做了八年的语文教师和班主任

第一篇：做了八年的语文教师和班主任

爱心哺育花朵

爱心滋润学生

广平县第一中学 王孝强

我叫王孝强，广平一中一级语文教师，长期从事语文教学，班主任工作。历年被学生评为“学生最喜爱的老师”，曾获县优秀教师，省先进德育工作者，省先进班集体，邯郸市第一届高中语文新教材青年教师优质课一等奖，邯郸市第一届高中语文教师说课比赛二等奖等荣誉称号。

做了十几年的语文教师和班主任，我深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。同时更是提醒我自己是一个塑造人类灵魂的工程师。可能一个孩子的一生，就在这一瞬间决定了是感恩于别人，还是永远都不相信人世间还有爱。我努力做到让学生相信自己，相信别人，相信生活。

孩子们的眼睛是最清澈的，他们会洞察出老师的那份心思，孩子的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光吧。

朋友们，如果你的爱是从一个早晨开始，就迎着朝霞去拥抱生活；如果你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户；如果你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了孩子们健康地成长，让我们奉献出自己的一颗爱心吧！

一、高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模

教书育人，以人为本。我认为，教育要培养德智体美全面发展的优秀人才,学校的一切工作都要围绕德育工作来展开, 德智体美,以德为先,教师的责任不仅在授业，首先是“传道”。我的教育实践始终贯穿了这一理念，通过十几年来不懈努力，我逐渐成为语文教学改革的骨干。历届学生无不为我的蕴德育于语文之中的教学艺术所吸引、所折服，“是一种优美的享受”。

我的语文课，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，积极体现师生互动，使学生得到成功的体验和喜悦。我在班里组织了书法写作小组，有些原先看到作文命题就会哭鼻子的同学，在我的热情鼓励、循循善诱下转变成写作的“积极分子”；原先写字七歪八斜的，写出一手漂漂亮亮的书法。为了提高学生语言表达能力，我又成立了朗诵演讲小组，有一位口吃的学生不仅表述困难，而且语文成绩很差。经过我的悉心指导，不仅爱上了语文，而且成为了班级的演讲主力。为了给学生提供写作空间在我的倡议下班里组织了班报，学生自己动手自己设计，丰富了学生课余生活。在繁忙的教学之余，我还不断总结探索教学实践的经验，发表的《兴趣是学习的助力器》等文章，对活跃语文教学，切实提高语文教学质量都起到很好的指导作用。

二、立人为先，教会学生做人

生命和肩负的历史使命结伴同行，这是我作为一名党员教师的终身追求和崇高的人生境界。对于我来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。我始终认为教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心。因此教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人。同时，我还注重增强学生“做人”的意识，今日学生，明日人才。因此必须从今日做起，提高严格塑造自己的自觉性。学生一进校就向他们灌输“做人”的意识，把“学知识”和“学做人”结合起来，加大学生的学习动力，在全体学生中开展“当代学生的形象”的系列教育，并千方百计把文字表达的内容内化为学生的认知、情感和自觉的行动。

我对每个学生都满腔热情。向全班同学宣讲：一个没有理想、没有信念、没有知识的人是无法参加社会主义建设的。发挥学生干部的作用。并注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。告诫学生：“光明总会到来。现在抓紧学习，将来成为国家建设人才。”我认为教师必须教会学生追求真善美，教师必须提升学生的精神境界，我教学生学习，更教学生做人，明辨是非。因为今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。

三、开拓创新，始终站在时代的制高点

我努力做一位时代感强、有着先进的教育思想、前瞻性的教育理念的教育工作者，我认为，“时代在前进，教育必须与时俱进”；教育必须具有前瞻性，因为教育效果往往是相对滞后的。因此，作为教师必须克服浮躁，登高望远，要用明天建设者的要求，指导今天的教育。勤于学习，开拓进取，努力奋进，始终站在时代的制高点，是我的追求的目标。为此，我为自己确立了一个目标：达到三个“制高点”，做到三个“瞄准”。三个“制高点”就是要站在时代的制高点上，始终把培养现代的合格公民放在首位，热爱党热爱祖国；站在战略的制高点上，把提高学生的素质提到关系到国家的未来、关系到民族的素质战略的高度；要站在与基础教育先进国家竞争的制高点上，显示民族的志气和自尊。做到三个“瞄准”，就是瞄准二十一世纪的教育，努力把今日的学生培养成为二十一世纪的有用之才；瞄准国外基础教育先进国家的教育，从严治学，发奋图强，教出水平；瞄准国内、市内兄弟学校的教育经验，博采众长，力求少走弯路，教出特色。

四、呕心沥血培育新秀，一生奉献不图名利

在我的心目中，教育是一块圣土。我努力在这块圣土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。

在长期的教育实践中，我深刻体会到，学校的质量说到底是教师的质量，教师队伍的未来希望在青年教师。因此，在学校发展中，我最关心的就是青年教师的成长。为了让青年教师尽快成长，积极组织参与推广教师与教师的师徒“带教”方法，就是组成培养的三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。

我经常对人说：“青春是无价宝，教师要对他们千百倍的珍视，千百倍的关心。”十几年来，我牢记党的宗旨，牢记共产党员的义务与责任，孜孜不倦、上下求索，努力让自己的生命和历史的使命结伴同行，在事业的奉献中提升思想、净化感情，我将用赤诚之心激励我的学生去创造更美好的明天，使我们的教育事业更加辉煌。

第二篇：做了八年的语文教师和班主任

爱心哺育花朵爱心滋润学生

广平县第一中学王孝强

我叫王孝强，广平一中一级语文教师，长期从事语文教学，班主任工作。历年被学生评为“学生最喜爱的老师”，曾获县优秀教师，省先进德育工作者，省先进班集体，邯郸市第一届高中语文新教材青年教师优质课一等奖，邯郸市第一届高中语文教师说课比赛二等奖等荣誉称号。

做了十几年的语文教师和班主任，我深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。同时更是提醒我自己是一个塑造人类灵魂的工程师。可能一个孩子的一生，就在这一瞬间决定了是感恩于别人，还是永远都不相信人世间还有爱。我努力做到让学生相信自己，相信别人，相信生活。

孩子们的眼睛是最清澈的，他们会洞察出老师的那份心思，孩子的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光吧。

朋友们，如果你的爱是从一个早晨开始，就迎着朝霞去拥抱生活；如果你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户；如果你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了孩子们健康地成长，让我们奉献出自己的一颗爱心吧！

一、高尚的师德风范，成为德育工作者的楷模

教书育人，以人为本。我认为，教育要培养德智体美全面发展的优秀人才,学校的一切工作都要围绕德育工作来展开, 德智体美,以德为先,教师的责任不仅在授业，首先是“传道”。我的教育实践始终贯

穿了这一理念，通过十几年来不懈努力，我逐渐成为语文教学改革的骨干。历届学生无不为我的蕴德育于语文之中的教学艺术所吸引、所折服，“是一种优美的享受”。

我的语文课，充分调动学生的积极性，让学生做学习的主人，积极体现师生互动，使学生得到成功的体验和喜悦。我在班里组织了书法写作小组，有些原先看到作文命题就会哭鼻子的同学，在我的热情鼓励、循循善诱下转变成写作的“积极分子”；原先写字七歪八斜的，写出一手漂漂亮亮的书法。为了提高学生语言表达能力，我又成立了朗诵演讲小组，有一位口吃的学生不仅表述困难，而且语文成绩很差。经过我的悉心指导，不仅爱上了语文，而且成为了班级的演讲主力。为了给学生提供写作空间在我的倡议下班里组织了班报，学生自己动手自己设计，丰富了学生课余生活。在繁忙的教学之余，我还不断总结探索教学实践的经验，发表的《兴趣是学习的助力器》等文章，对活跃语文教学，切实提高语文教学质量都起到很好的指导作用。

二、立人为先，教会学生做人

生命和肩负的历史使命结伴同行，这是我作为一名党员教师的终身追求和崇高的人生境界。对于我来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业。我始终认为教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心。因此教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和可靠接班人。

同时，我还注重增强学生“做人”的意识，今日学生，明日人才。因此必须从今日做起，提高严格塑造自己的自觉性。学生一进校就向他们灌输“做人”的意识，把“学知识”和“学做人”结合起来，加大学生的学习动力，在全体学生中开展“当代学生的形象”的系列教育，并千方百计把文字表达的内容内化为学生的认知、情感和自觉的行动。

我对每个学生都满腔热情。向全班同学宣讲：一个没有理想、没有信念、没有知识的人是无法参加社会主义建设的。发挥学生干部的作用。并注意发展学生个性特长，培养课外兴趣。告诫学生：“光明总会到来。现在抓紧学习，将来成为国家建设人才。”我认为教师必须教会学生追求真善美，教师必须提升学生的精神境界，我教学生学习，更教学生做人，明辨是非。因为今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。

三、开拓创新，始终站在时代的制高点

我努力做一位时代感强、有着先进的教育思想、前瞻性的教育理念的教育工作者，我认为，“时代在前进，教育必须与时俱进”；教育必须具有前瞻性，因为教育效果往往是相对滞后的。因此，作为教师必须克服浮躁，登高望远，要用明天建设者的要求，指导今天的教育。勤于学习，开拓进取，努力奋进，始终站在时代的制高点，是我的追求的目标。为此，我为自己确立了一个目标：达到三个“制高点”，做到三个“瞄准”。三个“制高点”就是要站在时代的制高点上，始终把培养现代的合格公民放在首位，热爱党热爱祖国；站在战略的制

高点上，把提高学生的素质提到关系到国家的未来、关系到民族的素质战略的高度；要站在与基础教育先进国家竞争的制高点上，显示民族的志气和自尊。做到三个“瞄准”，就是瞄准二十一世纪的教育，努力把今日的学生培养成为二十一世纪的有用之才；瞄准国外基础教育先进国家的教育，从严治学，发奋图强，教出水平；瞄准国内、市内兄弟学校的教育经验，博采众长，力求少走弯路，教出特色。

四、呕心沥血培育新秀，一生奉献不图名利

在我的心目中，教育是一块圣土。我努力在这块圣土上以青春的奉献演绎着精彩，以生命的投入创造着美丽，为中国教育事业的发展竭尽全力。

在长期的教育实践中，我深刻体会到，学校的质量说到底是教师的质量，教师队伍的未来希望在青年教师。因此，在学校发展中，我最关心的就是青年教师的成长。为了让青年教师尽快成长，积极组织参与推广教师与教师的师徒“带教”方法，就是组成培养的三级网络——师傅带徒弟、教研组集体培养、组长负责制，有效地促进了青年教师队伍的成长。

我经常对人说：“青春是无价宝，教师要对他们千百倍的珍视，千百倍的关心。”十几年来，我牢记党的宗旨，牢记共产党员的义务与责任，孜孜不倦、上下求索，努力让自己的生命和历史的使命结伴同行，在事业的奉献中提升思想、净化感情，我将用赤诚之心激励我的学生去创造更美好的明天，使我们的教育事业更加辉煌。

第三篇：八年一班班主任工作计划

逊克农场学校中学部2011－2012学下学期

班主任工作计划

初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年二班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为做好这学期的班主任工作，特制定如下计划：

一、继续重视学生的思想教育和德育教育工作。

1、开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育工作，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

2、积极组织班级的各项教育活动。每次活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

二、培养良好的学习习惯和学习方法，全面提升班级的学习成绩。

1、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们办法就是：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

2、加强学生自我管理，建立管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

3、加强师生对话建立师生联系制度，建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

三．加强班干部队伍建设，对班级的各项纪律长抓不懈。

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，由专职的班干部监督各个岗位。使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、学生的安全工作必须抓严抓实，监督到位，责任到位。认真执行学校的各项安全教育工作，不大折扣，落实到位。从学生的活动安全、上学放学的交通安全、衣食住行的生活安全和饮食安全等各个方面对学生进行教育。将学生的安全工作放在首位，配合学校将安全工作做到实处。

五、继续做好后进生工作，促使他们积极参加班级活动，增强学习意识。

一个班级的好坏，关键在后进生，只要后进生的工作做好了，一个班级的管理就成功了一大半。我决定本学期利用班团会时间，指导学习好的学生定期与同学交流学习体会，采用课下“一帮一”的行动，让一个好生带一个差生共同进步，班主任利用课余时间指导学习困难生，多与他们谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

六、本学期班级的具体工作措施：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、针对本学期农场和学校对班主任工作的新要求，及时进行班风校纪的教育，以学校常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展礼仪教育和学生文明素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

5、以学习委员为核心，抓好以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

6、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动。

7、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

8、尝试实施班干部轮换制度。

9、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

10、大力加强安全教育，时时处处讲安全，预防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

七、关爱学生，与班级学生产生情感的共鸣。

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的 响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。

总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主

第四篇：八年四班班主任工作总结

八年四班班主任工作总结

黑岗中学：王金玲

我担任八年四班的班主任。对我来说，这一学期是比较累的一学期，因为学生的年龄特征，因为践行课堂改革，然而一切的付出都有收获。我将这学期的工作总结如下：

一、帮助学生转变思想，转变学习方式，适应新课改的课堂模式。这一学期，学校开始进行大刀阔斧的课堂改革，学校在三中听课之后，提出向课堂要效率的课改方案，虽然八年不是课改年级，但我本身是实验教师，并且我个人认为课改是件好事，针对于学生及本学科的特点，我也进行了课改的尝试，从课堂教学的各个环节进行尝试渗人，这就要求班主任加强班级管理都是一种挑战，重要的是学生的学习思想、学习策略、学习方式上的改变。我不断学习其他学校和其他老师的经验，自己多思考，多鼓励帮助，慢慢地转变了学生的厌学思想，配以相应的评价方式，即使班里以前比较顽皮的，甚至一些想放弃学习的孩子也渐渐主动积极地去学习了。

二、未雨绸缪，及时对八年级学生可能出现的不良心理做好防备，给学生以良性心理暗示。

八年开始，越来越多的学生踏入了青春期，我课余认真研读青少年心理书籍，遇到别的班出现的状况会考虑如果我遇到的话，应该采取怎样的处理方式才能达到最好的效果，并及时在班里分析别班的事例，给学生们一些好的心理暗示，所以本班在本学期较少发生打闹事故，也没有一例通过学校处理的严重事件。我曾在班里上过关于早恋、同学之间，师生之间矛盾，青春期逆反心理等方面的主题班会。效果良好。

三、营造良好的班级建设，创造良好的学习环境。

首先，我以身作则，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。尤其在班级建设上我早有打算，并且学校开展了此项活动，因此我大胆鼓励学生，自己掏腰包购置一些装饰，为的是让学生有的放矢，让学生自行设计，积极鼓励，使班级建设有了很大的改善，学生也充满了激情。

其次，强调道德品质的重要性，多给大家介绍一些关于道德方面的名言警句和实例，对学生加强自律也起到了很好的作用。

另外，伴随课改的评价方式，班级文化的设计设有评比栏，让学生保持竞争力。利于良好学风的形成。

四、加强后进生的转化

不放弃每一个学生。对有进步的后进生多表扬，课余找他们谈心，多鼓励，先给他们树立信心，再想办法逐步转化他们的思想，进而提高成绩。本学期本班涌现出多名进步很大的后进生。

五、密切家校联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长

也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

六，积极参加学校和年纪组的各项活动。

这学期学校开展了各种有益的活动，不但丰富了校园的情趣，还极大的调动了学生的积极性，在这学期我班在各种比赛中也取得了很多骄人的成绩，在秋季篮球比赛中，学生克服了不会打篮球的困难，我与学生共同计划，终于取得了年组第二的好成绩；在雪雕比赛中，学生发挥想象，积极参与，我班的“雪舞银蛇”、“平苹果安”包揽了一二等奖。

七，继续养成教育，狠抓常规。

从校服的穿戴，迟到早退，早操眼操，室内和环境区卫生等各细节安排好班干部层层负责，分配到个人。每周利用周一下午班会课总结评比。对于常规的养成教育我从不敢放松，学生教育是点点滴滴，因此占用了我大量的个人时间，几乎每天中午的休息时间，我都在班级辅导学生，进行各项监督，与学生沟通等等，班主任的工作就是这样对于学生是时时刻刻的教育，细碎繁琐，但对于学生却是实实在在，为了学生能有一个美好的未来，我们一切的付出都是值得的。

第五篇：班主任经验交流材料(八年六班)

班主任经验交流材料

担任班主任工作十余年来，谈不上经验，倒是有些心得和体会想跟大家一起进行探讨和研究。其实我的很多做法是跟一些带班多年的老教师学的，他们在担任班主任期间都有一套独特的管理方法和经验，而且是比较成功的。那么我就借这些老教师的花，献给在座的各位佛，我们中国有句古话，叫做“他山之石，可以攻玉”。

一、如何营造良好的班级气氛？

人有魂，国有魂，一个班级也要有魂，才能真正成为一个和谐向上的集体。我认为一个班风气正、学风浓、凝聚力强，这是摄住全班心神的魂魄之所在。良好的班风主要靠老师去营造。我所带的初三1班在学习上三年来成绩一直较好，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮：初一十五不一样。而且自学生进入二中的大门的第一天，我就把这样一个理念交给了全班学生。这个理念一直贯穿于我治理班级的全过程。而且每个学生心中也都有了“我因1班而骄傲，1班因我而自豪”的强烈集体荣辱观。思想是行动的先导，一旦有了这种观念，他们都在尽自己最大的努力规范自己的言行，使自己的所作所为好上加好，仿佛谁做了对不起班级集体的事，就是一种极大的耻辱。学习上，我大张旗鼓地鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的任课老师回答不出你的问题、甚至满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能取得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律的处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。

二、如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这 1

样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在选择班干部时，我遵循三个原则，首先选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。其次是用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。在此发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生、干部、同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。

三、如何对待和处分违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校友校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服地接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一分200字左右的违纪心里报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心里报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的时间后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚的方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字并培养了组织语言的能力。第三：可以使学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。我这种处罚方式是借鉴了魏书生老师的方法。

四、如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气

批评学生，有时弄得自己也很难看下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好地向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此所谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任更应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能拟通过这小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生在怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生叫张风雷，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对!但是这个学生有一个特长；短跑速度相当快。在初一举行的全校运动会上，他就跑出了第一名的好成绩。此后的大小比赛中，他都能取得较好的名次。抓住他的这一闪光点，我及时找他谈话，谈约翰逊、谈刘翔、谈他的短跑素质，我发现他很兴奋，脸上露出了春天般的笑容，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你那么有能力却没有几个人愿意和你交往，你有没有冷静地思考过为什么？”然后跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学想出方面有了很大的改观。

五、怎样才能更好的发挥家校共教的作用？

学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。二中学生受教育基本上还是处于学校环境和家庭环境之中。要使中学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。怎样才能加强老师与家长的联系，调动其家长关心孩子的积极性，使之

主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢？我努力做到以下两点。

(一)信任尊重家长，做到胸襟开阔。当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于写生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

(二)听取家长意见，共商育人良策。“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有各级教师，有作家记者，有公安民警，有管理干部。。。他们对孩子的教育也很有经验。我班的李晓昆、孙俊逸、刘司琪等同学的家长均提出各种好建议，经采纳收效极好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。

班主任工作很多，也很苦。它是在广阔的心灵世界中撒播、耕耘，当这种默默地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰与自己的付出!当然，在班主任各种精心而又繁琐的细节中，难免也有疏漏和不足，还望各位领导和同人批评指正。

谢宏伟