四烈中学教务总结

第一篇：四烈中学教务总结

四烈中学2011年秋教务工作总结

繁忙的一学期即将过去，在上级领导的正确领导下，在学校各部门和全体老师的大力支持下，教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，立足本校实际，以课堂教学为突破口，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，教学常规是搞好教学工作最根本的环节，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。

1、严格执行国家课程计划，开齐开足各门课程，促进学生素质全面发展。为了更好地实施新课程改革，根据学校实际，对教师的任课进行了较为合理的安排，整合了全校教师的力量，让课程安排与设置更加规范、合理。本学期教务处按照上级要求增加学生自主学习活动时间，培养了学生自主学习的能力。

2、完善制度，下达要求。开学初教务处就制定了教研活动的要求，教学常规检查等一系列制度；下发了《教学常规五环节要求》、《教师教学常规管理要求》和《教师教学安全责任书》等制度材料，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。

3、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业、资料等教学常规工作进行了检查.本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

4、加强教研组、年级组管理。本学期进一步完善了《四烈中学教研组长、年级组长制度》，让每位组长明确了自己的工作职能和工作职责，同时要求每位组长要不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，教研组长每月一次工作总结；每次教研活动后,全组教师进行思想交流、理论学习，真正起到了对教学质量提升的促进作用。

5、继续执行“行政值周、教务处、值周教师”一日“三线”检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查相结合，年级组不定期检查，对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理，使教学秩序井然有序。对巡视过程中发现的问题进行了重点再检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在学校每月简报上进行通报。

6、开展“推门听课”活动。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所改变，首先骨干教师先在组内上好示范公开课，每位教师按照教研组计划每学期上一次公开课，以教研组成员听课为主，学校行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。

7、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。每次考试实行交叉编排，狠抓考风、考纪，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。每次考试结束后，及时召开质量分析会，及时发现问题、解决问题,发挥了评估杠杆作用，激发了教师的教学积极性、主动性。达到了以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的，有力推动了教学质量的提高。

二、加大教师培训，注重提高教师整体素质

本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。

1、把师德建设放在首位，强化全体教师职业责任、敬业精神，强化教师业务学习、政治学习，更新教育观念，提高整体素质。

2、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，全面提升教师的业务素质。组织教研组长和骨干教师参与检查教案、作业、听课笔记，取得了明显的成效。

3、激励教师加强学习，鼓励教师进行业务进修。为了使教师们能熟练使用多媒体辅助教学，激发其创新精神，学校指派微机专人教师（代伟）对教师们进行多次培训；鼓励教师积极撰写论文、案例，强化科研意识；鼓励教师积极参加各种教学大赛、教具制作评选，让他们勇于承担科研课题研究。

4、积极利用各种机会组织教师外出学习，请进来，走出去，参观、求教，加强校际联系，开展学术交流和专题讲座。县级生物学科“送教下乡”活动在我校顺利进行，为我校生物教师提供了研讨平台。

5、注重青年教师的指导、培养，建立青年教师成长档案。我校的教师都是有一定教育教学经验的年轻教师，如何提高他们的教学理念，优化教学设计，从而使他们教有特色，教育教学水平向更高层次迈进，是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。本学期，教务处通过师徒结对，促进青年教师的尽快成长，同时也促进指导老师进一步反思和总结，提高现有的骨干教师的业务和现代化教学技术水平。对青年教师周奕帆、张小花实行一对一帮扶，并签订了帮扶协议书。依托听课、评课、反思等促进他们快速提高了教育教学水平。同时尽力为青年教师提供学习机会和锻炼机会，工作上压重担，逐步培养和提高骨干教师在学科教学上的知名度。现我校有省级学科带头人1名，市学科带头人4名，形成了一股良好的发展态势。

5、以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，为全体教师创造成功的条件，积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动。教师们在实践中不断探索，不断总结，驾驭教育、教学的能力明显增强了，出自老师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有多篇论文和教案设计在省级以上刊物发表或获奖。

三、以毕业班为突破口，进一步提高教学质量

毕业班的教学质量是学校办学水平评价的重要标志，学校通过抓毕业班的质量带动七、八年级教学质量的提高。教务处和年级组经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取完成教育局下达的目标任务。１、规范毕业班的教学常规管理。配备了经验丰富的优秀教师带毕业班，优化教学，提高课堂效益。

2、从学校的实际情况出发，根据学校计划安排，开学初对初三年级全体学生进行思想动员。每天下午每班由专任教师对困难学生进行辅导；每晚增设一节自主学习自习课，为全面提升初三年级成绩打下了一定的基础。

3、针对上学期末各科考试成绩，特别召开了初三质量分析会。每位教师都对自己所教学科的平均分、优生分都有明确的了解，更看到了与其它学校教师的差距。每位教师都作了分析发言，教务处也就如何提高教学质量作了中心发言。每位教师都领会了校长提出的“正视现实、负重奋进、再创辉煌”的精神。

4、密切关注初三，加强学生管理。年级组分层次召开了两次初三年级学生会议，主题为“初三加油！”9月21日晚上召开了住校学生会议夏校长给学生分析了学生当前的形势，即将面临的问题，在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，希望他们在来年的中考中勇夺佳绩。针对走读学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，教务处组织、召开了学生会议，李校长亲自到会发言，鼓励学生要有信心；明确目标不放松；时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课；特别强调要遵守纪律。同时，教务处邹主任还利用这次机会就下学期中考英语口语及听力训练进行了动员。学生在这次会议后精神面貌焕然一新。

5、每月定期召开科任教师座谈会，及时解决毕业班工作中的热点、难点问题。根据实际把部分学生的弱科分配到人专任教师辅导，全面提升毕业班成绩。

6、组织召开了初三家长会。10月28日教务处组织召开了初三年级家长会。本次家长会加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。

四、着眼课堂，“以点带面、稳步推进”新课改。

根据我校这次“改课”工作的实施策略 “以点带面、稳步推进”的原则。在上级主管部门和学校课程改革领导小组的正确领导下，全体“改课”实验教师和七年级新生共同谱写了四烈中学教育教学的新篇章。

1、建立完善组织机构，制定学校《“课改”实施方案》

课改工作涉及范围广，政策性、业务性强，学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以李校长为组长的学校“改课”工作领导小组和工作小组。制定了《“改课”实施方案》并明确工作要求、责任人等，层层把关、层层落实，层层推进，工作针对性强，营造了浓厚的课改氛围。课改工作有条不紊，富有实效，对学校整体、非实验教师都产生积极的推动作用。

2、结合学校实际情况，专门就我校的“课改”工作作了具体的布置。决定我校本学期的课堂教学改革以“学生自主学习”的模式在初一年级的语文、数学、历史、生物四门学科中先行推开，进行实验。

3、加强课堂设计，教师们精心编写“备课案”。教务处根据课改领导小组的会议精神，对我校实验教师的备课本进行了认真设计，特别注重导入设计和练习设计。要求留给学生的时间不少于15分钟。

4、深入一线，了解“课改”最新动态。学校领导对“改课”工作也非常重视，加大随堂听课密度，了解教师的课程观、教学观、学生观和学科观的转变情况，了解教师按照新课改要求开展教学活动情况。课改领导小组成员经常深入一线，下班听课指导。还要求校级的骨干教师到初一听“课改”课，既是学习，又是指导。另外，教研组经常深入课堂第一线，组织同学科教师边学习边观摩同行的实验课，边理性评议新的课堂教学和教学策略，探索富有学科特色和适合学校校情的“学生自主学习”教学模式。

五、具体工作：

1、学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

2、英语角活动的开展与落实。本期英语组开展的“英语角”活动，极大程度地调动了学生学习英语的兴趣，同时也不断地培养了学生口语表达能力，得到了学生的一致好评。

3、学科竞赛活动的开展与落实。本期语文组开展了省级作文大赛，有10余篇优秀作文推荐参赛。英语组开展了单词大比拼竞赛、理化组开展了学科知识竞赛等等。这些竞赛活动均开展得有序有效，且取得了丰硕的成果，对提高学生们的学习积极性起到了很大的促进作用。

4、组织了部分教师外出学习，并对本组教师加以业务指导。罗金参加县级历史培训、代伟参加省级微机培训、严红林参加省级语文培训、邹华丽参加省级英语培训。

5、认真做好了各科成绩分析。每次月考后，把目标生确定到每个班，使每个教师教学更有针对性。同时做好后进生的成绩分析，做好后进生的转化工作。

6、充分利用广播系统，对学生英语听力进行定期训练。利用读报课与第八节课，分年级进行，收到了很好的效果。

六、有待解决的问题

1、课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。

2、教研活动质量有待进一步提高，教研意识进一步加强。

3、组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。

4、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。

5、个别教师上交、上报材料还不够及时。

6、自习课秩序个别班还不是很理想。

7、个别教师的教案书写、学生作业作文的批改等情况还不是很理想。

8、电化教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

七、今后工作展望

学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、积极开展好县科研课题工作，把转化学困生的工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

4、针对毕业班当前的实际情况，采取一些行之有效的措施。认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作，把初三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中再创佳绩。

总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！随着我校社会地位和声誉的不断提高，在成绩面前我们更要冷静思考，明白自身的不足和问题，才能有更好的发展。教务处将以只争朝夕、奋发有为的精神状态，以不怕困难、敢于拼搏的坚定信念，以脚踏实地、求真务实的工作作风团结全体师生锐意进取、开拓创新，为取得更加优异的成绩努力奋斗！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

第二篇：四烈中学教务处工作整改措施

四烈中学教务处工作整改措施

2009年12月11日学年督导检查组各室相关成员对我校各方面工作进行了全面的督导评估。简老师通过查阅资料对教务处工作进行了总结：

1、课程改革工作按要求正常推进，教师观、学生观有转变，校本培训有计划；

2、关注学生个体差异，有班级培优补差计划和留守儿童、单亲家庭学生名单及帮扶措施；

3、12.9活动组织、安排周密，有成效。

4、有教学“六认真”管理制度，落实了检查，老师备课、学生的作业规范、齐，特别是单元分析抓的细、实。不足之处有：“六认真”的检查落实不到位、检查的面不够，教务处的指导、中心作用没有发挥好；教研活动从资料反映只有六次，教研活动的量还不够；个别科目对学生作业批改没有落到实处，查到语文作文仅改了一次等；教学科研工作还没有启动；学生的体质健康检测没有体现；现针对教务处工作的不足之处拟出整改措施：

1、进一步强化“六认真”中的备课检查，教研组两周一次的检查要继续强化、落实好。教导处要不定期抽查教师的备课进行检查登记，同时每月末组织教研组长对全体教师的备课进行一次全面检查和定等。

2、针对我校实际情况增设齐教学“六认真”的检查项目，设计规范的检查样表。如教师上课、辅导等，加大对教师上课、辅导的巡查力度并做好记载。

3、教研组的活动除了按学校要求认真开展好，还要根据组内实际情

况创造性地开展教研活动。每期末根据各教研实际开展工作的情况评出先进教研组。

4、各位教师要进一步改进教学观，深入研究教材，落实好教学目标的三个维度，注重教学过程和方法，在作业布置方面，要让学生在掌握基础知识后，还要让学生练习一些有层次性作业，提升学生的综合素质。

5、在关注学生发展时，对培优补差、后进生、单亲家庭等学生的教育要注重过程资料的收集和整理。

6、教学科研工作和学生的体质健康测试将尽快督促，予以落实。附临近期末工作安排：

1、加强学生的各项常规管理教育，提升学生的综合素质。

2、引导学生制定各科复习计划，增强时间观念，抓好期末的总复习工作。

3、积极参加上级组织的各类教师、学生活动。

4、上完新课后，各科教师拟定期末复习计划，力争使复习计划目的性强，有指导性，有利于自己的后期的教学。

5、各位教师收集、研究近年来的期末考试题，为期末的考试奠定基础。

第三篇：中学教务总结

中学教务总结

一、前期准备

1．任教务主任之后，与xx蔡校长联系确定共开9个班，其中初一6个班，初二3个班。根据大家意愿确定各科科任老师，加各队员飞信及QQ好友，建立各科目网络讨论组，继而确认各科科目组长。同时与xx蔡校长联系，确定学生人数及所开班级。在第二次培训结束后开始组织教案编写工作。

2．教案编写。首先将上年支教材料发给相应科目成员，出了第一份教务安排，并在安排中将学生所用教材版本网址粘贴上去，请科目成员先熟悉教材，再开始编写教案。由于教案是两校合写，在科目组的沟通和协调方面刚开始出现了一些问题，也出现了进度不一的情况，经过和东山教务主任的协调，最后教案编写得以顺利完成。

3．教案打印。教案打印很混乱，而且出现资源浪费和资料不齐的情况，建议明年由自己打印自己所教科目的全部教案，到贵州后再报销。教务主任收集各科需要资料，统一打印。在打印资料时先将所有资料放入一个文档再进行打印。这样打印出来的资料就是一份一份的，不用老师再去排序整理。

4．物资准备。要求提供物资清单时间较晚，在志愿者考试期间，很多工作都不能得到良好反馈，建议下年将相关工作进度提前。

二、支教期间

1.教务培训：似乎是沟通出了问题。到xx时欧厨问我有没有做好教学培训的准备，可是在广东的负责人是让我做教务培训。因此培训效果很不好。

2.排课表。在此推荐一个排课表的软件：明达轻松排课表。若手工排的话累不说，还容易出差错。

3.正副班主任搭配情况：九个班，19个老师，因此除欧厨以外每个人都不同地担任了正副班，但有的职位是不适宜当副班的，或者说一个人没有那么多精力来做不同的事，比如后勤主任、教务主任、宣传和活动副队等。建议明年多增志愿者人数。（学生人数的话，我们无法控制，而且今年每班人数也稍显过多。）

4.分班情况：按照原定计划分了9个班，初一由于事先校长没有说明有小升初的学生会来学校，同时这部分学生占了相当大的比例，造成在实际上课时，特别是数学和英语，学生进度跟不上，同时，我们也没有准备小升初的教案和资料，再加上老师人数的问题，要重开一个班也有相当的难度。建议下年先了解清楚情况，再根据实际情况进行调整。初二分班是先定下1、2、3班，然后再将4、5班的学生按个人意愿插进不同的班级。这个方式也欠妥，建议下年先摸清每个班具体来的人数，再根据到校情况设立班级（包括初一）。还有，有可能在学校里两个班之间本来就有矛盾，先了解清楚情况，尽量不要合并本来就有矛盾的班级，这样会增加学生流失的可能性。

5.上课情况：每个老师都能做到充分备课，认真上课，但由于班级多老师少，分担到每个人身上的教学任务就很重，教学任务重了以后相应地对其他工作产生了一定的影响。

6.听课情况

各科目的听课情况由各科目组长来安排，原则是每个人每个周要听一次课。这个工作各位科目组长和科任老师都完成得很好。xx采用的是教研手册里的听课评估表，不主张采用打分的方式来评价一个老师上课的情况，而应按照促进大家教学共同进步的原则，对老师上课进行评估。同时，在实施过程中对该表也进行了相应地完善。听课反应出的情况比较多，将于文后附录说明。

7.家访

家访的相关要求都在教务管理手册上有了，做得很好很细致。但有些点还是需要着重注意的：

(1)后勤优先原则。不管什么事，都要先为全体老师的温饱做好保障。(2)家访一定要提前告知学生，让学生家长做好准备，以免出现走了很远的路，但是家长却不在家的情况。

(3)提前列好家访提纲，避免在家访过程中出现无话可说的情况。确定家访目的，设计好家访问题和流程（这部分在教务管理里都有详细说明），最好是在脑中想好有几套方案可以使用，根据家长的不同态度、不同文化程度随时调整交流方式，比如用词，若是家长表现出受过教育，可以书面一点，但要是家长没学过什么知识，那用词应该尽量口语化。在这里，要是有能力模仿当地的发音的话，家长会觉得亲切不少。

(4)人数2-3人，一名男生必不可少，同时，在家访过程中做好相应记录，为自己提供资料的同时对下年的志愿者了解当地情况也很有帮助。

(5)在整个过程中，态度要诚恳，行为要得体。可能学生家里比较脏，很多苍蝇到处飞，但是，作为一个人，我们应尽量忽视这些东西，也不要表现出很嫌恶的样子，这会让学生以及家长的自尊心受到严重损害。

8.教务主任巡查情况

每天对学生到校人数情况进行登记和统计，了解整个学校的学生人数和学生流失或增加情况。不定时到各班进行巡查，巡视课堂违纪情况和老师上课情况。

9.教案利用情况

前两个周大家都是先上xx准备的教案，因为各科任老师都在一起，方便协商，东山的教案还没有上。这也反映出一个问题，教案还是分开写比较好，要不很容易由沟通不畅产生前后思路矛盾或是衔接不上的情况。同时，在教案利用方面更多的是利用资料，老师都会在备课时写出一个上课思路，而这个思路跟教案上是没有太大关系的。而前期写那么多教案其实并没有太大的用处，在贵州由于准备的教案都用不上，又产生资源浪费的情况，反而容易影响教师情绪。

10.课程设置情况

课程安排过紧，学生个人学习时间比较少，而要达到我们教给学生教学方法这一教学知识性目的，学生自主学习的时间是必不可少的。因此在后期，便将其中一节班会课调为答疑课，数学老师到所任教班级去回答解答学生疑问，但学生不限于学习数学。人文课和生活百科课设置的意义也不是很大，建议下年课增设实验课，容易激起学生的学习兴趣，同时也能达到生活百科课课程设置的目的。

11.学生人数情况

在支教过程中，常常会出现学生流失和学生增加的情况。对此，个人的意见是，既然孩子们来了，那就要悦纳。对流失的学生，我们一方面要提高教学质量，让孩子们觉得来得有价值，无形中吸引住学生；另一方面，当地的农活比较重，学生家里也很容易出现要在家里忙农活而不来上课的情况。如果可能的话，老师可以去家访。这并不是说要劝服家长一定要让孩子回来上课，而是会出现这种情况，肯定是家长对孩子的教育不够重视，既然这样，我们可以尝试一次家访，一个是让家长看到孩子的希望，另一个也让孩子树立学习的信心，争取在学习上有所进步。

12.学生学习水平

表现在语数外三科上具体来说就是：语文较好，英语次之，数学奇差，这也跟当地的教育水平有着很大的关系。当然，这个是我们无法改变的，而我们若着重在知识性的内容的传授上也难以做到有很大的建树。因此，建议在下年各科的准备工作中，增加一个关于每科目学习方法的资料。这并不是说要把学习方法的讲授当成一个课时这样去教给学生，而是老师有了一种学习方法系统性的理论指导，在教学实践中可以灌输给学生，让学生养成更好的学习习惯，这也就是所说的“授生以鱼不如授生以渔”，或许对学生的长远发展来讲更有用一些。

13.学生反馈

在前几天的教学中有学生反映部分老师存在着上完课就走人的情况，与学生的交流不够。针对这种情况，我们一方面要引导学生，老师有其他的教学任务，我们要表示理解，如果真希望跟老师有更多接触，可以下课或放学后去找老师；另一方面，我们也要对老师提出要求，即上课提前到，下课推迟走。当然，尽量不拖堂。

14.师生关系

虽然我们只有2个星期很短的时间，但是师生间同样建立起了深厚的友谊。我们都需要处理好师生关系：亲切而不过于亲密。既要跟学生建立良好、适宜课堂教学和课后交流的师生关系，又要注意保持一定的距离。老师，还是需要有“师范”，这样才能起到“传道授业解惑”的效用。尽量不要当众表现出对个别学生特别的喜爱，这会让别的学生感觉不平衡，同时，一个人的精力是有限的，过于关注个别学生，可能在其他学生身上的时间和心思就少了，这对其他学生来讲也是不公平的。当然，是个人都会偏心，也不反对私下里的关注，但是，身为老师，还是应该有更多的博爱精神，特别是在面对全体同学的时候。

15.与队长的沟通

一开始任教务主任的时候，欧厨就把很多事都交给我决定（这在下乡期间也是一样），刚开始的时候无所适从，甚至还不理解，觉得委屈。到后来，自己能独挡一面的时候，才知道欧厨的良苦用心——他是希望xx能有家的感觉，他是希望每个人都能得到最大程度的锻炼，希望这次贵州之行每个人都能有最多的收获。感谢猪。

16.教师状态

老师上课时要在无形中传递给学生一个信息，我是这科目的专家，我对我要讲的内容很熟悉，完全可以教会你们！用自信的精神让学生受到感染。

17.教学材料的利用

老师在上课之前需要认真研究学生的课本，对课本有个大致的思路才知道哪些是学生已经学过的，但有可能没掌握好，哪些是不用讲的。因为我们时间毕竟有限。

18.上课态度

走访发现，很多学生要走2个小时才能到学校，那么，我们的老师也要反省：我们教给学生的，能不能对得起他们的这两个小时来回四个小时的奔波？因此，应该全力以赴地备课，在知识层面尽己之力，不浪费时间，任意吹水，在育人方面争取教给学生一些终生有用的东西。

19.其他工作

教务主任到了当地，除了要在教学工作之内全力以赴外，还需要将自己的定位站得高一些，不要仅仅着眼于教学，比如整个学校的卫生情况，需要让班主任引导学生去配合。因为，我们去到一个学校，就需要按照一个学校正常运行的标准来开展工作，这样既可以营造一个良好的外部学习环境，也可以给校方一个好的印象。

附：听课反馈

1．在课堂中多询问学生对授课内容能否接受，注意与学生互动，以便及时调整教学进度，也可以给学生一种受重视的感觉。

2．课堂上尽量少用过于专业的术语，若确有必要，要加以解释，并注意解释的方式和方法。

3．对安静的孩子，可以多给一些机会让他们发言，参与到课堂中来。

4．教师上课要精神饱满，积极热情，语言表达清晰，有感染力，衣着端庄，有“师范”。

5．在课堂上如果有学生不专心，那可以通过适当的停顿、提高说话音量等方法吸引他们注意力；若学生太过积极，在不影响课堂秩序的情况下可以温和处理，如果对课堂有影响，那要考虑需不需要给学生一个警示。课堂应该避免混乱的情况。

6．老师应在本科目中多做准备，提前充分备课，逻辑清晰，条理清楚，提高知识讲授准确率。

7．女生过于安静，总在抄笔记笔记，很少在课堂发言，这时老师需要做好引导，叫他们起来回答问题，同时也给出抄课堂笔记的时间，多培养女生的自信心。其实男生也一样，虽然他会在课堂上说，但不会举手，老师也需要引导他们抒发自己见解时更有责任感，有更清晰的思路。因为，在座位上发言的男生，大多都只是零碎的字句，没能组合成完整的一段话。

8．学生两极分化的问题比较严重，就知识层面来讲，我们并不能取得很好的效果。建议教学内容简单化，在教学过程中一视同仁。

9．身体姿势不建议过多，当然一些表演性质课堂插入的不在此列。这里说的是老师个人无意识的一些姿势，这样会分散学生注意力。

10．教师要提高对课堂的掌控力，不能让个别学生牵着鼻子走，完不成教学内容，同时也是对其他学生不公平的一种表现。当然，若发现大部分学生都不懂，那么就要及时调整教学内容。

11．必不可少的教学环节：复习上堂课学过的内容，总结本堂课重点和学习要求。这两个是一定要做到的，通过不断地重复才能让知识输进学生脑海。

12．在课堂时间的把握上，老师要心里有数。既不能讲完课程内容剩下较多时间然后拿来吹水浪费学生时间，也不能在课堂里说了太多题外话而时间不够。

13．课堂板书清晰明了。

14．授课时少看教案，熟悉教案应该是备课应该做好的工作，课堂上要多与学生交流。

15．在授课中可引进学生小组合作来完成课堂任务或课后作业的方式，这既培养了学生的团队意识也让整个课堂更活跃。

16．主要科目：

数学：板书一定要清晰，演算习题的时候一定要细致，充分考虑到学生的接受水平，把解题思路和同一类的题的解答方法一起教。

语文：在教学中渗透对学生纠音正字的教育，帮他们掌握正确的普通话发音，当然，前提是老师的发音也要标准。，课堂朗诵时在把握作品感情基调上，代入自己的感情去读，最好是能与作者发生共鸣。下年带一本汉语词典。

英语：改正学生错误发音的之余需要多鼓励，让学生大胆开口。音标知识也可以渗透到单词中讲解。老师发音也要准确，专业知识储备够用。带上英语语法书。

第四篇：四烈中学解决大班额的措施

四烈中学

消除大班额的措施

大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。

一是加快学校硬件建设。抓好学校规划和校舍建设改造，将实际情况如实向上级组织汇报，争取不断解决。

二是规范招生办学行为。按照“就近入学”原则，严格招生管理；规范转学行为，防止随意转学插班。有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一。严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，经批准学校可适当接收部分借读生。

三是严格控制学生留级。义务教育阶段学校正常学生不得降级；因病休学必须有区级以上医疗机构出具的诊断书、病历以及必要的住院票据，从而有效地遏制变相留级和转学。

四是严格学生学籍管理。加强学生学籍电子化管理，规范转学行为，按规定严格履行转学手续，防止随意转学插班。转学必须具备正当理由，凡无正当转学理由的转出学校可拒绝出具转学证明，无转学证明的，任何学校原则上应拒绝接受。

从2009年秋期起，我校起始班级招生原则上控制在55人，已消除大班额问题，保障师生身心健康和人身安全，提高了教学质量。

第五篇：高县四烈中学“两基”工作自查报告1

高县四烈中学

“两基”工作自查报告

为了不断巩固“双基”成果，贯彻落实省、市、县各级“两基”迎国检文件精神，近年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，在学校领导班子的带领下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德立校，依法治校，不断巩固“双基”成果，努力开创四烈中学的新局面。现对我校“两基”工作做如下自查报告：

一、学校简介

高县四烈乡初级中学校是“英烈之乡”的高县四烈乡的唯一一所单设中学，于2009年9月由原“四烈初中”和“贾村初中”整合单设而成，学校地处四烈乡贾村街道附近，毗邻南广河畔，学校距贾村街道500米，距高县县城庆符镇仅七公里，是宜宾到高县的S206省道，贾四公路，顺利至庆岭的三条公路的交汇地，交通便利。

建校以来，我校坚持以德育为首，以教育教学为中心的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面落实“普九”工作，全面推进以德治校和依法治校相结合，坚持以人为本、可持续发展和实践科学发展观，办学条件不断改善，教师队伍不断优化，教育教学质量不断提高。

全校师生员工凭着坚忍的毅力和刻苦的精神，为着学校的蓬勃发展付出了辛勤的汗水，办学成果日渐丰硕。近年来先后获得“养成教育示范校”、“语言文字规范化师范学校”、“2009--2010教学工作先进单位”“2009--2010宜宾市信息技术抽测三等奖”、“2009--2010教学质量综合评价三等奖”、“2009--2010特长生教育二等奖”、“ 2009--2010目标考核二等奖”、“2010--2011教学质量综合评价一等奖”、“2010年高中阶段学校招生考试综合质量一等奖”、“2011年高中阶段学校招生考试综合质量一等奖”、“高县第八届园丁杯文艺调演二等奖”、“高县第七届中小学生艺术节舞蹈表演二等奖”等荣誉称号和奖项。

二、领导管理

我校成立了“两基”迎国检领导小组，加强对“两基”迎检工作的领导。

1.建立机构，落实人员。为了落实上级文件有关精神，进一步巩固提高我校

“两基”成果，迎接国家对“两基”工作评估验收，我校成立了以李超校长为组

长、夏大银副校长为副组长，部门负责人为成员的 “两基”迎国检领导小组。

同时成立了迎检资料工作组。实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。

2.制定方案，明确目标。为迎接国家对“两基”工作评估验收，根据教育部《关

于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督[2007]4

号）文件精神，结合省市县文件要求，学校多次召开“两基”迎国检专题会议和

全校教师会议，制定四烈中学迎检工作方案，对迎检各阶段工作作了具体安排，明确了各阶段工作目标、工作内容。

3.组建队伍，培训骨干。学校派人参加了县、局“两基”迎国检资料建设培

训后，对相关部门资料组成员进行了专题辅导。领导小组成员，要把“两基”迎

国检工作作为头等大事来做，列入重点工作，层层抓落实，努力形成上下联动、各方支持、齐抓共管的工作格局。按照分类分年进行归档，做到既分工明确又协

调配合。同时，加大宣传工作力度，营造“两基”迎检良好氛围。

三、普及程度和扫盲工作

1.适龄儿童、少年入学率

2009—2010年，学区正常适龄儿童入学率均为%。

2.残疾儿童、少年入学率在%以上。

3.在校学生年辍学率：2009—2010学年，辍学率为；2010—2011学年，辍学率为%。

4.15周岁人口中初等教育完成率：2009—2010学年毕业率为%，2010

—2011学年，毕业率为%。

5.15周岁文盲率：2009—2010学年，2010—2011学年，15周岁文盲率均为

零。

17周岁人口中初级中等教育完成率等均达到国检检验标准。

四、教师队伍

四烈中学现有教职工人，其中专任教师人，本科学历人，占教职

工总数的%，大专学历人，学历达标率%；男教师人，女教师人

职工人。长期以来，我校加强教师队伍建设，促进教师专业发展，把教师队

伍建设作为一项重要工程来抓，采取多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。

我校设置了教务处、政教处、总务处、党政办公室几个职能机构，以年级为

管理基层。学校现设有校长1人，副校长1人，基本上建立健全了学校各项工作的管理岗位。学校工作的开展一直主动接受学校校工会的监督参与和民主管理。

五、办学条件

学校校园面积平方米，有校舍建筑面积平方米。生均平方米。

学校现有建筑面积为平方米的教学楼一幢，平方米的学生宿舍一幢，有平方米的综合教学楼一幢，内配信息教室、阶梯教室、综合实验室各一间，运动场平方米，有计算机台，图书册，生均图书册数册，固定资产万元。其中实验设备万元，教学仪器配备率%。学校有学生课桌凳套（单人单桌），有教师办公桌套，有学生床张（上下铺）。无D级危房和完成维修加固出现险情的C级危房。

学校现有12个教学班，七—九年级学生547名，其中，男生人，女生人；住校生人。

六、教育经费

学校认真贯彻国家义务教育经费预算的有关法律及政策，严格执行教育经费

管理制度。多年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的领导和监督下，严格坚持把加强学校的收费管理、治理乱收费工作作为实践“三个代表”重要思想，不私自设立“小金库”，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量的重要举措，规范义务教育阶段的收费行为和学校财务管理工作，无乱收费或搭车收费现象。

1.教育经费总支出：2009年万元；2010年万元。

2.人均教育经费总支出：2009年元，2010年元。

3.预算内教育实有拨款所占比例均为%。

七、教育质量

1.在“两基”工作中，我们坚持走质量兴校之路，九年级毕业学生一直以来

受到高中学校的高度评价。

（1）严格教学常规管理，保证教学正常秩序。严肃劳动纪律，强化课堂常

规管理，不断加强学校与学生、学生与教师的双边活动，进一步规范了课堂教学

行为。

（2）落实课程计划，加强教学督导。一是学校开足开齐了所有课程，积极推进素质教育，减轻学生课业负担；二是学校不断加强教学工作的督导作用。

（3）坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题。

（4）认真组织开展青年骨干教师评选、多媒体教学辅助大赛、课堂教学评价等活动，认真选教师参加市、县优秀论文、课件、优质课比赛，多名教师在参加市、县级教育教学竞赛活动获奖。

（5）创建学校办学特色，同时加强卫生安全教育，学校成立卫生、安全工作领导小组，与各教学班签订了卫生安全责任书，制定卫生安全应急预案，坚持开展卫生安全系列教育活动，不断提高卫生安全工作水平。

（6）落实中发〔2007〕7号文件，贯彻《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，建立和完善学校体育工作规章制度。积极组织学生篮球队参加县中小学生篮球运动会，丰富多彩的校园文化生活，使学生的特长得到充分的展示和发挥。

（7）积极开展演讲、书法、绘画等文化艺术活动。

学校举办“四烈中学首届校园艺术节”，“纪念12.9运动歌咏比赛”、“规范汉字书写比赛”等活动，产生了广泛、持久、深远的影响。

2.坚持德育为首，加强德育工作

在学生德育工作中，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持育人为本，德育为先，坚持德育教育从贴进学生、贴进学生生活、贴进学生实际，小事入手，从我做起，收到良好效果。

（1）成立德育工作领导小组，落实组织机构，明确目标，任务及其职责。加强德育队伍建设，坚持全员育人，全面育人和全程育人。

（2）建立学校、社区、家庭三级德育立体网络，创办了学生家长学校，聘请法制副校长，举行学生家长会，请关工委专家到校演讲等系列活动，争取到了社区家庭和相关司法部门的全面支持与配合。

（3）坚持每周升国旗、降国旗仪式，坚持国旗下教师讲话、学生讲话制度，通过这种形式，促进常规养成，加强对学生的思想品德教育，形成良好的学风、校风。

（4）加强团委工作，充分发挥校团委、学生会的职能作用，让学生参与学校政教处等工作的管理。推进业余团校工作，开展青年志愿者活动等等。

3.两年来，全校师生努力贯彻“博爱、笃行、厚德、自信”的校训精神，着力推进“求真、求新、达信、达美”的校风建设，逐渐形成了“正己、正人、博学、博爱”的教风和“爱问、爱学、成人、成才”的学风。

八、学校管理

近年来，我校进一步建立健全学校各项规章制度，认真落实《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》，学校规章制度健全，执行情况良好。加强校园绿化、美化、亮化、净化、文化建设，树立良好“校风、教风、学风”，提高学校管理水平。

加强校园周边环境治理，建立健全安全管理责任制和应急机制，加强师生安全教育，配备、完善各类消防设施，及时消除安全隐患，严防各类重大安全责任事故发生，校园及周边环境治理得到家长好评。

三、存在问题

在巩固和发展“两基“过程中，我们仍存在诸多方面的不足，主要表现在以下几个方面：

1、师资结构不尽合理。

3、由于外出务工人员的增多，给学校留守学生的管理带来困难给学校控辍保学工作带来相当大的难度。

总之，在今后的工作中，我们将努力拾遗补缺，不断改进学校办学条件，进一步规范健全“两基”资料建设，进一步做好义务教育法的宣传工作，争取政府力量完善硬件设施，进一步加大力度改善办学条件，为全体师生营造一个良好的、宽松的、和谐的工作、学习、生活环境，为学校的生存和发展，为“两基”的巩固与提高作出更大的努力。

高县四烈乡初级中学校

2011年10月12日