修文县扎佐第二小学反邪教教育工作总结（写写帮推荐）

第一篇：修文县扎佐第二小学反邪教教育工作总结（写写帮推荐）

修文县扎佐第二小学2014—2015学年的第一学期

反邪教教育工作总结

邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，影响国家安全和社会政治稳定。它与民族分裂主义和国际恐怖主义一同被看作是当代国际社会三大瘟疫，历来是世界各国政府共同打击的对象。在我国，邪教坑害百姓，扰乱社会治安，危害国家安全，已经成为全社会的公害。

为了深入学习贯彻中央和省、市关于同“法轮功”等邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范、惩治邪教活动的法律、法规，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命”主题：通过反邪教警示教育活动，增强广大师生和离退休人员识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。我校严格执行上级关于反邪教活动的实施意见精神，开展了“崇尚科学，反对邪教，珍爱生命”的警示教育活动，现将活动情况总结如下：

一、加强领导，建立组织

为保证学校反邪教警示教育活动取得很好成效，我校成立领导小组，许海翔为组长，杨昌明为副组长。在开学第一天的班子会议上，传达了上级有关反邪教活动的文件精神，对反邪教警示教育活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教育活动健康开展。

二、宣传发动，作好准备

开学初，制定反邪教警示教育活动计划，召开班子会，广泛宣传发动、部署工作、发放反邪教宣传资料，做到人手一份。使学生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙骗人的？使每个学生都能认识到邪教是害人的，我们要坚决抵制。

一学期来，我校以多种形式广泛开展反邪教警示教育活动，深入揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，声讨邪教残害生命的罪行。全体师生积极行动，反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，净化

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校园。运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，增加大量崇尚科学、关爱生命的内容，揭示崇尚科学文明、抵制迷信邪教、维护社会安定的重要性，启迪观念思考人权的本质、生命的意义和邪教滋生的根源。

三、开展活动，形式多样

根据学校实际，采取多种形式开展警示教育活动，在开学初要集中学习《农村反邪教警示；教育宣讲提纲》的辅导报告；悬挂崇尚科学、反对邪教挂图、图片：召开反邪教警示教育主题班会；组织全体师生观看网上直播反邪教警示教育宣传片，各班出好一期反邪教主题黑板报，以“小手牵大手”的形式，通过学生向家长做好反邪教警示教育，发放反邪教家庭作业，要求学生家长共同完成。让四年级以上学生读给家长听，听完后对学生是否认真读，家长是否认真听，双方分别签名。少先队组织开展了一次反邪教警示教育征文活动，评出的获奖征文，在学校宣传橱窗中展示。充分利用校内广播、黑板报、墙报等形式进行宣讲教育；组织学生声讨“法轮功”等邪教的罪行，在师生中广泛开展反邪教和破除迷信活动知识问答等。通过开展以上活动，师生们进一步认清了邪教的要质，增强了防范和抵御邪教侵害的能力。在校园内形成“崇尚科学、拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势。

四、深化认识，净化环境

通过形式多样的反邪教警示教育活动，增强广大师生和离退休人员识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。

修文县扎佐第二小学

2015年1月6日

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第二篇：修文县扎佐第二小学法制教育工作总结

修文县扎佐第二小学2014—2015学第一学期

法制教育工作总结

学校是育人的基地，校园是缩小了的社会，以法治校、以法治教、依法育人是当前教育和教育管理的规范之一，如何让我们的教育对象知法、懂法、守法，如何让孩子们生活在法制教育的蓝天下，让他们健康成长，迅速成材，也是当前教育工作的重要内容，特别是我们正处在法律日趋完善，人们的法制观念日渐增强的时势下，在学校中有计划、有步骤、有措施地开展法制教育已是势在必行、切不可忽视的了。一学期来，我校有计划地开展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成绩。

一、完善组织机构

1、搞好学校的法制教育跟搞好所有的教育一样，首先要有一个得法、得力的安全小组。由校长亲自主帅，分管安全的副校长具体操作及大、中队辅导员等组成了法制教育领导班子。

2、为了端正思想，更好地、更有效地组织、指导好学校的法制教育、法制教育的安全小组成员也经常组织先行学习、重复学习，以保证班子人员弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高学校法制教育的工作的能力和实效。

二、形成一个氛围

1、在进行法制教育的时候，我们根据以往进行各种工作中得来的经验，感觉到要搞好法制教育，也首先要营造一个氛围。通过宣传，作一些必要的舆论工作。因此学校对法制教育作了广泛的宣传，这里不仅是指教师对学生的宣传教育，也包括对教师的宣传，其中对教师的宣传尤为重要，只有让教师学好了、弄懂了，才能通过教师更好地向学生宣传，对学生进行教育。

2、对教师进行宣传召开教师例会，宣传普法的历史意义。通过学习了《环境保护法》、《教育法》、《教师法》等法规，使教师较深刻地掌握了与小学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些小学生应掌握的法律常识，让他们自小树立法

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制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育。

三、对学生进行宣传

1、对学生的宣传，我们一改以教师般成人宣传式的方法，先是通过红领巾广播、晨会、升旗仪式进行。作为教育对象的小学生，还是较难理解、接受理性很强的条文，很难真正理解看来较枯燥的道理和规定的，因此我们宣传的方法有时是师生问答式，有时是用举例子、讲故事来明理。这样形式灵活、多样的宣传收到了较理想的效果。

2、利用少先队黑板报进行宣传，并根据宣传、学习的进程，收集学生中学习的体会及涌现出的好人好事，刊载在黑板报上，激励学生学习的积极性，将学校的法制教育推向前进。

3、学校特别重视学科教学中结合，渗透法制教育。因为在小学的教材中，有许多地方蕴藏着法制教育的哲理和契机，因此在教学中，教师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教育，特别是思品课更是进行法制教育的最佳教材和最佳时机。

四、校园环境宣传

在进行法制教育中，我们也相当重视环境的渲染。我们在各班的黑板报上，以法制教育为主题，摘录一些法制方面的内容，登载一些学习法制和小结、经验，提出一些相关的供思考、辨析的事例，以促进法制教育结合法制教育，巩固法制教育的内容。

修文县扎佐第二小学

2015年1月7日

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第三篇：修文县扎佐第二小学食堂食品安全自查报告

修文县扎佐第二小学食堂食品安全

自 查 报 告

为了进一步加强学校食品卫生安全工作，防止学校发生集体中毒事件，保障师生员工身心健康和安全，维护正常秩序，营造良好的、和谐的校园环境，根据贵阳市教育局、贵阳市食品药品监督管理局、贵阳市工商行政管理局、贵阳市卫生局联合下发的《关于进一步加强学校（幼儿园）食品安全工作的紧急通知》的指示精神，我校对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、成立领导机构，明确责任

（一）学校食堂安全管理领导小组 组长：周开龙（校长）

组员：贾

涛（班子成员）

吴永霞（班子成员）

赵祖全（班子成员）

杨昌明（班子成员）

张志琼（班子成员）

黄藻俊（学校安全员）

陈仲秋（专职食堂管理人员）

（二）学校食堂食品安全监管领导小组 组长：周开龙（校长）

成员：贾

涛

赵祖全

杨昌明

张志琼

二、强化责任意识，层层落实责任制

建立以校长为第一责任人的《食堂食品安全责任制度》，制定学校《食堂安全工作管理制度》、《食品安全管理员制度》，并严格按照制度执行。

三、自查情况

学校食堂安全管理领导小组全体成员于2011年11月23日对食堂进行全面的检查，尤其对食品卫生、餐饮人员的个人卫生、饮用水卫生、环境卫生、传染病防治与管理状况、食堂用电安全进行了全面细致的排查。

1、健全食堂卫生设施、设备。学校食堂开办于2011年10月，是由老教学楼一楼的三间教室改建而成，购买了一批食堂设施设备，基本实现了餐具、厨具不锈钢化，近期又安装了油烟净化器，现总投资近14万元。食堂面向社会公开承包，引入竞争机制，取得了较好效果。

2、进一步加强了食品采购、贮存、加工的管理。食品采购严格按照《食品卫生法》的要求进行采购，所有统一采购的食品（包括大米、肉类、蔬菜、食油、种类调味、柴油等）都进行严格的考察把关，并按规定索票、索证。加工程序比较合理，生熟、萦素分开，严格执行清洗消毒制度。

4、加强食堂证照管理。学校食堂开办前对所有食堂工作人员进行了卫生知识的培训，要求工作人员身体健康并有卫生防疫站办理的健康证，做到持证、着装上岗。学校的《餐饮服务许可证》正在办理之中。

5、加强了各种设备的安全检查。食堂配属的炊事机械、用电设备、电路、开关插座、各类库房的安全状况都比较好，管理比较规范、到位，操作规程明确。

四、存在的问题：

1、食堂没有纱窗、纱门，防蝇、防鼠措施不到位。

2、由于经费紧张，食堂操作间地面没有铺设瓷砖，储藏间过小。

3、学生餐厅面积不够，就餐时过于拥挤，存在着安全隐患。

五、整改措施

1、加大食品安全宣传力度，利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识，提高学生食品安全意识，增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围，最大限度防止食品中毒事件发生。

2、建立学校食品安全应急处理预案

当共同就餐人员在就餐后的一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食物中毒。此时，第一发现人应立即向学校食堂食品安全监管领导小组报告，组长在接到报告后，应立即向扎佐镇中心校、县教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员立即到岗，安全事故紧急预案马上启动。

修文县扎佐第二小学2011年11月24日

第四篇：扎佐中学教研工作总结2012-2013-2

扎佐中学2012-2013第二学期

教研工作总结

我教研工作在上级行政、业务部门领导下，在校领导正确指导、关怀、帮助下,已圆满完成工作任务,本期教研工作以提高中、高考复习效率为主要交流内容，以各层次的模拟考试为载体，通过质量分析和教研组集中学习研讨为主要方式，以探讨中、高考试题及命题思想为重点,倡导有效教研,及时总结、提炼、推广教研成果,教研工作取得一定成绩:

一、主要工作、措施及成绩

1．我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2．加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教

学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3．重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

4．强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。

二、存在的问题。

1、教师驾驭“课标”、教材及课堂的能力有待提高。

2、各科教研工作有时不能落到实处，个别教师在教学任务繁重的情况下，认为这是流于形式。

3、教师间相互交流、学习、听课流于形式，研讨较少，还缺乏自我批评与相互批评的勇气。

4、多数教师在学科教学与多媒体的整合上还不足，没有有效利用班班通教学设备。

在今后的教研工作中，我们将继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！2013年7月扎佐中学教导处

第五篇：扎佐二小安全教育工作总结

扎佐二小安全教育工作总结

2010—2011—2 安全教育十分重要，开学初，我们依据上级下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。

我们的具体做法：

1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案，每两周上一次安全教育课。

2、板报、墙刊开辟安全知识专栏，增强学生安全意识。

3、利用红领巾广播站进行安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。

4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。更换了老化线路。

5、学校后勤设专人对体育设施定期检查。

6、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

7、集体活动和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万 无一失。

8、制定饮食卫生管理制度，坚决杜绝“三无”食品和过期食品进入校园。

9、各班在5月份都相继召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。

10、加强了值班工作，衔接到位。节假日履行领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。

我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，牢固树立安全意识，真抓实干，开创扎佐二小安全工作新局面。

修文县扎佐二小 2011年6月29日