以县乡党校教学管理体制改革验收达标为契机解放思想、争先创优,建设学习型党组织、学习型党校

第一篇：以县乡党校教学管理体制改革验收达标为契机解放思想、争先创优,建设学习型党组织、学习型党校

以全区县级党校办学水平达标评估验收为契机 解放思想、争先创优,建设学习型党组织、学习型党校

中共隆林县委党校支部

中共隆林县委党校支部共有16名党员，其中在职党员12人，退休党员4人。在县委的坚强领导下，我校认真贯彻落实《中国共产党校工作条例》，紧密结合隆林实际，认真落实中央和区、市、县党委关于党校工作的一系列重要指示精神，坚持体制创新，积极推进教学和管理体制改革，充分发挥干部教育培训主渠道和理论武装主阵地作用，为推动隆林经济和社会的快速健康发展作出了自己独特的贡献。

一、以增强党性为重点，认真组织开展学习实践科学发展观活动、“创先争优活动”、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动

先后组织开展了“学习实践科学发展观活动”、“创先争优活动”、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动。在各种学习实践活动中，依托学校现有的多功能报告厅、多媒体教室、电子阅览室、图书室、中央党校远程教学C级站和清华远程学堂教学网络，认真落实“三会一课”制度，在全体党员中广泛开展“三学”（学党章党史、学先进人物、学业务知识）系列教育活动，收到了 “解放思想、赶超跨越”大讨论活动第一阶段良好效果，并在全县大讨论活动第一阶段学习交流会上做典型发言。

二、着眼于党员综合素质的提高，抓住党员学习教育和科研不放松

近年来，我们认真贯彻落实科学发展观，以创建学习型党组织和学习型党校为契机，始终把强化理论学习作为新时期加强思想理论建设和党员队伍建设为重要载体来抓，不断提高认识、强化规范，带动了广大党校干部、党校学员良好学习风气的形成，实现了学习对象、学习内容、学习时间和学习效果的“四落实”，为工作的发展提供了有力的思想保证和精神动力。

（一）完善“三会一课”学习制度，增强学习的规范性。我们对支部的学习工作进行了较为全面的规范，在学习计划的科学性与系统性、学习内容的前瞻性与针对性、学习制度的严肃 性与灵活性上进行了创新，并在学习中建立和完善了个人发言、撰写理论文章、自学理论书籍等学习制度。一是严把时间落实关。支部规定每周五上午为全体党员集中学习时间，并成立学习领导小组负责党员学习的服务工作，制定学习计划，准备学习资料，做好学习记录和会议服务等工作。并重点在考勤、请假、笔记等制度上进行了严格要求，从而保证了党员学习的有效开展。

（二）丰富学习内容，增强学习的针对性。

我们按照“学习要精，要管用”的要求，围绕县经济建设的热点、难点、焦点问题，确定学习主题，做到了“三个结合”：一是注重学习与贯彻党的重大方针、政策相结合。近年来，重点深入学习了十七大精神、科学发展观、和谐社会主义、社会主义荣辱观等内容，做到了与时俱进。二是注重学习与调研相结合。我们要求大家带着问题去调研，在调研中找课题，在调研中解难题。三是注重学习与解决实际问题想结合。

（三）实施“科研促教、科研兴校”战略，充分发挥党校在党委决策中的“思想库”和“智囊团”作用。

我校努力实施“科研促教、科研兴校”战略，建立教学、科研、调研一体化机制，注重对重大现实问题的研究，努力提升科研水平和科研成果。在研究对象上，重点研究基层党建理论。在研究目的上围绕县委和县政府的中心工作，充分发挥党校在县委和县政府的决策中的思想库和智囊团作用，积极着眼于为县委、县政府决策服务，着眼于为教学服务，为社会服务。

我们注重根据县委、县政府的工作重点来制定科研计划，确立科研目标和重点，做到科学选题。要求教师每人每年撰写2篇以上的调研报告或论文，每年在市级以上报刊发表调研报告或论文1篇以上。在调研工作中，注意把握政策性、针对性、应用性、操作性和时效性等特点，围绕一些重大现实问题，紧扣教学中的重点、热点和难点问题，展开深入细致的调研，尽量掌握第一手资料，提出具有前瞻性、战略性、对策性的意见和建议，为县委、县政府决策提供参考。

2010年至今，我校先后有12篇调研报告、论文在各级各类报刊上发表或入选参加各种理论研讨会。其中我校承接的县委组织部安排撰写的调研课题《竞争性选拔干部质量比较研究》、《增强农村党员培训针对性、实效性问题研究》得到了市委组织部和县委组织部的好评；欧阳锋老师撰写的《中国共产党生态文明理 论及其执政实践》参加区党校建党90周年征文活动获二等奖、撰写的《坚持“实事求事”应当成为共产党员的内在人格》发表在第二期《传承》杂志上； 李世琦老师撰写的《试论以改革创新精神建设党的思想的重要性》发表在第一期《传承》杂志上；熊德洋、李塬老师撰写的《隆林各族自治县乡镇经济现状的调查与思考》在右江日报发表；梁翠柳老师撰写的《欠发达地区县域经济发展的现状及思考》在隆林各族自治县社会主义科学论坛发表。

三、着眼于支部凝聚力的增强，抓住组织建设不放松 加强基层党组织的组织建设提高党的凝聚力和充分发挥战斗堡垒作用的核心内容，同时也是充分发挥党员先锋模范作用的重要平台。为此，我们重点在组织建设上做好文章。

（一）以“五个好”创建活动为抓手，加强领导班子建设，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉在思想、政治、行动上同党中央和上级党委保持一致，坚持民主集中制原则，分工负责，协调配合，团结一心，和谐共事，按照“征求意见要广，开展批评要诚，分析原因要透，解决问题要实”的要求，认真开好民主生活会。形成统一思想，改进工作，凝聚人心，促进和谐，推动发展的局面。

（二）进一步加强队伍建设，内强素质，外树形象。以人才强校为战略，努力建设一支政治坚定、业务熟练、作风过硬，执行有力的干部队伍和后勤队伍。我校内部不断优化专业结构，加强教学管理，强化职业道德素质建设。对外抓住上级党校和其他机构举办培训班的机会，尽可能送教师出去培训学习，2010年至今分别选送李塬、梁翠柳、李世琦三位老师到区委党校参加师资训班进行培训，通过培训学习，拓宽视野、丰富知识、提高水平。

（三）重视绩效考评和人才的培养。在支部领导的高度重视领导下，2011年我校绩效考评比2010排名靠前了15名，排名为县直二类部门绩效考评第14名。支部积极向上级党委政府推荐优秀人才，2012年我校副校长黄双令同志被组织提拔为社科联主席，我校办公室主任李世琦同志经支部推荐组织考核，提拔为副科级村组织第一书记。健全完善各项制度，加强对党员的教育管理。一是把好“入口关”，认真贯彻《中国共产党发展党员工作条例》，讲究发展质量，严格按照《党章》规定的程序、标准发展党员。2010年以来，发展预备党员1名，入党积极分子1名。

四、深化教学管理体制改革，顺利通过县级党校办学水平达 标评估验收

我们坚持深化教学管理改革，创新教学方法，提高教育培训质量，充分发挥阵地、熔炉作用。根据自治区党委组织部、自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》(桂组通字[2007]105号)文件要求，2010年我校支部认真贯彻落实区、市党校和县委工作会议精神，扎实开展各项迎评工作，在县乡党校教学和管理体制工作、县级党校办学水平达标评估工作等方面采取积极措施，取得明显成效，以优秀（全市仅有两所县级党校评估验收为优秀，隆林党校为其中之一）的成绩顺利通过了验收。

（一）学校支部领导高度重视，精心布臵

根据《隆林县县乡党校教学管理体制改革领导小组工作规则》、《隆林县县级党校办学水平达标评估实施方案》等文件，学校支部领导高度重视，对达标评估验收工作进行全面布臵，积极做好各项迎评工作。

（二）加大基础设施建设，改善办学条件

按照区党委提出“以评促建，以评促改，评建结合，着眼发展”的原则，县委、县政府决定投入120万元对我校旧教学大楼进行翻新、装修，建设多功能报告厅，多媒体教室、电子图书室、室内文体室等功能室。基本满足党校教学和各部门独立办公需要，较好地改善办学基础设施，为大规模培训基层干部提供良好的办学条件。进一步加强校园环境建设，搞好绿化、亮化、美化，真正把学校建设成为领导干部学习及修身养性的好地方。

（三）加强日常管理，做好档案归档工作

重视日常工作的管理，进一步整理各种材料，增强档案工作的规范化。做好文件档案、党务、教务、培训档案的完善整理工作。

（四）加强培训资源建设，“三库一基地”初具规模

针对县乡党校原有培训资源严重不足，特别是缺乏实用技术培训师资和实习场地的实际，我校支部着手抓好师资库、教材库、案例库和实习基地的建设。目前已经建立了一支“党校教师+党政领导+科技专家+乡土人才”四合一的专兼职相结合的教育培训师资队伍，全县在库师资81名。我校分类整理影视教材495盘共495学时，清华大学教育扶贫课件136盘136学时，理论专题12个。整理汇编典型案例22个。全县已建或在建乡镇党校16所、产业专业协会3个，示范基地18个、党员示范户258户，“三库 一基地”已形成一定的规模。

五、加强干部教育培训工作，充分发挥阵地、熔炉作用 在教学内容上，我们精心设计课程，围绕县委要求，积极推进教学内容改革。我们要求每位教师每年至少准备2个以上的专题讲座课题。不断充实和完善学校“教材库”和“案例库”建设，教学专题年更新率达到50%以上。

在教学方式上，我们不断创新教学手段，改进教学方法，教师在专题课教学中运用多媒体手段进行教学达80%以上。通过案例式和情景教学等多种教学形式，坚持理论学习与专业知识培训相结合，请进来与走出去相结合，理论与实践相结合，课堂授课与网络教学相结合等灵活多变的培训方式，使党校教学成为党员干部理论创新的课堂，锤炼党性的熔炉，充实知识的场所，提高技能的平台，提高了培训效果。

2010年1月—2012年5月中旬，我校先后共举办优秀青年干部培训班、科级干部理论培训班等各个主体培训班，培训人数920人（次）。协助区、市、县等部门举办的苗语培训班、彝语培训班及入党积极分子培训班、学习胡锦涛同志七一讲话精神讲座、团干部知识讲座等各种培训班共14期，参加培训人数达2520人次。此外，通过综合考评，2011年11月，我校被确定为自治县农村劳动力阳光工程培训基地，并承担实施2011年“农村劳动力培训阳光工程”项目工作，从2011年10月至2012年1月，四个月时间培训农民900人次。

六、坚持大局意识，积极完成县委、县政府部署的中心的工作

切实做好新农村建设指导工作。按照县委、县政府的统一按排，我校负责沙梨乡委敢村农村建设的指导和包村工作。我校高度重视包村工作，主要领导亲自担任挂点组长，多次深入所包村开展调研，和当地群众一起研究解决工作中面临的困难和问题。学校先后指派李塬、陆广寿两位老师任新农村建设指导员，专门负责下村蹲点指导，与乡干部、村干部一起进村入户开展抗旱救灾、计生、林改、新农合收缴等各项工作。积极投身抗旱救灾工作。我县连续三年遭遇春夏连旱特大旱灾。灾情发生后，我校组织教师积极行动，按照县委统一布署，积极深入沙梨乡委敢村调查灾情，及时组织群众开展生产自救，研究和解决群众生活、生产用水困难。我校近三年每年还从学校经费中挤出1000元，给 群众购买抗旱设备，给予力所能及的帮助。

第二篇：以业余党校为契机,加强分公司学习型党组织建设

以业余党校为契机，加强分公司学习型党组织建设

全力促进分公司2011年各项工作开展

1月21日上午，甲醇分公司党委在分公司举行业余党校开学典礼，分公司领导、副科级以上领导干部，以及机关管理人员、基层单位党员、入党积极分子、年轻的大学毕业生共计129人参加了开学典礼。

开学典礼由分公司经理张学勇同志主持，在与会人员高亢雄壮的国歌声中开幕。分公司党委副书记张贺发首先宣读了《关于成立甲醇分公司业余党校的通知》，通知就成立业余党校的目的、业余党校学习内容与方式、业余党校的组织机构、以后党校成立后的要求进行了强调和部署。

分公司业余党校包括3个领导干部班和9个党员骨干班。领导干部班学员共计57名，主要为副科级以上党员领导干部。党员骨干班学员共计536名，主要包括各基层单位的管理干部、班组长、党员、入党积极分子、年轻的大学毕业生和机关各部门的管理人员等。

业余党校学习以集中学习与自学相结合、分层次分内容学习与专题研讨相结合、政治理论学习与专业知识学习相结合、课堂学习与主题实践活动相结合的原则，主要采取集中授课、收看录像、专题研讨、座谈交流、主题实践等方式，力求学习方式灵活多样，具有实效性和吸引力。

在学习内容上主要学习两大体系（中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系）和与企业发展相关的各个方面的专业知识。具体内容主要包括：马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系、党史党建、时事政治、形势任务、企业管理、化工专业知识等。

通知要求，要提高认识，加强管理。成立业余党校是贯彻落实上级党委建设学习型党组织总体要求的需要，是适应形势发展、打造学习型企业、培养企业发展所需要的优秀人才的需要，必将对提升各级干部和全体党员的政治素质和工作能力，增强企业的核心竞争力起到积极而深远的作用。各级党组织要切实提高认识，加强学习管理，认真抓好党校学习计划的制定和各项管理制度的执行，各个班级要按相关规定认真组织好学习，确保党校学习计划的有效运行。要对业余党校学员实行“学籍”登记管理，建立考勤考试考核制度，对学员的出勤情况和学习情况进行严格考勤、考核和总结。

通知要求，要落实措施，保证质量。要制定教学计划，对学习内容、时间、教材、师资等提前做好细致安排，要严格考勤制度，对无故不参加学习的学员要给予通报批评。要坚持集中学习与自学相结合，分公司党员领导干部班每两个月集中授课一次，基层、机关党员骨干班每月集中学习一次。要强化自学意识和习惯的培养，每次集中授课后都

要留作业或撰写学习心得体会文章，各班级要对学员的作业或心得体会文章进行评审，并将成绩记入学员学籍登记表，作为优秀学员评比的依据。每年业余党校要把学员的学习心得精选汇编成册，进行学习交流。

通知要求，要结合实际，注重效果。要把党校学习与员工培训结合起来，纳入到员工培训计划之中，规范管理。在教学内容设计上，党员领导干部班要注重政治理论、企业管理和专业知识的提升教育，党员骨干班要注重形势任务、企业文化、职业责任和岗位技能的普及教育，加强针对性，注重实用性。教学形式要丰富灵活，切实有效，要以企业内部师资人员授课为主，有的课程可外请老师授课，以达到预期学习效果。

开学典礼上，分公司业余党校教务处负责人赵春梅和学员代表一甲醇车间党员余迎春分别做了表态发言。赵春梅在发言中表示，作为教务人员要认真组织授课教师备课，合理安排课时，为大家奉献出一堂堂精彩的党课；要充分发挥教务处的协调和督导作用，保证教学工作顺利进行。学员代表余迎春在发言中表示，要严格要求自己，遵守教学纪律和课堂纪律，合理安排工作和学习时间，做到工作学习两不误；要充分发挥党员的先锋模范带头作用，做学习的典范；要以参加业余党校学习为契机，不断加强自己对学习的认识，努力提高自身的综合素质；要做到学有所得，学以至用，创新

工作。

开学典礼结束后，分公司党委书记陈志军同志为与会同志上了第一堂党课。在课上他就建设学习型党组织的重要意义和怎么提升自我学习能力进行了重点讲解。在建设学习型党组织的重要意义上，他强调，建设学习型党组织是发扬党的优良传统，巩固党的政治优势的必然选择；是我们党适应时代发展潮流，应对国内外形势的挑战，更好地执政兴国的重要保证；是推动科学发展、促进社会和谐的强大动力；是保持党的先进性，增强各级党组织的创造力和凝聚力、战斗力的关键环节。在怎样提升自我学习能力上，他从什么学习能力谈起，深入浅出，就企业以及个人学习的价值、以及如何做到在学习上持之以恒进行了阐述。他送给大家四句话，就是让学习成为一种信仰，成为一种责任，成为一种习惯，成为一种享受。

陈书记的党课结合实际，旁征博引，纵横古今，事例生动，数据准确，极具说服力和感染力，使与会同志深刻认识到，作为一个政党或者个人加强学习的重要性，在如何提升学习能力上又有了新的认识和理解。

党课结束后，与会人员一起观看了党内参考片《居安思危》—苏共亡党的历史教训。苏联解体以及苏共亡党的历史教训引起了与会同志的极大反响和深刻思考。大家纷纷表示，这是一部非常值得观看和学习的党课教材。

分公司党委开办业余党校，是2011年分公司政治生活中的一件大事，在分公司党委和分公司的领导和组织下，在全体学员的共同努力下，业余党校必将结出累累的硕果。作为学习型组织创建的有效载体，业余党校在分公司健康发展中必将发挥出更加重要的作用。

第三篇：争先创优,建设学习型党组织征文（范文）

建设学习型党组织正当合格共产党员

——争先创优活动征文

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。学习型党支部就是把党建理论与学习型组织先进理念结合起来，在党组织内和学生党员中营造终身学习的组织环境，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，确立先进的学习理念，形成有效的学习机制，不断促进学习和工作的创新。我们党历来重视学习、善于学习。建设学习型党组织符合时代发展要求。当今世界，风云变幻，竞争激烈，高科技、新技术层出不穷，知识爆炸，不学习就会落后，就会缺乏先进思想和先进文化，缺乏创新精神，落后就会挨打。

作为新时期的大学生，我们更应该是学习奋进的主力军和排头兵，不断加强自我学习不仅是加强党的先进性建设的重要组成部分，更应是每个大学生的基本任务和努力方向。作为一名入党积极分子，我努力做一个“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”。使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。要学会站在全局的高度来考量学习方向，多学习一些带有普遍性的规律和具有前瞻性的理念，不断提高服务大局的能力。保持学习高度，还要努力避免学习走入功利主义误区，要大力继承发扬“为中华崛起而读书”的使命感，通过学习不断提高全心全意为人民服务的能力。

首先，加强专业学习，提高专业素质。作为医学类大学生，特殊的职业取向要求我们更应以树立为人民服务思想，把救死扶伤，心系群众放在心上。在具有坚定的理想医学理想之外，还要具有高尚的道德品质，在医学职业道德上，集中体现为高尚的医德医风，医学生树立全心全意为患者服务的思想，具备救死扶伤的人道主义精神，必须做到以病人为中心，以病人满意为目标，牢固树立“以人为本”的服务理念。突出的实际操作能力和水平，将理论和实践相结合，具备将理论知识转化为实际工作的能力，注重实际动手能力的培养和提高，突出实践在人才素质中的作用，切实解决患者的疾苦。医学专业以人为研究对象，对医学生有更高的责任要求和能力要求，不仅要解决患者躯体疾患，更要解决心理疾患。因此。医学生不仅要完成系统的专业知识学习，具备扎实的专业理论水平，还要注重在人文知识的积累，培养自身兴趣爱好，拓展综合能力，提高自身面对不同群体时处理问题的能力。要发扬钻研精神，实行研究式学习，坚持从理论上进行探讨，从规律上进行把握，真正做到“知其然，更知其所以然”，切实避免学习流于形式、浮于表面。

其次，努力提高自身科学文化修养和综合能力。不断拓宽学习广度和深度，在学好专业知识的同时注意个人文化修养的培养，扩展自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。着眼于改善知识结构，提高综合素质，加强学习现代化建设所需要的各方面知识，特别是要认真学习经济、文化、科技、信息技术等前沿知识，不断提高战略思维、创新思维和辩证思维能力。加强自身组织能力，沟通协调能力，交往能力等的培养和提高。党员学生要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。与此同时，我们也应该学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。良好的组织沟通协调能力，如同润滑剂一样可使党员学生

和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。还应当关注时事，带头参加改革开放和社会主义现代建设，带动周围的同学团结合作，在工作、学习和社会生活中切实能够起到先锋模范作用。

第三，要加强党性修养，善于思考，勤于钻研。要阅读马列思想著作，共产党理论以培养自己的党性修养。今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，学生党员要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。同时，学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。不断强化政治意识，坚定理想信念，努力提高先进性素质，不断提高自己的马克思主义理论水平，担重任先得强自身，讲先进须有高素质。一个党员就是一面旗帜，所以，大学生党员要加强理论修养，始终坚持理论联系实际,学以致用,提高马克思主义理论水平,提高解决实际问题的能力,继续解决从思想上入党的问题。

随着祖国现代化的飞速发展，我们当代的大学生是祖国的未来，我们的主要任务就是学习，而作为一名学生党员一定要在专业学习中走在前面，做出表率，这样才能更好地发挥党员的先锋模范作用，才能担任社会主义现代化事业的建设者和接班人。在新时期共产党员尤其是学生党员如何加强党性修养，体现党的先进性，关乎科教兴国的大业，关乎我们中华民族的伟大复兴，关乎社会主义事业的长远发展。我们学生党员一定要正确理解“三个代表”重要思想的深刻内涵，并以此为指导，努力加强党性修养；正确认识社会主义在前进中遇到的新情况和新问题，在实践中加强政治修养，坚定自己的政治信念；关心政治和国家大事，在改革开放和社会主义市场经济条件下要讲党性，加强自身的思想道德修养；努力学习科学文化和专业知识，加强知识和能力修养；继承和发扬党的优良传统和作风，加强党的作风修养，在科学的发展观下永葆我们的先进性。面对现实的学校生活，要加强我们学生党员的党性锻炼，说到底是树立和坚持正确的立场、世界观的问题。要使自己成为一个真正的共产党员，需要经过长期的磨练，要在学习马克思主义理论的过程中，在建设有中国特色社会主义的群众实践中，在严格的党内生活中，一生自觉地经受考验.应牢牢坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，努力发展社会主义生产力，把唯物主义观点系统地运用到党的各项活动中去，努力学习马克思主义的世界观和方法论，自觉地加强党性的锻炼和修养，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，深刻认识正确把握“三个代表”的科学内涵，忠诚实践身体力行“三个代表”重要思想，认真解决好理想信念和思想作风建设方面存在的多出问题，进一步增强执行党的基本路线的坚定性，牢固树立实践的、全心全意为人民服务的宗旨，用马克思主义的科学世界观来武装自己，努力使自己成为一名合格的共产党员。党性修养和锻炼是党员的本质改造。与此同时我们须牢记：加强党性修养和锻炼具有与时俱进的特性。

第四，密切联系群众，力当生活榜样。大学生党员要密切联系群众，充分发挥桥梁纽带作用，要热爱和关心集体，顾全大局，树立榜样作用，带动同学共同

建设好集体，增强集体的凝聚力。既要与同学搞好关系，又要帮助同学解决在学习、思想和政治上的问题，与同学共勉，共同进步。大学期间，对于大学生来说，是非常宝贵而美好的一段时光。在这几年中，同学们朝夕相处，所以，大学生党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范作用。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。以上所述的这些方面应该成为大学生党员的形象，但是这些还远远不够，作为一名大学生党员要全面的不断的完善自己。如今的时代是知识的时代，新的历史时期的时代特征，决定了共产党员的形象必须具有更鲜明的时代特征和更突出的先进性，每一位党员，尤其是大学生党员，都必须抓紧时代的脉搏，努力把自己培养成为一名优秀的共产主义先锋战士！在前进的道路上，只有不断超越自己才能不断战胜困难，不管是在学校里还是在社会上，大学生党员都应该自觉地为党旗增光添彩，做同龄人中的先锋模范。综上所述，我们作为当代的在校大学生党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。

第四篇：中共隆林县委党校十七大以来“解放思想、争先创优,建设学习型党校”工作总结

中共隆林县委党校十七大以来

“解放思想、争先创优,建设学习型党校”工作总结

（2012年7月1日）

十七大以来中共隆林县委党校在县委、县政府的坚强领导下，认真贯彻落实《中国共产党校工作条例》，紧密结合隆林实际，认真落实中央和区、市、县党委关于党校工作的一系列重要指示精神，积极推进教学和管理体制改革，充分发挥干部教育培训主渠道和理论武装主阵地作用，为推动隆林经济和社会的快速健康发展作出了自己独特的贡献。

一、以增强党性为重点，认真组织开展学习实践科学发展观活动、“创先争优活动”、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动

十七大以来认真组织开展了“学习实践科学发展观活动”、“创先争优活动”、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动。在各种学习实践活动中，依托学校现有的多功能报告厅、多媒体教室、电子阅览室、图书室、中央党校远程教学C级站和清华远程学堂教学网络，认真落实“三会一课”制度，在全体党员中广泛开展“三学”（学党章党史、学先进人物、学业务知识）系列教育活动，收到了 “解放思想、赶超跨越”大讨论活动第一阶段良好效果，并在全县大讨论活动第一阶段学习交流会上做典型发言。经过全校党员干部的共同努力，我校获得2010——2012全县创先争优先进基层党组织荣誉称号，这是县委、县政府对我校“学习实践科学发展观活动”、“创先争优活动”、“解放思想、赶超跨越”大讨论活动工作的充分肯定和希望我校继续保持先 进的一种激励。

二、着眼于党校学员综合素质的提高，抓住党校学习教育和科研不放松

近年来，我们认真贯彻落实科学发展观，以创建学习型党校为契机，始终把强化理论学习作为新时期加强思想理论建设为重要载体来抓，不断提高认识、强化规范，带动了广大党校干部、党校学员良好学习风气的形成，为工作的发展提供了有力的思想保证和精神动力。

（一）完善学习制度，增强学习的规范性。

我们对党校的学习工作进行了较为全面的规范，一是严把时间落实关。规定每周五上午为全校干部党员集中学习时间，并成立学习领导小组负责党员学习的服务工作，制定学习计划，准备学习资料，做好学习记录和会议服务等工作。

要求参加培训的党校学员写好一篇党性锻炼、一篇学习心得或点烟文章，并在学员考勤、请假等制度上进行了严格要求，从而保证了学员学习的有效开展。

（二）实施“科研促教、科研兴校”战略，充分发挥党校在党委决策中的“思想库”和“智囊团”作用。

我校努力实施“科研促教、科研兴校”战略，建立教学、科研、调研一体化机制，注重对重大现实问题的研究，努力提升科研水平和科研成果。积极着眼于为县委、县政府决策服务，着眼于为教学服务，为社会服务。

2010年至今，我校先后有12篇调研报告、论文在各级各类报刊 上发表或入选参加各种理论研讨会。其中我校承接的县委组织部安排撰写的调研课题《竞争性选拔干部质量比较研究》、《增强农村党员培训针对性、实效性问题研究》得到了市委组织部和县委组织部的好评；欧阳锋老师撰写的《中国共产党生态文明理论及其执政实践》参加区党校建党90周年征文活动获二等奖、撰写的《坚持“实事求事”应当成为共产党员的内在人格》发表在第二期《传承》杂志上； 李世琦老师撰写的《试论以改革创新精神建设党的思想的重要性》发表在第一期《传承》杂志上；熊德洋、李塬老师撰写的《隆林各族自治县乡镇经济现状的调查与思考》在右江论坛发表；梁翠柳老师撰写的《欠发达地区县域经济发展的现状及思考》在隆林各族自治县社会主义科学论坛发表。

三、加强干部教育培训工作，充分发挥主阵地、熔炉作用 2007年我校举办了新任科级干部培训班、科级后备干部培训班、科级领导干部理论进修班、公务员公共管理核心课程培训班等班次，培训学员约1512人次。

2008年我校举办了科级后备干部培训班、科级领导干部理论进修班、村“两委”培训班等班次，培训学员约698人次。

2009年我校举办了科级后备干部培训班、科级领导干部理论进修班、新任科级干部培训班、村“两委”培训班等班次，培训学员约489人次。

2010年我校举办了两期“村两委”培训班，培训228人次；科级领导干部理论进修自选培训班四期463人。2010年我校举办了优秀青年干部培训班、政法系统干部理论培训班、科级干部理论培训班等各个主体培训班，培训人数460人（次）。承接区、市、县等部门举办的苗语培训班、彝语培训班及入党积极分子培训班、学习胡锦涛同志七一讲话精神讲座、团干部知识讲座等各种培训班共14期，参加培训人数达1260人次。

此外，通过综合考评，2011年我校被确定为自治县农村劳动力阳光工程培训基地，承担实施2011年“农村劳动力培训阳光工程”项目工作，共培训农民900人。

抓好师资库建设，目前已经建立了一支“党校教师+党政领导+科技专家+乡土人才”四合一的专兼职相结合的教育培训师资队伍，全县在库师资81名。针对我校师资严重不足的情况，2009年调入了两名教师，其中一人为研究生。注重教师的在职培训，近年来共派出五名教师到区党校培训一个月，一名领导到区党校跟班学习半年。四、十七大以来隆林县委党校后勤管理、信息化建设方面取得的成绩

（一）后勤管理

对学校的治安保卫、绿化美化、劳动、卫生做好监督管理，为教职工和学员提供优美舒适的学习生活环境。

（二）信息化建设

十七大以来，特别是为迎接全区县乡党校教学和管理水平达标验收，我校的信息化建设得到了全面的提升。

第一、有可容纳150人的多功能报告厅和两个多媒体教室，配套 设施完善。

第二、有一个90平方米电子阅览室，有清华大学远程教育教学终端站，中共党校远程教学C级网站

第三、建立起校园无纸化办公制度，并已实现无纸化办公。

五、隆林县委党校县级党校办学水平达标评估验收通过后存在的问题

2010年县财政对县委党校建设专项拨款120万元资金对原教学楼进行了翻新装修和购置办公设施设备，党校的整体面貌有了较大的变化，办学条件明显改善。2010年11月8日，经综合评议，隆林县委党校最后评估得分90.45分，通过评估验收并被评为优秀等级。

但是和现在的一些先进的县级党校相比，仍然在教学硬件、教学经费保障上存在差距，首先隆林县委党校的教学楼为80年代中期建的预制板楼房，其使用寿命已尽达到极限，当初为了顺利通过评估验收没有推倒重建，但是已经不适应未来党校培训的需要，而且也存在一定的安全隐患，急需另建或重建，党校公寓已经破烂不堪，无法作为党校学员学习住宿的需要，急需重建。

当前县级党校还存在不同程度的办学困难，突出表现在以下几个方面：

一是培训模式面临的挑战。党校目前的培训是一种行政性、垄断性的计划调训，这种培训的最大缺陷是针对性不强，尤其是不能满足个性化需求，这种局面不可能持久。以隆林县党校为例，近年来党校主体班培训干部人数呈迅速减少之势，已由90年代的每年800多人 锐减为现在的每年的不足200人，基本两月就培训结束了，预计今后几年随着干部培训渠道的多样化，培训难度还将进一步加大。

二是培训内容面临的挑战。党校的培训内容以哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建等“老五门”著称，我们应当看到“老五门”课程体系的完整性，也应当充分肯定“老五门”的历史贡献，但改革开放之后，“老五门”的内容也在与时俱进,许多鲜活的政治、经济、管理理论和社会科学、自然科学知识引入了党校培训。从发展趋势看，随着现代化建设的深入推进，民主法治的不断完善，领导干部对领导岗位、执政能力、行政管理等方面的专业业务知识的需求将越来越突出。

因此县级党校只有进一步解放思想，突破传统思维禁锢，以科学的思维、创新的手段，与时俱进的招法，继续在教学和管理体制上下工夫，才能赢得更大发展空间，谋求更好发展，才能实现超常规发展，才能实现赶超跨越，才能尽快缩小与先进发达地区的差距。

第五篇：以建党九十周年为契机 推进学习型党组织建设

大力推进学习型党组织建设 筑牢马克思主义学习型政党基础

今年是建党90周年。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会深刻总结历史经验，科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。党的十七届五中全会又特别指出，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。“十二五”乃至今后一段时期，我党要始终走在时代前列引领中国发展进步，形成推进中国特色社会主义事业的强大力量，就必须大力推进学习型党组织建设，建设马克思主义学习型政党，才能不断开创中国特色社会主义事业新局面。

一、深刻认识建设马克思主义学习型政党的重大意义 重视和善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。90年来，我们党总是根据形势和任务的变化向全党提出学习的任务，特别是在每一个重大历史转折时期，都把加强学习作为战胜艰难曲折、夺取新胜利的重要法宝，极大地推动了党的事业的蓬勃发展。面对世界的新变化、形势的新发展，党中央又把建设马克思主义学习型政党的重大任务提到全党面前，这充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时

建设成科学执政、民主执政、依法执政的执政党。

（三）建设学习型政党是建设学习型社会、构建社会主义和谐社会的强大推动力。和谐社会是一个学习型社会，党要发挥中国特色社会主义领导核心作用，需要通过学习型政党建设来做保障。马克思主义学习型政党建设，是以理想信念、指导思想为根本追求，以提高党员素质和人的全面发展为根本宗旨，并最终以党员干部素质率先提高来影响、辐射、带动全社会公民素质的全面提高。建设马克思主义学习型政党作为一种党建模式，把“学习型组织”这一管理理论创造性地运用于党建之中，在党内树立起新的学习理念，必将化为全党、全国人民在新的征程上推进中国特色社会主义伟大事业的巨大力量。

（四）建设学习型政党是我们党成功经验的深化。重视学习、善于学习是中国共产党的治党之术，也是我们党在长期党的建设中积累的成功经验。改革开放以来，我们在实践创新中所取得的每一个重大进步都与理论创新密不可分，而理论创新的每一个重大进展又都与理论武装息息相关。以胡锦涛同志为总书记的党中央一直把学习放在十分突出的位置。十七届四中全会的部署，体现了这一经验，深化了这一经验，并把建设学习型政党作为党的建设的首要任务提了出来，这是面向21世纪的中国共产党努力建设学习型政党的重大创新实践，也为马克思主义建党学说注入

念引领社会思潮和社会风气，增强拒腐防变的能力。

（二）明确学习重点，提升学习型党组织建设水平。只有善于总结历史经验，认真学习历史经验，才能鉴古知今、知往察来，才能更好地拓展学习领域、加快知识更新、优化知识结构，才能把我们党建设成具有世界眼光的马克思主义学习型政党。当前，建设学习型党组织要充分运用庆祝建党90周年这一有利契机，组织党员干部深入学习党的理论、党的历史、党的知识，不断为学习型党组织建设注入丰富的历史内涵和新鲜经验。各级党组织要适应知识日新月异的时代发展，努力学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技以及现代社会管理等方面的新知识，不断提高掌握新知识运用新知识的能力。要善于吸收人类一切优秀文明成果，不断拓展学习内容，广泛学习掌握反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。要善于向实践学习，向人民群众学习，及时发现和解决实践提出的新课题，及时总结和升华实践涌现的新经验，及时总结和汇聚人民群众的集体智慧和伟大创造，使我们党的方针政策和各项措施合乎社会发展趋势和时代前进方向，符合广大人民的利益需求，经得起实践、人民和历史的检验。

（三）树立创新意识，增强学习的针对性和有效性。富有创新精神是马克思主义学习型政党必须具有的理论品质和政治勇

密结合起来，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，以解放思想、改革创新、与时俱进的精神启迪智慧，推动各级党组织和广大党员干部向书本学习、向实践学习、向群众学习，掌握和运用新思想、新知识、新经验。各级干部要深入基层调查研究，充分吸收借鉴实践创造的成功经验，把学习调研的过程转化为广泛征求民意、集中汇聚民智的过程，为推进经济社会又好又快发展贡献力量。

（二）坚持改革创新，不断提高驾驭工作的能力。重视学习、善于学习，不断提高工作能力、推动改革创新，这是时代发展、事业发展、党的建设的迫切需要。要坚持把建设学习型党组织与促进改革发展紧密结合起来，推动党员干部学习社会主义现代化建设必备知识，特别是学习社会主义市场经济政策理论，进一步完善知识结构、树立发展意识、增强实践本领，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。要努力营造宽松环境，尊重基层组织和党员的首创精神，创新学习理念，激发创造活力，积极拓展学习的内容、途径、渠道，创新学习的思路、办法和机制，在学习中增强改革创新、科学发展的意识和本领。

（三）改进工作作风，不断提高保障改善民生的能力。建设学习型组织的一个重要的目标，是以实实在在的行动，取得改进作风的实效。党员干部的工作作风好不好，最终要体现在行动上。