海安中心小学2011年度数学工作总结

第一篇：海安中心小学2011年度数学工作总结

海安中心小学2011年度数学工作总结

开展校本教研活动，全面提高教师的课堂教学能力，着重培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力、空间想象能力。可以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本、以人为本、一发展学生的能力素质为己任，为今后更好高效的工作。现将教学工作作以下的总结：

一、课前准备工作。

除认真钻研教材、研究教材的重点、难点、关键、吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性避免盲目性，提高的实效。

二、利用校本教研活动，增强教师上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的交流，充分体现学生的主观能力作用。让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。注意精讲精炼，在课堂上老师尽量讲得少，学生动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力。

三、研究有关政策，实施周围清。研究命题特点，题型结构，考试方向导，将这些思路有机参透在平时的练习中。教师真心实意抓质量，学生积累一些技巧，提高学生的解题能力。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精炼。有针对性、有层次性。同时对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，出现问题作业及时反馈，个别辅导。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后为不同层次的形式进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。

六、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力。

作为教师，教学中要重视反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自己知识的缺漏，知道哪方面的知识还不扎实。

七、积极参与教研活动，在交流中获得提高。

教师积极参与周三的数学教研活动、认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中提高教师自身的教学水平。组织同级同科的教师探讨教学工作，在交流中畅听欲言，在解决问题的同时每位教师也在不断地收获。

经过全体数学教师的努力，学生数学科的成绩都有所提高，特别是上个学期期考试中取得较好的成绩。不足之处的，有个别教师教学观念还未转变过来，有的学生学习习惯还没有完全养成。今后我们还要继续努力，做好数学科的教学工作。

海安中心小学

2012年2月

第二篇：海安墩头镇中心小学章程

海安县墩头镇中心小学章程

（本章程于2014年11月26日经学校十届一次教代会讨论通过）

第一章 总则

第一条 为了全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量和办学效益，维护学校合法权益和正常秩序，加速民主管理和依法治校进程，推进素质教育，促进学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条 学校全称：海安县墩头镇中心小学；学校地址：海安县 墩头镇墩头村十八组。

第三条 学校创建于1945年，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条 学校为海安县教育局主管的全日制公办完全小学，学制六年，面向县规划确定的施教区招生。

第二章 办学理念与学校文化

第五条 学校的办学理念：以美育人。

第六条 学校办学目标：以人为本，走开放教育之路，构建“以美育人”的办学模式，实施活动化教学策略，使每个学生都能有全面而具有个性的发展。

学校校训：诚实、勤奋、活泼、创新； 学校校风：爱美、求新； 学校教风：向美、求德； 学校学风：尚美、好学。

第七条 《爱美求新之歌》为学校校歌；校树是银杏树。

第三章 管理体制

第八条 学校实行校长负责制，校长由县教育局按法定程序实施任免。校长是学校的法人代表，对外代表学校按照本章程自主管理学校。

第九条 校长应履行下列职责：

（一）团结和依靠全校教职工贯彻执行国家教育法律、法规、方针和政策，坚持社会主义办学方向，完成上级下达的教育、教学和其他工作任务，依法维护师生的合法权益。

（二）制订和实施学校工作计划，领导和组织全校教育、教学和后勤工作，不断进行教育、教学和管理改革，逐步提高教育教学质量，认真发挥示范作用。

（三）贯彻民主集中制，发挥领导班子的整体功能。对于学校重大决策，应先与党支部取得统一认识，并听取共青团、工会和家长委员会等组织的意见和建议，努力实现学校管理的民主化、科学化和规范化。

（四）加强教职工队伍的建设和管理，做好教职工思想政治工作，不断改善教职工的工作、业务进修条件，努力发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。

（五）组织全校教职工对学生实施德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，努力提高学生全面素质，发展学生个性持长，为培养创造性人才打好基础。

（六）不断改善办学条件，搞好校园校舍建设，逐步实现教育、教学、管理设施设备现代化。

（七）组织力量做好安全保卫、综治法制等工作。

（八）为人师表、清正廉洁，认真接受群众监督、上级考核和审计。

第十条 副校长协助校长工作，分管教学、德育、科研、后勤服务、安全保障、法制建设等方面工作。副校长由上级教育主管部门任免。

第十一条 学校设校长室、教导处、教科室、德育处、总务处、安保处等职能部门，在校长领导下，开展全校各项工作。

第十二条 学校每两周召开一次校务委员会会议。学校校务委员会是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见，审议校长室和学校各部门提出的工作议案，落实学校内部管理各项措施，协调社会各方关系，为学校的发展和校长的日常工作提供有力的帮助，保障学校决策的实效性和科学性。

校务委员会会议由校长主持，成员由校级党政负责人和行政职能部门及工会、团、队主要负责人组成。

第十三条 教职工代表大会是学校教职工参与民主管理的基本形式。教职工代表大会每五年一届，每年召开一次大会。根据教育部颁发的《学校教职工代表大会规定》，教职工代表大会行使以下职权：

（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（三）听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（四）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告；

（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

（七）通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

第十四条 学校党支部在学校发挥政治核心作用，保证监督完成上级党组织和政府交给学校的各项任务，主要职责如下：

（一）搞好党组织自身的思想、组织和作风建设，发挥党组织战斗堡垒和党员的模范带头作用。

（二）参与对学校发展规划、工作计划、改革方案、人事安排等重大问题的讨论、决策，保证和监督党的方针政策在学校的贯彻执行。

（三）加强对教职工代表大会、工会、共青团和少先队的领导，发挥他们的组织作用。

（四）建立党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制，协凋、检查、督促各部门做好师生思想政治工作。

（五）指导学校监督委员会做好对学校干部的教育、管理、监督以及校务公开、民主理财等工作。

第十五条 依据《中国工会章程》规定，学校工会委员会是教职工代表大会工作机构，负责教职工代表大会的日常工作，检查、督促教职工代表大会决议的执行；对教职工进行思想政治教育，组织教职工开展健康的文化体育活动，做好教职工的福利工作。学校工会委员会由全体教职工会员选举产生，任期五年。

第十六条 共青团、少先队是党领导下的群众组织。学校共青团、少先队组织受学校党支部和上级团组织领导，协助党政全面贯彻教育方针，搞好自身建设，团结教育青年教师和学生在教育教学改革中发挥积极作用。

第十七条 学校工会在上级纪检监察组织和学校党支部的共同领导下建立学校监督委员会，根据《海安县教育系统建立基层单位监督委员会的实施意见》，学校监督委员会主要行使以下职权：

（一）协助学校党支部和行政开展对党员干部的理想信念教育和廉洁从政教育，对教师的廉洁从教教育；抓好党员干部思想道德体系和社会诚信体系建设。

（二）组织对学校干部、教职员工廉洁自律、“三重一大”事项及其他有关事项的监督，协助学校行政抓好内控机制建设，对学校遵守财经纪律、物品采购使用和集体资产处理等情况进行监督，定期审核学校财务收支情况；对学校工程建设项目进行全程监督；对校管干部任免、考核、奖惩等人事工作进行监督。

（三）协助学校党政组织抓好党风廉政建设工作，定期收集群众意见和建议，及时分析研究学校政风行风建设情况，制订工作计划、整改措施并抓好落实与沟通反馈。协助上级纪检监察组织做好宣传教育、审计监督等各项工作任务，经授权做好信访举报的日常处理和初查核实工作，协助上级查处本单位党员干部违纪违法案件。

（四）协调党群干群关系，化解矛盾，切实维护教职员工的民主权益；负责实行双向考评机制，组织服务对象以及学校教职员工对学校党风廉政建设、服务态度等进行测评。

第四章 教育教学管理

第十八条 学校教导处、教科室、德育处对全校教育、教学、科研进行日常管理和改革实验，具体计划、安排、指导年级组、班主任、教研组工作。

第十九条 认真贯彻《小学德育大纲》，不断加强和改进德育工作。

（一）通过教学、活动、劳动、社会实践等渠道和方式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、民主法制、社会公德、革命传统、国防、科学世界观、人生观、价值观以及心理健康教育，培养学生日常文明行为习惯，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

（二）学校建立以党支部、校长室、德育处、工会、少先队负责人及班主任组成的德育工作队伍。德育处是学校德育工作的职能部门。加强德育队伍建设，建立健全的德育工作体系，实行全员德育岗位责任制。认真建立和执行德育工作评估、检查、评比和奖惩制度。

（三）切实加强班主任队伍建设，不断提高班主任业务水平和工作责任感。

（四）举办家长学校，定期召开家长会，发挥家长委员会作用，积极参加社区教育网络工作，建立校外教育基地，开展社会实践活动，努力构建学校、家庭、社会为一体的德育工作网络，拓展育人的多种渠道，建立多元教育体系，增强教育合力；增强学校工作的透明度，确保教育的自律和公正，促进学生健康成长。

第二十条 学校坚持以教学为中心，端正教育思想，加强常规管理，大力改革教学。

（一）建立和健全以分管教学副校长为领导的，通过教导处等部门指导教研组和教师工作的教学管理体系。

（二）学校按照国家统一编制的教学计划、课程标准、课程设置选用适当的教材实施教学。

（三）学校按年级和学科分别设立语文、数学、英语、科学等学科教研组。通过教研组组织教师开展教学研究活动。贯彻落实学校教学计划，完成学校各项教学和科研任务。通过教研组开

展集体备课活动，刻苦钻研教材，统一教学要求。要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导和认真考核。从而充分发挥全体教师集体智慧，努力提高教学质量。

（四）学校倡导教师努力改进教学方法，在发挥教师主导作用的同时，注重发挥学生的主体作用，调动学生学习的主动性、积极性和创造性。在加强基础知识教学和基本技能训练的同时，培养学生创新精神和实践能力。认真学习和积极运用现代化教学手段，切实提高教学效率。

（五）班主任是班级教育教学工作的组织者、教育者和指挥者，担负着协调本班各学科教育教学工作和沟通学校、家庭、社会之间的责任。

（六）按上级教育主管部门规定，认真组织期末、毕业考试。并按要求做好成绩统计和质量分析工作。

（七）对学生学习成绩的评价实行等级制。建立和健全对教师教学质量全面、客观的评估制度。

第二十一条 严格执行课程标准和教学计划，维护校历表、作息时间表、课程表等工作安排表的严肃性，任何班级和个人不得擅自停课和调课。

第二十二条 严格执行上级主管部门制定的课程标准，并根据形势要求和素质教育发展需要进行课程改革。

第二十三条 学校根据学生发展需求及学校实际不断开发和完善校本课程。开展形式多样的学生社团活动，激发学生兴趣，提高学生素质。

第二十四条 制定学籍管理制度，加强学籍管理，健全学籍档案。对转学、休学、复学等必须严格按规定程序办理。

第二十五条 加强对学校计算机教室、网络中心、科学实验

室、体育器材室、仪器教具室、图书馆、卫生室等的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料尤其是现代化教学设施的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第二十六条 加强档案资料的建设和管理，学校指派专人负责。各部门要认真做好各类教育教学资料的收集与归档工作。

第五章 后勤财务管理

第二十七条 学校建立和完善以分管后勤财务、综治安全副校长为领导的，由总务处、安保处负责的财务、后勤、安全等方面的服务保障体系。总务后勤工作必须坚持为教育教学服务，为教育科研服务，为师生服务的原则，强化服务意识，主动、热情、优质、高效的做好各项服务工作。

第二十八条 坚守岗位，履行职责，规范工作程序，严肃工作纪律，公开服务内容，接受群众监督。

第二十九条 遵守财务制度，严守财经纪律，加强财务管理，坚持勤俭节约，杜绝铺张浪费。

第三十条 严格执行收费政策，规范收费行为，按照上级有关部门规定的项目和标准收费，并进行收费公示，规范票据使用，实行收支两条线管理，收好管好用好各项教育经费。

第三十一条 严格执行海安县关于食堂管理的十二项制度，办好食堂，为师生提供营养卫生的午餐。

第三十二条 加强校舍、校产等财物管理，防止公物的损失和丢失。

第三十三条 积极创造条件，更新教学设备，搞好学校整体规划，加快学校发展步伐，有计划、有步骤、合理地进行学校基本建设及其管理。

第三十四条 合理地使用经费，搞好经费的预、决算，提高经费使用效益。按照要求定期对学校经费收支情况进行公示。

第六章 教师管理

第三十五条 学校教职员工必须必须确立主人翁意识，遵守宪法和其它法律法规、遵守职业道德，遵守学校章程和规章制度，自觉维护学校荣誉和利益。

第三十六条 学校必须维护和保障教职工的合法权益，保障教职工享有国家和法律法规规定的待遇，逐步改善教职工的工作和生活条件。

第三十七条 教师是办好学校的主体力量，应当享有《教师法》规定的权利，同时也应当履行《教师法》规定的义务。学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才，落实人才管理的各项规章制度。

第三十八条 教师应积极服从学校工作安排，完成教育教学等工作任务。对不服从安排或不能完成教育教学等工作任务的教师，学校将按有关制度给予处理。

第三十九条 教师应自觉按《中小学教师职业道德规范》、《海安县教育系统师德师风建设“十禁止”》等规章制度，严格要求自己。

第四十条 学校大力鼓励和支持教师参加校内外举办的各种业务研修、函授进修等学习培训活动，教师必须完成规定的继续教育学时和教育教学资源的建设任务。

第四十一条 学校采取各种形式，建立教师业务档案。依法对教职工的政治思想、道德品质、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公平、公正和准确的考核、评价。

第四十二条 教职工在教育教学、培养人才、教研课改和学校建设等方面成绩优秀或者有突出贡献的，学校将按程序报请上级有关部门给予表彰和嘉奖。对违反学校《章程》和规章制度，在工作中造成失误和严重影响的将予以教育、批评。

第四十三条 教师要关心社会文明风尚的建设，积极践行社会主义核心价值观，主动参与各项志愿服务活动和关心下一代工作。

第四十四条 教职工认为合法权益受到学校侵犯或对所受处理不服的，可依法提出申诉。

学校成立教职工申诉组织，受理申诉事项。

第七章 学生管理

第四十五条 学校按施教区招生，凡按规定被本校招入或转人本校学习的学生取得本校学籍。学校按照上级教育主管部门颁布的规定管理学生学籍。

第四十六条 学生应当享有《教育法》规定的受教育者的权利，同时应当履行《教育法》规定的受教育者的义务。学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生提供资助。

第四十七条 学生享有下列权利：

（一）享有平等接受教育的权利，享有参加社会实践活动的权利。

（二）有权参与学校或者班级管理，有权评议学校和教师的教育教学工作。

（三）有权参加学校组织的各种教育教学和文体活动，有权使用和维护教学设备、图书资料。

（四）在道德发展、习惯养成和学业成绩等方面获得公正的

评价，完成小学学业后获得小学毕业证书。

（五）对教师的不公平奖惩，有权提出意见；对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身、财产等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。

（六）享有法律、法规规定的其他权利。第四十八条 学生必须履行下列义务：

（一）自觉遵守国家法令、法规、学校各项规章制度和公共秩序。

（二）自觉维护国家和学校荣誉，关心集体（班级），为学校争光。

（三）养成良好的行为品质和学习习惯，尊敬师长，勤奋学习，刻苦钻研，团结同学，诚实守信，自尊自强，勇于创新，立志成才。

（四）养成良好的卫生习惯，文明守纪。

（五）养成良好的劳动习惯，积极参加校内外劳动和社会实践活动。

（六）自觉抵制不良思想与行为，能够辨别是非、美丑、善恶，敢于揭发不良行为。

（七）增强自我保护意识，提高自理、自救、自护和生存能力。

第四十九条 学校对品行和成绩优秀的学生予以表彰和奖励，对为学校赢得荣誉，有突出成绩的学生予以重奖；对违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度的学生予以批评教育。

第五十条 学校依法保护学生在校期间的安全。

第五十一条 学生认为自己合法权益受到学校侵犯或对所

受处理不服的．可依法提出申诉。

学校成立学生申诉组织，受理申诉事项。

第八章 学校与家庭、社会

第五十二条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第五十三条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第五十四条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第五十五条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为

学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十六条 学校依靠镇人民政府、社区、派出所及其他相关部门共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第五十七条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

第九章 附则

第五十八条 本章程经学校教职工代表大会和校务委员会会议讨论通过，报海安县教育局核准。

本章程的修改应由校长或1/3以上教职工代表大会代表提议，依制定程序进行审定，报原核准机关核准，并重新发布。

第五十九条 本章程与国家法律法规和上级有关政策相抵触的，一律以国家法律法规和上级有关政策为准。

本章程自教职工代表大会通过、海安县教育局核准之日起施行。

第三篇：海安镇中心小学法制教育工作方案

海安镇中心小学法制教育工作方案

一、教育目标:

为认真贯彻县委、县政府关于开展法制宣传教育的通知,进一步加强青少年法制教育工作,使少年儿童增强法律意识,树立法制观念,掌握基本的法律知识,培养良好的法律素质,学会依法维护自身权益,从而促进少年儿童健康成长。

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高年学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)、坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长(聘请镇司法所所长担任)为副组长,相关部门负责同志和法制辅导员(聘请海安派出所、海安交巡警大队校外辅导员担任)为成员的“法制教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,不断深化落实《暨阳实验小学师生承诺誓词》,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法制教育形式

按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。(2)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法

制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影 1

视片。

(4)、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)、写。举办法制教育征文活动。配合影视

>教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)、察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展“童眼看港城”实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)、充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验;六是建立“家校联系卡”,架起学校和家庭的桥梁;七是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;八是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

(5)、努力优化社区教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效地扼制了校外闲杂人员肇事。定期召开“三结合”教育座谈会,争取相关部门对学校工作的支持,使学校有良好的校外教育环境。

第四篇：中心小学数学教研组工作总结

xx中心小学数学教研组工作总结

（第一学期）

本学期，我校教研组在中心校教务处的领导下，在研训中心的指导下，开展了一系列以“有效教学”为主题的校本研训活动，研训活动着眼于课堂教学，着力于教师实施新课程的水平，通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨以及学生作品评比、竞赛等，促进了教师的专业素质的发展和学生数学水平的提高。

一、本学期主要活动回顾：

1、期初，根据南京市第二届“我的生活与数学”活动方案，广泛地宣传发动，积极地组织实施，我们组织了镇第二届“我的生活与数学”作品评比。在这次评比中，共收到学生有效作品103件，最终评选出优秀作品60件，并对精心指导、成绩显著的教师颁发了“优秀指导教师奖”。

2、本学期，我们共安排了两次大的主题教研活动，一次是在中心校组织的以中低年级教师为对象的“空间与图形”专题研讨；一次是在固小组织的以集体备课组长和高年级教师为对象的“单元复习课”专题研讨。这两次活动，得到了中心校领导的高度重视，县研训员唐主任亲临现场、悉心指导，上课教师精心准备，听课教师积极发言，在一定程度上引发了老师们的思考，促进了教师对教材的理解把握、对课堂的深入探索、对学生的关心帮助。

3、积极组织集体备课活动，发挥各级骨干教师的示范引领作用，帮助教师优化教学设计，提高课堂教学效益。本学期，我校共组织了5次集体备课活动，在期中考试后，中心校教务处有针对性地组织了集体备课观摩活动，通过活动，老师们进一步了解了集体备课的操作方式，学习交流了一些好的做法，提高了集体备课的效益。

4、组织了镇第七届小学生探索与应用能力竞赛。这次竞赛，主要是为县赛选拔优秀学生，我们给予了老师充分的选拔和辅导的时间，期初进行了宣传，竞赛安排在11月底，在这次竞赛中，评选并推荐了6名学生参加县赛，但在县赛中只有一人获得三等奖。

5、积极参加县研训中心组织的协作区研训活动和人才强教工程。本学期，我校的张达福老师和赵幸龙老师在县级公开课教学活动中，展示了优良的教学素养，精彩的课堂教学得到了研训员和听课老师的一致好评。

二、存在问题及反思：

1、主题研训与日常教学怎样才能有机结合，从而发挥研训活动的最大效益？一个学期，大范围的人数较多的镇级教研活动一般只有2～3次，也就是说绝大多数时间、绝大多数教师需要的都是常态的教学，因而每次研训活动的选题十分关键，只有把教师密切关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研训活动的主题，才能调动教师参与活动的积极性，才能让每位教师真正成为活动的主人，让每位教师带着问题来、带着收获走。

2、如何将优化课堂教学与提高教学质量相结合，在不加重学生课业负担的前提下促进学生数学学习水平的提高？从近几年我校在县教学质量检测中的情况来看，教学质量整体呈下降趋势，尤其让人难以想象的是低年级学生开始出现低分（40分以下）。因此，课堂教学的着力点是“有效”和“高效”，面向全体学生，而更多时候不容忽视的是后进生，关注他们，给予其机会，激发其信心，让他们也能在课堂学习中经历、体验和收获。

3、怎样培养数学优秀学生？第一个问题是能不能建立一个引导和产生数学优秀学生的机制？如：每个年级在适当的时候能否组织数学竞赛？第二个问题是对于数学教师的培训？千里马常有，而伯乐不常有。如果每年只是到了临考的时候，组织、选拔、参加竞赛，成绩差那就是必然的事情了。

三、下学期工作思路：

1、进一步以“有效教学”为主题，开展校本研训活动。

镇级教研活动拟进行2次，一次是中低年级“加强课堂教学常规，提高课堂教学效益”主题教研；一次是高年级复习课教学专题研讨。

2、积极参加各级培训和教研活动，加强学习、增强交流，并鼓励外出学习或听课的教师在校本教研中汇报、展示学习所得。

3、充分利用网络平台，鼓励教师积极撰写教学心得、随笔，多学习、多交流、多发表，不断提高专业素质，促进自身发展。

4、加强课题研究的管理，促进数学学科的发展。目前，我校有不少教师正在进行市、县级个人课题研究，这些课题选题小、针对性强，操作方便，如果将这些课题研究进行加工、提炼，转化成一种教学成果，对于数学学科的发展将十分有利。

第五篇：海安集中心小学防汛防台风安全应急预案

海安集中心小学防汛防台风安全应急预案

防汛防台工作是我校预防灾害工作的一个重要组成部分。全体教工学生要高度重视，克服麻痹侥幸心理，增强责任感、紧迫感，千方百计解决防汛防台工作中存在的问题和薄弱环节，早准备、早部署、早落实，突出防汛防台重点，一旦灾情发生立即启动抢险预案，组织抢险，确保将灾情损失降到最低程度。为切实做好学校汛期安全工作，特制定海安集中心小学防汛防台风安全应急预案：

一、组织领导

组长：薛业东（校长）

副组长：李远航 顾宝华 吴祥井 龚财光

成 员：薛宇 王玉成 张海洋 乐云 刘恩亮 黄玉祥 陶美林

二、高度重视，强化和落实责任制

防汛防台风工作以“以人为本”为中心思想。各部门高度重视，在做好教学和其他各项工作的同时，认真组织安排好这项工作，明确责任制，制订学校的各项防汛防台的措施，并落实到具体责任人，坚持“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢救”的方针，汛期安排专人值班，及时处理和解决汛期和台风期间的各类突发事件。

三、加强对学生自我保护的安全教育

认真抓好学校学生安全工作，有计划、有重点地搞好教师、学生安全工作教育，增强学生安全意识，特别是增强学生应对突发自然灾害自我保护的安全教育以及对电视上风球信号的识别教育，如果莆田电视台的台风风球信号是黄色、红色、黑色的，学生不必到校上课，在家自习。

四、分工负责，做好防汛防台风的各项准备工作 １．组织对学校下水道进行全面的疏通。

２．对校建筑房屋上的天沟、落水管疏通，对学校树木进行修剪和加固。３．检查配备好各类防汛防台的物资器材等，做好保障供应。４．对学校建筑物的室外电线做全面安全检查。

５．对室外天线、空调室外机、外悬挂物做全面安全检查。６．各部门的室内电源、插座、门窗等进行一次全面检查。

各部门要组织力量，根据防汛防台的基本要求结合学校具体情况，开展防汛防台的检查和准备工作，杜绝防汛防台工作漏洞。

五、具体措施

1、密切注视气象信息、天气预报、台风暴雨警报等，接到警报后立即做出反应，及时向领导报告有关情况，做好校舍的安全加固工作，做好重点区域防御工作。部署通信保障工作，确保汛期学校通讯24小时畅通，并有人接听。

2、加强检查，抓好学校防台薄弱环节。接市局通知后如有学生在校活动、学习的，立即停止一切活动、学习，组织学生安全回家；学校在建工程要落实好防台抗台措施，在没有确保安全情况下全部停建；同时组织一次校园安全检查，对校舍存在安全隐患并立即逐级上报。

3、布置准备必要的抢险物资，组织应急抢险突击队。险情发生后，学校要在最快的时间内将灾情地点、灾情报教育局，并全力以赴投入抗洪抢险工作, 尽快恢复正常的教学秩序。

4、实行领导带班，24小时值班，立即上岗，开展防汛防台工作，并对积水地段架设临时走道，要迅速自主抢险，确保师生安全。

5、台风将可能于12小时内来袭时。在上级领导的指示下，启动防汛防台应急处置预案，做好师生的疏散工作。组织人员下到防台风工作第一线，抓好防台风各项工作的落实，抓好防盗等安全防范工作。