2018年春期教师政治学习材料

第一篇：2018年春期教师政治学习材料

2018年春期教师政治学习材料

三月第一次学习

中华人民共和国教师法（选学）

第二章 权利和义务

第七条 教师享有下列权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。第八条教师应当履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：

(一)提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

第八章 法律责任

第三十五条 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十六条 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

三月第二次学习：陈宝生关于教育改革发展答记者问

1、关于乡村教师支持计划政策实施的效果怎么样？还会出台哪些举措，来解决这些乡村教师们的后顾之忧？

陈宝生：谢谢你提了一个很好的问题，为我们乡村教师代言。我们国家现在有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，尤其是我们农村孩子成长的园丁。2015年出台了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，这个《计划》在我们共和国的历史上是第一个关于乡村教师队伍建设的计划，意味着乡村教师队伍的建设已经上升为国家战略。这个《计划》实施以来，教育部采取了一系列措施，加强乡村教师队伍的建设。由于历史、经济社会发展不平衡的原因，我们乡村教师短缺，这个问题非常严重，集中表现就是三件事，教育部在围绕这三个问题出台政策和措施，加强乡村教师队伍的建设。

一是要“下得去”。乡村教师短缺突出表现是“下不去”。《计划》颁布以后，深入实施“特岗计划”，这是专门针对乡村教师队伍建设的，在全国范围内招收毕业生到乡村去工作。这在一定程度上缓解了乡村教师短缺的问题。连片特困贫困地区和265个连片特困贫困地区之外的省贫县都纳入了这个范围。

二是“留得住”。下去了留不住，干一段时间就走了，“特岗计划”也有这个问题。解决留不住这个问题，主要有三招。第一招中央财政投入了52.53亿元资金，有8.1万学校的近130万乡村教师受益。主要是提高补助，让他们在乡村从事教育劳动得到相应的补偿，大体上人均是300元左右。一些省财政拿出资金投入，标准比较高，最高的1500元。这是解决经济范围的。第二招是在全国建了有40万套周转房，为这些乡村教师、特岗教师建的周转房，让他们住在条件比较好的地方，能够安心地在那里工作。第三招是提高他们的荣誉。我们向106万30年以上在乡村从教的老师颁发了荣誉证书，这在共和国历史上是第一次。这么大规模地颁发荣誉证，就是想通过这样的精神奖励，营造教师在乡村从教的浓厚氛围，让他们有职业的荣誉感。这叫做解决“留不住”的问题。

三是“教得好”。就是解决“教不好”的问题，这主要是质量问题。我们采取一些措施鼓励水平比较高的校长教师向乡村流动，这有经济措施也有保障条件的措施，鼓励他们流动。还有一个措施是培训，培训的关键是学校得有一个好校长，我们这两年培训校长380万人次，不断地给他们培训，让他们提高管理和教学的水平。有一个好的校长带着一帮老师，这个乡村的教学水平会逐步地提高。下一步，我们要继续贯彻落实好乡村教师计划，同时还要解决一个问题，就是尽可能向村小和教学点倾斜，还有解决乡村教师和城市教师编制问题，城乡统一编制标准。另外是下功夫解决好“长不高”的问题。所谓“长不高”的问题，就是要从制度上解决他们评职称这样一些职业发展问题。做好制度安排，经过一段时间，我们乡村教师短缺问题就会得到较大的缓解。谢谢。

2、关于在教育扶贫工作上将如何精准发力？

打胜脱贫攻坚战对教育具有非常重要的意义。脱贫攻坚战是我们全面建成小康社会的重要内容，是最关键的一招。从目标上讲，叫“两不愁、三保障”，就是吃不愁、穿不愁，保障义务教育、基本医疗、住房安全。这就是五个字“吃穿教医住”，五个字，“教”在中间，它具有基础性、先导性、根本性的作用。所以，我们在这方面围绕打赢脱贫攻坚战做了几件事：

第一，制定一个规划。由教育部牵头，国务院六个部委联合颁发了《教育脱贫攻坚“十三五”规划》，围绕“吃穿教医住”这五个方面，定了这样一个规划。第二，我们着力实施“两个转变”。一是从单纯扶贫转向综合扶智。过去我们也扶贫，就是解决扶贫问题，送点钱、搞一个项目。现在重点扶智。扶贫先扶智，通过发展教育，割断贫困代际传递。另外一个转变，就是由大水漫灌改为精准滴灌。过去水龙头一开漫灌过去了，现在要精准滴灌，实现这两个转变。重点解决三个问题：一是解决辍学、失学的问题，我们叫“控辍保学”。我们已经全面普及了九年义务教育，2016年，全国有一亿四千多万义务教育阶段的学生，义务教育巩固率是93.4%，一些孩子还没有完整接受完义务教育。所以辍学、失学这个问题要解决。二是解决“读书无用”论。读书无用的观念在贫困地区的影响比较大。家长认为，孩子认识几个字就行了，早点干农活，出去打工。三是解决贫困农民和普通农民在教育上差距拉大的趋势，要遏制这个趋势，解决这个问题。这三个问题是总书记关心的问题，也是我们现在农村贫困地区教育面临的三个突出问题。第一个问题实际上是一个规模问题，是一个义务教育入学的问题，数量的问题。第二个读书无用是质量问题，提高它的质量。第三个问题是公平的问题，解决这三大问题。这是我们就问题来说。

就措施来说，首先是钱的问题。多搞一些钱，要加大投入力度，从基础建设到学生资助向贫困地区、贫困家庭倾斜。二是把数搞准一些。贫困地区各个学段，小学、初中、高中、大学各有多少人口，它的需求是不一样的，要进行分类帮扶，精准扶贫。三是把事搞实一些。比如说经过三五年努力，让教育基本公共服务在贫困地区建档立卡的贫困户实现全覆盖，做到这一点是了不起的事情。还有各个学段，从小学开始到大学，从入学到毕业，实现全程资助。把这些做到，应当说就会有很大的改善。再比如继续实施中西部地区招生协作计划。2016年，安排协作计划20多万人。如果一所高校每年招2000个左右的大学新生，按照这个数据来看，相当于在西部建了100所大学。我们要继续实施在农村贫困地区重点大学招生专项计划，提高这个比例。这是促进公平的重大举措，也是把事做实一些。最后一点是把人搞强一些。所谓把人搞强一些，就是专门干脱贫攻坚战的人强一些。这有两项措施，一是教育系统参与脱贫攻坚战的人要抽精兵强将，到一线去打仗。二是积极争取财政支持，组织我们高校教育单位对口帮扶，吸引社会力量参与脱贫，运用信息手段提高教育脱贫效果。这四件事，我相信这样搞下来，《教育脱贫攻坚“十三五”规划》一定能够实现。

四月第一次学习

教育部部长陈宝生回应“老百姓的十大期盼”

教育是最大的民生，教育引领未来。新时代如何办好人民满意的教育？中小学生减负如何落到实处？如何让教师成为备受尊重的职业？校园体育如何发展？

1、整顿规范教育秩序 减轻学生课外负担

“短于培训、长于广告、长于宣传，用升学率，用所谓包装的成绩在家长中造成焦虑，这是绝不允许的。”四部门近日联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》引发社会广泛关注。陈宝生回应，这次治理是要整顿规范教育秩序，减轻中小学生的课外负担。他解释道，孩子要成长、要成才，不付出努力是不可能的。这里所说的“负担”不是指学生成长所应承担的学业课业、应完成的学习任务和应付出的努力，而特指应试教育所带来的超过了教学纲要的负担。

他还表示，规范秩序不是要关闭校外培训市场，而是整顿违规的、增加负担的、扰乱培训市场的部分。要从法规层面上查资质；从硬件场地上查安全；教学层面上查大纲；管理层面查教师行为；在落实上查责任。通过这个系统工程达到整顿规范教育秩序减轻学生课外负担的目的。

2、打通体育顶层设计 特色学校形成布局

体育教育作为学校教育的重要内容,事关学生的身心健康成长,是他们全面发展的根基。对此，陈宝生认为，要紧紧抓住国家振兴足球从娃娃抓起以及奥运周期的契机，加快特色学校布局，培养一批体育人才。“我国冰雪运动这些年发展很快，北京冬奥会会带来一个历史性转折，教育应当为此作出自己的贡献。”陈宝生告诉记者，搞好冰雪体育运动教学要从顶层设计，组织形式和竞赛渠道等三

个层面加以展开。陈宝生介绍，期待在2020年在有降雪条件和技术条件的地区逐步建立2000所左右冰雪运动的特色学校，并建立奥林匹克运动示范学校。陈宝生介绍，通过建设冰雪运动特色学校和奥林匹克运动示范学校，为教练员、裁判员的培养，以及普及性的师资队伍的培养提供载体、渠道,也开辟培养高水平冰雪项目竞技人才新通道，为提高中国冰雪运动水平奠定扎实的人才基础。在谈到校园足球的问题时，陈宝生表示，三年来，我们国家校园足球特色学校的发展已经达到了一定规模，发展态势已经形成，参加培训、参加竞赛、关心校园足球的人越来越多。陈宝生认为，可以通过多层次、多形式布局，多渠道竞赛来促进校园足球发展。

3、成才乃自尊师始 铁律当以师德先

“教育是引领未来的工作，引领未来的行业。”陈宝生在谈到教师队伍建设时表示，对广大老师要“高看一眼、厚爱一分，自始至终给予他们崇高的地位。尊重老师就是朝着美好的未来发展的第一步。”

截至2016年，全国共有各级各类学校专任教师1578万。陈宝生表示，未来的教师决定未来教育状况，解决增量问题尤为重要，下一步要解决好制约师范教育发展的几个问题。首先要把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考；二是把各级各类专业的师范院校办好；三是有条件的综合性大学，可以发挥优势培养新型教师人才；四是进一步拓宽和畅通教师供给渠道。五是要改善优化教育环境，一定要让教师成为令人羡慕的职业。“一定要认识到，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说，成才自尊师始。”

陈宝生将师德称为教师铁律，他说，“立德树人第一招就是师德建设，要把老师培养好，我们不能期望一个师德不健康的人能够教育出好学生，能够教育出合格的建设者和接班人，能够教育出担当民族复兴大任的一代新人。”

4、围绕公平质量推进工作 解决教育面临热点难点

党的十九大开启了教育新征程。“新时代的教育就是加快教育现代化，建设教育强国，办人民满意的教育实践。”陈宝生说。

陈宝生介绍，教育部正在研究制定《中国教育现代化2035》。在2035年之前，提前实现教育现代化已胜利在握。同时，教育强国的指标体系正在研究制定中，目标是办好人民满意的教育。

陈宝生表示，现阶段主要围绕公平和质量两大主题推进教育工作，重点抓城乡义务教育一体化和双一流建设，同时解决人民群众关注的教育面临的热点难点

问题，完成全面建设小康社会的任务。“教育系统的工作者们要围绕解决人民群众最关心、最直接、最现实的教育关切努力奋斗。百姓的期盼就是新时代教育发展的目标，我们努力的方向。”

5、回应社会十大期盼 办好新时代教育

“新时代的教育要立足大地，这样你才能头顶蓝天。”陈宝生细数了当下人民群众对教育事业多种多样的期盼，第一个期盼，年轻的父母希望自己的孩子能够就近上一个又好、又便宜、又安全的幼儿园。第二个期盼，小学生、初中生希望不要择校，不要出现“大班额”，能够公平地享受优质教育资源。第三个期盼，高中阶段的学生，希望自己能够接受高质量的教育为走入社会或者走进高校打下基础。第四个期盼，大学生期盼能够在大学期间完成高中到大学的学习方式、思维方式、生活方式的转换，希望自己前途有望。第五个期盼，有的大学生希望能顺利考研，沿着学术的路子前进。第六个期盼，随迁子女希望能够在迁入地和当地的孩子们一样享受公平而有质量的教育，在当地能够参加高考。第七个期盼，留守儿童希望能够得到关爱，有的希望能够吃上好的营养餐，有的希望老师能像父母亲那样关心他，有的希望能上好一点的寄宿制学校。第八个期盼，少数民族地区、边远贫困地区，希望从有学上到能上好学。第九个期盼，家长们都期盼校园欺凌少一点，校园周边的环境安全一点。第十个期盼，全社会都期盼好老师，都期盼好老师能给自己的孩子上课，好学校自己的孩子能去上。

陈宝生坦言，“这就叫做新时代的教育，老百姓的十大期盼，怎么落实？怎么响应？怎么办？这些期盼就是我们要解决的问题，解决这些目标是一个渐进的历史过程，我们得逐步推进，我们的人民群众非常好，你只要围绕这些问题工作了，不断前进了，他就会给你点赞。”

陈宝生表示，教育让人民完全满意，路还很长，因为人们对美好生活的追求是没有止境的。“人民满意的教育既是我们奋斗的目标，也是我们前进的动力。”

2018全国人民代表大会常务委员会工作报告（摘要）

一、过去五年的主要工作

（一）着力加强重点领域立法，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

四月第二次学习

（二）着力发挥立法引领和推动作用，确保重大改革于法有据、顺利实施

（三）着力完善监督工作机制，加强对宪法法律实施和“一府两院”工作的监督

（四）着力深化和拓展代表工作，充分发挥代表作用

（五）着力推动人大制度完善发展，夯实国家政权建设和党长期执政基础

（六）着力加强人大对外交往，服务中国特色大国外交

（七）着力推进全国人大及其常委会党的建设，不断提高依法履职能力和水平二、五年工作的主要体会

（一）中国共产党领导是人民代表大会制度的本质要求和最大优势，必须坚定坚持以习近平同志为核心的党中央集中统一领导。

（二）党的指导思想是坚持和完善人民代表大会制度的科学指引和行动指南，必须全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

（三）人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，必须切实把人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。

（四）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，必须充分发挥人大及其常委会在全面推进依法治国中的重要作用。

（五）人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，必须毫不动摇坚持、与时俱进完善人民代表大会制度。

三、今后一年工作的建议

2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，也是十三届全国人大及其常委会依法履职的第一年。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神，坚定坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，长期坚持、不断完善人民代表大会制度，全面担负起宪法法律赋予的各项职责，奋力开创新时代人大工作新局面。坚持党对一切工作的领导，坚决维护总书记权威和核心地位，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，确保党的路线方针政策和党中央决策部署在人大各项工作中得到贯彻落实。坚持国家一切权力属于人民，加强人民当家作主制度保障，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力。坚持把实施宪法摆在全面依法治国的突出位置，切实加强宪法实施和监督，切实加强宪法宣传教育，把依法治国、依宪治国工作提高到一个新水平。坚持紧紧围绕党和国家工作大局，依法行使立法权、监督权、决定权、任免权，充分发挥国家根本政治制度优势，保证国家统一高效组织推进各项事业，更好满足人民日益增长的美好生活需要。

五月第一次学习

第十三届全国人民代表大会政府工作报告 2018年3月5日国务院总理 李克强

一、过去五年工作回顾

（一）坚持稳中求进工作总基调，着力创新和完善宏观调控，经济运行保持在合理区间、实现稳中向好。

（二）坚持以供给侧结构性改革为主线，着力培育壮大新动能，经济结构加快优化升级。

（三）坚持创新引领发展，着力激发社会创造力，整体创新能力和效率显著提高。

（四）坚持全面深化改革，着力破除体制机制弊端，发展动力不断增强。

（五）坚持对外开放的基本国策，着力实现合作共赢，开放型经济水平显著提升。

（六）坚持实施区域协调发展和新型城镇化战略，着力推动平衡发展，新的增长极增长带加快成长。积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展，编制实施相关规划，建设一批重点项目。出台一系列促进西部开发、东北振兴、中部崛起、东部率先发展的改革创新举措。加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度，加强援藏援疆援青工作。海洋保护和开发有序推进。实施重点城市群规划，促进大中小城市和小城镇协调发展。绝大多数城市放宽落户限制，居住证制度全面实施，城镇基本公共服务向常住人口覆盖。城乡区域发展协调性显著增强。

（七）坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，人民群众获得感不断增强。

（八）坚持人与自然和谐发展，着力治理环境污染，生态文明建设取得明显成效。

（九）坚持依法全面履行政府职能，着力加强和创新社会治理，社会保持和谐稳定。

二、2018年经济社会发展总体要求和政策取向

今年发展主要预期目标是：国内生产总值增长6.5%左右；居民消费价格涨幅3%左右；城镇新增就业1100万人以上，城镇调查失业率5.5%以内，城镇登记失业率4.5%以内；居民收入增长和经济增长基本同步；进出口稳中向好，国际收支基本平衡；单位国内生产总值能耗下降3%以上，主要污染物排放量继续下降；供给侧结构性改革取得实质性进展，宏观杠杆率保持基本稳定，各类风险有序有效防控。

三、对2018年政府工作的建议

（一）深入推进供给侧结构性改革。

（二）加快建设创新型国家。

（三）深化基础性关键领域改革。

（四）坚决打好三大攻坚战。推动重大风险防范化解取得明显进展。加大精准脱贫力度。推进污染防治取得更大成效。

（五）大力实施乡村振兴战略。科学制定规划，健全城乡融合发展体制机制，依靠改革创新壮大乡村发展新动能。

（六）扎实推进区域协调发展战略。塑造区域发展新格局。提高新型城镇化质量。

（七）积极扩大消费和促进有效投资。

（八）推动形成全面开放新格局。

（九）提高保障和改善民生水平。

1、着力促进就业创业。

2、稳步提高居民收入水平。

3、发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。儿童是民族的未来、家庭的希望。要多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心安心。支持社会力量举办职业教育。推进普及高中阶段教育。以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。继续实施农村和贫困地区专项招生计划。发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。加强师资队伍和师德师风建设。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

4、实施健康中国战略。

5、更好解决群众住房问题。

6、强化民生兜底保障。

7、打造共建共治共享社会治理格局。

8、为人民过上美好生活提供丰富精神食粮。

（十）全面推进依宪施政、依法行政。全面加强党风廉政建设。全面提高政府效能。

五月第二次学习

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍

塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

六月第一次学习教师的责任与使命

教育家陶西平说过：“在基础教育阶段不要要求教师去做伯乐，教师应该是园丁。”教师应该让每一颗小树枝繁叶茂，每一朵花儿吐蕊开放，“万紫千红，百花竞放春满园”应是教师为之奋斗的理想境界。

教师应相信每个学生发展的潜能，尊重每个学生生命的特点，不歧视、不放弃任何一个学生，关爱、欣赏每个学生，促进每个学生身心全面发展，这是教育人文精神的实质所在，也是教育公平的具体体现。

教师的全部职责，就是在学生的心中播下理想的种子，激发学生的内在潜力，教会学生学习，帮助学生找到适合他们的成才之路，使他们成为有利于社会发展、人类进步的人。

教师一旦有了责任心，就能够发掘出取之不尽、用之不竭的资源，就能够将教育教学过程中的不利因素化为有利因素。

教师，要有教书育人的使命感和责任感；要用自己高尚的人格、真挚的爱使学生受到感染和熏陶；要以扎实的基本功、严谨的态度和求实向上的精神为学生做个“终身学习”的好榜样。

教师，最重要的三件事：

一是教学生学会做人。我们首先要教育学生学会做一个关心他人的人。你我都在关心中孕育成长，你我都在关心中温馨幸福。关心给我们带来春风般的温

暖，也会带给他人快乐与健康。育人者必先律己，为人师表率先垂范，用自己的品行去影响学生，从而让学生学会关心他人。

其次要教育学生学会做一个自尊、自强、自爱、自信的人。苏轼曰：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”自尊自爱，做为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。在遇到困难和挫折时，自尊自信的人能够奋发向上，自强不息，征服挫折和失败，在挫折与失败中获得成功。因此，我们的重任在于教育学生学会做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人。

二是培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。

中国有句古话：无规矩不成方圆，因此，对于学生习惯的培养也是至关重要的。生活习惯、学习习惯、行为习惯是三个主要方面。

对于生活习惯的养成，首先要训练学生的自理能力。其次，树立时间观念。让学生准确把握作息时间，在什么时间该做什么事情。

行为习惯的养成是学生形成良好心态、健康体魄的关键。孩子是非判断不清，需要老师用自身的榜样作用去感染，需要用同学中的典型去影响，此外还需要让他们不断地去亲身体验，知道什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，懂得什么是美，什么是丑。

三是提高学生的学习兴趣。现在关于学生学习问题的难点之一就是如何提高学生的学习兴趣。只有让学生对学习产生了深厚兴趣之后，才能让学生更为积极主动地学习。首要的，我们应该增加教学活动的趣味性。其次，我们可以通过提一些有兴趣的问题、作一些形象的比喻、讲一些相关的故事、多走进学生、关心学生、多一些学生的参与等方法培养与激发学生的学习兴趣。相信，多一点积极的心态，在工作和学习中不断地寻找乐趣，那么再苦、再累、再枯燥的事情也会变得乐趣无穷。人要学会主动地去寻找学习、生活的乐趣，这样才能让我们的学习、生活更有激情，更为精彩。

教师的责任与使命并非一天、一月、一季、一年之事，它贯穿于学校教育的各个工作环节中，始终贯穿于各学科教育的每个教学过程中，始终应该贯穿于德、智、体、美、劳等各个基本素质发展的过程之中。只有上下左右前后全方位的协作，才能取得事半功倍的功效。

六月第二次学习

教师应具备什么样的师德

一、何为师德？

师德不仅是教师的职业道德规范，更是教师的育人规范；师德也不是一个空洞的概念，它应该是教师在工作实践中所表现出来精神力量和人格魅力，所以谈师德就不能不谈教师的具体工作方法。先看一个案例：有这样一位学生，学习成绩差且经常违纪，班主任对他花了将近一年的时间和精力去做感化工作，然而这位学生并不领情，依然是我行我素，迟到、早退、旷课、打架每周不断。后来这位班主任放弃了对这位学生的教育，并对其它的教师说：谁要是能转化这位学生，我就拜他为师。其实，冰冻三尺，非一日之寒，教师要想融冰化雪亦非一日之功就能做得到的。上述案例中那位班主任也是她所在学校中的一位优秀班主任，在对那位特殊学生的教育中她失败了，归根结底还在于她没有坚持下去的恒心和毅力及合适的教育方法。而像这样教育失败的例子在江华县的农村学校里并不是少数。究其根本原因，还在于我们教师在育人过程中一直视道德灌输教育为育人的法宝。我国这几十年来的道德灌输教育的实效低下，其主要原因是忽视了人们对自身利益最大化的追求，一般而言，人们不会长期接受损害自己利益的行为方式，二者的矛盾使得道德强制灌输教育很难得到效果。那么在当前的社会转型期，进行道德灌输教育，就是要遵循个人利益最大化的原则，让个人充分认识到个人利益的实现离不开国家利益的实现，个人利益的最大化必须将国家的利益的最大化为保障，促使人们自觉地将国家的利益当作自己的利益。因此，当今道德灌输教育的基点应当是人们对实现自身利益的关注，对学生而言，就是让他们自由、健康、快乐的成长，我们不是改变人的本性，而是尽力尊重人的本性，在人们实现利益最大化的基础上，通过它使人们在“利己”的基础上不同程度地“利他”、“顾人”、“奉献”。随着农村留守儿童的不断增多，教师也面临越来越多的教育难题，使许多教师在工作实践中不知道从何处下手。

二、在新的形势下，我们应做到几点：

1、变道德强制灌输教育为平等的道德灌输教育，树立现代教师精神。很多人在小时候都做过游戏，如老鹰捉小鸡，玩过这个游戏的人在潜意识里都有这样的认识：我们不能脱离集体的保护，同时看似弱小的个体组成的集体往往能战胜看似强大的敌人。而这些知识的获得并不是某人在我们面前进行强制灌输的结果，但我们长大后却忽视了这一点，总是将各种道理告诉给我们的学生，要求他

们按我们说的去做，结果却适得其反。这其实是我国道德灌输教育实效低下的真实表现。现在的绝大部分教师是在计划经济背景下完成自己的学生生涯的，这些学习经历尤其是道德学习经历会在教师的工作中不断产生影响。在计划经济时代，其道德要求个人为了国家、社会的利益而放弃自身的利益，由于自我意识的缺位，“我是一颗螺丝钉，哪里需要哪里钉”，“我是一块砖，哪里需要往哪里端”等便成了其最高的表现。可是，事实上，遵循那种道德不但不能提高整体经济效率，而且也无法最终实现自己的直接利益和长远利益。

2、严格 律己，注重 细节

（1）、律己。必须用以下几个方面的精神严格要求自己：首先，现代教师必须具有以促进人类社会文明进步为目标的崇高的敬业精神。其次，现代教师必须具有以学生成长和全面发展为核心的无私奉献精神。教育的目的是培养和造就人，这是教育区别于所有其他社会活动的本质特征。从根本上讲，能够培养出什么样的人，怎样培养，最终取决于教师的人才观念和奉献精神。第三，现代教师必须具有以教育发展为动力的开拓创新精神。要促进教育的进一步发展，客观上要求教师必须具有不断开拓、大胆创新的精神。第四，教师必须具备以自我完善为基础的勤奋好学的精神。做到以上几点，教师才能在工作实践中不断审视自己的工作方式和方法，不断创新，不断进步。

（2）、细节。教师是清贫的，但教师的崇高恰恰在于他的固守清贫而传道授业不辍。要求学生做到的，首先自己做到。教育教学的受施主体是学生，随着新课程改革的推广和实施，尊重学生，热爱学生成为执教的一个首要条件。每位教师要深知关心学生、尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生是非常重要的；对学生要求严格的同时，还应对他们付出爱心，特别是学困生，他们大多对学习丧失了信心，没有兴趣，作为教师就应该从学生实际入手，先在小事上对他们进行帮助，与他们沟通、交流。教育无小事，事事关育人。良好的师德形象是在点滴之中树立起来的。教师要随时认识到身教重于言教。

3、懂得关爱，学会赏识

第一、要会爱。有一个父母离异的学生，老师错误地认为自己的爱可以代替他父母的爱，对这位学生饮食起居进行了无微不至的关怀，用她自己话来说，就差没有哄他睡觉了，可见她对调皮学生付出的爱不可谓不多，但最终失败了，原因就在于她有爱，但不会爱。教育的本质是爱，没有爱，就没有教育。但是，没有爱不行，仅有爱不够。要爱，更要会爱。中国的教师最爱孩子，往往也是最不

会爱孩子！在林崇德教授《教育的智慧》一书中有这样的调查结果：问被调查的教师：“你爱你的学生吗？”90%的老师回答:“爱。”再问这些老师所教的学生：“你感受到老师对你的爱了吗？”只有10%的学生回答：“感受到了。”师生的关系往往呈现出“为你好，受不了”的尴尬局面，不是不爱，而是不懂爱，不会爱。不会爱，等于没有爱。所以在我们的工作实践中，要重视培养学生“感受被爱”的能力。通过多种方式方法使学生对来自老师、家长、同学的爱，要有珍惜之心、感恩之情。

其次，教师要学会赏识。由于社会、学校和家长对学生智育成绩的偏重，我们的教师往往会被分数、名次，被听话、乖巧蒙蔽了眼睛而远离生命。每位教师要时常反思自己的教育工作，尤其在对那些学习成绩差，经常违纪，经常进网吧游戏厅，逆反心理严重、不听话的学生，我们要问一问自己是不是真正爱他们，我们给予爱的方式、方法是否对路。在工作中，我们的老师要善于发现学生的潜能，激发学生的自信，善待学生的差异，充分尊重学生，相信学生，理解学生，包容学生。古人云：金无足赤，人无完人。学生是一个个活生生的人，在其成长过程中，错误或缺点总是有的，出现的时间只是少数，绝大部分的时间则表现为中间状态，在我们的工作中不要总是只看到学生的缺点，而忽视了学生的成长是一个过程，一粒种子能长成参天大树，一只脆弱的雏鸟能长成翱翔的雄鹰，学生在其成长过程中的潜能是无限的，面对学生的错误，我们要有足够的耐心，相信他们在自己的教育下会慢慢转变。面对一个个的学生，我们要看到他们的差异，不要总是以分数、名次和听话来衡量一个学生的好坏和将来的成就，我们自己都会犯这样或那样的错误，更何况我们的学生只是一个受教育者，当他们犯下这样或那样的错误时，我们不仅要学会爱，还要学会“视而不见”，不许学生出错，会导致学生看不到自己的优点。任何一个学生都有自己的优点，关键是我们的教师往往只有一个衡量的标准，导致在许多教师眼里班上只有少数的“优秀学生”。不论是学校还是学校里的老师，要努力营造一种宽松的环境，手里要多拿几把尺子，要注重学生在自身起点上的进步，一个经常迟到的学生某天没有迟到，对他来说这就是一个了不起的进步，那么我们的教师就应该抓住这个教育契机，跟学生共同分享他进步的快乐。有时，我们的老师甚至还可以针对特殊的学生量身制作一把专门的尺子，让每个学生都有更多的表现机会，去获得属于他们自己的成功。第三，教师在工作实践中还要让学生学会付出爱。每一位教师都要努力让学生知道，付出爱不仅是为了让别人得到快乐和幸福，也是自己获得幸福和快乐和

唯一可靠的途径。如果一个人总是以自我为中心，你就会远离别人，从而无法获得别人的爱。由于留守儿童过早地缺失了完整的家庭教育，外出打工的父母一旦回到家中，就会想方设法去弥补，而这种弥补更多的是物质上的，由于时间短，父母与子女的精神交流则少之又少，导致少年儿童陷入了一个认识的误区----父母在我身上花钱是应该的或是父母不在身边就对不起我。这样一来，孩子以自我为中心的意识就形成了。所以教师在工作中必须清醒认识到这一点，要通过各种方法让学生学会付出自己的爱。

第二篇：2013春教师政治学习工作总结

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政治学习心得体会

一、深入领会十八大精神及思想。

在学习的过程中，我能够深入学习十八大会议精神，全面领会会议的精神实质，准确把握全会提出的新观点，新思路，把思想统一到全会精神上来。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，干事创业，为实现“科教兴国”战略，建设小康社会提供好强大的精神动力和智力支持。

二、观点明确，坚持科学发展观教育。

以人为本，全面协调可持续的发展观，体现了新时期我们党的科学执政理念。在学习中我深刻理解十八大会义精神为指导，切实用科学发展观武装头脑，指导实践，推动教育教学工作由外延发展为主向内涵发展为主转变。自觉适应市场经济的发展趋势，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，统一对教育持续快速发展的熟悉，以创新的精神培植教育发展新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，增强加快发展和改革的责任感和紧迫感，牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动学校教育持续、健康、协调发展。

三、弘扬民族精神和时代精神教育

在学习中，我知道了，在教育教学中应大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，把弘扬民族精神和时代精神教育列为课堂教学的重要部分，充分发挥课堂教学的主渠道作用，开展丰富多采的教育活 动，营造教育活动的浓厚氛围。

四、树立“为民、务实、清廉”教育

在学习中，应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，果断纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，果断反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，专心把握，专心工作，专心落实。

五、注重解决实际问题。

在学习中，要把解决思想问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中碰到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业、爱学校、爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。

六、适应新课改的需要，积极开展教学研究活动，更新知识结构，把握新的教学技能，适应新形势下的教育教学工作。

教师先学一步、多学一点、学深学透，深刻理解教育在现代化建设中的先导性、全面性作用，结合学校和工作的特点，积极投身到教育改革的洪流中去，转变教育、教学观念，不断学习新的教育理论，探索新的教育规律，全面推进素质教育。

总之，在本期政治学习活动中，我受益匪浅，今后将学习到的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。

2013年2月28日2

第三篇：2009春高三政治教师工作总结

2009春高三政治教师工作总结

桂帅宁

当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，仿佛遥遥无期；做高三教师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有很多东西要叮嘱学生，可是他们已经走上考场了。回首间，我已经做过两年的高三政治教学工作，但教学内容是很不同的，而且由于对象的改变，于是这一年的教师和教学工作就与之前有了很多的不同，现总结如下。

一、备考经验

1、事先制订合理的阶段性复习计划

俗话说：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。

2、教研组同事的鼎力支持

高三年级虽然是学校的一个部分，但在很多情况下它更象一个整体，因为高三的工作是需要高一和高二年级教师的配合和支持的，尤其是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年，在复习内容就必须用最新教材的知识内容，教师在复习备考的过程中就要帮助学生选取新教材增加的和变化的知识内容，最终传授给学生。在这个过程中，多亏了组内高一高二教师的鼎力支持，正是她们在知识方面的无私提供，在教学方面的真诚帮助，才使得高三的复习备考圆满完成。

3、发挥备课组的合力工作

虽然我这是第二次带高三年级，但是在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺，所以我们备考组集体思维，发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复

习工作之前，备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。

4、夯实基础，做实三轮复习

政治要想答高分，没有扎实得基本功是肯定不行的，所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要，第一轮复习的成功才会取得最后的胜利，于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时，教师先给出复习思路，复习内容，将要复习的内容细分成几部分，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的积极性。教师将高考考点告诉学生，然后学生根据教师的提示，从教材中找详细的知识内容，初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟悉了教材，有利于学生接受知识，提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示，教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接，达到学生熟悉教材以及联系热点的目的，并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练，主要讲授答题技巧与方法，并训练心理。

5、多授之以“渔”

知识是无限的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握

程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

6、走进学生，了解学情

对于这届高三学生，我所面临的困难是很大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。一开始我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是批评，我知道那意味着什么。这就是说你还要弥补的东西还有很多，必须调整教学，提高自己的教学质量。我采取了更多的方式和手段来丰富自己的教学并不断与学生沟通交流，起到了很好的效果，到了临近高考学生感觉不错。

7、提高练习质量，及时讲评纠错

练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵活性。

讲评时，不仅告知学生答案，更重要的是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考，逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题本，尽量做到少犯同类的错误。

8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞

课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题，因此，教师在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他；让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加给自己添加砝码努力学习。

二、存在的不足

经验主义害死人，这话一点也不假。因为今年是第二年带高三，由于惯性使然，很多东西就沿用了以前的一些做法，可是学生是不同的就决定了同样的内容也许在他身上都并不适用，何况现在是新课改，于是就没有起到应有的效果。走

了一些弯路。比如热点复习有误区，09年试卷中所考查到的热点问题，我们在复习中都注意到了，如金融危机、和谐社会、科学发展观、三农问题、、社会公平、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等，都作为重要“热点”给学生反复讲解和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟悉的，但提问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热点问题，另一方面也说明我们的复习还不到位，特别是我们对热点问题的研究角度还比较狭窄、单一。有的热点问题复习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热点问题的复习中要着重培养学生的审题能力和答题能力，另外还需要教师多对热点问题进行多角度的分析，这样才能以不变应万变。

3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度

教师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方面，教师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成绩的提高。

总结反思是为了今后更好的发展，两年的高三是很锻炼人的，因为有压力才会有前进的动力，因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多，但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台，前提是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美好。

第四篇：2016春政治学习业务学习

2015-2016学第二学期 松木乡青石小学教师政治学习记录

（一）时间：2016年3月25 日 地点：一楼会议室 主讲人：罗样

主题： 学习“中央八项规定”

中共中央政治局2012年12月4日召开会议，审议中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。

一、中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型。

二、要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。

三、要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

四、要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。

五、要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。

六、要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。

七、要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

八、要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

会议强调，制定这方面的规定，指导思想就是从严要求，体现从严治党。改进工作作风、密切联系群众，关系党和人民事业成败。各级党政机关和领导干部要坚持以人为本、执政为民，带头改进工作作风，带头深入基层调查研究，带头密切联系群众，带头解决实际问题。各地区各部门要严格按 照本规定，结合实际情况，制定贯彻落实办法，狠抓落实，切实抓出成效。各地区各部门要严格执行本规定，每年年底对执行情况进行专项检查，中央办公厅、国务院办公厅要定期督促检查，每年年底通报执行情况，并向中央政治局常委会议、中央政治局会议汇报执行情况，对违反规定的要进行处理。各级纪检监察机关要把监督执行本规定作为改进党风政风的一项经常性工作来抓。审计部门每年要对各地区各部门会议活动等经费使用情况进行审查。

2015-2016学第二学期 松木乡青石小学教师政治学习记录

（二）时间：206年4月22 日 地点：一楼会议室 主讲人：罗样

主题： 学习“湖南省委九项规定”

湖南省委出台《关于改进工作作风密切联系群众的规定》（以下简称《规定》），深入贯彻落实总书记重要讲话精神和中共中央政治局的八项规定，对各级领导干部进一步改进工作作风，始终保持同人民群众的血肉联系提出了一系列明确要求。

《规定》全面体现了中央精神，紧密联系湖南实际，充分吸纳了各方意见，重点围绕人民群众的热点关切，凸显了对民意的尊重和回应，实效性、可操作性都很强。

《规定》主要内容包括：

一、改进调查研究：建立通报、协调等科学安排制度，严格规范省领导的考察调研活动；考察点的确定及日程安排要有利于领导同志深入基层、深入实际、深入群众；坚决反 对形式主义和弄虚作假，不事先踩点，现场不准临时装修或增添设备；轻车简从，严禁到机场、车站、辖区边界和高速公路出口迎送。

二、精简会议活动：切实减少会议活动数量，严格控制会议活动规模和规格；各类会议要压缩会期，减少与会人员，各部门召开的全省性会议一般不邀请省领导出席或接见会议代表；坚持开短会、讲短话，力戒空话、套话，改进会议形式，能开电视电话会议的不集中到省召开；加强会议经费管理，严禁铺张浪费，不得摊派和转嫁会议经费，严禁以任何名义发放会议纪念品，严禁在会议期间组织公款旅游等与会议无关的活动；严控各类检查评比考核验收活动，不得“搭车考核”、“越权考核”。

三、精简文件简报：发文应当注重实效，切实解决实际问题，坚持少而精的原则，内容与已发文件雷同或没有实质内容、可发可不发的，一律不再发文；文件要严格控制篇幅，减少纸质文件和简报资料，确保办理工作高效有序。

四、规范因公出国（境）活动：没有实质性工作任务的，不安排出国（境），严禁以考察、学习、研讨、培训、招商、促销等名义，组织或参加没有明确公务目的和实质内容的公款出国（境），严禁在批准的团组外擅自组建随访团。

五、改进安全保卫工作：省领导到基层调研和出席公务活动，不得封路，不得违反规定用警车开道，不得停止、限制正常的生产经营活动。

六、改进新闻报道：简化省领导出席会议活动新闻报道，根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，出席一般性会议和活动不作报道，进一步压缩数量、字数和时长，有的可刊播简短消息，有的只报标题新闻；把镜头、话筒对准群众，把版面留给基层，多写百姓故事，多反映群众呼声；省领导给部门、地方的指示、批示等，不作报道。

七、严格文稿发表：除省委、省政府统一安排外，省领导个人不得担任书刊、影视片和其他音像制品的主编、编委、顾问等职务；未经批准，不得公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

八、厉行勤俭节约：严格公务用车配备使用管理，严禁豪华装饰公务用车，逐步换乘国产自主品牌汽车，任何单位和个人不得利用职权向企事业单位、下属单位提出换车、借车和摊派款项买车的要求；严控楼堂馆所建设，已达到规定建筑面积指标的，不准改扩建、新建或购买办公楼，严禁超标准装修办公用房；规范公务接待工作，严格规范、控制同一公务接待活动中的省领导和其他陪同人员人数，严禁以任何名义进行各种高消费娱乐活动和赠送现金、有价证券、支付凭证或贵重礼品。

九、加强督促检查：省委常委和各级领导干部要以身作则、率先垂范，带头改进工作作风、密切联系群众，严格 执行中央和省委的有关规定，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，要教育身边工作人员严格按规定办事；全省各级各部门要结合实际制定具体、便于操作的措施和办法，建立健全或修改完善相关制度规定，狠抓落实；要将执行中央和省委的有关规定纳入党风廉政建设责任制检查考核内容，对违反规定的要严肃处理。

2015-2016学第二学期 松木乡青石小学教师业务学习记录

（一）时间：2016年3月18日 地点：一楼会议室 主讲人：罗样

主题： 低年级语文新课程标准 语文课程性质: 义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学要注意：

1.注意发挥语文教育的人文性。2.注意培养语文的实践能力。3.根据汉语言文字规律进行语文教学

4.遵循汉字的构字规律，注重汉字蕴涵的文化信息。如讲生字“直”和“真”可以让学生发现有什么不同，以读音和写法为教学重点。

5.采用多种方法进行识字，强调识字工具的指导和运用，培养主动识字的兴趣和愿望。引导在语言实践中运用。6.养成良好的书写习惯。7.教师教学素质来说，还要多注意教态、板书、三笔字等基本功。

8.教态要求亲切、自然，教学语言准确、简洁、生动，普通话标准，朗读能力强。

9.教学目标明确、恰当，符合学生实际和学生发展需要。10.面向全体学生，注意到每一个学生的学习特点和需要。

11.对教材理解准确，能创造性地处理和运用教材。12.重视学习方法的指导，善于培养学生的能力。13.注意采用启发式和讨论式教学，重视培养学生的创新精神和实践能力。

14.师生关系融洽，有多向信息反馈和情感交流。15.教学立足于培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高综

合素养。

16.教学以学生的听说读写等语文实践活动为主，体现文道统一，语言、思维和情感统一。

17.能根据教材特点和课型特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容的相应要求

18.学生学习积极性高，能够提出问题，善于发表见解，乐于参与，敢于创新。

19.不同程度的学生均和到应有的发展，从整体上达到教学目标。

2015-2016学第二学期 松木乡青石小学教师业务学习记录

（二）时间：2016年4月15日 地点：一楼会议室 主讲人：罗样

主题： 小学一年级入学的准备

（一）小学一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，此外，还得遵守校纪校规，很多事情都需孩子独立完成。作为家长，做好处于这一阶段的孩子的教育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。孩子入学前的准备有以下几点：

1、心理准备

家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。

入学前，家长可对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你可加入儿童团，然后可以入少年队，戴上红领 巾，那是十分光荣的；你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。

如家长有时间，还可抽空带孩子到他将上学的学校看看，通过参观校园以及目睹一些学生在这里读书上课，让他对这所学校有初步的了解。若家长曾在这所学校学习过，可向孩子介绍你坐过的教室，入队宣誓的地方，打乒乓、打篮球、踢足球及做其它游戏的场地，告诉他学校里还发生了哪些变化„„

另外，可以带孩子走访正在这所个学校上学的邻居或亲友的孩子，请他们讲讲在学校学习、生活的情况，特别可以走访学习较好的学生，使孩子非常羡慕他们。总之，家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。

2、行为上的准备

行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

(1)教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。(2)培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。

(3)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止)，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。尊重师长，才能珍惜师长的劳动成果，也才能取得好的学习成绩。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。

(4)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为 孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。

2015-2016学第二学期 松木乡青石小学教师业务学习记录

（三）时间：2016年5月13日 地点：一楼会议室 主讲人：罗样

主题： 小学一年级入学的准备

（二）1、物质准备

为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点。

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯一断，他就会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。

(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。(4)买一把圆头剪刀，让孩子学会剪东西。家长可教孩子剪一些简单图形，这样孩子入学后，就不会对上课剪东西感到困难了。

(5)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

2、学习上的准备

刚入学的孩子，其学习应在入学前就开始了，学前教育不可忽视

(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。

(2)教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口算得数在10以内的计算，做到脱口而出。

(3)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

第五篇：11年春期教师政治业务学习计划

金满小学2011学年第一学期教师政治业务学习计划

2011年是有着重要意义的一年，是进一步贯彻落实科学发展观、实现人与社会全面发展、构建和谐社会、和谐校园的关键年。为了不断加强教职工队伍建设，提高教职工的政治思想素质、师德修养和教育教学的业务水平，根据学校2011年工作计划，结合我校实际，现对2011年教职工政治业务学习计划制订如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的十七大精神，以科学发展观统领学校发展全局。紧紧围绕我校发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习的深度和广度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教职工的思想政治素质和业务能力，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。

二、学习内容

2011年全体教职工要在继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和新课程理论的基础上，重点学习以下内容：

1．学习《科学发展观读本》。重点理解科学发展观的内涵和构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。

2．经常开展形势教育。结合“两会”和我区经济发展的要求，正确认识教育的需求形势和任务，组织教师学习各类会议精神，使教职工认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好的政治理论基础。

3．坚持进行各类法规学习。组织教职工学习《义务教育条例》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，使之树立“依法治校、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和学生的合法权益。

4．强化师德师风教育。注重师德内涵的建设，创新师德建设的理念，拓展师德建设的载体。树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，探索新思路，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

5．构建和谐校园。开展和谐校园创建活动，创建文明学校，围绕我校实际，从理论和实践的层面思考如何构建和谐校园的一系列现实问题。

6．学习解读《义务教育教学管理指南》和《中小学学科教学建议》，落实新常规，提高教学有效性。

7.观看优秀教师视频课，进行教学案例学习，探讨学科教学的有效方法和手段，提高自身课题教学水平。

8.坚持集中学习和自学相结合，每学期能认真阅读1本教育教学专著。

三、学习形式与要求

采取集中学习与个人自学、专题辅导与专题讨论、座谈研讨与体会交流与相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1．提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。

2．注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

3．学习活动的主讲人，做到事先阅读，认真准备，并及时作好记录，及时做好发言提纲和材料的整理归档工作。

4．全体教职工必须要认真学习，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。

5．坚持完善制度，不断增强学习的规范性。认真执行教职工政治业务学习计划。每双周一次的政治业务学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

6．认真撰写发言材料和学习体会。每位教职工每学期提交1篇学习体会心得文章。

7.加强领导，确保学习落到实处。学校成立领导五人小组，有校长负总责，切实抓紧抓好。

五、集体学习安排