姜曹小学期中工作总结（精选）

第一篇：姜曹小学期中工作总结（精选）

姜曹小学期中工作总结

（2016-2017学年度第二学期）

半学期以来，我们镇原县上肖乡姜曹小学在镇原县教体局及上肖教委的正确领导与关怀下，以抓好常规管理为突破口，以质量兴校为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。为了更好地对过去工作进行回顾与反思，及时查找自身不足，现对上半学期的工作进行简单的小结。

一、抓好师生的思想政治工作。

1、开学初，张程民校长召开全体教师民主生活会，要求全体教师谈对学校工作的建议，谈自己本学期工作的打算，谈自身在教育教学中还存在哪些问题，等等。全体教师在这种人文管理的氛围中发言踊跃，纷纷提出自己在教育教学中还存在哪些问题，态度诚恳，并对自己提出切实可行的工作打算。半学期以来，全体教师上下一条心，在宽容、友好、和谐的气氛中无私地奉献着，彻底杜绝以往的懒散、浮躁、工作不主动等不良现象，形成了“人人争先比贡献”的良好局面。

2、认真抓好学生德育工作。

学校成立了坚强有力的德育工作领导组，领导组成员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，严格执行问责制，确保我校德育工作落到实处。

（1）、充分利用好每周一国旗下讲话，结合各种节日，对学生加强“孝

敬父母、保护环境、乐于助人、热爱劳动、勤俭节约”等专题教育，并要求四至六年级学生根据国旗下讲话内容写听后感。

（2）、号召学生大做好人好事，并在班级中制订好人好事记载簿，实事求是地记录学生做好人好事情况，到目前为止，学校已检查好人好事记载簿1次，其中以六年级做好人好事最多，每学生每人每周做好事2件以上。

二、抓好学校的常规管理工作。

1、环境卫生常规

我们管理的方法是在精细管理上下功夫，学校教导处及值日生分工明确，班级中各项卫生管理具体指名到人，每天按照《姜曹小学清洁区卫生检查记录本》检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题限令2小时内整改，若不整改，取消两星期红旗赛评选资格，并扣除班主任常规考评分5分。

2、加大“两操”训练力度。

学校对早操、眼保健操的训练一直都是长抓不懈，尤其是在早操训练上下了很大功夫，本学期又在早操巩固训练上加强力度，每天利用下午课外活动进行整合训练，到目前为止，我校90%以上学生能完整地做完整早操。

3、做好安全常规管理工作。

本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一失”，我们特成立“学生安全督察小队”，让督察小队员每天认真观察学校的安全情况，发现问题直接向学校安全领导组汇报，学校安

全领导组迅速作出反应，及时排查安全隐患，通过半学期的试验，“学生安全督察小队”起了很大的作用，严查学生携带管制刀具；监督学生路队，午休纪律。做好留守儿童工作。

我校共有留守儿童61名，学校派专人负责留守儿童工作。（1）、建立详细的留守儿童档案，要求各班班主任熟记在胸，并定期和其在外务工的父母取得联系（通过检查，曹正忠、李自明、邢全聪三位老师联系最多）。

（2）、召开留守儿童监护人会议。考虑到这些监护人均属年龄偏大的老人，学校专门对其开设讲座，宣传如何在家中教育好孩子。三、一丝不苟，讲究实效，打好教学质量提升攻坚战。

开学初，学校召开提升教学质量动员会，全体教师认真剖析我校教学质量存在的问题，归纳起来主要有以下几点：（1）、后进生太多，且学习主动性积极性不高，老师看就学，不看就不学；（2）、教师对看班辅导不到位，有懒于看班、辅导松懈的现象；（3）、年龄偏大老师多，把握不住教改趋势，教学方法陈旧，跟不上教改的步伐。针对以上矛盾，我们丁陈小学采取如下整改措施。

1、实实在在抓好政治、业务学习，坚决反对机械地传抄，要求教师从基础学起，重点对语文、数学、思品、科学等课程标准进行学习（并将语、数课标每位老师打印一份，以便自学）。

2、充分利用好教学资源，最大限度地辅助课堂教学。

（1）、要求每位教师每周浏览101网校等课程资源不少于1次。

（2）、要求45岁以下教师要学会上网查阅资料，并学会下载并打印材料。本学期至今，教导主任义务给全体教师上电脑培训课2次，到目前为止，我校85%以上老师能熟练上网查阅资料。

3、认真做好操前、饭后辅导。要求语文老师7:30入班辅导，数学老师12:00-12:30在入班辅导，对不按时辅导的教师追究其原因，并责令其挤时间补上去。通过半学期的努力，我校教师入班辅导率达95%以上，已经形成了良好的辅导氛围。

4、认真做好培优补差工作。我们坚信，只要把后进生成绩搞上去，学校整体教学质量一定会有质的飞跃。在以班级为单位辅导的基础上，学校教导处深入班级排查摸底后进生，并形成详细的档案，并将后进生归类（基础差类、贪玩类、方法不妥类、粗心大意类、智商低类等）。逐个对其“对症下药”。

5、加大教学质量跟踪调研力度。半学期以来，学校分别对六年级语数英、进行质量检测，认真监考，流水作业，考后开质量分析会，多挖掘不足，提出整改措施。通过测试，六年级语文数学英语差距很大，学校为此展开大讨论，分析原因到底出在哪，责令问题老师在下半学期赶上来。

通过半学期努力，我们在教育教学上取得了点滴的工作成绩，但我们还清醒的认识到自身存在一些问题与不足：

1、学校管理上还存在工作落实不到位，还不善于创新自己的工作思路。

2、教师的主人翁意识还很淡薄，部分年龄偏大老师课改知识

缺乏，教学方法与思路老一套。

3、部分学科教学质量还不高，后进生在班级中还占有很大比例。

我们认清自身不足，更有信心克服这些不足，在以后的工作中会自加压力，多找方法，在精细管理上下功夫，脚踏实地把我校教育教学工作做的更好！

镇原县上肖乡姜曹小学

2017年5月10日

第二篇：小学期中工作总结

小学期中工作总结

（2008—2009学第一学期）

前半学期，我校乘着奥运的东风，抢抓机遇，科学管理，全面贯彻落实科学发展观，坚持以管理为重点（针对学校实际实行“两个位移”即学校指挥中心向教育一线前移；管理重心分层分解下移），以质量求生存，以新理念谋发展，为办人民满意、上级放心的学校。现将半学期工作情况汇报如下：

一、进一步加强师资队伍建设，从而提升学校管理水平

1、继续把师德建设放在突出地位。本学期我校加强政治学习，在学习中坚持理论联系实际、更新观念、开拓思路，从而规范教师从教的行为、指导教学的实践。

2、再次充实完善规章制度，克服以往同工不同酬或少工多得酬的弊端，调动全体教师的工作积极性和责任感，树立崇高的职业理念和职业信念，弘扬为人师表，教书育人，敬业爱生风尚。杜绝教师体罚和变相体罚学生现象发生；教师要学会与家长、学生、领导换位思考，有话当面说，养成背后不议他人、集体的人格，从而维护教师的良好形象。确保无越级上访、集体上访。

3、学校深入开展“学楷模、树师表”评比活动；落实“青蓝帮扶计划”、制定“考学”制度；为教学标兵、骨干教师营造“宜居”环境，采取措施快速使教学标兵、骨干教师“成名成家”，打造师资队伍的“亮点”。

二、坚持德育为首，确实抓好学生思想政治工作

始终坚持德育为先。认真贯彻落实国务院下发的《未成年思想建设纲要》。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围。工作中我们加强“五项”教育。

1、加强理想信念教育。在教育实践中根据未成年人思想实际和生理、心理特点，结合未成年人身边的人和事，以他们易于接受的方式、春风化雨，润物无声，进行潜移默化的教育，力戒枯燥、单调式的灌输。

2、加强革命传统教育。充分利用淮阴得天独厚的革命传统教育资源，进一步加强未成年人的革命传统教育，将优秀传统熔铸于他们的思想和品格之中。

3、加强道德品质教育。我校结合学校实际一如既往地开展“小学生日常行为规范养成教育月”和“文明礼仪教育月”活动，并评选出“行为规范标兵”，在学校画廊上张榜公布，我们还利用国旗下讲话、班队会，认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，着力培养明礼诚信、品学兼优的学生。

4、加强心理素质教育。心理健康是是上半学期学校德育工作的一个重点。班主任以及各科教师密切关注青少年心理问题，加强心理健康的教育和引导，及时化解他们的心理矛盾，帮助他们树立正确的人生观，形成良好的个性和健全的人格，成为品格健全、意志坚定的新一代青少年。尤其对单亲家庭、经济困难家庭及“留

守学童”存在的心理问题，有针对性地进行疏导。

5、加强社会实践教育。从而形成家庭、社会、学校立体化的教育网络，共同营造一个良好的育人环境。（1）营造校园德育氛围，少先队在继续抓好值日岗和卫生监督岗的同时，继续开展学校红领巾广播站建设，营造校园德育范围，活跃校园文化。重视“校风”、“教风”、“班风”、“学风”建设，真正形成“团结、文明、勤奋、创新”的校风，“严谨、爱生、务实、创造”的教风和“勤奋、守记、诚实、向上”的班风和“尊师、刻苦、活泼、求实”的学风。

（2）切实抓好“两头”：一头抓好班主任队伍建设，一头抓好学生良好的行为习惯养成教育。班主任是抓好学生思想政治工作的主力军。我们定期组织班主任学习业务知识，定期或不定期召开班主任会，努力提高全体班主任工作水平。每位班主任都能用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶学生，耐心细致地做好班级日常管理工作。我们要求班主任积极做好后进生转化工作，尤其关爱“留守学童”。班主任对学生管理致力于抓常规，重养成，一如既往地开展“小学生日常行为规范养成教育月”和“文明礼仪教育月”活动，使《小学生日常行为规范》落在实处，通过日查日公布、周结月评比，让全体学生直观地感知自己班量化评比情况和存在的问题，还充分利用晨会课、班会课等教育渠道，利用橱窗、板报等主阵地持之以恒、潜移默化地进行教育，并注重各科教学的有机渗透，从而使学生逐步养成良好的文明行为习惯，达到成人、成才的双重教育目的。

（3）继续开展“读、画、讲、唱、行”系列活动。并充分利用重大节日、纪念日对开展主题队会及弘扬奥运精神等特色活动，从而使“爱校、爱家乡、爱祖国”成为学生的自觉行动。继续开展“培养良好行为习惯，对学生终生发展负责”为主题的活动。还大力倡导“课堂有纪律、活动有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长”的“五有”新风，并做到：管住自己的嘴，不说粗话、脏话，管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画、不乱扔杂物；管住自己的腿，不追逐奔跑，不践踏草坪”,从而共同创设文明、有序的学习环境。

（4）为使德育工作在组织上得到保证，学校成立由支部书记、校长、教导处主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组。

三、搞好校园环境建设

学校是培养人的摇篮，“人创造环境，同样环境也创造人”。我校严格按照《规范》中《中小学校园管理制设》安求，建立长效机制巩固“创卫”成果，我校校园外界环境布置虽然基本达“人文化、高标准、高品位、现代化”要求，我们还作重大改进，使每一个角落都富有教育性，以学生为本，集儿童化、艺术化、教育化、功能化、信息化于一体，在创设优美环境同时，努力营造浓郁的书香校园氛围，我们既要注意有形的，如标语等规范师生的行为习惯、生活习惯等；也要注意无形的，如作风、思想、理念等。既要让静的动起来，如花草会说话，用雕塑育人；更要让动的静下来，如好的风气、好的校风、好的理念传承下去。促进学生整体素质和谐发展。‘四配套”工程中上级配给的设备、仪器为提高教育教学质量服务。做到“设备天天用、教师人人会、学生个个学”，确保“用得上、用得好、用得活”。巩固“三新一亮”成果，重点提加强对师生爱护公物和自觉守记的养成教育，逐步建立“公物使用”、“卫生管理”等制度，把他律与自律有机结合起来。校园清洁、保结工作，继续采用“条块包干，承包到班”制度，做到日查周结月评比促进制度执行。常规管理较差班，红领巾广播站要及时曝光，决不顾及情面。

四、规范教学管理，提升教学质量，做到管理精细化、工作精致化。

1、强化“质量”中心意识，走内涵发展之路，校长室、教导处切实加强对教学流程监控。教学质量是学校的生命线、生存线。我校坚定不移、矢志不渝地贯彻执行国家教育方针、省教委颁布的素质教育十项基本要求和课程方案，突出“三育”（德育、体育、美育），保证学生每天有一小时体育活动时间，自觉维护课表的严肃性和权威性。切实将中心校教学工作要求落在实处。校长室、教导处、教科室要确实加强对教学流程的督查，学校规定，所有行政人员实行“推门听课”。

２、狠抓教学改革。着力培养学生“课前预习、课堂积极提问，合作探究、作业按时完成、热爱阅读”等良好习惯。

（１）备课。备课是上好课的前提，备课要落实课改思想，真正领会课改精神，接受新课程的理念，解决新课程，从而实践新课程。教师努力研究课程标准，吃透教材，了解学生，明确重点；要目标多维，策略多样，突出学生主体，训练主线；要考虑运用生动的组织形式，灵活多样的学习方式和适当的技术手段。我们规定提前、适用、规范备好每门课，课程方案上所有学科均要备课。教案、学案要实行一体化，但不能整齐化、提倡个性化。确实落实三级备课制度（个人初备、集体统备、个性化复备）实行备课笔记定期不定期检查制。本学期年级组长、教导处加大了检查、指导力度。

（２）上课。课堂时开展教学活动的主阵地，全体教师遵循“探索领先，学导结合，优化训练，当堂达标”的教学思路，确立“每个学生都能学好，都能合格”的信念。积极投身教学改革中去，体现“三变”、“五让”要求，并让“四配套”工程中装备的教学设施真正服务于教学，加大同步课堂教学光盘的应用，创新教学方法。同时，提倡教师课堂“对内搞活，对外开放”，从而切磋教艺，取长补短，共同提高。在以课堂教学为主阵地的同时，还把素质教育的时空从第一课堂延伸到第二课堂。并深入开展综合实践活动的研究，培养学生的创新精神与实践能力。本学期，我校开展语文、数学、英语教学研讨课并集体加以评比。（3）作业与批改。学生课堂作业时间严格按照上级要求，在保证质量的前提下把小学生过重的课业负担减下来，教学质量提上去。学生作业教师根据上级要求准时、准确、规范批改。我们提倡“教师走进题海，学生跳出题海”为保证学生作业质量，全校午写落在实处。

（4）辅导。它是对课堂教学的必要补充。老师确实做好“培优提中转差”工作，努力使尖生更尖，特别对“学困生”要因材施教，设计分层次作业，经常面批，做出情感性评价。努力做到“四心”：多一份关心、多一份耐心、多一份

细心、多一份爱心。努力实践“让每个孩子都有一个成长的空间，使孩子们能健康成长”的教学思想。辅导时做到有计划、有措施、有落实。

（5）考核。它是检查教师、学生教学效果的有效方法，我校认真做好这项工作，以便教师及时总结，改进教学方法，学生及时调整学法。本学期，我们配合上级做以下几方面探索：一是检测时间定期与不定期结合，检测范围统测与抽测部分年级、部分学科相结合。二是综合测试学生文化素质，即语文、数学、英语和单项学科竞赛相结合，并以此作为奖罚细则一个内容。

4、认真抓好教科研工作。充分发挥教科研在教育改革与发展中的作用，教科室要把这项工作做得细做得实，教科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”，做到“工作科学化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。倡导开展特色化的教科研活动，解决课改中出现的新问题。坚持以课题带动课改、以课改提升课改。

5、抓好毕业班工作。毕业班是学校的“窗口”，开学初，我们及时成立毕业班工作领导小组，分析去年毕业班工作存在的问题、研究对策，布置毕业班主要工作。毕业班老师团结协作、负重前进。为此，开学初，学校拿出针对毕业班的奖惩计划，继续提倡“月考即结”制。

6、幼儿园工作。我们凝心聚力迎接省级优质园验收。

７、加强体卫工作管理。体卫工作同样是实施素质教育有效途径。我们积极弘扬奥运精神，使“阳光体育运动”制度化、长效化。开学初，教师上好每一节课，并保证课堂密度，让全体学生每天锻炼一小时，还加强和改进心理健康教育与卫生防病教育。

五、其他工作

1、加强安全工作管理。我们清楚安全工作怎么抓，都不为过。我校全力创设“平安校园”、“和谐校园”。确保师生安全、校园稳定。安全责任重于泰山。“安全”始终作为我们工作重中之重的一项工作来抓，做到月月讲、周周讲、天天讲、时时讲，学校成立安全工作领导小组，健全和落实各项规章制度，以对社会、对学生和家长极端负责的精神做好安全工作。每天班主任对所教班级的学生实行“四查”制。努力做到“五点”：（1）加强学生的安全教育。树立安全意识，努力提高师生紧急情况下的自救能力和处理问题能力。（2）建立和健全学校安全工作和责任追究制，层层抓落实。加强校舍设施安全管理，做到防患于未然。（3）加强学生在校行为、上、放学交通安全、女童身心等方面的安全管理，培养学生安全防范意识和自我保护意识。（4）要切实强化幼儿园安全工作。分管校长对幼儿饮、食用的水、点心、饭食等严格把关，确保安全卫生；要定期检查幼儿玩具，发现隐患，及时排除；学校请相关部门对保教人员进行身体、心理健康检查，坚决杜绝那些心胸狭窄、精神失常、心理不健康的人员担任幼儿园工作人员，确保师生安全。（5）防范危及师生安全的楼梯踩踏、食物中毒、交通事故发生。

3、切实抓好计生工作。确保“三率”均达100%，杜绝计划外二胎。

4、加强财务管理和行风建设。做好“校长接待日”工作。学

5、加强档案管理。做好档案材料的收集管理和归档立卷工作，保证学校原有档案不散失，新建档案立卷规范，建档及时，并做好文件接受、登记、传阅、借用手续。

诚然，我们的工作还有许多不足，我们将及时总结前半学期成功的经验，改正和完善下半学期的工作，力争让我校下半学期工作上级满意、家长放心。

第三篇：小学教务处工作总结姜丹

2014-2015学年第一学期教务处工作总结

本学期在旗教育局及学校领导的支持下，加强教学研究和教学管理，认真学习旗教育局的相关文件精神，领会实质、积极落实认真执行学校工作计划。积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题 , 加强教师队伍建设，提高教师的自身整体素质，培养学生创新能力和实践能力，全面提高教学质量。现将一学期的工作回顾如下：

一、常规工作、有序开展、规范提高

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

（一）严格要求，加强教学常规管理

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

（二）求真务实，进行教学常规检查

1、加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。继续加强常规检查，本学期教务处集中检查教师的教案4次，并进行记录，对存在的问题进行整体反馈，及时下发检查通报。对学科测验、作业批改实施掌控。全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控，不定期检查课程执行情况。加强学生作业检查。规范学生学习习惯，通过开展书法比赛、诵读经典、演讲比赛等方式进行培养与训练。本学期教务处共抽查作业4次。

2、加强年级组教研建设，开学初教务处召开年级组长会议，落实任务，明确职责，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各年级组长会，发挥年级组的力量，各年级组教研气氛甚为浓厚，加大了教师相互之间学习与提高。

3、加强了期中、期末考试的统一监测制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我校组织了严格的考试制度，要求语、数、英这三门课每个单元要对学生进行检测，认真撰写质量分析，对教学中存在的问题进行深入剖析并及时进行解决。

二、学习进取，提高能力，开拓创新

（一）加强了教师的理论学习

本学期，教务处鼓励教师通过业务学习活动，积极学习现代教育理论，使全校教师在学习中吸收、消化新的课改信息和教育理论，不仅使自己学到的现代教育理论指导了自己的教育实践，而且也让教师在掌握现代教育手段同时，提高了自身的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

（二）加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍

教务处坚持以集体备课 — 讲课 — 研讨的集体备课制度，扎实的开展教研活动。加大小课题研究力度，提高广大教师的参与兴趣与动力，为课题的有序开展以及研究成果奠定坚实的基础。本学期，教务处组织教师开展语、数、英三科集体备课和小课题研究活动，均作了详细的活动记录。在两项活动的整个研讨过程中，都能感受到所有参与活动的老师认真的工作态度，热烈的研讨氛围。正因为有了老师们的努力与付出，本期的集体备课、小课题研究活动整体感觉活了很多，使得我校的教育教学工作越来越精彩。

（三）积极开展课堂转型工作，提高教育教学成果

开展知识树“三说”活动，所有前勤教师不分学科、全员参与。积极准备，认真组织，严谨对待。使得三说活动有序开展，取得良好效果，并且在后续参加旗级知识树“三说”大赛活动中，我校派出的三名语、数、英教师均荣获第一名的好成绩。积极开展课堂转型工作，提高教师的新课改理念，积极参加旗教研室组织的各项关于课改的活动。以“尝试教育”理论为基础，开展适合我校教师、学生、课堂实际的课改模式，提出了“四环六步”教学模式。为我校的课改之路保驾护航，同时使得我校的教育教学工作提高了一个新台阶，开创一片新天地。

三、继续开展学科竞赛活动，促进学生学业水平提高

1、积极组织学生参加各级各类竞赛，本学期主要开展有汉字书法比赛，学生爱国主义演讲竞赛等，比赛活动举办的非常成功。小选手们积极参与，发挥自己的特长。通过这些竞赛活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的学习兴趣，养成了学生的创新能力和实践能力，活跃了学生学习生活，增强了学生的爱国主义的情感教育，有效的促进了学生的全面发展。

四、加强教务处自身建设

教务处定期召开教育教学工作会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年新生学籍的收集、整理工作，准备好相关教育教学材料，配合旗教育局的学校督导评估资料收集与整理。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足:

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)

2、随堂听课的力度还不够大;

3、班主任工作考核还不够科学;

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。

8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。

回首过去的一年，虽然我校取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。

乌额格其牧场学校教务处

2014年12月

第四篇：曹湾小学教学工作总结

曹湾小学2013-2014上学期

教学工作总结

本学期，我校认真学习“三个代表”的重要思想，深钻党的十八大大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、规范课程设置，推进课程改革

严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。

二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；

2、强化教学常规管理，修订和完善了《曹湾小学教学常规管理基本要求》；

3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；

5、加大培优补差的力度。我校每位教师都制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。

三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

2、推进特色教育，凸显教学品牌

为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。

三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展

高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的教师占教师总数的90%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。

狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校

教育教学迈上一个新的台阶！

2013-12-26

第五篇：曹流小学危房改造工作总结

曹流小学危房排查改造工作总结

曹流小学位于耒阳市导子乡曹流村，本校小学一至六年级共6个教学班。在校学生255名，学校共有教职工10名，专任教师9名。属于经济和社会发展相对滞后，教育基础薄弱，自2003年实施农村中小学危房改造工程以来，在省、市、县危改领导组的大力指导下，在乡党委、乡政府以及村危房改造工程领导组的坚强领导下，县教育局、危改办以高度的责任心和积极进取的态度，抓住机遇，知难而进，竭心尽力，广泛动员社会力量，集中人力、物力、财力、精心组织实施，在实施过程中：坚持以区为主的运行机制，严格实行“五统一”、“五把关”，坚持“牢固、实用、够用、方便学生”的原则，确保资金良性运转，确保工程质量，确保投入效益。从而使我校的危房改造工作在困难中稳步推进，取得了一定的成绩，使党和国家的这一德政工程、民心工程更加深入人心，根据会议的安排，下面就我校的危房改造工作总结如下：

一、基本情况 按照省危房普查工作会议部署，我校组对校舍进行了全面的排查、鉴定、登记和统计，学校舍总面积1815㎡，危房156㎡，危房率8.5%。其中D级危房厨房118㎡，此面积数已进入国家项目库，属一期危改任务。教学楼走廊水泥年久失修一开始破裂。教学楼走廊的水泥梁有明显破痕。为广大师生的生命财产着想。

1.在上级领导的大力支持下，废除危险厨房，新建厨房120㎡.2.换新教学楼走廊的护栏。3.维修旧教学楼走廊的水泥屋梁。

二、加强组织领导

健全办事机构 为切实加强领导，我校成立了危房改造工作领导组，由王校长任组长，几年来，学校把危房改造工作始终摆上重要的议事日程，上级领导更是率先垂范，经常深入我学调查了解危改工作情况，现场协调疏通各部门间的关系，乡党委政府等部门对我学危房改造工作同样给予了极大的关心和支持，多次献计献策，向社会各界鼓与呼，目前，我校危房改造工作已经齐抓共管，部门密切合作，多方积极参与的激动人心的局面。

三、积极筹措资金，精心管好资金 我校处于经济基础薄弱，政府财力紧缺，县乡两级财政无法投入配套资金，要完成上级下达的D级危房任务，静等上级拨款是不行的，当务之急是要多渠道筹措危改配套资金，面对困难，学校不妥协，不气馁，一方面积极向上反映区情，说明困难争取上级多安排经费，另一方面，出台政策，营造环境，加强对外联络，争取外界社会团体和个人积极捐资，同时动员全乡广大干部群众，动脑筋，想办法，群策群力，终于使我校一期危改所需

资金得到了落实。概括起来，筹措资金的主要渠道上级领导的支柱。

其次是用好资金，也就是要精打细算，把有限的资金用在刀刃上。危改伊始，就本着实事求是的态度，坚决拥护并长期坚持了“牢固、实用、够用、方便学生”的资金安排原则，四、狠抓项目管理，确保工程质量 为确保危改工作高效进行，我们在项目管理上严格执行“五统一”、“五把关”。

回顾几年的危改工作，我们这样评价危改工作，筹措资金是积极主动的，项目管理是科学合理的，土建工程质量是优质低价的，资料建设是系统健全的。成绩是过去的，今后的任务更重，尽管如此，我们有信心、有决心、一如既往地加快我校危房改造步伐，以确保广大师生的生命安全，这是历史赋予我们的重任。