作规律，符合题干的基本要求。

第四篇：幼儿文学作业答案

《幼儿文学》作业复习资料一

复习要点一：

幼儿文学对幼儿具有审美 认识 娱乐和教育等多种功能和价值。

2、幼儿文学的美学特征表现为具有游戏的精神、游戏的品位、荒诞的色彩和生动（形象、浅显）的语言。

3、儿歌的特殊形式有：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌和连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌等几种。

4、在情趣方面，幼儿诗重情，儿歌重趣。

5、在押韵方面，儿歌要押韵，幼儿诗可以不押韵。

6、幼儿诗可以分为抒情诗、叙事诗、童话诗 /题画诗和 散文诗等几种。

复习要点二：

学前儿童一般是指3岁—6岁。《五卷书》是印度的。

十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是贝洛。幼儿思维方面的特点主要表现为形象思维、直觉思维、行动思维。

“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是三三七言儿歌。

6、儿歌的语言要求是浅显。

7、连锁调主要运用了顶针的修辞手法。

8、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首颠倒歌。

9、幼儿诗是五四时期出现的。

10、鲁兵的《小老虎逛马路》是一首童话诗。

复习要点三：

1、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。

《幼儿文学》作业复习资料二

复习要点一：

1、在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的叶圣陶，他的童话的代表作是 《稻草人》。

2、按童话的人物形象分，可分为常人体、拟人体和超人体童话。

3、幼儿童话最基本的艺术特征是幻想。

4、知识经验越是缺乏的人，其受的束缚就越小，幻想的空间就越大。

5、广义地说来，凡是故事，都以叙述事件为主。

6、故事在结构上比较重视开端、发展、高潮 和结局等几个环节；情节的重心在发展部分。

7、从表现形式上分，幼儿故事可分为文字故事和图画故事。

8、幼儿生活故事主要是以幼儿为主要人物。

9、幼儿图画故事可分为有文图画故事和无文图画故事。

10、图画故事的可视性特点很适合幼儿感知觉和直觉思维的特点。

11、图画故事《鼠小弟的小背心》的主题思想是互相帮助。

复习要点二：

1、第一个对民间童话进行加工整理的作家是贝洛。

2、第一个文人独立创作童话的作家是安徒生。

3、童话“小人国、大人国”出自《格列佛游记》。

4、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在人物、情节和环境 等几个方面。

5、幼儿故事要求故事情节单纯和生动。

6、《兔子为什么变成豁嘴唇》是幼儿动物故事。

7、幼儿故事不允许有大多的议论、环境、心理描写。

8、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，郑振铎是积极的倡导者和开拓者。

《幼儿文学》作业资料三

复习要点一：

幼儿散文既不必像诗歌那样讲究音韵节奏，又不必像故事、童话那样结构情节，它在形式上比诗歌、故事，童话更自由。

幼儿散文的内容要贴近幼儿的生活。

幼儿戏剧综合运用文学、和美术、舞蹈（文学和表演也可以）等多种艺术手段，是一门综合性艺术。

黎锦晖 是公认的幼儿戏剧的开拓者，他早期创作的幼儿戏剧体裁主要是幼儿歌舞剧，如《麻雀与小孩》等。

没有戏剧冲突就没有戏剧。

6、幼儿歌舞剧是以歌唱和舞蹈为主要表现手段。

7、故事表演是以口述（讲述、叙述）为主，辅以相应的动作和表情。

8、改写幼儿童话，必须要注意把主题改得浅显和单一。

9、改写幼儿童话的语言，要把长句改成短句，用口语替换书面语。

10、为幼儿改写寓言要增添细节，细节的增添主要在语言、动作和神态（外貌也可以）等方面。

11、将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，保留原作大意；不可另起炉灶，改变原意。

复习要点二：

7、幼儿散文是介于故事与 诗歌之间的一种文体。

8、幼儿戏剧的特征主要表现在音乐成分多、动作成分多和游戏成分多。

复习要点二：

1、儿歌中的连锁调是以顶针的修辞手法来结构全歌的。

2、在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。

3、幼儿童话的幻想像所有童话一样，主要是通过人物、情节、环境等几个方面来表现的。

4、因为童话需要幻想，所以拟人体童话必须做到“人性”和“物性”的协调统一。

5、《小猫钓鱼》是一篇童话故事。

6、幼儿故事的情节要做到既曲折又单纯。

7、幼儿图画故事中，画面与画面之间具有跳跃性。

8、幼儿原有的生活经验对幼儿欣赏图画故事影响很大。

9、幼儿散文必须追求意境的创设。

10、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。

复习要点三：

幼儿的思维特点主要表现为直觉思维、形象思维、行动思维。在中国，从五四时期开始真正具有幼儿文学的自觉意识。

“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是谜语歌。

4、幼儿诗是幼儿文学中抒情性最强的文体之一。

5、方轶群的幼儿童话《萝卜回来了》的叙事方式是循环式。

6、我国最早创作童话的作家是叶圣陶。

7、《阿凡提的故事》是幼儿民间故事。

8、《东东西西打电话》这篇幼儿故事运用的主要艺术手法是误会巧合法。

9、我国幼儿戏剧的创始者是黎锦晖。

10、戏剧的舞台性主要表现在时间方面、空间方面、人物方面受到限制。

复习要点四：

1、以幼儿的年龄特点为根据，幼儿文学要特别强调“游戏精神”，因为:(1)从幼儿的感知觉、注意、记忆、思维等方面的特点分析；(2)从游戏本身的特点分析；(3)从幼儿与游戏结合的特点分析。

2、以《鼠小弟的小背心》为例，图画故事的特征是：

（1）可视性特点；（2）跳跃性特点；（3）趣味性特点；（4）简洁性特点。

第五篇：幼儿文学试题及答案

幼儿文学试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的

序号填在题干的括号内。每小题2分，共60分)1.儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项(D)。

A.童子歌 B.孺子歌 C.小儿语 D.神童诗

2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（B）A.开头要尽量长一些 B.篇幅不宜过长

C.人物和发展线索出现要晚 D.故事情节要紧张 3.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（B）

A.4岁左右 B.6岁左右 C.8岁左右 D.10岁左右 4.幼儿想象主要以（D）

A.再造想象为主 B.创造性想象为主 C.有意想象为主 D.无意想象为主 5.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（B）A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点 C.抽象性特点 D.逻辑性特点

6.“幼儿文学”与“幼儿读物”（D）

A.没有联系 B.没有区别

C.幼儿文学的范围更宽泛 D.既有联系也有区别 7.培养和发展想象力的最佳时期是（A）

A.幼年期 B.少年期 C.青年期 D.老年期 8.幼儿文学的创作题材主要应当以（C）

A.动物故事为题材 B.神话故事为题材 C.幼儿熟悉的生活为题材 D.民间传说为题材 9.幼儿文学语言要少用（C）

A.名词 B.形容词 C.虚词 D.动词

11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（B）

A.对作品产生浓厚的兴趣 B.熟悉、理解和认识作品的内容 C.避免幼儿遗忘 D.激发新奇感和趣味性 12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（A）A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌 13.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（C）

A.李白《静夜思》 B.白居易《草》 C.孟浩然的《春晓》 D.杜牧的《清明》

14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（D）A.讽喻诗 B.叙事诗 C.题画诗 D.散文诗 15.我国的创作童话出现于（A）

A.“五四”运动前后 B.清代末年

C.上世纪三十年代 D.解放初期 16.《寄小读者》的作者是（B）

A.叶圣陶 B.冰心 C.严文井 D.茅盾 17.《小熊温尼·菩》的作者是（B）A.姜尼·罗大里 B.亚历山大·亚兰·米尔恩 C.林格伦 D.盖达尔 18.《木偶奇遇记》的作者是（D）

A.英国 斯威夫特 B.意大利 罗大里 C.丹麦 安徒生 D.意大利 科罗迪 19.安徒生《海的女儿》的主题是（D）

A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘

C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求 20．幼儿文学作品要求故事情节（A）

A．单纯和生动 B．复杂和曲折 C．复杂和变化 D．简单和离奇 21．幼儿文学的语言要求是（A）

A．浅显、形象性 B．深刻、动作性 C．幽默、文学性 D．荒诞、音乐性 22．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A．游戏歌 B．问答歌 C．饶口令 D．字头歌 23．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C）

A．孟浩然的《春晓》 B．李白的《静夜思》 C．白居易的《草》 D．骆宾王的《咏鹅》 24．童话起源于（B）

A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事 C．古典文学作品 D．历史事件 25．童话分类如果根据内容分，可以分为（A）

A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧 D．长篇童话和短篇童话 26．幼儿散文大发展的时期在（D）

A．20世纪50年代 B．“五四”时期 C．解放初期 D．20世纪80年代 27．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（C）A．《睡美人》 B．《爱丽丝漫游奇境记》 C．《丑小鸭》 D．《灰姑娘》 28．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（C）A．非人形象 B．拟人形象 C．常人形象 D．超人形象 29.给幼儿听赏的童话应当（A）

A.条理分明、脉络清楚 B.条理复杂、脉络含糊 C.逻辑简单、脉络复杂 D.条理模糊、脉络简单 30.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（C）A.豪夫童话 B.普希金童话 C.安徒生童话 D.格林童话

二、原文： 《猪八戒化斋》

孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面？”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回！”八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟囔着去了……