第一篇：龙河中心校领导干部上示范课活动总结
龙河中心校领导干部上示范课活动总结
为期二周的领导干部示范课活动按计划进行，并取得圆满成功。通过本次活动，充分发挥了领导干部的引领作用，较好的提高了任科教师的教学业务水平。在本次活动中，上课的领导干部不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。
听课活动结束后学校组织召开了教师研讨会，首先讲课教师进行说课，再让每位听课教师研讨参加本次活动的收获和体会，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。
一、领导干部的引领辐射作用得到了充分的发挥
1、几位授课领导高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫。私下了解，大多数人用了三天以上的时间去准备教学设计和课件，这也是取得较好的教学效果的原因之一。
2、新课程理念在授课时得到了很好的落实。这几位领导的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。
3、提高了课堂的实效性。几位领导的课件设计和制作很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。他们驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他们是如何向45分钟要效益的。
二、听课教师在听评课中得到了收获和启迪
1、教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。
2、教学研讨活动让教师们的认识从感性上升到理性。在研讨会上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。
3、教学体会认识深刻，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。
三、不足和缺点
1、教师的参与面略窄，有的课只有少数人去听，没有起到应有的作用。
2、部分教师的研讨存在着走形式、走过场的现象。
第二篇：河龙中心校个人事迹材料
在三尺讲台上挑战人生
———河龙中心学校黄华安个人事迹材料
“榜上无名,脚下有路”师范院校毕业时我更加坚定了教书育人的信念。自任教以来，本人忠诚于党和人民的教育事业，对工作勤勤恳恳，服从学校组织的安排，关爱每一位学生，任劳任怨，无怨无悔。在十四年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，遵纪守法，爱岗敬业，勤奋努力，积极做好本职工作，不断地完善自我，开拓进取，促进了学生全面和谐地发展，教学成绩优异。我始终相信：用心去做每一件事，没有最好，也一定不会最差。
一、服从安排，无怨无悔
96年的9月我如愿以偿地走上了梦寐以求的讲台，被分到河龙大洋小学任教。我没有抱怨条件的艰苦、设施的简陋，能以校为家，扎根施教。那几年正赶上轰轰烈烈的“普九”，由于种种原因，学区中途让我担任大洋村小负责人，我没有被重担吓倒，总是能很好地完成各项本职工作。让大洋小学的旧貌换新颜，学生面貌明显改观、学校成绩显著提高。98年9月我匆匆忙忙地走进了初中一年级语文课堂，虽然很不适应，但我不甘落后，我时常这样想：只要笑一笑，没什么过不了。乐观的心态让我和学生一起克服教学上的困难，共同学习、共同进步，快乐地度过了一年。次年，由于学校工作的需要，有了一年语文教学经验的我只能弃文从理担任初一两个班的数学教学工作。抱着同样的心态，我总是积极地钻研教材，举一反三，抓好落实，用自己勤奋来感动学生，培养学生学习数学的兴趣。从1999年至2004年我担任了初中五年的数学老师，其中后两年担任初中毕业班数学教学工作，关爱学生，耐心辅导，把总学生当成朋友，爱心转化，兢兢业业，为学校改写了中考数学成绩不理想的历史。之后由于学校化学老师的缺少，2004年的9月至今我又担任起初中毕业班的化学教学来，一直走在教学的第一线，为学校把关，为其他老师作表率。
就这样，经过了“普九工作”的洗礼，跨过了小学到初中鸿沟，从初中语文无边无际的知识海洋里走到了初中数学——数轴与坐标的“十字路口”，默默地与学生共同思索着“X、Y、z”。徘徊时，又迈进了初中化学天地，探索着“分子、原子”的奥秘，在化学方程式的等号上寻找着人生的价值与目标。为了学校工作的需要，这一切一切的改变并没有让我退却，我毫无怨言，欣然地接受，我相信：有挑战的人生才会丰富多彩，人总是在拼搏中进取。磨炼中却让我变得坚强自信起来。我更知道“逆水行舟，不进则退” 的道理。
二、任劳任怨，默默无闻
毕业后不久，学校常常委以重任，好几年来都身兼多职。
一方面要积极认真地做好班主任工作，努力增强班级学生凝聚力，形成良好的班风学风。记得95～96学年，学校让我接手九年级一班的班主任工作。这个班的学生与往届不同，他们基础知识薄弱，学习习惯差，行为习惯也差，经常有人迟到、旷课、说话不礼貌。初中三年换了三个班主任，这么棘手的班级真让人头疼。我从抓学生的日常行为习惯入手，经常与学生进行交流谈心，用宽容的心去对待他们，在班上树立学生学习榜样，以优带差。认真备好和上好每一堂班会课，对他们进行理想主义教育，学习目的性教育为习惯养成育等。组建强有力的班干部队伍，做到“人人有事做，事事有人管”。努力丰富学生的课余生活，积极参加学校组织的各项有意义的活动。一个集体，坚不可摧的力量来自于大家齐心协力的团队精神，来自于大家为班级做贡献的热情。我总是不断地教育学生“班级是我家，全靠我当家”。与学生的心靠近了，我要求学生做的，学生都能听进去。几个月下来，学生有了明显的好转，在学校组织的“歌咏比赛”“广播操比赛”中均获学校第一名的好成绩。同时该班也获得“县文明班级”的称号。从此与学生建立了深厚感情，毕业时，有三分之二的学生考上了普通高中，十几个上了重点高中。一位该班学生上高中给我写信时这样说到“我很喜欢你上课，你说‘今天若不行，明天还能行„„’已成为我的座右铭，激励着我上进„”我感到很欣慰，必竞自己的挑战和付出有了回报。
另一方面又要做好年段长工作、教研组长工作、化学实验室实验员管理工作。在任这些职务期间兢兢业业，认真负责，把各方面工作做得井井有条。在迎接县级常规工作的检查中均获得好评。同时，带领本校的老师大胆探索新课程改革的路子，与课改同行。
三、克服困难，持之以恒
“世上无难事，只怕有心人”，只要“用心”去做每一件事情，一定会有收获的。在摸索成长中不乏酸甜苦辣，凭着对教育事业的执着追求，保持着一颗自信进取的心，不断地挥洒着汗水、挑战着自我、播种着希望。克服着自身种种困难，把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培养学生的教育教学实践中。
08年5月初，在回老家的路上，不幸受了重伤——被树压倒。当我醒来时，已躺在大医院的病床上。讲话时，口腔一阵疼痛，才知道牙床有裂缝，上下四个门牙松动而无力。当时，我惊呆了，心里怪不是滋味：“学生该怎么办呢，再过一个多月就中考了，总复习才刚刚开始！”心里总挂念学生，睡不好觉。当主治医生过来时，我强忍着痛，也不顾妻子的责怪，忙问：“医生，有没有快速可行的办法，学生还等着我回去上课呢。”医生对我的态度很是惊讶，说了些进食困难，不要命之类的话，必须住上个把月静心治疗，把身体养好。当时我就犯急了，再过一个月，学生都要中考了。心里总担心着学生的学习，担心他们中考会考杂而误了前途。于是我总坐立不安，在我和家人的再三劝说下，医生是乎被感动了。第二天就帮我做了固牙手术，上下牙床均密密绑着细金属线，很不自在，特别是讲话含糊不清，结结巴巴。我顾不了这么多，无心在这里住，心里不是滋味，请求出院，医生终于同意了我的请求。临走时，嘱咐我要在当地卫生所挂一个星期的吊瓶，好好休息注意饮食，一个月后来复查。当时我可高兴了，终于可以看到自己的学生了。每每打完吊瓶还早，我都到学校走走，有时也上几节课，虽然讲话吃力结巴，有时还犯晕，但学生听得比以前更为仔细，心里也无什么怨言。下课后学生总关心起我来，为我担心，很多学生还带着片片心意和营养品之类的来我家看望我，鼓励我让，我开心。三五天后，我就坚持自己来上课，不用别人代，不想让学生上其他老师的课而不习惯，必竞中考马上就来了。妻子说我教书教疯了，同事说我不要命了，我知道他们都是出于关心。真是“功夫不负有心人”经过师生的共同努力，这次中考取得了可喜的成绩，我担任的化学科中考成绩排在了全县第三名。同时我兼任的七年级历史也获得全县第三名的好成绩，管理的班级同样也很优秀。
四、立足岗位，为人师表
任教以来，本人担任过村小负责人、班主任、年段长、化学实验管理员、中学理科教研组长、学校团支部书记等。常常是一身兼多职，尽管这样，我总是能立足岗位，尽职尽责地完成各项组织和管理工作，特别是负责学校团支部工作以来，能积极协助校长制定和实施学校的德育工作计划，对学生进行“守则、规范”“在校一日常规”“五有五无”“记格言学做人”等方面的学生养成教育。切实加强了学校德育工作的针对性和实效性，让学生健康成长。同时通过开展“感恩演讲赛”、“好习惯我能行征文和手抄报比赛”、“名人名言知多少争霸赛”、“发展新团员”、“团员爱心献社会”等活动，不断地提学生各方面的素质和社会责任感。积极上传学校工作正面信息，配合做好学校安全管理工作，从不计较个人得失。同时也能积极参加进修培训，学习教育理论，不断提高组织能力和指导教育教学工作的实践能力，深入实际长期担任一线的毕业班教学工作，在三尺讲台上舞动人生，挑战自我。以真诚的态度待人，言出必行，一言千金，成绩显著。
本人总是严格自立，不抽烟、不赌博，努力做好学生表率。在教学中要求自己要做到“勤”，注重培养学生学习的兴趣,关注有困难的学生，认真做好课后辅导和落实工作。曾多次在中考化学质量分析会上作教学经验交流报告，把自己好的教学方法与同行共享。并在宁化六中上过化学观摩课，受到领导老师的好评。自毕业以来，所担任过的学科教学成绩都很优异，特别是近五年担任初中毕业班化学科教学，成绩都位居全县的前五名，其中08～09学年所担任的两个班化学成绩居全县第一名（除城东外）。本人也多次被评为“宁化县优秀教师”“河龙乡优秀教师”“师德之星”“优秀班主任”“县优秀团干部”等,考核也多次被评为“优”。各方面都取了可喜的绩。
“一份付出，一份收获”。成绩和荣誉并没有让我忘记做为一名人民教师，不但要有良好的职业道德，而且要力求上进，不断挑战，继往开来。如今，在适应社会的新形式、新要求下，我将坚定自己的信念，继续努力，不断地充实自已的知识，提高自己教育教学水平，和同事们携手共进，为教育事业发一份光，放一份热，用心去耕耘一片属于自己的天空。
河龙中心学校 2010年7月8日
第三篇：龙河中心校2010秋期后勤工作总结
龙河中心校2010秋期后勤工作总结
张小波
本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结：
一、主要做的几项工作
1、调整了各班的桌椅，进行归类登记。
2、制定了财务、食堂、超市、门卫等各项制度和应急预案。
3、对各班桌椅、门窗、黑板进行了维修。
4、落实了教管中心召开的消防安全工作会议精神，进行了消防安全
检查，落实了责任，并签定了相关安全责任书，并进行了一次全 校师生参与的防火、防震应急演练。
5、落实了教管中心召开的事业单位清产核资会议精神，完成了固定 资产的清理、报表工作。
6、加强了食堂管理人员和食堂操作人员的管理和督促，并签定了相 关安全责任书。
7、对退休教师中秋元旦慰问、购挂历、添制办公用品等共计4614元。
8、加强了宿舍管理，制定了宿舍管理制度和奖惩方案以及文明卫生 寝室评比方案，对宿管人员进行了安全培训。
9、按区教委文件精神，对课间操进行了改革。
10、强化了门卫培训、管理、学习工作，并签定了安全责任书。
11、利用假期对学校电路、网络、照明、实验室、食堂、门卫、体育保管室进行了改造和整修。添制了校园摄像系统和保安防护器材。
12、做好了每月安全隐患排查和矛盾纠纷排查工作及保安人员考勤工
作。
13、做好做实了教管中心下达的各项工作。
二、存在问题。
1、住宿生在活动和管理上还有待改进。
2、食堂管理及学生剩饭菜的浪费现现象有待解决。
3、电的浪费现象有待采取措施。
第四篇：丁河三中骨干教师示范课活动总结
丁河三中骨干教师示范课活动总结
骨干教师示范课活动落下了帷幕，骨干教师们非常重视此次活动。参加做课的老师在上课前进行了认真的备课，做好了充分的准备。可以说，这既是学习的机会，又是交流展示的机会。此活动一共安排了四节，活动期间，不仅骨干教师们非常珍惜这次活动，其他老师也积极地参加听课、评课。听课人数达到32人次，评课人数达28人次。这次活动达到了预期的目的。现总结如下：
一、骨干教师示范课的特色有：
1、深入钻研教材，较好地做到“三备”（备理念、备教材、备学生），把知识点化为能力点，使学生能深入浅出地掌握各知识点，培养了学生们的各项能力。
2、较好地贯彻了“以学生为主”的教学理念，运用了“三疑三探”教学模式，在教学的每个环节中都注重了“导”，这包括思维方式的引导，学习方法的引导，学习习惯的培养，避免了“满堂灌”、“填鸭式”，使学生从被动地学变为主动地学。
3、注重了教法的多样性，充分调动了学生的学习积极性。此外，骨干教师的简洁的课堂语言，严密的逻辑性，以及有条理的系统性，亲切的教风，使示范课各具特色，尽显风采。
4、骨干教师的综合素质，教学水平也确实起到了示范，引领，带动的作用。
二、示范课的不足之处还是存在的，望其在今后教学中改正：
1、课堂还不够民主。
2、有的讲得太多，学生思考训练的时间不够。
3、学法指导和思维训练不够，太注重知识的传授。
4、个别人课堂教学设计得不合理，教学效率较低，也还是说明有些老师对教材的理解、挖掘的不透，教学方法不合理，不能结合班级学生的实际情况进行设计，目标意识不强。
5、教师自身的教学能力还需要提高，老师们还需要潜下心来学习。尤其是遇到问题时，教师有些手足无措，点拨指导跟不上。总之，本次活动反响良好，特别是年青教师，有些老师把自己的课调开，连续听课。他们虚心学习，勤奋钻研，相信青年教师会获得更大的收获。
第五篇：示范课活动总结
八角民族中学2010年秋季学期观摩示范课
活动总结
根据本学期的教学工作安排，2010年10月29日由教务处组织了校级示范课观摩活动。这次活动由各备课组心推选出的5名优秀教师为全校教师展示了五个成功的课堂教学案例。在校领导的亲切关怀和支持下，在各部门的大力协助和广大教职工的共同努力下，本学期示范课圆满结束。现将本次示范课简要总结如下：
一、取得的成绩
（一）、领导重视。本次示范课受到校领导的重视，在百忙之中抽出时间亲自参加观摩，全体教师积极参与听课评价，听课后积极交流听课的感受，营造了一种浓厚的重视教学的气氛，促进了教师的教学水平的提高。
（二）、准备充分。教导处、教科室、备课组用两周的时间准备本次活动。在教导处、教科室的统筹安排下，各备课组推选出上课教师，上课教师根据自己的特点进行第一次备课，提出要为大家展示的教学理念、方法;然后在备课组讨论，用集体的智慧进行二次备课；在听取备课组成员意见之后，上课教师再进行第三次备课，形成最终教学方案。充分的准备是本次活动展示较高水平的前提。
（三）、充分利用现代化教学手段。本次示范课的5位教师制作的课件，不仅注重画面的美观，更注重计算机与学科教学的有机整合，形象生动，图文并茂，使教材的内容更接近于生活实际。学生与教师互动，使讲课内容更容易接受，较大地提高了课堂教学效果，真正起
到使用现代化教学手段提高教学质量的目的。
（四）、体现了较高的教学水平。各位示范课教师语言简洁生动，教态自然大方，以严密的逻辑性、亲切的教风，展示了我校教师过硬的教学基本功。充分调动学生学习的主动性，教师为学生搭建合作、探索、交流的平台，让学生在学习中体会成功的喜悦，反映了我校教师通过几年的改革实践，转变了教育理念，更新了教学手段。马子波老师的数学课，引导学生层层推进，自己发现问题自己解决问题。余娟娟老师的英语课利用精美的课件生动地呈现教材；歌曲导入，生动新颖、简洁有效，营造轻松融洽的课堂氛围；讲练结合，交替进行，及时反馈，教师只是适当引导，注重落实，注重学生的自主学习，较好的体现师生在教学过程中的辩证关系。曹进攻老师的语文课中，学习材料的选取，看似信手拈来，实际上是教师精挑细选，体现了教师驾驭教材的能力；“给母亲点歌”、“推选母亲现象代言人”等教学环节的设计，不仅抓住热点，与时俱进，还触动了学生的心灵，让学生有感而发，同时又进行了一次深刻的思想教育。李如存教师的物理课讲授时间在十分钟以内，把大量时间留给学生练习巩固，在如何落实“提质减负”方面做出了示范。余春华老师的政治课注重学生的动手实践能力的培养；以一条主线贯穿整节课，以教材作为参考资料，教出自己的特点，注重学生笔记能力的培养。使这5节课各具特色，尽显风采，又体现了我校课堂教学的特点：理科课像一篇论文，环环相扣，层层深入；文科课像一篇散文，型散而神聚。虽然每节课都有不完美之处，都有值得改进的地方，但瑕不掩瑜，是5节课成功的、值
得借鉴学习的示范课。
五、提出学习型的教研思路。本次活动，定位为“示范课”，课后采用专人点评、人人反思的反馈方式，将广大教师的学习导向正确的方向，营造了良好的学习氛围，有利于青年教师的迅速成长。
二、存在的问题
本次示范课仍然存在着不足：极少数教师态度不够端正，学习不主动；活动安排不够周密，学校特殊活事情响到本次活动。
最后，我们希望通过本次示范课能进一步促进各位教师探讨研究教学方法和教学手段，大胆创新，以人为本，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，增强服务意识，提高广大教师的教育、教学水平，使我校的教学质量不断跃上新台阶。
八角民族中学教科室 2010年11月1日
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