立山区小红帽爱心团队工作总结

第一篇：立山区小红帽爱心团队工作总结

立山区小红帽爱心团队工作总结

为进一步发挥“五老”的优势和作用，配合有关部门和学校维护校园周边环境和秩序，根据市文明办、市关工委和市志愿服务协会的相关文件精神，我们在全区开展了五老小红帽的校园守护工作。经过一年的爱心志愿服务工作，目前我区参与五老小红帽爱心团队人员近90人。守护校园及幼儿园所15所。一年来“五老”同志尽心尽责，在小红帽爱心团队的校园守护中发挥余热，得到了家长及校方的认可。

一、提高认识，领导重视。

在去年3月1日市关工委启动大会结束后，我区关工委领导召开了专门会议，统一认识，明确了成立“五老小红帽”爱心团队是加强和改进未成年人思想道德建设中的一项重要举措，是“五老”关心下一代工作的创新方式。

根据我区的实际情况，在区关工委常务副主任吴立红的带领下，区关工委成员一行4人分别对友好和深南两个办事处及所辖学校进行调研。在深南街道进行现场工作指导，并于3月9日，在深南街道召开了立山区“五老”小红帽爱心团队平安守护活动的启动观摩大会，参会“五老”同志60余人。

会上要求，各街关工委、志愿服务组织要把小红帽爱心团队的校园守护工作纳入日常工作的议事日程。根据实际加强部门合作，确保了五老小红帽爱心团队服务活动顺利的开展。

为了使五老小红帽爱心团队工作在启动仪式后能够有效、持续的开展，3月17日上午，立山区关工委在区老干局二楼会议室召开了五老小红帽工作推进会议。会上各街就小红帽工作开展情况，发现了那些问题、遇到了那些情况等进行了座谈。

二、建立网络，明确职责。

我区五老小红帽爱心团队是由区文明办、区关工委、区志愿者服务协会倡导成立，区关工委负责人员培训和宣传发动等工作。一个大队为区五老小红帽爱心团队，9个分队为各街的五老小红帽爱心团队，同时根据学校所在位置，部分社区也成立了小队。已基本形成了覆盖全区的区、街、社区三级的五老小红帽爱心护校志愿服务网络。

工种中我们坚持自愿和力所能及的原则，配合协助有关部门和学校，对影响学生安全的行为进行劝阻和疏导，并能及时向有关部门反映影响校园周边安全和秩序的问题。

三、坚持经常，量力而行。

2016年3月9日的启动观摩会议后，各街道相继整合了以往的“护苗小队”、“ 联防队”、“ 巡防队”等的安全巡视志愿队伍，统一名称为“五老小红帽爱心团队”，秉承“守护、劝阻、监督”的原则，老同志们在各个学校的周边开始了守护活动。

滨河街道热电五老小红帽爱心团队走进了海燕幼儿园，对幼儿园小朋友讲解安全知识。与幼儿一起活动，演示如果大人不在身边，应对陌生人的一些简单实用的方法。生动有趣的演示不仅提高了幼儿的自我保护意识，还拉近了“五老”与孩子们的距离，为幼儿园营造一个良好安全稳定教学环境，以实际行动为幼儿园安全工作贡献了自己的一份力量。

双山街道双鑫社区的小红帽爱心团队与二十四中学通力配合，积极宣传指导家长以文明、科学的态度为青少年提供一个良好的成长环境，最大限度地消除不良家庭教育的负面影响，并积极开展法制宣传活动，增强青少年遵纪守法的意识。

曙光街道苗圃社区的五老小红帽爱心团队的队员们主要以“社情民义”队的成员为主体，他们平时都非常热心社区的公益事业。16年，他们积极响应曙光街道关工委的号召，加入到五老小红帽爱心团队的队伍中来，努力为孩子的出行提供一把“安全伞”。他们分别在早、中、晚交通高峰时间维持学校周围的秩序，并于白天在三十中、太平小学周围进行巡逻。街道的分队长辛树成在看到金童年幼儿园门前有一废弃的活动房无人问津，造成幼儿园附近环境脏乱差，并形成了不安全因素，于是辛老主动与办事处城建科和幼儿园联系，最终在幼儿园的大力支持下，活动房从幼儿园门前搬离，使幼儿园的环境大为改善。

深南街道分队长张耀凯组织深南五老小红帽爱心团队的志愿者们在辖区内的深南小学和朝阳小学周边站岗，早晚上下学时段及高峰时段维护学生安全，开展平安守护交通疏导工作。劝导校园周边小商小贩，不经营不利于学生健康的食品，经常与学校和学生家长沟通，及时反映情况，确保学生平平安安上学，安全回家。并将影响校园周边安全秩序问题向有关部门反映，学校领导满意，老师高兴，家长放心。

同时他还与队员们常年监督和巡查未成年人上网，对有未成年人上网的现象进行及时劝阻和制止，也与网吧业者进行沟通，让他们也来关爱未成年人的成长。

存在问题： 人员流动性大。没有安全保证。

2017年5月

第二篇：童话故事小红帽

童话故事：小红帽

从前有一个可爱自信的女孩，谁见都喜欢，最疼爱她的要数她的奶奶，她真不知再给她的孙女儿些什么才好。一次，奶奶送给她一顶红绒缝制的小帽。她戴上小红帽显得非常好看，从此不愿再戴任何别的帽子，于是人们就只管她叫“小红帽”。一天，妈妈对她说：“来，小红帽，这儿有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，给你住在村外的奶奶送去；她有病，身子虚弱，吃了会好一些的。趁天黑之前动身吧，到了野外得乖乖儿地走，别离开大路乱跑，不然你会跌倒和摔坏瓶子的；真那样的话，奶奶就什么也没有啦。还有，你进她的房间时，别忘了说‘早上好’，别一进屋就东瞅西瞅的。”

“我会做好所有的事!小红帽对妈妈说，说完就和她拉拉手告了别。奶奶可是住在村外的大森林中，离村子有半小时路程呐。小红帽一走进森林就碰着一头狼，可她却不知道这是一种多么凶残的动物，因此并不怕它。

“你好啊，小红帽！”狼说。“谢谢，狼先生。”“这么早出村干吗来啦，小红帽?”“去看奶奶。”“你那围裙下边拿的什么来着?”“蛋糕和葡萄酒呗。昨天我们烤了蛋糕，奶奶病了，身子虚弱，吃了有好处，身体会健康起来。”“小红帽，你奶奶家在哪儿?”“进了林子还得走整整一刻钟，在3株大橡树底下就是她的房子，低处围着胡桃树的篱笆，你一定知道的，”小红帽回答。

狼心里想: 这小东西细皮嫩肉儿，一定很可口，味道准比那老太婆要好。我得放聪明些，叫她俩都逃不出我的手心儿。狼一边想，一边陪着小姑娘往前走，过了一会儿，它说：“小红帽，瞧瞧周围那些花开得多么鲜艳!干吗连头都不转一转?我想，你压根儿没听见小鸟们唱得有多么动听吧? 你这样只顾往前走，就像去上学似的，不知道这森林里有多么快活哟。”

小红帽抬起眼帘，看见阳光在树木间来回跳荡，四周鲜花盛开，心里想，要是我给奶奶捎一束鲜花去，一定也会使她高兴。天色还早着呐，我不会迟到的。她于是离开大路，进密林中采花去了。她采下一朵，心想前边没准儿还有更漂亮的，又往前走，一直走到了密林深处。这当儿，狼却直接赶到奶奶的房前，敲起门来。“外面是谁呀?”“是小红帽，给你送蛋糕和葡萄酒来啦，快开门吧。”“你只管拉把手好啦，”奶奶大声回答，“我身子虚弱，起不来哟。”狼一拉把手门就开了，它二话没说就冲到床前，把奶奶给吞进了肚里。接着，它穿上奶奶的衣服，戴上她的软帽，钻进她的床铺，扯严了帐幔。

小红帽呢，这时还在跑来跑去摘花。直到采集了许多许多，再采就拿不了啦，她才又想起奶奶，重新上了路。她感到奇怪，奶奶的房门怎么大开着?走进房间，她心里立刻觉得很异样，心想，唉，上帝啊，今天我怎么这样害怕，平常我来奶奶家不总是高高兴兴的嘛!她大声喊： “早上好!”没有回音。她随即走到床前，撩开帐幔，只见奶奶躺在床上，软帽拉得低低的一直盖住了面孔，样子好奇怪。

“哎，奶奶，你的耳朵怎么这样大啊?”“为了听你说话更清楚呗。”“哎，奶奶，你的眼睛怎么这样大啊?”

“为了看你更清楚呗。”“哎，奶奶，你的手怎么这样大啊?”“为了抓牢你呗。”“可是奶奶，你的嘴怎么大得可怕呀?”“为了很快把你吃掉。”话音未落，狼从床上一跳而起，把可怜的小红帽张口吞掉了。

狼满足了食欲，重新上床睡大觉，一会儿就震天地打起鼾来。碰巧猎人从房前经过，心想：这老太婆鼾打得好厉害!她莫不是病了吧，我得去看看。他于是进了房。可等他走到床边，一看床上竟躺着狼。“你这个老坏蛋，我找了你很久，你竟在这儿!”他说。正当他准备举起猎枪时，他突然想到，这狼可能把老奶奶给吃了吧?嗯，她还有救。猎人没有开枪，而是找来一把剪刀，动手把睡着了的狼的肚皮剪开。刚剪了几下，他就看见一顶漂亮的红色小帽子，再剪几剪，小姑娘已经跳出来，大声嚷嚷：“哎呀，可吓坏我啦，这狼的肚皮里好黑哟!”接着，老奶奶也走了出来，还活着，只是上气不接下气。小红帽却赶快去搬来一些大石头，把它们塞进狼的肚皮里。狼一醒过来就想逃走，可石头沉甸甸的，它一站起来马上又倒下去，摔死了。

3个人全都很开心。猎人剥下狼皮，回家去了。奶奶吃着小红帽送来的蛋糕，喝着葡萄酒，精神好了起来。小红帽却想: 如果妈妈不允许，我一辈子可别再独自离开大路，跑进森林了。

人们还讲，有一天小红帽又给奶奶送糕饼去，在路上另一头狼跟她搭讪，想引诱她离开大路。小红帽呢没有上当，并且告诉奶奶她碰见了狼，那家伙嘴上对她说“你好啊，”眼睛却露出凶光，好像在说：“要不是在大路上，看我不活吞了你!”

“快，”奶奶说，“咱们把门关紧，免得它钻进来。”一会儿，狼果然一边敲门一边喊叫：“开门呀，奶奶，我是你的小红帽，给你送烤饼来啦!”她俩却悄悄地呆着不去开门。那灰毛鬼围着房子溜过来又溜过去，最后跳到了屋顶上，想等到傍晚小红帽回家去时偷偷跟在她后面，然后在黑暗中把她吃掉。可奶奶知道这家伙安的什么心。她想起房前立着一个大石头糟，便对小姑娘说：“去拿个桶来，小红帽。昨天我煮了许多香肠，提些煮香肠的水倒进石头槽里。”小红帽提了很久很久的水，直到把那个挺大挺大的石槽装得满满的。一会儿，香肠的气味飘进了屋顶上狼的鼻孔，它先是深深地吸气，同时眼睛往下瞅，到最后就把脖子伸得老长老长，长得自己都站不住了，开始往下滑。就这样，狼从屋顶上摔下来，刚好掉进大石槽里，淹死了。小红帽呢，便高高兴兴回家去，再没谁伤害她。

小红帽天真善良，第一次见到凶恶狡猾的狼时毫不设防，不但告诉了他奶奶的住址，还听了他的话到森林玩，结果，她和奶奶都被狼吃啦。

以后小红帽提高了警惕，再不轻信陌生人啦。亲爱的小朋友啊，我们可不要像原来的小红帽一样轻易地相信陌生人的话啊。

第三篇：童话故事小红帽

童话故事：小红帽

从前有一个可爱自信的女孩，谁见都喜欢，最疼爱她的要数她的外婆，她真不知再给她的孙女儿些什么才好。一次，外婆送给她一顶红绒缝制的小帽。她戴上小红帽显得非常好看，从此不愿再戴任何别的帽子，于是人们就只管她叫“小红帽”。一天，妈妈对她说：“来，小红帽，这儿有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，给你住在村外的外婆送去。她有病，身子虚弱，吃了会好一些的。趁天黑之前动身吧，到了野外得乖乖儿地走，别离开大路乱跑，不然你会跌倒和摔坏瓶子的。真那样的话，外婆就什么也没有啦。还有，你进她的房间时，别忘了说‘外婆好’，别一进屋就东瞅西瞅的。”

“我会做好所有的事!”小红帽对妈妈说，说完就和她拉拉手告了别。外婆可是住在村外的大森林中，离村子有半小时路程呐。小红帽一走进森林就碰着一头狼，可她却不知道这是一种多么凶残的动物，因此并不怕它。

“你好啊，小红帽！”狼说。“谢谢，狼先生。”“这么早出村干吗来啦，小红帽?”“去看外婆。”“你那围裙下边拿的什么来着?”“蛋糕和葡萄酒呗。昨天我们烤了蛋糕，外婆病了，身子虚弱，吃了有好处，身体会健康起来。”“小红帽，你外婆家在哪儿?”“进了林子还得走整整一刻钟，在3株大橡树底下就是她的房子，低处围着胡桃树的篱笆，你一定知道的。”小红帽回答。

狼心里想：这小东西细皮嫩肉儿，一定很可口，味道准比那老太婆要好。我得放聪明些，叫她俩都逃不出我的手心儿。狼一边想，一边陪着小姑娘往前走，过了一会儿，它说：“小红帽，瞧瞧周围那些花开得多么鲜艳!干吗连头都不转一转?我想，你压根儿没听见小鸟们唱得有多么动听吧? 你这样只顾往前走，就像去上学似的，不知道这森林里有多么快活哟。”

小红帽抬起眼帘，看见阳光在树木间来回跳荡，四周鲜花盛开，心里想，要是我给外婆捎一束鲜花去，一定也会使她高兴。天色还早着呐，我不会迟到的。她于是离开大路，进密林中采花去了。她采下一朵，心想前边没准儿还有更漂亮的，又往前走，一直走到了密林深处。这当儿，狼却直接赶到外婆的房前，敲起门来。“外面是谁呀?”“是小红帽，给你送蛋糕和葡萄酒来啦，快开门吧。”“你只管拉把手好啦，”外婆大声回答，“我身子虚弱，起不来哟。”狼一拉把手门就开了，它二话没说就冲到床前，把外婆给吞进了肚里。接着，它穿上外婆的衣服，戴上她的软帽，钻进她的床铺，扯严了帐幔。

小红帽呢，这时还在跑来跑去摘花。直到采集了许多许多，再采就拿不了啦，她才又想起外婆，重新上了路。她感到奇怪，外婆的房门怎么大开着?走进房间，她心里立刻觉得很异样，心想，唉，上帝啊，今天我怎么这样害怕，平常我来外婆家不总是高高兴兴的嘛!她大声喊：“外婆好!”没有回音。她随即走到床前，撩开帐幔，只见外婆躺在床上，软帽拉得低低的一直盖住了面孔，样子好奇怪。

“哎，外婆，你的耳朵怎么这样大啊?”“为了听你说话更清楚呗。”“哎，外婆，你的眼睛怎么这样大啊?”

“为了看你更清楚呗。”“哎，外婆，你的手怎么这样大啊?”“为了抓牢你呗。”“可是外婆，你的嘴怎么大得可怕呀?”“为了很快把你吃掉。”话音未落，狼从床上一跳而起，把可怜的小红帽张口吞掉了。

狼满足了食欲，重新上床睡大觉，一会儿就震天地打起鼾来。碰巧猎人从房前经过，心想：这老太婆鼾打得好厉害!她莫不是病了吧，我得去看看。他于是进了房。可等他走到床边，一看床上竟躺着狼。“你这个老坏蛋，我找了你很久，你竟在这儿!”他说。正当他准备举起猎枪时，他突然想到，这狼可能把老外婆给吃了吧?嗯，她还有救。猎人没有开枪，而是找来一把剪刀，动手把睡着了的狼的肚皮剪开。刚剪了几下，他就看见一顶漂亮的红色小帽子，再剪几剪，小姑娘已经跳出来，大声嚷嚷：“哎呀，可吓坏我啦，这狼的肚皮里好黑哟!”接着，老外婆也走了出来，还活着，只是上气不接下气。小红帽却赶快去搬来一些大石头，把它们塞进狼的肚皮里。狼一醒过来就想逃走，可石头沉甸甸的，它一站起来马上又倒下去，摔死了。

3个人全都很开心。猎人剥下狼皮，回家去了。外婆吃着小红帽送来的蛋糕，喝着葡萄酒，精神好了起来。小红帽却想: 如果妈妈不允许，我一辈子可别再独自离开大路，跑进森林了。

人们还讲，有一天小红帽又给外婆送糕饼去，在路上另一头狼跟她搭讪，想引诱她离开大路。小红帽呢没有上当，并且告诉外婆她碰见了狼，那家伙嘴上对她说“你好啊”眼睛却露出凶光，好像在说：“要不是在大路上，看我不活吞了你!”

“快，”外婆说，“咱们把门关紧，免得它钻进来。”一会儿，狼果然一边敲门一边喊叫：“开门呀，外婆，我是你的小红帽，给你送烤饼来啦!”她俩却悄悄地呆着不去开门。那灰毛鬼围着房子溜过来又溜过去，最后跳到了屋顶上，想等到傍晚小红帽回家去时偷偷跟在她后面，然后在黑暗中把她吃掉。可外婆知道这家伙安的什么心。她想起房前立着一个大石头糟，便对小姑娘说：“去拿个桶来，小红帽。昨天我煮了许多香肠，提些煮香肠的水倒进石头槽里。”小红帽提了很久很久的水，直到把那个挺大挺大的石槽装得满满的。一会儿，香肠的气味飘进了屋顶上狼的鼻孔，它先是深深地吸气，同时眼睛往下瞅，到最后就把脖子伸得老长老长，长得自己都站不住了，开始往下滑。就这样，狼从屋顶上摔下来，刚好掉进大石槽里，淹死了。小红帽呢，便高高兴兴回家去了，再没谁伤害她。

小红帽天真善良，第一次见到凶恶狡猾的狼时毫不设防，不但告诉了他外婆的住址，还听了他的话到森林玩，结果，她和外婆都被狼吃啦。

以后小红帽提高了警惕，再不轻信陌生人啦。亲爱的小朋友啊，我们可不要像原来的小红帽一样轻易地相信陌生人的话啊。

第四篇：小红帽教案

学唱歌曲《小红帽》

教学目标

1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重、难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程

（一）师生问好

（二）模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？

生：叽叽叽……（略）｝

（三）模仿小动物跳舞

播放歌曲（老爷爷赶鹅）

师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）

（四）课题导入

师：讲故事（略）

（五）大屏幕：小红帽

师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？

（六）学唱歌曲

1、师范唱

师：喜欢这首歌曲吗？

2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望

外婆……）

3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢

（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……）

4、（1）出示节奏图——1条（8小节）（略）学生打击节奏

（2）出示节奏图——2条（8小节）（略）

学生打击节奏

（3）出示节奏图——3条（8小节）（略）

学生打击节奏

师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？ 学生按节奏读歌词（共三条）

5、学唱名

师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。

（1）师：弹琴（do

re

mi

fa

sou

la

xi）七个音符

（2）师：你们说，它们的名字好听吗？（生——略）

（3）师：我们再看看它们长的漂亮吗？

粘贴：（小红帽贴图，音符的写法）

（4）师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！

6、学唱旋律（1）师：弹琴（2）师：教唱数遍（3）纠正难唱乐句

7、学唱歌词

（1）按节奏读歌词

（2）师弹一句，学生唱一句（3）纠正难唱乐句（4）熟悉歌词

（5）师 提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）

师：唱1，2乐句要唱的轻快

提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）

提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）

（5）齐唱歌曲《小红帽》（6）独唱歌曲

（七）歌表演

师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗（1）分组表演（2）师指导（3）成果展示

（八）小结本课师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子

（九）听音乐走出音乐教室

第五篇：《小红帽》教案

《小红帽》教案

教学内容：六年制人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》第16-17页，第一课时

一、教材分析

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。

学习者特征分析

二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课不认真，没有学习兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，同时利用儿童灵巧形体，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片、相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，教学目标分析

知识与技能：有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法： 通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的思维能力。

情感态度价值观 ：让学生聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，还要教给学生善恶分明。

教学重点难点

重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。

难点： 歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。

教学策略策与设计

本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。

教学资源与工具设计

这节课我运用了多媒体课件，播放歌曲的动画片，激发了学生学习兴趣，同时也可以活跃课堂气氛。

教学过程

一.组织教学，师生问好。

1．同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋，希望音乐会带给你们快乐，今天老师

想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和学生跟音乐一起模仿小动物。

设计思路: 让学生听着音乐模仿农场里的小动物，在多媒体课件的辅助下，可以让学生用肢体动作来表演，激发了学生学习兴趣。

2．刚才我们去农场里面转了一下，和农场里的小动物都成了好朋友，大家高兴吗？今天老师还想带大家到童话王国里转转，大家想去吗？播放《小红帽》动画片

师： 听完故事你懂得一个什么样的道理呢？

学生：不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。

设计思路；让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力，也把德育渗透给了学生。

3． 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，板书课题《小红帽》

二．学习歌曲

1、多媒体课件播放歌曲，让学生聆听。

教师提问：歌曲的速度，情绪是怎么样的,谁知道?（请学生举手回答问题）对回答非常好的学生奖励一朵小红花。

2、学唱歌曲旋律；

A、教师范唱，学生认真聆听。

B、学生跟琴学唱歌曲旋律，教师及时纠正学生唱错的地方 c、学生齐唱歌曲旋律

3、学唱歌词

歌曲的旋律大家学的都非常得认真，唱得也非常好，我想要是加上歌词那一定是最好听最美的 ,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧！。学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。A、老师读一小节，同学们跟老师读一小节，B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。

c、同学们大家读得非常好，现在跟老师来学唱歌曲歌词吧！d、教师分小节教唱歌曲歌词 e、学生分小节来学唱歌曲歌词 f、跟琴来齐唱歌曲歌词

g、这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲

4、表演歌曲

a、学生根据歌曲歌词，分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导)b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧，分角色来表演歌曲。c、让学生分组来表演歌曲

d、让表演比较好的一组上讲台表演。e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演 5．教师小结

同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？生答：满意，那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室）

7、教学反思

在《小红帽》的设计与教学中，我利用多媒体课件，语言，来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚，同时我在课堂上多让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，同时也体现了学生的主体地位，学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。本节课不足之处，在于时间分配不均匀，有待改正。